Puente diálogo padres e hijos (página 3)

Cap. 6

Derecho y familia

• A. EL MATRIMONIO CANÓNIGO (para este capítulo se trabaja con el Derecho CANÓNIGO)

Canon 1055 – 1059 matrimonio válido y sacramento

• 1 EL MATRIMONIO

a. Matrimonio infieri (rato) – consentimiento

• a. Matrimonio in facto erre – vínculo jurídico

• B. MATRIMONIO VÁLIDO

Matrimonio inválido

Matrimonio putativo: el matrimonio que adolece de nulidad es asimilado en sus efectos anulado.

Matrimonio atentado: celebrado de mala fe sobre la causa que lo inválida.

• C. MATRIMONIO SACRAMENTAL A RATO

Matrimonio natural – sin sacramento

• D. MATRIMONIO CONSUMADO

Matrimonio no consumado

Según Canon 1055 matrimonio es la alianza matrimonial, por la que el varón y la mujer constituyen entre sí un consorcio para toda la vida, ordenado por si misma índole natural al bien de los cónyuges y a la generación y educación de la prole, fue elevado por cierto Nuestro Señor a la dignidad de sacramento entre bautizados.

El consentimiento matrimonial es el acto de la voluntad por el cual el varón y la mujer se entregan y aceptan mutuamente en alianza irrevocable para constituir el matrimonio.

CASOS EN QUE SE REQUIERE LICENCIA OBISPO CANON 1071

• 1 El matrimonio de vagos-

• 2 El matrimonio que no puede ser reconocido o celebrado según la Ley civil.

• 3 El matrimonio de quien está sujeto obligaciones naturales nacidos de una unión precedente, hacia la otra parte o hacia los hijos de esa unión.

• 4 El matrimonio de quien notoriamente hubieses abandonado le fe católica.

• 5 El matrimonio de quien está incurso en una censura.

• 6 El matrimonio de un menor de edad, si sus padres lo ignoran o se oponen razonablemente.

• 7 El matrimonio por procurador (encargo) del que se trata Canon 1125.

IMPEDIMENTOS DIRIMIENTES EN PARTICULAR

• a) Edad – canon 1083

• b) Impotencia 1098-1084

• c) Impedimentos de ligamen o vínculo matrimonio anterior (C 1085)

d) Disparidad de cultos (1086)

e) Impedimento de orden sagrada (1085)

f) Impedimento de profesión religiosa (1088)Rapto (1089)

h) Crimen (1090)

i) Consanguineidad (108-109-1091)

j) Afinidad (1092)

k) Pública honestidad (1093)

l)Parentesco legal por adopción

INCAPACIDADES (C 1095)

• a) Carencia del suficiente uso de razón

• b) Grave defecto de dirección de juicio (1095)

• c) incapacidad para asumir las obligaciones esenciales del matrimonio (1055-1056)

VICIOS DEL CONSENTIMIENTO (1096)

• A. De parte del entendimiento

• 1. Ignorancia (1096)

• 2. Error

2. a Error en la persona (1097)

2.b Error de derecho (1099 – 1100)

2.c Error doloroso (1098)

• B. Vicios o defectos de parte de la voluntad

• 1. Fuerza y miedo (1103)

• 2. Simulación (1101)

2.a exclusion por un acto positivo de la voluntad del matrimonio mismo (se niegan al matrimonio que celebran)

2.b exclusion por un acto positivo de la voluntad de un elemento esencial de una propiedad esencial del matrimonio

• 3. Condición (1102)

La celebración del matrimonio

1.5.1 Manipulación del consentimiento

1104-1105 -1107

1.5.2 Formas del consentimiento

A Forma canoniga ordinaria (1108-1110-1111-1113-1114)

B Forma canónica extraordinaria (1116-

C Matrimonio secreto (1131-1132)

D dispensa de la forma canónica en peligro de muerte

E Matrimonios mixtos (1124-1125-1127-1128)

1.5.3 Lugar del matrimonio y forma litúrgica

(1115-1118-1121 a 1123)

LA SEPARACIÓN DE LOS CÓNYUGES Y LA CONVALIDACIÓN DEL MATRIMONIO.

LA DISOLUCIÓN DEL VÍNCULO

A Principio de INDISOLUBILIDAD(1141)

B Disolución por muerte de uno de los cónyuges

C Disolución del matrimonio rato- no consumado

D Privilegio paulino (1143 a 1147)

E Disolución del vínculo en favor de la fe 1148 a 1150)

SEPARACIÓN DE LOS CÓNYUGES (1151-1155-1154

A Separación en caso de adulterio (1152)

B Separación por otras causas (1153)

MATRIMONIO CIVIL

Definición

Código Civil art. 102 Ref.: " es un contrato solemne por el cual un hombre y una mujer se unen actual e indisolublemente y por toda la vida, con el fin de vivir juntos, de procrear y de auxiliarse mutuamente.

ACTOS PREVIOS DEL MATRIMONIO

• A. Los esposales o desposorio "la promesa de matrimonio mutuamente aceptada"

• B. Las capitulaciones matrimoniales: convención de carácter patrimonial que celebran los esposos antes de contraer matrimonio o en el acto de su celebración.

EFECTOS DEL MATRIMONIO

• 1. Efectos de contenido personal deber de fidelidad

—deber de socorro

– -deber de ayuda

-deber de respeto

-deber de proteccion

-deber de convivencia

-deber de cohabitacion

• 2. Efectos de carácter patrimonial

• 3. Efectos respecto de los hijos (ley 19585)

• 4. Efectos en materia de alimentos

• 5. Efectos en materia de sucesión.

Requisitos de existencia del matrimonio

A- diferencia de sexo entre los contrayentes

B- consentimiento de los contrayentes

C- presencia del oficial del registro civil

Requisitos de valides

1. Consentimiento exento de vicios

a- si ha habido error en cuanto a la identidad de la persona del otro contrayente.

b. si ha habido fuerza en los términos de los artículos 1456 – 1457, del código civil.

c. si ha habido rapto y al tiempo de celebrarse el matrimonio la mujer no ha recobrado la libertad.

2 . Capacidad del las partes y ausencia de impedimentos.

2.1.1. Impedimentos dirimentes. o simples impedimentos absolutos.

A. vínculo matrimonial no disuelto.

B. Impubertad

C. sufrir de impotencia perpetua e incurable.

D. los que de palabra o por escrito no pudieran expresar su voluntad claramente.

E. demencia.

2.1.2. Impedimentos dirimentes o simples impedimentos relativos.

A. Parentesco

B. Homicidio

C. Adulterio.

2.1.3. Impedimentos impedientes o prohibiciones

A. Falta del consentimiento de ciertas personas para que otra contraiga matrimonio.

B. Impedimento de guarda

C. Impedimentos de segundas nupcias específico para la mujer no puede contraer nuevo matrimonio antes del parto si no hay señales de preñez no podrá hacerlo antes de cumplirse los 27 0 días sub siguientes a la disolución o declaración de nulidad

3-solemnidades.

