La biblioteca del padre (Parte II) – Escritos del padre Kentenich (página 7)

En la medida en que me esfuerzo verdaderamente por encarnar los ideales de los demás ,en la misma medida que educo al respeto ante mi .Pero si no lo hago ,entonces no puedo imaginarme como este lazo que une de un modo delicado ,logre unir cada vez más a ambas partes Si ustedes entran en rivalidad ,una persona noble respondera siempre con oposición .Quizas exteriormente conserve un tacto delicado ,pero muy pronto dejaran de tener influencia sobre ella.Entonces ,ya no son ustedes los que educan ,sino los que son educados y llevados de las riendas Todos tenemos que volver a tener más respeto y temor reverencial . Respeto que se asombra ante todo ser .Todo ser es a la vez algo valioso ,ya solo porque su estructura ontologica es una regulación de mi arbietrariedad Solo existe verdadera comunidad cuando esta cimentado firmemente el autentico respeto ante la individualidad ajena ,debemos considerar la individualidad ,sino educamos masa ¿Cómo educo en el respeto? Encarnando yo mismo, el ideal del que esta frente a mi.Es una actitud fundamental ,no un pequeño medio para "acechar" una persona noble ,no soportara una actitud acechante Cuando en el educador estan estan operantes el respeto y el amor ,generan en el educando ,como acto reciproco ,también respeto y amor Ser desinteresado es el mejor medio para conservar el respeto El respeto y el amor quieren ,deben y tienen que despertar en el educando el mismo afecto gemelo :respeto y amor Cuando ambos se complementan ,cuando la armonia en la tensión entre educando y educador es buscada en este doble sentido encontramos la autentica base para una buena educación Si soy educador tambien puedo imponerme .Pero en ello debe haber respeto .El respeto no debe imperdir el imponerse ¿Por qué? el orden del ser es el orden en el obrar o el orden del ser determina el orden en el obrar El amor pedagogico es aquiel amor que tiene una virtud pedagogica eficaz y singular :es el profundo vivir uno en el otro espiritualmente ,que logra una profunda transmisión de vida Todo amor autentico ,transmite al tú una parte de la propia vida .La virtud creadora del amor nos comprueba que, a la larga ,no es factible la educación sin un autentico amor pedagogico El amor pedagogico es la unión organica entre amor instintivo ,natural y sobrenatural ,siendo este ultimo el predominante La actitud fundamental del educador debe ser amar a Dios en los hombres ,toda la vida ,un unico servir El amor instintivo es el precursor ,el acompañante y tambien la coronación de un marcado amor sobrenatural La fuerza del amor instintivo debe unirse a la fuerza del amor sobrenatural ,si no todo noes más que una obra imperfecta Nuestro amor debe traer consigo una cercania y una lejania ,con la cercania ,lejania y con la lejania una cercania .La autentica educación existe siempre donde reina una atmosfera de mutuo amor y respeto Tenemos que romper con el impersonalismo ,a fin de que el amor intelectual se haga amor natural .Si un amor es demasiado unilateralmente espiritual ,es dificil hacer que llegue a ser natural .Tengo que abrirme para los valores naturales y alegrarme cuando se despierte un sano amor instintivo Debo tener una fina sensibilidad para todo cuanto se refiere al educando ,aun por el más insignificante pormenor .Todo me debe interesar .Es la respetuosa y bondadosa comprensión que ennoblece ¡que pocas personas conocen hoy un sano organismo de vinculaciones ! Cuanto más amo a mis educandos ,tanto más voy creciendo yo mismo ,introduciendome en el mundo del amor Este es el gran secreto de la educacion ,por un lado ,el amor afectivo del uno en el otro en el otro y por el otro ,el arraigo vigoroso en la realidad sobrenatural ,trascendente ¡si tuvieramos más educadores que fueran autenticos amantes ,que jamas abandonan su amor ,y que en el fondo realicen un trabajo minucioso ! El Ideal de la educacion al amor seguira siendo siempre la unión organica entre el amor instintivo ,natural y sobrenatural A la larga,no hay amor terrenal que este asegurado si no se sumerge en el amor de Dios Si queremos educar hombres sanos ,entonces se sobreentiende que vivimos uno en el otro ,y juntos,en un tercero .Este es el organismo siquico ,no lo desintegremos jamás Las vinculaciones vale la orientación en el orden objetivo del ser 1-existe un organismo de vinculaciones en el orden natural 2-existe un organismo de vinculaciones en el orden sobrenatural 3-el organismo natural y el sobrenatural están en una relación clara,establecida por Dios El organismo de vinculaciones sobrenaturales se corresponde con el orden sobrenatural,en la relación del hombre con Dios.Se trata de la gran ley de la transferencia y transmisión organicas Mientras amamos al padre y a la madre , a nuestros padres y hermanos ,amamos a la vez al buen Dios y a la Santisima Virgen Esto se sobreentiende ,es la posición fundamental catolica El secreto del amor ,sobre todo del amor filial ,es darse totalmente y recuperarse a si mismo Hablando como filosofo ,permitanme recordar que la medida de todo amor impulsa instintivamente hacia lo ilimitado ¿ que significa esto? Es sencillamente el ansia por lo infinito.Es una prueba de que pertenecemos a Dios ,una prueba de que somos transparentes de Dios ,que es infinitud por esencia Quien por primera vez ha saboreado muy profundamente el reino del amor ,tarde o temprano le vendrá a la mente ¡Dios es amor! El amor verdadero siempre proviene de Dios .El amor verdadero propiamente dicho ,es el Espiritu Santo .Donde mora ,pues ,el verdadero amor ,mora también sin que lo sepamos directamente –el Espiritu Santo habita alli Dios ,ocupando su trono Dios es amor por consiguente ,jamás estamos más proximos a Dios que cuando somos acogidos por la corriente de amor Si nuestro amor ,en lo más profundo ,es solo simpatia y esta dominado por ella,entonces no es la corriente del amor de Dios .Puede ser que halla una "gotita" de amor de Dios ,pero en lo más profundo es una corriente de amor al ego……… Si mi amor esta dominado por simpatia o antipatia ,no puedo hablar de amor a Dios ,al menos de amor a Dios perfecto y acabado Mi misión consiste en acoger la corriente de amor que procede del corazón de Dios AMAR ES 1-alejarme de mi mismo ,desprenderme ,despojarme del propio yo ,una expropiación 2-una apropiación Si es cierto que el amor impulsa siempre hacia lo ilimitado ,hacia lo inmesurable –apropiación expropiación Regalarse no quiere decir dejarse arrastrar .Darse de una manera complaciente a Dios ,no es solamente un enriquecimiento mediante un tu,sino ,de un modo singular ,un descubrirme a si mismo ,un poseerse a si mismo .Es un constante tomar posesión de si mismo La Santisima Trinidad ,tres personas –tan intesamente personas que no nos lo podemos imaginar –y sin embargo ,los tres son tan solo uno ,que no son más que un Dios.Filosoficamente ,lo hemos expresado asi ¿Qué es comunidad ?