Plan de actividades físico – recreativas para favorecer la práctica de la recreación física (página 3)

De forma general, aflora la existencia de obstáculos objetivos y subjetivos que constituyen barreras para lograr un adecuado desarrollo de la recreación en la comunidad.

2.7 Resultados de la Encuesta realizada a los adolescentes de 13 – 16 años.

Una vez aplicada la encuesta a los 46 adolescentes (Anexo #. 3), se supo que el 28,2% de ellos tienen conocimiento de las actividades organizadas y ofertadas en su comunidad y 78,3% no conocían las actividades ofertadas (Tabla #. 2), esto nos muestra a todas luces que falta nivel de gestión, divulgación y organización por parte de los responsables.

Los encuestados señalan como las actividades que más se realizan: los Festivales Deportivos Recreativos (33.3%), Planes de la calle (20.5%), Programa a jugar (20.5%) y los torneos deportivos (84.7%), predominando en ellas la frecuencia tal y como puede apreciarse con más detalle en la (Tabla 3).

Se constata que la participación en las actividades ofertadas es baja, sobresaliendo los Festivales Deportivo-Recreativos como los de mejor comportamiento. Analizando la frecuencia de participación, predomina la Mensual, en los Festivales Deportivo-Recreativos, Torneos Deportivos Populares y Planes de la Calle, respectivamente, esto nos da una visión de lo poco consistente que resultan las actividades.

En cuanto a las actividades que más prefieren los adolescentes………… se encuentran los torneos populares (76,0%), festivales deportivo-recreativos (60,8%), planes de la calle (50.0%) y Campeonato de dominó (39,1%). (Tabla #. 4). Reclaman la inclusión de encuentros con personalidades del deporte en la provincia y nivel nacional.

Evidencia una notable insatisfacción el criterio generalizado de los adolescentes sobre la satisfacción recreativa y el estado de la recreación en el consejo popular.

En resumen, estos resultados evidencian que las actividades que se ofertan son limitadas en cuanto a variedad y cantidad, no cumpliéndose con la programación existente, que por demás no se corresponde del todo con los intereses y posibilidades de los adolescentes, apreciándose poca motivación en los mismos para participar en las actividades recreativas que se realizan.

2.8 Estudio de las Técnicas de Intervención Comunitaria a partir de su implementación.

La utilización de la técnica de intervención a Informantes claves, a personas responsables con la situación objeto de estudio de la comunidad como son los dirigentes de organizaciones políticas y de masas (CDR; FMC; PCC y delegados de circunscripción y Poder Popular).

Una vez informados contribuyeron con la búsqueda de información, aportando datos valiosos de igual forma buscando vías de solución en la comunidad, enfatizando en lograr que las personas tengan dominio de los horarios en que se realizan estas actividades.

Utilizar esta técnica fue importante ya que el trabajo conjunto con los líderes de la comunidad, ofreciendo estos sus conocimientos fue sin dudas un aporte significativo para nuestra investigación así como para la puesta en práctica de las actividades físicas recreativas para los adolescentes.

Emplear la técnica del Forum comunitario mediante una asamblea abierta con todo aquel que quisiera participar, en actividad se realizó un debate sobre las necesidades de la práctica o realización de las actividades físico- recreativas del Consejo Popular sobre todo para la muestra investigada (los adolescentes de 13-16 años), se logró sensibilizar a la población, a través del dialogo abierto y espontáneo sobre las necesidades que tienen la ejecución de esta actividades para los adolescentes, a través de esta se crearon grupos de trabajo que accionaron conjuntamente con los entes del consejo popular en el apoyo a la investigación y planteamientos de las actividades más asequibles y de la preferencia de los adolescentes.

2.9 Análisis de la distribución del presupuesto de tiempo libre.

Al hacer un análisis del presupuesto de tiempo, partiendo de los resultados de la aplicación del auto registro de actividades (Anexo #. 4) a la muestra seleccionada (46 adolescentes), se pueden observar (tabla # 5) los tiempos, que como promedio, dedican estos adolescentes, los días entre semana, a cada una de las actividades globales o principales.

