Antología de Redacción (página 2)

Ejemplo:  

Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados

También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros.

Ejemplo:

Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda

Siempre será recomendable su empleo, por último, cuando el periodo sea especialmente largo.

Ejemplo:  

Los instrumentos de precisión comenzaron a perder su exactitud a causa de la tormenta, y resultaron inútiles al poco tiempo.

En una relación cuyos elementos están separados por punto y coma, el último elemento, ante el que aparece la conjunción copulativa, va precedido de coma o punto y coma.

Ejemplos:

En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y los alimentos, en la despensa.

Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegaría a las tres; a sus amigos, que lo esperasen a las cinco; y consiguió ser puntual en los dos casos.

Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oración.

Ejemplos:

Julio, ven acá.

He dicho que me escuchéis, muchachos.

Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas.

Ejemplo:  

Estoy alegre, Isabel, por el regalo.

Los incisos que interrumpen una oración, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obra citados, se escriben entre comas. Son incisos casos como los siguientes: 

1. En ese momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudaría.

2. Aposiciones explicativas. Por ejemplo:
3. Proposiciones adjetivas explicativas. Por ejemplo:

Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros.

c) Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho. Ejemplos:

Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.

Ella es, entre mis amigas, la más querida.

Nos proporcionó, después de tantos disgustos, una gran alegría.

d) Mención de un autor u obra citados. Por ejemplo:

La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones y autoridades.

e) Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una coma después del bloque anticipado. No es fácil establecer con exactitud los casos en que esta anteposición exige el uso de la coma. Pero frecuentemente puede aplicarse esta norma práctica:

e1) Si el elemento antepuesto admite una paráfrasis con "en cuanto a", es preferible usar coma. Por ejemplo:

Dinero, ya no le queda. (Es posible decir En cuanto a dinero, ya no le queda).

e2) Si, por el contrario, admite una paráfrasis con "es lo que" o "es el que", no se empleará coma. Por ejemplo:

Vergüenza debería darte. (Equivalente a Vergüenza es lo que debería darte).

f) También suele anteponerse una coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las proposiciones de una oración compuesta, en los casos siguientes:

f1) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:

Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.

Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.

f2) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que… Ejemplos:

Prometiste acompañarle, conque ya puedes ir poniéndote el abrigo.

El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento.

f3) Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas. Ejemplos:

Es noble, porque tiene un palacio.

Están en casa, pues tienen la luz encendida.

g) Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizás, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma.

Ejemplos:

Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.

No obstante, es necesario reformar el estatuto.

Efectivamente, tienes razón.

h) Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas.

Ejemplos:

Estas dos palabras son sinónimos, es decir, significan lo mismo.

Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.

Este tipo de accidentes están causados, generalmente, por errores humanos.

h1) Si los bloques relacionados mediante estos enlaces forman parte de la misma oración compuesta escrita entre puntos, se suelen separar con punto y coma colocado delante del enlace, al que seguirá una coma.

h2) En los casos en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o porque se sobrentiende, se escribe en su lugar una coma. Ejemplos:

El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa.

Los niños, por aquella puerta.

En matemáticas, un genio; para la música, bastante mediocre.

i) En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha. Por ejemplo:

Guadalajara, Jalisco, 25 de octubre de 2000.

j) Se escribe coma para separar los términos invertidos del nombre completo de una persona o los de un sintagma que integran una lista (bibliografía, índice…).

Ejemplos:

BELLO, Andrés: Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.

CUERVO, Rufino José: Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana.

construcción, materiales de

papelería, artículos de

Uso incorrecto de la coma

 Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma. Ejemplos de incorrección: 

*Las estanterías del rincón, estaban perfectamente organizadas.

*Un desgraciado incidente, ocasionó la dimisión de la junta directiva.

Se exceptúan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado.

Ejemplos:

La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente, permitirá evitar la enfermedad en breve plazo.

La presencia de la protagonista de la película, que vestía un espectacular traje de noche, produjo muy diferentes comentarios.

USO DEL PUNTO Y COMA

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Se utiliza en estos casos:

Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.

Ejemplos:

 La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.

Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller: el primer grupo, el taller de cerámica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de cestería.

Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la coma.

Ejemplos:

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.

La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.

La situación económica de la empresa, agravada en los últimos tiempos, era preocupante; se imponía una acción rápida y contundente, sí se deseaba salvar los puestos de trabajo.

A las cinco de la madrugada aún había luz en su habitación; seguramente, se había quedado dormido leyendo.

