Problemas sociales de la ciencia y la tecnología

"No hay otra alternativa; o la humanidad encuentra el camino de la cultura o se impondrán el caos y la barbarie.

Coronar la edad moderna y el inmenso desarrollo científico tecnológico alcanzado con los más elevados principios culturales y específicamente éticos de la historia universal, es la única posibilidad de sobrevivir para una civilización agotada espiritualmente".

Armando Hart Dávalos

En: "Martí y Fidel, la cultura de hacer política"

Resumen

"Mucho ha logrado el hombre en las ciencias y las tecnologías desde el comienzo de la historia. Impresionan los descubrimientos del último siglo […] Pero lo realmente sorprendente es el contraste entre el progreso material reservado solo a algunos, y el atraso cada vez más agudo en el desarrollo del humanismo y la solidaridad". Así se expresó, Ricardo Alarcón, en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, en Ginebra, 2003; y en todos estos años, la situación se ha mantenido en idéntica forma.

Por las implicaciones de los avances científico-técnicos, sobre la sociedad, se realizó esta revisión bibliográfica como ejercicio final del Postgrado: "Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología", en la que se abordan y comentan, conceptos y criterios acerca de la tecnología, la ciencia, la globalización, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su impronta en la educación entre otros aspectos de interés.

PALABRAS CLAVES

Ciencia,

Ciencia y Tecnología,

Ciencia, Tecnología y Sociedad,

Globalización,

Infocomunicaciones,

Pedagogía y TICs,

Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología

Tecnociencias

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

Introducción

"Vivimos en un mundo interesante, excepcional, del cual hemos hablado en otras ocasiones; un mundo en plena fase de globalización que trae problemas tremendos y desafíos inmensos. Nuestro mayor interés es que nuestro pueblo, en sus conocimientos, en su cultura y, sobre todo, en su conciencia política y científica, se encuentre preparado para ese mundo que se nos viene encima y que marcha a pasos de gigantes."

Fidel Castro Ruz

26 de Julio de 1998

La Revolución Científico Técnica, llamada también Tercera Revolución Industrial, Revolución Tecnológica o Tecnotrónica, es reconocida, a partir de la segunda mitad del siglo XX y su surgimiento se debe de acuerdo con el criterio de Hernández Muñoz LE, (2009), a varios factores entre los que se destacan:

• 1. El grado de desarrollo alcanzado por la ciencia y la técnica en ese entonces o sea el nivel de madurez de conocimiento existente lo que puede considerarse como un factor predisponente interno.

• 2. Entre los factores externos, el más comentado: la II Guerra Mundial, acontecimiento de escala universal y catalizador de los primeros grandes acontecimientos científico-técnicos; entre ellos el Proyecto Distrito Manhattan que culminó con la fabricación de la bomba atómica; la fabricación de la primera computadora, el proyecto del radar y otros.

De acuerdo con este mismo autor sus Rasgos Principales son:

• 1. Fusión-Copulación de la Ciencia-Tecnología-Producción y Mercado

• 2. Crece ciencia en función de prioridades tecnológicas

• 3. Conversión de la ciencia en fuerza productiva

• 4. Aparición técnica inteligente

• 5. Inicio de la Big Science

• 6. Nuevo paradigma tecno-científico

Esta Tercera Revolución Industrial produjo cambios notables en toda la sociedad partiendo desde las relaciones existentes en la relación funcional Hombre–Trabajo, en la relación Mercado-Trabajo, en la Estructura Social, una Polarización Ciencia-Tecnología, una contribución innegable y negativa en relación al Medio Ambiente, y se erigió como un poderoso sustento de la Globalización, además de que es imposible obviar que es preciso reconocer como otro de sus cambios el incremento de la responsabilidad social.

Este desarrollo tecnológico acelerado propició el incremento de la actividad científica lo que conllevó a una avalancha informativa que a su vez sirve de base para generar nuevos adelantos tecnológicos y descubrimientos científicos, en un ciclo interminable que ha provocado una brecha enorme de desigualdades entre los países del primer mundo.

En París, en 1987, en la XXVI Conferencia General de la UNESCO, ya se comentaba que los avances de la ciencia y la técnica exigen un nuevo modo de percibir y comprender la realidad, el cual ha de ser necesariamente intersectorial y multidisciplinario dada la convergencia de sectores y la simultaneidad e integración de numerosos variables. Es decir, hace falta sintetizar en un mismo marco conceptual proceso y fenómenos vistos hasta el presente con óptica diversa y análisis fragmentarios.