La disolución del matrimonio

1.1 Muerte natural de uno de los cónyuges

1.2 Muerte presunta de uno de los cónyuges

1.3 Nulidad del matrimonio

1.3.1 Causales de nulidad del matrimonio

A. existencia de cualquier impedimento dirimente.

B. Incompetencia del oficial de registro civil.

C. falta o inhabilidad de los testigos.

D. Si falta el consentimiento libre y espontaneo de acuerdo a la ley.

1.3.2 Quienes pueden solicitar la nulidad.

A. Los presuntos cónyuges

B. Los Ascendientes

C. Ministerio Público

D. Quien tenga interés en la nulidad.

1.3.3. Época para demandar la nulidad, cualquier momento desde la de celebración del matrimonio y hasta la muerte de cualquiera de los cónyuges.

El Divorcio

Causales para solicitar (divorcio prematuro)

1. Adulterio de la mujer o del marido.

2. Malos tratamientos graves y repetidos, de obra o de palabra ……. o crueldad atroz

3. Ser uno de los cónyuges autor o instigador o cómplice de la perpetración o preparación de un delito contra los bienes, la honra o la vida del otro cónyuge.

4. Tentativa de uno de los cónyuges para prostituir al otro.

5. Vicio arraigado de juego, embriaguez o disipación.

6. Condenación de uno de los cónyuges por crimen o simple delito.

7. Tentativa para corromper a los hijos o complicidad en su corrupción.

Causales para demandar el divorcio temporal

1. Todas las anteriores

2. Avaricia de cualquiera de los cónyuges

3. Negarse cualquiera de los cónyuges, sin causa legal, a vivir en el hogar común.

4. Abandono del hogar común o resistencia a cumplir las obligaciones conyugales sin causa justificada.

5. Ausencia, sin justa causa, por mas de 3 años.

6. Malos tratamientos de obra inferido a los hijos que pusieran en peligro su vida.

Taller Análisis leyes y trabajos en grupos.

– ley de abandono de familia y pago de pensión alimenticia

– adopción de menores 19585

– ley matrimonio civil 19335

– ley violencia intrafamiliar

– ley de divorcio.

Cap 7.

Violencia Intrafamiliar

La violencia intrafamiliar no son hechos aislados y se dan en todas las clases sociales es producto de la inseguridad la pobreza puede ser un factorde riesgo , a medida que se sube en la escala social, más se oculta,

Si la víctima de violencia desea detener este debería actuar distinto.

Las personas víctimas de violencia intentan distintos comportamientos. Se intenta minimizar la violencia defensiva, toman actitud pasiva, hacer la denuncia perjudica la unidad familiar una pesadilla que vive una situación de violencia tiene su convivencia deteriorada.la denuncia ayuda a resolver una situacion negativa

Definición: todo tipo de violencia física, sicológica, sexual y/o económica que asume al interior de la familia en forma cronica, cíclica o permanente y periódica.

Tipos de Violencia

• 1) Física: toda forma de abuso físico que implica daño corporal con manifestaciones que pueden ir desde un pasar a llevar hasta lesiones graves que ocasionan la muerte, incluye tanto el uso de arma blanca y de fuego como objetos contundentes.

• Tirar objetos

• Pegar cachetadas

• Empujones

• Puñetes

– quemar

• Acuchilladas

• pellizcones

• 2) Sicológica: toda forma de abuso emocional dirigida a desvalorizar, descalificar, intimidar y/o paralizar al otro através de insultos, amenazas, aislamientos etc.

• descalificar

• amenazas

• insultos

• garabatos

• apodos denigrantes

• silencio ley de hielo

• chantaje

• aislamiento social

• uso del privilegio del sexo

• uso de los hijos

• intimidación

• 3) Sexual: toda forma de abuso ejercido por algún miembro de la familia mediante el uso de la fuerza, amenazas, engaño se incluye desde agresiones verbales hasta violación del cónyuge e incerto.

• forzar a tener relaciones sexuales

• burlarse (del cuerpo actitudes, formas de hacer el amor, etc) sexualmente del otro.

• asedio. en momentos inoportunos

• acusar de infidelidad

• retirar todo momento de amor y cariño

• infidelidad

• violación

• demanda de sexo después de haber golpeado

• 4) Económica: toda forma de abuso económico. Entre otros utilización bajo engaño de dinero del otro, utilización del dinero como poder de quién provee.

Factores de Riesgo

• historia familiar

• biosico. patológicos de algún miembro de la familia

• baja autoestima

• baja tolerancia a la frustración

• factores entorno familiar

• embarazo no deseado

• consumo de drogas o alcoholismo

• situaciones de pérdida

• rigidez en el cumplimiento del rol

• comunicación inadecuada o ineficiente.

Factores Sociales

• crisis económica

• pobreza

• desempleo

• hacinamiento

• aislamiento social

• mitos y creencias

• 5) Abuso emocional: vade degradación sicológica, la humillación verbal, la continua amenaza de abandono, la amenaza de agresión física, el chantaje económico y la reclusión en el hogar.

Categorías de la violencia familiar

• 6) Maltrato físico Infantil

• maltrato físico

• maltrato emocional

• abandono y negligencia en los cuidados.

• abuso sexual.

Violencia conyugal

• violencia física

• violencia emocional

• violencia sexual

Maltrato al adulto mayor

• abuso físico

• abuso sicológico emocional

• abuso financiero o explotación

• abuso sexual

• abuso de medicamentos

• abandono.

Ciclo de la violencia

• a) estado de acumulación de tensión

• b) episodio agudo de golpes

• c) conducta arrepentida, amante.

Efectos sicológicos del hombre que ejerce violencia conyugal

• a) negación y/o minimización de la violencia

• b) externalizacion. de la responsabilidad

• c) miedos de dependencia

• d) internalizacion de un modelo masculino tradicional

• e) expresión inadecuada de emociones

• f) instrumento social y emocional

• g) pobre control de impulsos

• h) experiencias infantiles de violencia

• i) baja autoestima

• j) el hombre que ejerce violencia conyugal suele adoptar modalidades conductuales disociadas

• k) percepcion rígidas y estructurada de la realidad.

Algunos efectos de la violencia

• A) Personales

• baja autoestima – " me lo merezco"

– " yo lo provoco"

– " no puedo hacer nada sola"

Inseguridad A ngustia

• inestabilidad emocional " no merezco que me quieran"

• aislamiento – incomunicación

– Culpa

• desquitarse consigo mismo

• B) Entorno

• desquitarse con otros

• aislamiento social

• relaciones falsas o inestables ( desconfianza)

• ha ejercido violencia intra familiar

• como pretende dejar de hacerlo

• ¿ que opina usted de la violencia intrafamiliar? ¿se puede evitar? como.

Cap 8

Religión y Familia

y creo Dios al hombre a su imagen

a imagen de Dios lo creó

macho y hembra lo creó

Dios los bendijo diciéndoles " sean fecundos y multipliquense, llenen la tierra y . Y somentala.gen gen 1,27-28.

"Esta si que es hueso de mis huesos y carne de mi carne"por eso el hombre deja a s us padres para unirse a una mujer y son los dos una sola carne "gen 2,23-25

El hombre dejará a su padre y a su madre, y se unirá con la mujer y serán los dos uno solo, de manera que ya no son dos sino uno solo. Pues bien, lo que Dios ha unido, no lo separe el hombre. M+ 19, 4, 6.

Para este capítulo se puede profundizar con los siguientes textos.

• concilio vaticano II – gaudium et spes – 1963

• lo que Dios ha unido, Francisco Javier errázuriz, 2002

• vademecum para los confesores sobre algunos temas de moral conyugal – pontificia consejo para la familia, 1997

• familia, matrimonio y uniones de hecho pontificia consejo para la familia 2000

• los hijos primavera de la familia y de la sociedad, conclusiones del congreso teológico – pastoral.

