La promoción sociocultural del cine eiceteviano en el Consejo Centro Urbano Ariguanabense (página 2)

En el transcurso de 1959, año que vivió APCA, Peroga y otros asociados filmaron cuatro cortometrajes de ficción: La razón X, producción en blanco y negro de 15 minutos integrada por tres cuentos (La ilusión, El regalo y El éxito); El robo, Atrapados, Alfredito se casa y Uno, así como dos documentales en colores, uno sobre el servicio del agua en San Antonio y otro titulado Pinceladas del Ariguanabo; crearon además, un noticiario local que alcanzó dos números, y todos los sábados por la noche efectuaron cine-debates en el cine Círculo de Artesanos.

Otras actividades desplegadas fueron: funciones de cine para recaudar fondos, varios ciclos de películas infantiles para la creche municipal, fundación de una pequeña biblioteca cinematográfica, creación de un laboratorio fotográfico para iniciar el negocio de la fotografía comercial como fuente de financiamiento, realizaron también estudios acerca de la actuación y las técnicas del cine, establecieron vínculos con cineastas de pueblos vecinos, y valoraron el proyecto de alquiler de un local, para establecer el estudio cinematográfico APCA con una escuela anexa.

Con la incorporación de cada uno de ellos a cursar sus respectivas carreras, la Agrupación Pro Cine Ariguanabense llegó a su fin. La tienda Minicam tampoco podría suministrar ya los equipos, accesorios y rollos, imprescindibles para su labor.

Lo último que filmaron fue un documental sobre el entrenamiento de las milicias revolucionarias. Los de más férrea vocación cinematográfica, que solo pudieron encauzarla como cineastas amateurs, siempre soñaron, y hasta llegaron a diseñar y programar, con la creación de una escuela de cine, para formar a las nuevas generaciones de cineastas locales que continuarían el trabajo de la APCA, y a la cual no pudieron asistir.

Veintisiete años después, el azar incidiría en que, en la búsqueda de terrenos adecuados para la Escuela Internacional de Cine y Televisión, estos fueran escogidos en la finca San Tranquilino, a escasos kilómetros de San Antonio de los Baños. Aquella «villa del humor», como también la llaman, donde Ramón Peón, rodara allá por 1930 algunas secuencias en exteriores de La Virgen de la Caridad, pronto se convertiría en el pueblo más filmado del mundo.

1.1.2- La Escuela Internacional de Cine y Televisión (EICTV) de San Antonio de los Baños

El 15 de diciembre de 1986, se inauguró en San Antonio de los Baños, la Escuela Internacional de Cine y Televisión (EICTV). Se cristalizaba así un sueño forjado en las necesidades, experiencias y reflexiones críticas y autocríticas, vividas a lo largo de treinta años de Nuevo Cine Latinoamericano. Presidieron la ceremonia Gabriel García Márquez en su condición de presidente, entonces como hoy, de la Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano, creadora de la Escuela, Fidel Castro en la de Presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de Cuba, Julio García Espinosa en la de primer soñador del proyecto y presidente del Instituto Cubano de Arte y la Industria Cinematográficos, ICAIC profeta de la idea y Fernando Birri, en la de precursor y en cierta medida profeta de la idea y primer director de la EICTV.

El realizador cubano Julio García Espinosa, presidente en esa etapa del Instituto Cubano de Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC), fue el decisivo impulsor de ese sueño compartido por los cineastas del continente por tantos años y Birri, en la de precursor y en cierta medida profeta de la idea, nombrado como primer director de la EICTV.

Adscrita a la Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano, la EICTV es una institución con personalidad jurídica; con fines docentes, productivos e investigativos, orientada a la formación de recursos humanos en las disciplinas audiovisuales, en el ámbito latinoamericano e internacional; de utilidad pública; sin ánimo de lucro; con patrimonio y personalidad propios. Se rige conforme a sus estatutos, instituidos por el Consejo Superior de la Fundación, y por sus reglamentos internos.

Próxima a cumplir un cuarto de siglo de fervor y hervor creativos, en los terrenos de la vieja finca de San Tranquilino, a 35 kilómetros de La Habana; "esta especie de monasterio donde los devotos del cine y los medios audiovisuales, practican su terca religión mañana, tarde y noche, deviene un prodigioso equilibrio entre la disciplina ecuménica y la imaginación". (Valette,2007:5)

Nacida como una escuela de formación artística y, en palabras de Birri (Birri, 1986:1), con "…una lúcida, definida ideología, es decir, lúcida, definida estética, que no es sectarismo, que no es dogmatismo, sino pluralismo, que no es babel, sino apertura creativa, reto a la imaginación", la Escuela Internacional de Cine y Televisión practica, desde sus inicios una concepción pedagógica particular: la de enseñar, predominantemente, por medio de cineastas activos, capaces de transmitir conocimientos refrendados por la práctica, experiencia en carne viva, y constante actualización.

El resultado de este enfoque le ha valido a la escuela, su inclusión invariable entre las mejores del mundo, ratificada recientemente por publicaciones tan respetables como El País de España, y el suplemento educativo del Times de Londres. Además ha tenido el honor de ser distinguida con el premio Roberto Rossellini, durante la 46 edición del Festival Internacional de Cine de Cannes (1993). Hasta hoy, la Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños, es la única institución de su tipo en el mundo, que ha merecido este premio excepcional concedido a obras, creadores o instituciones, que representen el espíritu de progreso y humanismo, característicos del realizador italiano. También fue reconocida en la primera edición del premio Pepe Escriche (2009), del Festival de Cine de Huesca, España, entregado por esta entidad a personalidades e instituciones ilustres del medio audiovisual.

En la actualidad, esta escuela cuenta con más de cien estudiantes en su curso regular, provenientes de todo el mundo. Anualmente recibe a más de trescientos maestros en sus distintas áreas de enseñanza. Profesionales en activo, comparten con los estudiantes no solo la realización de talleres teóricos y ejercicios prácticos, sino también la vida fuera de las aulas. (Foto 1 y 2)

Alumnos durante una filmación en el municipio San Antonio de los Baños.

Se puede afirmar que esta escuela es centro, confluencia y actualización de conocimientos acerca de las artes audiovisuales, a la vez que espacio para la discusión teórica sobre el medio.

La Escuela Internacional de Cine y Televisión, cuenta además con los servicios de la Mediateca "André Bazin", con un amplio fondo bibliográfico, en constante crecimiento y con más de 8000 títulos de películas en soporte DVD.