¿que es familia? Es la comunidad perfecta sobre la base de personalidades perfectas Perfecta comunidad entre el yo y el tú ,sobre la base de personalidades perfectas ,y ambas –comunidad y personalidad llevados por la fuerza fundamental del amor Fui creado por Dios de tal suerte que el yo depende del tu –jn12,25 Donde hay realmente amor ,el amante esta siempre ocupado en estar junto al amado .El grado de amor da creatividad ,y la indole del amor es siempre eficaz ,buscando al Tú ,queriendo estar con él El amor es un misterio Mi profesión es y será amar , aprender a amar ,en definitiva :aprender a amar a Dios .Y mi tarea principal es enseñar a los demás a amar a Dios Don Bosco-"si quereis conducir a vuestros educandos a la practica de las distintas virtudes ,deben amarlos" Amar es darse desinteresadamente hasta consumirse por la comunidad.Si existe un fuerte vinculo de amor ,tenemos el medio seguro para elevar a nuestros educandos a la practica de las diferentes virtudes A la larga ,ninguna virtud es solida sino se une al amor-lc 10,27 Si no nos decidimos a cultivar concientemente a nuestro alrededor una atmosfera de respeto y amor ,la educación será practicamente imposible Como depositario de autoridad ,debo previvir el respeto ,un respeto sin barreras ,respeto ante la verdad ,respeto ante el que esta frente a mi .No solamente respeto,sino también amor :esta es la doble actitud fundamental El amor no puede existir sin el respeto , y el respeto sin amor muy pronto carecera de sentido Feliz quien pueda educar ¡quien lleve en si la pasión de ser maestro ! "los educadores son amantes que jamás abandonan su amor " Debemos dar vida.Pero jamás daremos vida de un modo autentico ,si a la vez no estamos abiertos para recibir amor La pedagogia del amor,todo lo puede Francisco de Sales –alegria perfecta,amor perfecto –"sobre eso no se debe hablar desde el pulpito .Es interpretado siempre como sensualidad "-de ahí que los escritores pedagogicos prefieren hablar de bondad antes que de amor Esto pone de relieve lo poco que se conoce un sano organismo de vinculaciones .Aqui hay demasiado poca vinculación personal y alla falta la vinculación ideologica ,la vinculación local o la vinculación atraves de simbolos .Por consiguente ,el colectivismo tiene por doquier un juego facil .Lamentablemente son pocos los educadores que ven las relaciones internas En principio ,siempre el amor es timido y evita concientemente formas de expresión visibles.Pero si ha llegado a madurar más ,puede darse sin riesgos de un modo ingenuo y candoroso Si puedo ser padre o madre y tengo ante mi un niño ,entonces de la mutua relación ontologica se deduce una misión ,tenemos que intervenir ,tenemos que actuar en una forma creadora .Aqui tiene nuevamente la tensión entre intervenir y reservarse .En esta singular mezcla de respeto y amor ,de timida reserva y vigorosa intervención ,se cifra el arte del educador He de respetar a quien esta ante mi,ante sus deseos y querer ,y respetuosamente también debo dejar en libertad Con cuanta frecuencia creamos dificultades al obrar y hablar sin tacto (cuanta gente habla y después piensa ,y los errores ya estan….) Y la inversa ¿Cuánto respeto nos inspira realmente una persona sabia? Ser hombre es un riesgo ,llegar a ser hombre ,una gran misión Un riesgo porque el hombre es capaz de todo :del mayor amor y del odio Una persona sabia tranquiliza y transfigura por doquier .El efecto de su obrar es la paz .Por lo contrario otras personas que no son sabias ,que no tienen esa reserva respetuosa ,se introducen en la comunidad como un torbellino .Fuego y azufre son los resultados de su obrar ,pero no la tranquilidad Si yo mismo no poseo una santa sabiduria natural ,no podre ofrecer hogar a nadie Señor ,danos más sabiduria Danos más intuición pedagogica ,respetuosa ,asombro frente a las coherencias ontologicas .Quizás ustedes lo encuentren raro.Es casi como si no conociesemos la sobrenaturaleza .Es una moral natural.Pero quizas la necesitemos más de lo que sabemos .Si llegamos a ser demasiado sobrenaturales y no logramos que lo sobrenatural actue sobre lo natural ,no encarnamos el ideal Sabiduria es un saber profundo ,un saber cualitativo ,no un saber enciclopedico .Es un saber experimental y un saber respetuoso .El saber experimental perfecciona mi personalidad ,nutre y alimenta el nucleo de mi personalidad.El saber respetuoso es una nueva y constante apertura para conocimientos más profundos .No es solamente un asombrarse respetuoso ante las distintas verdades ,sino a la vez un abrirse más profundamente para una comprensión integral .Es un saber respetuoso ante el bien de la verdad ,pero también ante la oscuridad de la verdad La verdad es un niño exposito que no se puede encontrar facilmente .Detrás de toda verdad hay mucha santidad ,pero también muchisima oscuridad Toda verdad ,en definitiva ,quiere crecer adentrandose en la verdad infinita de Dios .es un reflejo de la infinita verdad de Dios ALBAN STOLZ "educar es mantener un contacto vivo" Quien no lo hace asi,podra hablar desde una atalaya ,podra hablar para la mente ,pero no es educador ,a lo sumo un plasmador de la mente Si queremos conocer al hombre,debemos mirar en su corazón Debo librar previamente en mi corazón el combate que agita al que esta frente a mi Debo asimilar en mi,todo el sufrimiento que conmueve a la pobre creatura Debemos redimir al mundo ,con oraciones y sacrificios ,pero orientadonos en el orden del ser objetivo .Asi viviremos en otro mundo ,aunque con los pies nos afirmemos en esta tierra Entonces no nos resultara dificil mantener viva ,a pesar de la cercania ,una lejania siquica sin parangón .Somos el sursum corda para nuestro medio ambiente MPHCEN M.E. FROMBGEN –sicologa de schoenstatt 20 de enero 1970 Es el nombre de la hermana que trascribio estos pensamientos del padre a 2 años de su muerte LIBRO 45-DESAFIO SOCIAL- 1929-1930,cuando el padre tenia 44 y 45 años Retiro del 10 al 13 de junio 1930,cuando el padre tenia 44 años a profesores ,este libro es avanzado para su epoca,el padre fue contemporaneo de jacques maritain,de konrad adenauer,se adelanto a la falange nacional de chile (1958) de eduardo frei montalva y sus amigos(bernardo leighton,jaime y fernando castillo velasco,andres zaldivar,orrego,ignacio palma,y otros) y en la iglesia chilena –jose maria caro,fernado vives,alberto hurtado,rual silva henriquez,quien en sus ultimos momentos intercedio para que jose kentenich,el padre ,pudiera volver a schoenstatt,se adelanto a Jhon kennedy,y fue un avanzado en la cuestion social,quizas muchos de los antes nombrados siendo jovenes tuvieron este libro en sus manos o estuvieron en sus charlas y gracias a ello nacio el movimiento politico cristiano como la democracia cristiana internacional o el cambio del partido democrata en Estados Unidos o la quinta republica de charles de galle en francia ) Jornada,retiro,cursos,cartas ,dialogos Estuvo 25 años en silencio 11 años en dachau 14 años en milwaukee La santidad de la vida diaria La piedad instrumental de Mariana "jornadas pedagogicas sobre la industria Republica de WEIMAR Jornada de educacion mariana año 1934 ,cuando el padre tenia 49 años Pedagogia de las vinculaciones Retiro a sacerdotes 1929-"la cuestion social",el padre tenia 44 años "sentir con la iglesia ,es sentir con el pueblo " Universidad de COBLENZA-LANDAU-"ediciones y cometarios relativos a la antropologia y la filosofia social de jose Kentenich "-charla foro en el instituto Jose Kentenich e.V. FREIBURG -15 DE septiembre 1990 ALEMANIA INTRODUCCION DEL LIBRO-no corresponde a lo que expuso el padre Cuestion