Diseño de un programa orientado a reducir riesgos de infección por SIDA para los estudiantes de la carrera Sociología de la Unellez – barinas 2006. (página 2)

CAPÍTULO IV: Diseño del programa.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento y formulación del problema

El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) ha adquirido gran relevancia en la discusión de los temas de salud pública en los últimos años, al involucrar tópicos que profundamente captan la atención y la imaginación de las personas tales como el miedo a la muerte prematura y las relaciones sexuales. Tomando en consideración la alta incidencia de la infección en las poblaciones jóvenes a nivel internacional se ha hecho evidente la necesidad de desarrollar más y mejores estrategias de prevención para una población que por su falta de experiencia y el inicio de la vida sexual activa a edades tempranas, son particularmente vulnerables a las infecciones de transmisión sexual.

Tratando de responder a la creciente incidencia de la enfermedad en Venezuela se han venido presentando proyectos y organizaciones encargadas de la lucha y la prevención del SIDA. Eso esfuerzos centran su atención de forma global en la población vulnerable de contraer la enfermedad es decir, se hace énfasis en la juventud entendiendo que el mayor índice de infectados se encuentra en edades promedio entre los 15 a 30 años, etapa esta que representa la población con capacidad productiva de un país. En tal sentido cabe destacar que los factores involucrados en el gran desarrollo del SIDA son múltiples y tienen diferentes dimensiones económicas, sociales, de salud, pero sobre todo educativas, por ello se considera la educación como el arma más fuerte con que se cuenta para la gran batalla de educar para la vida, formando valores desde el mismo momento que el niño inicia su proceso de aprendizaje y puede ser por lo tanto la principal herramienta en una lucha que intenta combatir un flagelo que afecta a importantes estratos de la población.

El proceso educativo no sólo se realiza en las escuelas, sino también en toda la sociedad en su conjunto, cuyos miembros transmiten constantemente mensajes orientadores a las nuevas generaciones, concentrándose en formas institucionales específicas. Una de las instituciones que constituye un centro de singular importancia es la universidad por su función de atender el proceso formativo de la población joven que se prepara para asumir las tareas directivas del futuro del país y como resultado de un proceso selectivo originado por la gran deserción de niños que se incorporan al sistema educativo en su etapas primarias, van a constituirse en grupos privilegiados que han logrado acceder a la educación superior y que supuestamente deberían estar mejor preparados para enfrentar los problemas de la vida diaria, siendo individuos conscientes para asumir con conocimiento de causa las responsabilidades que le conciernen como miembros de una familia, una comunidad y un conjunto de seres vivientes que habitan el planeta tierra.

Se debe tomar en cuenta que en la actualidad, cerca del 45% de la población nacional tiene menos de 15 años estos jóvenes van a conformar la población adulta en las próximas décadas, razón esta por la cual su conducta y sus actitudes serán fundamentales para decidir sobre los procesos básicos que les afectan de alguna forma y en los cuales les tocará tomar decisiones, por tanto, deberían recibir una preparación que los capacite para la vida social y les permita ser agentes de transmisión de conocimientos hacia aquellos que no tiene el beneficio de recibir la educación formal en los niveles de profesionalización.

El estado Barinas es un estado cuya población esta compuesta en su mayoría por población joven que inicia tempranamente la actividad sexual, constituyéndose por ello en un grupo potencial de alto riesgo para contraer enfermedades de transmisión sexual, VIHSIDA. En tal sentido, la Dirección Regional de Salud del estado Barinas reporta en su estadística año 2005- un total de casos de 420, entre los cuales se encuentran buena parte de la población joven del Municipio Barinas. Estos pacientes requieren atención médica, suministros de medicinas, apoyo y terapias familiares para enfrentar el desarrollo de la enfermedad.