La ciencia y la tecnología tienen un rol fundamental en los cambios presentes en todos los sectores, pero si no responden a una estrategia de desarrollo independiente podrán crear nuevas disparidades e incrementar otras ya existentes. (1)

La ciencia y la técnica ya no son como hasta ahora, elemento aleatorio o simple factor de desarrollo, sino el componente principal de las estructuras de producción y servicios. Este nuevo rol proviene de la acumulación masiva de conocimientos, del procesamiento instantáneo de enormes volúmenes de datos y de la posibilidad de acceso a la información en cualquier momento, desde cualquier lugar por cualquier persona o entidad […] no se trata solo del saber del mundo a la mano, sino diseñado y procesado de acuerdo con sus necesidades, cualquiera que estas sean para propósitos artísticos económicos, políticos, comerciales o militares. A corto plazo ganarán los que tengan mejores conocimientos y hagan uso sistemático de la información, es decir de los que asuman rápidamente el cambio histórico y tengan acceso al instrumental informático […] La realidad infortunadamente, indica una profunda fisura debido a las tendencias actuales del cambio científico técnico entre los países industrializados y el resto del mundo. (2)

Núñez Jover J (1999) en su libro "La ciencia y la tecnología como procesos sociales, Lo que la educación científica no deberá olvidar" describe las características de la ciencia actual:

• Permeada de intereses de aplicación con fines económicos lo cual tiene implicaciones en la actividad científica, en la vida de los científicos, las instituciones que los acogen y sus relaciones con la psicología.

• Psicología e ideología empresarial presentes en el mundo de la ciencia. Preocupación ética constante.

• La mayoría de la capacidad científica y tecnológica se encuentra en un reducido grupo de países industrializados. Se dice que la ciencia mundial está más concentrada aún que la riqueza mundial.

Y aclara también que: […] La ciencia es una actividad institucionalizada permeable a los valores e intereses sociales y no puede ser neutral (…) Los colectivos que aceptan o promueven la ciencia pueden y deben preguntarse en referencia a qué valores sociales, a qué prioridades e intereses desarrollarán su actividad. […](3)

En el "Llamado Global de los científicos a los que dirigen el mundo", firmado además por 27 Premios Nobel, en el año 2004, en la II Cumbre de la Tierra, celebrada en Johannesburgo, los participantes se pronunciaron sobre los aspectos fundamentales de nuestra época, entre ellos:

• La Ciencia es una parte integral de la cultura humana, y es en la actualidad una parte que está a la vanguardia del cambio y del crecimiento, y que puede ser ejemplar.

• La ciencia suministra a la humanidad un conocimiento de los procesos esenciales del Universo, de la materia y de la vida. Y el dominio de las aplicaciones de esos procesos (la biotecnología, los procesos nucleares, los cambios climáticos, etc.) forman parte de la responsabilidad de los científicos.

Se añade en este llamado que: "[…] en particular la parte mayoritaria de la Humanidad que vive en condiciones de desventaja económica y social requiere apoderarse las conquistas científicas para salir de su situación. Los países del llamado Sur, a solas con sus conocimientos tradicionales- y su tradicional ignorancia- no serán capaces de salir de su atraso. Hacer que los pueblos teman a la ciencia es alejarlos de su posible salvación.[…]" (4)

Una de las características de la ciencia moderna que causa intranquilidad es que la búsqueda, cada vez más está motivada por los intereses económicos por lo que se pierde la necesaria lógica de la ciencia para el bien de la humanidad. "[…] El mundo se convierte en un enorme laboratorio a disposición de la tecnociencia y la naturaleza humana y extrahumana es investigada y modificada sin respeto alguno por cualquier límite ético. […] Los límites entre experimentos y acciones transformadoras desaparecen. Queda patente que la libertad de investigación no puede ser incondicional. […] solamente una conciencia ética permanentemente ejercitada podrá contener esa descontrolada e irresponsable euforia de que todo lo que puede ser hecho deberá hacerse. […]" (5)

Es la tecnociencia, según Fisher (2004) la que en adelante parece tener la misión de explicar el mundo "[…] ¡qué sentido le da la ciencia al mundo?, ¿qué valores e ideología dominante funda? […]"

