El uso del internet y los niveles de depresión

Presentación

Señores integrantes del Jurado Calificador, de conformidad con los lineamientos técnicos establecidos en el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Privada de Huánuco, pongo a vuestra consideración la revisión y evaluación del informe final de mi investigación titulada: "El Uso del Internet aumenta los niveles de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco", realizado para obtener el Grado Académico de Magíster en Salud Pública con Mención en Salud Pública y Docencia Universitaria.

Este trabajo es el resultado del gran esfuerzo e interés en conocer la relación entre el Uso del Internet y el Nivel de Depresión de los alumnos, en una encuesta diagnostica efectuada a los alumnos del I Ciclo de Universidad de Huánuco, 2012; se puso de manifiesto que la mayor parte de ellos hacía un uso inadecuado y excesivo de esta herramienta tecnológica y la inquietud mía era saber si existía alguna relación con el Nivel de Depresión de los alumnos en estudio.

Someto el presente trabajo a la crítica pertinente, esperando recibir su aceptación y aprobación.

Atentamente;

El Autor.

Resumen

El propósito de esta investigación fue determinar el nivel de relación entre el Uso del Internet y Nivel de Depresión de los Alumnos de I Ciclo de Universidad de Huánuco, 2012.

La población estuvo constituida por los alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012 con un total de 1339 sujetos. La muestra de estudio estuvo representada por 194 sujetos la cual fue calculada por la fórmula para una variable cualitativa con una población finita.

Durante el desarrollo metodológico, se administró una encuesta para diagnosticar el Uso del Internet y una prueba que determinó el Nivel de Depresión de los alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012.

Con los resultados de los instrumentos, la hipótesis fue validada, lo que indicó que el Uso del Internet tiene relación alta y positiva con el Nivel de Depresión, pues se demostró que al hacer un uso excesivo del internet aumenta de manera significativa los niveles de depresión en especial los alumnos que hacen uso frecuente de las redes sociales. Además se encontró la relación existente entre el uso del internet como son las redes sociales, videos/juegos y labores académicas y nivel de relación existente con los síntomas depresivos que presentan los alumnos.

Por estas razones se recomienda reformular los cursos y talleres de Técnicas de Estudio o Ayuda al Educando, hacia una utilización correcta del internet mostrando todas sus ventajas y desventajas reales. A su vez el departamento de psicología deberá dar importancia a la influencia del uso desmedido del internet y la presencia de algunas alteraciones mentales como es el caso de la Depresión Estudiantil.

ABSTRACT.

The intention of this investigation was to determine the level of relation between Use of the Internet and Level of Depression of the Is Cycle of University of Huánuco, 2012.

The population was constituted by the students of the I Cycle of the University of Huánuco 2012 with a total of 1339 subjects. The study sample was represented by 194 subjects who were calculated by the formula for a qualitative variable with a finite population.

During the methodology development, one administered a survey to diagnose Use of the Internet and a test that the Level of Depression of the students of the University of Huánuco determined.

With the results of the instruments, the hypothesis was validated, which indicated that Use of the Internet has high and positive relation with the Level of Depression, because it demonstrated that when doing an excessive use of the Internet increases of significant way the levels of special depression in the students who make frequent use of it social networks. In addition was the existing relations between the uses of the Internet like are the social networks, videos/games and academic workings and level of existing relation with the depressive symptoms that present/display the students.

For these reasons it is recommended to reformulate the courses and factories of Techniques of Study or Aid to being educated, towards a correct use of the Internet showing all its real advantages and disadvantages. The psychology department will have as well to give to importance to the influence of the excessive use of the Internet and the presence of some mental alterations as it is the case of the Student Depression.

Introducción

La presente tesis titulada: "El Uso del Internet y los Niveles de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012"; se encuentra estructurada en tres capítulos, los mismos que se describen a continuación.

En el Capítulo I, se plantea el problema de investigación, el Uso del Internet aumenta los Niveles de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012; también se encuentra la justificación de este trabajo lo cual resulta relevante pues el Uso del Internet está ampliamente difundido afectando de diversas maneras a los estudiantes universitarios de nuestra región además en este capítulo se exponen la trascendencia del estudio y finalmente los objetivos que persigue esta investigación.

En el Capítulo II, abarca toda lo referente al marco teórico, es decir trata aspectos conceptuales como es el Uso del Internet como herramienta de trabajo, red social y la adicción al mismo. Además presenta información teórica sobre la Depresión y su relación con la autoestima, el estado anímico y los rendimientos académicos e indicadores que me ayudó a comprender las variables del estudio.

