Hoy será destruido todo lo mediocre ,pereceran todas las formulas-asociar la accion practica constante-autoeducacion-autoconocimiento
Instrospección -autodisciplina
Nietzche –el hombre es el eterno guardian de su castillo
Nosotros IDEAL PERSONAL
El educador educado
El hombre de hoy no toma en cuenta la palabra ,sino que busca detrás de la palabra ,la personlidad
Si como educador no afirmo con todo mi ser el objetivo al que quiero conducir a los demás ,si no me esfuerzo por encarnar anticipadamente el ideal de mis educandos ,la educación sera un fracaso
Realizado vitalmente con todo el vigor de la personalidad
Ser educador significa :llevar siempre en el corazón una espada de 7 filos ¿Por qué? Porque continuamente debo educarme en el desinteres -lc2,35-fiesta liturgica 7 dolores de la Virgen Maria
Servicialidad ,desinteresada -ECCE ANCILLA DOMINI-"estar dispuesto a igualarme al ideal de la generación joven,al precio de un donarse desinteresado ,del absoluto desprendimiento de si mismo ,ahí fracasaran la mayoria de los educadores
Precio de la entrega total de si mismo
Cuando llega el momento de ponerse a si mismos sobre el altar
Austeridad -disciplinemonos
La elocuencia no educa ,solo podra educar la vida vivida ,el intento de aspirar seriamente nosotros mismos a lo que exigimos a los demás
El reino de los autoengaños -creemos hacer las cosas bien y en realidad es puro egoismo
Debo despojar al mundo de mis deseos secretos ,de su orientación infantil
La purificación de la vida emotiva ,de la voluntad ,la liberación de los sueños y deseos secretos
¿Dónde esta la falta de mi?
¿Dónde esta ese defecto en mi?
Autoeducacion ,autoconocimiento ,autorealización -dificultades y obstaculos
Cuantas cosas sabemos .Y sin embargo ,que debiles somos frente al reconocimiento
Solamente al que es respetuoso de si mismo se le abren las profundidas de la propia alma
"yo me santifico por ellos"-familia de schoenstatt
Autosantificacion -autorealización
Me educa todo aquiel al que es permitido educar
EDUCAR=servir desinteresadamente a la vida
Autoeducación ,un servicio desinteresado a la propia vida ¿a que vida ? a toda la vida ,cuya cumbre es la vida divina ,cultivo organicamente unilateral de la vida divina
Si me educo a mi mismo ,primeramente tengo que cuidarme de ir creciendo en el seno de las tres virtudes teologales ,es decir ,aprender a estar en la luz divina =debe brillar en mi la luz de la fe
Debo dejarme educar introduciendome en el mundo de la fe
Tomar conciencia de mi autoeducación implica una vida de lucha es un servicio estrategico
Ideal y realidad
La juventud tiene un instinto muy fino para percibir los terremotos de la cultura .Es importante comunicarnos con los jovenes .No solo para adoctrinarlos ,sino también para palpar en algo cuales son las corrientes que se estan generando y van creciendo
Lo tragico de la pastoral de nuestra ascetica y pedagogia catolicas ,es que muchas veces intentamos actuar sobre seres humanos que ya no existen
LA MISIÓN=id a todo el mundo y enseñad a todos los pueblos en todas las epocas ¡Asi también a todas las generaciones !
Periodos
1-espiritu-el aprendiz espiritual
2-habito-funcionario,anarquia espiritual
3-profeta-anarquia
El educador debe ser un portador de espiritu ,Si no actua atraves de ideas ,de espiritu ,es grande el peligro que de pronto acentue lo no esencial ,lo periferico ,se queda solo con la vinculación a la persona
En el campo religioso podrá ser autentico guia solo aquiel que este abierto para lo religioso
Si queremos formar cristianos en un mundo cristiano ,entonces todos los que de algún modo participen de la elite dirigente(recuerde la idea de alberto hurtado formar el jefe,,formar el lider)
,deben ser cristianos de manera acentuado ,o al menos tener la capacidad para llegar a serlo
Quien quiere el cambio debe formar almas
El materialismo de la epoca se refleja en nuestra constante pregunta por la masa
Quien hoy logra actuar y formar a un hombre que represente el tipo de todo un estado ,adquiere atraves de él una amplia influencia sobre la masa ,esta claro ,siempre que en ese tipo se acierte el alma de la epoca
La mayoria de los hombres quiere ver encarnadas estas ideas .Exigen su encarnacion en modelos y ejemplos palpables
Nuestra juventud vinculada en forma moderna quiere ver en ese unico hombre la solución anticipada de todos los problemas .Y si esto es previvido interiormente ,entonces ustedes ,atraves de un solo hombre ,han inspirado toda una masa
Podemos actuar sobre un silencioso oasis de la educación,pero luego atraves de la elite ,se debe actuar sobre la masa (si el jefe es de schoenstatt ,los que estan a su cargo también )
Si no actua sobre masa (movimiento) ,sino se introduce en el pueblo morira…
Educo a la elite para actuar atraves de ella sobre la masa
Cor Pauli-cor mundi-todo movimiento catolico de elite debe ver incondicionalmente lo ulterior ,el mundo entero
Si esta idea pretende lograr un efecto pleno ,debe revertirse de un ropaje sensible
Etapas
1-desarrollarse
2-esclarecerse
3-purificarse
El idealismo juvenil nace y es alimentado por las fuentes de las ansias. En su desarrollo esta vinculado a la "personalidad total" y en su contenido depende de la escala de valores de la epoca
La fuente del radicalismo positivo juvenil es la desconformidad con el estado actual y el anhelo por un estado nuevo .A su lado existe una fuente aun más fuerte de origen sobrenatural :el amor a Dios y a Maria
Tengo que representar el mundo sobrenatural también según el concepto del afianzamiento y enriquecimiento de la propia personalidad
No debemos destruir el idealismo juvenil ,si no es cultivado desde la adolescencia ,luego ,en la madurez ,seremos personas inaptas
Solamente podremos sublimar ,modelar y formar nuestro instinto sexual de un modo normal ,si tenemos como contrapeso este poderoso impulso hacia los ideales más altos (cuestión sexual pedagogica)
El proceso de maduración de la juventud esta concluido cuando el alma ha descubierto su ideal personal ,su yo real
El timbre espiritual ,el ideal personal ,es precisamente aquello que en la vida del hombre hace converger todas las acciones hacia un valor central, hacia una idea central y hacia una actitud central .Es aquello que hace del hombre ,un hombre integro,un hombre grande ,una personalidad
Lo que es el ideal personal para el individuo ,lo que es una idea clara y exactamente demarcada para una comunidad ,lo que no es factible para la fuerza limitada de un individuo, lo logra facilmente un trabajo comunitario organizado
Si los distintos miembros estan sanos ,llegara a sanarse también todo el organismo
Igualacion instintiva con las aspiraciones de mis educandos -IDEAL PERSONAL PEDAGOGO
Hoy dia todos tenemos que estar dotados con principios ultimos
El hombre moderno ya no obra ,sino "sufre" la vida
Todos somos hijos de nuestra epoca y estamos expuestos a sus riesgos
Es sumamente necesario la adquisición y comprobación de firmes principios con los cuales tratamos de intervenir y formar nuestra vida interior y exterior
Donde se acrecienta la desconformidad ,surge la ansiedad por el idealismo y el radicalismo cuando crece la ansiedad ,el alma adquiere alas ,entonces se quisiera lograr lo más grande
En el examen de conciencia radicaba el gran animo de todos los santos.Por consiguente ,quien quiere hacer progresar a la juventud que le esta confiada ,debe ayudarla a hacer el examen de conciencia
La desconformidad si y no .Por que sino,educariamos seres humanos siquicamente enfermos ,escrupulosas y exageradamente criticos
Quien hoy dia no se oriente hacia lo sobrenatural ,acabara perdiendo la salud y la resistencia de los nervios ,la seguridad ,el equilibrio ,y logicamente ,también la fecundidad en su actividad ,tener claro nuestra misión personal ,orientado a los valores tradicionales .Cuando no existe ese ardor seremos solo funcionarios ,entonces nunca seremos más que simples artesanos en la educación
Nietzche -"El mundo gira no entorno a la invención de nuevos bullicios ,sino en torno a la invención de nuevos valores "
Lo que importa no es tanto la metodologia ,lo unico importante es que toda la personalidad irradie un efluvio misterioso
Solo cuando nosotros mismos hayamos crecido en el mundo sobrenatural ,en el mundo del más alla ,seremos capaces de cambiar las vias de la epoca actual en el sentido de Cristo ,a que debemos dar importancia como profesores
1-cultivo vigoroso de la personalidad
2-cultivo profundamente eficaz de la comunidad ,de la familia
3-vinculación sobrenatural a Dios
El orden del ser es el orden del obrar
Quien se adapta al orden del ser ,tendra éxito ,tal vez no hoy ni mañana ,pero si pasado mañana .Porque el ser es una idea divina encarnada ,un deseo divino encarnado .Lo que está detrás de él es algo divino ,algo eterno
El hombre actual ha sido totalmente arrancado del orden del ser objetivo .Y por ello ,por que hemos salido tan terriblemente fuera del orden del ser ,un permanente torbellino ,que nos arrastra de aquí hacia alla