Otros autores que se preocupan por idéntico tema como por ejemplo: Díaz Caballero JR, Isaac Borrero S, y otros (2004), plantean que: "[…] La ciencia y la técnica le han dado fuerzas muy poderosas al hombre, y el problema crucial en este momento está en saber hacia dónde se orientan esas fuerzas. La ciencia al fundirse con la tecnología, no solo puede ser una fuerza productiva maravillosa, sino también puede convertirse en una fuerza destructiva colosal de la civilización terrícola […]" (6)

La tecnociencia demuestra que no hay investigador que no tenga la pretensión de que el conocimiento por él producido tenga algún significado en la aplicación de mejoría de la condición de la vida humana. La evidencia es que en todos los pasos de la investigación científica hay una estrecha unión entre la producción y la aplicación del conocimiento. Entonces, el saber tiene siempre como horizonte el ejercicio del poder, es decir, el control de la naturaleza por el hombre. En suma, la distinción entre ciencia pura, y aplicada, saber y poder, no parece tan segura. (7)

Correspondería preguntarse entonces, qué son las tecnologías. Existen numerosos conceptos de Tecnologías, entre ellos:

• La Tecnología, según Sáez (1999) es: Conjunto de conocimientos científicos y empíricos, habilidades experiencia y organización requeridas para producir, distribuir y utilizar bienes y servicios, incluye por tanto conocimiento teórico, práctico, medios físicos, know how, métodos y procedimientos productivos, gerenciales y organizativos.

• La tecnología es un determinado tipo de conocimiento que se utiliza para transformar elementos materiales (materias primas, componentes, etc.) o simbólicos (datos información) en bienes o servicios, modificando su naturaleza o sus características. INSTEC, (2005) (8)

Según el Informe sobre el Desarrollo Humano (2001) se dice que: "[…] la tecnología no es intrínsecamente ni buena ni mala. Los resultados dependen de su aplicación" […]. (9)

Sin embargo, la globalización, y como parte esencial de ella, las políticas neoliberales, impositivas y mercantilistas han convertido a la tecnología en una "una verdadera Espada de Damocles" sobre los hombres. Este criterio expresado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), está bien claro: la tecnología será buena o mala según las manos en las que se encuentran, el destino que piensa dársele, los intereses detrás de ese destino, quién ofrece el respaldo económico, que prioridad tiene y muchos otros aspectos cuestionables.

Lo que hoy se denomina globalización constituye un proceso catalizado por la sucesión acumulativa de tres revoluciones científico-técnicas en un breve período de la historia: la que tuvo como eje la materia; la centrada en la energía a principios del siglo XX; y la que en la actualidad se desarrolla simultáneamente en tres campos, con relaciones sinérgicas entre sí: ingeniería genética y biotecnología, telecomunicaciones y cibernética, esta última con un papel fundamental. "[…] El término tiende a crear la imagen de un proceso general, para todos por igual, pero esto se aparta de la realidad. La naturaleza de las relaciones predominantes hasta ahora basadas en la acumulación creciente de ganancias, genera un efecto concentrador y excluyente. Sus verdaderos resultados, más que de globalización son simultáneamente de globalización-exclusión. […]Las formas de organización socioeconómicas hoy predominantes provocan más que la denominada globalización, un proceso simultáneo de globalización-fragmentación, cuyo resultado es una bifurcación progresiva de la especie humana. Los diseños más extendidos de la política social son incapaces de corregir, y mucho menos de detener este proceso. […] La resultante final es un incremento acelerado de la brecha entre sociedades desarrolladas y en desarrollo, […]"(10)

Andrew Robertson, citado por Manet (1999) planteó al respecto que: "La cuestión fundamental […] es cómo concertar el progreso científico, tecnológico, económico, cultural y moral para preservar los valores sociales deseables. La no coincidencia de estos factores podría provocar grandes conflictos de compleja solución"

Acerca del impacto de la ciencia y la técnica sobre los países, otros autores como Pérez Vázquez A, también se pronuncian al respecto. Esta autora, en su artículo "La ciencia y la tecnología en América Latina ante los embates de la polarización mundial" expresa lo siguiente:

