La biblioteca del padre (Parte II) – Escritos del padre Kentenich (página 6)

-1-en primer lugar,desde el punto de vista de ala adoración de la voluntad divina .Nuestra marcada fe en la Providencia nos ha llamado siempre la atención respecto de esta voluntad divina y nos ha impulsado a repetir en todas las situaciones el " –lc1,38—por eso reza ,el libro Hacia el padre "guianos según tus sabios planes y se cumplira nuestro único anhelo" La adoración de la Persona divina ,y más aún de Cristo eucaristico ,ha estado presente en nuestra familia de hermanas desde su cuna .En Ella la corriente de adoración ,en el sentido estricto de la palabra ,ha seguido desarrollandose en todas sus direcciones .Ha hecho escuela y ha sido utilizada como instrumento para actuar como potente fuerza motríz en toda la Familia de schoenstatt .Asi se erige ante nosotros un poderoso movimiento de adoración en toda la Familia de schoenstatt .La consagración de la Iglesia de adoración ha de entenderse como un símbolo de esta realidad Por lo tanto,con razón podemos esperar que la Familia ,fiel al desarrollo que ha tenido hasta el presente ,se transforme con mayor fuerza aún y de modo más global y profundo en una colonia del cielo .No es necesario recordar expresamente que significado tiene todo esto en una época en que círculos eclesiales se esfuerzan por ser una colonia de la tierra, y en que otras comunidades se enorgullecen de representar una colonia del infierno Nuestra Iglesia de adoración tiene la forma de una fortaleza .Por eso lleva también el nombre "Fortaleza de Dios" .La sola expresión evoca ya tiempos pretéritos ,y nos amonesta a guardar de todas maneras con firmeza y a cultivar cuidadosamente todo lo valioso que nos ha traído el pasado .En esa Fortaleza de Dios reina y gobierna el Dios viviente ,y no en último término en la figura de Cristo eucarístico como sacrificio ,banquete y objeto de eterna adoración .El quiere transformar desde aquí todo el mundo creado y,en especial ,a los hombres en una fortaleza de Dios ,y eso en una época que parece estar orgullosa de huir constantemente de él La Familia de schoenstatt habla desde hace años no solamente santuario original ,sino también de santuarios filiales, no solamente de santuarios hogar ,sino también de santuarios del corazón tipos de santuarios -1-SANTUARIO ORIGINAL=es el santuario de schoenstatt ,en Alemania ,donde el padre fundador y los primeros sellaron la Alianza de Amor con María ,el 18 de octubre de 1914 Es el acto fundante que marca el origen de la Familia de schoenstatt y que este año celebramos 100 años -2-SANTUARIO FILIALES-son replicas más o menos exactas del Santuario original ,a traves de los cuales schoenstatt se expande en el mundo,manteniendose asi ,un signo exterior de unidad-en chile hay 22 iguales desde arica hasta puerto montt-ver facebook-juvenal arias vivanco-album schoenstatt 100 años -3-SANTUARIO DEL HOGAR-ALTAR FAMILIAR-es un lugar de oración y de encuentro espiritual de la familia en el hogar ,que es consagrado a la Madre tres veces admirable de schoenstatt ,donde se renueva la Alianza de Amor y se prolonga la acción de María en medio del mundo a través de la renovación espiritual y moral de la familia -4-SANTUARIO DEL CORAZON –SANTUARIOS VIVOS –FUNDAMENTOS VIVOS -LA ALIANZA Y LA PEQUEÑA CONSAGRACION-es la inhabitación de Dios y de La Santisima Virgen en el alma ,que nos convierte en santuarios vivos ,portadores de las gracias propias del Santuario de schoenstatt Con esta expresión se entiende sobre todo el corazón humano como morada de la Trinidad .Por eso el antiguo ideal que quiere plasmarse nuevamente , a través de la Iglesia de adoración como Fortaleza de Dios,expresa que cada corazón humano debe ser una Iglesia de la Trinidad ,es decir ,una iglesia habitada por el Dios Trino y consagrada a él Con ello tocamos una vez más una idea predilecta del apóstol San Pablo ,pero comprendemos también su advertencia a los corintios ,que dice –1 cor 6,20— Se trata aquí,pués,de la adoración del Dios Trino en el propio corazón .No nos resulta difícil comprender la otra advertencia —-1 cor 3,16 sig – Si resumimos todo brevemente ,se ilumina con claridad el gran ideal que schoenstatt debe anunciar y realizar en el mundo :el ideal del hombre nuevo en la nueva comunidad ,o bien ,el ideal del hombre sin votos ,pero perfecto,en la comunidad sin votos ,pero perfecta.Que nuestra Iglesia de la Trinidad sea para nosotros un estímulo constante para realizar ,en el futuro más que hasta el presente ,esta gran misión ,y para hacerlo de manera más perfecta .Nos ayude a ello nuestra ,Madre,Reina y Victoriosa tres veces admirable de schoenstatt junto al Dios Trino,al Padre ,al Hijo y al Espiritu Santo.Con el Libro "Hacia el Padre " rezamos Schoenstatt continué siendo tu lugar predilecto, Baluarte del espiritu apostolico, Jefe que conduce a la lucha santa, Manantial de santidad en la vida diaria, Fuego del fuego de Cristo, Que llameante esparce centellas luminosas, Hasta que el mundo ,como un mar de llamas, Se encienda para la gloria de la Santisima Trinidad Amen Saludo con ocasión de la consagración de la Iglesia de adoración -9 de junio 1968,el padre tenia 82 años y fue meses ante de morir 15 de septiembre 7.3-schoenstatt como Iglesia viva de la Trinidad Definicion=-1-este gran templo ,nuestra Iglesia ,es una Fortaleza de Dios¿Qué quiere decir esto? ¿Qué encierra en sí la expresión "fortaleza"? Es algo fuertemente sólido en sí mismo ,una roca ,que no puede ser destruido tan fácilmente .Se encuentra emplazada en la altura,por lo que tampoco podrá ser atacada con facilidad .Por eso ,fortaleza significa ,por una parte ,algo consolidado en sí mismo con enorme fuerza,algo inexpugnable o muy dificilmente expugnable y ,por último ,un edificio de piedra maciza ,que garantiza una total seguridad .Eso quiere ser,pues,nuestra Iglesia -2—Pero ella quiere ser al mismo tiempo la morada de la Trinidad .Aqui mora y reina el Dios Trino,el Padre ,el Hijo y el Espiritu Santo Ahora ,donde mora y reina el Dios Trino-lo sabemos desde nuestra teoría ,pero también a partir de una experiencia de años –alli también tiene asiento y voz la Santisima Virgen.Por eso ,como es evidente ,en nuestra Iglesia de la Trinidad ,en nuestra Fortaleza de la Trinidad ,tiene también un lugar de honor la Santisima Virgen como nuestra Madre ,Reina y Victoriosa tres veces admirable de schoenstatt.Y no solamente un lugar de honor ,sino asiento y voz de carácter oficial ¿Cuál es el contexto? No debería resultarnos dificil determinarlo .Ella misma es -2.1-,en primer lugar el modelo de una fortaleza de Dios ,de una fortaleza de la Trinidad -2.2-en segundo lugar,ella reina y gobierna alli también como el gran medio,como el camino por el cual nosotros mismos lleguemos a representar ,según su modelo ,un templo de Dios,una fortaleza de Dios ,una fortaleza de la Trinidad .Y finalmente -2.3-en tercer lugar como ya sabemos ,ella también nos garantiza el carácter de fortaleza de la Trinidad ,nos garantiza este gran regalo hasta el fin de nuestra vida -3-por último :vemos a schoenstatt no sólo como un lugar ,sino también como una familia .Ese templo de Dios ,esa fortaleza de Dios ,esa de la Trinidad quiere ser al mismo tiempo un simbolo de schoenstatt como lugar y como familia Y schoenstatt como Familia ,para nosotros obviamente como Familia íntegra ,debe representar una Iglesia universal ,una iglesia de schoenstatt .Schoenstatt ,en su totalidad ,debe crecer más y más ,debe representar una fortaleza de la Trinidad ,no edificada solamente con piedras ,sino con personas humanas vivas Platica para las Hermanas de María de schoenstatt -9 de julio 1967,el padre tenía 81 años LIBRO 44-PARA UN MUNDO DEL MAÑANA-PALABRAS DEL PADRE KENTENICH SOBRE PROBLEMAS PEDAGOGICOS EDITADO AÑO 1975-jornada pedagogica para una sociedad industrializada año 1930 Llamado y respuesta Supratemporal "eras de oro" "paraiso perdido" El arte de dirigir Quien ha podido construir un arca debe mantenersela abierta a todos aquellos que Dios ha llamado a entrar en ella .Quien rechazare la invitación lo hace por propia cuenta Actas de fundación Despiritualizado ,desmistificado y desdivinizado La materia se deja dominar y moldear docilmente por el para su propia ventaja Sentido para la culpa y el pecado ,para la separación y la penitencia SARTRE define al hombre "vano anhelo ascentral" de apropiarse conscientemente del grado ontologico de la materia .Su caducidad que no conoce inmortalidad Colectivismo (hombre masa) v/s individualista Yo y mi mundo Yo y mis ideas o mi idea Yo y mis objetivos Supraindividualidad No se acepta la verdad objetiva ,ni la justicia ,ni la santidad .La economia y la politica son gobernadas por el liberalismo y por lo tanto está en vigencia la ley :el poder tiene prioridad ante el derecho …..El que se sirve primero,tiene primacia En Europa,se ha roto de tal modo el lazo comunitario ,que solo queda una alternativa :el terrorismo que salde a la humanidad atomizada ,preservandola del fracaso,o la