Hemos de volver a mirar hacia arriba :contemplar el ideal,el sol, y poner nuevas exigencias
Paternitas ,también hoy
Toda alma ,instintivamente ,lucha por poseer un sosten seguro en una persona firme como la roca,pero a la vez bondadosa y flexible .El alma podra vincular su conciencia de cobijamiento ,anclar y enlazarse ,solamente donde den ambas condiciones :un vigor sacerdotal proveniente del mundo del más alla , y esa voluntad de ser a la vez paternal y maternal
Donde no exista esa vinculación interior ,no sera factible una educación profundamente eficaz
Lo esencial en la educación es y seguira siendo siempre la personalidad .Llegaremos a ser una personalidad educadora ,formada en la medida en que hayamos realizado y profundizado en nuestra naturaleza la linea de la paternidad sacerdotal
Atraves de mi ser y de mi modo de darme demuestro que comprendo lo que esta sucediendo en el alma
La pedagogia de la personalidad no puede ser sustituida por nada
Si no existen profundos vinculos personales entre el educador y el educando ,si el educador no esta ubicado totalmente en un plano transcendente y sobrenatural como para exigir en nombre de Dios ,poner exigencias y lograr su cumplimiento atraves de una mutua relación de confianza ,entonces es imposible ,hoy dia ,llegar a la juventud con exigencias
Toda autoridad deberia ser un reflejo de la paternidad de Dios
Ser padre ,significa :despertar ,procrear profundizar y ayudar a dar plenitud a la vida espiritual -1 cor 4,14
A la luz de la fe toda labor de dirigente es,en definitiva ,participación en la tarea de Cristo ,participar no sólo eticamente ,sino por el ser ,en el eterno sacerdocio de Cristo en su misión eterna .A la luz de la fe ,la actitud fundamental del sacerdote es la verdadera paternidad
Conociendo la situación actual de la cultura ,el más alto ideal deberia ser ,en lo posible ,darse paternalmente atraves de todo el ser .¡no como un abuelo! No deben confundirse ,pues la paternidad no es un obrar con blandura
En las palabras "Padre Dios"no resuenan solamente ,bondad,sino también vigor .El Padre también puede causar dolor
Aquellos que se manifiestan como los más silencios y reservados en su relación con ustedes ,vivencian más hondamente una filialidad sencilla en el fondo misterioso de sus almas
Yo me educo en la fragua de las practicas religiosas a fin de que se realice en mi de la manera más perfecta posible ,la imagen del Padre Dios ,para ofrecer asi a mi "sequito"(recuerde que el padre vivio los ultimos momentos del kaiser y rey guillermo y el tiempo de bismark,era aleman ,cuna de la monarquia europea,para esto referencia mi tesis -la monarquia presente y futuro-www.monografias.com/juvenal arias vivanco,recuerde que como hemos visto en otros libros de padre ,el tenia la misma idea de teresa de Avila,pero al reves La Virgen Maria era la Reina y él era el Rey),la posibilidad de post vivir la filialidad
La conciencia de educador tiene una vinculación refleyunte con el Maestro de la Obra y de esta vinculación nacen los desposorios con la virtud divina del Maestro de la Obra
Mi unica pasión es ¿Cómo puedo servir a mi sequito? Y llegado el momento,me retiraré
Dios es omnipresente .Asi también el padre terrenal debe ser "omnipresente" para sus hijos ,por quienes se sacrifica ,para los que están siempre presente de manera fisica o espiritual ,y a los que él tiene constantemente presentes
El Padre es "omniciente" como lo es el Padre eterno y desea saber todo lo que de algún modo se refiere a sus hijos .Este conocimiento no debe ser aplastante sino bondadoso y por sobre todo ennoblecer mediante la fe del padre en lo bueno ,en su hijo.El cree siempre en la misión original de su hijo
El Padre Dios es omnisapiente y de un modo análogo ,debe serlo su trasunto ,sabiamente pesa lo que el hijo puede llevar ,la carga que le impone las exigencias ,pero también los regalos que le hace
Vive en el corazón humano ,y vive también en el corazón de Dios ,acoge en su corazón no solo a Dios ,sino correspondiendo a una necesidad natural ,también a los hombres
Todos deben encontrar en mi un hogar ,para poder ofrecerlo debo tener mi patria en Dios.Si Dios ,durante mi desarrollo ,me privo de un hogar ,si debi renunciar a ello ,entonces con mayor desinteres y disposición para el sacrificio consumirse mi vida ofreciendo en mi propio ser ,hogar,vida y amor a muchos seres humanos
Si el educador que pretende educar hombres religiosos no esta personal y profundamente arraigado en el mundo sobrenatural ,le resultara imposible desarrollar en el educando el respeto correspondiente frente a ese mundo
Si queremos educarnos sanamente a nosotros mismos y a nuestro sequito ,entonces el éxito depende más de lo que pensamos de la vinculación personal a Dios
El educando asimila el aroma sobrenatural atraves del educador .Si esto falta no estara abierto para las influencias que el educador desee ejercer referente a lo sobrenatural
Si en orden natural no experimentamos a los trasuntos de Dios como un Tú personal -con un carácter de trasunto -debemos temer que mañana o pasado mañana desconozcamos la realidad del carácter personal del Tú Divino ,debido a que tenemos demasiado pocas asociaciones en el orden natural
Tenemos Fe .Creemos en la personalidad divina ,en su carácter personal .Creemos que Dios es una realidad ,una realidad personal,no un algo impersonal ,sino un Tú .lo creemos …
El espiritu de fe nos regala la simpatia por Dios
Si siento simpatia por alguien ,entonces explico todo a su favor
El espiritu de fe nos impulsa a tomar partido por el Dios vivo en todo momento .Este es un don infuso que nos hace descubrir a Dios obrando en todo ,y más aun ,nos deja experimentarlo con el corazón en sus obras
El hombre actual maneja un poder enorme ,que le lleva a prescindir de su creador-y se pregunta ¿ y para que quiero a Dios? Es imprescindible……
El intenso escudriñar del entendimiento en las verdades ultimas y la simpatia del corazón
"Dios es realidad ,una realidad objetiva"
Los modernos sicologos nos dicen cuan fuertemente enraizada esta en el alma humana esa tendencia hacia un ser superior -Dios es realidad
Si experimentamos a Dios como un algo impersonal ,en lugar de un Tú personal ,se justifica la pregunta ¿hemos aprendido a amar a Dios sincera y realmente en el plano natural?
Si quiero conducir a alguien a la fe,no es suficiente con que explique las circunstancias historicas .No ,es necesario que yo,en mi condición de educador ,sea modelo de humildad y confianza
También en mis educandos debo cultivar la confianza y la humildad ,de lo contrario el alma no lograra abrirse a la fe
Frente a todo misterio de la razón ,continuamente debe reconocerse impotente ,incapaz de comprender ¿Cómo ,entonces ,podre hacerme receptivo a la fe si mi alma no posee el fundamento necesario de la humildad y la confianza?
Previvencias ,un modelo de humildad y de confianza
El educador que permanece abierto a todos los valores , a pesar de regalar cosas grandes a su sequito ,en horas silenciosas se dice :mis educandos me han dado a mi de lo que yo les he regalado a ellos .Si no se produce la relación fundamental entre dar y aceptar ,jamás llegare a ser verdaderamente padre de mi sequito
Si no llegamos a ser educadores apasionados ,el mundo que nos rodea ,sencillamente nos arrastrara .Entonces no somos creadores ,sino solamente obreros
El conocimiento y la interpretacion de la epoca significa para nosotros luz,pero en gran parte significa también fuerza,es una señal en el camino :la voz del tiempo es la voz de Dios
En nuestra condición de educadores debemos sentir sobre nuestros hombros la carga de la mision , y sin embargo debemos proseguir energicamente nuestra marcha
Esto es lo grande :gustar lo dificil de una epoca y vivir en ella ,mirando esperanzados hacia el futuro ,ser optimista y dar lo ultimo por un nuevo florecer del cristianismo
El conocer los ideales ,nos hace educadores o santos
Un educador santo es siempre un educador fecundo ,aun cuando no tenga mucho ingenio
Si en la educación no vemos una misión de vida ,si esta no llega a ser nuestra pasión ,si no ardemos por ella y no amamos verdaderamente a los que nos son confiados ¿Qué pretendemos entonces ,con todos los planes de reforma?
Autoridad y libertad
Muchos se guian por motivos objetivamente ponderados ,sino por impresiones fugitivas e inestables .Su razón esta fuertemente sometida a la influencia de una vida instintiva y emocional indisciplinada y a las exageraciones e imágenes de la fantasia .Por lo tanto ,el juicio y la valoración son siempre subjetivos y poco seguros .Donde ellas conducen y gobiernan ,la reina (se refiere a la babilonia) "bestia rubia"
El "viejo mundo "(europa post segunda guerra mundial) esta sufriendo un proceso de atomización
Se parece al "reloj enloquecido" del maestro WERNER
-cada uno para si ,y al último , que lo lleve el diablo….