La UNELLEZ – Barinas es la principal casa de estudios superiores del estado Barinas, a pesar de no ser la única, en ella se alberga la mayor parte de la población universitaria de este estado. Tomando en consideración la edad de sus estudiantes observamos que en sus aulas se encuentra un grupo potencial de alto riesgo de contraer la enfermedad, por ende es necesario enfocar nuestra atención en ellos haciendo énfasis en la necesidad de prevención de riesgos por infección de VIH- y SIDA en la población universitaria. Dentro de estos grupos estudiantiles los cursantes de la carrera de sociología bien llamados pilares del quehacer científico social y buscadores de verdades reales necesariamente deben estar preparados para asumir tareas de concientización de las comunidades internas y externas, por lo tanto se hace preciso promover esta lucha desde nuestros compañeros de clases tratando de educar, prevenir e informar a cada uno de nuestros semejantes.

Partiendo de que existe una interacción compleja de prácticas y de representaciones que considera esencial el rol de las mediaciones socio- cognitivas en la explicación de la conducta (Morin y Verges, 1992), se estima que la descripción de las representaciones socialmente compartidas por los estudiantes de sociología de la UNELLEZ representan un importante aspecto a estudiar si se pretende incidir en su conducta, con la propuesta a desarrollar, tomando en cuenta que las representaciones sociales deben concebirse como filtros cognitivos y como factores que predisponen a la acción en la sociedad o en los grupos sociales particulares (Paicheler, 1995).

De acuerdo a lo antes discutido, surgen las siguientes interrogantes:

¿Qué acciones se pueden emprender para tratar de reducir los riesgos de infección por SIDA en la UNELLEZ Barinas?

¿Qué lineamientos se deben establecer para diseñar un programa de prevención de infección por VIHSIDA en la UNELLEZ Barinas?

¿Cuál es el nivel de conocimientos que tienen los estudiantes de la carrera de Sociología de la UNELLEZ – Barinas, sobre los riesgos de infección por Sida y cuales son las representaciones sociales que tienen del VIHSIDA?

Para tratar de dar respuestas a todas estas interrogantes se decidió hacer una investigación descriptiva de los estudiantes de la carrera de sociología de la UNELLEZ Barinas buscando establecer cual es la realidad actual en ese ámbito. Esta investigación ofrecerá datos necesarios para poder precisar la situación problema que se quiere modificar. A partir de estas consideraciones se formularon los siguientes objetivos:

Objetivos de la investigación

Objetivo General

Diseñar de un programa orientado a reducir los riesgos de infección por VIHSIDA para los estudiantes de la carrera de Sociología de la UNELLEZ- Barinas 2006.

Objetivos Específicos

9 Diagnosticar el nivel de conocimientos que tienen sobre los riesgos de infección por VIHSIDA los estudiantes de la carrera de Sociología de la UNELLEZ- Barinas.

9 Analizar las representaciones sociales que tienen los estudiantes de la carrera de sociología de la UNELLEZ Barinas sobre el VIHSIDA

9 Establecer los lineamientos para el diseño de un programa de prevención orientado a reducir riesgos de infección por SIDA en la UNELLEZ Barinas.

9 Describir la factibilidad de implementar un programa de prevención orientado a reducir riesgos de infección por SIDA en la UNELLEZ Barinas.

Justificación de la investigación

Al analizar la problemática de los jóvenes universitarios se ha evidenciado en las últimas décadas el incremento significativo de los riesgos de las enfermedades de transmisión sexual, fundamentalmente el (SIDA. Por tal razón, resulta indiscutible la importancia de tratar de ofrecer respuestas orientadas hacia la prevención de este terrible flagelo.

Al considerar a los estudiantes universitarios como el segmento de la población que recibe educación formal especializada en el nivel superior, se puede asumir que son los llamados a constituirse en una avanzada de difusión de conocimientos necesarios tratando de alcanzar una mejor calidad de vida para el conjunto de la sociedad.