—–

En muchos de estos casos, se podría optar por separar los períodos con punto y seguido. La elección del punto y seguido o del punto y coma depende de la vinculación semántica que exista entre las oraciones o proposiciones. Si el vínculo es débil, se prefiere usar un punto y seguido; mientras que, si es más sólido, es conveniente optar por el punto y coma.

    También sería posible separar los mencionados períodos con dos puntos, puesto que casi siempre subyacen las mismas relaciones como fueron expresadas anteriormente en los dos puntos.

Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, así como sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta longitud y encabezan la proposición a la que afectan.

Ejemplos:

 Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero no consiguió convencer a muchos de los participantes en el Congreso.

Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador esperaba.

Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por tanto, creo que no tardaré mucho en revisarlas y devolverlas (Sobre el uso de la coma después de algunas de estas locuciones conjuntivas).

Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma.

Ejemplos:

Vendrá, pero tarde.

Lo hizo, aunque de mala gana.

Si los períodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y seguido.

Ejemplo:

 Este verano, varios vecinos del inmueble tienen previsto poner en venta sus respectivas viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas de posibles compradores.

2.3 EL PUNTO, EL PUNTO Y SEGUIDO, Y LOS DOS PUNTOS.

USO DEL PUNTO.

El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.

Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.

1. El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:

Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

1. El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo:

El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

       Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.

c)El punto final es el que cierra un texto.

Uso del punto después de las abreviaturas

El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos:

Sra., Excmo., Cf.

Combinación del punto con otros signos

A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que también cierran períodos, como son los paréntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto siempre detrás de las comillas, corchetes o paréntesis de cierre. Por ejemplo:  Sus palabras fueron estas: "No quiero volver a verte". Después cerró de golpe la puerta de su casa. (Creo que estaba muy enojada).

Uso incorrecto del punto

Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final.

Ejemplos:

El llano en llamas

La Venus del espejo

USO DE LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

Se usan dos puntos en los casos siguientes:

a) Después de anunciar una enumeración. Ejemplos:

b) También para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los sustituye, se utilizan los dos puntos. Ejemplos:

c) Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, después de los dos puntos se suele escribir la primera palabra con inicial mayúscula. Ejemplos:

d) Se emplea este signo de puntuación tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos. También en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayúscula y, generalmente, en un renglón aparte. Ejemplos:

e) Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sin necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar:

e1) Relación causa-efecto. Ejemplos:

e2) Conclusión o resumen de la proposición anterior. Por ejemplo:

e3) Verificación o explicación de la proposición anterior, que suele tener un sentido más general. Por ejemplo:

f) Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificación del resto de la oración. Ejemplos:

g) En textos jurídicos y administrativos -decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias-, se colocan dos puntos después del verbo, escrito con todas sus letras mayúsculas, que presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe siempre con inicial mayúscula y el texto forma un párrafo diferente. Por ejemplo:

2.4. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS, LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y EXCLAMACION.

USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Los puntos suspensivos (…) suponen una interrupción de la oración o un final impreciso. Después de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayúscula. Por ejemplo:

    Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este continúa tras ellos, se escribe en minúscula. Por ejemplo:

    Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos:

a) Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera. Ejemplos:

b) Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda, temor o vacilación. Ejemplos:

c) En ocasiones, la interrupción del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Por ejemplo:

d) Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso se utilizan los puntos suspensivos. Por ejemplo:

e) También se emplea este signo de puntuación cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrán, omitiendo una parte. Ejemplos:

f) Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (…) o corchetes […] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de él. Por ejemplo:

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN

Los signos de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡ !) encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo, e interjecciones. Ejemplos:

En la utilización de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones generales: Los signos de interrogación y de exclamación son dos en cada caso: los signos que indican apertura (¿ i) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado interrogativo y exclamativo respectivamente.

En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deberá suprimirse a imitación de lo que ocurre en la ortografía de otras lenguas, en las que solo se usa el signo final porque tienen otras marcas gramaticales que suplen el primero.

Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (? !) no se escribe nunca punto.

El signo de principio de interrogación (¿) o de exclamación (¡) se ha de colocar donde empieza la pregunta o la exclamación, aunque no comience con él el enunciado. Ejemplos:

Obsérvese cómo los vocativos y las proposiciones subordinadas, cuando ocupan el primer lugar en el enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamación. Sin embargo, si están colocados al final, se consideran dentro de ellas. Ejemplos:

Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y estas son breves, se puede optar por considerarlas oraciones independientes, con sus correspondientes signos de apertura y cierre, y con mayúscula al comienzo de cada una de ellas. Ejemplos:

Pero también es posible considerar el conjunto de las preguntas o exclamaciones como un único enunciado. En este caso hay que separarlas por comas o por puntos y comas, y sólo en la primera se escribirá la palabra inicial con mayúscula. Ejemplos:

En ocasiones, se utilizan los signos de final de interrogación (?) o de exclamación (!) entre paréntesis.