El terrible desasosiego del hombre moderno es una consecuencia de su falta de cobijamiento interior .El hombre quisiera construir con éxito la torre de babel ¿Por qué? Siente tanto desasosiego y quisiera sentir un profundo cobijamiento
El espacio para vivir es diferente del espacio para trabajar ,lamentablemente la vida moderna concede al trabajador ,solo un lugar de trabajo ,pero no un lugar para vivir ,que pide la juventud .Tiene un hombre insaciable de vida y amor
HERBART -¿Qué debe hacer el educador para lograr nuevamente el poder que necesita ,para adquirir nueva influencia y poder actuar sobre su sequito de modo eficaz? (se da por leyes (esto le daria potestad))pere no le asegurarian el poder interior ,la influencia vivificadora sobre las almas .Y lo principal es precisamente esa influencia
Tampoco se lograra el objetivo si por debilidad se capitula ante el sequito ,cumpliendoles sin obstaculos todos los deseos -justificados o no-o si se hace prevalecer con un poder brutal los derechos asegurados.En el primer caso se extinguiria hasta la medula el resto de respeto que probablemente haya quedado en el alma ,en el segundo caso ,tarde o temprano se daria motivo a irrupciones de ira o a estados de agotamiento siquico
El unico medio natural y eficaz para lograr el objetivo ,es el cultivo de la autoridad interior en algún grado ,es decir ,es emplear todas mis fuerzas en el cultivo de una servicialidad heroica ,desinteresada y creadora .Es cuidar para que se realice consecuentemente nuestro principio de gobierno :autoritario en principio ,democratico en la aplicación
Distinguimos autoridad interior y autoridad exterior .Ambos tipos de correlación como causa y efecto, y quieren ser visto siempre como una integridad organica .Quien quiere el efecto ,debe esforzarse por la causa . Y la causa ,de acuerdo a su naturaleza ,impulsa espontaneamente hacia el efecto
El modo como nosotros concebimos la autoridad .no podria existir ,ni manifestarse sin una profunda intuición y adaptación a la vida siquica del educando , es decir ,sin una posición democratica .Ambos elementos :el autoritario y el democratico son ,por consiguente ,dos aspectos de un mismo proceso vital.Quien ha comprendido correctamente un aspecto ,no necesita preocuparse particularmente por el otro .Toda la sabiduria del educador ,como decia el profesor BARTMANN ,se puede escribir sobre una uña (es decir que no ocupa espacio)
La autoridad interior descansa sobre el servicio creador y desinteresado que se otorga a la vida ajena
Tener autoridad desde este punto de vista ,significa :ser autor y protector de la vida ajena autonoma
La autoridad exterior sin la correspondiente autoridad interior jamás educara.Quizas pueda llevar a una comunidad a la disciplina militar ,pero jamás se formara una comunidad
La autoridad interior ,en definitiva ,radica siempre en Dios
Siempre permanecera vinculada con Dios de acuerdo a las leyes de la tranferencia y transmisión organicas.Ella ,como Dios ,sirve a la originalidad del educando de un modo sumamente desinteresado y creador ,adaptandose cuidadosamente a la libre voluntad del hombre creado libre.Asi adquiere por primera vez y luego continuamente ,el derecho de educar como reprentante e interprete de un poder superior ,ubicando al educador en un orden superior en cuyo nombre exige y realiza exigencias vigorosas
La "autoridad " asi concebida y puesta en practica ,adquiere por si misma la necesaria "potestad "
Se suele llamar "potestad" a la autoridad exterior ,separada de la interior ,es el poder de mandar o el derecho de ejercer un poder exterior .Si en esta coherencia y en contraste a la "potestad" se quiere designar la "autoridad" ,se suele hablar de poder interior ,de una influencia fascinante sobre el alma y el corazón
La unión de las actitudes autoritarias y democraticas presupone siempre una educación intensa y detallada para lograr madurez y perfección en el individuo y en la comunidad .Donde la madurez haya logrado un grado , relativamente alto ,da lugar a una más intensa participación ,en el poder de gobierno .De otro modo,se debe practicar una amplia reserva
La medida de la co-participación determina la medida de la co-responsabilidad
Quien quiera facilitarse el gobierno y la conducción de una comunidad ,debe renunciar "a priori" a tal metodo descentralizado (co-participación en el nuevo testamento)
Si quiere puede gobernar de un modo absolutista o dejar las riendas sueltas sin poner traba alguna .Pero ni en uno ,ni en el otro caso debe contar con el éxito
Por regla general es y seguira siendo fecundo solo aquel que en su gobierno y conducción imita a Dios del modo más perfecto posible
Todos aquellos que no desarrollan sentimientos de autoridad -según KERSCHENSTEINER-por regla general son repulsados hacia si mismos ,que tarde o temprano ,se vuelven solitarios o que según WALTER GERSON ,se consideran como autoridad suprema y asi pierden la capacidad de seguir desarrollandose sanamente
Quien quiere ser liberado de la angustia enfermiza de la soledad o ser preservado de ella -indistintamente ,si es joven o de cierta edad-tiene que aprender a amar y enseñar a amar :tiene que aprender y enseñar un amor tierno y acendrado ,vigoroso y fuerte ,fiel y consecuente .Debe empeñarse en ver ambas cualidades en una integridad organica….
Se trata de un amor que cobija y eleva ,un amor que conduce y sostiene ,un amor bondadoso que sepa comprender y un amor vigoroso que no tenga temor de exigir .Un amor que crea en lo bueno del que esta frente a mi y en su misión personal ,un amor que aspire a la realización de esta misión y no retroceda ante las más altas exigencias .Un amor ,en fin ,que conciba y viva la totalidad organica de naturaleza y sobrenaturaleza
Quien ,como educador ,no se pone altas exigencias a si mismo y a sus educandos ,no es capaz de despertar al heroe que aún hoy dormita en el pecho de cada hombre.En cambio ,en la cosmovisión de nuestros adversarios ,es derpertado vigorosamente ,se le habla con energia y se le desarrolla con más animo que en nuestras propias filas
Quien no se arriesga a escalar alegremente ,junto con su sequito ,los senderos que conducen hacia las alturas ,quedara estancado en los bajos de la vida y con el tiempo pendera la fuerza para dejarse emplear como instrumento en manos de Dios…..
Jamás debe olvidarse que la autoridad fundada en el amor ,que despierta amor y lleva y educa a la responsabilidad ,por regla general solo crece y prospera bajo el sol de objetivos magnanimos para el educador y el educando
Las exigencias siempre deben ser inspiradas por el amor .Los jovenes deben aprender a amar ,no solo de un modo tierno y fiel ,sino también vigoroso ¡SI! Vigoroso ,no de un modo juguetón o galanteador ,ni de una manera sentimental o por interes .Pero todo esto no es posible ,si los educadores ,no se ponen asi mismos y a su sequito las exigencias más altas
Se sobre entienden que tales exigencias no son impuestas ,como un deber moral-teologico,sino que tienen como unico fundamento la magnanimidad
Lo más conveniente es que los padres se empeñen por encarnar instintivamente el ideal secreto de sus hijos .Entonces con cierta espontaneidad despiertan el amor reciproco y la obra maestra del sentimiento de autoridad ,se ha logrado de un modo esplendido para ambas partes
Debe recordarse que el proceso educativo ,si quiere ser creador -implica siempre un mutuo dar y recibir ,una apertura total de uno hacia el otro,donde no se da esto ,ambas partes ,andando el tiempo ,llegan a ser indiferentes ,poco o nada receptivos e infecundos el uno para el otro ,llegan a ser una carga mutua y se desarrollan cada vez más de un modo divergente
Donde no esta en función una conduccion vigorosa reconocida por todos ,no pocas veces se derrochan innecesariamente las mejores fuerzas.La ley de gravedad en la naturaleza humana y en la comunidad, tendra tarde o temprano un efecto destructor :asi el fin del desarrollo producira una creciente inseguridad espiritual y un gran vacio vital
Unidad y concordia son elementos que vigorizan y construyen la discordia ,separa y debilita .Asi se comprende que un reino dividido tarde o temprano se derrumba ,dejando solamente escombros
La autoridad paternal de Dios por sobre toda autoridad,la maternal es complementaria
La autoridad paterna esta en crisis ,la autoridad materna,la madre esta incluso encargada de la misión de educar al niño para que aprenda a sobrellevar y a soportar la educación
El ideal de hombre nuevo,de nueva comunidad pide
1-una educacion a la obediencia animada por el amor
2-educación a la libertad
La obediencia cristiana no se somete al hombre,sino a Dios atraves del hombre .Forma no al hombre masa,sino personalidades vigorosas,desegotizadas ,plenas de Dios,que son capaces de superar el egoismo primitivo y cultivar en alto grado ,el amor desinteresado .caracteres que al acoger en si a un tu personal ,se enriquecen y enriquecen ,experimentando una evolución,un acrecentamiento y perfección de la propia personalidad
El espiritu de fe y la obediencia religiosa (catolica) estan inseparablemente unidos.Su relación mutua es la de causa y efecto.La indole y el grado de uno determinan la indole y el grado de la otra.Como hoy el espiritu de fe desaparece por doquier ,va desapareciendo también la compresión para la teoria y la practica de la obediencia catolica
Pablo acentua la libertad ,pero también simultaneamente ,la entrega al pneuma de Cristo.En Cambio nosotros decimos :el ser libre de vinculos hacia abajo presupone el ser complementado por la magnanimidad y la atencion constante ,la docilidad y la entrega heroica y total a los deseos de Dios
El filosofo que examina la esencia de la libertad habla de
1-la capacidad de decidirse
2-la capacidad de realizar lo decidido
Ambas constituyen el nucleo de la libertad
El elemento primario es la capacidad de decidirse con cierta independencia en pro o en contra de un asunto o una orden ,a pesar de la coacción externa y de la angustia interna ,de los impulsos de la vida emotiva e instintiva ,a pesar del miedo ,de sentimientos personales heridos y de prejuicios negativos y subconcientes
En la capacidad de liberarse de todo cuanto no sea Dios o contra Dios ,para llegar a ser libre para Dios y lo divino ,para sus deseos y mandatos
El elemento secundario es la capacidad de realizar lo decidido ,es decir ,la capacidad de realizar vigorosamente la decisión tomada,pese a todos los obstaculos y dificultades
La obediencia pasa con la autoridad instituida por Dios y la verdadera libertad ,se complementan una a la otra ,se apoyan y fomentan mutuamente ,asi como la gracia no encadena ni destruye a la naturaleza ,sino que la libera y la perfecciona
Nuestro ideal es la libertad de los hijos de Dios .Por consiguente no nos conformamos con la fidelidad exterior a la ley, sino que tratamos de comprender y asimilar interiormente el espiritu de la "lex aeterna" y de las constituciones divina y humana .Asi el duro "tu debes" exterior ,encuentra en nuestro interior un sincero "yo quiero"
Tenemos que formar a hombres que se decidan ellos mismos impulsados desde adentro , y aprendan a obedecer a su conciencia
Ciertamente tengo que preservar al adolescente de desaciertos ,pero podre admitir tonterias y equivocaciones .Solamente no debo permitir aquellos que se que vertiginosamente conducen hacia un camino errado
La educación es un acto engendrador ,creador .Por consiguente ,la vida se encendera solamente en la vida
Solamente el educador educado es capaz de mantener , a la larga ,una disciplina fecunda
Si tengo que causar dolor ,lo hago por obligación y no por una ira desordenada ,entonces acertare
Ustedes constataran que cuando comiencen a educar mediante el castigo corporal ,cesara muy pronto su propia autoeducación .Ciertamente con un castigo asi,por el momento se consigue una disciplina exterior y algo de tranquilidad ,pero a la larga a mi criterio ,sufre la intensa concentración en la autoformación de mi personalidad .Y con el tiempo ,una personalidad animada ,de alta moral,compenetrada por fuerzas divinas ,ha de actuar mucho más sobre los niños que el castigo corporal ,por más que fuera aplicado solamente en casos excepcionales .Logicamente ,esto presupone que ustedes mantengan lo más posible el contacto personal con su hijo
Si me fijo demasiado en el éxito y este es mi último motivo ,facilmente me equivocare
Querer organizar el heroismo es sinonimo de degeneración .Ciertamente podre dar motivaciones ,pero no exigir heroismo
¿eduque hombres autonomos que puedan proseguir su camino con valentia aún sin mi ?…….