En este orden de ideas, por su misma definición como carrera orientada hacia la acción social, los estudiantes de Sociología de la UNELLEZ – Barinas deberían estar enfocados y orientados hacia la búsqueda social de la reivindicación del ser humano en todas sus dimensiones, tomando en cuenta que debería ser primordial y de vital importancia la lucha contra esta enfermedad que cada día cobra más víctimas específicamente en jóvenes universitarios. Es por ello que se ha decidido responder a una de las urgencias más relevantes en la actualidad, la prevención del Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (SIDA) diseñando un programa para ser implantado en la UNELLEZ Barinas para convertirse en centro de prevención regional. Este programa beneficiaría a todos los miembros de la sociedad, a los estudiantes porque los capacitaría para asumir decisiones fundamentales en la toma de decisiones que les afectan directamente en su vida actual y futura así como convertirse en agentes de cambio, a la familia de estos estudiantes que pueden recibir la influencia de los estudiantes en papel de agentes transmisores del conocimiento y en fin a la sociedad en su conjunto, tal y como antes se señalará porque ayudaría en la prevención de esta grave amenaza a la saluda pública.

CAPITULO II

MARCO REFERENCIAL

En este Capítulo se analizan y exponen un conjunto de proposiciones articuladas de una forma lógica de tal forma que permitan ubicar el problema de estudio en el ámbito de las teorías generales involucradas. De tal forma, que el compendio de una serie de elementos teóricos conceptuales sirven de base a la indagación por realizar. El Marco Referencial implica la revisión de los trabajos que antes se han ocupado del problema objeto de estudio y del contexto en que el mismo se ubica. En consecuencia contribuye a explicar la temática de las representaciones sociales.

En este punto se presentan un conjunto de estudios que de alguna forma están relacionados con el tema, los trabajos realizados por algunos autores pueden servir para determinar y orientar el estudio de la representación que tienen los estudiantes de Sociología del Desarrollo, respecto al VIH/SIDA como enfermedad y el enfermo de SIDA como afectado por el mal.

Antecedentes de la Investigación.

Algunos estudiosos se han ocupado de la necesidad de mejorar el nivel de información sobre el SIDA en adolescentes y jóvenes, tratando de ofrecer alternativas de solución al problema, entre ellos se encontró el trabajo de Arias (2001). Titulada: Guía para la prevención del SIDA en alumnos de la III Etapa de Escuela Básica, el propósito de esta investigación fue el de diseñar un modelo de guía que va a integrar las acciones de prevención para sensibilizar a los estudiantes de la III Etapa sobre el VIH/ SIDA y la práctica responsable de la sexualidad, tratando de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A fin de facilitar el docente un procedimiento para sensibilizar a los estudiantes de Escuelas Básicas sobre dicho mal. El autor de este trabajo concluye que los docentes sujetos de investigación aunque consideran de suma importancia el conocimiento de lo concerniente a la prevención del SIDA, todavía no han tenido oportunidad de recibir información relacionada con el mismo, por falta de material bibliográfico o de cualquier otra índole. Con la población escolar ocurre lo mismo, puesto que no reciben ningún tipo de orientación, por la misma falta de información del docente.

En lo que respecta a los diversos procedimientos o guías que manejan los diferentes organismos públicos del Estado para cumplir con las actividades de prevención del SIDA, se pudo determinar que no cuentan con un equipo multidisciplinario para atender los casos de estudiantes con este tipo de problema. En cuanto a los procedimiento que están utilizando los docentes para prevenir el VIH en la Escuela Básica, se encontró que no utilizan ningún tipo de medidas para dicha prevención, además se encontró que no tienen ningún tipo de vinculación con otros organismos que les pueda ofrecer orientación y apoyo para manejar casos de este tipo.

Por su parte Bastidas (2002), elaboró la investigación titulada, El SIDA como fenómeno multidimensional en el Municipio Barinas. Años 2000 – 2002. Esta investigación es un estudio documental del SIDA enfocándolo como fenómeno multidimensional, no solamente en el estado Barinas sino también en Venezuela y el mundo entero.