• mensaje del Papa a las familias chilenas, 2 de abril 1987, Valparaíso rodelillo

• familiares consortio- Juan Pablo II – 1981

• cartas a las familias – Juan Pablo II – 1994.

discurso en Valparaíso a las familias Papa Juan Pablo II

Dios ha creado al hombre, varón y mujer, para que fueran sustento y ayuda mutua en el amor y para que, gracias a su fecundidad se propagara el género humano.

A la familia debe la sociedad su propia existencia, la familia en el ambiente fundamental del hombre.

El amor en el hogar de saber valorar a cada miembro de la familia por lo que es.

La familia se convierte en la escuela de humanidad más completa y más rica.

Familia, descubre tu identidad de ser "intima comunidad de vida y de amor", con "la misión de custodiar, revelar y comunicar el amor, como reflejo del amor de Dios— y del amor de Cristo por la Iglesia a su esposa (F.C. 17)

La familia como la escuela del más rico humanismo.

VI CONCILIO VATICANO II Gaudium et spes- (Nº 47 a 53)

Cap. I Apoyo a la dignidad del matrimonio y de la familia

• El Matrimonio y la familia en el mundo actual

Respeto a la vida

Problemas Poligamia, lacra del divorcio, por el llamado amor libre, el egoísmo, el hedonismo y las prácticas ilicitas contra la generación.

• El carácter sagrado del matrimonio y de la familia

Dios mismo en el acto del matrimonio que ha dotado de varios bienes y fines, todo lo cual de una enorme trascendencia a poco la continuidad del género humano, para el desarrollo personal y suerte eterna de cada uno de los miembros de la familia, para la dignidad, estabilidad, paz y prosperidad de la misma familia y de toda la humana sociedad. La institución matrimonial y el amor conyugal están ordenados por su índole y naturaleza propia, a la procreación y educación de la prole que constituyen su cumbre y corona.

Urge su indisoluble unidad por su mutua entrega, se aman mutuamente con perpetua fidelidad.

EL AMOR CONYUGAL

Alimentar y cultivar el noviazgo con casto cariño y el matrimonio con indivisible amor.

Tal amor, que junta al mismo tiempo lo divino y lo humano conduce a los esposos a un libre y mutuo don de si mismos, demostrando en la ternura de obras y afectos y penetra toda su vida, más aún, se perfecciona y aumenta con la generosa actividad. De ahí que sea algo muy superior a la mera inclinación erótica, que, cultivada en forma egoísta, desaparece pronto y miserablemente igualdad entre varón y mujer.

Cultivar con la oracion fineza en el amor, la grandeza de alma y el espíritu de sacrificio.

El testimonio de su fidelidad y de su armonía en su mismo amor y en la preocupación por la educación de los hijos y saben cumplir su deber en la necesaria renovación cultural sicológica y social en favor del matrimonio y de la familia.

FECUNDIDAD DEL MATRIMONIO

Ordenar a la procreación y educación de la prole.

Transmitir la vida humana y educarla.

Cumple con su deber de procrear con responsabilidad, generosa, humana y cristiana aunque falte la prole, frecuentemente tan deseada no por eso el matrimonio deja de existir como institución y comunión de vida, y conserva su valor y su indisolubilidad.

EL AMOR CONYUGAL DEBE COMPAGINARSE CON EL RESPETO A LA VIDA HUMANA

Conjugar el amor conyugal con la responsable transmisión de la vida, el aborto y infanticidio son crímenes nefandos.

Es recomendable en algunas ocasiones "la castidad conyugal".

DEBER DE TODOS DE FAVORECER EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA

La familia es escuela del más rico humanísimo.

Pero para que pueda alcanzar la plenitud de su vida y misión, son necesarias la benévola, comunicación espiritual, una comunidad de propósitos entre los esposos y una cuidadosa cooperación de los padres en la educación de lo hijos, la presencia activa del padre es de enorme trascendencia para su formación, pero también el cuidado doméstico de la madre, de la que tiene necesidad principalmente los hijos más pequeños, se ha de garantizar sin que por ello se menosprecie la legítima promoción social de la mujer.

La familia en lo que se congrega diversas generaciones y se ayudan mutuamente para adquirir una más madura sabiduría y para concordar los derechos de las personas con las otras exigencias de la vida social, constituye el fundamento de la sociedad.

Que nos dice el vademecum – para los confesores sobre algunos temas de moral conyugal.

La contracepción, oponiéndose directamente a la transmisión de la vida, traiciona y falsifica el amor oblativo propio de la unión matrimonial "altera el valor de donación total" y contradice el plan de amor de Dios participado a los esposos.

Amor significa dar y recibir, lo que no se puede comprar ni vender, sólo regalar libre y recíprocamente la específica unión de los esposos y la trasmisión de la vida son obligaciones propias santidad matrimonial.

Hacer de la propia familia un santuario de la vida.

La contracepción se opone gravemente a la castidad matrimonial, es contraria al bien de la trasmisión de la vida y a la donación recíproca de los cónyuges, lesiona el verdadero amor y niega el papel soberano de Dios en la trasmisión de la vida humana.

Aún más grave malicia moral. se encuentra en el uso de medios que tienen un efecto abortivo, impidiendo la anidación del embrión apenas fecundado o también causando su expulsión en una fase precoz del embarazo.

Es lícito tener en cuenta los ritmos naturales inminentes a las funciones generadoras para usos del matrimonio solo en los periodos infecundos y así regular la natalidad sin ofender los principios morale sque acabamos de recordar.

Veamos ahora el gran documento de Juan Pablo II FAMILIARIS CONSORTIO(solo sera visto su estructura) INTRODUCCIÓN

La Iglesia al servicio de la familia

El bien preciado el matrimonio y de la familia

Primera Parte: luces y sombras de la familia en la actualidad,

• necesidad de conocer la situación

• discernimiento evangélico

• situación de la familia en el mundo de hoy

• nuestra época tiene necesidad de sabiduria

• gradualidad y conversion.

• inculturacion

Segunda parte El designio de Dios sobre el matrimonio y la familia.

– El hombre imagen de Dios Amor.

La donación física total sería un engaño si no fuere signo y fruto de una donación en la que está presente toda la persona, incluso en su dimensión temporal, si la persona se reservase algo a la posibilidad de decidir de otra manera en orden al futuro, y no se donaría totalmente.

Matrimonio y comunión entre Dios y los hombres

Que yugo el de los dos fieles unidos en un a sola esperanza, en un solo propósito, en una sola observancia., en una sola servidumbre, ambos son hermanos y los dos sirven juntos, no hay división ni en la carne y donde la carne en única, único es el espíritu.

Los hijos don presiosísimo del matrimonio

Ordenados a la procreación y evolución de la prole, en la que encuentran su coronación.

Sin embargo, no se debe olvidar que incluso cuando la procreación no es posible, no por esto pierde su valor la vida conyugal la esterilidad física, en efecto puede dar ocasión a los esposos para otros servicios importantes a la vida de la persona humana, como por ejemplo la adopción.

Tercera parte Misión de la familia cristiana

¡Familia se lo que eres!

Intima comunidad de vida y amor

la esencia y el cometido de la familia son definidos en última instancia por el amor, misión de ustedes, revelar y comunicar el amor.