Se aprecia, en primer orden, un bajo promedio de tiempo dedicado al trabajo o estudio (5 horas y 42 minutos), esto está dado por la cantidad de jóvenes que ni estudian, ni trabajan e invierten este tiempo en actividades ilícitas como: juegos prohibidos, ingestión de bebidas alcohólicas, entre otras.

El tiempo dedicado a la transportación es de 43 minutos, en lo que influye la cercanía relativa de los centros de estudio o trabajo a los lugares de residencia. Por estar el mayor tiempo en la calle el promedio de horas dedicado a las necesidades biofisiològicas es de 9 horas y 28 minutos, lo que también incide en el tiempo dedicado a las tareas domesticas (58 minutos). En cuanto a las actividades de compromiso social, el tiempo dedicado a ellas es solo de 17 minutos, lo que refleja la falta de obligaciones y responsabilidades sociales, reafirmando la desocupación y poco aprovechamiento de sus potencialidades como seres sociales y entes activos en la comunidad.

CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO ll

1. Al valorar estos resultados, apreciamos como en las actividades que llevan a cabo en la comunidad carecen del vínculo entre objetivos y métodos, para concretar las mismas, pues no se tienen en cuenta las particularidades de la comunidad y las actividades tienen carácter poco diferenciado, esto conlleva a una reducción de la efectividad y eficiencia de la recreación .

2. Teniendo en cuenta la realidad de la comunidad, la información recopilada denuncia la necesidad de buscar nuevas vías, que motiven la participación activa de los adolescentes de 13 – 16 años, a partir de sus gustos y preferencias para una recreación más sana, culta y útil.

CAPÍTULO lll:

PLAN DE ACTIVIDADES FÍSICO-RECREATIVAS PARA MEJORAR LA RECREACIÓN FÍSICA DE LOS ADOLESCENTES DEL CONSEJO POPULAR NICETO PÉREZ.

3.1- Bases en las que se sustenta el plan de actividades físico- recreativas.

Para seleccionar el plan de actividades físico – recreativas para poner en práctica en la comunidad, se partió en primer lugar de los gustos y preferencias recreativas manifestadas por ellos.

Este está estructurado con el objetivo de crear una oferta recreativa con los siguientes requisitos, acertada, educativa y creativa, nunca sobre la base de una demanda irracional, sino de una nueva infraestructura recreativa, facilitando el desarrollo endógeno del consejo popular la circunscripción, objetiva y existente, puesta a máxima explotación por las capacidades creadas de un personal técnico y de servicio, en condiciones de dar cumplimiento al objeto social de la recreación, en las condiciones concretas del desarrollo en nuestro país, asumiendo los criterios del Dr. Aldo Pérez (2003).

Por otra parte, se le confiere gran importancia a la organización y carácter sano y formativo de las actividades. . Al seleccionar el plan de actividades físico-recreativas se tuvo en cuenta las siguientes características:

Pedagógica – educativa: ya que se realiza a partir de un proceso de enseñanza y aprendizaje de las características de las actividades con el fin de que los adolescentes se familiaricen con ellas, puedan jugar y recrearse.

Formadora: con la práctica de las actividade físico recreativas se van a formar valores en los adolescentes 13 – 16 años, tales como, incondicionalidad, entrega a la actividad, modestia, autodeterminación, ayuda mutua, entre otros y por consiguiente va fomentando el conocimiento por la recreación física en particular.

Recreativa-participativa: los adolescentes serán los autores fundamentales de la actividad ya que constituyen el ente activo en el proceso donde participan de manera conjunta disfrutando a plenitud de las actividades utilizando su tiempo libre en la recreación física permitiéndole una mayor satisfacción desde le punto de vista personal.

Objetivo General:

Realizar opciones recreativas adecuadas apoyadas en la recreación física, para mejorar la recreación física de los adolescentes de 13 -16 años, en el consejo popular "Niceto Pérez", a partir de la diversificación de ofertas según sus gustos y preferencias, incrementando los niveles de participación.

Objetivos Específicos.