Según Luciano Castillo, director de la mediateca, la videoteca de la escuela, es la más completa de Cuba, y clasifica como una de las más nutridas de América Latina. Atesora un valioso patrimonio de la cultura cubana y universal, pues cuenta con casi toda la filmografía cubana, además de los clásicos de la historia del cine, y por supuesto en sus fondos recopila todos los ejercicios realizados por los estudiantes en su currículo de estudios.

Cada año, la escuela convoca a jóvenes de América, Asia, África, Europa y el resto del mundo, a formar parte de una nueva generación de estudiantes del curso regular de esta institución. El mismo consiste en un programa de tres años de estudios. (Foto 3)

Escuela Internacional de Cine y Televisión

El primer año, o polivalencia, tiene como objetivo introducir al alumno en el mundo de la creación audiovisual, mostrándole un panorama general del desenvolvimiento de un equipo de trabajo. Es por ello, que en este año no existen alumnos diferenciados por especialidades. Además se profundizan y sistematizan los conocimientos del estudiante en cuanto a un panorama general de la cultura y la apreciación cinematográfica.

El segundo y tercer año de la carrera, están dedicados al estudio de las siguientes especialidades: Dirección de Documental, Dirección de Ficción, Edición, Fotografía, Guión, Producción y Sonido. Se cuenta además, con los departamentos complementarios de Televisión y Nuevos Medios, y la Cátedra de Humanidades.

Los Talleres Internacionales son la base del programa de formación permanente de la EICTV, dirigidos a personas que hayan completado estudios en áreas de las ciencias sociales o científicas, artes escénicas y el periodismo, o profesionales del audiovisual en busca de perfeccionamiento.

Esta modalidad tiene como misión, capacitar y entrenar a los alumnos para que ingresen y permanezcan en un mundo laboral de una alta competitividad, en donde prime antes que nada la ética y la calidad de los contenidos.

Durante todo el año académico, la EICTV, desarrolla un abultado calendario de talleres, que cubren las más diversas especialidades; desde el guión, hasta la fotografía para cine, postproducción, la dirección de actores o el documental de naturaleza.

1.1.3- Cine eiceteviano

La Escuela Internacional de Cine y Televisión se encuentra dotada de una infraestructura productiva, que permite la realización de más de 200 ejercicios prácticos cada año.

La Dirección de Producción, presta servicios a todas las áreas docentes de la escuela; facilitando equipos, materiales, gestiones de producción y la contratación de técnicos, actores y equipamiento extra.

También la escuela apoya y estimula la realización de trabajos fuera del espacio de los talleres curriculares, en el tiempo que queda libre a los estudiantes. La producción de ejercicios extracurriculares, es tan elevada como diversa, lo que contribuye a la formación del estudiante desde una perspectiva autónoma y libre.

Ejercicios Básicos del Curso Regular:

Polivalencia:

• Taller de fotonovela: Ejercicio gráfico, consistente en crear una historia partir de fotografías fijas.

• Ejercicio 1 minuto: Cortometraje de ficción de 1 minuto de duración.

• Ejercicio 3 minutos documental: Cortometraje documental de 3 minutos de duración.

• Ejercicio 3 minutos de ficción: Cortometraje de ficción de 3 minutos de duración.

Segundo Año:

• Ejercicio de documental en provincia: Documental de 10 minutos de duración.

• Ejercicio documental One-To-One: Documental de 10 minutos de duración.

Tercer año:

• Serie documental para televisión: Serie documental, con capítulos de entre 13 y 15 minutos de duración.

• Ficción para televisión: Realización de un capitulo de telenovela, serie, etc.

• Tesis de ficción: Cortometraje de 12 minutos de duración.

• Tesis documental: Cortometraje de 27 minutos de duración.

Desde el año 2007, el cine de vanguardia hizo su entrada "oficial" en la Escuela Internacional de Cine y Televisión, con los talleres de documental experimental, impartidos por los cineastas y profesores canadienses Richard Kerr y Philip Hoffman, acompañados de David Bradbury, quien imparte el curso de cine de vanguardia.

Juegos con el material fílmico, cajas de luz, manualidades, video, y una aproximación a la historia del género experimental en el cine, y más recientemente haciendo énfasis en el cine latinoamericano, son algunos de los aspectos que desarrollan los estudiantes en el transcurso de esos talleres.

"Ser un ser humano", es el título de uno de los proyectos emprendidos en este último lustro por la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños. Constituye una serie documental realizada en conjunto por varias escuelas de cine de todo el mundo. El proyecto concebido por el actual jefe del Departamento de Documental, el australiano Russell Porter, propuso a seis escuelas de cine de los seis continentes, realizar en seis comunidades diversas un retrato colectivo de la especie humana, en esta precaria década inaugural del siglo XXI. A través de los ojos de jóvenes cineastas, se registrará lo que significa hoy ser un ser humano, en un esfuerzo por mirar a través de ojos ajenos y así mirarnos nosotros mismos.

A partir del 2009, esta institución desarrolla además el Programa de Apoyo a Óperas Primas de egresados, en las áreas de edición y post-producción de sonido.

Para esta investigación se tomaron las filmaciones realizadas por los alumnos del curso regular del 2009-2010, en sus ejercicios académicos, que fueron en total 193. De ellas, un total de 111 fueron realizadas en los predios del municipio de San Antonio de los Baños.

Atendiendo a lo antes expuesto, la autora considera que esta vasta producción cinematográfica, debe ponerse al servicio no solo de los expertos, sino también al servicio de la comunidad, potenciando el desarrollo sociocultural de la población.

1.2- Promoción Sociocultural. Conceptos.

El uso de la palabra cultura fue variando a lo largo de los siglos. En el latin hablado en Roma significaba inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por extensión metafóricamente, "cultivo de las especies humanas". Alternaba con civilización, que también deriva del latín y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad.

Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilización y cultura. El primer término se reservaba para nombrar el desarrollo económico y tecnológico, lo material; el segundo para referirse a lo "espiritual", es decir, el "cultivo" de las facultades intelectuales.

Las nuevas corrientes teóricas de sociología y antropología contemporáneas, redefinieron este término, contradiciendo la conceptualización romántica. Se entiende cultura en un sentido social.

Este uso actual del término cultura, designa al conjunto total de las prácticas humanas, de modo que incluye las prácticas: económicas, políticas, científicas, jurídicas, religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general. Algunos autores prefieren restringirse el uso de la palabra cultura a los significados y valores que los hombres de una sociedad atribuyen a sus prácticas.