"[…] Se considera que es sumamente importante la forma en que incide en la actividad científico-tecnológica. Para explicar esto se puede utilizar el término de "polarización científico-tecnológica" para reflejar la relación existente entre polarización, por una parte, y ciencia y tecnología por la otra debido a que la segunda se ha convertido en una de las formas o vías en que la primera se sustenta para reforzar su impacto sobre el subcontinente americano. Esto es posible por el carácter mercantil que han adquirido en los últimos años la ciencia y la tecnología. Y añade que: […] De acuerdo con esto, es necesario para los países latinoamericanos tomar una serie de medidas que contribuyan a contrarrestar este efecto negativo de la polarización científico-tecnológica si realmente desean fortalecer sus economías y salir de la precaria condición en que se encuentran. […]"

Esta misma autora expresa más adelante:

"[…] La crisis económica y política que azota a la región se refleja en la crisis estructural de la actividad científico-tecnológica carente del apoyo político y económico necesario.

Por lo tanto, es necesario ante todo, que se tome conciencia de este problema para así crear el espacio requerido para su solución. […]"

Y amplía su estudio, proponiendo, que de acuerdo con su criterio, la solución se alcanzaría si se tuviesen en cuenta los siguientes factores:

1. Crear un adecuado sistema de educación científico-tecnológico, correspondiente con la solución de problemas del país y no de otros.

2. Producir una tecnología autóctona, o al menos comprar la apropiada para garantizar la base de despliegue de aquella.

3. Lograr un desarrollo científico-tecnológico que responda a las necesidades sociales del país, como consecuencia de las dos anteriores. […]"

Sobre este planteamiento que ante toda promueve e incita a la independencia intelectual y del conocimiento, -dando por descontado que se produzca sobre la base de una independencia económica-, se está de acuerdo, pero es preciso recalcar la importancia de que los gobiernos de la región tengan la suficiente voluntad política para emprender esta cruzada contra la dependencia tecnológica de sus pueblos, como lo han comenzado a hacer a través de los programas y misiones hacia los analfabetos y más necesitados de sus pueblos, todos los gobiernos de los países que integran la Alianza Bolivariana para las Américas. En otros casos, es muy improbable lograrlo.

Es a causa de la globalización, de la pérdida de valores, del mimetismo cultural, de las "dependencias espirituales" –que son las más graves- esencialmente, que en este mundo actual se necesita con urgencia la observancia de la ética porque tal y como se expresa Siqueira, en: "El principio de responsabilidad de Hans Jonás": "[…] La técnica se convierte en la esencia del poder, pasa a ser la manifestación natural de las verdades contenidas en la ciencia: Las conquistas de la ciencia se expresan por las tecnologías […] La ciencia crea nuevos modelos tecnológicos y la técnica crea nuevas líneas de objetivos científicos. La frontera es tan tenue que no se puede identificar donde está el espíritu de la ciencia y la acción de la tecnología […]"(11)

DESARROLLO

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

[…] Para que el mundo sea mejor tiene que ser diferente y eso está relacionado con los avances de la Ciencia y la Técnica, del Conocimiento y la inteligencia […]

Fidel Castro Ruz

XV Aniversario de la fundación de los Joven Club de Computación y Electrónica

La influencia de la tecnología sobre la vida humana es variada y compleja, extendiéndose sus efectos hacia numerosos aspectos relacionados directa o indirectamente con el nivel de vida de la población.

Desde la invención de la computadora, hace poco más de cincuenta años, durante la Segunda Guerra Mundial, la informática realizó fantásticos progresos –la "Ley de Moore" subraya que la potencia de las computadoras se duplica cada dieciocho meses- pero solo a mediados de los 90 asistimos a una verdadera repercusión de la informática en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información. […]Esta revolución tecnológica que se implementó a partir de fines de los 90 –bajo el signo de la convergencia numérica y acercando la informática, las telecomunicaciones, la radio y la televisión– dio lugar a innumerables aplicaciones en casi todos los ámbitos de la actividad humana, tanto en el sector de la investigación científica y militar como en la educación, las industrias culturales, la diversión, el comercio electrónico, la telemedicina, etc; que abrieron la vida a múltiples innovaciones tecnológicas y comerciales y acercaron los grandes mercados. Por lo tanto, es innegable que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones seguirán desarrollándose aceleradamente, a la par y en modo directamente proporcional a la revolución microelectrónica. (12)

Al respecto escribieron también Llanusa Ruiz y otros (2005), que: "[…] Existe una conciencia creciente acerca de la importancia que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para el logro de las metas del desarrollo económico y social. Se ha pasado de una idealización de sus ventajas, reflejo de su acelerado crecimiento en la década del noventa, a una aproximación más equilibrada que destaca el papel fundamental de los recursos humanos en este proceso. En la actualidad se reconoce que es necesario lograr además un adecuado balance entre las políticas públicas, la asignación de recursos y el establecimiento de metas concretas para alcanzar un impacto positivo de estas." (13)

Es preciso entonces definir a qué se le denomina ¿Tecnologías de la Información y las Comunicaciones?