1. Incrementar las opciones, y servicios de la recreación física en el consejo popular, a partir de un diseño propio, en que se aprovechen las potencialidades recreativas del territorio, a través de actividades y la formación de la cultura recreativa de los adolescentes 13 – 16 años.

2. Lograr una adecuada explotación de las áreas, instalaciones y recursos disponibles, a partir de una oferta variada de actividades físico-recreativas, para la prevención de hábitos y conductas que atenten contra la sociedad.

3.2- Cronograma de actividades físico-recreativas para los adolescentes de 13-16 años del Consejo Popular Niceto Pérez.

3.3- Descripción de las Actividades.

Actividad #. 1. Torneos deportivos populares.

Objetivo: Promover la motivación hacia la práctica sistemática de actividades físico – recreativas en los adolescentes de 13 -16 años.

Regularidades.

Consiste en la organización y oferta de torneos o Competencias Deportivas Sociales, de corta duración, que serán desarrollados los fines de semana, en las instalaciones deportivas enmarcadas en el Consejo Popular (según el deporte que se refiera). Entre los deportes a incluir, según las preferencias, se priorizarán: el Fútbol, béisbol y voleibol.

Una vez establecida la convocatoria, se conformarán los equipos en representación de las diferentes Circunscripciones, identificado cada uno por un nombre otorgado por los propios participantes, quienes también elegirán a su capitán. Además de precisarse los detalles para su ejecución (calendario, horarios, reglas especiales).

La duración de la competición en cada deporte convocado estará en dependencia de la cantidad de equipos y el sistema y reglas de competencia que se acuerden con los participantes.

Se comprometerán voluntariamente a técnicos deportivos, profesores y activistas que convivan en el consejo popular, los que se utilizarán, ya sea como árbitros, anotadores, etc., en función del correcto desarrollo de la actividad.

Actividad #. 2 Festivales Deportivo-Recreativos.

Objetivo: Ofrecer oportunidades a los adolescentes de las edades de 13-16 años para interactuar de forma sana y alegre, con la familia, vecindario y la comunidad en general, propiciando el fortalecimiento de las relaciones intergeneracionales, la integración familiar, la estructuración del vínculo social, el sentido de pertenencia, la cooperación, la aceptación de las diferencias culturales y entre grupos de edades, sexo y raza, la solidaridad, así como la disminución de las diversas formas de violencia y de las conductas antisociales y delictivas en sentido general.

Regularidades.

Esta actividad se incluye en la propuesta por estar considerada como una de las más completas e importantes de la recreación física, ya que presuponen la realización de una gran variedad de actividades recreativas, que pueden responder a diferentes intereses y preferencias, con la utilización de un espacio. Por ello, su realización, en la que se concibe la partición de todos los grupos etéreos, propicia la interacción de los adolescentes motivo de estudio con los demás integrantes de la comunidad, en los que se incluye la familia.

Estos Festivales serán realizados el primer fin de semana de cada mes, preferiblemente el domingo, en el horario de la mañana y su duración no excederá las dos horas treinta minutos. El lugar escogido es el CÍrculo Social por estar ubicado en el centro del Consejo Popular , además de reunir otras condiciones propicias relacionadas con el espacio y la distribución de las áreas; pero no se descarta la rotación de otras zonas ubicadas dentro del Consejo Popular que reúnan las condiciones necesarias.

En su organización se ha previsto la oferta de diferentes actividades y competencias recreativas en cinco áreas participativas que funcionarán simultáneamente, tal y como se describe a continuación:

Área #. 1- Juegos de mesa (servicio móvil de ludoteca pública)

Dominó de 55 fichas, Damas de 64 casillas), Ajedrez, Parchís.

Área #. 2- Juegos predeportivos.

Conducción del balón, drible entre obstáculos, tiro a bolos, tiro al aro, otras baterías de "A Jugar" (se conformarán equipos con todos los que quieran participar), boxeo a ciegas.

Área #. 3- juegos tradicionales.

Trompos, yaquis y bolas (los llevan los participantes), suizas, aros, carreras de relevo (sacos, carretilla, cangrejo, zig-zag…), pelegrina, tracción de la soga.

Área #. 4- Juegos de animación.