social-desde leon XIII y la rerum novarum-nuevo orden social cristiano ,mision cristiana "bajo la proteccion de maria"(esto es lo novedoso del padre kentenich.hurtado y balaguer ponen a Jesus el Cristo y kentenich añade a su Madre ,La Virgen Maria) METODO=observa—-compara—–recapitula,escogiendo lo esencial y las utilizas Curso para directores espirituales –julio 1929-cuando el padre tenia 44 años –apendice C Sobre la cuestión social -9 conferencias Jornadas pedagogicas 1931-cuando el padre tenia 46 años-"Ethos e ideal en la educación " KLK= kleiner lexica kalischer komentar-conceptos centrales de schoenstatt Hombre totalmente vinculado Pio XI -31 de diciembre 1929-enciclica sobre la educacion-ver en www.vatican.va/pio XI "pensamientos organico"-une los extremos-fidelidad a los principios y la adaptacion incondicional Los claros principios metafisicos son inviolables No basta un conocimiento profundo :causalidad ,descripción ,finalidad Iglesia de los pueblos Internacional del trabajador catolico Movimientos sociales femeninos El tercer estado Cuarto estado BABEUF –LASALLE-MARX MAMONISMO –MAMO-plutocracia-dinero–capitalismo salvaje Cuerpo Mistico de Cristo Ver el libro " manejo cristiano de las empresas –EDITH RAIDT Cuestiones de nuestro tiempo ;respuesta desde el punto de vista del padre Kentenich Espiritu mundano,espiritu de la epoca –año 1929-1930-despues de la primera guerra mundial y antes de la segunda-en estados unidos 1929 –la caida de wall strett,l primera crisis grande del mundo economico,alemania se trata de reconstruir ,el kaiser guillermo bismarck ,timidamente empieza aparecer hitler ,comienza la decadencia monarquica,en inglaterra,la epoca de oro con la reina victoria ,la era victoriana-la moral rigida anglicana –vea cualquier texto de historia para ver como estaba el mundo en 1929 y 1930 "Manejo cristiano de la empresa" Ver documento =para una empresa humana y dinamica –santiago de chile ,noviembre 1973 Viena –documento FE Y ECONOMIA 1- Mayo 1987-¿tiene importancia la fe cristiana para la economia? 2-1988-Dios,Familia y Profesión 3-1989-¿Cómo dirijo cristianamente la empresa? Republica Federal Alemania-circulo de estudio -fuerzas directrices en la economia FINALIDAD=dar orientaciones ,estimulo y apoyo para una configuración cristiana de la dirección de la empresa ,a partir de la espiritualidad de schoenstatt CURSO=manejo cristiano de la empresa JOHANNESBURG-sudafrica –EDITH RAIDT UNIVERSIDAD DE WITWATERSRAND –JOHANNESBURG –curso de 10 unidades tematicas 1989-ARGENTINA-buenos aires, la Plata ,Mendoza -CHILE-SANTIAGO DOCTORA RAIDT entre 26 de junio y 18 de julio 1989 De ahí salio el libro "manejo Cristiano de la empresa" fue publicado REGNUM –publicacion trimestral del movimiento de schoenstatt año 1990-numero 2 –Patris Verlag –Valledar –schoenstatt Las fuerzas directrices de la economia " 19 y 20 de marzo 1990 CAP . 1-PRIMERA CONFERENCIA DEL PADRE-10 DE JUNIO 1930-el padre tenia 44 años La educacion a la luz de la revolucion mundial 1.1.-nuestra educación a la luz de la revolución mundial el Salvador ,el Gran Maestro ,el educador de los pueblos mc 6,31-vengan y descansen un poco de sus trabajos y cuidados estamos cansados y agotados, solo espiritualmente ,sino también fisicamente ,a causa de estas luchas recomendable crear grupos más pequeños en cuanto al tiempo ustedes tienen que preocuparse de su recreación 1.2.-fundamentación para la elección del tema TEMA:jornada pedagogica sobre la industria 1-el fuerte sentido de responsabilidad por las almas de nuestros niños 2-el gran desamparo ,en medio de la actual maraña de opiniones y corrientes 3-la conciencia de que aquí en schoenstatt para nuestra familia ,tenemos una universidad apostolica y ascetica PIDEN=no solo quisiera conseguir algunos elementos pedagogicos para llevarlos en mi portadocumentos ,sino que yo mismo quisiera continuar desarrollandome desde un punto de vista ascetico SACRAMENTAL DE LA ALIANZA=que hay gracias internas enlazadas y unidas a un signo externo SIGNO EXTERNO-visita schoenstatt ,el contacto fisico con nuestro pequeño santuario QUE GRACIAS 1-una fe vigorosa ,invencible,es la gran tarea y misión de schoenstatt para estos tiempos 2-vigorosa disposición a sacrificarse por ella ,haciendonos semilla para ser plantada en los surcos de la vida ,aún cuando nos hubiera de costar la propia vida ,la propia muerte Un sacramental para nuestro tiempo –PENTECOSTES Estructura –filosofica -cultural -sicologica 1.3-una comparación entre nuestra comunidad educacional y las comunidades educacionales socialistas MTA- revista publicada por el padre Kentenich desde 1916 (cuando tenia 31 años) El movimiento fue pensado como comunidad de educadores ,comunidad de trabajo La comunidad de trabajo debe ser entendida en el sentido de una comunidad educacional .Trabajamos para educarnos reciprocamente(autoeducación) Profundización de nuestra conciencia de misión en cuanto comunidad de educación INGOLSTADT –SCHOENSTATT =un lugar mariano de gracias que fuera decisivo para la vitalidad de la Iglesia en Alemania en el siglo XX.Schoenstatt debiera ser un segundo INGOLSTADT Desde aquí debe manar una gran obra de renovación religiosa y moral del mundo-a la sombra de nuestro santuario deben codecidirse fundamentalmente los destinos de la Iglesia por siglos ,aun más ,por milenios Comunidad de educación Schoenstatt es mi mundo y el mundo debe llegar a ser schoenstatt Schoenstatt es mi hogar ,schoenstatt es mi mundo y schoenstatt debe llegar ser el cielo para mi familia Donde quiera que trabajemos debemos construir un pequeño schoenstatt Actuar educando Diagnostico de nuestra epoca :revolución mundial en el sentido bolchevique y en el sentido cristiano Nuestra educación a la luz de la revolución mundial,es realmente primigenia ,cristiana y catolica CRISTO=id por todo el mundo ,enseñad a todos los pueblos y bautizadlos .Ustedes tienen que salir al mundo ,esparcir la semilla de l palabra de Dios ,conquistar el mundo para Dios Mt 5,3 a 11 –revolución Nuestra educación catolica debiera haberse decidido por esta revolución ,en su sentido divino,hace largo tiempo La revolución mundial en un sentido demoniaco 1-las tres epocas del crecimiento y la formación de una comunidad Según el filosofo de la historia Etapas 1-tiempo durante el cual los vinculos existentes surgen de una aceptación interior de los mismos 2-tiempo durante el cual las vinculaciones se convierten en rutina 3-tiempo de la anarquia ,el tiempo de la disolución El tiempo de Dios ,del orden llego hasta la edad Media Es un tiempo en que el orden existe en todas partes .Pero se consiente en él desde el interior ,esta animado desde adentro Luego viene el cristianismo rutinario ,según las leyes sicologicas ,no debe durar mucho y luego viene la anarquia Queremos vinculos ,pero solo en la medida en que sean necesarios .Nuestra tarea por otra parte ,consiste en aprovechar la libertad y llenarla de espiritu Esta es la gran ley sobre la cual esta construido desde un principio el movimiento "tanta libertad como sea posible ,vinculos obligatorios solamente en la medida en que sean necesarios ,pero sobre todo ,cultivo del espiritu ,tanto cuanto sea provechoso y adecuado Alli donde trabaja el demonio ,ha encontrado facilmente complices en los instintos más bajos ,en