"La cultura incluye todas las manifestaciones de los hábitos sociales de una comunidad, las reacciones del individuo en la medida en que se van afectadas por las costumbres del grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas en la medida que se van determinadas por dichas costumbres". (Boas, 2000: 62)

En las ciencias sociales, el sentido de la palabra cultura es más amplio, la cultura abarca el conjunto de las producciones materiales (objetos) y no materiales de una sociedad (significados, regularidades normativas creencias y valores).

La socialización es el mecanismo sociocultural básico, por el cual un conjunto social asegura su continuidad. Los principales agentes de la socialización son los padres y otros miembros de la familia, las instituciones educativas y los medios de comunicación social.

Estos medios cumplen la fusión de trasmitir a las nuevas generaciones los valores, las tradiciones y las creencias de su entorno sociocultural, así como los significados otorgados a las relaciones interpersonales y a los objetos. Las generaciones adultas trasmiten la cultura como patrimonio o legado.

A través de los medios, se realiza una doble función entre el emisor y el receptor, ya que se selecciona lo que se trasmite, y el que recibe también selecciona según sus intereses.

"La cultura como recurso puede compararse con la naturaleza como recurso, sobre todo porque ambas se benefician del predominio de la diversidad. Pensemos por un momento en la biodiversidad, incluido el saber tradicional y el conocimiento científico derivado de ella. Según la Convención sobre Diversidad Biológica, esta debe ser fomentada y conservada a fin de mantener su capacidad de desarrollo para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones del presente y del futuro.".(Yúdice, 2006:1)

El Diccionario Ilustrado Océano de la Lengua Española define el término promoción como "elevación o mejora de las condiciones de vida, de productividad, intelectuales, etc." y en su definición más corta, la define como la "acción y efecto de promover" (Océano, 2000: 798)

Resulta necesario distinguir entre el concepto de promoción sociocultural y el de promoción que utiliza la mercadotecnia y que permite conceptualizar aquellas acciones que impulsan el producto o servicio hacia el consumidor, tales como la publicidad, las ofertas especiales, los juegos, los regalos y estímulos.

Para Romero (Romero, 2011), la promoción es "el componente que se utiliza para persuadir e informar al mercado sobre los productos de una empresa".

"Para promover la cultura es esencial conocer las características de la realidad cultural de cada comunidad, sus potencialidades y recursos, detectar sus problemas, conocer sus valores patrimoniales, los gustos, intereses, los niveles alcanzados en la creación y percepción por la población del lugar; en resumen el estado real de cada uno de los elementos del ciclo, de forma tal que se pueda influir positivamente, alentar y estimular el desarrollo y reproducción sociocultural, a partir de la integración de los procesos espontáneos generados por la propia comunidad" (González, 2003:8)

La labor de promoción debe ser entendida como aquella actividad dirigida a esclarecer o desarrollar la relación cultura-población; interpretándola como una relación activa que propicie la participación, de una u otra forma, de la población en el disfrute y desarrollo de la vida cultural y la asimilación e incorporación por ésta, de las diferentes expresiones artísticas, literarias y culturales.

Asimismo, la promoción sociocultural no se debe concebir única y exclusivamente, como la posibilidad de una cultura para todos, hablando solamente en términos de acceso, sino de "una cultura por todos y de todos"; como expresara Carlos Rafael Rodríguez "la cultura hacia las masas, en las masas y para las masas" (Rodríguez, 1988:2)

Si se admite que la cultura es una derivación de la actividad humana tanto productiva como emocional, creadora y difusora de valores culturales, para la utilización o disfrute de estos por la población, se concibe a la promoción sociocultural como "un sistema de acciones que integradas de forma coherente, impulsen el desarrollo de cada subsistema del ciclo reproductivo de la cultura, para alcanzar las metas que permitan acelerar el proceso de desarrollo de la vida espiritual de la sociedad" (Kristova, 1984:38)

Todas estas consideraciones llevan a precisar la esencia de la promoción sociocultural, como sistema de acciones dirigidas a establecer o impulsar la relación activa entre la población y la cultura, para alcanzar niveles superiores en el desarrollo de ambos.

La promoción sociocultural como dimensión tecnológica de la gestión aporta una nueva cualidad a este proceso, ya que la tecnología, al decir de Castro Díaz-Balart, puede ser entendida como el "conjunto de conocimientos e información propios de una actividad que pueden ser utilizados en forma sistemática para el diseño, desarrollo, fabricación, y comercialización de productos o la prestación de servicios, incluyendo la aplicación adecuada de las técnicas asociadas a la gestión global" (Castro, 2001:142)

Este concepto evidencia su condición de proceso social, de práctica que integra factores psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales; siempre influidos por intereses y valores de su ecosistema, que contribuye a conformarlo y es a su vez conformado por él.

Por otro lado, si es concebida desde la faceta del desarrollo cultural, puede ser considerada como promoción del desarrollo humano, en tanto tributa a elevar al hombre a una posición cualitativamente superior mediante su actividad consciente dirigida al desarrollo.

Según Vargas (1999:21) "la promoción sociocultural constituye una metodología idónea para la acción social cuando se concibe en el marco de la dimensión cultural del desarrollo; en función de favorecer el diálogo interdisciplinario y conceder espacios de encuentro entre los distintos saberes; propiciar el acceso consciente a los procesos y auspiciar el desarrollo de éstos a partir del carácter diferencial".

Al criterio expuesto anteriormente se adscribe la autora, por considerarlo pertinente para el desarrollo de su investigación.

Este conjunto de acciones, actividades, prácticas y técnicas se dirigen a estimular y dinamizar las iniciativas y la participación activa de individuos y grupos, para desarrollar sus potencialidades de creación y expresión cultural, por lo que se encarga de poner en movimiento un proceso, a través del cual se crean condiciones para que los grupos y las comunidades, encuentren sus propias respuestas y expresen su sentido de pertenencia.

El término sociocultural, abarca en sí, la relación que se establece entre la sociedad y su cultura. Basada en este aspecto es que se considera oportuno precisar lo que en términos del presente estudio se asumirá por acciones de promoción sociocultural.

"Las acciones de promoción social y cultural contribuyen al mejoramiento de los niveles de la calidad de vida, por lo cual se relacionan directamente con el desarrollo social, expresando esa calidad, de manera integral, en todas las esferas de la vida" (Ander, 1994, citado por Moreno, 2006:10)

Para elaborar acciones que permitan una adecuada promoción sociocultural, será necesario poner en juego otros recursos culturales, adecuados para ese fin específico sean estos: materiales, demográficos, de organización, de conocimiento, de comunicación, y otros de carácter subjetivo.

Otros autores le confieren además grandes potencialidades en la generación y/o recuperación de espacios de expresión, participación y organización social, desde la actuación consciente de los individuos.