solidaridad que vuelva a acercar las almas revelando el estar unas al lado de las otras y unas contra las otras,por un profundo estar unas en las otras La revolucion del ser ha llegado a ser revolución de la vida El siglo sin Dios:sin relación personal con el Dios vivo y personal Disposición heroica para el sacrificio y un silencio vivo preparan al hombre para tales empresas criticas .La voluntad de reformar sin la fuerza profunda y eficiente del sacrificio ,es un error fatal El ideal del hombre nuevo en la comunidad nueva La religion debe y quiere quitar del mundo la maldición ,trocandola en bendición .Quiere conducir al mundo desde los valores relativos y condicionados ,al valor absoluto y eterno a Dios .En lugar de ello toda seudo religión absolutiza lo relativo Renuncia voluntariamente a muchos bienes naturales nobles –a valores economicos ,hedonicos y esteticos Lo sobrenatural ,lo divino,lo infinito .Por eso renunciamos conciente y voluntariamente a muchos valores naturales El Ideal del hombre religioso y moral ,jamás debe llegar a oscurecerse por el encanto de lo terreno Lo estetico debe ser expresión de la altura religiosa Lo estetico debe ser expresión de la altura religiosa y moral ,pero jamás su sustituto u obstaculo ESTETICA El hombre nuevo en la comunidad nueva Una epoca sin patria,desarraigada y secularizada .La respuesta es esta :solo el hombre que arde por Dios y esta intimamente unido a él,puede tender la mano hacia un ideal tan elevado sin caer en una audacia excesiva No podia ser solucionada más que por una fe sobrenatural autentica y profunda que se decide definitiva ,total y personalmente por el Dios personal El entendimiento ,la voluntad y el corazón Ante la inmensidad de la creación ,el hombre se siente ilimitadamente pequeño Alterna el sentimiento de inferioridad con la conciencia de omnipotencia Las ciencias naturales niegan la fe en un Dios personal y en la Providencia Divina –materialismo -sicoanalisis -ateismo Resplandor de la infinitud Dios es infinito ,inconcebible e incomprensible en sus resoluciones y sus obras ,designios y permisiones –entendimiento,voluntad y corazón "sigue ascendiendo –Dios es siempre más grande Si en el alma vive la convicción de que aún el sufrimiento más insoportable proviene del amor infinito del Padre y que él mismo nos ayuda a sobrellevarlo ,entonces el yugo se hace suave y la carga ligera .El abismo del ilimitado desvalimiento y de la propia miseria no se siente completamente seguro y cobijado más que en el abismo de la infinita conmiseración y ansias de darse del Dios eterno Tiene un efecto tranquilizador ,liberador y formativo Si el amor infinito ilumina el abismo del ser indeciblemente pequeño y desvalido y si él interviene ,se lo puede pasar bien Fuerza transformadora y creadora –el amor de todos los reformadores catolicos importantes han sido genios del amor San Ignacio-RATIO EDUCATIONIS-su norma es:no es el saber ,y el saber mucho ,lo que alimenta el alma ,despierta y acrecienta el amor ,sino el saborear y gustar las cosas divinas Amor acendrado y vigoroso El hombre es la ocupación predilecta de Dios La Alianza de Amor Misión sobrenatural en Cristo y por Cristo Milagro de la intercesión de la Madre de Dios La Gran misionera en el actual cambio de los tiempos ,que obrara el milagro de la conversion y del retorno a Cristo Servicio a la vida La originalidad y particularidad ajena ,servir desinteresadamente a la gran idea que Dios ha depositado en cada personalidad .Esta actitud fundamental debe traducirse en acción mediante el respeto que profesamos a todo ser humano ,a todo destino humano ,a toda originalidad y capacidad Educar quiere decir-introducir paulatinamente y capacitar para la vida practica de la actualidad ,con su multitud de escollos y necesidades ,para su campo profesional especifico ,y mediante ello ,lograr la madurez necesaria para el cielo Educar significa concebir vida ,despertar vida ,y transmitir vida Toda acción educativa es participación en la educación y conduccion de Cristo ,es participación en su triple tarea de "maestro,sacerdote y pastor" La autentica acción educativa se manifiesta atraves de un noble conocimiento y de una bondadosa comprensión de las angustias de los que nos son confiados ,de la fe en lo natural y sobrenaturalmente bueno en el hombre ,y de la estima frente a la dignidad de todo ser humano En la educación es esencial conservar la fe en lo bueno del ser humano ,a pesar de todas las desilusiones que hayamos experimentado ,de los multiples extravios que hemos de presenciar ,y a pesar de las constantes luchas de las que somos testigos en la vida de nuestros hijos La verdadera personalidad educadora ,radica en la singular y misteriosa corriente que fluye del educador y se va infiltrando en la personalidad del educando Quien quiere educar debe llevar en si una rica vida interior ,debe ser una persona religiosa y moral y saber encauzar la corriente vital que de él fluye ,hacia el corazón del educando Lo singular ,casi quisiera decir:lo maravilloso,esta en la posibilidad de influir el uno sobre el otro ,que un alma humana comprenda a la otra , y que un ser humano experimente ,el que está ante mi , acoge en sí mi modalidad Una comunidad educativa debe unir entre si todos los lazos vitales de sus integrantes Aquellos a quienes he educado han madurado ,ya me he hecho superfluo El servir desinteresadamente a la vida ajena Como educadores debemos tomar conciencia de que en la educación ,no podemos crear vida solamente podemos servir a la vida ya existente .Donde no hay vida,nada podia hacer el educador .Esto nos hace humildes Despertar –pero jamás lograre crearla De La vida sobrenatural .No puedo crearlas ,a lo sumo podre servirlas Cultivo de la vida sobrenatural existente ,en cada ser humano se ocultara un "lugar" desde el cual se puede hacer algo de él Encontrando el punto de partida ,podre servir desinteresadamente –servir a la vida ,servir a Cristo en las almas –otro Cristo,un segundo Cristo El objetivo de la educación es lograr la capacidad ,la disposición para dominar la vida autonoma y activamente en mi condición de hijo de Dios y miembro de Cristo y de este modo conquistar la vida eterna "vida religiosa de masa no es IDEAL PERSONAL Servir a la vida ajena ,significa servir al organismo de la vida natural y sobrenatural El autentico educador es el que fomenta y cultiva la vida por doquier y al cual la halla todas las circunstancias ,las más pequeñas e insignificantes .Naturalmente esto presupone el estar desprendidos de nosotros mismos El Hijo de Dios debe crecer en nosotros Servir a la vida ajena es servir a la vida de Cristo en nosotros: a la vida de Dios ,a la vida divina Educar significa servir a Cristo en los hombres como lo hizo María Buscar y hallar a Dios en todas las cosas ,también en los hombres El humanista cristiano –es aquiel hombre que tiende a la perfeccion de su naturaleza no separandola de Dios ,sino vinculandola a lo sobrenatural Naturaleza y sobrenaturaleza El hombre moderno ,con una mentalidad demasiado natural,separa la causa primera (Dios) de la segunda (lo creado) Latino-animal racional Griego-zoon logicokon ¿Qué es el hombre ? un ente vivo ,un ente del que ha tomado posesión el Verbo eterno.Es siempre la misma idea –"Alter Christus" La vida instintiva ,natural y sobrenatural Santo Tomás -autonomia de las causas segundas ,es decir ,separo a Dios de lo creado Asi ,tenemos hoy un mundo totalmente desarraigado ,porque ya no se concibe la vida como una integridad organica en su relación natural y sobrenatural La Idea del servir desinteresado ,formulada metafisicamente ,se reproduce del modo más clasico en la imagen de ser paternal y maternal .Debo ser padre y madre para mis educandos Servicio de pastor ,servicio de sembrador .He de ser obrero en la viña del Señor ,siervo ,he de llenar las tinajas con agua , a fin de que Jesús ,en la educación,pueda obrar milagros de transformación Debo ser angel para mis educandos El fin debe permanecer siempre ,aunque las circunstancias me obliguen a trazar un camino distinto en cada caso particular Debo poseer un profundo respeto ante la persona que esta frente a mi, ,y también ante aquel que dotó a esa persona con una estructura original Mateo parabola de la cizaña a la del sembrador -¿de donde proviene la cizaña? las leyes hereditarias ,El diablo tambien tiene interes en ello.Hay muchos otros enemigos :la calle ,el callejón (el vecindario) -"los niños abandonados"-(hoy se les llama niños en riesgo o vulnerabilidad social,esa era la idea del padre) cuenten con el fracaso,deben darlo por sobrentidido -¿Por qué? El fracaso en la heteroeducación es para nosotros ,el éxito mayor ¿Por qué? Porque nos hace pequeños .Todo fracaso es ,para nosotros ,una escuela El fracaso hace del sembrador una semilla ,silencio bondadoso y un delicado conducir acelera el proceso de desarrollo ,quita los obstaculos y sobrenaturaliza los instintos El educador debe saber que cada miembro de su familia encierra un destino humano .Cada ser lleva en si una esperanza de futuro ,una esperanza para el más alla .por consiguente :aprecio y respeto ,cuidado y trato noble Ser educador quiere decir: practicar una maternidad sobrenatural.El grado de esta maternidad dependera del grado de su capacidad y perfeccionamiento profesional El autentico dirigente debe albergar en si una gran idea a la que sirva incondicionalmente y un amor personal a su sequito (quizas usando terminologia de hoy se refiere al equipo de trabajo,el tenia la idea monarquica,el rey y su sequito,su corte) Es misión del dirigente cambiar las vias para la epoca que viene aproximandose a gran velocidad Educacion planificada Mientras adolezca de egoismo,no podre educar .Nada depende de mi Misión de servir –carácter de semilla.La semilla debe morir porque si no muere quedara sola y no dara fruto –vida de sacrificio Si el afecto me domina ,podre movilizar momentaneamente a una comunidad ,pero no lograre guiarla por mucho tiempo Hablar con claridad ,no moralizar constantemente ¡gobernar atraves del Espiritu!