Actividades participativas físico-recreativas, rondas infantiles, actuaciones artísticas diversas, competencia de baile entre círculos de abuelos.

Área #. 5- Actividades deportivas.

Voleibol recreativo, Boxeo recreativo, Bádminton recreativo (se conformarán equipos con todos los que quieran participar), exhibición de artes marciales.

Para la correcta organización de las actividades descritas, cada una de estas áreas tendrá un profesor de recreación como responsable, contando con la colaboración de 5 personas más, seleccionados entre los activistas recreativos, profesores de educación física y de deportes, del propio Consejo Popular.

Teniendo en cuenta su complejidad, dada por la variedad y diversidad de actividades a ofertas, que implicarían la participación del mayor número de personas posible, de todas las edades, se hace imprescindible una profunda coordinación y gestión con todos los factores interesados, fundamentalmente, el INDER municipal, la estructura organizativa del Consejo Popular, la PNR, gastronomía, entre otros, pues no se descarta la posible oferta de productos gastronómicos (excluidas las bebidas alcohólicas) y otras iniciativas que puedan surgir en el territorio, en el marco de la organización de cada Festival.

Actividad #. 3- Planes de la calle.

Objetivo: Brindar diferentes juegos físico – recreativos en el marco extraescolar, estimulando la competencia participativa, la cooperación y las relaciones interpersonales en los adolescentes de 13 -16 años.

Regularidades.

Esta actividad, comprendida como uno de los Programas fundamentales de la Recreación para estas edades, orientados por la Dirección Nacional de Recreación, se ha concebido con una frecuencia mensual, a efectuarse el último domingo de cada mes, en el horario de la mañana. El lugar de realización, será la calle, rotándose por las diferentes Circunscripciones del Consejo Popular, en las que se aprovecharán los diferentes espacios recreativos comunitarios existentes, según se de el caso.

Los juegos y actividades a ofertar, que no serán repetitivos entre un mes y otro, sino que se irán alternando. Estos se dividirán en dos grupos, de acuerdo a la forma de participación:

Individual:

Competencia de juegos de ocasión: se incluirán indistintamente, según se corresponda: Chivi Chana, Trompo, objetos volantes, bolas, carreras de goma.

Competencia de cabuyería.

Armar o desarmar una tienda de campaña

Saltar la cuerda (suiza) colectiva y contabilizar el número de saltos.

Tiro al blanco con diferentes objetos: pelotas a una pared, papel a una papelera, fusil de Pellet.

Comer en determinado tiempo: pan viejo, galletas, melón, etc.

Competencias en equipos (Relevos). Entre las actividades a incluir se encuentran:

Carreras de sacos.

Hacer explotar bolsas llenándolas de aire.

Carrera de chancletas gigantes colectivas.

Apilar una altura determinada de latas (de refrescos, alimentos, etc.) sin que se caigan.

Circuitos utilizando diversos materiales alternativos: sacos, neumáticos, tanques, etc…

Transportar vasos de agua sin utilizar las manos, bien en la cabeza o en la boca.

Llenar un cubo vacío de agua en un extremo del circuito, con otro lleno que está situado en el otro extremo.

Hacer circuitos con un balón utilizando solo: las manos o los pies o ambos.

Realizar circuitos con distintos obstáculos y grado de dificultad.

La cantidad de equipos estará en dependencia del número de participantes y la cantidad de actividades a realizar estará en dependencia del tiempo de duración general, que no excederá las dos horas.

Para el desarrollo de la actividad, el promotor de recreación se auxiliará de sus activistas y otros voluntarios, quienes realizarán la animación, velarán el cumplimiento de las reglas acordadas y velarán en conjunto por la correcta organización de la actividad.

Actividad #. 4- Torneos de dominó.

Objetivo: Brindar la posibilidad de jugar dominó de forma organizada estimulando la competencia participativa en los adolescentes de 13-16 años.

Regularidades.