También en los siguientes capítulos encontramos el marco metodológico, los resultados, discusión de resultados, conclusiones y recomendaciones de la presente investigación encontrándose que la relación entre el Uso del Internet y el Nivel de Depresión de los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012 es alta y positiva.

Finalmente se presenta las referencias bibliográficas y los anexos.

CAPÍTULO I

Problema de investigación

1.1. Planteamiento Del Problema.

1.1.1. Identificación del Problema a Nivel Regional y Nacional.

El uso del internet no sólo a nivel local sino internacional es considerado como una herramienta de comunicación masiva y tiene una importancia imperante en nuestra sociedad, ya que dicha herramienta tecnológica posee múltiples objetivos como instrumento de trabajo, una forma de comunicación, de ocio y también de obtención de información; de esta forma se traslada la relaciones humanas a un ámbito digital aun desconocido.

Actualmente existe un aproximado de 100 millones de usuarios libres de seleccionar su uso y su influencia que repercutirá en cada una de sus vidas diarias; ya que algunos usuarios pueden desarrollar un hábito compulsivo por el internet, transformándose de esta manera su uso, en una adicción, llevándolos en algunos casos a presentar trastornos en su salud mental.

A nivel Internacional ya se han iniciado los primeros estudios sobre el uso del internet y los problemas de salud mental que pueden padecer los niños, jóvenes y adultos, tal es así que la Universidad de Psicología de Flinders, en Australia, realizó un estudio en niñas y adolescentes. Tras analizar a 1.096 mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 16 años, los investigadores se percataron que el 40% de ellas no estaban satisfechas de su cuerpo, mientras que a la mitad del total le daba pánico engordar. Los resultados del estudio también mostraron que, por lo general, las adolescentes con menor autoestima son las que mayor tiempo pasan "enganchadas" a las redes sociales.

Otro dato interesante que encontraron los autores del trabajo, fue que del 96% de las adolescentes que tiene acceso a Internet desde casa, el 72% sube fotos suyas a la Red, mientras que el 12% prefiere compartir videos.

La media de tiempo que se pasan navegando por Internet es de algo más de tres horas, y sólo el 35% sigue normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la red.

Según los investigadores, existe una alarmante relación entre el excesivo uso de las redes sociales y una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y depresión entre las adolescentes.

El uso patológico de internet se ha relacionado con problemas con las relaciones, problemas de salud mental, comportamiento agresivo y otros síntomas psiquiátricos.

Por otro lado en el informe de Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine de la edición en línea del 2 de agosto de 2011 realizó un estudio en donde los doctores Lam y su colega Zi-Wen Peng del Ministerio de Educación y de la Universidad SunYat-Sen de Cantón, China, recolectaron datos sobre el uso patológico de internet entre 1,041 adolescentes chinos entre los 13 y los 18.

Lam y Peng examinaron a los adolescentes en busca de depresión y ansiedad y les preguntaron acerca del uso patológico de internet y las conductas adictivas comunes, recolectando datos alarmantes, donde concluyeron que "Los padres deben mantenerse alertas acerca del comportamiento de sus hijos en línea". Este tipo de conducta adictiva podría ser una manifestación de algunos problemas subyacentes más insidiosos, aseguró Lam. Teniendo en cuenta los resultados del estudio, incluso los jóvenes mentalmente sanos podrían sucumbir a la presión luego de exposición prolongada al uso problemático de la internet. Las consecuencias del uso problemático de internet para la salud mental de los que ya habían tenido antecedentes de problemas psicológicos y psiquiátricos serían más perjudiciales.

Al comienzo del estudio, los investigadores determinaron que 6.2 por ciento de los adolescentes tenían un problema moderadamente patológico con internet y 0.2 por ciento estaba en riesgo grave. Nueve meses después, se les volvió a evaluar en busca de depresión y ansiedad. Los investigadores hallaron que 0.2 por ciento tenía síntomas de ansiedad y 8.4 por ciento había resultado deprimido.

El riesgo de resultar deprimido fue 2.5 veces mayor entre los adolescentes adictos a la internet, frente a los que no lo eran, según hallaron Lam y Peng. (Extraído de la Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU.com)

A nivel nacional el portal catholic.net publicó un artículo "Abusar de internet deprime a los adolescentes sanos"; los resultados indican que los jóvenes que no tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan internet patológicamente, pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello.