¡solucionar los problemas ,servir al objeto ¡¡entregarse ,pero no hablar siempre de disciplina! Ser mesurado en el afecto,pero claro en cuanto al objetivo y siempre ennoblecer .Si ustedes no tienen suficiente espiritu deben conquistarlo atraves de un trabajo serio-EL BUEN PASTOR Naturaleza y gracia La gracia presupone siempre un portador .La naturaleza es la portadora de la gracia ,por consiguente la gracia depende de ella.Sin la naturaleza humana ,la gracia no puede existir ,ya que es una cualidad ,un accidente .Solo comenzara a existir cuando pueda adherirse a una sustancia La naturaleza ,muchas veces ,traza directivas a la gracia La gracia no destruye lo noble de la naturaleza ,sino que lo fomenta La gracia eleva y perfecciona a la naturaleza ¿Qué significa ? La naturaleza es elevada más alla de si misma a un estado superior .La gracia se encarga de que el hombre religioso ,en lo posible ,alcance la perfección etica de su naturaleza La gracia presupone la naturaleza ,no la destruye ,sino que la perfecciona y eleva Perfeccion etica El hombre sin gracia ,ni siquiera es hombre-pecado original Si la perdida de la gracia es sin culpa personal,entonces renuncio a lo sobrenatural ,entonces no lo quiero No puedo descartar el fin sobrenatural para lograr mi objetivo natural Lo más importante en la educación es el cultivo de lo sobrenatural –el gran fin de la educación –vencer todo lo que de algun modo aparta de Dios El hombre es un ser contingente ,un ser oscilante ,capaz de desarrollarse ilimitadamente La perseverancia es una gracia extraordinaria La autoeducación ,la autosantificacion La Madre de Dios ella es la gran educadora Ella eregira su monumento más visible de su poder y bondad ,cuando nos haya mediado la gracia de la transformación Heteroeducación –educacion mixta MPHC-mater perfectam habebit curam La madre cuidara de un modo perfecto Ser hombre significa ser capaz de todo Haremos uso de la austeridad ,pero por el otro aprenderemos a moderarla 1-un ser contingente ,ciudadano de tres mundos -instintos -espiritu -Dios 2-un ser pendular ,un ser flotante ,tanto en su ser como también en su actitud y vida-somos entes contingentes 3-ser que busca –ser de compromiso-el hombre esta siempre comprometido ,ya en su mismo ser 4-estática antropologica :el hombre es un ser sublime 4.1.-alberga en su interior las más ricas posibilidades,más aun ,las mas contradictoria El sentido del ser humano es hacerse niños .La filialidad ,es tanto instinto natural como también instinto divino En toda filialidad se unen naturaleza y gracia Ser creatura –la filialidad –es el grito por cobijamiento ,por complementación Un fuerte impulso hacia el corazón de Dios .Ansia la serenidad del pendulo El hombre instintivo mañana sera el ser espiritual El hombre deificado ,el hijo de Dios-somos seres oscilantes El burges –tranquidad de una mesa bien tendida –más alla en las manos del Padre Llega a ser lo que eres –debes realizar de un modo perfecto ,lo noble y grande que esta en ti –FILIALIDAD-hacerse niños-gal 2,19 El hombre de Dios,el Unigenito .El hombre Dios debe tomar figura ,forma y vida en nosotros .Aqui debería exponer toda la doctrina del Cuerpo mistico de Cristo .Asi deben llegar a ser ustedes –hacerse como niños No podre emplearos en mi Reino ,y mucho menos podreis llegar a ser en él,las grandes personalidades dirigentes Filialidad no practicada y una filialidad quebrantada Filialidad no practicada ,filialidad desarrollada La mortificación del sacrificio como actitud y como hecho.Para él no habria ennoblecimiento y transfiguración de la naturaleza más que al precio de un iluminado sacrificio de la naturaleza HETTINGER-"humanidad sin religiosidad llegara a ser brutalidad –no podre ennoblecer mi naturaleza con suficiente profundidad ,sin el sacrificio –transfiguración ,de la gracia ,para no caer en la feroz bestialidad Si quiero llegar a ser un hombre integro ,acabado ,debo esforzarme por llegar a ser un cristiano perfecto .Si no sostengo estas coherencias ,es grande el peligro de que con el tiempo la brutalidad llegue a ser bestialidad El sacrificio de la naturaleza y su ennoblecimiento estan preferentemente en la linea de la pasión dominante y del temperamento ,de donde reciben medida y dirección .Ni la pasión dominante ni el temperamento podrán ser ennoblecidos sin impedir los abusos La gracia construye sobre los escombros de la naturaleza La naturaleza no debe ser destruida ,lo que aquí esta en cuestion no son más que el embrutecimiento ,los abusos ,las tendencias de egolatria El sacrificio de la naturaleza debe ser organico ,bien superior y debe saberse dependiente de las sugerencias de la gracia El sacrificio de la naturaleza debe ser heroicamente vigoroso.Asi lo requiere el embrutecimiento de nuestra naturaleza cargada por el pecado Humanista cristiano-ideal del cristianismo autentico-mt 5,48 (el padre fue contemporaneo de eduardo frei montalva y su grupo,jaime y fernado castillo velasco,bernardo leighton,jacquec maritain,konrad adenauer,alberto hurtado,andres y fernando zaldivar,claudio orrego,ignacio palma,y todos los creadores de la falange nacional,jhon kennedy en estados unidos,el fue el pionero ,la base intelectual junto a papa Leon XIII ) Educar por medio de la autoeducación Educador profesional –autoeducador profesional coronada por vigorosa disciplina y autoeducación Educación de si mismo atraves de si mismo ,es un arte ,sobremanera dificil ,una estrategia de la vida ,no es un juego ,cuesta sacrificios Lo que se sobreentiende determinacion clara del fin,ciertas energia ,realización vigorosa ,aplicada Falta pag 64-esta nota no se entiende hasta el termino del libro,no es que falte, fueron arrancadas, en la introducion del libro decia que se habia hechado a perder la grabadora ,en realidad lo que paso es que el padre no sabemos por que se enojo : por que no tomaron apuntes o por que tomaron apuntes,por lo tanto la persona que transcribio esto las arranco y se perdio ese material para siempre,siempre se dice que la secretaria del padre(cargo que existe hasta hoy ) tomaba apuntes,pero nunca se dice si el padre traia sus charlas escritas a maquina Sociologia del hombre con respeto a si mismo El hombre es un ser social-pluralidad de las dimensiones del educador ****la santificación de la vida diaria –M.A. NAILIS(año 1965,editorial herder) El hombre tiene la posibilidad de encargarse de su propio desarrollo (emocional y funcional) Hacer uso de la libre voluntad para modelar la naturaleza del hombre,todo su ser ,de acuerdo a una forma determinada ,para encauzarla hacia un determinado fin Los conflictos estallan cuando el animal,el angel y el Hijo de Dios entran en lucha Educar quiere decir disciplinarse a si mismo ,trabajar constantemente en si mismo Mientras educo a los demás debo activar mi autoeducación Las cualidades que debe tener nuestros educadores son=n sentido sobrio de la realidad ,un idealismo encumbrado y un trabajo energico e implacable en si mismo –mt1626 mc8,36 Cultura actual –que los factores reales son mucho más poderosos que los factores ideales .Las ideas del cristianismo ,deberian encarnarse en grandes personalidades ,tendrían que celebrar previamente en ellos una encarnación ,una personificación Las ideas como tales no gobiernan ni liberan al mundo ,sino las ideas encarnadas ,hecha carne El desarrollo del destino del mundo esta influido por los grandes hombres .Por consiguente ,Dios tiene que enviarnos hombres y mujeres que como personalidades maduras ,encarnen en si las grandes ideas catolicas ,hombres y mujeres que acierten a librarnos de la opresión de hoy dia y puedan iniciar ,continuar y acabar ,una nueva era de la libertad personal ,de la libre y alegre entrega a Dios-aspirar a la perfección –desarraigarse Elocuencia natural –exige que tengamos la valentia de realizar lo que decimos Ser personalidad ,tener Patria en el suelo rocoso del mundo del más alla,del mundo sobrenatural ,es algo esencial en el autentico dirigente