Como conclusión del estudio se estima que el SIDA debe ser estudiado como fenómeno multidimensional porque el afectado no sólo es el enfermo, sino también la familia y la comunidad debido al rechazo, la discriminación y las percepciones erradas que se tienen sobre su prevención y como acercarse a la persona con SIDA. Además concluye el estudio que "El SIDA es también un problema económico". En el sentido, que las personas que no cuentan con una estabilidad económica o por lo menos un empleo, no podrán hacer frente a una situación que amerita de grandes recursos, ya que los medicamentos aptos para combatir la misma tienen un costo muy elevado, afectando gravemente a los que tienen pocos recursos como para adquirir un tratamiento más eficaz, en comparación con aquellos grupos sociales que tienen mayores recursos económicos y por ende pueden obtener una mayor alternativa para hacer frente a esta terrible enfermedad.

En el año 2003, García realizó una investigación titulada: Programa Educativo sobre VIH/SIDA dirigido a los jóvenes que acuden a la consulta de adolescentes en el centro ambulatorio "Dr. Rafael Vicente Andrade" de Barquisimeto. El objetivo de la investigación fue: Diseñar, aplicar y evaluar un programa educativo sobre VIH/SIDA, dirigido a los jóvenes que acuden a la consulta de Adolescente en el Centro Ambulatorio "Dr, Rafael Vicente Andrade". Municipio Unión, Barquisimeto, estado Lara. El estudio fue realizado con la metodología de la investigación-acción-participante, donde los sujetos manifestaron que uno de los problemas más importantes que se debería estudiar a profundidad era lo referente a la información relacionada con el VIH/SIDA, puesto que califican a este tipo de información como deficiente tanto en la familia como en la escuela y hasta en la misma comunidad donde residen.

Estas investigaciones aportan información valiosa y útil para el presente trabajo, tanto en la parte teórico-metodológico, como en el ofrecimiento de una directriz acerca de la forma cómo las representaciones sociales pueden incidir en el presente estudio, que está orientado hacia la detección de las representaciones sociales que algunos estudiantes expresan y que están vinculadas a la forma como piensan y dirigen su desenvolvimiento en la vida cotidiana.

Bases Teóricas

Las Bases Teóricas representan el conjunto de teorías que sustentan la investigación. De acuerdo a lo sostenido por Rangel, estas bases "se construyen a partir de las distintas áreas del conocimiento, en las cuales debe insertarse el estudio, esto es lo que muchos autores denominan encuadre teórico". (Rangel 2001, p. 68).

En función de dicho encuadre teórico, se puede asumir que el mundo tal y como es concebido sólo se hace presente por medio de símbolos, que son representados mediante un lenguaje que intenta transmitir la imagen que se ha construido, después de percibir la realidad. En consecuencia, lo que captamos y expresamos, son símbolos y no la realidad como tal, por ello se hace preciso definir los conceptos a utilizar, de tal forma que se haga posible la comunicación.

El SIDA

SIDA representa las siglas del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida.

Un Síndrome es un cuerpo de problemas de salud que constituye una enfermedad.

Una deficiencia inmunológica es una debilidad en el sistema del cuerpo que combate las enfermedades.

Adquirida significa que puede ser adquirirlo.

El SIDA es causado por un virus llamado el VIH (Virus Inmunodeficiencia Humana). En la persona infectada con el VIH, su cuerpo intentará atacar la infección y creará "anticuerpos", moléculas especiales que combaten el VIH.

Cuando la persona se hace la prueba de sangre para el VIH, la prueba busca dichos anticuerpos. Si los tiene en su sangre, significa que está infectada por el VIH. Las personas que tienen los anticuerpos contra VIH se llaman "VIH – Positivo".