Las acciones que operan en este sistema pueden ser entre otras las siguientes:

• actividad de animación y divulgación

• programación

• actividad de extensión

• promoción industrial de bienes culturales

• enseñanza artística

• educación estética, el rescate, conservación y revitalización de los bienes culturales

• comercialización de los bienes culturales

• labor de investigación en este campo

• desarrollo del movimiento de aficionados

Por lo tanto, promover es propiciar el desarrollo de la cultura, lo que implica como condición indispensable, el diagnóstico cultural o reconocimiento del punto de partida o situación cultural inicial.

Es bueno llamar la atención sobre cómo los autores antes referidos abordan el tema: unos lo hacen usando el término social y los otros el cultural, sin embargo, todos concluyen en elementos comunes. Dichas tareas son medios para lograr un mejoramiento en todas las esferas de la vida de las personas con un objetivo específico que conduce a la realización de acciones concretas en aras de la elevación de la calidad de vida.

En Cuba, a finales del siglo pasado, comienzan a incrementarse los estudios y programas orientados al trabajo comunitario, como respuesta a la necesidad de rescatar los espacios de participación de la población, potenciando su papel de sujeto activo en el constante proceso de transformación de la sociedad.

El estudio y diagnóstico de las comunidades, barrios, y consejos, se ha convertido en tarea prioritaria para los organismos e instituciones, de quienes depende la implementación de proyectos de desarrollo encaminados al mejoramiento de la calidad de vida y bienestar de la población.

La Ley 91 de los Consejos Populares, constituye un ejemplo fehaciente de lo que significa la comunidad para el sistema social cubano, representado por el gobierno, el partido y las organizaciones políticas y de masas, que le conceden especial relevancia al trabajo comunitario integrado.

Dentro de los objetivos de la política nacional está el encaminado a promover la mayor participación de los sectores sociales en los programas de la Revolución. Por eso la necesidad de realizar un trabajo cultural, que cuente con la diversidad y multiplicidad de la sociedad, en el momento de trazar acciones orientadas a satisfacer necesidades espirituales y materiales.

Capítulo II:

Estado actual de la promoción sociocultural del cine eiceteviano en el consejo popular Centro Urbano. Propuesta de acciones para promover el cine eiceteviano

En este capítulo, se recoge una caracterización del consejo popular Centro Urbano de San Antonio de los Baños, se exponen los resultados de los instrumentos aplicados, lo cual constituye el diagnóstico sobre el cual se diseñaron las acciones socioculturales para la promoción del cine eiceteviano.

2.1- Consejo Popular Centro Urbano de San Antonio de los Baños. Características

El Consejo Popular Centro Urbano de San Antonio de los Baños, comprende un área de 3,8 km2, desde la avenida 23 hasta la 61, y de las calles 50 a la 70. En el mismo, se encuentran ubicadas la mayor cantidad de instituciones de carácter político, económico, social, cultural y educacional existentes en el municipio.

Radican aquí el Comité Municipal del Partido Comunista de Cuba y el de la Unión de Jóvenes Comunistas, la sede municipal del Poder Popular, así como la Dirección Municipal de la Central de Trabajadores de Cuba, la de los Comité de Defensa de la Revolución y la de la Federación de Mujeres Cubanas.

En cuanto a las instituciones educacionales se refiere este Consejo cuenta con dos secundarias básicas: la Roberto Valdés Santos y la José Antonio Echeverría, cinco escuelas primarias: Fragua de Comunistas, Julio Antonio Mella, Julio Pérez, José Martí, Livia Governeur y la Sede Universitaria Municipal.

Las instituciones culturales están casi todas en esta área, ellas son: la Casa de la Cultura "Raimundo Valenzuela", el Museo Municipal de Historia "José Rafael Lauzán", el Museo del Humor y la Galería de Arte "Eduardo Abela", la Biblioteca Municipal "Julio Rosas", la Emisora local "Radio Ariguanabo", la filial del Fondo Cubano de Bienes Culturales, la Casa del Escritor Habanero y la librería "Punto y Coma".

Se ubican, además, los dos cines con que cuenta el municipio, el cine Casino en fase de reconstrucción desde hace varios años y el cine teatro Círculo de Artesanos, que también es sede permanente del destacado Grupo de Teatro Infantil "Los Cuenteros".

También cuenta con instituciones vinculadas a la salud, tales como: el Policlínico Comunitario No. 1, el Policlínico de Especialidades, un laboratorio de Bacteriología, el Banco de Sangre y el Policlínico Dental. En este Consejo están ubicadas también la Empresa Provincial de Comercio Mayorista, la Escogida y la Fábrica de Tabaco, un Joven Club de Computación y un Taller de Confecciones.

Como se ha podido ver es un espacio físico que cuenta con la presencia de instituciones socioculturales que deben identificar y distinguir a los habitantes del lugar.

La mayoría de estas instituciones, surgieron después del triunfo de la Revolución, pero los locales que ocupan muy pocos son de construcción actual, muchos datan de los primeros años del siglo XX.

El territorio cuenta con cinco parques: el Parque Central José Martí, el Parque del Humor, conocido también como el Parque de la Placita, el Parque de la Alameda, el Parque del paradero del tren y el Parque Camilo Cienfuegos, más conocido como el Parque de la Iglesia, pues en el mismo se ubica la Iglesia Católica del Municipio. Existen también cuatro iglesias protestantes en el lugar: la Iglesia Presbiteriana, la Iglesia Biblia Abierta en Cuba, la Iglesia Misión Mundial y la Iglesia Metodista.

Como medios de comunicación utilizados para la promoción sociocultural, este Consejo cuenta, al igual que el municipio, con la Emisora Radio Ariguanabo, el boletín Arruyo; el semanario El Artemiseño, y la página Web de la Dirección Municipal de Cultura.

2.1.1- Caracterización de la promoción del Cine Eiceteviano

La Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños, cuenta con el Departamento de Promoción Internacional que es el encargado de propiciar la participación del cine eiceteviano en festivales y eventos nacionales e internacionales.

La evaluación de los cortos documentales y de ficción producidos durante el año académico, es realizada por un comité integrado por siete miembros durante el verano, que selecciona las obras propuestas para eventos nacionales e internacionales, en los quince meses siguientes a la graduación.

Hasta el cierre del año 2009, la EICTV de San Antonio de los Baños, envió un total de 195 películas a 199 festivales en 266 ediciones, siendo puestas a consideración de un jurado en 2031 ocasiones.