• 1) formación de una comunidad de personas

• 2) servicio a la vida

3) participación en el desarrollo de la sociedad

• 4) participación en la vida y misión de la Iglesia.

I Formación den una comunidad de personas el amor, principio y fuerza de la comunión.

La familia fundada y vivificada por el amor, es una comunidad de personas.

El principio interior, la fuerza permanente y la meta última de tal cometido es el amor, sin el amor la familia no puede vivir, hacer y perfeccionarse como comunidad de personas. El hombre no puede vivir sin amor.

Unidad indivisible de la comunicación de la familia

la comunión conyugal,

la comunión familiar puede ser conservada y perfeccionada solo con un gran espíritu de sacrificio. Exige en efecto, una pronta y generosa disponibilidad de todos y cada uno a la compensación, a la tolerancia, al perdón, a la reconciliación. Ninguna familia ignora que el egoísmo, el desacuerdo, las tensiones, los conflictos hasta con violencia y aveces hieren mortalmente la propia comunicación, de aquí las múltiples y variadas formas de división en la vida familiar.

• derechos y obligaciones de la mujer

• mujer y sociedad.

La verdadera promoción de la mujer exige también que sea claramente reconocido el valor de su función materna y familiar respecto a las demás funciones públicas y a las otras profesiones.

• ofensas a la dignidad de la mujer

la persistente mentalidad que considera al ser humano no como persona, sino como cosa, como objeto de compraventa, al servicio del interés egoísta y del solo placer, la primera víctima de tal mentalidad es la mujer.

– El hombre esposo y padre

no es bueno que el hombre esté solo, voy a hacerle una ayuda adecuada.

No eres su amo, sino su marido no te ha sido dada como esclava, sino como mujer. devuélvele sus intenciones hacia ti y pasa con ella agradecido por su amor.

La ausencia del padre provoca desequilibrios sicológicos y morales, además de dificultades notables en las relaciones familiares, como también, en circunstancias opuestas, la presencia aprensiva del padre especialmente donde todavía vigente el fenómeno del "machismo" o sea la superioridad abusiva de las prerrogativas masculinos que humillan a la mujer e inhiben el desarrollo de sanas relaciones familiares.

• derechos del niño

• los ancianos en la familia

II Servicio a la vida

• 1) la transmisión de la vida

cooperadores del amor de Dios creador

la fecundidad es el fruto y el signo del amor conyugal, el testimonio vivo de la entrega plena y recíproca de los esposos.

• La Iglesia en favor de la vida

La Iglesia cree firmemente que la vida humana, aunque débil y enferma, es siempre un don espléndido del Dios de la bondad. Rechaza con energía cualquier violencia ejercida por tales autoridades en favor del anticoncepcionismo e incluso de la esterilización y del aborto provocado.

La elección de los ritmos naturales comparte la aceptación del tiempo de la persona, es decir de la mujer y con esto la aceptación también del diálogo, el respeto recíproco, de la responsabilidad común del dominio de si mismo. Aceptar el tiempo y el diálogo significa reconocer el carácter espiritual y a la vez corporal de la comunicación conyugal, como también vivir el amor personal en su exigencia de fidelidad.

El concepto de castidad conyugal como educación al auto control, el dominio del intento, mediante la razón y la voluntad libre, impone la supremacía del afecto, a lo instintivo animal.

• 2) La educación

• el derecho deber educativo de los padres

• educar en los valores esenciales de la vida humana.

III Participación en el desarrollo de la sociedad

• la familia célula primera y vital de la sociedad

• la vida familiar como experiencia de comunión y participación

• la sociedad al servicio de la familia

• derechos de la familia

• 1) a existir y progresos como familia, es decir, el derecho de todo hombre

especialmente aun siendo pobre, a fundar una familia, y a tener los recursos apropiados para mantenerla.

• 2) a ejercer su responsabilidad en el cuerpo de la transmisión de la vida y a

educar a los hijos.

• 3) a la intimidad de la vida conyugal y familiar.

• 4) a la estabilidad del vínculo y de la institución matrimonial.

• 5) a creer profesar su propia fe, y a difundirla.

• 6) a educar a sus hijos de a sus hijos de acuerdo a sus propias tradiciones y valores religiosos y culturales con los instrumentos, medios e instituciones necesarias.

• 7) a abstener a la seguridad física, social, política y económica, especialmente de los padres y enfermos.

• 8) el derecho a una vivienda adecuada, para una vida familiar digna.

• 9) el derecho de expresión y de representación ante las autoridades públicas, económicas, sociales, culturales y ante las inferiores tanto por si misma como por medio de asociaciones.

• 10) a crear asociaciones con otras familias e instituciones, para cumplir adecuada y esmeradamente su misión.

• 11) a proteger a los menores, mediante instituciones y leyes apropiadas, contra los medicamentos perjudiciales, la pornografía, el alcoholismo, etc.

• 12) el derecho o justo tiempo sobre que favorezca, a la vez los valores de la familia.

• 13) el derecho de los ancianos a una vida y a una muerte digna.

• 14) el derecho a enmigrar como familia, para buscar mejores condiciones de vida.

Gracia y responsabilidad de la familia cristiana

– La familia

• 1) comunidad creyente y evangelizadora

• 2) comunidad en diálogo con Dios

• 3) comunidad al ser vicio del hombre.

La familia debe formar a los hijos para la vida

– Santuario domestico de la Iglesia

• El matrimonio, sacramento de nuestra santificación y acto de culto.

• Cuarta parte: Pastoral familiar: tiempos, estructura agentes y situaciones

I Tiempos de Pastoral Familiar

-. Preparación – remota

– próxima

– inmediata

Casos especiales

• a) familia de inmigrantes

• b) matrimonios mixtos

• c) uniones libres de hecho

• d) católicos unidos con nuevo matrimonio civil

• e) separados y divorciados no casados de nuevo

• f) divorciados casados de nuevo

Conclusión

"El futuro de la humanidad se fragua.en la familia

Para profundizar este documento será bueno leerlo completo y no quedarse con alguna de las ideas aquí vistas, ya que dan la sensación de no estar conectadas entre sí. Sugiero su lectura completa por falta de espacio y tiempo no se vio mas a profundidad

También seria bueno leer

• lo que Dios ha unido del Cardenal Errázuriz

• carta a los familiares de Juan Pablo II

• Familia, Matrimonio y "uniones de hecho" los hijos, primavera de la familia y de la sociedad.

CAPÍTULO 9

Afectividad (amor)

Hoy se habla de inteligencia emocional, del amor, de la solidaridad, caridad, de que los hijos amen a sus padres etc., en este capítulo veremos qué es el amor.

A. Definición a partir de 1 corintios, versículo 13, leer este texto bíblico.

B. A partir del anterior, se ve claramente que hay verdadero y falso amor.

C. Veremos que el amor es gradual.

Mínimo : – Padres

Hermanos

Familia Extensa

2 Amigos

3 Platónicos

4 Tirar

5 Andar

6 Atracar

7 Pololear

8 Novios

9 Matrimonio

10 Su propia familia

En este capítulo veremos algunos, solamente los que corresponden a la etapa adolecente en que comienza la alteración hetero sexual, el niño deja a su grupo de pares "la pandilla" y se fija en una persona del sexo opuesto, antes esto era el viaje del pololeo al noviazgo. Hoy se dan una etapas anteriores que no significan tanta responsabilidad es diferente, tanto en el hombre como en la mujer, veamos primero al adolecente hombre.