El verdadero dirigente debe provenir de un mundo del más alla,de un mundo fundado y cimentado metafisicamente .El autentico dirigente debe erguirse sobre suelo firme Hoy será destruido todo lo mediocre ,pereceran todas las formulas-asociar la accion practica constante-autoeducacion-autoconocimiento Instrospección –autodisciplina Nietzche –el hombre es el eterno guardian de su castillo Nosotros IDEAL PERSONAL El educador educado El hombre de hoy no toma en cuenta la palabra ,sino que busca detrás de la palabra ,la personlidad Si como educador no afirmo con todo mi ser el objetivo al que quiero conducir a los demás ,si no me esfuerzo por encarnar anticipadamente el ideal de mis educandos ,la educación sera un fracaso Realizado vitalmente con todo el vigor de la personalidad Ser educador significa :llevar siempre en el corazón una espada de 7 filos ¿Por qué? Porque continuamente debo educarme en el desinteres –lc2,35-fiesta liturgica 7 dolores de la Virgen Maria Servicialidad ,desinteresada –ECCE ANCILLA DOMINI-"estar dispuesto a igualarme al ideal de la generación joven,al precio de un donarse desinteresado ,del absoluto desprendimiento de si mismo ,ahí fracasaran la mayoria de los educadores Precio de la entrega total de si mismo Cuando llega el momento de ponerse a si mismos sobre el altar Austeridad –disciplinemonos La elocuencia no educa ,solo podra educar la vida vivida ,el intento de aspirar seriamente nosotros mismos a lo que exigimos a los demás El reino de los autoengaños –creemos hacer las cosas bien y en realidad es puro egoismo Debo despojar al mundo de mis deseos secretos ,de su orientación infantil La purificación de la vida emotiva ,de la voluntad ,la liberación de los sueños y deseos secretos ¿Dónde esta la falta de mi? ¿Dónde esta ese defecto en mi? Autoeducacion ,autoconocimiento ,autorealización –dificultades y obstaculos Cuantas cosas sabemos .Y sin embargo ,que debiles somos frente al reconocimiento Solamente al que es respetuoso de si mismo se le abren las profundidas de la propia alma "yo me santifico por ellos"-familia de schoenstatt Autosantificacion –autorealización Me educa todo aquiel al que es permitido educar EDUCAR=servir desinteresadamente a la vida Autoeducación ,un servicio desinteresado a la propia vida ¿a que vida ? a toda la vida ,cuya cumbre es la vida divina ,cultivo organicamente unilateral de la vida divina Si me educo a mi mismo ,primeramente tengo que cuidarme de ir creciendo en el seno de las tres virtudes teologales ,es decir ,aprender a estar en la luz divina =debe brillar en mi la luz de la fe Debo dejarme educar introduciendome en el mundo de la fe Tomar conciencia de mi autoeducación implica una vida de lucha es un servicio estrategico Ideal y realidad La juventud tiene un instinto muy fino para percibir los terremotos de la cultura .Es importante comunicarnos con los jovenes .No solo para adoctrinarlos ,sino también para palpar en algo cuales son las corrientes que se estan generando y van creciendo Lo tragico de la pastoral de nuestra ascetica y pedagogia catolicas ,es que muchas veces intentamos actuar sobre seres humanos que ya no existen LA MISIÓN=id a todo el mundo y enseñad a todos los pueblos en todas las epocas ¡Asi también a todas las generaciones ! Periodos 1-espiritu-el aprendiz espiritual 2-habito-funcionario,anarquia espiritual 3-profeta-anarquia El educador debe ser un portador de espiritu ,Si no actua atraves de ideas ,de espiritu ,es grande el peligro que de pronto acentue lo no esencial ,lo periferico ,se queda solo con la vinculación a la persona En el campo religioso podrá ser autentico guia solo aquiel que este abierto para lo religioso Si queremos formar cristianos en un mundo cristiano ,entonces todos los que de algún modo participen de la elite dirigente(recuerde la idea de alberto hurtado formar el jefe,,formar el lider) ,deben ser cristianos de manera acentuado ,o al menos tener la capacidad para llegar a serlo Quien quiere el cambio debe formar almas El materialismo de la epoca se refleja en nuestra constante pregunta por la masa Quien hoy logra actuar y formar a un hombre que represente el tipo de todo un estado ,adquiere atraves de él una amplia influencia sobre la masa ,esta claro ,siempre que en ese tipo se acierte el alma de la epoca La mayoria de los hombres quiere ver encarnadas estas ideas .Exigen su encarnacion en modelos y ejemplos palpables Nuestra juventud vinculada en forma moderna quiere ver en ese unico hombre la solución anticipada de todos los problemas .Y si esto es previvido interiormente ,entonces ustedes ,atraves de un solo hombre ,han inspirado toda una masa Podemos actuar sobre un silencioso oasis de la educación,pero luego atraves de la elite ,se debe actuar sobre la masa (si el jefe es de schoenstatt ,los que estan a su cargo también ) Si no actua sobre masa (movimiento) ,sino se introduce en el pueblo morira… Educo a la elite para actuar atraves de ella sobre la masa Cor Pauli-cor mundi-todo movimiento catolico de elite debe ver incondicionalmente lo ulterior ,el mundo entero Si esta idea pretende lograr un efecto pleno ,debe revertirse de un ropaje sensible Etapas 1-desarrollarse 2-esclarecerse 3-purificarse El idealismo juvenil nace y es alimentado por las fuentes de las ansias. En su desarrollo esta vinculado a la "personalidad total" y en su contenido depende de la escala de valores de la epoca La fuente del radicalismo positivo juvenil es la desconformidad con el estado actual y el anhelo por un estado nuevo .A su lado existe una fuente aun más fuerte de origen sobrenatural :el amor a Dios y a Maria Tengo que representar el mundo sobrenatural también según el concepto del afianzamiento y enriquecimiento de la propia personalidad No debemos destruir el idealismo juvenil ,si no es cultivado desde la adolescencia ,luego ,en la madurez ,seremos personas inaptas Solamente podremos sublimar ,modelar y formar nuestro instinto sexual de un modo normal ,si tenemos como contrapeso este poderoso impulso hacia los ideales más altos (cuestión sexual pedagogica) El proceso de maduración de la juventud esta concluido cuando el alma ha descubierto su ideal personal ,su yo real El timbre espiritual ,el ideal personal ,es precisamente aquello que en la vida del hombre hace converger todas las acciones hacia un valor central, hacia una idea central y hacia una actitud central .Es aquello que hace del hombre ,un hombre integro,un hombre grande ,una personalidad Lo que es el ideal personal para el individuo ,lo que es una idea clara y exactamente demarcada para una comunidad ,lo que no es factible para la fuerza limitada de un individuo, lo logra facilmente un trabajo comunitario organizado Si los distintos miembros estan sanos ,llegara a sanarse también todo el organismo Igualacion instintiva con las aspiraciones de mis educandos –IDEAL PERSONAL PEDAGOGO Hoy dia todos tenemos que estar dotados con principios ultimos El hombre moderno ya no obra ,sino "sufre" la vida Todos somos hijos de nuestra epoca y estamos expuestos a sus riesgos Es sumamente necesario la adquisición y comprobación de firmes principios con los cuales tratamos de intervenir y formar nuestra vida interior y exterior Donde se acrecienta la desconformidad ,surge la ansiedad por el idealismo y el radicalismo cuando crece la ansiedad ,el alma adquiere alas ,entonces se quisiera lograr lo más grande En el examen de conciencia radicaba el gran animo de todos los santos.Por consiguente ,quien quiere hacer progresar a la juventud que le esta confiada ,debe ayudarla a hacer el examen de conciencia La desconformidad si y no .Por que sino,educariamos seres humanos siquicamente enfermos ,escrupulosas y exageradamente criticos Quien hoy dia no se oriente hacia lo sobrenatural ,acabara perdiendo la salud y la resistencia de los nervios ,la seguridad ,el equilibrio ,y logicamente ,también la fecundidad en su actividad ,tener claro nuestra misión personal ,orientado a los valores tradicionales .Cuando no existe ese ardor seremos solo funcionarios ,entonces nunca seremos más que simples artesanos en la educación Nietzche –"El mundo gira no entorno a la invención de nuevos bullicios ,sino en torno a la invención de nuevos valores " Lo que importa no es tanto la metodologia ,lo unico importante es que toda la personalidad irradie un efluvio misterioso Solo cuando nosotros mismos hayamos crecido en el mundo sobrenatural ,en el mundo del más alla ,seremos capaces de cambiar las vias de la epoca actual en el sentido de Cristo ,a que debemos dar importancia como profesores 1-cultivo vigoroso de la personalidad 2-cultivo profundamente eficaz de la comunidad ,de la familia 3-vinculación sobrenatural a Dios El orden del ser es el orden del obrar Quien se adapta al orden del ser ,tendra éxito ,tal vez no hoy ni mañana ,pero si pasado mañana .Porque el ser es una idea divina encarnada ,un deseo divino encarnado .Lo que está detrás de él es algo divino ,algo eterno El hombre actual ha sido totalmente arrancado del orden del