En el Decreto Ley 199-99 sobre la Seguridad y Protección de la Información Oficial, que tiene como objetivo, establecer y regular el Sistema para la Seguridad y Protección de la Información Oficial, en Cuba, cuyas normas deben cumplimentar tanto los órganos organismos, entidades o cualquier otra persona natural o jurídica residente en el territorio nacional, como las representaciones cubanas en el exterior, se define a las tecnologías de la Información como: Medios técnicos de computación o comunicación y sus soportes de información, que pueden ser empleados para el procesamiento, intercambio, reproducción o conservación de la información oficial.

Fisher H. 2004 plantea al respecto, en su artículo "La ebriedad comunicacional", que: Las tecnologías de la información y las telecomunicaciones no son más que un medio para transmitir y gestionar datos, información y conocimiento, el conocimiento es factor fundamental para la creación de riquezas.

Estas tecnologías microelectrónicas y de telecomunicación conocidas como Nuevas Tecnologías de la Información o bajo los términos de Informática y Telemática, transformaron en corto plazo las estructuras y sistemas de producción y servicio en los países industrializados agudizándose al mismo tiempo la desigualdad y la dependencia del tercer mundo.

El primer análisis crítico sobre la introducción de las TIC fue realizado por el profesor Norbert Wiener del Massachussets Institute Technology (MIT), padre de la Cibernética, en su obra clásica: "The human use of humans beings" (1948), otro de los estudiosos del tema fue Walter Buckingham, director del programa de Administración Industrial del Georgia Institute Technology, con un cardinal estudio socioeconómico titulado "Automation: its Impact on Business and People" (1961). Así mismo numerosos países como Francia, Alemania y Japón, dieron a conocer importantes informes oficiales al respecto desde los años 1960.

[…]La opinión pública mundial, deslumbrada por los filmes de ciencia ficción, los discos compactos y los video juegos no ha sabido diferenciar entre mito y realidad, y aún hoy desconoce que estos cambios han modificado también el arte y el contexto de la vida misma en cada país con desigual efecto según su desarrollo económico y nivel productivo.

Existe una grave divergencia entre los que carecen de recursos y nociones estratégicas sobre este sector, y aquellos que tienen acceso abierto a redes de distribución por cable y antenas parabólicas, operan computadoras personales y teléfonos celulares o disponen de un buzón electrónico y sistemas de fax. […](14)

Existe una tremenda guerra entre los principales compañías, grupos financieros y firmas mundiales dedicadas a la producción de artículos relacionados con la informática y el entretenimiento digital, con el objetivo de acaparar los mayores dividendos en la venta de estos equipos, con tal objetivo, cuando no son lo suficientemente fuertes se producen las fusiones, complicándose aún más la situación internacional al respecto.

A propósito de resultados científico técnicos se dice que: […] Cada año se editan decenas de millones de títulos de publicaciones especializadas y se calcula que de una "población autoral" de unos 15 millones de científicos en la historia escrita del mundo, las dos terceras partes son contemporáneas. Es un ejército de especialistas que genera 200 millones de palabras diarias; en libros, informes y artículos. Solamente los datos bibliográficos de lo publicado desde 1950 sobre ciencia y tecnología, ocuparían 50 000 gruesos volúmenes. El espacio de los textos completos es sencillamente incalculable. (15)

Se plantea que dos de las ramas más productivas en cuanto a la producción de la información, son la Medicina y la Informática en las que puede llegar a triplicarse cada dos años todo lo que se genera.

Todo esto por supuesto, está relacionado con la Investigación Científica.

La ciencia, (según Sierra Prohenza, 1999) como forma de la conciencia social se manifiesta posterior al surgimiento de la religión, el arte, la moral y debe su desarrollo fundamentalmente al descubrimiento paulatino de la Investigación Científica.