1º Canalización : actividad erótica, sólo el físico el tiempo en que le gustan las niñas por su físico y no por otras cosas, les atraen los videos eróticos o pornográficos.

2º Tipo: de todo el grupo existe una "amiga" especial.

3º Electiva: esta amiga especial para ser otra cosa y es aquí donde se da un tiempo.

3.1 Tirar: un beso, un encuentro pasajero.

3.2 Andar: Salen juntos pero no hay compromiso.

3.3 Atracar: dar besos pero sin caricias en el cuerpo.

3.4 Pololear: Ya es presentado a los padres y amigos y hay un cierto compromiso y responsabilidad por el otro pero en forma segura, es sólo el momento.

3.5 Novios: hay compromiso serio y va para algo serio, para toda la vida. Existe sueños de matrimonio.

Ahora veremos la adolescente mujer.

1º Idealización (platónica): Se enamora de estrellas de la televisión y cine, cantantes rockeros y/o hombres famosos o estereotipos sólidos de la realidad etapa del sueño con el "príncipe azul".

2º Flirteo – Pololeo; coqueteo, le hace "ojito" a un niño para que se fije en ella y es aquí donde se da su tiempo para llegar a la etapa siguiente.

2.1 Tirar: Le gusta un niño y le empieza, coquetear.

2.2 Andar: Sale con uno y con otro pero no se compromete

2.3 Atracar:Un beso, salen juntos pero no se finiquita la relación es salir con un amigo especial nada más "Amigos con ventaja"

3- Electiva 3.-1 se responsabiliza y se concreta una relación pasajera, hay besos y abrazos pero nada más

3.2 Noviazgo: existe la posibilidad de pensar en el matrimonio, es algo mas concreto, mas serio, se piensa en un proyecto común y se sueña para toda la vida.

Veamos ahora tipos de amor segun C. S. Lewis en su libro "los 4 amores".

Cap II Gustos y amores por lo subhumano

Existe una gradualidad – Placer

• Gustar

• amor

El autor habla de

• Amor a la naturaleza

• amor a la tierra de uno (patria)

• amor a antiguos conocidos

• amor egoista

• amor espiritual

Cap. III El afecto

Cap. IV La amistad

Cap. V Eros – Venus

Cap. VI Caridad

Como el motivo de nuestro estudio es el amor en los adolescentes solo nombro los capítulos que tienen una graduación y para ver el esquema de otro autor

E. Fromm en su libro "El arte de amar"

I – ¿Es el amor un arte?

II- La teoría del amor

1_ El amor, la respuesta al problema de la existencia humana

2_ El amor entre padres e hijos

3_ los objetos amorosos

a) Amor Fraternal

b) Amor materno

c) Amor Erótico

d) Amor a sí mismo

e) Amor a Dios

III El amor y su desintegración en la sociedad occidental contemporánea

IV La práctica del amor

por la disponibilidad del tiempo y espacio no se analizan estas obras pero se sugiere su lectura

• los 4 amores C.S. lewis

• El arte de amor E.Fromm

• El amor inteligente E. Rojas

"Como ahora el tema a partir del libro

"Los novios los misterios de la afectividad "del sacerdote Ramón Montalat

Cap.I Que es el amor

• ¿haz pensado detenidamente como debe ser tu novia, o tu novio?

• ¿que sabemos del amor?

• principio del equilibrio y de la colaboración entre el entendimiento, la voluntad y la afectividad

• principio de la proporcion entre las respuestas afectivas y el motivo que la provoca

• el amor entre un hombre y una mujer es una variedad o un capítulo específico mas el amor en general, y las normas que rigen para éste también deben regir para aquel

Cap. II Nace el amor

• piensalo no se debe jugar con el amor

• conocer los valores personales del otro necesita tiempos y trato

• el noviazgo nos da la gran oportunidad de poder elegir bien

Cap. III Los afectos también mueren

Voluntad y afectividad

– Mente

– voluntad

– afectividad

– La resiedumbre coraza protectora de los afectos verdaderos

• El amor hay que defenderlo con uñas y dientes

• jugar con fuego hoy también es peligroso (el amor se expande)

Cap. IV La fuerza que atrae a los sexos y la relación sentimental

• La Atracción de los sexos es una ley universal

• Sentirse perseguido suele engendrar rechazo

• Es necesario descubrir el mundo interior del otro

* ¿Por qué quiero a mi vida?

• Me gustas

• Te quiero

• Te amo

Cap. V Amor y Egoísmo

Hombre orgullo de parecer y de dominio en cambio en la mujer es el orgullo de ser deseada y elegida.

Cap. III MÁS SOBRE AMOR Y EGOÍSMO

• El egoísmo es el gran parásito del amor

• Si no hay comprensión no hay amor

• El quererse uno a si mismo resta capacidad para amar a otros.

• El soberbio difícilmente se reconoce egoísta

• No bajar la vigilancia para no caer en el egoísmo

• La necesidad de comprender al otro

• Para conocer bien es necesario saber escuchar

• Pasar por alto los defectos ajenos

Cap. III EL AMOR ENTRE UN HOMBRE Y UNA MUJER Y EL PAPEL QUE JUEGA LA AFINIDAD DE ALMA ENTRE UNO Y OTRO.

• Hay que adoptar los gustos y aficiones propios a los del otro la grandeza de corazón es un gran tesoro

• La grandeza del corazón es un gran tesoro

Cap. VIII REVOLUCIÓN SEXUAL

Revolución Sexual: se enciende el juego, actitud actual de las personas ante el uso de su sexualidad.

Revolución Sexual: se hecha leña al fuego.

Revolución Sexual: se desata el huracán

No al pesimismo: las personas con sentido común reaccionarán

• Libertad

• Amor

• Felicidad

• El hombre no ha dejado de ser racional

Cap. IX REVOLUCIÓN SEXUAL: análisis crítico de sus presupuesto y de sus resultados

• La revolución sexual y la libertad humana

• La revolución sexual y el amor

• La revolución sexual y la felicidad

• Amar y saberse amado

La revolución sexual, conveniencias

• a) Sentimiento generalizado de fustración

• b) Exceptimismo respecto a los valores humanos

• El amor engendra amistad, bondad, justicia, lealtad

Cap. X DEL PLANO DEL INSTINTO AL PLANO DEL AMOR

• Donde no hay amor por amor y encontrarás amor

Cap. XI EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD EN RELACIÓN CON EL OTRO SEXO

• No se nace siendo comprensivo

• El ser humano tiene que aprenderlo todo

• Para llegar a ser sociables hay que aprender a dominar la agresividad mejor desde pequeños

• Piensa: "Es más fácil convencer cuando hay tranquilidad y alegría"

• Alabando lo positivo es más fácil educar

• Sintiera aversion al mal y suscitando sentimientos de agrado hacia el bien

Cap. XIII LAS CLAVES DE LA AFINIDAD

• Edad

• Grado de cultura e inteligencia análogos

• Educación similar

• Hábitos de vida semejantes

• No sólo tolerar, sino amar los defectos del otro

• Coincidencias de Ideales

Conclusión

• Llegar a ser amigos entrañables

• Descubra el mundo interior del otro

• Tiempo y trato para conocerse

• El noviazgo es la oportunidad de elegir bien

• Las relaciones sexuales plenas y menos plenas entre novios dinamitan las posibilidades de amor

• Si no hay comprensión no hay amor

• Es necesario saber escuchar

• Hay que adoptar los gustos y aficiones propias a los del otro

• La venganza es causa del amor

Solo se ha visto en forma general lo más importante del autor, lo anterior es un breve resumen de su libro y una estructura de su obra.