ser objetivo .Y por ello ,por que hemos salido tan terriblemente fuera del orden del ser ,un permanente torbellino ,que nos arrastra de aquí hacia alla Hemos de volver a mirar hacia arriba :contemplar el ideal,el sol, y poner nuevas exigencias Paternitas ,también hoy Toda alma ,instintivamente ,lucha por poseer un sosten seguro en una persona firme como la roca,pero a la vez bondadosa y flexible .El alma podra vincular su conciencia de cobijamiento ,anclar y enlazarse ,solamente donde den ambas condiciones :un vigor sacerdotal proveniente del mundo del más alla , y esa voluntad de ser a la vez paternal y maternal Donde no exista esa vinculación interior ,no sera factible una educación profundamente eficaz Lo esencial en la educación es y seguira siendo siempre la personalidad .Llegaremos a ser una personalidad educadora ,formada en la medida en que hayamos realizado y profundizado en nuestra naturaleza la linea de la paternidad sacerdotal Atraves de mi ser y de mi modo de darme demuestro que comprendo lo que esta sucediendo en el alma La pedagogia de la personalidad no puede ser sustituida por nada Si no existen profundos vinculos personales entre el educador y el educando ,si el educador no esta ubicado totalmente en un plano transcendente y sobrenatural como para exigir en nombre de Dios ,poner exigencias y lograr su cumplimiento atraves de una mutua relación de confianza ,entonces es imposible ,hoy dia ,llegar a la juventud con exigencias Toda autoridad deberia ser un reflejo de la paternidad de Dios Ser padre ,significa :despertar ,procrear profundizar y ayudar a dar plenitud a la vida espiritual -1 cor 4,14 A la luz de la fe toda labor de dirigente es,en definitiva ,participación en la tarea de Cristo ,participar no sólo eticamente ,sino por el ser ,en el eterno sacerdocio de Cristo en su misión eterna .A la luz de la fe ,la actitud fundamental del sacerdote es la verdadera paternidad Conociendo la situación actual de la cultura ,el más alto ideal deberia ser ,en lo posible ,darse paternalmente atraves de todo el ser .¡no como un abuelo! No deben confundirse ,pues la paternidad no es un obrar con blandura En las palabras "Padre Dios"no resuenan solamente ,bondad,sino también vigor .El Padre también puede causar dolor Aquellos que se manifiestan como los más silencios y reservados en su relación con ustedes ,vivencian más hondamente una filialidad sencilla en el fondo misterioso de sus almas Yo me educo en la fragua de las practicas religiosas a fin de que se realice en mi de la manera más perfecta posible ,la imagen del Padre Dios ,para ofrecer asi a mi "sequito"(recuerde que el padre vivio los ultimos momentos del kaiser y rey guillermo y el tiempo de bismark,era aleman ,cuna de la monarquia europea,para esto referencia mi tesis –la monarquia presente y futuro-www.monografias.com/juvenal arias vivanco,recuerde que como hemos visto en otros libros de padre ,el tenia la misma idea de teresa de Avila,pero al reves La Virgen Maria era la Reina y él era el Rey),la posibilidad de post vivir la filialidad La conciencia de educador tiene una vinculación refleyunte con el Maestro de la Obra y de esta vinculación nacen los desposorios con la virtud divina del Maestro de la Obra Mi unica pasión es ¿Cómo puedo servir a mi sequito? Y llegado el momento,me retiraré Dios es omnipresente .Asi también el padre terrenal debe ser "omnipresente" para sus hijos ,por quienes se sacrifica ,para los que están siempre presente de manera fisica o espiritual ,y a los que él tiene constantemente presentes El Padre es "omniciente" como lo es el Padre eterno y desea saber todo lo que de algún modo se refiere a sus hijos .Este conocimiento no debe ser aplastante sino bondadoso y por sobre todo ennoblecer mediante la fe del padre en lo bueno ,en su hijo.El cree siempre en la misión original de su hijo El Padre Dios es omnisapiente y de un modo análogo ,debe serlo su trasunto ,sabiamente pesa lo que el hijo puede llevar ,la carga que le impone las exigencias ,pero también los regalos que le hace Vive en el corazón humano ,y vive también en el corazón de Dios ,acoge en su corazón no solo a Dios ,sino correspondiendo a una necesidad natural ,también a los hombres Todos deben encontrar en mi un hogar ,para poder ofrecerlo debo tener mi patria en Dios.Si Dios ,durante mi desarrollo ,me privo de un hogar ,si debi renunciar a ello ,entonces con mayor desinteres y disposición para el sacrificio consumirse mi vida ofreciendo en mi propio ser ,hogar,vida y amor a muchos seres humanos Si el educador que pretende educar hombres religiosos no esta personal y profundamente arraigado en el mundo sobrenatural ,le resultara imposible desarrollar en el educando el respeto correspondiente frente a ese mundo Si queremos educarnos sanamente a nosotros mismos y a nuestro sequito ,entonces el éxito depende más de lo que pensamos de la vinculación personal a Dios El educando asimila el aroma sobrenatural atraves del educador .Si esto falta no estara abierto para las influencias que el educador desee ejercer referente a lo sobrenatural Si en orden natural no experimentamos a los trasuntos de Dios como un Tú personal –con un carácter de trasunto –debemos temer que mañana o pasado mañana desconozcamos la realidad del carácter personal del Tú Divino ,debido a que tenemos demasiado pocas asociaciones en el orden natural Tenemos Fe .Creemos en la personalidad divina ,en su carácter personal .Creemos que Dios es una realidad ,una realidad personal,no un algo impersonal ,sino un Tú .lo creemos … El espiritu de fe nos regala la simpatia por Dios Si siento simpatia por alguien ,entonces explico todo a su favor El espiritu de fe nos impulsa a tomar partido por el Dios vivo en todo momento .Este es un don infuso que nos hace descubrir a Dios obrando en todo ,y más aun ,nos deja experimentarlo con el corazón en sus obras El hombre actual maneja un poder enorme ,que le lleva a prescindir de su creador-y se pregunta ¿ y para que quiero a Dios? Es imprescindible…… El intenso escudriñar del entendimiento en las verdades ultimas y la simpatia del corazón "Dios es realidad ,una realidad objetiva" Los modernos sicologos nos dicen cuan fuertemente enraizada esta en el alma humana esa tendencia hacia un ser superior –Dios es realidad Si experimentamos a Dios como un algo impersonal ,en lugar de un Tú personal ,se justifica la pregunta ¿hemos aprendido a amar a Dios sincera y realmente en el plano natural? Si quiero conducir a alguien a la fe,no es suficiente con que explique las circunstancias historicas .No ,es necesario que yo,en mi condición de educador ,sea modelo de humildad y confianza También en mis educandos debo cultivar la confianza y la humildad ,de lo contrario el alma no lograra abrirse a la fe Frente a todo misterio de la razón ,continuamente debe reconocerse impotente ,incapaz de comprender ¿Cómo ,entonces ,podre hacerme receptivo a la fe si mi alma no posee el fundamento necesario de la humildad y la confianza? Previvencias ,un modelo de humildad y de confianza El educador que permanece abierto a todos los valores , a pesar de regalar cosas grandes a su sequito ,en horas silenciosas se dice :mis educandos me han dado a mi de lo que yo les he regalado a ellos .Si no se produce la relación fundamental entre dar y aceptar ,jamás llegare a ser verdaderamente padre de mi sequito Si no llegamos a ser educadores apasionados ,el mundo que nos rodea ,sencillamente nos arrastrara .Entonces no somos creadores ,sino solamente obreros El conocimiento y la interpretacion de la epoca significa para nosotros luz,pero en gran parte significa también fuerza,es una señal en el camino :la voz del tiempo es la voz de Dios En nuestra condición de educadores debemos sentir sobre nuestros hombros la carga de la mision , y sin embargo debemos proseguir energicamente nuestra marcha Esto es lo grande :gustar lo dificil de una epoca y vivir en ella ,mirando esperanzados hacia el futuro ,ser optimista y dar lo ultimo por un nuevo florecer del cristianismo El conocer los ideales ,nos hace educadores o santos Un educador santo es siempre un educador fecundo ,aun cuando no tenga mucho ingenio Si en la educación no vemos una misión de vida ,si esta no llega a ser nuestra pasión ,si no ardemos por ella y no amamos verdaderamente a los que nos son confiados ¿Qué pretendemos entonces ,con todos los planes de reforma? Autoridad y libertad Muchos se guian por motivos objetivamente ponderados ,sino por impresiones fugitivas e inestables .Su razón esta fuertemente sometida a la influencia de una vida instintiva y emocional indisciplinada y a las exageraciones e imágenes de la fantasia .Por lo tanto ,el juicio y la valoración son siempre subjetivos y poco seguros .Donde ellas conducen y gobiernan ,la reina (se refiere a la babilonia) "bestia rubia" El "viejo mundo "(europa post segunda guerra mundial) esta sufriendo un proceso de atomización Se parece al "reloj enloquecido" del maestro WERNER -cada uno para si ,y al último , que lo lleve el diablo….