las inclinciones y pasiones más bajas .Entonces todo se esparce facil y rapidamente ,hacia arriba ,abajo a lo ancho ,y todo se convierte en humo y vapores espesos Necesitamos tiempo para la actuación de Dios ,tal como ,todos los grandes pensamientos de Dios ,necesitan tiempo para madurar Y hay de la generación que quisiera difundir de la noche a la mañana ,hacia todos los ambitos el movimiento de reformas que emana de schoenstatt .Eso sería su muerte ,la ruina de la fe ,en su misión .Por eso ,nuestra actitud debe ser ,ahora y durante largos trechos del camino ,una fe firme en la misión del movimiento y una gran paciencia ,una sosegada expectación ,hasta que las ultimas y grandes ideas hayan madurado ,teorica y practicamente 1.5-la exigencia de la epoca :una revolución mundial con sentido divino De los demás y de nosotros mismos,revolución dentro del propio yo 1.5.1-la educación de si mismo :la revolución dentro del propio yo LUCIE CHRISTINE (mistica francesa-1844 a 1908) Madre de 5 hijos "di a los sacerdotes que trabajan tan apartados de las grandes rutas de la vida ,en un puerto aparentemente perdido-cuando todo lo que haceis en la casa de almas ,parezca en vano ,os queda todavia una cosa ¡debeis ser sacerdotes santos! Mientras más trabaje el demonio ,mientras más fuertes sean las corrientes contra Dios y Cristo,tanto más debemos sentirnos impulsados hacia las ultimas metas ,a obsequiarle sin reservas todo nuestro ser a Dios , a ser santos .Por su solo ser ,los santos son los mayores educadores del mundo Si nuestro movimiento engendrara solo un santo ¡que gran cosa habria hecho ya en pro de la revolución mundial con un sentido divino! Nosotros podemos y debemos aprovechar las circunstancias actuales de la epoca para llegar a ser santos profesores Todos los fracasos que tanto nos cansan interiormente ,todas las luchas contra las corrientes de la epoca que no podemos comprender ni superar ,todo el dolor que nos reportan interiormente los fracasos ,los grandes y pequeños momentos de aislamiento y soledad ,todas estas cosas que nos causan dolor ,podemos y debemos aprovecharlas para ser santos Nuevo estilo de la personalidad del dirigente Voluntad de ser santos-nosotros tenemos que imprimir a nuestra manera de ser un estilo caracteristico muy determinado .deberiamos ser para nuestro tiempo dirigentes profeticos Estilo de la personalidad del dirigente en las distintas epocas 1-tiempo vinculado a Dios-Todo el que de algún modo haya recibido de Dios una misión ordinaria 2-tiempo de rutina-funcionario 3-anarquia-dirigentes profeticos –tiene que tener una conciencia de misión extraordinariamente vigorosa En el corazón y en los oidos del profeta deben resonar nuevamente ,como en otros tiempos ,estas palabras .Yo te envio,aún cuando tienen una fe de niño y una fe de carbonero ,aun cuando vengas con las dolencias de un niño ,aún cuando quieras responder a la misión que te encargo y que deseo para ti con un- tengo lengua torpe-ex4,10 jr1,6 El profeta tiene una conciencia de misión extraordinariamante vigorosa .Es enviado como Dios lo envio en su tiempo-jr 1,18 Una muralla de bronce :asi debemos erguirnos los profetas contra las corrientes de la epoca .El profeta debe tener también conciencia de que en todas partes se le designa .Hoy dia todo es inseguro .No es tiempo de reposo .Ya no podemos marchar comodamente por caminos tranquilos .Debo producir una revolución en mi propio yo.El tiempo actual necesita como estilo caracteristico el estilo de los profetas Si ser profeta significa estar libre de todo ,significa escuchar la palabra de Dios ,como la escucho abraham gen 12,1 Ser profeta significa escuchar las palabras que pronuncio el Salvador –lc 14,26-Pero ser profeta significa también ser libres y llegar a ser libre para Dios .El quiere enviarnos al mundo .Debemos escucharlo .Debemos ser la sal de la tierra Por lo tanto ,ser libres respecto de todo y ser libres para Dios Elementos del estilo del dirigente profetico :pobreza-humildad-pureza Radicalismo de la libertad –en la pobreza ,en la humildad y en la pureza Estas son las joyas del profeta ,de la profetisa,del dirigente en la epoca actual—cuanto más fuerte se tornen las corrientes revolucionarias tanto más vigorosamente debemos luchar nosotros Radicalismo de la pobreza Si queremos ayudar al trabajador industrial de hoy ,como sacerdotes ,como profesores ,debemos hacernos sencillos ,debemos descender ,debemos ser sencillos en el vestir,también en el manejo de la casa,sencillos en toda nuestra manera de actuar CONSAGRACIÓN=ALIANZA-Aquí no deben comprender ustedes este concepto tanto a partir de los esfuerzos de santificación ,al menos directamente ,sino más bien desde el punto de vista social Esta epoca exige personas que sean sencillas en toda su manera de vivir .De otro modo no pueden ustedes esperar tender puentes hacia el pueblo sencillo .La gran crisis del tiempo actual no es ,en ultimo termino ,una crisis de fe,sino una crisis de la confianza El pueblo ya no tiene confianza en sus dirigentes .Pero no quiero decir que no haya una crisis de fe ,sino de confianza Radicalismo de la humildad ¿soy siquiera digno de hacer el papel de dirigente en un pueblo que sufre tanto espiritualmente y por motivos economicos ,como nuestro pueblo de hoy? Disposición a servir y espiritu de servicio muy grandes Tres tipos de personalidades dirigentes femeninas TIPOS 1-la maternal 2-dirigenta que es una amiga de la maternal 3-la que ejerce su autoridad en forma maternal-Son las que tienen un carisma –un don La amiga maternal incluye en si la humildad ,No puedo colocarme sobre las demás .Tengo ciertamente ,el derecho,el deber de anunciar las leyes de Dios y censurar las trasgresiones .Pero cuando todo eso fluye desde una actitud humilde,de un animo de servir ,toma un color distinto En verdad ,quien haya visto más profundamente la miseria del pueblo tiene que decirse a si mismo ,"No tengo razones para erigirme en juez,si me hubiese criado en las mismas circunstancias ,tal vez sería aún peor ,estaria en una situación peor ,habria cometido mucho más faltas –pero esto no deben decirselo asi mismas (se refiere a las dirigentas femeninas-la lider) como una frase huera ,sino que deben estar convencidas de ello,en lo más profundo de su interior .De alli surge el recto espiritu de humildad ,que también tiene fuerzas para causar dolor .Tal es la amiga maternal ,que en todas partes atrae hacia si los corazones que se coloca en el mismo plano y puede acercarse a los demás ,pero también sabe guardar la debida distancia Revolucion demoniaca versus autoeducación 1.5.2-la educación de los demás a la luz de la revolución mundial Educacion bolchevique( se puede ver la de vietnam,corea,urss,cuba,china praga,y en chile tuvimos la enu entre 1970 y 1973 y toda la expansion del marxismo en el mundo-el segundo mensaje de fatima-año 1913) Versus la educacion schoenstattiana Caracterización de las ideas educacionales contrapuestas a) el hombre bolchevique-el hombre masa radicalizado ,que niega todas las vinculaciones queridas por Dios b)el schoenstattiano =ideal educacional= el hombre radicalizado ,sobrenatural ,que acepta interiormente todas las vinculaciones queridas por Dios y se integra en una comunidad Ustedes se fijan bién como el ideal fluye de la epoca