Para el presente estudio solamente se tuvo en cuenta la participación de estas obras en el año 2009. (Cuadro 2)

Cuadro 2: Promoción de las películas eicetevianas en el curso 2009-2010:

De lo antes expuesto, se infiere que la promoción del cine eiceteviano está encaminada fundamentalmente a la participación en eventos y festivales nacionales e internacionales, siendo insuficiente la promoción sociocultural a nivel municipal.

Se realizó una revisión de los boletines, revistas, catálogos, páginas web y otros documentos que edita el Departamento de Cultura de Escuela Internacional de Cine y además se participó en varios talleres de Programación de la Dirección Municipal de Cultura, analizando los planes de actividades de las instituciones culturales y de algunos organismos, haciendo uso de esta manera del análisis documental.

La autora como ente participativo en el trabajo cultural y comunitario del municipio, también considera ineficiente la labor promocional de este cine en el Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños, así como la poca utilización de la videoteca de esta institución que puede ponerse al servicio de la población.

Para realizar acciones de promoción sociocultural hay que tener en cuenta a los grupos sociales y su relación con las instituciones que comparten su espacio físico, pues estas relaciones están influenciadas y determinadas por un grupo de factores económicos, políticos, sociales, históricos y culturales que propician la participación, siendo este, un principio de la promoción.

Es por ello, que para valorar el comportamiento de la promoción sociocultural del cine eiceteviano, se tomó en cuenta la opinión de algunos de los dirigentes de la Cultura en este territorio y en la Escuela Internacional de Cine y Televisión, mediante una entrevista a dichas personas.

Además, se realizó una encuesta a la población que habita en este Consejo y que se encuentra en el rango de edades de 16 a más de 56 años. Sobre los resultados de ambos instrumentos, se estará abordando a continuación.

2.2- Análisis de los métodos empíricos

2.2.1. Observación

Para obtener elementos que avalaran esta investigación, la autora participó durante los meses de septiembre a diciembre del 2010 en las reuniones de programación de la Dirección Municipal de Cultura, en las que se planifican todas las actividades de los consejos populares del municipio. Se pudo comprobar la escasa promoción del cine eiceteviano en particular y del cine en general, pues esta se refiere básicamente a las películas de estreno durante una semana. El peso fundamental de la programación del cine teatro son las galas, peñas, concursos y otras actividades culturales.

En cuanto a la programación de la EICTV, se observó que no se tiene en cuenta al cine municipal, pero si se aprecia la demanda de los servicios de la videoteca por la población, que se vale de los trabajadores y amigos para acceder a sus fondos.( Anexo 1)

2.2.2. Entrevista

Con el propósito de obtener información especializada sobre el objeto de estudio de esta investigación, se realizó una entrevista a veinte profesionales de la cultura en el municipio vinculados con el cine y con la promoción sociocultural. (Anexo 2)

La primera pregunta tenía como objetivo conocer el criterio de los expertos en cuanto a considerar a la Escuela Internacional de Cine como un bastión en el fuerte movimiento cultural de este municipio.

Entre los criterios expresados están: …"es una de las instituciones que más prestigian al municipio y a Cuba",…"por ella San Antonio de los Baños es conocido en el mundo entero",…"ha aportado más a la cultura de este pueblo que las Bienales, pues esta Escuela es un taller constante de producción audiovisual".

La totalidad de los entrevistados coincidieron en considerar a la Escuela Internacional de Cine como un centro clave de la cultura, no solo ariguanabense, sino de Cuba y del mundo; consideración avalada más por su repercusión a nivel internacional que por su contribución al desarrollo sociocultural del municipio donde radica.

En la segunda pregunta las respuestas fueron diversas en cuanto al conocimiento del patrimonio audiovisual que atesora este centro.

Los especialistas de la EICTV entrevistados por supuesto que están conscientes del tesoro audiovisual que acumula esta institución, tanto en sus archivos, como en la videoteca, la cual clasifican de la mejor dotada del país en cuanto a calidad y variedad de su fondo.

Los entrevistados que son moradores del municipio y que en su mayoría cuentan con más de cuarenta años respondieron que se conoce "algo" de lo más representativo realizado en la localidad al principio de creada la Escuela y que fueron exhibidos en el programa "Prismas" que trasmitía el canal Cubavisión de la televisión cubana. Algunos recuerdan cortos documentales como Los regalos de Don José (1990), realizado por el brasileño Wolney Oliveira en torno a un personaje típico del Ariguanabo, y Las mil y una noches de Tomás (1989), dirigida por la mexicana Leticia Vargas en el que el protagonista es un poblador del municipio que hace más de cincuenta años que no duerme.

Los entrevistados más jóvenes han visto algunas películas de la videoteca de este centro, que le han sido facilitadas a través de amigos que trabajan en la institución y tienen acceso a los préstamos y hasta de terceras personas.

Las obras del año estudiado no han sido visionadas por ningún entrevistado del municipio.

Las respuestas a la tercera pregunta concordaron acertadamente a la hora de evaluar como significativo la contribución al desarrollo sociocultural de la población de la promoción sociocultural del cine eiceteviano, pues consideran a el cine como un medio de comunicación que llega a las masas y que es más aceptado por ellas, además de constituir una vía transformadora del medio social.

Los especialistas cinematográficos alegaron considerar al lenguaje audiovisual como un elemento imprescindible en los centros educacionales y un apoyo eficaz para potenciar la educación en valores, aparte del goce estético que representa disfrutar de una buena película.

La pregunta número cuatro es decisiva para lograr uno de los objetivos de esta investigación ya que indaga sobre el conocimiento o la puesta en marcha de alguna acción de promoción sociocultural del cine eiceteviano en el consejo popular analizado.

Los directivos de la Escuela Internacional de Cine y TV alegan haber colaborado con el arreglo del cine Círculo de Artesanos para ponerlo en función de la comunidad y exhibir cortos de la Escuela, pero no pasó de ser una utopía Después que terminan los Festivales del Nuevo Cine Latinoamericano, fecha en la cual se presentan algunas de las películas que compiten, no se proyecta ni un solo corto realizado por los estudiantes.

La totalidad de la muestra del municipio es del criterio de que no existe ese espacio promocional dentro del consejo, ni se realiza ninguna acción por parte de los promotores. Estas respuestas confirman la necesidad de la puesta en práctica del objetivo de este trabajo.

La quinta pregunta permitía a los informantes ofrecer sus criterios y recomendaciones sobre el tema tratado.

Todos los entrevistados brindaron sus criterios, predominando el de la necesidad de realizar acciones promocionales del cine eiceteviano y de la videoteca de este centro, considerando el gran aporte de estas acciones a la satisfacción de las necesidades espirituales de la población y a la reafirmación de la identidad ariguanabense.