El signo de final de interrogación entre paréntesis expresa duda o ironía. Ejemplos:

El signo de final de exclamación entre paréntesis expresa sorpresa o ironía. Ejemplos:

UNIDAD TRES: SIGLAS Y PALABRAS CONTRACTAS.

3.1 REGLAS PRÁCTICAS PARA EL USO DE LAS SIGLAS Y LAS PALABRAS CONTRACTAS.

Definiciones: Según el diccionario de la lengua española,"Sigla" es la letra que se emplea como abreviatura y también el conjunto de letras iniciales de cada una le las palabras que forman una razón social o una institución. Así:

Palabra contracta es el vocablo que se forma con las silabas iniciales de cada una de las palabras de una denominación cualquiera; o bien, el vocablo que se integra con siglas y silabas. Así:

3.2 SIGLAS DE USO FRECUENTE.

TLC Tratado de libre comercio

PFC. Procuraduría Federal del Consumidor.

FERTIMEX. Fertilizantes mexicanos.

PECOSA. Petroquímica cosoleacaque SA.

SEGOB. Secretaria de Gobernación.

ERA. Ecología y Recursos Asociados.

GAN Grupo Acereros del Norte.

BMV Bolsa Mexicana de Valores.

PGR. Procuraduría General de la Republica.

ISSSTE. Instituto de Seguridad social Para los Trabajadores del Estado.

PGJ. Procuraduría General de Justicia.

SAGARPA. Secretaria de Agricultura Ganadería y Pesca.

SEP. Secretaria de Educación Pública.

SEC. Secretaria de Educación y Cultura.

SEMAR. Secretaria de Marina.

SEDENA. Secretaria de la Defensa Nacional.

PFP. Policía Federal Preventiva.

DGETT. Dirección General del Estado de Transito yTransporte.

BANJERCITO. Banco del Ejército.

BANAMEX. Banco Nacional de México.

PEMEX. Petróleos Mexicanos.

IMSS. Instituto Mexicano del Seguro Social.

IFE: Instituto Federal Electoral.

INEGI. Instituto Nacional de Estadística Geografía e Historia.

CFE. Comisión Federal de Electricidad.

CAPUFE. Caminos y Puentes Feredales.

OMS. Organización Mundial de las Salud.

CRIT. Centro de Rehabilitación Infantil Teleton.

EZLN. Ejercito Zapatista De Liberación Nacional.

APPO. Asociación Popular de Pueblo de Oaxaca.

ONU. Organización de las Naciones Unidas.

REPECO. Registro de Pequeños Contribuyentes.

API. Asociación Portuaria Integral.

SETUR. Secretaria de Turismo.

SER. Secretaria de Relaciones Exteriores.

PT. Partido del Trabajo

PRD. Partido Revolucionario Democrático.

PRI. Partido Revolucionario Institucional.

PVE. Partido Verde Ecologista.

CNDH. Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

CEMAS. Comisión Estatal De Agua y Saneamiento.

PROFEPA. Procuraduría Federal de Protección Al Ambiente.

VIH. Virus de Inmunodeficiencia Humana

ADN. Acido Desoxidoribonucleico.

ANDA. Asociación Nacional de Actores.

CEFA. Centro de Estudios de Formación Actoral.

SE. Secretaria de Economía.

CONLA: Colegio Nacional de Licenciados En Administración.

UV. Universidad Veracruzana.

UNAM. Universidad Nacional Autónoma de México.

UNIFUT. Universidad del Fútbol.

IPN. Instituto Politécnico Nacional.

TLR. Taller de Lectura y Redacción.

CHP. Secretaria de Hacienda y Crédito Público.

CONADE. Colegio Nacional Del Deporte.

FIFA. Asociación Internacional Federal de Fútbol.

NBA. Asociación Nacional de Básquetbol.

MR. Marca Registrada.

CEMEX Cementos de México.

BBV Banco Bilbao Vizcaya.

INEA Instituto Nacional para la educación de los adultos.

IVEA Instituto –veracruzano para la educación de los adultos.

SMN. Servicio Militar Nacional.

TELCEL. Telefonía Celular.

TELMEX. Teléfonos de MExico.

RFC. Registro Federal de Contribuyentes.

QUIMISA. Químicos Mexicanos Industriales S.A.

AA Alcohólicos Anónimos.

NA. Neuróticos Anónimos.

LFT. Ley Federal del Trabajo.

LTOC. Ley de Títulos Y Operaciones de Crédito.