La actividad se concibe partiendo de que es un juego para 4 jugadores, en el que se emplean 55 fichas rectangulares y planas, que pueden ser de marfil, hueso, plástico o madera estas reciben el nombre de dominós, se celebrará con una frecuencia mensual en horario de la mañana con una duración de no mas de tres horas zonas el lugar de su realización será el parque Martí del se colocarán varias mesas, toda la actividad la dirigirán los promotores del INDER estos servirán a la vez de árbitros para hacer valer las reglas del juego e irán llevando los resultados de los partidos , estos se jugaran a 100 puntos, las datas que resulten tablas su resultado en la próxima se contara doble, siendo el salidor la pareja que lo había hecho anteriormente.

Actividad #. 5- Carreras de Ciclismo.

Objetivos: Lograr la participación en las carreras de ciclismo de la mayor parte de los adolescentes en las edades de 13 – 16 años.

Regularidades.

Esta actividad se desarrollará en coordinación con las organizaciones e instituciones de la comunidad, los CDR, PNR, UJC, delegados de las diferentes circunscripciones, para garantizar el cuidado del circuito de competencia. Se recorrerá un trayecto donde no se utilicen las principales calles de la comunidad, se buscará la forma que coincidan los competidores por sexo. También se podrá competir en la modalidad de acrobacias es muy importante tener en cuenta que las competiciones serán con las bicicletas de los participantes.

Actividad #. 6 Juegos de Mesa.

Objetivo: Incorporar a los adolescentes en las edades de 13 – 16 años al juego limpio, así como desarrollar habilidades que les permitan un mejor desenvolvimiento en su vida como estudiantes y personas correctas de nuestra sociedad.

Regularidades.

Estas se desarrollarán en lugares idóneos y donde prime un ambiente sano y saludable, se participará en los siguientes juegos: dama española, dama polonesa, parchéis, tenis de mesa, así como otros juegos de mesa de ludoteca según la demanda que sean propuestos por los adolescentes, antes de comenzar las actividades se explicaran todas las reglas. Esta oferta se realizará de forma sistemática en las áreas recreativas comunitaria que atiende cada promotor en el Consejo Popular.

Actividad #. 7 Gimnasia Aeróbica de Salón.

Objetivos: Incentivar a través de la música y el baile la práctica sistemática de actividades físicas, para mantener una imagen agradable en los adolescentes en las edades de 13 – 16 años.

Regularidades.

La actividad se desarrollará en áreas de la escuela primaria Jesús Martínez Villena, la música que se utilizará será de la preferencia de los adolescentes, se estimulará un ambiente sano y de familiarización para aquellos que no sepan bailar puedan incorporarse a estas actividades sin ningún tipo de prejuicios, su duración no excederá los 45 minutos, su frecuencia será semanal, par la realización de esta actividad se utilizarán algunos medios como pudieran ser cajas etc.

Actividad #. 8- Torneos relámpagos de kikimbol.

Objetivo: Desarrollar habilidades afines con el béisbol mediante el juego los adolescentes de 13- 16 años para contribuir a mantener una imagen agradable.

Regularidades.

El responsable de la actividad en coordinación con los adolescentes concebirán la actividad respetando el objetivo propuesto de la misma se jugará con una pelota de Fútbol o Basketbol con tres bases, los equipos serán mixtos, la duración de los encuentros serán de 7 entradas, se jugará en las áreas de las ESBEC, los promotores como en las demás actividades serán los árbitros, la vestimenta tendrá que ser adecuada así como el calzado para no cometer faltas , la frecuencia será semanal en horarios de la tarde.

Actividad # 9- Simultáneas de ajedrez.

Objetivos: Lograr que los adolescentes dominen los aspectos básicos del juego del ajedrez, así como su historia en el mundo y en nuestro país.

Regularidades.

Se desarrollará en el Circulo Social con una frecuencia trimestral, en horarios de la mañana, las simultáneas las desarrollaran adolescentes que dominen este deporte, así como figuras de este deporte en la localidad o de otros lugares que se inviten, las tablas pondrán ser conveniadas entre los jugadores si estos lo desean se jugará una partida por participantes, teniendo en cuenta la importancia del ajedrez en Cuba, será una actividad priorizada.

Actividad #. 10- Maratones Populares.