de la anarquia .Por una parte ,negación de todas las vinculaciones que dicen relación con Dios y son queridas por él.Esa es la epoca de la disolución .Por otra parte ,nosotros tratamos de preparar la nueva epoca ,el orden que se acepta interiormente o la aceptación interior de todas las vinculaciones queridas por Dios Hombre.masa-hombre social-hombre integrado en una comunidad El hombre masa radicalizado y el hombre radicalizado,sobrenatural,integrado en una comunidad El hombre comunitario –el hombre social-el hombre masa COMUNIDAD=es crecer juntos y crear lazos entre las personas Dos grandes instintos 1-somos individuos 2-somos seres sociales El hombre comunitario toma en cuenta ambas cosas :la individualidad de la personalidad y el instinto social Veamos su imagen ideal en el seno de la Santisima Trinidad .Alli tenemos a las tres personas como personalidades pronunciadas y sin embargo ,la comunidad es muy intima :es una sola Divinidad .La verdadera comunidad supone ,pues ,que las personas esten entrelazadas .Aqui se toman en cuenta ambas cosas: la personalidad y la comunidad HOMBRE-SOCIAL=están exteriormente unos juntos a otros,pueden ser en si mismo personalidades vigorosas ,pero no han crecido juntas ,no hay lazos entre ellos .La mayoria de los grupos que conocemos generalmente no son comunidades ,sino asociaciones ,tambien sucede esto en nuestros conventos,clubes .Un grado más abajo que la sociedad ,que el ser social ,que el hombre social ,esta el hombre masa Mientras que el hombre integrado en una comunidad toma en cuenta igualmente ambas cosas ,la personalidad y la comunidad y el hombre social puede ,al menos ,ser personalidad ,el hombre masa no puede ser persona, ni un ser integrado en una comunidad .Alla todo esta nivelado ,todas las cosas estan unas al lado de las otras .Y hay de aquiel que sobresale por algo de su cabeza respecto de los otros ,inmediatamente se la cortan a sablazos Educacion bolchevique –hombre masa Hoy (año 1930) se enterro el movimiento juvenil,hoy el dirigente es un funcionario ,se ha vuelto desde una actitud independiente al scoutismo(scout-baden powell) ,donde se dan ordenes y hay obediencia y disciplina Nuestra actividad en el movimiento debe tener un acento distinto .En una epoca en que todo se removia ,tuvimos que demostrar como se podia ser sano,independiente y, sin embargo ,estar unidos a los demás .En una epoca del hombre masificado deberiamos insistir para que en la educación se proclame la necesidad de una sanaindependencia y de motivaciones internas Por eso debemos ver siempre con toda claridad y comprensión de la epoca las corrientes y el conjunto de las causas ultimas y de las relaciones de las cosas ,para que sepamos que es lo se acentua Hombre-masa ,sin vinculos ,ni con Dios ,ni con la familia ,ni con el terruño,es un hombre desvinculado totalmente ,ideal personal-schoenstatt,los hombres integrados en una comunidad ,radicalizados ,y que aceptan interiormente todas las vinculaciones queridas por Dios 3 puntos del programa educacional schoenstattiano 1-la comunidad con Dios en Cristo através de la Madre de Dios .Comunidad con Dios .Mientras más quieran lo contrario las corrientes de la epoca ,tanto más hemos de conducir a nuestros niños hacia una vinculación con Dios en Cristo,como miembros del Cuerpo de Cristo,atraves de la Madre de Dios (recuerde que esto lo escribio en 1930,antes del concilio Vaticano II y su eclesiologia era el cuerpo mistico y despues con lumen gentium se hablo de el pueblo de Dios,el padre ironicamente decia el pueblo tiene apellido-SCHOENSTATT) 2-lazos y vinculos con la familia 3-vinculos y lazos con el terruño (La Patria) Quien hoy no quiera perder su optimismo ,debe tener una paciencia sin limites ,una fe sin limites en lo natural y sobrenatural de lo bueno que hay en el hombre,también en lo sobrenaturalmente bueno que hay en el hombre ,también en lo sobrenatural bueno-viene nuevamente una epoca desde el punto de vista –historico-filosofico-cultural-una epoca de aceptación interior de los vinculos (con el terruño,con la familia,con Dios) Debemos ,pues,proponernoslo y tratar de crear entre nosotros una verdadera comunidad ¡que felicidad es que el movimiento tenga muchas personas ,muchos miembros que esten construyendo una comunidad! Los grupos deben ser Famiias ,la sección debe ser una Familia ,el distrito,todo el movimiento debe ser una Familia .Mientras más imposible se torne la formación de familias en el otro campo ,con mayor vigor nosotros debemos afirmarla y luchar por ella Vinculación al terruño.Nosotros en el movimiento también tenemos un hogar en un lugar concreto-SCHOENSTATT 1.6-un vistazo a la jornada Pero después ustedes deben estudiar ,después el desarrollo de las ideas.No podemos captarlas de una vez .Ellos deben señalarles a ustedes una dirección y servirles como estrellas ,guia para la comprensión del tiempo actual y para nuestro saber en materia de educación .Por eso ustedes deben preocuparse de descansar ,dormir y distraerse…… CAP. 2-SEGUNDA CONFERENCIA -10 DE JUNIO 1930 EL MOVIMIENTO EDUCACIONAL CRISTIANO Y EL SOCIALISTA Detrás de todo ,empero,hay en ultimo termino un gran amor a los que nos estan confiados II-1-el sueño de Don Bosco y el concepto de misión A los 9 años el sueño de don bosco( se puede ver la pelicula de Don bosco,la version mas antigua ) En el patio de su casa paterna veia jugar a una cantidad de muchachos ,reñian y lanzaban imprecaciones a diestra y siniestra .El se metía en medio de los jovenes y a empujones y golpes trataba de imponer orden .Surgio de repente ante él un señor venerable y que inspiraba gran respeto .Lo reprendio bondadosamente por su manera de proceder y le dijo:"Asi no debes hacerlo .Debes obrar por medio de la afabilidad ,la bondad y el amor ,entonces conseguiras algo" El niño Bosco no entendio y se sintio incapaz de realizar la obra.Entonces se le aparecio una señoraMajestuosa y le dijo "voy a mostrarte lo que te espera " .Y de subito los muchachos se transformaban en animales salvajes,en perros y lobos La imponente señora le dijo entonces "Debes ser fuerte ,bondadoso y afable y asi vas a experimentar en tu vida lo que ahora te muestro" y de repente los animales salvajes se habian transformado en corderos Conto el sueño ,muchos pensaron que era la fantasia sueños ,pero su madre dijo :algún dia mi Juan va a ser sacerdote .El propio Don Bosco adquirio a partir de ese sueño una fuerte conciencia de que alguna vez tendría que hacer algo por la juventud Por eso lo vemos siempre dedicado a los niños ,tratando de ganarselos siempre por medio de la bondad Yo pienso pues,que detrás de todos nuestros analisis eruditos y teoricos ,debe haber un pensamiento ,una meta :tenemos que obrar ,en nuestro ambiente barbaro y alejado de Dios ,por medio de la bondad ,de la afabilidad y por cierto ,también con energia Quien entre nosotros tenga una fuerte conciencia de misión para los tiempos actuales ,para la juventud proletaria ,para el pueblo proletario ,no se dejara disuadir por los fracasos No lo disuadiran tampoco de su gran meta ,de su concepto de tener una gran misión ,ni el dolor ,ni los sufrimientos que experimente en su interior .Ustedes deben tener desde un principio ante sus ojos esta meta hermosa y digna ,a fin de que reciban fuerzas