El terrible desasosiego del hombre moderno es una consecuencia de su falta de cobijamiento interior .El hombre quisiera construir con éxito la torre de babel ¿Por qué? Siente tanto desasosiego y quisiera sentir un profundo cobijamiento El espacio para vivir es diferente del espacio para trabajar ,lamentablemente la vida moderna concede al trabajador ,solo un lugar de trabajo ,pero no un lugar para vivir ,que pide la juventud .Tiene un hombre insaciable de vida y amor HERBART -¿Qué debe hacer el educador para lograr nuevamente el poder que necesita ,para adquirir nueva influencia y poder actuar sobre su sequito de modo eficaz? (se da por leyes (esto le daria potestad))pere no le asegurarian el poder interior ,la influencia vivificadora sobre las almas .Y lo principal es precisamente esa influencia Tampoco se lograra el objetivo si por debilidad se capitula ante el sequito ,cumpliendoles sin obstaculos todos los deseos –justificados o no-o si se hace prevalecer con un poder brutal los derechos asegurados.En el primer caso se extinguiria hasta la medula el resto de respeto que probablemente haya quedado en el alma ,en el segundo caso ,tarde o temprano se daria motivo a irrupciones de ira o a estados de agotamiento siquico El unico medio natural y eficaz para lograr el objetivo ,es el cultivo de la autoridad interior en algún grado ,es decir ,es emplear todas mis fuerzas en el cultivo de una servicialidad heroica ,desinteresada y creadora .Es cuidar para que se realice consecuentemente nuestro principio de gobierno :autoritario en principio ,democratico en la aplicación Distinguimos autoridad interior y autoridad exterior .Ambos tipos de correlación como causa y efecto, y quieren ser visto siempre como una integridad organica .Quien quiere el efecto ,debe esforzarse por la causa . Y la causa ,de acuerdo a su naturaleza ,impulsa espontaneamente hacia el efecto El modo como nosotros concebimos la autoridad .no podria existir ,ni manifestarse sin una profunda intuición y adaptación a la vida siquica del educando , es decir ,sin una posición democratica .Ambos elementos :el autoritario y el democratico son ,por consiguente ,dos aspectos de un mismo proceso vital.Quien ha comprendido correctamente un aspecto ,no necesita preocuparse particularmente por el otro .Toda la sabiduria del educador ,como decia el profesor BARTMANN ,se puede escribir sobre una uña (es decir que no ocupa espacio) La autoridad interior descansa sobre el servicio creador y desinteresado que se otorga a la vida ajena Tener autoridad desde este punto de vista ,significa :ser autor y protector de la vida ajena autonoma La autoridad exterior sin la correspondiente autoridad interior jamás educara.Quizas pueda llevar a una comunidad a la disciplina militar ,pero jamás se formara una comunidad La autoridad interior ,en definitiva ,radica siempre en Dios Siempre permanecera vinculada con Dios de acuerdo a las leyes de la tranferencia y transmisión organicas.Ella ,como Dios ,sirve a la originalidad del educando de un modo sumamente desinteresado y creador ,adaptandose cuidadosamente a la libre voluntad del hombre creado libre.Asi adquiere por primera vez y luego continuamente ,el derecho de educar como reprentante e interprete de un poder superior ,ubicando al educador en un orden superior en cuyo nombre exige y realiza exigencias vigorosas La "autoridad " asi concebida y puesta en practica ,adquiere por si misma la necesaria "potestad " Se suele llamar "potestad" a la autoridad exterior ,separada de la interior ,es el poder de mandar o el derecho de ejercer un poder exterior .Si en esta coherencia y en contraste a la "potestad" se quiere designar la "autoridad" ,se suele hablar de poder interior ,de una influencia fascinante sobre el alma y el corazón La unión de las actitudes autoritarias y democraticas presupone siempre una educación intensa y detallada para lograr madurez y perfección en el individuo y en la comunidad .Donde la madurez haya logrado un grado , relativamente alto ,da lugar a una más intensa participación ,en el poder de gobierno .De otro modo,se debe practicar una amplia reserva La medida de la co-participación determina la medida de la co-responsabilidad Quien quiera facilitarse el gobierno y la conducción de una comunidad ,debe renunciar "a priori" a tal metodo descentralizado (co-participación en el nuevo testamento) Si quiere puede gobernar de un modo absolutista o dejar las riendas sueltas sin poner traba alguna .Pero ni en uno ,ni en el otro caso debe contar con el éxito Por regla general es y seguira siendo fecundo solo aquel que en su gobierno y conducción imita a Dios del modo más perfecto posible Todos aquellos que no desarrollan sentimientos de autoridad –según KERSCHENSTEINER-por regla general son repulsados hacia si mismos ,que tarde o temprano ,se vuelven solitarios o que según WALTER GERSON ,se consideran como autoridad suprema y asi pierden la capacidad de seguir desarrollandose sanamente Quien quiere ser liberado de la angustia enfermiza de la soledad o ser preservado de ella –indistintamente ,si es joven o de cierta edad-tiene que aprender a amar y enseñar a amar :tiene que aprender y enseñar un amor tierno y acendrado ,vigoroso y fuerte ,fiel y consecuente .Debe empeñarse en ver ambas cualidades en una integridad organica….

Se trata de un amor que cobija y eleva ,un amor que conduce y sostiene ,un amor bondadoso que sepa comprender y un amor vigoroso que no tenga temor de exigir .Un amor que crea en lo bueno del que esta frente a mi y en su misión personal ,un amor que aspire a la realización de esta misión y no retroceda ante las más altas exigencias .Un amor ,en fin ,que conciba y viva la totalidad organica de naturaleza y sobrenaturaleza Quien ,como educador ,no se pone altas exigencias a si mismo y a sus educandos ,no es capaz de despertar al heroe que aún hoy dormita en el pecho de cada hombre.En cambio ,en la cosmovisión de nuestros adversarios ,es derpertado vigorosamente ,se le habla con energia y se le desarrolla con más animo que en nuestras propias filas Quien no se arriesga a escalar alegremente ,junto con su sequito ,los senderos que conducen hacia las alturas ,quedara estancado en los bajos de la vida y con el tiempo pendera la fuerza para dejarse emplear como instrumento en manos de Dios…..