Crisis de la maternidad
La cultura actual no tiene alma ,la naturaleza de la mujer es el elemento que da alma ,la naturaleza del hombre es el elemento que da espiritu e impulsa hacia adelante .Donde no concurren ambos elementos ,no habra avance de la cultura
El autentico dirigente debe encarnar siempre ambas cosas,pues una naturaleza de dirigentes que fuese solamente impulsada por ideas ,que solamente luchase por ideas ,no es más que un caudillo
Siempre deben existir ambos elementos :una gran idea a la que se sirve ,y el amor personal al sequito
A la mujer le incumbe una misión para la redención del varón y una misión para la redención de la cultura actual
En la medida en que hayamos llegado a desarrollar plenamente lo eterno en nosotros ,seremos capaces de educar a otros
¿Qué es lo eterno en la mujer?-la maternidad -la sencilla y vigorosa servicialidad enraizada en Dios,es decir ,lo eterno en lo femenino ,lo eterno en la religiosidad femenina
Cambie maternidad por servicialidad ,por que resuena más austeridad y vigor .Hoy se trata de encubrir todo lo misterioso y oscuro bajo el concepto de maternidad ,es mejor echar el concepto de servicialidad -sencilla servicialidad enraizada en Dios
No solamente "una servicialidad divinizada " ,no,una servicialidad inserta toda en Dios .En esto suena una muy fuerte protesta contra la desacralización del mundo actual
Servicialidad es siempre algo muy vigoroso .Implica un servir desinteresado y una gran magnanimidad
Si reducimos este hecho a los ultimos principios filosoficos ,vemos en esta silenciosa y vigorosa servicialidad un reflejo de lo eternamente maternal en el Dios omnipotente(que idea más avanzada recien 1978 se volvio a ella cuando el Papa Juan Pablo I ,hablaba de un Padre con corazón de Madre) la maternidad eterna ,la eterna servicialidad de Dios .Esta reflexión despierta un respeto muy profundo ante la verdadera y autentica modalidad femenina
Toda la actividad del Dios Trino:su actividad creadora ,redentora y salvifica es una unica,grande ,desinteresada y magnanima servicialidad
Dios nos ha creado para servirnos .El nos mantiene en nuestro ser .Para servirnos .Dios gobierna y conduce al mundo ,dirige el pequeño y el gran destino del mundo y de los hombres .Es siempre el mismo espiritu =lo eterno en la mujer ,la sencilla servicialidad ,la silenciosa y vigorosa servicialidad
La esencia de la redención que nos merecio Cristo .El nos incorpora en si:quiere redemirnos.Nuevamente tenemos aquí la silenciosa y vigorosa servicialidad del gran redentor
Si existe lo eterno en la mujer ,entonces lo eterno de la religiosidad femenina debe abarcarlo y ennoblecerlo .Lo eterno de la religiosidad femenina debe tener una misión extraordinaria también frente al hombre y aun en las corrientes religiosas actuales
Cuando un ser humano -también el hombre-quiera trabajar en la educación de un modo fecundo y con éxito ,debe apropiarse de lo eterno en la mujer .¡Fijense en Pablo ! =quisera llegar a ser todo para todos .Fijense en el Salvador que lavo los pies a los suyos
La educación se hace absolutamente imposible ,cuando no se atenua el orgulloso señorio .Puede haber un caudillo ,pero el autentico dirigente es impensable sin lo eterno en la mujer ,sin esa servicialidad desinteresada
Si el hombre no se apropia de lo eterno del ser y de la religiosidad femenina ,es solo un educador a medias .El necesita apropiarse de lo eterno en la mujer.Apliquese esto al sacerdote ,al esposo ,es más ,a todos los hombres,también a los jovenes
Vinculación y dinamismo son dos elementos que siempre han producido tensiones en la historia y que atraves de todas las epocas han hecho historia
La vinculación es tipica en la naturaleza de la mujer ,y el dinamismo ,en la naturaleza del varón
Lo eterno en la mujer debe liberar y redimir en el varón lo que es inestable y esta sometido a las fluctuaciones de la epoca .Y lo eterno en el varón ,con el tiempo ,debe liberar y redimir en la mujer lo que en ella esta relacionado con la epoca
A causa de que la mujer ha sido arrancada del hogar -su dominio propio-y llevada como por un torbellino a la vida publica ,donde debe librar la lucha por la existencia ,resulta que ahora se debe reflexionar acerca de la particularidad propia del hombre y de la mujer.Pues la mujer ,en esta lucha por la existencia ,se enfrenta con el adversario en su existencia
No es solamente una lucha exterior ,sino tambien una lucha del alma ,una lucha espiritual .Las relaciones entre el hombre y la mujer deben ser nuevamente revisados y reducidas a principios ultimos.Y ahí escuchamos en la controversia ,expresiones contra los que uno se rebela .Por un lado ,"servicialidad " y por otro "señorio" (HERRENTUM)
La mujer que lucha por conquistar una posición equivalente a la del hombre en la vida publica y confunde facilmente equivalencia con igualdad
Aquí tenemos que admitir también que la hombria exagerada aveces ,quizas también ha conducido a una orgullosa tirania ,rigida ,en desventaja de la magnanimidad ,de la servicialidad en desmedro de la vigorosa servicialidad
Esta silenciosa y vigorosa servicialidad ,este servir tranquilo y desinteresado ,es esencialmente distinto a cierta concepción que hace de la mujer un juguete ,la esclava del hombre .A esto ultimo la mujer se resiste , y con razón
Solamente donde opera una servicialidad oculta,silenciosa y fuerte ,se hara posible la vinculación interior del educando a nuestra personalidad y la transmisión de esta vinculación al Dios Trino
La mujer no esta vinculada al hombre en la ultima raiz de su ser ,al menos no necesariamente ,pero necesaria es la magnanimidad en la servicialidad .Con esto hemos caracterizado la maternidad ,no solamente como maternidad fisica ,sino esencialmente como maternidad intelectual y espiritual
Cuando la silenciosa y fuerte servicialidad ,la vigorosa servicialidad ,esta concentrada en el varón -en el matrimonio-no debemos confundir la palabra "servir" ,con atender ,hay una gran diferencia
La tendencia peligrosa esta en que a causa de la subvaloración de la mujer ,se busca en toda linea su masculinización o se trata de hacer entrar en juego atractivos unilateralmente femeninos
La mujer que quiere encarnar el tipo masculino ,que aspira a la masculinización ,arrastra con ello cada vez más hacia abajo a la cultura actual ,colaborando en la deshumanización de la humanidad ,de la cultura de hoy
Actualmente hay tanta confusión en el mundo ,porque no se reconoce lo eterno en la mujer .Toda nuestra educación ,en definitiva ,debe tender a salvar la naturaleza de la mujer para una nueva epoca
Educar a la mujer ,el demonio sabe lo que hace dejando que se destruya lo eterno en la mujer
No solamente gobernar ,conducir y guiar ,sino servir desinteresadamente ,con respeto ,entregarse en amor ,ser alma ,animar por doquier ,también alla donde hayamos esparcido grandes ideas .Este es el ideal del educador
En la figura de Maria ,encontraran el ideal totalmente encarnado ,es el modelo de mujer
Si ustedes renuncian a la Madre de Dios ,renuncian a formar lo eterno en la naturaleza femenina
En la Madre de Dios tenemos el modelo de la autentica y verdadera maternal .Vayamos a su escuela
Ella es nuestra Madre ,nuestra Madre sacerdotal.Ella ha confirmado su silenciosa y fuerte servicialidad ,no solo ante su Hijo unigenito ,sino también ante nosotros ¡como da alma a todo lo que Dios ha depositado en germen ,en nosotros!