Los avances revolucionarios que se están produciendo en puntos de contactos de diferentes disciplinas de la ciencia […] crean herramientas transformadoras de las disciplinas punteras de desarrollo actual: Nanotecnología, Biología, Información y Ciencias del Conocimiento. La National Science Foundation, NSF de Estados Unidos nombró a esta asociación BANG (Bits, átomos, neuronas y genes) (Ver Anexo no.1)

Este proceso se da forma paralela a la convergencia tecnológica que se producía desde principios de los años 90 del siglo pasado, cuando ya era una realidad la fusión de las Comunicaciones y la Computación (C&C), en esa época se comenzó a hablar de una nueva y más dramática convergencia, la de las Telecomunicaciones, la Informática, los Medios y el Entretenimiento, conocida esta segunda convergencia como TIME, de las siglas en inglés de Telecommunications, Informatics, Media and Entertainment. Esta Segunda Convergencia dio lugar a una nueva integración, pero no ya sólo de dispositivos, sino de una gran diversidad de aplicaciones, que dio origen a la Industria de las Infocomunicaciones y a una nueva forma de adquirir, procesar y manejar la información. El sector de la información y su industria se han convertido en un factor esencial para el accionar humano en la sociedad moderna. (16)

El ritmo vertiginoso de los grandes descubrimientos científicos en el campo de la ciencia, la técnica y la tecnología, hace que el caudal de información crezca en proporciones geométricas o exponenciales, y a través de las TIC sería perfectamente posible que la información más actualizada estuviese al alcance de la mano de todos los ciudadanos del mundo.

En los inicios de la década de los 90 del pasado siglo, Albert Gore, por aquel entonces, vicepresidente de los Estados Unidos de América, anunciaba y prometía que Internet sería: […] un servicio universal que será accesible a todos los miembros de nuestras sociedades y permitirá así una suerte de conversación global, en la que cada persona que lo desea puede decir su palabra. […] Favorecerá la capacidad de las naciones para cooperar entre ellos. Veo en esto una nueva edad ateniense de la democracia. […](17) Predicción como para reírse, ya que la UNESCO evalúa en 885 millones la cantidad de analfabetos de más de 15 años de edad en el mundo (18) y por ejemplo, según Internet World Stats, de los más de 785 millones de internautas conectados, casi el 70 % vive en los países industrializados donde reside solamente el 15 % de la población mundial. Mientras que Europa y Estados Unidos suman alrededor de 450 millones de usuarios, en todo el continente africano no hay más que 4 millones, expresión de las brechas de siempre: riqueza versus pobreza. (19)¡Ni hablar entonces de Internet!, -con el 70 % de sus contenidos en inglés-; si en África, el centenario teléfono, lo poseen, apenas un 15 % de pobladores de este continente.

Salvo excepciones entre las cuales podemos sentirnos honrados, las diferencias entre los llamados países del norte y los del sur son cada vez mayores, y la llamada Brecha Digital, o sea, la inaccesibilidad de las grandes masas a las TIC, es innegable.

¿Quién desconoce el problema de la transferencia de tecnología de los países industrializados para los subdesarrollados? ¿Cómo controlar ese flujo en un mundo tan globalizado como el nuestro? ¿Y quién desconoce que esa transferencia es, con frecuencia, hecha por caminos poco ortodoxos? […] (20)

Según estadísticas de la ONU, UNESCO y la Unión Internacional de Telecomunicaciones, los países subdesarrollados apenas cuentan con el dos por ciento de los satélites, el tres por ciento del correo, cinco por ciento de las estaciones de televisión, seis por ciento de las línea telefónicas y ninguna de las grandes bases de datos o de los diez mil sistemas integrados de redes digitales que operan a escala mundial.

A pesar de todas estas certidumbres se especula, de acuerdo con datos ofrecidos por la firma de análisis, Gartner, que en el año 2014 se podrían superar los 2 mil millones de PCs en uso (21); lo que prácticamente sería imposible de creer porque como se sabe, en apenas tres años con la deuda externa de los países del tercer mundo y la crisis global, es muy improbable que se haya equilibrado el orden mundial y que estas computadoras estén mejor distribuidas y utilizadas.

Las TIC, -de acuerdo con la "Declaración de Principios y Plan de Acción de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información", efectuada en Ginebra 2003, y disponible en la dirección electrónica: http://europa.eu.int/scadplus/leg/es/s211012.htm – […] deben considerarse como un instrumento y no como un fin en sí mismas. En condiciones favorables estas tecnologías pueden ser un instrumento muy eficaz para acrecentar la productividad, generar crecimiento económico, crear empleos y posibilidades de contratación, así como para mejorar la calidad de la vida de todos. Por otra parte, pueden promover el diálogo entre las personas, las naciones y las civilizaciones […].