Objetivo: Lograr que los adolescentes de 13 -16 años se Incorporen de forma masiva a la actividad y puedan incorporar a miembros de la comunidad.

Regularidades.

Se realizará con una frecuencia semestral en horarios de la mañana, participaran todas aquellas personas que lo quieran hacer incluyendo los discapacitados, de ser necesario se dividirá la actividad por grupos de edades esto nos permitirá realizar una premiación según las posibilidades de los participantes, las distancias oscilaran entre 1km y 2km, para los niños 200m. Los promotores se ubicaran en puntos estratégicos del circuito, y facilitaran líquidos a aquellas personas que lo necesiten, se gestionara con la PNR así como Salud Pública para asistir cualquier situación anormal.

Actividad #. 11- intercambios deportivos con personalidades del deporte.

Encuentros recreativos

Objetivo: Compenetrar a los adolescentes de 13 -16 años en los lazos de amistad, además en el intercambio,

Se abordará sobre la evolución de los logros deportivos San Cristobalence como resultado de la labor de los técnicos y especialistas del territorio.

Regularidades.

El responsable de la actividad coordinará previamente con la Dirección de Deportes para garantizar el desarrollo de la misma. Para el correcto desenlace de esta actividad se jugaran deportes como el Basket, Fútbol. Este intercambio se puede realizar con figuras del deporte San Cristobalense. Con el objetivo de intercambiar sobre el deporte en la localidad así como conocer su historia deportiva se les pudieran hacer las siguientes preguntas, previamente consultadas con el responsable de esta actividad.

¿Qué desarrollo tiene el deporte de forma general en nuestro territorio?

¿Cuáles son los deportes de mayores resultados y avances en nuestro territorio?

¿De esos deportes cuáles son los atletas que han tenido mayor resultado?

Si tuvieras que dirigir un equipo de tu provincia, ¿a quiénes te gustaría dirigir?

Si tuvieras que compartir un juego con el contrario (boxeo, ajedrez) ¿con quién te gustaría jugar, te sientes satisfecho con los resultados obtenidos hasta el momento?

3.4- Indicaciones metodológicas y organizativas generales para la puesta en práctica.

Para la puesta en práctica de las actividades propuestas se hace necesario una adecuada coordinación y apoyo de los factores del municipio y del Consejo Popular específicamente, para garantizar los recursos necesarios y la seguridad y pleno disfrute de los participantes.

Una vez coordinadas y aseguradas las actividades a desarrollar en cada caso (tipo de actividad, fecha, hora, lugar, responsables) se hace imprescindible la amplia divulgación de las mismas. Esta deberá hacerse utilizando la mayor variedad de vías posibles tales como: murales o carteles informativos, carteles promociónales, información directa, a través de los barrios del Consejo Popular, tanto por los activistas como por los demás factores, utilización de la televisión local.

Cada actividad general a desarrollar deberá tener un nombre alegórico, en relación con el carácter y objetivo de la misma, efectuándose la debida presentación, lo cual le dará mayor connotación e interés. Además deberá contar con una planificación específica para su feliz realización. Contemplar un conjunto de aspectos organizativos, tales como: nombre de la actividad, fecha, hora y lugar de realización, actividades a desarrollar, materiales, recursos e implementos necesarios, personal de apoyo, entre otros.

3.5- Valoración de las Actividades físico-recreativas planteadas.

Se consultaron a 5 especialistas, 2 de ellos metodólogos provinciales de recreación, 2 promotores de recreación, estos tienen en su aval, una experiencia laboral comprendida entre los 24 y los 34 años, en esta actividad. (Anexo #. 5).

El éxito de las actividades recreativas propuestas fue pronosticado por el 100% de ellos, respetando los cuatro aspectos que se tuvieron en cuenta (efecto, aplicabilidad, viabilidad y relevancia).

De forma general , coinciden en que la estructuración, organización y contenido del plan de actividades físico- recreativas propicia el cumplimiento de sus objetivos y arrojará los resultados previstos, también será posible su aplicación y generalización en otras comunidades (en correspondencia con las particularidades de los mismos), permitiendo además, debido a su flexibilidad, su corrección y perfeccionamiento, retroalimentándose de las experiencias de su implementación práctica, incluyendo los aportes de los propios participantes.