Haciendola Madre de Dios ,le ha regalado una gran medida de poder sobre su propio corazón y un grado inagotable de bondad y sabiduria de educadora y dirigente
La Madre de Dios es rica en amor ,tan rica que puede derrocharlo por que su corazón le pertenece totalmente a Dios .Y un corazón que pertenece integramente a Dios ,pertenece también integramente a los hombres ,ya no se pertenece a si mismo
El amor nacido de Dios lleva en si el sello de la eterna fidelidad .Por consiguente ,la bienaventurada Virgen , a pesar de toda su felicidad ,no podra olvidar por toda la eternidad a aquellos que el Salvador le ha dado como hijos
La esencia de la querida Madre de Dios era y es el servir desinteresadamente a la vida
Cuando yo conoci la posición de la Madre de Dios como educadora de los pueblos ,era algo sobreentendido que le regalara a Ella todos los hombres que el buen Dios guiara hacia Mi.Habiendo hecho esto,he cumplido mi misión
Respeto y amor
Ambos deben coexistir en el educador ,no solamente el amor,sino también el respeto .Y no solamente algo de respeto ,sino que -sobre todo al niño -se le debe el maximo respeto
Al niño se le debe respeto,pero también amor .Por lo tanto debemos sugerir a las madres que no nieguen a sus hijos ,ni aun al más pequeño ,la expresión de un sano amor maternal
En mi opinion ,el respeto es más necesario aún que el amor
Si consideramos este doble afecto como un organismo ,sabemos que no hay amor sin respeto y que no hay respeto sin amor .Pero si queremos separarlos ,podemos decir =hay lo esencial en la educación es el respeto .Respeto que al ser regalado por el educador ,recibe ,como un eco ,el respeto del educando
Ejemplo de personas que tengan respeto por la vida ,porque la carencia de respeto ante todo lo vital,es una enfermedad de la epoca ,es carencia de verdadera sabiduria
Como cultivo en mi el respeto ,orientandome continuamente hacia el verdadero fin de la educación .Cuanto más me compenetre interiormente con el verdadero sentido de la educación ,tanto más intenso llegara a ser mi respeto
GOETHE EN PROMETEO-estoy formando hombres según mi imagen -yo no soy el fin de la educación ,el ideal es "estoy formado hombres según tu imagen",según la imagen de Dios
Dios ha depositado en cada vida humana una idea que ansia realizar .Mi misión de educador es descubrir esa idea de Dios y emplear toda mi fuerza para que se encarne y se realice en la vida de cada hombre
Por lo tanto=respeto ante cada destino humano ,respeto ,ante toda capacidad y ante toda originalidad
Tengo que respetar todo ser ,tengo que tratar al vegetal según su propiedad ,al animal según su particularidad y al hombre según su modalidad .Esto es sabiduria .El verdadero educador esta colmado de sabiduria
El elemento creador esencial en el verdadero educador es el amor hermanado con el respeto .Si un educador los posee,podria obrar maravillas
El hombre sabio ,cuando es educador ,encarna en si este respeto y este amor .Respeto porque esta ante una vida ajena dada por Dios ,amor a causa de la profunda intuición que ha adquirido en la idea y el deseo de Dios
Tenemos que cuidarnos ante el enemigo mortal del autentico
Respeto:el molde .Por favor no introduzcan moldes en la educación
Santo tomás ,por favor no tantear leyes ,no tantos moldes,pues donde gobierna el molde ,se destruye la originalidad ,muere la individualidad y el autentico respeto
Se sobreentiende que donde existe una comunidad ,donde ,vivan juntos seres humanos ,debe haber leyes .Pero solo pocas y llevadas a la practica con sumo rigor .Esto lo espera todo hombre noble.Pero "moldes" es algo distinto….
MOLDE=es una constante coacción por medio de nuevas leyes ,tal como se hacia en la epoca de Jesús con las antiguas tradiciones….
En la medida en que me esfuerzo verdaderamente por encarnar los ideales de los demás ,en la misma medida que educo al respeto ante mi .Pero si no lo hago ,entonces no puedo imaginarme como este lazo que une de un modo delicado ,logre unir cada vez más a ambas partes
Si ustedes entran en rivalidad ,una persona noble respondera siempre con oposición .Quizas exteriormente conserve un tacto delicado ,pero muy pronto dejaran de tener influencia sobre ella.Entonces ,ya no son ustedes los que educan ,sino los que son educados y llevados de las riendas
Todos tenemos que volver a tener más respeto y temor reverencial . Respeto que se asombra ante todo ser .Todo ser es a la vez algo valioso ,ya solo porque su estructura ontologica es una regulación de mi arbietrariedad
Solo existe verdadera comunidad cuando esta cimentado firmemente el autentico respeto ante la individualidad ajena ,debemos considerar la individualidad ,sino educamos masa
¿Cómo educo en el respeto? Encarnando yo mismo, el ideal del que esta frente a mi.Es una actitud fundamental ,no un pequeño medio para "acechar" una persona noble ,no soportara una actitud acechante
Cuando en el educador estan estan operantes el respeto y el amor ,generan en el educando ,como acto reciproco ,también respeto y amor
Ser desinteresado es el mejor medio para conservar el respeto
El respeto y el amor quieren ,deben y tienen que despertar en el educando el mismo afecto gemelo :respeto y amor
Cuando ambos se complementan ,cuando la armonia en la tensión entre educando y educador es buscada en este doble sentido encontramos la autentica base para una buena educación
Si soy educador tambien puedo imponerme .Pero en ello debe haber respeto .El respeto no debe imperdir el imponerse ¿Por qué? el orden del ser es el orden en el obrar o el orden del ser determina el orden en el obrar
El amor pedagogico es aquiel amor que tiene una virtud pedagogica eficaz y singular :es el profundo vivir uno en el otro espiritualmente ,que logra una profunda transmisión de vida
Todo amor autentico ,transmite al tú una parte de la propia vida .La virtud creadora del amor nos comprueba que, a la larga ,no es factible la educación sin un autentico amor pedagogico
El amor pedagogico es la unión organica entre amor instintivo ,natural y sobrenatural ,siendo este ultimo el predominante
La actitud fundamental del educador debe ser amar a Dios en los hombres ,toda la vida ,un unico servir
El amor instintivo es el precursor ,el acompañante y tambien la coronación de un marcado amor sobrenatural
La fuerza del amor instintivo debe unirse a la fuerza del amor sobrenatural ,si no todo noes más que una obra imperfecta
Nuestro amor debe traer consigo una cercania y una lejania ,con la cercania ,lejania y con la lejania una cercania .La autentica educación existe siempre donde reina una atmosfera de mutuo amor y respeto
Tenemos que romper con el impersonalismo ,a fin de que el amor intelectual se haga amor natural .Si un amor es demasiado unilateralmente espiritual ,es dificil hacer que llegue a ser natural .Tengo que abrirme para los valores naturales y alegrarme cuando se despierte un sano amor instintivo
Debo tener una fina sensibilidad para todo cuanto se refiere al educando ,aun por el más insignificante pormenor .Todo me debe interesar .Es la respetuosa y bondadosa comprensión que ennoblece
¡que pocas personas conocen hoy un sano organismo de vinculaciones !
Cuanto más amo a mis educandos ,tanto más voy creciendo yo mismo ,introduciendome en el mundo del amor
Este es el gran secreto de la educacion ,por un lado ,el amor afectivo del uno en el otro en el otro y por el otro ,el arraigo vigoroso en la realidad sobrenatural ,trascendente
¡si tuvieramos más educadores que fueran autenticos amantes ,que jamas abandonan su amor ,y que en el fondo realicen un trabajo minucioso !
El Ideal de la educacion al amor seguira siendo siempre la unión organica entre el amor instintivo ,natural y sobrenatural
A la larga,no hay amor terrenal que este asegurado si no se sumerge en el amor de Dios
Si queremos educar hombres sanos ,entonces se sobreentiende que vivimos uno en el otro ,y juntos,en un tercero .Este es el organismo siquico ,no lo desintegremos jamás
Las vinculaciones vale la orientación en el orden objetivo del ser
1-existe un organismo de vinculaciones en el orden natural
2-existe un organismo de vinculaciones en el orden sobrenatural
3-el organismo natural y el sobrenatural están en una relación clara,establecida por Dios
El organismo de vinculaciones sobrenaturales se corresponde con el orden sobrenatural,en la relación del hombre con Dios.Se trata de la gran ley de la transferencia y transmisión organicas
Mientras amamos al padre y a la madre , a nuestros padres y hermanos ,amamos a la vez al buen Dios y a la Santisima Virgen
Esto se sobreentiende ,es la posición fundamental catolica
El secreto del amor ,sobre todo del amor filial ,es darse totalmente y recuperarse a si mismo
Hablando como filosofo ,permitanme recordar que la medida de todo amor impulsa instintivamente hacia lo ilimitado ¿ que significa esto? Es sencillamente el ansia por lo infinito.Es una prueba de que pertenecemos a Dios ,una prueba de que somos transparentes de Dios ,que es infinitud por esencia
Quien por primera vez ha saboreado muy profundamente el reino del amor ,tarde o temprano le vendrá a la mente ¡Dios es amor!