El SIDA es una enfermedad mortal que aparece cuando el VIH (Virus de Inmunodeficiencia Adquirida) ataca, penetra y destruye el sistema inmune del cuerpo humano y con su acción impide cualquier capacidad del organismo para desprenderse y combatir las infecciones.

Los síntomas del SIDA se encuentran limitados al daño que el virus produce en el cuerpo humano, pues el virus por sí solo no produce ningún tipo de síntomas; la mayor parte de los síntomas y las enfermedades producto del SIDA son causados por la baja de defensa del cuerpo ya que el gran afectado por este mal es el sistema inmune del organismo.

Precisando sobre la problemática de investigación, este se considera uno de los problemas de salud más grave de estos últimos años, la razón se fundamenta en que el SIDA afecta a miles de hombres, mujeres y niños de todo el mundo, no respeta raza, sexo, edad y constituye una enfermedad progresiva con alteraciones en el sistema inmunológico.

"El estilo patológico del SIDA corresponde al de una enfermedad de transmisión sexual con su carga de Eros y de tanatos, culpa, castigo y estigma social". (Mainetti, 1991: p.191).

En este sentido, no existe una definición universalmente aceptada del SIDA, lo cierto es que una persona tiene SIDA, cuando su recuento de linfocitos CD4 + disminuye a menos de doscientas células por microlitos de sangre y tiene positivas las pruebas de laboratorio para el VIH y se le diagnóstica un trastorno clínico que se considera un indicador de dicha enfermedad.

Desarrollo de la Enfermedad

En el presente capítulo se reseñan experiencias, reportes e investigaciones vinculados con la dolencia infecciosa conocida como el SIDA, enfocada a través de la historia de África, América. Asia y Europa.

El primer caso de SIDA fue descrito en Nueva York en 1979, pero el origen viral de la enfermedad no se estableció hasta 1983 – 1984 por Luc Montagnier en el Instituto Pasteur de Paris. Muy poco después se dispuso de una prueba para la detención de anticuerpos VIH en el suero de las personas infectadas, lo cual permitió investigar los mecanismos de transmisión patógenos (Montagnier, Luc Enciclopedia Microsoft ® 1983 – 1997 Microsoft Corporation).

Entre los años 1960 y 1970 se registra según el Dr. Luc Montagnier, del Instituto Pasteur de Paris, una importante emigración de haitianos a Zaire, que luego, al regresar de nuevo a su país, quizás llevaron el virus a estas islas del Caribe.

En un reportaje de a Revista dada por el Dr. Jorge Gamplona Roger afirma que: Todo comenzó cuando en 1979, investigadores médicos de los Estados Unidos diagnosticaron doce (12) casos de infección por gérmenes oportunistas en homosexuales masculinos.

Como efecto de la inmunodeficiencia se observa que virus, bacterias, hongos y protozoos, que normalmente no son capaces de afectar al ser humano, provocan grandes infecciones como neumonía, meningitis y gastroenteritis, las cuales puedan acabar con la vida del paciente. A la vez, se detecta en esta clase de enfermos la aparición de tumores en la piel, conocidas como Sarcoma de Kaposi, muy poco frecuente en las poblaciones occidentales. Tanto las infecciones como los tumores, son las manifestaciones de un estado de deficiencia inmunitaria, es decir, de falta de defensas. Se designó este fenómeno con el nombre de SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida).

En un principio, se pensó que el SIDA era exclusivo de los hombres. Pero ya a finales de 1981 apareció el primer caso de una mujer. A partir de entonces se han registrado más de 400 casos de SIDA en mujeres en los Estados Unidos, lo que representa el 2.8% del total de afectados. De todas esas mujeres, más de la mitad son drogadictas intravenosas lo que hace suponer que contrajeron el SIDA por esa vía. La otra mitad restante fue contagiada de diversas formas, incluyendo el coito anal. Es interesante destacar que, según los informes sólo el 1% de todos los casos de SIDA se han transmitido por relaciones heterosexuales normales.