para abrirse paso atraves de las expresiones y los analisis eruditos II-2-nuestro movimiento educacional y el socialista :dos observaciones previas El curso es una pedagogia para la Industria .Debe mostrarnos ,por tanto ,la estructura animica del pueblo que trabaja en la industria ,la estructura animica de la juventud pobre que trabaja en la industria ,de los hijos pobres de los obreros industriales .Pero debe mostrarnos el camino para que podamos llenar de nuevo esa estructura animica con pensamientos de Dios,religiosos, cristianos Para hablar con claridad y dar ocasión de tener firmemente los hijos en la mano ,observaciones previas 1-la enciclica sobre la educacion de PIO XI-ver www.vatican.va/Pio XI Divini Illius Magistri -31 de diciembre 1929 Problemas educacionales –surgen continuamente nuevos profesores ,nuevas teorias pedagogicas ,que ya no facilitan la educación ,sino que crean una nueva manera de educar dotados de infalible eficacia .Muchos de ellos prentenden ,sin embargo ,desarrollar el autoperfeccionamiento a partir de la naturaleza humana misma y realizarlo soló con sus propias fuerzas .Por eso caen facilmente en el error en cuanto a los problemas educacionales Que se censura aquí-el naturalismo pedagogico Este rechaza el pecado original ,rechaza lo sobrenatural ,la gracia y enseña que el niño ,el ser humano ,en suma ,con sus propias fuerzas y estando dotado de una libertad inagotable ,puede educarse a si mismo hacia la meta que avizora la noble humanidad ¿saben ustedes quien se ha convertido en los tiempos actuales en el principal exponente de este naturalismo pedagogico?-el socialismo La educación socialista ha sido caracterizada y censurada en la nueva enciclica de Pio XI ,y de este modo fue rechazada 2-la educación socialista es la rama más nueva y viva del arbol socialista **seria bueno comparar esto con la historia de chile 1970 a 1973-socialistas y marxistas leninistas-enu Y 1990 a 2009-socialismo euromarxista de gramsci-los ministros de educacion de la concertación El padre no nombra a su precursor-ludwig feuerbach(1804-1872),solo nombra a sus contemporaneos. Hay que recordar que el año 1963(construcción del muro de berlin hasta su caida en 1992)existio la republica democratica socialista de alemania-la westfalia-es decir si el padre hubiese sido escuchado en 1930,se pudo haber evitado esto…) FELIX KANITZ-su libro " la lucha del futuro : una exposición sistematica de los principios educacionales socialistas" "tenemos la dicha de vivir en una epoca que esta llena de las ultimas y grandes luchas por el orden socialista de la sociedad .Todas las derrotas transitorias de las ideas socialistas no son capaces de borrar el hecho de que prosigue la configuración socialista de la sociedad .Están dados los supuestos cientificos para la realización del orden socialista de la sociedad .En el campo politico ,el movimiento de los trabajadores socialistas se acerca a su meta final.Si a pesar de todo ,la ideologia burguesa tiene todavia una gran ventaja frente a la ideologia proletaria ,ello debe atribuirse a que la burguesia ,la Iglesia ,la escuela y la educacion tienen una influencia sobre las personas cuando son de corta edad .En unos 5 años ,ella ,la educación socialista ,ha consquistado la amplia y amplisima opinion publica socialista .Esto puede ser suficiente para confirmar que en este momento la educación socialista es la rama más viva en el arbol del socialismo "-KANITZ Y Kentenich agrega ,es la rama más joven del arbol socialista El socialismo es 1-un partido politico 2-un sistema economico 3-movimiento de formación ,un movimiento cultural Algunos incluso creen que es una religion,en 1930 antonio Gramsci estaba recien ingresando a la carcel y lo que escribio "cuadernos" –fallece 1937 y se bautizo antes de morir…. 1-es el partido politico más poderoso de Alemania ,el partido -social democrata-luego seria la democracia cristiana alemana con adenauer -movimiento de mujeres socialistas -juventud obrera socialista A-PARTIDO SOCIAL DEMOCRATA-53 diputados en la Dieta 529 en los parlamentos regionales 1929-tenia 949.306 miembros inscritos 8960 agrupaciones locales y disponia de 196 diarios del partido ,con una cifra de 1.253.247 suscriptores B-EL MOVIMIENTO DE MUJERES SOCIALISTAS- tienen 198.771 miembros inscritos 679.000 miembros femeninos de los sindicatos libres ,podemos decir que como partido marcha a la cabeza 2-LOS SINDICATOS SOCIALISTAS-previsión social ,cuyo exponente es la Mutual de trabajadores ,la Mutual de trabajadores unidos 3-MOVIMIENTO CULTURAL-en cuanto formula una cosmovisión que actualmente cristaliza ,esta organizada ,como los librepensadores (masones) socialistas.A ello se agregan otras corrientes de indole similar ,todo lo que el socialismo ha creado en la cultura actual para influir en los profesores y profesoras ,según criterios socialistas .Pienso en las comunidades de trabajo de los profesores y profesoras socialdemocratas antes y después de la guerra ,se ha visto potenciado por la educación socialista –quiere terminar con la Fe,la Familia ,con Dios ,la Escuela ,existe el Movimiento de los Niños,el movimiento socialista de los niños II-3-El Movimiento de los Amigos de los Niños como exponente de la educación socialista El movimiento socialista de los niños –fue fundado en 1908 en GRAZ,AUSTRIA ,se traslado a alemania al terminar la primera guerra en 1925 y fue disuelta 1933 PLAN– movimiento amigos de los niños –educacion socialista 1-sentido y finalidad de los amigos socialistas de los niños 2-los fundamentos de la educación socialista 3-los elementos educacionales del socialismo La conferencia debe tener como titulo=nuestra comunidad para la educación ,o nuestro movimiento de educación ,a la luz del movimiento de educación socialista II-4-Finalidad de los Amigos de los Niños (etapas) 1- año 1908 a 1818 2-año 1918 a 1925 3-año 1925 a 1930 CARACTERISTICAS Primera etapa=es una institución para promover el bienestar de los niños Segunda etapa=comunidad socialista de educadores-el movimiento para el bienestar se convierte en un movimiento de educación (comunidad para la educación ) Tercera parte=comunidades para la autoeducación de los niños Primera parte -1908 a 1918- ANTON AFRITSCH-por eso al principio salia con sus hijos al campo,cuando tenía tiempo libre,para que la naturaleza produjera su efecto como elemento educador 1917-asociación nacional austriaca de los amigos de los niños en principio .Se trataba principalmente de ser dirigentes para los niños 1921-su libro Segunda etapa-1918 a 1925 1919-1920-STUTTGART –MUNICH-se trata de dar vida solo dio resultado 1922 cuando LOWENSTEIN ,se puso al frente y propago por toda alemania 1920-se reunio la conferencia nacional de personas interesadas en la educación socialista y declaro claramente ,la meta socialista de la asociación de los amigos de los niños 1921-se funda el organismo de la asociación nacional de la educación socialista y se expresa su meta.La gran idea de la educación socialista se extiende ahora por todo el pais .Aqui queda claro que querían ser un movimiento de educación socialista 1922- internacional socialista de la educación ,cerca de SALZBURGO Se hizo publico el nuevo estatuto asociación nacional austriaca de los amigos de los niños 1922-el partido socialdemocrata