Entre las acciones propuestas están: la exhibición de los cortos en el cine del municipio, dentro de la programación habitual, la realización de un festival de cortometrajes a nivel municipal o territorial, y ofrecer actividades didácticas apoyadas por el material audiovisual con que cuenta la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños.

Como se muestra varias fueron las recomendaciones ofrecidas por los entrevistados, percibiendo desde la subjetividad de la autora un espíritu de colaboración y de aceptación por esta propuesta de investigación, apostando algunos por el éxito seguro de la obra sociocultural.

2.2.3. Encuesta

La encuesta se le aplicó a 300 personas que habitan en el Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños. (Anexo 3)

De estos encuestados 162 son del sexo femenino representando el 54% de la muestra, y del sexo masculino son 138 para un 46% de la misma. (Gráfico 1)

Gráfico 1: Composición por sexo de los encuestados

En cuanto a la edad, la distribución fue la siguiente: de 16 a 35 años se encuestaron 139 pobladores, para el 47% del total, 125 están en el rango de 36 a 55 años lo que significa el 41% y 36 encuestados tienen más de 56 años de edad, para un 12% de la muestra. (Gráfico 2)

Gráfico 2: Composición por edades de los encuestados

Referente al nivel de escolaridad el nivel medio obtuvo un 18% con 53 participantes de la muestra, el medio superior alcanzó el 54% con 162, y el nivel superior estuvo representado con un 28%, al ser encuestados 85 personas con ese nivel.

En cuanto a las categorías ocupacionales de la muestra, la más sobresaliente resultó la de obreros con 131 encuestados, los profesionales fueron 96.Las amas de casa y los jubilados estuvieron empatados con 15 cada uno y los que solamente se dedican a estudiar 43. De los 257 encuestados que no responden a la categoría de estudiantes 163 están realizando acciones de superación en algunos de los proyectos de la Revolución como la Municipalización de la Universidad y la Cátedra del Adulto Mayor. (Gráfico 3).

Gráfico 3: Categorías ocupacionales

Se infiere claramente que en esta muestra el sexo femenino tuvo más representatividad que el masculino, así como el rango de edad predominante fue el comprendido entre los 16 a 35 años, sobresaliendo el nivel medio superior en cuanto a escolaridad se trata.

La primera pregunta de este cuestionario estaba encaminada al reconocimiento de La Escuela Internacional de Cine y Televisión como institución cultural del municipio. En este aspecto solo 49 encuestados consideran a esta escuela como una institución cultural del municipio, lo que representa el 16% de la muestra, el resto, 251 pobladores es decir el 84% no la estiman así. La mayoría cree que es un "lugar" importante para este pueblo, porque hay extranjeros y por eso se conoce San Antonio de los Baños fuera de Cuba, o porque "ahí" todo el mundo quiere trabajar por los beneficios económicos que ello representa. Estos resultados ponen de manifiesto que no existe una identificación desde el punto de vista cultural de la población con este centro. (Gráfico 4).

Gráfico 4: Reconocimiento de la EICTV como institución cultural.

En cuanto a la participación de la población en las filmaciones de los cortos eicetevianos las respuestas fueron en su mayoría de forma afirmativa 178 encuestados para un 59%, el 41% restante 122 personas nunca han participado en esta actividad.

De los encuestados que respondieron haber participado de alguna manera en estas filmaciones el 2%, 3 pobladores de este Consejo, estuvieron como actores; 76 lo hicieron como extras para el 43%, 2 hicieron la función de productores para el 1% y la mayor cantidad participó de las filmaciones como observadores lo que representó el 54% de la muestra afirmativa. (Gráfico 5)

De la anterior respuesta se infiere que la mayor cantidad de encuestados ha participado directa o indirectamente en las filmaciones de la Escuela Internacional de Cine, de ahí su necesidad de verse reflejados.

Con relación a si han podido disfrutar del producto artístico creado por los estudiantes de esta institución, 283 entrevistados respondieron negativamente, simbolizando el 94% del total. Los 17 restantes, 6% de la muestra seleccionada que acertaron la respuesta de esta pregunta, expresaron haberlo hecho a través de estas vías.

• en el cine municipal, ningún encuestado.

• en alguna actividad de las que ofrecen las instituciones culturales del municipio. Esta vía tampoco obtuvo voto.

• préstamo de los trabajadores de la Escuela: esta fue la opción más marcada con 10, implicando a un 59% de la muestra.

• Otras. Diga cuáles. Aquí respondieron 7 encuestados, para el 41%. Dentro de las vías refirieron haberlo hecho por la televisión nacional y por cortesía del director. (Gráfico 6).

Gráfico 6: Vías para el disfrute del producto artístico.

El objetivo de esta pregunta se cumplió, al manifestarse el desconocimiento mayoritario de la población de este Consejo sobre la creación artística de la Escuela Internacional de Cine y Televisión.

Sobre cómo la población que habita en el Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños catalogaría el nivel promocional del cine eiceteviano dentro de su entorno, la totalidad de las respuestas fueron de insuficiente, hecho demostrado en la pregunta anterior. (Gráfico 7).

Gráfico 7: Nivel promocional del cine eiceteviano en el consejo popular.

Con la quinta pregunta se pretendía conocer el grado de promoción y circulación dentro de este Consejo Popular del fondo audiovisual con que cuenta la Escuela Internacional de Cine y Televisión. En este aspecto la balanza se inclinó hacia las respuestas negativas con 239, lo que representa el 80% de la población encuestada. Un total de 61 habitantes afirmó que ha tenido relación de tipo indirecta con este centro por medio de amigos y trabajadores del lugar, lo que da la medida de la escasa promoción sociocultural de este arsenal audiovisual en el territorio estudiado.

Con el objetivo de que la población expresara a través de que vías desearía recibir este producto artístico se realizó la pregunta 6.

La opción más aceptada por los encuestados fue la de incluirla en la programación habitual del cine municipal con 143 respuestas a su favor para un 48%, le sigue en orden descendente el servicio de préstamo externo de la videoteca con 56 aceptaciones, lo que representa el 18%, los concursos y festivales, con 38 votos a su favor, que significa el 13%, optaron por el cine debate 26 encuestados para un 9 %. La promoción a través de la radio la prefirieron 21 personas con un 7% de representatividad y eligieron las Charlas y conferencias 16 entrevistados que implican un 5% de la muestra seleccionada.

Estos resultados evidencian las disímiles formas de promocionar socioculturalmente el cine eiceteviano y de poner en función de la comunidad los servicios de la videoteca de este centro de creación artística.