CC. Código de Comercio.

SCJN Suprema Corte de Justicia de la Nación.

UNIDAD CUATRO: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.

4.1 Reglas Prácticas de las Mayúsculas y las Minúsculas.

USO DE LAS MAYUSCULAS.

• Se usa mayúscula al inicio de cualquier escrito.

Ejemplo:

Los jóvenes UVG. Son inteligentes, trabajadores y muy participantes.

• Se usa mayúscula en la inicial de todo nombre propio.

Ejemplo:

Roberto, Juliana, Elsa, y Ernesto.

• Se usa mayúscula en los nombre de Ciudad, Estados, países, Ríos, Montañas se consideran nombres propios.

Ejemplo: Coatzacoalcos, Argentina, Monterrey, Chinameca y holanda; Nilo,

Aconcahua, Everest.

• Se usa mayúscula después de cualquier punto.

Ejemplo:

Muy estimado Sr. nuestro. La razón de mi escrito, es por que no le he visto.

• Los atributos divinos se escriben con mayúscula.

Ejemplo:

Dios, Jesús, Espíritu santo, Pedro, Jehová.

• Los nombres y apodos con que se designa a determinadas personas (personajes celebres).

Ejemplo: El gran capitán, Alfonso"El sabio", Poncho el chico, García "El Trémulo", Pedro "El Cruel", el caballo "Rayitas"

• Los tratamientos y especialmente si están abreviados.

Ejemplo:

Exomo. (Excelentísimo). , Sr. (señor), Sra. (señora), Srita. (Señorita), Lic. (Licenciado), Ptro. (Presbítero), Ing. (ingeniero).

• Ciertos nombres colectivos.

Ejemplo.

El Reino represento a su majestad ante tales desordenes.

El Clero lo había hecho antes.

• Los sustantivos y adjetivos que compongan el nombre de una institución, o de un cuerpo o establecimiento.

Ejemplo:

El Supremo Tribunal de Justicia, el Museo de Bellas Artes, el Colegio Naval, la Real Academia de la Historia, la cámara de diputados;( Si se pluralizan estas se escribirán en minúscula), La Numeración Romana.

• Entre los paréntesis después de colocar los números romanos.

Ejemplo:

Pío V, Fernando lll, León Xll

• Para iniciar el numero de cada siglo; y para distinguir la parte de un todo.

Ejemplo:

Siglo (XX) de la Era Cristiana, Tomo l, canto Vl, libro V etc.

• Después de dos puntos que se colocan en una verificación o en tratamientos de carta.

Ejemplo:

El Sr. Renato dice: Todos los universitarios son lo máximo.

• Después de los signos de interrogación y exclamación siempre y cuando no intervengan otros signos de puntuación.

Ejemplo:

¡Fue ¡Nada resta ya¿No vez?, fue por ellos.

Reglas de mayúsculas y minúsculas con 5 ejemplos cada una.

Regla 1

La computación tiene como misión el proceso de la información.

El sol sale todos los días.

La maestra no es payaso para hacer chistes.

Las primeras 100 personas recibirán un obsequió.

Net. Es para redes privadas.

Regla 2

Raúl.,

Eduardo.

Emille.

Roxana.

Elia.

Regla 3

Jalisco.

Río Coatzacoalcos.

Río Grijalva.

Río Bravo.

Walter.

Regla 4

Capital. Valor actual que se tiene presente

Los recursos humanos y materiales. ¿Que es?

Un activo real de las mismas. Por ende se realiza.

A cargo de a explotación. El auditor de base.

Posibilidad de transmisión. El uso inadecuado.

Regla 5

Zeus.

Tlaloc.

Virgen de Guadalupe.

Santo niño de Atocha.

Afrodita.

Regla 6

Roberto Gómez Bolaños "Chespirito".

Florinda Mesa "La Chimotrufia".

"El Chico Elizalde".

Erasmo Catarino "El Conde de Chalpatlahuac".

"Rayas" la cebra veloz.

Regla 7

Attn. (Atención).

Ing. (Ingeniero).

Av. (Avenida).

C.P. (Código Postal).

admón. (Administración).

Regla 8

La Familia no fue sola.

Los Alumnos callaron.

Los Feudales murieron.

La Tribu se perdió.

Los Invitados se intoxicaron.

Regla 9

Instituto de Antropología e Historia.

Secretaria de Gobernación.

Organización de las Naciones Unidas.

Instituto Mexicano del Seguro Social.

Instituto Mexicano del Petróleo

Regla10

Benedicto XVl

Juan Pablo ll.

Carlos V.

Luís V.

Alfonso l.

Regla 11

Tomo XVl.