Según Alvin Toffler (1990) citado por Manet, (periodista, profesor e investigador), [….] La nueva economía basada en el conocimiento intensifica la comunicación especializada, multiplica y extiende la circulación global de imágenes, ideas y símbolos, y exige un trabajador mucho más capacitado y de mayor nivel, atento a las innovaciones y los cambios imprevistos.

Añade Manet, que se plantea por autores especializados en estudios sobre la Web, que la producción audiovisual de Play boy, la principal empresa pornográfica del mundo, es el espacio más visitado de la Web, y en otro momento agrega que Internet es también un espacio de comercialización privada y de propaganda política, lejos de actividades científicas investigativas.

El empleo de las TIC, requiere de una cuota considerable de ética para que puedan ser utilizadas adecuadamente y lleguen a convertirse en realidad, en verdaderas transmisoras de información/conocimiento y no en vitrinas veloces y deslumbrantes de exhibiciones violentas o como dispositivos invasores de la intimidad de las personas.

En estudios realizados por la OMS se plantea que un niño criado en los Estados Unidos, ve más de 8 000 asesinatos y más de 100 mil actos de violencia por televisión antes de terminar la escuela primaria (22)

El empleo indebido de Internet, por otro lado, también genera acalorados análisis y cuestionamientos éticos. Varias revistas, por ejemplo, se han preocupado internacionalmente por su nocividad, para citar a una entre tantas, la popularísima revista familiar nombrada "Selecciones" incluyó un artículo titulado "Videosadismo, proteja a sus hijos de este horror en Internet", en octubre de 2004, el que constituyó una contundente denuncia. Su autor, Michael Crowley afirma que existen numerosos sitios de la red que exaltan la violencia más repugnante y añade: "Para nadie es una novedad que Internet está lleno de pornografías, pero videos como el del asesinato de Nick Berg (un norteamericano secuestrado por terroristas islámicos y decapitado en Irak frente a las cámaras de televisión como parte de la violencia que vive aquel país bajo la ocupación) son una señal de alarma de que por la red se está diseminando algo aún peor" (23)

Una tecnología que algunos califican de "avanzada", de múltiples usos y "futurista", es la implantación de chips de silicona del tamaño de un grano de arroz, dentro del cuerpo humano, obra de la cual es responsable, la empresa VeriChip, filial de Aplied Digital Solutions, de Palm Beach, Florida, en los Estados Unidos. Con innumerables beneficios para la identificación de pacientes muy enfermos con dificultades para la comunciación; la cápsula se inserta bajo la piel del brazo o de la mano con una jeringa, que contiene un número de 16 dígitos que permite el acceso al historial médico del portador mediante su lectura por un escáner. La empresa Citywatcher.com, en Cincinati, Ohio, fue la primera en comenzar a utilizar estos implantes y su presidente expone que es "puramente voluntario", sin embargo toda esta historia de los microcircuitos ha generado grandes problemas y protestas en los propios Estados Unidos. Los miembros de la organización Profesionales de la Tecnología, un grupo ubicado en Palo Alto, California consideran que la implantación de los Microchips es una "pésima iniciativa". (24)

La utilización frecuente y prolongada de las TIC, también ha comenzado a dejar secuelas indeseables en la salud de las personas, veamos algunas de ellas:

En estudios realizados en 1000 hogares estadounidenses, se descubrió que "Vivir sin Internet" (nombre de la investigación), era más difícil de lo que parecía, ya que las personas quedaban seriamente afectadas en la realización de actividades como la comunicación con familiares y amigos, el pago de facturas, la reserva de viajes o en la simple consulta de resultados deportivos, e independientemente de las edades de los investigados, hubo coincidencia en que sintieron frustración y gran pérdida ante la desconexión. (25)

Según una encuesta desarrollada por la firma Kelton Research, la adicción a Internet comienza a destacar como una importante fuente de riñas familiares y rupturas sentimentales. La investigación arrojó que el 84% de los estadounidenses demuestra cada vez mayor dependencia de sus máquinas domésticas. (26)