Cap. 10

Un hijo diferente

Un hijo diferente dice la palabra, un niño distinto a los normal dentro de esta categoría entran los niños discapacitados.

• a) Lisiado

• b) mudo

• c) Sordo

• d) Ciego

Los niños deficientes mentales:

• a) retardo mental leve

• b) retardo mental grave

• c) Down

Para este capítulo veremos el artículo del diario la discusión "Mi hijo es diferente" 3 testimonios de padres con hijos con problemas.

LAS ETAPAS DEL CARIÑO

El nacimiento de un niño con alguna discapacidad produce con frecuencia, una crisis en la familia. Los padres, que esperaban a un niño normal, se quedan sin saber qué hacer.

A partir del nacimiento del niño empieza para los padres un largo camino que atraviesa generalmente una serie de etapas.

1º incredulidad-: los padres se dicen "No es verdad. El niño no tiene ningún problema" con frecuencia inician una peregrinación de médico en médico, o de centro en centro, buscando una confirmación para lo que desean, que alguien les diga que su niño no tiene problema alguno.

2º MIEDO Y FRUSTRACIÓN: los padres comienzan a enfrentarse a la situación, culpabilizando unas veces a la pareja, otras a si mismo… alterando las preguntas sin repuesta con la depresión y la tristeza. Frecuentemente se encuentran perdidos y no saben que hacer ni dónde acudir.

3º ACEPTACIÓN DE LA REALIDAD: los padres dejan de pensar en sí mismos y, en las repercusiones que el nacimiento de este hijo tendrá en sus vidas, y deciden hace cuanto esté en sus manos para ayudarle.

4º VALORACIÓN DEL HIJO: tras la aceptación del hijo, avanzan hacia su valoración como una persona con muchas posibilidades y algunas dificultades a la que hay que apoyar para que lleve una vida lo más autónoma posible, sin sobreprotección, mi cuidado excesivos.

TESTIMONIOS 1: Graciela Suárez, mamá de Esteban

Esta es una historia especial, dice Graciela Suárez, para referirse al nacimiento de su hijo Esteban, que nació cuando ella pisaba los 42 años. "Cuando se anunció la llegada de Esteban yo no sabía que podía haber problemas", cuenta. Pero más que asociados a sus edad, indica que fue debido a una historia familiar.

"A nosotros siempre nos decía que mi familia no podía ser de verdad, que no podíamos se tan felices, no pelear, tener dos hijos casi perfectos", recuerda, refiriéndose a la familia que entonces componía con su marido, Joel y sus hijos Cristián y Paulina, dos alumnos destacados y deportivos "yo decía que era así y me respondieron que eso no podía ser eterno. En un momento cuando Cristián tenía 16 años, estaba entrenándose para participar de unas competencias nacionales, cuando a sus padres les anunciaron que había sufrido una crisis que le dejó paralizado completamente un lado del cuerpo. Los exámenes más tarde, determinaron que se trataba de un quiste cerebral.

El médico tratante les informó que había pocas esperanzas, pero que podría probar un tratamiento que requería tres mese de inactividad por parte del muchacho y esperar a que hiciera efecto, una posibilidad de una entre miles. Y resulto.

"En esos tres meses, yo que soy Católica, pero de una fe profunda, le pedía a Dios que me enviara a una cruz, le decía no permitas que mi hijo quede inválido"

Un poco más tarde, cuando ya lo de Cristián estaba superado fui al medico,pensando que tal vez estaba entrando en la menopausia. Entonces Raúl San Martín me dijo que estaba embarazada y yo pensé "Tate esta es mi cruz".

Cuando Esteban nació recuerdo todos mi signos fueron perfectos. Pero después el Pediatra dijo que había problemas, por que era Dawn. San Martín insistía que no, y la discusión duró hasta los 6 meses.

"Yo igual me revelé, pero yo pedí una cruz, algo que nos pase, pero igual al principio cuesta mucho, por que tú quieres que tus hijos nazcan sanos, que sean normales. Pero lo lloramos una vez y de ahí en adelante nos dijimos, ahora hay que tratarlo igual que a todos, hay que trabajar con él. Eso era para nosotros, no esconderlo, no dejar que lo traten de pobrecito, aprende a comportarse, a ser igual que el resto".

Reconoce, se le exige, pero manteniendo una premisa que es el regalón de la casa y protegido. "Hay matrimonios que son más firmes, pero solamente espero que sea un adulto feliz, por que siempre va a tener a alguien que esté para cuidarlo si no estamos nosotros, van a estar sus hermanos, que lo adoran. Igual nos hemos fijado metas. Siempre lo pusimos en un Jardín normal y a lo mejor hemos ido exigiendo que se hicieran cosas entorno a él".

Ahora Esteban está integrado a un Colegio, el padre A. Hurtado donde después de tres años, se ha formado un espacio, a pesar que un principio incluso hubo lista entre apoderados para que no entrará allí. "Pero un acto en que todos gritaban, había un desorden increíble, Esteban atravesó el Gimnasio corriendo y llegó al micrófono. Se paro a rezar y todos se callaron. Hizo cantar a los demás y los alentó a que participarán. Y se produjo algo muy lindo, que de alguna manera los integró definitivamente".

"Hoy, a veces me pregunto qué habría sido de nosotros sin Esteban, porque él nos llena. La nuestra es una casa alegre, con sus juguetes, su música. Pero aunque a mi me digan que Esteban no es regalo de Dios, a mi me hubiere gustado un hijo normal".

TESTIMONIO 2: María Angélica Garrido, Mamá de Camilo

Una alumna más del 4º básico A de la Escuela Rosita O"Higgins es María Angélica Garrido, mamá de Camilo. Ella asiste cada día junto a su hijo, de 12 años, para estar dispuesta a apoyarlo, facilitar de esa manera su integración al sistema escolar regular, después de 5 años de colegios especiales debido a la parálisis cerebral que tiene el pequeño.

12 años atrás, María Angélica se dio cuenta de que estaba embarazada, bastante tarde, y su familia solamente se entero a los 8 mese de gestación. "Al principio lo tomaron bastante mal", pero como Camilo nació al poco tiempo, lo aceptaron super bien".

Con todos sus controles de recién nacido en óptimas condiciones, Camilo solamente comenzó a tener problemas a los siete meses "No sabíamos que tenía, se le hicieron varios exámenes incluso de genética en Concepción". Al final resulto que una parálisis cerebral…, que en algún momento hizo click y hubo un corto circuito en su cuerpo. Pero su intelecto es bueno, es muy inteligente y no tiene ningún problema de capacidad.

Después de la escuela especial, ella quiso precisamente estimular intelectualmente a su hijo y tratar de integrarlo a una escuela común "A mi parecer que estábamos destinados a esta escuela (Rosita O"Higgins) por que todos nos han acogido muy bien, Camilo tiene 3 profesoras de integración y sus compañeros los quieren mucho, él es el chiche de la clase".