Todo ello le imprime una notable relevancia y significación, en una esfera joven que se comienza a explorar y profundizar en el país como lo constituye la recreación en el marco del trabajo comunitario, resaltando lo novedoso de la propuesta en comparación con programas anteriores, teniendo en cuenta el carácter integrador de la actividades que la conforman, contribuyendo no solo al desarrollo de habilidades motoras o capacidades físicas, sino al auto desarrollo de la comunidad y de la cultura general integral de sus portadores.

Además constituye un aporte teórico importantísimo a la preparación metodológica de los especialistas en esta esfera de actuación brindando una guía para el trabajo con el grupo etáreo seleccionado en los marcos de de la comunidad. Su aplicación no conlleva al gasto de recursos económicos que impliquen gastos para el organismo.

Otra valoración manifiesta que es favorable el hecho de tener como punto de partida los gustos y preferencias, necesidades e intereses de los adolescentes y que a su vez se hayan planteado alternativas de solución a las misma por lo que se logra con la propuesta su aplicabilidad.

Los especialistas destacan que el plan de actividades responde a la flexibilidad, dinamismo, colectivismo y al carácter participativo, por lo que enfatiza en la atención diferenciada para hacer de la propuesta más específica y particular. El mismo es factible, aplicable y tiene pertinencia permitiendo el fomento de valores y por tanto el desarrollo de la personalidad de los adolescentes.

CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO III

• 1. La estructuración del plan de actividades físico-recreativas destinadas a contribuir a, favorecer la práctica de la recreación de los adolescentes de 13 -16 años del Consejo Popular Niceto Pérez del municipio San Cristóbal, se realizó sobre la base de tres principios que determinarán la recreación sobre la base de sus necesidades gustos y preferencias.

• 2. El plan de actividades diseñado para los adolescentes de 13 -16 años del Consejo Popular Niceto Pérez cumple una función social, histórica y formativa que se manifiesta en las actividades propuestas.

• 3. todos los expertos son del criterio que el plan de actividades físico – recreativas para los adolescentes 13 – 16 años contribuye a mejorar la recreación física en la comunidad.

CONCLUSIONES

• 1. Se realizó un análisis de los referentes teóricos y tendencias actuales que existen sobre la recreación física comunitaria en Cuba y el mundo y se comprobó el valor e importancia que tiene la práctica sana de la recreación y específicamente las actividades físico-recreativas en la formación del hombre nuevo.

• 2. Se realizó un diagnóstico de la situación actual de la práctica de la recreación física comunitaria de los adolescentes, en las edades de 13 – 16 años, de la comunidad Niceto Pérez del municipio San Cristóbal, observando que las actividades que se realizan no satisfacen las demandas físicas y espirituales de la población.

• 3. El plan de actividades físico – recreativas diseñado para los adolescentes de 13 – 16 años de la comunidad Niceto Pérez del municipio San Cristóbal, se basa en las motivaciones, dinamismo, gusto preferencias y posibilidades materiales existentes en la comunidad.

• 4. Se realizó una valoración de la efectividad del plan de actividades físico -recreativas para los adolescentes de 13 – 16 años de la comunidad Niceto Pérez del municipio San Cristóbal pudiendo constatar en un segundo momento que existe diferencia significativa favorable en la efectividad de las actividades realizadas.

RECOMENDACIONES

• Investigar sobre el tema de la comunidad en otras edades, para hacer de la recreación un proceso cada vez más particularizado, divulgado y masivo.

• Fortalecer las relaciones del INDER con la administración y las organizaciones políticas y de masas para lograr mejor coordinación en la ejecución de las actividades físico-recreativas para los adolescentes en la comunidad.

• Dada la aceptación del plan de actividades físico-recreativas se recomienda hacerlo extensivo por un año.

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Zamora, R. y M. García. (1988). Sociología del tiempo libre y consumo de la población. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

ANEXOS

Anexo #.1 GUÍA DE OBSERVACIÓN.