Existe además, una serie de amenazas de enfermedades muy importantes, relacionadas con las PCs y que son producidas por bacterias y hongos, que en su artículo "Bichos en el Teclado", Del Valle, (2006), nos dice: "[…] El teclado de una computadora convencional puede almacenar hasta 33 000 bacterias por centímetro cuadrado, una cifra mucho mayor que la albergada por otros sitios considerados tradicionalmente más insalubres, como los inodoros; e incluso puede contener gérmenes tan peligrosos como los resistentes a variados antibióticos […]Y continúa diciendo en este artículo, que se han realizado múltiples investigaciones científicas al respecto, entre ellas la llevada a cabo por la firma sueca Pegasus Lab especializada en análisis químicos y de agentes alérgenos en ambientes interiores. Según esta firma, la investigación determinó que: […]¡la cifra de bacterias que se hospedan en un teclado, supera en más de 260 veces las encontradas en un inodoro de uso normal! […] y que incluso, es muy elevada la cantidad de hongos dañinos que se pueden encontrar (unos 3100 organismos por centímetro cuadrado). […](27)

Algunas de las bacterias potencialmente dañinas que allí se alojan pueden ser:

• Enterococcus faecium: que puede causar infecciones complicadas de la piel, tracto urinario y vía sanguínea en personas con sistemas inmunológicos comprometidos.

• Estafilococo aureo; que puede provocar urticaria, forúnculos, ampollas u otras afectaciones de la piel.

• Psaeudomas aeruginosa: que es la causa frecuente de neumonía, e infecciones del tracto urinario y de las vías sanguíneas.

Por otra parte, en una investigación sobre Ergonomía Computacional, realizada por esta autora, como ejercicio de Tesis de Grado para la Licenciatura en Gestión de la Información en Salud, el 95,71 % de los encuestados, reconoció haber presentado al menos un malestar o dolencia a consecuencia de la utilización de la computadora.

Como ha podido verse, en los ejemplos anteriores, la utilización no supervisada, prolongada, o indebida de las TIC, promueve un elevado grupo de cuestionamientos serios acerca de sus influencias sobre los hombres, y en especial, el reconocimiento de la necesidad de establecer un límite para controlar hasta dónde se pueden poner los avances tecnológicos a la disposición de todos y la utilización que se le da.

Cuba, se reitera, es una honrosa excepción porque ha comenzado la Informatización de la Sociedad, gracias a esa gran visión del Comandante Fidel Castro y gracias también a la formación económica social en que vivimos después del primero de enero de 1959.

Conceptualmente la Informatización de la Sociedad, se define en Cuba como el proceso de utilización ordenada y masiva de las TIC para satisfacer las necesidades de información y conocimiento de todas las personas y esferas de la sociedad. Este proceso busca lograr más eficacia y eficiencia que permitan una mayor generación de riquezas y hagan sustentable el aumento sistemático de la calidad de vida de los ciudadanos sobre una política preferentemente orientada al uso social e intensivo de los recursos de las TIC con el fin de extender sus beneficios a la mayor parte posible de la población y las instituciones […] (28)

Sin embargo, Cuba sufre constantemente los embates de Estados Unidos de América, también, en este aspecto de las TIC. Por ejemplo:

Estados Unidos le dio a Cuba, un Permiso Especial para conectarse a Internet en Octubre de 1996, y a partir de ese momento y para estar a tono con su política exterior hacia la isla, no ha parado ni un solo instante de establecer en el ciberespacio, sitios incitando a la subversión contra la isla y de violar las más elementales leyes incluso las suyas propias, al impedir por ejemplo, que empresas norteamericanas suministren equipos, tecnologías y software a homólogos cubanos, o que terceros comercien con éstos;(29) independientemente, de las agresiones que ha sufrido nuestro país, a través de las infructuosas transmisiones de Tele y Radio Martí, (fiasco que ya ha costado 500 millones de dólares al contribuyente norteamericano) así como la pizarra instalada en la SINA, todas inútilmente, persiguiendo idénticos propósitos,

Incluso, Estados Unidos, también se aboga el derecho de poder un día, justificar el corte del servicio de Internet a Cuba; eso sin contar que el ancho de banda de Cuba como país a Internet, es similar al que puede tener un solo usuario norteamericano, japonés o un europeo.

A causa del férreo bloqueo norteamericano, Cuba no puede acceder legalmente a los programas informáticos más importantes tales como: Procesador de textos; programas para procesar imágenes, para imprimir, y para editar documentos en formato PDF y otros.