El amor verdadero siempre proviene de Dios .El amor verdadero propiamente dicho ,es el Espiritu Santo .Donde mora ,pues ,el verdadero amor ,mora también sin que lo sepamos directamente -el Espiritu Santo habita alli Dios ,ocupando su trono
Dios es amor por consiguente ,jamás estamos más proximos a Dios que cuando somos acogidos por la corriente de amor
Si nuestro amor ,en lo más profundo ,es solo simpatia y esta dominado por ella,entonces no es la corriente del amor de Dios .Puede ser que halla una "gotita" de amor de Dios ,pero en lo más profundo es una corriente de amor al ego………
Si mi amor esta dominado por simpatia o antipatia ,no puedo hablar de amor a Dios ,al menos de amor a Dios perfecto y acabado
Mi misión consiste en acoger la corriente de amor que procede del corazón de Dios
AMAR ES
1-alejarme de mi mismo ,desprenderme ,despojarme del propio yo ,una expropiación
2-una apropiación
Si es cierto que el amor impulsa siempre hacia lo ilimitado ,hacia lo inmesurable -apropiación expropiación
Regalarse no quiere decir dejarse arrastrar .Darse de una manera complaciente a Dios ,no es solamente un enriquecimiento mediante un tu,sino ,de un modo singular ,un descubrirme a si mismo ,un poseerse a si mismo .Es un constante tomar posesión de si mismo
La Santisima Trinidad ,tres personas -tan intesamente personas que no nos lo podemos imaginar -y sin embargo ,los tres son tan solo uno ,que no son más que un Dios.Filosoficamente ,lo hemos expresado asi ¿Qué es comunidad ?¿que es familia? Es la comunidad perfecta sobre la base de personalidades perfectas
Perfecta comunidad entre el yo y el tú ,sobre la base de personalidades perfectas ,y ambas -comunidad y personalidad llevados por la fuerza fundamental del amor
Fui creado por Dios de tal suerte que el yo depende del tu -jn12,25
Donde hay realmente amor ,el amante esta siempre ocupado en estar junto al amado .El grado de amor da creatividad ,y la indole del amor es siempre eficaz ,buscando al Tú ,queriendo estar con él
El amor es un misterio
Mi profesión es y será amar , aprender a amar ,en definitiva :aprender a amar a Dios .Y mi tarea principal es enseñar a los demás a amar a Dios
Don Bosco-"si quereis conducir a vuestros educandos a la practica de las distintas virtudes ,deben amarlos" Amar es darse desinteresadamente hasta consumirse por la comunidad.Si existe un fuerte vinculo de amor ,tenemos el medio seguro para elevar a nuestros educandos a la practica de las diferentes virtudes
A la larga ,ninguna virtud es solida sino se une al amor-lc 10,27
Si no nos decidimos a cultivar concientemente a nuestro alrededor una atmosfera de respeto y amor ,la educación será practicamente imposible
Como depositario de autoridad ,debo previvir el respeto ,un respeto sin barreras ,respeto ante la verdad ,respeto ante el que esta frente a mi .No solamente respeto,sino también amor :esta es la doble actitud fundamental
El amor no puede existir sin el respeto , y el respeto sin amor muy pronto carecera de sentido
Feliz quien pueda educar
¡quien lleve en si la pasión de ser maestro !
"los educadores son amantes que jamás abandonan su amor "
Debemos dar vida.Pero jamás daremos vida de un modo autentico ,si a la vez no estamos abiertos para recibir amor
La pedagogia del amor,todo lo puede
Francisco de Sales -alegria perfecta,amor perfecto -"sobre eso no se debe hablar desde el pulpito .Es interpretado siempre como sensualidad "-de ahí que los escritores pedagogicos prefieren hablar de bondad antes que de amor
Esto pone de relieve lo poco que se conoce un sano organismo de vinculaciones .Aqui hay demasiado poca vinculación personal y alla falta la vinculación ideologica ,la vinculación local o la vinculación atraves de simbolos .Por consiguente ,el colectivismo tiene por doquier un juego facil .Lamentablemente son pocos los educadores que ven las relaciones internas
En principio ,siempre el amor es timido y evita concientemente formas de expresión visibles.Pero si ha llegado a madurar más ,puede darse sin riesgos de un modo ingenuo y candoroso
Si puedo ser padre o madre y tengo ante mi un niño ,entonces de la mutua relación ontologica se deduce una misión ,tenemos que intervenir ,tenemos que actuar en una forma creadora .Aqui tiene nuevamente la tensión entre intervenir y reservarse .En esta singular mezcla de respeto y amor ,de timida reserva y vigorosa intervención ,se cifra el arte del educador
He de respetar a quien esta ante mi,ante sus deseos y querer ,y respetuosamente también debo dejar en libertad
Con cuanta frecuencia creamos dificultades al obrar y hablar sin tacto (cuanta gente habla y después piensa ,y los errores ya estan….) Y la inversa ¿Cuánto respeto nos inspira realmente una persona sabia?
Ser hombre es un riesgo ,llegar a ser hombre ,una gran misión
Un riesgo porque el hombre es capaz de todo :del mayor amor y del odio
Una persona sabia tranquiliza y transfigura por doquier .El efecto de su obrar es la paz .Por lo contrario otras personas que no son sabias ,que no tienen esa reserva respetuosa ,se introducen en la comunidad como un torbellino .Fuego y azufre son los resultados de su obrar ,pero no la tranquilidad
Si yo mismo no poseo una santa sabiduria natural ,no podre ofrecer hogar a nadie
Señor ,danos más sabiduria
Danos más intuición pedagogica ,respetuosa ,asombro frente a las coherencias ontologicas .Quizás ustedes lo encuentren raro.Es casi como si no conociesemos la sobrenaturaleza .Es una moral natural.Pero quizas la necesitemos más de lo que sabemos .Si llegamos a ser demasiado sobrenaturales y no logramos que lo sobrenatural actue sobre lo natural ,no encarnamos el ideal
Sabiduria es un saber profundo ,un saber cualitativo ,no un saber enciclopedico .Es un saber experimental y un saber respetuoso .El saber experimental perfecciona mi personalidad ,nutre y alimenta el nucleo de mi personalidad.El saber respetuoso es una nueva y constante apertura para conocimientos más profundos .No es solamente un asombrarse respetuoso ante las distintas verdades ,sino a la vez un abrirse más profundamente para una comprensión integral .Es un saber respetuoso ante el bien de la verdad ,pero también ante la oscuridad de la verdad
La verdad es un niño exposito que no se puede encontrar facilmente .Detrás de toda verdad hay mucha santidad ,pero también muchisima oscuridad
Toda verdad ,en definitiva ,quiere crecer adentrandose en la verdad infinita de Dios .es un reflejo de la infinita verdad de Dios
ALBAN STOLZ "educar es mantener un contacto vivo" Quien no lo hace asi,podra hablar desde una atalaya ,podra hablar para la mente ,pero no es educador ,a lo sumo un plasmador de la mente
Si queremos conocer al hombre,debemos mirar en su corazón
Debo librar previamente en mi corazón el combate que agita al que esta frente a mi
Debo asimilar en mi,todo el sufrimiento que conmueve a la pobre creatura
Debemos redimir al mundo ,con oraciones y sacrificios ,pero orientadonos en el orden del ser objetivo .Asi viviremos en otro mundo ,aunque con los pies nos afirmemos en esta tierra
Entonces no nos resultara dificil mantener viva ,a pesar de la cercania ,una lejania siquica sin parangón .Somos el sursum corda para nuestro medio ambiente
MPHCEN
M.E. FROMBGEN -sicologa de schoenstatt 20 de enero 1970
Es el nombre de la hermana que trascribio estos pensamientos del padre a 2 años de su muerte
LIBRO 45
Desafío social
1929-1930,cuando el padre tenia 44 y 45 años
Retiro del 10 al 13 de junio 1930,cuando el padre tenia 44 años a profesores ,este libro es avanzado para su epoca,el padre fue contemporaneo de jacques maritain,de konrad adenauer,se adelanto a la falange nacional de chile (1958) de eduardo frei montalva y sus amigos(bernardo leighton,jaime y fernando castillo velasco,andres zaldivar,orrego,ignacio palma,y otros) y en la iglesia chilena -jose maria caro,fernado vives,alberto hurtado,rual silva henriquez,quien en sus ultimos momentos intercedio para que jose kentenich,el padre ,pudiera volver a schoenstatt,se adelanto a Jhon kennedy,y fue un avanzado en la cuestion social,quizas muchos de los antes nombrados siendo jovenes tuvieron este libro en sus manos o estuvieron en sus charlas y gracias a ello nacio el movimiento politico cristiano como la democracia cristiana internacional o el cambio del partido democrata en Estados Unidos o la quinta republica de charles de galle en francia )
Jornada,retiro,cursos,cartas ,dialogos
Estuvo 25 años en silencio
11 años en dachau
14 años en milwaukee
La santidad de la vida diaria
La piedad instrumental de Mariana
"jornadas pedagogicas sobre la industria
Republica de WEIMAR
Jornada de educacion mariana año 1934 ,cuando el padre tenia 49 años
Pedagogia de las vinculaciones
Retiro a sacerdotes 1929-"la cuestion social",el padre tenia 44 años
"sentir con la iglesia ,es sentir con el pueblo "
Universidad de COBLENZA-LANDAU-"ediciones y cometarios relativos a la antropologia y la filosofia social de jose Kentenich "-charla foro en el instituto Jose Kentenich e.V. FREIBURG -15 DE septiembre 1990 ALEMANIA
INTRODUCCION DEL LIBRO-no corresponde a lo que expuso el padre
Cuestion social-desde leon XIII y la rerum novarum-nuevo orden social cristiano ,mision cristiana
"bajo la proteccion de maria"(esto es lo novedoso del padre kentenich.hurtado y balaguer ponen a Jesus el Cristo y kentenich añade a su Madre ,La Virgen Maria)
METODO=observa—-compara—–recapitula,escogiendo lo esencial y las utilizas
Curso para directores espirituales -julio 1929-cuando el padre tenia 44 años -apendice C
Sobre la cuestión social -9 conferencias
Jornadas pedagogicas 1931-cuando el padre tenia 46 años-"Ethos e ideal en la educación "
KLK= kleiner lexica kalischer komentar-conceptos centrales de schoenstatt
Hombre totalmente vinculado
Pio XI -31 de diciembre 1929-enciclica sobre la educacion-ver en www.vatican.va/pio XI
"pensamientos organico"-une los extremos-fidelidad a los principios y la adaptacion incondicional
Los claros principios metafisicos son inviolables
No basta un conocimiento profundo :causalidad ,descripción ,finalidad
Iglesia de los pueblos
Internacional del trabajador catolico
Movimientos sociales femeninos
El tercer estado
Cuarto estado
BABEUF -LASALLE-MARX
MAMONISMO -MAMO-plutocracia-dinero–capitalismo salvaje
Cuerpo Mistico de Cristo
Ver el libro " manejo cristiano de las empresas -EDITH RAIDT
Cuestiones de nuestro tiempo ;respuesta desde el punto de vista del padre Kentenich
Espiritu mundano,espiritu de la epoca –año 1929-1930-despues de la primera guerra mundial y antes de la segunda-en estados unidos 1929 -la caida de wall strett,l primera crisis grande del mundo economico,alemania se trata de reconstruir ,el kaiser guillermo bismarck ,timidamente empieza aparecer hitler ,comienza la decadencia monarquica,en inglaterra,la epoca de oro con la reina victoria ,la era victoriana-la moral rigida anglicana -vea cualquier texto de historia para ver como estaba el mundo en 1929 y 1930
"Manejo cristiano de la empresa"
Ver documento =para una empresa humana y dinamica -santiago de chile ,noviembre 1973
Viena -documento FE Y ECONOMIA
1- Mayo 1987-¿tiene importancia la fe cristiana para la economia?