Nueve meses después del comienzo del estudio, los jóvenes en su mayoría de 15 años, tras realizar un cuestionario previo, presentaban un riesgo de depresión aproximadamente dos veces y medio superior entre los que usaban internet con asiduidad y aquellos que lo hacían esporádicamente.

Teniendo en cuenta nuestra Realidad Regional, el "Plan Regional de Salud Concertado", se ha realizado en el marco del Acuerdo de Gobernabilidad, del Plan de Desarrollo Regional Concertado y del Plan Estratégico Regional de Desarrollo Humano Sostenible y Descentralizado 2004-2006.

Los problemas de salud priorizados de manera concertada y participativa fueron, en primer lugar la Desnutrición crónica infantil; seguida de deficiencias en salud ambiental; en tercer lugar se encuentran los problemas para una maternidad saludable y segura (muerte materna y perinatal, abortos, embarazo adolescente); en cuarto lugar la alta incidencia de infecciones respiratorias agudas; seguida de la alta incidencia de enfermedades de transmisión sexual y SIDA y la elevada prevalencia de tuberculosis; y en sétimo lugar se encuentran los problemas en salud mental ; por lo que dentro de este documento podemos apreciar el alto índice de problemas relacionados con las enfermedades mentales las cuales han sido priorizadas para posteriormente tratar de disminuir su incidencia.

1.1.2. Descripción y Caracterización del Problema.

Un usuario normal puede llegar a experimentar una singular fascinación cuando se conecta a Internet y comienza una sesión de navegación, o hace uso de otros servicios como el correo electrónico, los canales de noticias, los servicios de descarga o el uso de los chats.

El uso de estos servicios supone que los tiempos de conexión vayan aumentando. El problema es, ¿cuál es el límite de tiempo diario, dedicado a Internet, para afirmar que se padece una adicción? Es de sobra conocido el fenómeno que se produce ante la adquisición de un reproductor de videojuegos. Algunos estudios demuestran que aparece una gráfica de utilización que se caracteriza por altas frecuencias de uso en las primeras semanas. Dicha curva va descendiendo, de manera progresiva, hasta estabilizarse en valores que representan una fracción de los períodos iniciales.

Se pueden establecer ciertas analogías entre la adicción a Internet y el juego patológico, la adicción al tabaco, el alcoholismo o las compras compulsivas, aunque no hay que olvidar que, en este caso, no existe una sustancia responsable de la conducta adictiva.

No obstante las "adicciones" en sentido amplio pueden ser saludables, patológicas o una mezcla de ambas. De este modo una persona que se sienta fascinada por su hobby y en el que invierte cantidades ingentes de tiempo tiene la posibilidad de aprender, fomentar la creatividad y comunicarse. La dificultad se sitúa en el punto en que debe trazarse la línea entre un uso intenso de la tecnología y la aparición de las consecuencias derivadas directamente de la actividad.

Pensemos, a modo de ejemplo, en aquellos casos en que una deficitaria relación de pareja se ve parcialmente compensada por la comunicación con otras personas mediante el chat. Tampoco debemos olvidar como hasta hoy no existe de modo oficial este trastorno, puesto que el conjunto de síntomas que se describen todavía no ha demostrado ni consistencia ni fiabilidad.

Tras horas de conexión ininterrumpida de internet, los adolescentes pueden tener como consecuencia directa la aparición de depresiones y síntomas psiquiátricos.

En la revista estadounidense "Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine", se ha publicado el primer estudio que realiza una secuencia cronológica entre el empleo patológico de internet y la depresión en una muestra entre adolescentes sanos. "Los resultados nos indican que los jóvenes que no tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan internet patológicamente, pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello", explica uno de los autores.

1.2. Formulación del Problema y Alternativa de Solución.

1.2.1. Formulación del Problema

Problemas General.

• ¿Cuál es el grado de correlación que existe entre El Uso del Internet y el Nivel de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012?

Problemas Específicos.

• ¿Cuál es el uso que le dan al Internet los Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco, 2012?

• ¿Cuánto es el Nivel de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco, 2012?

• ¿Cuál es la correlación entre el Uso del Internet para revisar las Redes Sociales y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012?

• ¿Cuál es la correlación entre el Uso del Internet para ser utilizados en Videos/ Juegos y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012?