Objetivo: Confirmar el comportamiento de los aspectos relacionados con la realización de las actividades recreativas organizadas en la Consejo Popular.

Escala Valorativa: Bien (B); Regular (R); Mal (M).

Aspectos Generales:

Tipo de Actividad realizada: ___________________________

Día de la Semana: ______ Entre semana: _______ Fin de semana: ______

•  Sesión: Mañana _______ Tarde: _______ Noche: _______

Tabla #. 1. Resumen general de las observaciones realizadas

ANEXO # 2. GUÍA DE ENTREVISTA PARA LOS PRESIDENTES DE LOS CDR.

Objetivo: Comprobar el conocimiento de las actividades físico – recreativas ofertadas a los adolescentes de 13 -16 años de la comunidad.

Función: _____________________________________

Edad: _________ Sexo: M_____ F_____

1. ¿Conoce usted qué actividades se les ofertan a los adolescentes de su Consejo Popular?

_______________________________________________________________

2¿Cree usted que son idóneas las condiciones de los lugares donde se realizan las actividades físico-recreativas?

SI______ NO _____ Explique.

3-¿Con qué frecuencia las realizan?

Semanal____mensual_____ quincenal_____ocasional_____no se realizan_____.

4-¿Qué causas impiden el desarrollo de las Actividades Recreativas en el Consejo Popular?

5. ¿Qué elementos tienen en cuenta a la hora de ofertar las actividades físicas – recreativas?

6. ¿Qué actividades predominan? Recreativas físicas, o recreativas pasivas.

ANEXO # 3.

ENCUESTA

Querido adolescente:

Objetivo: conocer las inquietudes de ustedes al respecto, para llevar a cabo la recreación por lo que contamos con su atenta colaboración.

La encuesta que ponemos a su consideración responde a una investigación sobre la ocupación del tiempo libre que se está realizando en el consejo popular, con el objetivo de conocer las inquietudes de ustedes al respecto, para llevar a cabo la recreación por lo que contamos con su atenta colaboración.

1- De las siguientes actividades recreativas, marque cuales se realizan en tú comunidad y en las que usted ha participado.

2- Se realizan las actividades antes mencionadas:

Semanal _____ Mensual ____ Ocasional _____

3- ¿En qué medida se siente usted satisfecho con la realización de esas actividades?

____Se siente satisfecho ____ No se siente satisfecho ____ A veces ____ Nunca.

4- Valore usted el trabajo de los directivos del consejo popular de la comunidad como:

Bueno____ Regular____ Malo ____

5- De las siguientes actividades físico-recreativas ¿cuáles prefiere realizar?

•  Festivales Físico-recreativos.

•  Planes de la calle.

•  Juegos tradicionales.

•  Competencia domino.

•  Torneos populares.

•  Juegos de cometas y objetos volantes.

•  Maratones.

6 – A su juicio ¿Cuáles de las actividades físico-recreativas deben ser incluidas?

Muchas gracias

TABLA #. 2- Conocimiento de las actividades ofertadas, mediante la encuesta.

Tabla #. 3. Organización y frecuencia de las actividades recreativas en el consejo popular.

Tabla #. 4 Preferencias físico-recreativas.

ANEXO # 4

AUTO REGISTRO DE ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO DEL PRESUPUESTO TIEMPO.

Datos generales: Día de la semana: __________ Sexo: ______

Edad: _____

Anexo #  5 

Valoración de Especialistas. 

Anexo # 6

2.5 Resultado del pre-experimento aplicado a los parámetros observados a seis actividades en un segundo momento.

Anexo # 7

Tabla #. 5. Distribución del Presupuesto de Tiempo (días entre semana) de la muestra estudiada. (Según resultados del Auto registro de Actividades).

Tabla #. 6- Principales actividades realizadas en el Tiempo Libre (según resultados del auto registro de actividades).

Autor:

Lic. Teresa Lomba Mora

Enviado por:

Rafael Alum Carderin

Tutor: MsC. Luis Alberto Mojena Rodríguez.

Consultante: DrC. Luis Alberto Cuesta Martínez.