2-1988-Dios,Familia y Profesión
3-1989-¿Cómo dirijo cristianamente la empresa?
Republica Federal Alemania-circulo de estudio
-fuerzas directrices en la economia
FINALIDAD=dar orientaciones ,estimulo y apoyo para una configuración cristiana de la dirección de la empresa ,a partir de la espiritualidad de schoenstatt
CURSO=manejo cristiano de la empresa
JOHANNESBURG-sudafrica -EDITH RAIDT
UNIVERSIDAD DE WITWATERSRAND -JOHANNESBURG -curso de 10 unidades tematicas
1989-ARGENTINA-buenos aires, la Plata ,Mendoza
-CHILE-SANTIAGO
DOCTORA RAIDT entre 26 de junio y 18 de julio 1989
De ahí salio el libro "manejo Cristiano de la empresa" fue publicado REGNUM -publicacion trimestral del movimiento de schoenstatt año 1990-numero 2 -Patris Verlag -Valledar -schoenstatt
Las fuerzas directrices de la economia " 19 y 20 de marzo 1990
CAP . 1-PRIMERA CONFERENCIA DEL PADRE-10 DE JUNIO 1930-el padre tenia 44 años
La educacion a la luz de la revolucion mundial
1.1.-nuestra educación a la luz de la revolución mundial
el Salvador ,el Gran Maestro ,el educador de los pueblos
mc 6,31-vengan y descansen un poco de sus trabajos y cuidados
estamos cansados y agotados, solo espiritualmente ,sino también fisicamente ,a causa de estas luchas
recomendable crear grupos más pequeños
en cuanto al tiempo ustedes tienen que preocuparse de su recreación
1.2.-fundamentación para la elección del tema
TEMA:jornada pedagogica sobre la industria
1-el fuerte sentido de responsabilidad por las almas de nuestros niños
2-el gran desamparo ,en medio de la actual maraña de opiniones y corrientes
3-la conciencia de que aquí en schoenstatt para nuestra familia ,tenemos una universidad apostolica y ascetica
PIDEN=no solo quisiera conseguir algunos elementos pedagogicos para llevarlos en mi portadocumentos ,sino que yo mismo quisiera continuar desarrollandome desde un punto de vista ascetico
SACRAMENTAL DE LA ALIANZA=que hay gracias internas enlazadas y unidas a un signo externo
SIGNO EXTERNO-visita schoenstatt ,el contacto fisico con nuestro pequeño santuario
QUE GRACIAS
1-una fe vigorosa ,invencible,es la gran tarea y misión de schoenstatt para estos tiempos
2-vigorosa disposición a sacrificarse por ella ,haciendonos semilla para ser plantada en los surcos de la vida ,aún cuando nos hubiera de costar la propia vida ,la propia muerte
Un sacramental para nuestro tiempo -PENTECOSTES
Estructura -filosofica
-cultural
-sicologica
1.3-una comparación entre nuestra comunidad educacional y las comunidades educacionales socialistas
MTA- revista publicada por el padre Kentenich desde 1916 (cuando tenia 31 años)
El movimiento fue pensado como comunidad de educadores ,comunidad de trabajo
La comunidad de trabajo debe ser entendida en el sentido de una comunidad educacional .Trabajamos para educarnos reciprocamente(autoeducación)
Profundización de nuestra conciencia de misión en cuanto comunidad de educación
INGOLSTADT -SCHOENSTATT =un lugar mariano de gracias que fuera decisivo para la vitalidad de la Iglesia en Alemania en el siglo XX.Schoenstatt debiera ser un segundo INGOLSTADT
Desde aquí debe manar una gran obra de renovación religiosa y moral del mundo-a la sombra de nuestro santuario deben codecidirse fundamentalmente los destinos de la Iglesia por siglos ,aun más ,por milenios
Comunidad de educación
Schoenstatt es mi mundo y el mundo debe llegar a ser schoenstatt
Schoenstatt es mi hogar ,schoenstatt es mi mundo y schoenstatt debe llegar ser el cielo para mi familia
Donde quiera que trabajemos debemos construir un pequeño schoenstatt
Actuar educando
Diagnostico de nuestra epoca :revolución mundial en el sentido bolchevique y en el sentido cristiano
Nuestra educación a la luz de la revolución mundial,es realmente primigenia ,cristiana y catolica
CRISTO=id por todo el mundo ,enseñad a todos los pueblos y bautizadlos .Ustedes tienen que salir al mundo ,esparcir la semilla de l palabra de Dios ,conquistar el mundo para Dios
Mt 5,3 a 11 -revolución
Nuestra educación catolica debiera haberse decidido por esta revolución ,en su sentido divino,hace largo tiempo
La revolución mundial en un sentido demoniaco
1-las tres epocas del crecimiento y la formación de una comunidad
Según el filosofo de la historia
Etapas
1-tiempo durante el cual los vinculos existentes surgen de una aceptación interior de los mismos
2-tiempo durante el cual las vinculaciones se convierten en rutina
3-tiempo de la anarquia ,el tiempo de la disolución
El tiempo de Dios ,del orden llego hasta la edad Media
Es un tiempo en que el orden existe en todas partes .Pero se consiente en él desde el interior ,esta animado desde adentro
Luego viene el cristianismo rutinario ,según las leyes sicologicas ,no debe durar mucho y luego viene la anarquia
Queremos vinculos ,pero solo en la medida en que sean necesarios .Nuestra tarea por otra parte ,consiste en aprovechar la libertad y llenarla de espiritu
Esta es la gran ley sobre la cual esta construido desde un principio el movimiento "tanta libertad como sea posible ,vinculos obligatorios solamente en la medida en que sean necesarios ,pero sobre todo ,cultivo del espiritu ,tanto cuanto sea provechoso y adecuado
Alli donde trabaja el demonio ,ha encontrado facilmente complices en los instintos más bajos ,en las inclinciones y pasiones más bajas .Entonces todo se esparce facil y rapidamente ,hacia arriba ,abajo a lo ancho ,y todo se convierte en humo y vapores espesos
Necesitamos tiempo para la actuación de Dios ,tal como ,todos los grandes pensamientos de Dios ,necesitan tiempo para madurar
Y hay de la generación que quisiera difundir de la noche a la mañana ,hacia todos los ambitos el movimiento de reformas que emana de schoenstatt .Eso sería su muerte ,la ruina de la fe ,en su misión .Por eso ,nuestra actitud debe ser ,ahora y durante largos trechos del camino ,una fe firme en la misión del movimiento y una gran paciencia ,una sosegada expectación ,hasta que las ultimas y grandes ideas hayan madurado ,teorica y practicamente
1.5-la exigencia de la epoca :una revolución mundial con sentido divino
De los demás y de nosotros mismos,revolución dentro del propio yo
1.5.1-la educación de si mismo :la revolución dentro del propio yo
LUCIE CHRISTINE (mistica francesa-1844 a 1908) Madre de 5 hijos "di a los sacerdotes que trabajan tan apartados de las grandes rutas de la vida ,en un puerto aparentemente perdido-cuando todo lo que haceis en la casa de almas ,parezca en vano ,os queda todavia una cosa ¡debeis ser sacerdotes santos!