No deja de ser curioso que sea precisamente la sangre y el semen los vehículos de transmisión más importantes del virus del SIDA.

Pocos después de 1982, empezaron a aparecer síntomas similares en drogadictos que usaban la vía intravenosa, y en hemofílicos a los que se les administraba a menudo derivados del plasma para suplir su carencia de factores de la coagulación.

A finales de 1983 se descubrió que el agente transmisor de esta enfermedad era, precisamente, un virus que se encuentra sobre todo en la sangre y el semen. Montagnier Luc (1998).

En Noviembre de 1986, la estadística oficial reporta al Ministerio de Sanidad y Asistencia Social de 109 casos distribuidos de la siguiente manera: Total de Casos: 109

Sexo: Masculino 103 (94%) Femenino 6 (6%)

Edad: 9 meses, 61 años

74% entre 20 y 40 años. Grupo de Riesgo:

Evolución (Junio 87)

Fallecidos: 73 (67%) Vivos: 36 (33%)

Fuentes de Comisión Nacional para el Estudio del SIDA.

Para el año 1986 los autores Viniste T. De Vita, Jr. Samuel Heliman y Steven H. Rosenberg en su investigación titulada: "SIDA ETIOLOGÍA DIAGNÓSTICO Y PREVENCIÓN", consideran: Que hasta este momento, la mayoría de los casos de SIDA han aparecido en personas pertinentes a uno de los siguientes cuatro grupos (llamados en ocasiones, desde el punto de vista epidemiológico, grupo de riesgos).

1. Varones homosexuales o bisexuales activos (alrededor de las tras cuartas partes de los casos publicados).

2. Consumidores de drogas intravenosas en el presente o en el pasado (a este grupo corresponde, aproximadamente, el 17% de los casos).

3. Haitianos residentes en Estados Unidos (un 5% de los casos publicados).

Manuel Cristancho G. Y José F. Muñoz en su investigación "Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida 1988", afirman que en Venezuela el primer caso del SIDA se conoció en el mes de Mayo de 1983. También que los primeros estudios sobre la prevalencia de anticuerpo VIH en grupos de población expuestos a riesgos diferentes para contraer la infección fueron realizados por el Centro Colaborador de Inmunología Clínica de la O. M. S., los trabajadores informaron que entre Marzo del 86 y Julio del 87 la prevalencia de homosexuales y bisexuales aumentó un 27%, se identificaron individuos infectados en cuarteles y penales, existían al menos una prostituta infectada y así mismo individuos en todos los grupos socioeconómicos.

Sintomatología

Durante el período de la incubación del virus aproximadamente un 30% de los sujetos puede presentar un cuadro sintomático caracterizado por: Fiebre moderada, dolor de cabeza, fatiga y cansancio, trastornos gastrointestinales, aparición de manchas rojizas sobre la piel (Sarcoma de Kapossi), sudoraciones nocturnas, hemorragias, erupciones cutáneas, infecciones por gérmenes oportunidades, pérdida progresiva de peso sin causa aparente. En algunas personas enfermedades como la neumonía y la tuberculosis se agudizan, tos persistente y disnea.

Síntomas principales

Agotamiento prolongado e inexplicable. Glándulas hinchadas (nódulos linfáticos). Fiebres que duren más de 10 días. Resfriados.

Exceso de sudor, especialmente de noche.

Dolores de garganta. Tos.

Agotamiento de la respiración. Diarrea frecuente.

Síntomas de una infección específica tales como cándida. Tumores (Sarcoma de Kapossi).

Erupciones en la piel u otras lesiones. Pérdidas de peso no intencionadas. Malestar general e inquietud.

Dolor de cabeza.

La organización mundial de la salud ha sistematizado todos los síntomas del SIDA, los síntomas que inequívocamente se consideran producidos por el Síndrome del Virus VIH. Son:

Adulto: El SIDA en un adulto se define por la existencia de dos signos mayores, como mínimo asociados a un signo menor, en ausencia de causas conocidas tales como Cáncer, mal nutrición severa u otros.