Jamás debe olvidarse que la autoridad fundada en el amor ,que despierta amor y lleva y educa a la responsabilidad ,por regla general solo crece y prospera bajo el sol de objetivos magnanimos para el educador y el educando Las exigencias siempre deben ser inspiradas por el amor .Los jovenes deben aprender a amar ,no solo de un modo tierno y fiel ,sino también vigoroso ¡SI! Vigoroso ,no de un modo juguetón o galanteador ,ni de una manera sentimental o por interes .Pero todo esto no es posible ,si los educadores ,no se ponen asi mismos y a su sequito las exigencias más altas Se sobre entienden que tales exigencias no son impuestas ,como un deber moral-teologico,sino que tienen como unico fundamento la magnanimidad Lo más conveniente es que los padres se empeñen por encarnar instintivamente el ideal secreto de sus hijos .Entonces con cierta espontaneidad despiertan el amor reciproco y la obra maestra del sentimiento de autoridad ,se ha logrado de un modo esplendido para ambas partes Debe recordarse que el proceso educativo ,si quiere ser creador –implica siempre un mutuo dar y recibir ,una apertura total de uno hacia el otro,donde no se da esto ,ambas partes ,andando el tiempo ,llegan a ser indiferentes ,poco o nada receptivos e infecundos el uno para el otro ,llegan a ser una carga mutua y se desarrollan cada vez más de un modo divergente Donde no esta en función una conduccion vigorosa reconocida por todos ,no pocas veces se derrochan innecesariamente las mejores fuerzas.La ley de gravedad en la naturaleza humana y en la comunidad, tendra tarde o temprano un efecto destructor :asi el fin del desarrollo producira una creciente inseguridad espiritual y un gran vacio vital Unidad y concordia son elementos que vigorizan y construyen la discordia ,separa y debilita .Asi se comprende que un reino dividido tarde o temprano se derrumba ,dejando solamente escombros La autoridad paternal de Dios por sobre toda autoridad,la maternal es complementaria La autoridad paterna esta en crisis ,la autoridad materna,la madre esta incluso encargada de la misión de educar al niño para que aprenda a sobrellevar y a soportar la educación El ideal de hombre nuevo,de nueva comunidad pide 1-una educacion a la obediencia animada por el amor 2-educación a la libertad La obediencia cristiana no se somete al hombre,sino a Dios atraves del hombre .Forma no al hombre masa,sino personalidades vigorosas,desegotizadas ,plenas de Dios,que son capaces de superar el egoismo primitivo y cultivar en alto grado ,el amor desinteresado .caracteres que al acoger en si a un tu personal ,se enriquecen y enriquecen ,experimentando una evolución,un acrecentamiento y perfección de la propia personalidad El espiritu de fe y la obediencia religiosa (catolica) estan inseparablemente unidos.Su relación mutua es la de causa y efecto.La indole y el grado de uno determinan la indole y el grado de la otra.Como hoy el espiritu de fe desaparece por doquier ,va desapareciendo también la compresión para la teoria y la practica de la obediencia catolica Pablo acentua la libertad ,pero también simultaneamente ,la entrega al pneuma de Cristo.En Cambio nosotros decimos :el ser libre de vinculos hacia abajo presupone el ser complementado por la magnanimidad y la atencion constante ,la docilidad y la entrega heroica y total a los deseos de Dios El filosofo que examina la esencia de la libertad habla de 1-la capacidad de decidirse 2-la capacidad de realizar lo decidido Ambas constituyen el nucleo de la libertad El elemento primario es la capacidad de decidirse con cierta independencia en pro o en contra de un asunto o una orden ,a pesar de la coacción externa y de la angustia interna ,de los impulsos de la vida emotiva e instintiva ,a pesar del miedo ,de sentimientos personales heridos y de prejuicios negativos y subconcientes En la capacidad de liberarse de todo cuanto no sea Dios o contra Dios ,para llegar a ser libre para Dios y lo divino ,para sus deseos y mandatos El elemento secundario es la capacidad de realizar lo decidido ,es decir ,la capacidad de realizar vigorosamente la decisión tomada,pese a todos los obstaculos y dificultades La obediencia pasa con la autoridad instituida por Dios y la verdadera libertad ,se complementan una a la otra ,se apoyan y fomentan mutuamente ,asi como la gracia no encadena ni destruye a la naturaleza ,sino que la libera y la perfecciona Nuestro ideal es la libertad de los hijos de Dios .Por consiguente no nos conformamos con la fidelidad exterior a la ley, sino que tratamos de comprender y asimilar interiormente el espiritu de la "lex aeterna" y de las constituciones divina y humana .Asi el duro "tu debes" exterior ,encuentra en nuestro interior un sincero "yo quiero" Tenemos que formar a hombres que se decidan ellos mismos impulsados desde adentro , y aprendan a obedecer a su conciencia Ciertamente tengo que preservar al adolescente de desaciertos ,pero podre admitir tonterias y equivocaciones .Solamente no debo permitir aquellos que se que vertiginosamente conducen hacia un camino errado La educación es un acto engendrador ,creador .Por consiguente ,la vida se encendera solamente en la vida Solamente el educador educado es capaz de mantener , a la larga ,una disciplina fecunda Si tengo que causar dolor ,lo hago por obligación y no por una ira desordenada ,entonces acertare Ustedes constataran que cuando comiencen a educar mediante el castigo corporal ,cesara muy pronto su propia autoeducación .Ciertamente con un castigo asi,por el momento se consigue una disciplina exterior y algo de tranquilidad ,pero a la larga a mi criterio ,sufre la intensa concentración en la autoformación de mi personalidad .Y con el tiempo ,una personalidad animada ,de alta moral,compenetrada por fuerzas divinas ,ha de actuar mucho más sobre los niños que el castigo corporal ,por más que fuera aplicado solamente en casos excepcionales .Logicamente ,esto presupone que ustedes mantengan lo más posible el contacto personal con su hijo Si me fijo demasiado en el éxito y este es mi último motivo ,facilmente me equivocare Querer organizar el heroismo es sinonimo de degeneración .Ciertamente podre dar motivaciones ,pero no exigir heroismo ¿eduque hombres autonomos que puedan proseguir su camino con valentia aún sin mi ?…….

Crisis de la maternidad La cultura actual no tiene alma ,la naturaleza de la mujer es el elemento que da alma ,la naturaleza del hombre es el elemento que da espiritu e impulsa hacia adelante .Donde no concurren ambos elementos ,no habra avance de la cultura El autentico dirigente debe encarnar siempre ambas cosas,pues una naturaleza de dirigentes que fuese solamente impulsada por ideas ,que solamente luchase por ideas ,no es más que un caudillo Siempre deben existir ambos elementos :una gran idea a la que se sirve ,y el amor personal al sequito A la mujer le incumbe una misión para la redención del varón y una misión para la redención de la cultura actual En la medida en que hayamos llegado a desarrollar plenamente lo eterno en nosotros ,seremos capaces de educar a otros ¿Qué es lo eterno en la mujer?-la maternidad –la sencilla y vigorosa servicialidad enraizada en Dios,es decir ,lo eterno en lo femenino ,lo eterno en la religiosidad femenina Cambie maternidad por servicialidad ,por que resuena más austeridad y vigor .Hoy se trata de encubrir todo lo misterioso y oscuro bajo el concepto de maternidad ,es mejor echar el concepto de servicialidad –sencilla servicialidad enraizada en Dios No solamente "una servicialidad divinizada " ,no,una servicialidad inserta toda en Dios .En esto suena una muy fuerte protesta contra la desacralización del mundo actual Servicialidad es siempre algo muy vigoroso .Implica un servir desinteresado y una gran magnanimidad Si reducimos este hecho a los ultimos principios filosoficos ,vemos en esta silenciosa y vigorosa servicialidad un reflejo de lo eternamente maternal en el Dios omnipotente(que idea más avanzada recien 1978 se volvio a ella cuando el Papa Juan Pablo I ,hablaba de un Padre con corazón de Madre) la maternidad eterna ,la eterna servicialidad de Dios .Esta reflexión despierta un respeto muy profundo ante la verdadera y autentica modalidad femenina Toda la actividad del Dios Trino:su actividad creadora ,redentora y salvifica es una unica,grande ,desinteresada y magnanima servicialidad Dios nos ha creado para servirnos .El nos mantiene en nuestro ser .Para servirnos .Dios gobierna y conduce al mundo ,dirige el pequeño y el gran destino del mundo y de los hombres .Es siempre el mismo espiritu =lo eterno en la mujer ,la sencilla servicialidad ,la silenciosa y vigorosa servicialidad La esencia de la redención que nos merecio Cristo .El nos incorpora en si:quiere redemirnos.Nuevamente tenemos aquí la silenciosa y vigorosa servicialidad del gran redentor Si existe lo eterno en la mujer ,entonces lo eterno de la religiosidad femenina debe abarcarlo y ennoblecerlo .Lo eterno de la religiosidad femenina debe tener una misión extraordinaria también frente al hombre y aun en las corrientes religiosas actuales Cuando un ser humano –también el hombre-quiera trabajar en la educación de un modo fecundo y con éxito ,debe apropiarse de lo eterno en la mujer .