Sin embargo, y aunque reconoce avances, la vida cotidiana tiene sus bemoles para Angélica. El cuidado de sus hijo no le deja tiempo para nada más que cuidar la casa y en las tardes acompañar a Camilo a la escuela. "A veces me da una reacción de impotencia, porque no puedo hacer más cosas, me falta día para hacer todo lo que necesito. Pero no puedo dejar de hacerlo, por que aunque tengo mucho apoyo, Camilo me necesita para todo. Yo tengo que vivir dos vidas, por mi y por Camilo, que necesita ayuda para lavarse los dientes, ir la baño, para comer"

En tanto, en la casa no se requieren grandes ajustes, pero si siente enojo cuando debe salir a la calle para realizar cualquier trámite con su hijo "me da rabia, porque apenas salgo con él y cuando lo hago, voy a penas, porque no hay rebajes, a lo que hoy están mal hechas, o las calles están en mal estado, y pienso, ¿como los que hacen estas cosas no se ponen en el lugar de otros, que necesitan apoyo en estas pequeñas cosas?".

Fuera de esos malos ratos, María Angélica no se complica la vida ni se asusta por el futuro. Ni siquiera pienso en eso. No me proyecto más alla de una semana, porque hoy estoy aquí, pero no se que va a pasar mañana".

TESTIMONIO 3: Viviana Güiñez, mamá de Constanza.

Constanza está entusiasmada frente a su a su computador, una de sus actividades preferidas. Detrás de ella está su mamá, Viviana Güiñez, viendo lo que entusiasma a su hija de 3 años, que es una pantalla negra. Constanza no ve nada, por eso simplemente no usa la pantalla de su computador. Debido a un virus durante el embarazo de Viviana, Cony tuvo desprendimiento de retina desde su nacimiento y hoy su ceguera es total. "Cuando quedé embarazada era muy joven, estaba todavía en el Liceo y estuvimos algunos problemas con el papá de Cony. Tuve una depresión muy grave y eso me provoco que tuviera un virus, un cito megalovirus, que se traspasó a al niña.

Aunque durante la infancia habitualmente no produce problemas, el virus durante el embarazo puede provocar discapacidades graves incluso la muerte"

Nosotras no nos dimos cuenta hasta que la Cony tuvo 7 meses. Antes no, por que tenía todavía trocitos de retina y eso le permitía distinguir restos de luz. Ella lloraba si se le apagaba la luz. Pero después empezábamos a darnos cuenta de que algo estaba mal, pensamos primero que era estrabismo, porque se le desviaba un ojito. También tenía otras complicaciones porque nació con los pulmones inmaduros, tenía la cabeza grande y pensamos que era hidrocefalia, así que nos esperábamos cualquier cosa"

El diagnóstico se logró tras una serie de exámenes que descartaron una cosa a la ves y que tuvieron un alto costo económico y moral. El diagnóstico del médico de acá era francamente malo, pero fuimos quemando etapas. Si era sordo o ciego, por lo menos no se iba a morir. Y después el oftalmólogo nos dio el diagnóstico definitivo.

"Cuando supe que Cony tenía lo visión limitada, pensé " qué voy a hacer, cómo la voy a educar, cómo va a lograr una profesión cuando sea grande. "Uno piensa en todas las cosas que hay que hacer para criar un hijo, y yo era muy joven, recién había salido del colegio". Afortunadamente cuenta, tuvo mucho apoyo de sus padres y hermanos. "Estaban dolidos porque su hija se había embarazado tan joven y después, porque Cony tuvo tantos problemas pero mi mamá y mi familia han sido mi mayor apoyo".

Vivir con un niño con necesidades ha sido difícil, sobre todo en las cosas más cotidianas. " Cony por ejemplo no gateó hasta después de aprender a caminar. Caminar fue muy difícil para ella, y solamente después se atrevió a desplazarse sin la seguridad de sus manos", cuenta.

En el plano educativo también ha sido difícil. Estuvo en Coanil, pero la tía responsable le pidió que la sacara de allí, porque la niña tenía una inteligencia normal y si seguía en compañía de niños que si tenían limitaciones, no iba a progresar. Después de mucho peregrinar, logró que se integrará a un jardín donde la tía le dijo que su misión era educar y un desafío para ella responder a la necesidades especiales de la peque. Después, y hace tres años, Cony, llegó a la escuela Juan Madrid Azocar, donde hay integración y una profesora especializada en trastornos de riñón. "Al principio fue difícil, por que los niños se ríen o miran diferente al niño que no es igual. Pero después se supera, te vas haciendo fuerte. Y aunque yo creo, que ya quedó atrás lo de echarse a morir, aveces pasan cosas que te descolocan, como cuando empezó a usar bastón".

Para Viviana, los desafío son sacar adelante a Cony, que lo hace fácil gracias a su rendimiento y a sus ganas de ser profesional, aunque no sabes si ser Locutora o Kinesióloga.

"Yo sé, que lo peor pasó, es lo más importante.

TESTIMONIO 4: Jacqueline y Alejandro

Jácqueline Cáceres tiene su vida super clara: lo que hay que hacer, se tiene que hacer, y lo importante es que la familia se potencie. Ella es mamá de Alejandro, un sonriente moreno que corre y canta a los que lo ven con su dulzura. Corriendo, comprando, estudiando, Alejandro no se complica la vida. Más se cuestionó en su momento su mamá, después de saber que su hijo tenía una sordera profunda.

"Fue un golpe para nosotros, pero afortunadamente no nos quebró como pareja. Eso es muy frecuente, que la gente pasa por una crisis, y se ve que los papás arrancan aunque después muchos asumen los problemas. Para nosotros lo importante es que Alejandro pueda desarrollarse completamente. En esta meta, Jacqueline asumió también su necesidad de integrarse en profundidad en el proceso de integración de su hijo, y cómo tal, ingresó a la Asociación de Familiares de Discapacitados Auditivos. "La idea es tener más conocimiento, que podamos tener los mejores posibilidades para nuestro hijo, trabajar en conjunto para que él y otros niños tengan las oportunidades que necesitan".

TALLER: En grupo analizar las siguientes preguntas

• ¿Qué les parece los testimonios?

• ¿Sabías de algún caso igual? cuentalo

• ¿Qué haría usted si tiene un hijo especial?

• ¿Cómo reaccionaría?

• ¿Cómo superaría el tener un hijo así?

Cap. 11 CONFLICTOS FAMILIAR

• A) GÉNESIS Y DESARROLLO DE LOS CONFLICTOS FAMILIARES

Las causas del conflicto

• a) Intereses y necesidades percibidas por las personas como incompatibles.

• b) Problemas estructurales y relaciones de poder.

• c) Divergencia en valores y perjuicios personales.

• d) Problemas de información.

• e) Problemas de relaciones entre personas.

Causas de la ruptura de las relaciones de pareja identificadas por las personas.

• 1) Falta de habilidad de auto-expresión (timidez, distante, reservado)

• 2) Ruptura de reglas

• 3) Engaño

• 4) cansancio, aburrimiento, falta de estimulación

• 5) Nuevos proyectos

• 6) Conflictos

FORMAS EN QUE SE DESARROLLEN LOS CONFLICTOS FAMILIARES:

• a) escalada-: cuando los miembros de la familia empiezan a discutir y ninguno de ellos ceden desde su posición aumentando cada vez los niveles de agresividad.