Son signos mayores:

– Pérdida de más del 10% del peso corporal.

– Diarrea crónica durante más un mes.

– Fiebre prolongada, intermitente o constante, durante un mes.

Son signos menores:

– Tos persistente durante más de un mes.

– Dermatitis generalizada con prurito.

– Herpes zóster recurrente.

– Candidiasis orofaríngea.

-Infección progresiva crónica y diseminada de herpes simples.

– Linfadenotapia generalizada.

La presencia de Sarcoma de Kaposi generalizado o de meningitis criptocócica, es suficiente por sí misma para el diagnóstico del SIDA.

Modos de Transmisión

Al parecer el SIDA es un virus de especie, es decir que sólo el hombre puede contagiarse y sólo el hombre puede transmitirlo a otro de su misma especie. La enfermedad no es de transmisión hereditaria de padres e hijos, es decir, no se contrae genéticamente, sin embargo, cuando una mujer está infectada por el virus y queda en embarazo (gestación, transmite la enfermedad a su hijo).

Por sus características este virus no distingue sexo, edad, raza, religión o cultura, todas las personas, hombres y mujeres, están expuestos a contraerlos sin excepción, sino tienen las debidas precauciones.

El SIDA (VIH) es transmitido solamente cuando el virus entra en contacto directo con la corriente sanguínea de una persona. Esto puede ser de varias maneras:

Al usar agujas y jeringas para inyectar drogas o esteroides en forma intravenosas, de una madre a su hijo durante la gestación y posteriormente a través de lactancia, o al recibir sangre o productos sanguíneos infectados.

Cualquier elemento que perfore la piel que sea utilizado por más de una persona y no tenga adecuada esterilización ni tratamiento se constituye en un factor riesgo.

Cuando un ser humano está infectado con el VIH, el virus esta presente en uno o más de sus fluidos que tienen mayor posibilidad de transmitir la enfermedad son: El semen, las secreciones vaginales y la leche del seno, que es producida por una mujer durante y después del embarazo.

Otras secreciones como la saliva, las lágrimas y el sudor no representan peligro al entrar en contacto con otra persona, por lo tanto, nadie se contagiará de SIDA al besar o tocar a un portador.

Grupo de alto riesgo para contraer el SIDA

En principio se creía que era una enfermedad reservada para homosexuales, drogadictos y para quienes ejercían la prostitución. Sin embargo, hoy está demostrado que no sólo dicha población puede contagiarse del virus, sino que cualquier ser humano puede hacerlo, aunque algunos están más propensos que otros por ejemplo: Personas que sostienen relaciones sexuales indiscriminadas o sexo casual sin uso de preservativo, quienes usan drogas vía intravenosa, hemofílicos, receptores de transfusiones, hijos de madres con el virus del SIDA, entre otros.

Causas del SIDA

El SIDA es causado por un virus llamado VIH, y estas son las iniciales de virus de inmunodeficiencia humana.

Si observamos cada parte de esta palabra obtendremos su definición:

Virus significa que es un organismo muy pequeño que invade el cuerpo de una persona y causa una enfermedad. Diferentes virus causan diferentes enfermedades, por ejemplo, el virus de la gripe causa la gripe y el virus del sarampión causa el sarampión. En este caso, el virus VIH causa el SIDA.

Inmunodeficiencia, significa que una persona tiene un sistema inmunológico debilitado, si ligamos esto a la palabra virus, sabemos que el VIH es un virus que causa una falla en el sistema inmunológico del cuerpo.

Humana, nos permite saber que este es un virus que afecta solamente a las personas.

Uniendo todo, podemos determinas que el VIH es un virus que causa inmunodeficiencia en los seres humanos cuando una persona ha sido infectada por el virus del SIDA decimos que ella o el es VIH- positivo o creo positivo.