adopta la educación socialista ,se unen los librepensadores(masones) socialistas 1922-inspector de educacion de Berlin KURT LOWENSTEIN ,se hizo cargo de la organización socialista de los amigos de los niños 1923-asociación socialista educacional y escolar de las escuelas libres y de los amigos de los niños 1923-la creación de orientaciones educacionales y comunidades de niños en las cuales los niños proletarios ,guiados por profesores socialistas puedan madurar en el espiritu de la sociedad socialista La asociación de dirigentes se convirtio en una comunidad ,es un movimiento educacional que debian introducir a los niños en el pensamiento socialista ,en el mundo de los valores socialistas .Ustedes pueden deducir con que rapidez se sucedieron los exitos al considerar que desde ese año hubo una conferencia nacional alemana anual de educadores socialistas y en cada caso dio a conocer estadisticas de los exitos 1925-semana nacional pedagogica 1928-1925-tercera etapa Se hacen reconocer como asociación juvenil -primera conferencia pedagogica internacional en Belgica Diciembre 1929-ERFURT-eran 563 agrupaciones y 500.000 niños además hay una gran cantidad de libros,diarios y revistas 1930-se esta creando un seminario nacional para la educación y para el perfeccionamiento de auxiliares de ambos sexos en el ambito catolico,en ALTENBURG ,la asociación de jovenes de alemania ha abierto una escuela para dirigentes He encabezado el primer conjunto de las ideas desarrolladas con estas palabras :sentido y meta del movimiento de los amigos de los niños ,para introducirlos más profundamente en la educación socialista .No hemos terminado Tercera etapa -1925(1930) Reorganización interna del movimiento –de la comunidad de educadores ha surgido ahora una comunidad de autoeducación de los niños-FELIX KANITZ y KURT LOWENSTEIN ESTATUTOS=los niños se estructuran de acuerdo al lugar y en tres grupos de edades 8 a 10 años –polluelos o polluelos halcones 10 o mas años-jovenes halcones Las lineas directrices dicen lo siguente-"somos hijos de trabajadores –republica de niños ,eso vale tambien para los polluelos de halcones ,no para los grandes Los jovenes halconesqueremos –falta lo que sige-la cita no fue reproducida en el texto,si se busca por la fecha y la agrupación y el lugar se puede encontrar ***aca caben dos explicaciones-una-el padre realmente no puso la cita o la segunda que solo cuando termine el libro se entiende,al parecer al padre no le pusieron atencion y al finalizar la tanda de charlas ,enojado dice-"lo que les acabo de exponer cabe en la uña ,para que entonces tomar apuntes,la raccion fue arrancar hojas …por eso es que se dice que se hecho a perder la grabadora,que el microfono no funciono u otra escusa,la verdad es que el padre se enojo y la persona que tomaba apuntes nerviosa arranco algunas hojas ,no sabemos si el padre llevaba escrito la ponencia o las daba de memoria,es decir sin leer….en otros libros sucede lo mismo,que pasa es que yo soy europeo y ustedes latinos…o empezaba hablar dificil para asumir que él era la cabeza….. Se dan cuenta como el niño socialista es llevado desde sus disposiciones desde animicas y afectivas hacia la reflexión .Se forma desde entonces su razón Por ultimo—LOS HALCONES ROJOS-autoeducación ,la lucha energica por educar ya a los niños según la idea del socialismo .Los nuevos factores educacionales=los niños agrupados ,según la tienda de campaña en donde alojan y las republicas de los niños –que una cantidad de puntos del programa fue realizada Marcha de KIEL –donde quiera se alza la chimenea de una fabrica ,alli se crea un grupo de niños .Y ustedes no deben dejar de separar en el hecho de que por todo el país crecen ,ultimamente ,grupos de niños ,como plantas brotadas del suelo secretamente ,con muchisimo silencio y de manera invisible II-5-principios educacionales del socialismo El niño debe ser apartado ,muy lenta pero seguramente ,de todo el conjunto de valores burgueses .Debe ser conducido ,lenta ,pero seguramente ,con todas sus capacidades ,sus sentimientos ,su razón y su voluntad al mundo especifico de las ideas y los valores socialistas .También en este caso quedamos admirados nuevamente ante el proceder riguroso ,disciplinado y sistematico –cual es el fin ultimo –El niño debe ser apartado del mundo de las ideas y valores burgueses Con esto ya adivinan ustedes porque el socialismo tiene que rechazar resueltamente la familia y la escuela ,según el antiguo sentido que tenían ,pues el complejo de valores burgueses esta tradicionalmente ligado a la familia .El niño ,por tanto ,no debe crecer en la familia ,sino que debe ser apartado de ella .Esa es la ultima meta Se puede ver la pelicula "gritos del silencio" es otro ambito,otro lugar (vietnam) pero el mismo pensamiento TRES IDEAS 1-educación de los sentimentos Se apoya en la socilogia de los niños.Y una ley sicologica que los nuevos sicologos han elaborado con especial rapidez nos indica que un complejo de ideas solo puede ser eficaz en la educación cuando se ha convertido en un complejo de valores .Expresado en forma sencilla ,significa que el ser humano soló es arrebatado por una idea en la medida en que ella se apodera del corazón ,de sus sentimientos Forma cientifica de la teoria del ideal personal a)filosofico=la idea original preexistente en la mente divina respecto a cada persona b) teologico=imitación y manifestación original de las perfecciones humano-divinas de Cristo c)sicologicos =el impulso y la disposición fundamental que Dios deposito en lo más intimo del alma,que fielmente cultivada nos lleva a la plena libertad de los hijos de Dios señalamos con insistencia los logros de esta moderna teoria de la voluntad .Lo que es valido en general respecto de los hombres ,tiene hoy especial importancia en la sicologia de los niños .Por eso,en la educación de los niños debemos esforzarnos por todos los medios para que sus sentimientos ,el corazón de los niños ,sean conquistados por mundos de valores ,para que se liguen a ellos en forma profunda ,interiormente y de manera indisoluble el niño debe estar comodo en el mundo de valores socialistas ,desde el punto de vista de sus sentimientos .Que medios emplean:el juego .Pareciera que los halcones ,los polluelos de halcones ,solo jugaran en sus grupos ,en sus tiendas de campaña,en sus republicas .Pero estos juegos tienen un sentido ,que es arraigar los sentimientos del niño ,amarrarlos ,colmarlos interiormente con el mundo de los valores de las ideas socialistas ,fijense en las canciones .El contenido ,el tema de estas canciones son valores socialistas .De alli también las imágenes simbolicas ,la alegria que provoca la bandera roja ,todos estos pequeños detalles o que entre ellos tanto adultos como niños se traten de compañeros…..