¡Fijense en Pablo ! =quisera llegar a ser todo para todos .Fijense en el Salvador que lavo los pies a los suyos La educación se hace absolutamente imposible ,cuando no se atenua el orgulloso señorio .Puede haber un caudillo ,pero el autentico dirigente es impensable sin lo eterno en la mujer ,sin esa servicialidad desinteresada Si el hombre no se apropia de lo eterno del ser y de la religiosidad femenina ,es solo un educador a medias .El necesita apropiarse de lo eterno en la mujer.Apliquese esto al sacerdote ,al esposo ,es más ,a todos los hombres,también a los jovenes Vinculación y dinamismo son dos elementos que siempre han producido tensiones en la historia y que atraves de todas las epocas han hecho historia La vinculación es tipica en la naturaleza de la mujer ,y el dinamismo ,en la naturaleza del varón Lo eterno en la mujer debe liberar y redimir en el varón lo que es inestable y esta sometido a las fluctuaciones de la epoca .Y lo eterno en el varón ,con el tiempo ,debe liberar y redimir en la mujer lo que en ella esta relacionado con la epoca A causa de que la mujer ha sido arrancada del hogar –su dominio propio-y llevada como por un torbellino a la vida publica ,donde debe librar la lucha por la existencia ,resulta que ahora se debe reflexionar acerca de la particularidad propia del hombre y de la mujer.Pues la mujer ,en esta lucha por la existencia ,se enfrenta con el adversario en su existencia No es solamente una lucha exterior ,sino tambien una lucha del alma ,una lucha espiritual .Las relaciones entre el hombre y la mujer deben ser nuevamente revisados y reducidas a principios ultimos.Y ahí escuchamos en la controversia ,expresiones contra los que uno se rebela .Por un lado ,"servicialidad " y por otro "señorio" (HERRENTUM) La mujer que lucha por conquistar una posición equivalente a la del hombre en la vida publica y confunde facilmente equivalencia con igualdad Aquí tenemos que admitir también que la hombria exagerada aveces ,quizas también ha conducido a una orgullosa tirania ,rigida ,en desventaja de la magnanimidad ,de la servicialidad en desmedro de la vigorosa servicialidad Esta silenciosa y vigorosa servicialidad ,este servir tranquilo y desinteresado ,es esencialmente distinto a cierta concepción que hace de la mujer un juguete ,la esclava del hombre .A esto ultimo la mujer se resiste , y con razón Solamente donde opera una servicialidad oculta,silenciosa y fuerte ,se hara posible la vinculación interior del educando a nuestra personalidad y la transmisión de esta vinculación al Dios Trino La mujer no esta vinculada al hombre en la ultima raiz de su ser ,al menos no necesariamente ,pero necesaria es la magnanimidad en la servicialidad .Con esto hemos caracterizado la maternidad ,no solamente como maternidad fisica ,sino esencialmente como maternidad intelectual y espiritual Cuando la silenciosa y fuerte servicialidad ,la vigorosa servicialidad ,esta concentrada en el varón –en el matrimonio-no debemos confundir la palabra "servir" ,con atender ,hay una gran diferencia La tendencia peligrosa esta en que a causa de la subvaloración de la mujer ,se busca en toda linea su masculinización o se trata de hacer entrar en juego atractivos unilateralmente femeninos La mujer que quiere encarnar el tipo masculino ,que aspira a la masculinización ,arrastra con ello cada vez más hacia abajo a la cultura actual ,colaborando en la deshumanización de la humanidad ,de la cultura de hoy Actualmente hay tanta confusión en el mundo ,porque no se reconoce lo eterno en la mujer .Toda nuestra educación ,en definitiva ,debe tender a salvar la naturaleza de la mujer para una nueva epoca Educar a la mujer ,el demonio sabe lo que hace dejando que se destruya lo eterno en la mujer No solamente gobernar ,conducir y guiar ,sino servir desinteresadamente ,con respeto ,entregarse en amor ,ser alma ,animar por doquier ,también alla donde hayamos esparcido grandes ideas .Este es el ideal del educador En la figura de Maria ,encontraran el ideal totalmente encarnado ,es el modelo de mujer Si ustedes renuncian a la Madre de Dios ,renuncian a formar lo eterno en la naturaleza femenina En la Madre de Dios tenemos el modelo de la autentica y verdadera maternal .Vayamos a su escuela Ella es nuestra Madre ,nuestra Madre sacerdotal.Ella ha confirmado su silenciosa y fuerte servicialidad ,no solo ante su Hijo unigenito ,sino también ante nosotros ¡como da alma a todo lo que Dios ha depositado en germen ,en nosotros! Haciendola Madre de Dios ,le ha regalado una gran medida de poder sobre su propio corazón y un grado inagotable de bondad y sabiduria de educadora y dirigente La Madre de Dios es rica en amor ,tan rica que puede derrocharlo por que su corazón le pertenece totalmente a Dios .Y un corazón que pertenece integramente a Dios ,pertenece también integramente a los hombres ,ya no se pertenece a si mismo El amor nacido de Dios lleva en si el sello de la eterna fidelidad .Por consiguente ,la bienaventurada Virgen , a pesar de toda su felicidad ,no podra olvidar por toda la eternidad a aquellos que el Salvador le ha dado como hijos La esencia de la querida Madre de Dios era y es el servir desinteresadamente a la vida Cuando yo conoci la posición de la Madre de Dios como educadora de los pueblos ,era algo sobreentendido que le regalara a Ella todos los hombres que el buen Dios guiara hacia Mi.Habiendo hecho esto,he cumplido mi misión Respeto y amor Ambos deben coexistir en el educador ,no solamente el amor,sino también el respeto .Y no solamente algo de respeto ,sino que –sobre todo al niño –se le debe el maximo respeto Al niño se le debe respeto,pero también amor .Por lo tanto debemos sugerir a las madres que no nieguen a sus hijos ,ni aun al más pequeño ,la expresión de un sano amor maternal En mi opinion ,el respeto es más necesario aún que el amor Si consideramos este doble afecto como un organismo ,sabemos que no hay amor sin respeto y que no hay respeto sin amor .Pero si queremos separarlos ,podemos decir =hay lo esencial en la educación es el respeto .Respeto que al ser regalado por el educador ,recibe ,como un eco ,el respeto del educando Ejemplo de personas que tengan respeto por la vida ,porque la carencia de respeto ante todo lo vital,es una enfermedad de la epoca ,es carencia de verdadera sabiduria Como cultivo en mi el respeto ,orientandome continuamente hacia el verdadero fin de la educación .Cuanto más me compenetre interiormente con el verdadero sentido de la educación ,tanto más intenso llegara a ser mi respeto GOETHE EN PROMETEO-estoy formando hombres según mi imagen –yo no soy el fin de la educación ,el ideal es "estoy formado hombres según tu imagen",según la imagen de Dios Dios ha depositado en cada vida humana una idea que ansia realizar .Mi misión de educador es descubrir esa idea de Dios y emplear toda mi fuerza para que se encarne y se realice en la vida de cada hombre Por lo tanto=respeto ante cada destino humano ,respeto ,ante toda capacidad y ante toda originalidad Tengo que respetar todo ser ,tengo que tratar al vegetal según su propiedad ,al animal según su particularidad y al hombre según su modalidad .Esto es sabiduria .El verdadero educador esta colmado de sabiduria El elemento creador esencial en el verdadero educador es el amor hermanado con el respeto .Si un educador los posee,podria obrar maravillas El hombre sabio ,cuando es educador ,encarna en si este respeto y este amor .Respeto porque esta ante una vida ajena dada por Dios ,amor a causa de la profunda intuición que ha adquirido en la idea y el deseo de Dios Tenemos que cuidarnos ante el enemigo mortal del autentico Respeto:el molde .Por favor no introduzcan moldes en la educación Santo tomás ,por favor no tantear leyes ,no tantos moldes,pues donde gobierna el molde ,se destruye la originalidad ,muere la individualidad y el autentico respeto Se sobreentiende que donde existe una comunidad ,donde ,vivan juntos seres humanos ,debe haber leyes .Pero solo pocas y llevadas a la practica con sumo rigor .Esto lo espera todo hombre noble.Pero "moldes" es algo distinto….

MOLDE=es una constante coacción por medio de nuevas leyes ,tal como se hacia en la epoca de Jesús con las antiguas tradiciones….