En este sentido una cosa es "vivir" con SIDA y otra es "vivir" con VIH. Una persona puede contraer el VIH y vivir con el por varios años entre ocho y diez años como promedio sin tratamiento, antes de llegar a la etapa SIDA de la infección por el VIH.

Según Carrizo (2001) el SIDA no se contagia por: tos y/o estornudos, por tocarse y/o abrazarse, uso de teléfono, compartir tazas, vasos, platos u otros utensilios; mordidas o picaduras de insectos, agua o comidas uso de baños públicos contacto en el trabajo o colegio, piscina.

A qué célula ataca el VIH

EL virus de Inmunodeficiencia humana acata a las células que tienen "receptores" o lugares de unión para el virus las células que poseen este receptor (llamado CD4) son las células T4 algunas células B y algunas células del cerebro, entre otras. Cómo ataca el Virus. A través del receptor CD4, el virus se une a las células pasa a su interior y allí se libera el núcleo del ARN (Ácido ribunucleico) y otros elementos llamados "transcriptasa inversa". Cuando el virus se integra con la célula, pueden suceder dos cosas: Que dicho virus tome el control de las funciones de la célula y se empiece a reproducir hasta el punto que destruye la célula y libera cantidad de virus nuevos para que infecte a otras células. Que las células mantenga el control y no permita la reproducción del virus. Sin embargo, dicha resistencia puede ser vulnerable en cualquier momento. El VIH daña al sistema inmune, el virus del SIDA no sólo ataca a las células T4 sino a muchas otras que actúen en defensa del cuerpo, por eso el daño se acentúa y acelera. En medio de la batalla entre el virus y las células se pueden presentar varios resultados: Que el daño sea mínimo y la persona se mantenga aparentemente sana. Que el daño sea moderado lo que conduce a una forma menor de SIDA que es conocida como ARC. Que el daño sea severo y el SIDA se manifieste abiertamente y fuertemente. Cual es la primera señal de la infección del SIDA, Las señales pueden de infección por SIDA pueden ser diversas. En algunos casos la infección pueden ser asintomático o presentarse como fiebre glandular, ésta aparece en las primeras seis semanas de la infección y se conoce como "linfadenopatía persistente generalizada". Después de este inicio la infección no puede detenerse, aunque la persona se sienta bien el número de células T4 disminuye progresivamente, lo cual puede ser causado y acentuado por múltiples infecciones que agotan al sistema inmune.

Diagnóstico del SIDA

Aunque el síndrome de inmunodeficiencia adquirida se detectó en 1981, la identificación del virus VIH como agente causal de la enfermedad no se produjo hasta 1983. En 1985 empezó a utilizarse en los bancos de sangre la primera prueba de laboratorio para detectar el VIH, desarrollada por el grupo de investigación de Roberto Gallo. Esta prueba permitía detectar si la sangre contenía anticuerpos frente al VIH. Sin embargo, durante las 4 a 8 semanas siguientes a la exposición al VIH, la prueba es negativa porque el sistema inmunológico aún no ha desarrollado anticuerpos frente al virus.

En general, las distintas pruebas de laboratorio que se utilizan para detectar la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana pueden clasificarse en directas e indirectas, según si se intenta demostrar la presencia del virus o de sus constituyentes (proteínas y ácidos nucleicos) o bien la respuesta inmunitaria (humoral o celular) por parte del huésped. El método más utilizado es el estudio de anticuerpos en el suero.

Los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades de Atlanta (CDC, siglas en inglés) han establecido la siguiente definición para el diagnóstico del SIDA: en un individuo VIH positivo el recuento de células T CD4 debe ser menor a 200 células por milímetro cúbico de sangre, o el individuo debe presentar alguna manifestación clínica definitoria de SIDA como infecciones oportunistas por Pneumocystis carinii, candidiasis oral, tuberculosis pulmonar o carcinoma invasivo de cuello uterino en la mujer, entre otros.

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