• ¿Cuál la correlación entre el Uso del Internet para el empleo en Labores Académicas y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012?

1.2.2. Planteamiento del Propósito o Alternativa de Solución.

El presente proyecto posee el propósito de determinar la influencia del uso desmedido del internet sobre los niveles de depresión de los alumnos del I ciclo de Universidad de Huánuco, ya que dicha población se encuentra propensa a esta adicción por la incursión de las redes sociales.

Las universidades por ser casa de estudios formadores de jóvenes incluyen dentro de sus planes de estudios las aulas virtuales, la investigación continua y otros por lo que los jóvenes se ven en la necesidad de estar en contacto continuo y permanente con el internet.

Huánuco por ser capital de región cuenta con la conexión a internet permanente, de estos se ven beneficiados las empresas que brindan este tipo de servicios que se ven obligados a innovar sus ofertas como es el caso del internet fijo, internet inalámbrico e incluso las diferentes velocidades de transmisión de datos.

La mayoría usa Internet como modo de desahogo o realizar sus fantasías. Según lo observado el uso de Internet es razonable y no excesivo y cuando así sea en algunos, este va disminuyendo con el tiempo, muchas veces hasta desaparecer, no conformando un síndrome de adicción a Internet.

1.3. Trascendencia Teórica, Técnica y Académica.

El aporte del presente proyecto investigativo en la Región Huánuco será de vital importancia, ya que ayudará a proporcionar datos importantes como es el uso del internet y su relación con posibles patologías mentales que se pueden desarrollar por la adicción a esta herramienta.

Las redes sociales influyen en la actualidad en el desarrollo social de las personas, no sólo en el mundo sino también en esta parte del País ya que no debemos olvidar que en el Perú el 42 % de los jóvenes usan el internet y ven en las redes sociales una forma de intercambiar información y relacionarse con otras personas de una manera más rápida y sencilla.

De esta manera conociendo los niveles de depresión que los alumnos de esta casa superior de estudios se encuentran sometidos por el uso desmedido del internet, permitirá a las autoridades tomar una serie de medidas correctivas que ayuden a aplacar esta adicción ya que pueden conducir a trastornos patológicos serios que pueden alterar su salud mental.

1.4. Antecedentes Inmediatos.

Título:

"Los Perfiles de Personalidad diferenciales de los usuarios de Internet".

Autor:

José Fernandéz.

Año:

2007.

Universidad:

Universidad de Oviedo, España.

Conclusiones:

Esta investigación forma parte de un Proyecto de Investigación, mucho más amplio sobre los diferentes Aspectos Psicológicos relacionados con el Uso de Internet, consta de tres partes: Clasificación de los diferentes usuarios de Internet, Estudio empírico sobre el Uso de Internet y Modelos de Tratamiento Psicológicos específicos para los usuarios adictos a Internet.

Título:

"La adicción al Internet".

Autor:

Adán Lázaro González.

Año:

2007.

Universidad:

Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan, México.

Conclusiones:

Se llegó a las siguientes conclusiones en una muestra de trece encuestados.

• No existe una relación regular entre edad y frecuencia de uso, es decir, el problema puede afectar a usuarios de todas las edades.

• La mayoría de las personas más jóvenes usan el Internet para entretenerse (53.84%).

• El 46.15% de los encuestados no saben de efectos negativos del Internet usado en exceso.

• El tiempo promedio de uso es de 30-120 minutos por sesión, aumentando la tendencia en las personas más jóvenes (46.15%).

• El 46.15% de los encuestados no sabe de los efectos adictivos del Internet,, el 30.76% si lo sabe.

• El 53.48% de la muestra niega que ha acudido al Internet por soledad, lo que afirma un síntoma de adicción, que es propiamente la negación.

Título:

"Uso de Internet como herramienta pedagógica para facilitar el Aprendizaje Colaborativo y Profundo".

Autor:

Herminia Salinas.

Año:

2004.

Universidad:

Universidad de Chile.

Conclusiones:

Esta investigación concluye que los alumnos mejoraron significativamente en su rendimiento, consideran que la educación recibida no es formal. Las puntuaciones obtenidas con el inventario de estrategias de aprendizaje no representaron diferencias significativas dentro del total de la muestra, consideran que pueda deberse al reducido tiempo en que se realizó la experiencia. La actitud que poseen los alumnos hacia el trabajo colaborativo fue influenciado por el desarrollo de habilidades sociales tan inherentes a la profesión, por lo que es de gran importancia conocer el comportamiento que muestra el grupo.