Mientras más trabaje el demonio ,mientras más fuertes sean las corrientes contra Dios y Cristo,tanto más debemos sentirnos impulsados hacia las ultimas metas ,a obsequiarle sin reservas todo nuestro ser a Dios , a ser santos .Por su solo ser ,los santos son los mayores educadores del mundo
Si nuestro movimiento engendrara solo un santo ¡que gran cosa habria hecho ya en pro de la revolución mundial con un sentido divino!
Nosotros podemos y debemos aprovechar las circunstancias actuales de la epoca para llegar a ser santos profesores
Todos los fracasos que tanto nos cansan interiormente ,todas las luchas contra las corrientes de la epoca que no podemos comprender ni superar ,todo el dolor que nos reportan interiormente los fracasos ,los grandes y pequeños momentos de aislamiento y soledad ,todas estas cosas que nos causan dolor ,podemos y debemos aprovecharlas para ser santos
Nuevo estilo de la personalidad del dirigente
Voluntad de ser santos-nosotros tenemos que imprimir a nuestra manera de ser un estilo caracteristico muy determinado .deberiamos ser para nuestro tiempo dirigentes profeticos
Estilo de la personalidad del dirigente en las distintas epocas
1-tiempo vinculado a Dios-Todo el que de algún modo haya recibido de Dios una misión ordinaria
2-tiempo de rutina-funcionario
3-anarquia-dirigentes profeticos -tiene que tener una conciencia de misión extraordinariamente vigorosa
En el corazón y en los oidos del profeta deben resonar nuevamente ,como en otros tiempos ,estas palabras .Yo te envio,aún cuando tienen una fe de niño y una fe de carbonero ,aun cuando vengas con las dolencias de un niño ,aún cuando quieras responder a la misión que te encargo y que deseo para ti con un- tengo lengua torpe-ex4,10 jr1,6
El profeta tiene una conciencia de misión extraordinariamante vigorosa .Es enviado como Dios lo envio en su tiempo-jr 1,18
Una muralla de bronce :asi debemos erguirnos los profetas contra las corrientes de la epoca .El profeta debe tener también conciencia de que en todas partes se le designa .Hoy dia todo es inseguro .No es tiempo de reposo .Ya no podemos marchar comodamente por caminos tranquilos .Debo producir una revolución en mi propio yo.El tiempo actual necesita como estilo caracteristico el estilo de los profetas
Si ser profeta significa estar libre de todo ,significa escuchar la palabra de Dios ,como la escucho abraham gen 12,1
Ser profeta significa escuchar las palabras que pronuncio el Salvador -lc 14,26-Pero ser profeta significa también ser libres y llegar a ser libre para Dios .El quiere enviarnos al mundo .Debemos escucharlo .Debemos ser la sal de la tierra
Por lo tanto ,ser libres respecto de todo y ser libres para Dios
Elementos del estilo del dirigente profetico :pobreza-humildad-pureza
Radicalismo de la libertad -en la pobreza ,en la humildad y en la pureza
Estas son las joyas del profeta ,de la profetisa,del dirigente en la epoca actual—cuanto más fuerte se tornen las corrientes revolucionarias tanto más vigorosamente debemos luchar nosotros
Radicalismo de la pobreza
Si queremos ayudar al trabajador industrial de hoy ,como sacerdotes ,como profesores
,debemos hacernos sencillos ,debemos descender ,debemos ser sencillos en el vestir,también en el manejo de la casa,sencillos en toda nuestra manera de actuar
CONSAGRACIÓN=ALIANZA-Aquí no deben comprender ustedes este concepto tanto a partir de los esfuerzos de santificación ,al menos directamente ,sino más bien desde el punto de vista social
Esta epoca exige personas que sean sencillas en toda su manera de vivir .De otro modo no pueden ustedes esperar tender puentes hacia el pueblo sencillo .La gran crisis del tiempo actual no es ,en ultimo termino ,una crisis de fe,sino una crisis de la confianza
El pueblo ya no tiene confianza en sus dirigentes .Pero no quiero decir que no haya una crisis de fe ,sino de confianza
Radicalismo de la humildad
¿soy siquiera digno de hacer el papel de dirigente en un pueblo que sufre tanto espiritualmente y por motivos economicos ,como nuestro pueblo de hoy?
Disposición a servir y espiritu de servicio muy grandes
Tres tipos de personalidades dirigentes femeninas
TIPOS
1-la maternal
2-dirigenta que es una amiga de la maternal
3-la que ejerce su autoridad en forma maternal-Son las que tienen un carisma -un don
La amiga maternal incluye en si la humildad ,No puedo colocarme sobre las demás .Tengo ciertamente ,el derecho,el deber de anunciar las leyes de Dios y censurar las trasgresiones .Pero cuando todo eso fluye desde una actitud humilde,de un animo de servir ,toma un color distinto
En verdad ,quien haya visto más profundamente la miseria del pueblo tiene que decirse a si mismo ,"No tengo razones para erigirme en juez,si me hubiese criado en las mismas circunstancias ,tal vez sería aún peor ,estaria en una situación peor ,habria cometido mucho más faltas -pero esto no deben decirselo asi mismas (se refiere a las dirigentas femeninas-la lider) como una frase huera ,sino que deben estar convencidas de ello,en lo más profundo de su interior .De alli surge el recto espiritu de humildad ,que también tiene fuerzas para causar dolor .Tal es la amiga maternal ,que en todas partes atrae hacia si los corazones que se coloca en el mismo plano y puede acercarse a los demás ,pero también sabe guardar la debida distancia
Revolucion demoniaca versus autoeducación
1.5.2-la educación de los demás a la luz de la revolución mundial
Educacion bolchevique( se puede ver la de vietnam,corea,urss,cuba,china praga,y en chile tuvimos la enu entre 1970 y 1973 y toda la expansion del marxismo en el mundo-el segundo mensaje de fatima-año 1913) Versus la educacion schoenstattiana
Caracterización de las ideas educacionales contrapuestas
a) el hombre bolchevique-el hombre masa radicalizado ,que niega todas las vinculaciones queridas por Dios
b)el schoenstattiano =ideal educacional= el hombre radicalizado ,sobrenatural ,que acepta interiormente todas las vinculaciones queridas por Dios y se integra en una comunidad
Ustedes se fijan bién como el ideal fluye de la epoca de la anarquia .Por una parte ,negación de todas las vinculaciones que dicen relación con Dios y son queridas por él.Esa es la epoca de la disolución .Por otra parte ,nosotros tratamos de preparar la nueva epoca ,el orden que se acepta interiormente o la aceptación interior de todas las vinculaciones queridas por Dios
Hombre.masa-hombre social-hombre integrado en una comunidad
El hombre masa radicalizado y el hombre radicalizado,sobrenatural,integrado en una comunidad
El hombre comunitario -el hombre social-el hombre masa
COMUNIDAD=es crecer juntos y crear lazos entre las personas
Dos grandes instintos
1-somos individuos
2-somos seres sociales
El hombre comunitario toma en cuenta ambas cosas :la individualidad de la personalidad y el instinto social
Veamos su imagen ideal en el seno de la Santisima Trinidad .Alli tenemos a las tres personas como personalidades pronunciadas y sin embargo ,la comunidad es muy intima :es una sola Divinidad .La verdadera comunidad supone ,pues ,que las personas esten entrelazadas .Aqui se toman en cuenta ambas cosas: la personalidad y la comunidad
HOMBRE-SOCIAL=están exteriormente unos juntos a otros,pueden ser en si mismo personalidades vigorosas ,pero no han crecido juntas ,no hay lazos entre ellos .La mayoria de los grupos que conocemos generalmente no son comunidades ,sino asociaciones ,tambien sucede esto en nuestros conventos,clubes .Un grado más abajo que la sociedad ,que el ser social ,que el hombre social ,esta el hombre masa
Mientras que el hombre integrado en una comunidad toma en cuenta igualmente ambas cosas ,la personalidad y la comunidad y el hombre social puede ,al menos ,ser personalidad ,el hombre masa no puede ser persona, ni un ser integrado en una comunidad .Alla todo esta nivelado ,todas las cosas estan unas al lado de las otras .Y hay de aquiel que sobresale por algo de su cabeza respecto de los otros ,inmediatamente se la cortan a sablazos
Educacion bolchevique -hombre masa
Hoy (año 1930) se enterro el movimiento juvenil,hoy el dirigente es un funcionario ,se ha vuelto desde una actitud independiente al scoutismo(scout-baden powell) ,donde se dan ordenes y hay obediencia y disciplina
Nuestra actividad en el movimiento debe tener un acento distinto .En una epoca en que todo se removia ,tuvimos que demostrar como se podia ser sano,independiente y, sin embargo ,estar unidos a los demás .En una epoca del hombre masificado deberiamos insistir para que en la educación se proclame la necesidad de una sanaindependencia y de motivaciones internas
Por eso debemos ver siempre con toda claridad y comprensión de la epoca las corrientes y el conjunto de las causas ultimas y de las relaciones de las cosas ,para que sepamos que es lo se acentua
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