En general la encuesta corroboró la situación problémica que instó a que se realizara la presente investigación, es decir, la insuficiente promoción sociocultural del cine producido en la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños, en el Consejo Centro Urbano de ese mismo municipio.

Además constituyó la fuente de ideas para la elaboración de las acciones que se han diseñado para mejorar esa deficiencia.

2.3- Acciones socioculturales para promover el cine eiceteviano

Por la importancia que reviste el trabajo comunitario para la formación de valores positivos en la población, que reafirman el sentido de pertenencia e identidad de los habitantes y su contribución a la elevación de los niveles de vida, se sugiere realizar acciones encaminadas a propiciar la participación ciudadana en estrecha relación con las instituciones que la rodean.

Para cumplir con el objetivo de esta investigación, la autora propone las siguientes acciones de promoción sociocultural para el cine eiceteviano.

Acciones

1. Convenio de colaboración entre la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños y el delegado o representante del Consejo Popular Centro Urbano.

Esta debe ser la primera acción a realizar, pues de ella dependerá la puesta en práctica de las demás actividades propuestas. Los participantes de este acto serán la Dirección de Cultura de la Escuela Internacional de Cine y Televisión y los representantes de las direcciones de Cultura, Educación, Educación Superior, Salud Pública, organismos y organizaciones de masas del Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños.

A través de este convenio se trazarán las pautas que regirán el trabajo de ambas partes y establecerá el mecanismo que permita al personal autorizado seleccionar los filmes que serán promovidos y exhibidos en las actividades que se realicen.

Con este acuerdo se pueden reciprocar otras acciones de colaboración, entre estas entidades como la del mantenimiento del cine teatro del Consejo por parte de la Escuela, y a su vez el Consejo puede apoyar a la Escuela en sus filmaciones. El convenio se firmará anualmente.

2. Capacitación sobre el papel que juegan los medios audiovisuales en la promoción sociocultural.

Con esta acción se pretende fortalecer el conocimiento y la importancia de los medios audiovisuales, haciendo énfasis en el cine y el video. Se capacitará a los promotores encargados de realizar las actividades por parte de especialistas de la Escuela Internacional de Cine Y Televisión.

La presente tarea se efectuará por la vía del taller, favoreciendo la calidad de las acciones encaminadas a la promoción del patrimonio audiovisual que atesora la institución eiceteviana, pues en estos talleres se abordarán los temas relacionados con el objeto de la investigación. En ellos se precisarán los aspectos más importantes a tratar, propiciando la participación de los promotores y talleristas y teniendo en cuenta sus iniciativas y sugerencias surgidas mediante el intercambio.

Los talleres contribuirán a sensibilizar, unir, y relacionar a todos los sectores socioculturales del Consejo con el trabajo del promotor, además de elevar sus conocimientos, logrando efectuar acciones integradoras que garantizarán el éxito de las mismas.

Proponemos que esta capacitación se realice una vez al mes, aprovechando la reunión de programación que se efectúa todos los primeros viernes de cada mes en el Museo del Humor enclavado en dicho consejo popular.

3. Exhibición de un corto eiceteviano en la programación habitual del cine Círculo de Artesanos.

Esta acción fue una de las más solicitadas por la población y tiene como principal objetivo promocionar la producción cinematográfica de la Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños. Se propone insertar esta producción dentro de la programación habitual de esta sala de exhibición con un carácter sistemático.

En esta actividad están implicados los funcionarios de la Escuela y el programador del cine Círculo de Artesanos. La exhibición de un corto eiceteviano semanalmente en el cine de este Consejo Popular permitirá no solo promocionar esta producción, sino que también ampliará y diversificará la programación de este centro cultural, que en ocasiones no presta el servicio al público por carecer de material cinematográfico.

4. Cine-Debate

El Cine-Debate tiene como objetivo propiciar el intercambio de opiniones entre los asistentes a la proyección del filme seleccionado para la actividad. Se sugiere realizar esta actividad mensualmente en la sala teatro Raymundo Valenzuela de la Casa de Cultura, por considerar este espacio atractivo y acogedor para acometer esta acción.

El debate estará conducido por algún crítico cinematográfico que aportará la Escuela Internacional de Cine y Televisión y por el promotor de la casa de cultura que además escogerá el film y el corto eiceteviano a debatir, teniendo en cuenta sus objetivos promocionales, o a la solicitud de sus públicos.

Con esta acción se establece una interrelación dinámica entre los espectadores y los especialistas, despertando el espíritu crítico, el poder de análisis y la creatividad entre los cinéfilos, razón por la cual es una de las actividades preferidas por los amantes del séptimo arte.

5. Cine-Libro– Debate

Esta actividad aunque es parecida a la anterior no se desarrolla igual, su objetivo es promover la lectura a través de la versión cinematográfica de la obra o viceversa, incitar al lector a ver la película y de esta forma debatir en torno a ambas obras artísticas.

Esta acción la llevará a cabo la promotora de la Biblioteca Municipal Julio Rosas, conjuntamente con la especialista de Literatura de la Casa de Cultura, asesoradas por un especialista de la Escuela Internacional de Cine y Televisión. En esta actividad se realiza un breve comentario literario, se exhibe la película y después se entabla el debate.

Las expectativas del Cine-Libro-Debate son propiciar el intercambio de criterios entre el lector y el espectador contribuyendo a elevar el nivel cultural de ambos, a la vez que satisfaga sus necesidades espirituales. Esta acción puede alternar su frecuencia de realización con la anterior.

6. Círculo de Interés "El mundo de la imagen"

Esta acción de corte didáctico tiene como objetivo el de fomentar e incentivar en los niños y jóvenes el interés por el audiovisual por medio de la lectura sobre esta temática y por las acciones prácticas que recibirán en la Escuela Internacional de Cine y Televisión.

Los participantes de este círculo de interés serán los niños y jóvenes con aptitudes o motivaciones para el audiovisual o la fotografía. Se impartirá con una frecuencia quincenal, por los especialistas en el tema y en colaboración con algunos estudiantes de la Escuela de Cine. La promotora de la Biblioteca Municipal Julio Rosas, el especialista de artes plásticas de la Galería Eduardo Abela y el promotor cultural del Consejo Centro Urbano, serán los encargados de seleccionar a los participantes y de coordinar su traslado y permanencia en la institución rectora de esta acción que es la propia Escuela Internacional de Cine y Televisión.

Por esta vía los alumnos estarán en contacto directo con el mundo de la imagen y el sonido, pudiendo llevar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos con esta acción didáctico-recreativa. Esta debe ser la fuente que alimente la tradición cinematográfica ariguanabense.