Título:

"Niveles de depresión en adolescentes del 5º de secundaria de un colegio nacional".

Autor:

Josue Egoavil Dorregaray.

Año:

1997.

Universidad:

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Conclusiones:

Se encontró que a mayor grado de instrucción, menor índice depresivo; se encontró también que un factor importante en el desarrollo de los síntomas depresivos, es el sexo femenino. Por otro lado, considerando la variable sexo, se encontró que en las mujeres es más intenso, acentuándose los grados depresivos.

De acuerdo a la hipótesis teórica se dice que existe una relación entre el factor género y la intensidad de la Depresión, logrando determinar que efectivamente puede existir tal relación, probablemente debido a que en nuestro medio la mujer se encuentra sujeta a una serie de condiciones y presiones de tipo social, que repercuten en su propia identidad y autoestima, que al verse disminuidas van a implicar que los estímulos depresores del medio puedan afectarle significativamente.

Título:

"Convergencia multimedia: Un marco interpretativo para la actuación reciente de la tecnología de la información y comunicación en la comunicación social ".

Autor:

Eduardo Villanueva Mansilla.

Año:

2011.

Universidad:

Pontificia Universidad Católica del Perú.

Conclusiones:

A través de este trabajo se busca proponer una nueva manera de aproximarse a la Internet y más específicamente a la World Wide Web: no por ella misma, sino como catalizadora de una renovación casi revolucionaria en la industria de las telecomunicaciones y los medios masivos. Esta renovación se puede caracterizar como la aparición de medios digitales de banda ancha orientados a públicos disimiles, mediante computadoras o dispositivos programables en general, pero usando una tecnología de señales plenamente compatibles con prácticamente todas las redes físicas existentes, y al mismo tiempo demandante de un significativo aumento de capacidad de transporte de datos, así como de la asimilación de los medios mencionados por los públicos varios a los que se orientan estos nuevos servicios.

Título:

"Correlación del Uso Indebido de Internet y el Desarrollo del Pensamiento Crítico de los/las alumnos/as de Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa N° 88388 "San Luis de la Paz"-Chimbote-2007.

Autores:

Gladys Carmen López Acuña.

Martha Isabel López Acuña.

Año:

2007.

Universidad:

Universidad César Vallejo de Trujillo.

Conclusiones:

Al relacionar el Uso de Internet con el Pensamiento Crítico se encontró relación significativa entre las dos características, cuando el Internet se usa en forma indebida, el Pensamiento Crítico de los alumnos se afecta negativamente, pues este tiende a ser deficiente; mientras que los alumnos que no hacen uso indebido del Internet tienen mejores resultados.

Título:

"Relación del Uso del internet con el Temperamento y el Rendimiento Académico de los alumnos del Tercer Grado de educación Secundaria de la Instituciones Educativas de Huánuco 2010.

Autores:

Glicilda Vila Carbajal Valladares.

Karina Juliana Remigio Jara.

Año:

2010.

Universidad:

Universidad César Vallejo de Trujillo.

Conclusiones:

La investigación tuvo como objetivo indagar y determinar de qué manera el uso de internet influye sobre el temperamento y el rendimiento académico de los alumnos del tercer grado de educación secundaria de Huánuco, observándose al final de la investigación que el uso del internet no se relación con el temperamento de los estudiantes pero si con el rendimiento académico.

1.5. Objetivos.

Objetivo General.

• Determinar el grado de correlación que existe entre El Uso del Internet y el Nivel de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012.

Objetivos Específicos.

• Identificar el uso que le dan al Internet los Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco, 2012.

• Identificar el Nivel de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco, 2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del Internet para revisar las Redes Sociales y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del Internet para ser utilizados en Videos/ Juegos y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del Internet para el empleo en Labores Académicas y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012.

CAPÍTULO II

Referencia teórica

2.1 Antecedentes Teóricos.

Los orígenes del internet se remonta a la década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA), como respuesta a la necesidad de esta organización de buscar la mejor manera de usar los computadores desde ese entonces, pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no sólo era más costoso, sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos. Así nace ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los años 70.

Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras instituciones y colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar la información disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información generada en sus actividades.