En este tipo de discusión, cada persona suele utilizar conocimientos de las otras personas que han sido revelados en momentos de intimidad.

b) Invalidación: humillación y crítica sobre los pensamientos, sentimientos o carácter de los otras personas que componen las familias.

c) La retirada y evitación: salirse o evitar la discusión.

d) Las interpretaciones negativas: la realidad es percibida por los miembros de la familia, peor de lo que la realidad, es proceso de ruptura o disolución de las parejas.

Etapas:

1. Fase intrapsíquica: ambos o cada persona integrante de la pareja vive sentimientos negativos y de quejar hacia la otra persona, sin exponerla hacia el exterior.

2. Fase diádica: los sentimientos hacen que las personas integrantes de la pareja, estén en desacuerdo acerca de la atribución de responsabilidad en cuanto a los problemas que viven.

3. Fase social: apoyo de familiares y amigos, como una manera de justificar el abandono de la relación durante esta etapa, cada persona crea críticas e informes públicamente aceptables para resguardar su imagen y depositar la culpa en la otra persona.

4. Fase de término de la relación: al abandonar la relación, se mantenga su reputación

SOLUCIÓN AL PROBLEMA

• a) Habilidades de las personas

• 1. Introspección

• 2. Independencia

• 3. Interacción

• 4. Iniciativa

• 5. Creatividad

• 6. Ideología personal

• 7. Sentido del humor

• b) La mediación familiar como alternativa de resolución de conflictos.

Conclusiones

1. El primer objetivo o tema, fue el diálogo, si no existe no podemos ver los otros temas o si existe pero mal no se sacará provecho a todo lo recopilado. Para que halla diálogo se necesita uno que hable y otro que escuche y entienda de que están conversando pero también se necesita que el que escucha hable y el otro ponga atención, si no sería un monólogo y no se —— el Freed baco retroalimentación, se necesita además que el mensaje sea entendido por ambas partes.

2. El segundo tema "Sicológico evolutivo" tuvo como fin unir teorías con la realidad de cada uno. Saber que nuestros hijos van cambiando, que son un ser en cambios y dinámica y esto se logro con la pregunta ¿Cómo era su hijo a esta edad?, y que los padres de hijos pequeños conocieran que es lo que le esperaba a medida que sus hijos fueran creciendo y que los padres de los hijos adolescentes les explicaran a los otros como vivieron cada una de las etapas anteriores de sus hijos.

Termina con una tipología de padres (3) que ubica a los padres en cuanto al manejo del poder con sus hijos.

3. El tercer capítulo sobre la sexualidad me tomó algunos "problemas" o conflictos que se pueden dar en este campo que puede prevenir con una buena escala de valores, educar en el Amor y comunicarse al máximo con los hijos. Su tema se termina con una pregunta que veía era la situación de cada hijo y se tomaron temas difíciles como qué haría usted si pilla a su hijo(a) masturbandose.

¿Qué haría si su hijo adolescente queda embarazada? ¿Cómo actuaría ante un hijo homosexual? ¿Pagaría para que su hijo tuviera relaciones con una prostituta? ¿Qué opina de la pornografía? , enfermedades de trasmisión sexual, embarazo de adolescente etc. Para estas acudimos a la moral católica para responder o guiar a los padres en este tema, y al sentido común en caso de algunas defunciones sexuales.

4. Como enfrentar y lograr primero evitar que un hijo caiga en la droga y segundo como sacarlos de esa pandemia social, fue lo que se vio en el tema 4 y que con las cartillas del Conace no pudimos orientar y además se dio el libro Preguntale a Alicia, como complemento. Esta es una situación muy dura igual o peor que la del tema anterior se puede salir de este viaje sin regreso o abismo sin salida.

5. El tema 5 fue corto, es muy importante darse cuenta que así como en el tema 2 nuestros hijos pasan por diferentes etapas, la familia también le sucede lo mismo y es normal que esto suceda.

6. Se vio la relación de familia con el aspecto legal a partid del Código de derecho canonigo- y las leyes de la familia del código civil y se implantó un taller para analizar las leyes sobre:

• Abandono de familia y pago de pensión alimenticia

• Adopción de menores

• Ley del matrimonio civil

• Ley de violencia intra familiar

• Ley de divorcio

Fue un buen intento de analisis y sintesis para cada grupo

7. En el tema 7 tratamos de reflexionas, entender y dar una respuesta ante algo tan difícil como es la violencia sicológica y/o física dentro de la familia, por que se produce y como evitarla con una resislencia mejor. Capacidad de enfrentar la frustración de la ira por una forma pacífica.

8. Hay cosas que la ciencia y la razón no pueden entender, es ahí donde la religión puede ser una respuesta para entender a la familia, de eso trato el tema 8 desde Dios y los hombre de Dios de la Iglesia, sobre todo las sabias palabras de Juan Pablo II en Familiaris consortio y Pablo VI humanee vitae (ambos Papas dan luz en la oscuridad, una guía en la confusión)

9. Tal como sexualidad para dar diferentes etapas y es gradual de menor o más, la afectividad tambien tiene etapas y es gradual como se viven el tema 9 la afectividad y como nos sirve el libro El arte de Amar de E. Fromm, los cuatro amores de Lewis y Los Novios los misterios de la afectividad del sacerdote Ramón Montalat.

10. A veces nacen hijos que en principio no los aceptamos pero por el amor y por sentirnos parte nuestra llegamos a amar más que a los otros, estos son los hijos diferentes o con problemas que vimos en el tema 10, un hijo siempre es un hijo no importa como este sea, en el tema 10 vimos a los niños deficientes o con problemas de algún tipo.

Es importante las 4 etapas que en todo hijo, yo creo que se dea.

1º INCREDULIDAD: "A mi no me puede o no nos puede pasar esto", es una pesadilla que pasara.

2º MIEDO Y FRUSTRACCIÓN: Como enfrentaremos a esta realidad de un hijo diferente.

3º ACEPTACIÓN DE LA REALIDAD: por algo fue que Dios nos envío este hijo, el es así y por respeto a el debemos aceptar como es (resignación).

4º VALORACIÓN DEL HIJO: bendito hijos que nos ayuda a madurar y a crecer como pareja, como padres y como familia, es algo positivo para nosotros.

11. Hay momentos de conflictos familiares en estos normales momentos donde se ve la Fuerza de Familia para superarlo o vivir una separación dolorosa pero aveces necesaria para no perjudicar a los hijos, esto es lo que se vio en el tema 11 a partir del libro Conflictos Familiares como resolverlos que se complemente con la investigación "La crisis familiar" que fue visto en otra oportunidad, en este tema se vio en forma resumida y esquematizada las escalada de un conflicto y como resolverlo.

12. Este ha sido el proyecto y reflexión sobre algunos temas de la familia, no son todos, pero pensé que eran los más importante, espero que halla servido, para entender algo tan normal como el que todos vivimos en familia o la llegaremos a constituir, de parte de la sociedad y del vivir o el ser humano.

Proyecciones

El presente proyecto logrará abrir o hacer crecer el diálogo, la comunicación entre padres e hijos y de esta manera ayudara el crecimiento personal en los valores propios de la familia y tendremos hijos, niños y jóvenes más sanos, evitando la lacra social de una serie de anti valores- que existen en la sociedad actual (rebeldía, drogadicción, delincuencia, relación antes del matrimonio, sexo libre, aborto, etc.).

El rol o función del orientador familiar será guiar, acompañar al crecimiento de estos padre en temas poco vistos en el ámbito educacional, pero de una importancia muy grande.

Autor:

Ignacio Arias Vivanco