7. Creación del programa radial "Claqueta".

"Claqueta" tiene como objetivo promover el cine eiceteviano a través de la radio. Esta acción se ejecutaría en los estudios de Radio Ariguanabo y puede estar asesorado por los numerosos especialistas y comentaristas cinematográficos que forman parte de la nómina de la institución insigne del cine en Latinoamérica.

Este espacio radial con una frecuencia semanal tendrá entre los temas de su guión un comentario o crítica cinematográfica sobre la película y el corto que se exhibe en el cine, efemérides y curiosidades relacionadas con el séptimo arte, divulgar los reconocimientos que ha obtenido la Escuela Internacional de Cine y Televisión, además de propiciar la interrelación de los oyentes y el conductor del programa a través de preguntas de participación. Puede incluir también entrevistas a cineastas invitados presentes en la escuela, así como a estudiantes de la misma que filman en el municipio.

Conociendo el alcance que tiene la radio como medio de comunicación, que llega a todos los rincones, consideramos que esta revista cinematográfica radial será de gran interés y mucho impacto por parte de la comunidad, favoreciendo el conocimiento del mundo del cine, el desarrollo del gusto estético y la elevación del nivel de apreciación de las artes audiovisuales.

8. Cine y Salud

La presente acción de promoción sociocultural tiene como objetivo fomentar actitudes y hábitos para mejorar el nivel de salud de la población del Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños, utilizando el cine como medio educativo.

Los promotores pueden tratar temas medulares para la juventud como la educación sexual, la autoestima, el alcoholismo, el tabaquismo y las drogas entre otros a través de filmes que recrean esas temáticas, y mejor aún si lo evidencian mediante un documental, favoreciendo de este modo el interés de formar actitudes positivas, fomentar valores y crear habilidades personales de este grupo etario del territorio.

Los promotores deberán asesorarse con los especialistas de la videoteca Andre Bazin de la Escuela Internacional de Cine y Televisión para seleccionar los videos y películas a exhibir.

La actividad se llevará a cabo una vez al mes, alternando las dos secundarias básicas ubicadas en este Consejo y aprovechando la existencia de televisores y equipos DVD en esos centros.

9. Festival del Audiovisual Ariguanabense

Este evento cultural debe ser rectorado por la Dirección Municipal de Cultura, el Consejo de la Administración Municipal, los organismos políticos y de masas del territorio y la imprescindible colaboración de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, que aportará en primera instancia a los especialistas que conformarán el jurado. La autora propone que este Festival se realice anualmente en el marco de la Semana de la Cultura Ariguanabense.

Podrán participar todas las personas que cumplan los requisitos que se establezcan en las bases del certamen.

Teniendo en cuenta la tradición humorística que caracteriza a este municipio y en especial a este Consejo Popular donde está enclavado el Museo del Humor, esta investigadora propone que un día del evento se dedique a la exhibición en esta institución de videos divertidos realizados por aficionados o profesionales.

Esta acción de índole participativo abrirá un espacio para los cinéfilos del Consejo, incentivara la creatividad y arraigará los sentimientos de identidad de sus pobladores al verse reflejados en sus obras.

10. Cine y Educación

El cine educativo tiene el propósito de ofrecer información complementaria en el proceso educativo a través del audiovisual. La actividad se propone como vía para consolidar los temas de las distintas asignaturas de las carreras que se imparten en el Centro Universitario Municipal y cuya sede al momento de realizar esta investigación radicaba en este Consejo Popular, atendiendo al papel fundamental que juegan los medios audiovisuales en el proceso de aprendizaje.

Numerosas son las películas, documentales y videos con que cuenta la Mediateca André Bazin de la Escuela Internacional de Cine y Televisión que pueden servir de apoyo y herramienta para la comprensión de los temas evaluados en las distintas carreras de la municipalización de la universidad. En otras son imprescindibles como en el caso de la asignatura Cine Cubano de la carrera de Estudios Socioculturales a la cual pertenece la autora de este estudio. (Anexo)

En el cumplimiento de esta acción deben estar involucrados, los profesores del Centro Universitario Municipal, y la Mediateca André Bazin.

Con Cine y Educación además de promover con un fin sociocultural los fondos de la videoteca de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, se logrará ejercitar el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes universitarios, favoreciendo la participación activa de estos en el proceso docente educativo, el cual se hará en menor tiempo y será más atractivo.

11. Boletín Cultural

Con el objetivo de divulgar las acciones promocionales del cine eiceteviano, se propone insertar en el boletín Arruyo que edita mensualmente el Departamento de Programación y Divulgación de la Dirección Municipal de Cultura del municipio de San Antonio de los Baños, una sección dedicada a este fin.

La sección con el nombre de "Primer Plano", además de divulgar estas acciones, ofrecerá información cinematográfica de actualidad y de interés para la población del Consejo Centro Urbano.

Todas estas actividades propuestas están encaminadas a estrechar la relación de la Escuela Internacional de Cine y Televisión con las instituciones culturales, educativas y de salud del Consejo Centro Urbano, logrando con esta integración la calidad de las mismas y un mayor alcance sociocultural.

Los promotores que atienden este territorio son el eslabón fundamental en la programación y divulgación de estas acciones.

12. Revista cinematográfica "Encuadre"

Atendiendo a que el municipio no cuenta con un canal televisivo propio, se propone insertar dentro de la programación del canal Tele Artemisa, una revista cinematográfica dedicada a promover el quehacer cultural de esta institución. Constará de una sección informativa sobre la actualidad de la Escuela, reportajes realizados por los alumnos, entrevistas a personalidades del séptimo arte que constantemente visitan el lugar.

A propósito del XXV aniversario de la fundación de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, en esta revista se hará un historial de vida y se realizaran entrevistas a 23 de los 24 fundadores de este centro que viven en el municipio.

Todas estas actividades propuestas están encaminadas a estrechar la relación de la Escuela Internacional de Cine y Televisión con las instituciones culturales, educativas y de salud del Consejo Centro Urbano, logrando con esta integración la calidad de las mismas y un mayor alcance sociocultural.

Los promotores que atienden este territorio son el eslabón fundamental en la programación y divulgación de estas acciones.

Conclusiones

• Los fundamentos históricos y teóricos tratados en la investigación sobre el cine, el cine eiceteviano, el audiovisual y la promoción sociocultural nos facilitaron la base sobre la necesidad de dar a conocer estas producciones en el municipio San Antonio de los Baños, específicamente en el Consejo Popular Centro Urbano.

Partes: 1, 2, 3