De esta manera los usuarios de este servicio experimentaron una singular fascinación cuando se conectaban a Internet por las diferentes ventajas que ofrecía, de ahí que los tiempos de conexión iban aumentando progresivamente. El problema era determinar, ¿cuál es el límite de tiempo diario, dedicado a Internet, para afirmar que se padece una adicción? Algunos estudios demuestran que aparece una gráfica de utilización que se caracteriza por altas frecuencias de uso en las primeras semanas. Dicha curva va descendiendo, de manera progresiva, hasta estabilizarse en valores que representan una fracción de los períodos iniciales.

Cuando el uso de Internet interfiera de un modo significativo con las actividades habituales es cuando podrá ser considerado patológico. Sin embargo la interferencia sobre los hábitos de vida no es un criterio estable ya que varía tremendamente de unos sujetos a otros, variando en función de las disponibilidades de tiempo, dinero y de numerosas circunstancias tanto personales como familiares. Algunos psicólogos norteamericanos consideran que las nuevas tecnologías son, por sí mismas, adictivas, ya que los patrones de comportamiento son similares a los del juego patológico o la bulimia.

Algunos resultados de otras investigaciones nos indican que los jóvenes que no tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan internet patológicamente, pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello, ahora trasladar esta interrogativa a nuestra realidad y determinar cómo es la relación entre estas premisas es la labor de la presente investigación.

2.2. Aspectos Conceptuales o Doctrinarios.

Internet:

Internet le ha cambiado la forma de comunicarse al mundo entero, toda la información que anteriormente resultaba tal vez difícil de poder conseguir, hoy en día se encuentra al alcance de nuestra mano sin importar el país de origen de donde sea buscada y extraída.

El Internet viene a ser una red de comunicaciones de cobertura mundial, que te da toda posibilidad de poder intercambiar e informar a través de un ordenador que este situado en cualquier parte del mundo.

De seguro al ver las iniciales WWW te abre la mente al mundo cibernético ¿Verdad?, Vale la pena mencionar que estas iniciales significan World Wide Web lo que se traduce como "Telaraña de Cobertura Mundial", estas iniciales son utilizadas como herramientas para navegar y acceder a la información de diferentes tipos ya sea texto, imágenes, videos, y más sin importar de que otro lado del mundo se encuentre; así mismo nos da toda posibilidad de contactarnos instantáneamente con el resto del mundo, desde un sencillo saludos hasta alguna noticia de último minuto.

Al momento de querer ingresar a alguna pagina de tu interés, sólo ingresa al navegador, y agrega la dirección en la barra de dirección, coloca la pagina que estás buscando, y si en el caso no la tenga puedes optar por algún buscador, estos te ayudarán a resolver tus problemas lanzando algunas páginas que podrían interesarte. Como verás es una forma fácil de iniciar una conexión sencilla a una página que desees observar.

Con el Internet nacieron nuevos términos a tener en cuenta como los protocolos TCP/IP, los hipertextos, las descargas, la mensajería instantánea, el correo electrónico y hasta la telefonía y televisión a través del ciberespacio.

Depresión:

El Dr. Ricardo Rozados define al término Depresión de la siguiente manera: El sufrimiento mental se presenta de muchas maneras, la Depresión es la más común. En todo el mundo millones de personas sufren, según los cálculos, de depresión biológica aguda, la cual requiere una atención médica que no necesariamente reciben. Junto a estos millones de personas que presentan síntomas de depresión, hay otros cientos de miles que padecen "depresión encubierta", por lo que no se dan cuenta que sus dolores físicos, son, en realidad síntomas de depresión. En general la depresión es el "resfrío común" de la psiquiatría. Es un estado que provoca más consultas al médico, incluidos los virus, la hipertensión arterial, el dolor de cabeza y por cierto el resfrío común.

Todo paciente tiene derecho a acceder a un volumen razonable de información sobre su enfermedad, pero más allá de ese derecho, el informar al paciente y a su grupo familiar puede llegar a constituirse en uno de los puntos más importantes del plan de tratamiento. La comprensión dinámica de la enfermedad, de su curso y de su tratamiento puede facilitar el establecimiento de cooperación entre el grupo familiar, el paciente y el médico. Este tipo de cooperación ayuda en la ejecución del tratamiento y hace que las recaídas sean menos problemáticas. Por ejemplo, la esposa que llega a entender que los síntomas perturbantes de la depresión no son culpa de su marido, que él no puede controlar esos síntomas, se pondrá menos hostil y enojada, y tendrá mayor capacidad para brindarle un apoyo afectivo. El paciente que sabe que la depresión es una enfermedad médica que puede ser tratada, con toda probabilidad seguirá las instrucciones médicas. Así también el paciente que entiende que la depresión tiene recaídas, con mayor probabilidad informará al médico sobre la presencia de síntomas larvados mientras todavía sean fácilmente controlables.