de alli el nuevo saludo ¡amistad! En vez de GRUSS GOTT (Dios te saluda) ,adios –según explico KANITZ no es solo un saludo ,se hace entrar en el mundo de los valores .Atraves de todas estas cosas se introducen en los sentimientos del niño ,ideas y sensaciones que después ,en la edad madura ,cuando el niño puede pensar ,se convierten en ideas internas ,indirectamente atraves del lenguaje .KANITZ opinaba que no en vano la Iglesia Catolica cultivaba como saludo la expresion " GRUSS GOTT " a esto hay que agregar las marchas y desfiles socialistas.Todas estas cosas estan montadas a proposito de las republicas de los niños para que que sus sentimientos se llenen de valores socialistas 2-la formacion de la razón en el sentido socialista Deliberadamente hay que hacer que el niño adquiera conciencia de las diferencias de clases,se debe despertar la conciencia de clase para que el niño reaccione instintivamente frente a la lucha de clases ,pero todo ello según métodos modernos .Esto no sucede aquí ciegamente ,por el mero transcurso de la enseñanza y del aprendizaje ,sino por el camino de la elaboración ,con el principio de la escuela activa .La vida en común de los niños dentro de los grupos ,ofrece suficientes oportunidades 3-la formación de la voluntad en el sentido socialista Tiene como meta despertar la voluntad de lucha del proletariado y establecer la disciplina proletaria El hombre moderno ,la juventud moderna ,son llevados hacia una fuerte masificación cargada de peligros atraves de estas agrupaciones ,que tienen el carácter de movimientos.Por lo tanto ,hay disciplina proletaria y voluntad de lucha proletaria Quien va hacer esto,como se va a realizar y con que medios .Con medios modernos y atraves de un esfuerzo y elaboración personales en las asi llamadas republica de niños.Alli los niños tienen que dirigirse a si mismos .No hay castigos corporales Lo que debe animarlos e impulsarlos en ultimo termino es la resposabilidad por el Estado del futuro .Esto ha de ser también el motivo ,etico ,último y más alto en el tema de la educación de los niños y en la educación del hombre proletario .El estado proletario sin clases debe ser el ideal ,debe ser la meta ,que se apodera del alma y de los sentimientos ,reorganizandolos ,y da fuerza a los niños para refrenar los instintos más bajos y mantener la disciplina .Por eso ,en las republicas de niños hay una judicatura propia, y también una autoadministración y una autoeducación Preguntas-reflexión 1-que factores de la educación admite entonces el socialismo 2-cuenta él con los antiguos factores de la educación 3-y si no –que trata de colocar en su lugar CAP 3-tercera conferencia -11 de junio 1930-la educación socialista desde el punto de vista Cristiano Enciclica Pio XI sobre la educación –antiguos factores educacionales ,queridos por Dios -familia -escuela -escuela -Estado -Iglesia -Iglesia A-rechaza la familia como factor de educación Rechaza abiertamente la familia .Sus teorias dan pruebas cientificas que las fundamentan 1-la Familia no ha demostrado ser util ni tener,capacidad para educar a la generación moderna ,perdio todos sus derechos .La familia ya no debe ser más un factor educacional 2-lo anterior fluye de la cosmovision socialista .Como factor de educación ,la familia ha de ser considerada desde un punto de vista sicologico y evolutivo .Es decir hubo una epoca en que la familia ,como factor de educación ,era lo que convenia .Entonces teniamos que aceptar estos factores .Pero esta epoca ahora esta superada en virtud del materialismo evolutivo ,del cual hablaremos también después más detalladamente .Es obvio ,que desde la sicologia de la familia hay que reemplazarla por la sociedad sin clases Por eso ,si bien el socialismo también ve las penurias de la familia ,se alegra de ellas ,las acepta y aun trata de incrementar las penurias de la familia actual ,por que se dice asimismo que atraves de una politica y pedagogia de la destrucción alcanzarán más pronto la meta La familia –se ve contrario al socialismo –es producto del orden ciudadano y cristiano .Por eso ,en el seno de la familia se educa siempre ciudadanos y cristianos ,siempre con equilibrio Por eso,la familia debe ser descartada incondicionalmente ,por que de otro modo el estado socialista del futuro.no podra ir madurando .Esto es valido tanto para la familia cristiana como socialista .Como según la concepción socialista la familia es producto del orden burgues y cristiano ,este producto –aun cuando sea empleado por socialistas-solo puede ser utilizado en perjuicio del Estado socialista del futuro.Por eso ,el derecho de educar a sus hijos se les debe quitar también ,con el tiempo , a los padres socialistas ¿pero esto no es una contradicción ,surgen asociaciones educacionales o de padre?…Ahi pueden ver ustedes las sutiles tacticas educacionales del socialismo KANITZ ,responde que no hay contradicción ,nos encontramos en una etapa de transición :la familia no esta sustituida aún por el Estado sin clases ,de manera que por el momento debemos contar todavia con la familia ,la necesitamos ,pero es una etapa de transición desde la educación familiar a la sociedad de educación del estado sin clases Debemos reunir a los padres ,educar a los padres ,para que nos ayuden primero a sacar a los niños de la familia,a fin de imprimir en ellos un profundo sentido de la responsabilidad ,no por el Estado ,no por la Iglesia ,sino por la sociedad sin clases Cuando los padres se hayan compenetrado interiormente de la necesidad ,del valor ,de la importancia de los ideales que vamos a lograr en el futuro ,nos ayudaran entonces ellos mismos a liquidar la familia ,van a renunciar a sus derechos tradicionales civiles y cristianos ,entregarán al niño y comprenderán el matrimonio solo como una institución procreadora Tenemos que poner exigencias ahora mismo a la epoca actual¿Qué quiere decir esto? En la familia se cultivan virtudes que nosotros no podemos usar para el Estado socialista del futuro .No podemos utilizar la gratitud ,el amor .Necesitamos al hombre masa,por lo tanto ,un hombre libre de todas las vinculaciones y por eso ¡fuera de la familia ! y la educación familiar Esa es,entonces ,la actitud de la educación socialista respecto de la familia y de la educación familiar ,respecto del Estado y la escuela Transformación de la escuela como factor de la educación Por el momento ,el socialismo no puede conquistar todavia la escuela en toda la linea ,pero quisiera hacerlo .Y como no puede hacerlo todavia ,ha fundado una especie de asociación gremial dedicada a la educación .Es el movimiento de los amigos de los niños ,con sus ramificaciones :las agrupaciones de niños según la tienda de campaña en que alojan y las republicas de niños.Deben ser comunidades educacionales junto a los antiguos factores de la educación ,pero con el proposito expreso,sea de pasar a llevar los antiguos factores de educación ,de hacerlos imposibles ,sea de conquistarlos para si El socialismo necesita a los profesores y profesoras para sus metas y métodos educacionales .Socialismo educacional.Llegamos mucho más lejos si actuamos desde abajo sobre el profesorado y la opinion publica de la población en el sentido de nuestras corrientes .Entonces el Estado no socialista y la opinión publica ,no podrán oponernos resistencia con el tiempo B-rechazo de la iglesia como factor de la educación LOWENSTEIN-la rechaza de hecho Socialismo cosmovisión=el socialismo quiere llegar al Estado sin clases,no solo tiene que ser areligioso ,sino que por sus razones vitales y principios internos e inmanentes ,tiene que ser enemigo de la religión La meta educacional del socialismo=el hombre terreno y libre de Dios Una cosa es ,ciertamente,tener una meta "proforma" y otra mostrarla sin velo e ir camino a la meta .