Las entrevistas esclarecedoras son en general, simples, y surgen por preguntas hechas por el paciente y sus familiares, pero los puntos básicos de la depresión deben enunciarse una y otra vez en futuras consultas. Muchas personas tienen un sorprendente volumen de información errónea sobre la depresión, lo cual les impide realmente escuchar lo que se les está diciendo. Además, comprender la depresión especialmente cuando es propia, no es tarea fácil. En cada entrevista tres puntos deben formar la base de la aclaración de la depresión:

• La depresión es una enfermedad médica.

• La depresión no es culpa del paciente o de su grupo familiar.

• La depresión puede ser tratada.

La entrevista durante la cual se esclarece la depresión también debe incluir la posibilidad de que se requiera una derivación a otros especialistas en ese momento o en el futuro. La entrevista que se efectúa seguidamente es entre el médico y el grupo familiar, pero debe incluirse la misma información en una entrevista esclarecedora entre el médico y el paciente.

2.3. Base Teórica o Teoría en la que se Sustenta.

En la revista estadounidense "Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine", se ha publicado el primer estudio que realiza una secuencia cronológica entre el empleo patológico de internet y la depresión en una muestra entre adolescentes sanos. "Los resultados indican que los jóvenes que no tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan internet patológicamente (20 a 30 Horas a la Semana), pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello", explica uno de los autores.

Nueve meses después del comienzo del estudio, los jóvenes en su mayoría de 15 años, tras realizar un cuestionario previo, presentaban un riesgo de depresión aproximadamente dos veces y medio superior entre los que usaban internet con asiduidad y aquellos que lo hacían esporádicamente. Las preguntas a las que se les sometían eran del estilo de: ¿Con qué frecuencia te sientes depresivo, malhumorado o nervioso cuando no estás conectado?, ¿Estos sentimientos desaparecen cuando te conectas? y ayudaron a esclarecer que no existe relación entre un uso continuado de internet y el incremento de ansiedad, aunque sí de la depresión.

Con el aumento creciente del tiempo de conexión a la Red en todo el mundo, este estudio abre una puerta a la prevención de la enfermedad mental entre jóvenes, en particular en países en vía de desarrollo como es el caso de China y porque no en Sudamérica. No olvidemos que la depresión es una forma efectiva de alterar la productividad académica y laboral de esta población estudiantil sino es tratada a tiempo.

2.4. Definiciones Operacionales.

Internet:

Para Castells internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV), los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.

a. Herramienta de Trabajo.

Según Metzner-Szigeth con la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor flexibilidad en términos de horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se desplazan al lugar de trabajo.

Un experto contable asentado en un país puede revisar los libros de una compañía en otro país, en un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente por los especialistas en un cuarto.

Internet y sobre todo los blogs han dado a los trabajadores un foro en el cual expresar sus opiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva de información y de datos sobre el trabajo que está siendo recogido actualmente por el colegio de abogados de Harvard.

Internet ha impulsado el fenómeno de la Globalización y junto con la llamada desmaterialización de la economía ha dado lugar al nacimiento de una Nueva Economía caracterizada por la utilización de la red en todos los procesos de incremento de valor de la empresa.

b. Redes Sociales.

El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los Seis grados de separación, según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis personas. De hecho, existe una patente en EEUU conocida como six degrees patent por la que ya han pagado Tribe y LinkedIn. Hay otras muchas patentes que protegen la tecnología para automatizar la creación de redes y las aplicaciones relacionadas con éstas.

Estas redes sociales se basan en la teoría de los seis grados, Seis grados de separación es la teoría de que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona en el planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cuatro intermediarios. La teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains. El concepto está basado en la idea que el número de conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población humana entera.

Recogida también en el libro "Six Degrees: The Science of a Connected Age" del sociólogo Duncan Watts, y que asegura que es posible acceder a cualquier persona del planeta en tan solo seis "saltos".

Según esta Teoría, cada persona conoce de media, entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas. Si cada uno de esos amigos o conocidos cercanos se relaciona con otras 100 personas, cualquier individuo puede pasar un recado a 10.000 personas más tan solo pidiendo a un amigo que pase el mensaje a sus amigos.