Siglo XXl.

Siglo ll A.C.

Vlll

Era V.

Regla 12

La maestra dijo: Guarden silencio.

El pájaro cantó y en su canto dijo: Bello dia.

Ejemplo: Ramón cayó.

La regla dice: Se escribe así.

Lugar: _Estadio de béisbol.

Regla 13

¿No fuiste? Pregunto ella.

¿Cómo? No entiendo.

¡En serio? Fue sorprendente.

¿Qué escribió? No lo leí.

¿A celebración fue un éxito? Claro.

• La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto:

Ejemplo:

Hoy no pude terminar mi artículo. Mañana aparecerá en El País.

• La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado:

Ejemplo:

No sé si me dará tiempo… Lo intentaré.

• Lo que sigue a un signo de cierre de interrogación (?) o de exclamación (!), si no se interpone coma, punto y coma o dos puntos:

Ejemplo:

¿Dónde se puede encontrar información? En Internet.

• Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y estas son breves, se puede optar por considerarlas signos de apertura y cierre, y con mayúscula al comienzo de cada una de ellas:

Ejemplo:

¿Dónde estás? ¿A qué hora piensas volver?

¡Quedan cinco minutos! ¡Llegamos tarde!

• Pero también es posible considerar el conjunto de las preguntas o exclamaciones como un único enunciado. En este caso hay que separarlas por comas, por puntos y comas, y solo en la primera se escribirá la palabra inicial con mayúscula:

Ejemplo:

¿Cómo te llamas?, ¿en qué trabajas?, ¿cuándo naciste? 

¡Cómo ha nevado esta noche!; ¡qué blanco está todo!; ¡qué frío vamos a pasar hoy!»

• La que va después de dos puntos, siempre que siga a la fórmula de encabezamiento de una carta o documento jurídico-administrativo o reproduzca palabras textuales:

Ejemplo:

Muy señor mío: Le agradeceré…

Pedro dijo: No volveré hasta las nueve.

• Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio.

Ejemplo:

Persona, animal o cosa singularizada: Platón, Rocinante, Olifante, Colada

Nombres geográficos:

• Ejemplo:

América, Jaén, Himalaya

• Cuando el artículo forme parte oficialmente del nombre propio, ambas palabras comenzarán por mayúscula:

Ejemplo:

El Salvador, La Zarzuela, La Habana, Las Palmas, La Coruña

• Apellidos. En el caso de que un apellido comience por preposición, por artículo o por ambos, estos se escribirán con mayúscula solo cuando encabecen la denominación. Se escribirán también con mayúscula los nombres de las dinastías derivados de un apellido:

Ejemplo:

Señor De Felipe, Diego de Felipe, Borbones, Austrias, Capetos

• Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros, considerados como tales:

Ejemplo:

La Osa Mayor está formada por siete estrellas., El Sol es el astro central de nuestro sistema planetario, En el último eclipse, la Tierra oscureció totalmente a la Luna.

• Si el nombre se refiere a los fenómenos sensibles derivados de los astros, se escribirá con minúscula:

Tomar el sol, Noche de luna llena.

• En el caso de la Tierra, los usos no referidos a ella como planeta aludido en su totalidad se escribirán también con minúscula:

Ejemplo:

El avión tomó tierra, la tierra de mis padres, Esta tierra es muy árida.

• Nombres de los signos del Zodiaco:

Ejemplo:

Aries, Escorpión

• Cuando el nombre designa a la persona nacida bajo ese signo, se escribe con minúscula:

Ejemplo:

Fernando es Tauro.

• Nombres de los puntos cardinales, cuando nos referimos a ellos explícitamente:

Ejemplo:

La brújula señala al Norte, América del Sur, Mar del Norte.

Mayúsculas y Minúsculas.

• Se escribe con acento ortográfico los diptongos cuando una vocal débil se aparta de su silaba.
• • Se escribe con minúscula después de cualquier mayúscula.

Es necesario saber que una escritura utilizando mayúsculas y minúsculas en forma correcta es la presentación adecuada en la gramática.

• Se escribe con inicial minúscula los días, meses y estaciones del año por ser nombres comunes.

Ejemplo:

Jueves 15 de marzo de 2007.

• Salvo el caso de las fechas históricas o destacables por algún motivo o de personificación en que recobran su valor de nombres propios.

Ejemplo:

20 de Noviembre.

13 de junio, miércoles 03 de noviembre

El 21 de marzo comienza la primavera en el hemisferio sur; en los países Nórdicos el invierno es muy crudo.

Son fechas históricas para los mexicanos:

El 05 de Febrero, el 05 de Mayo, el 16 de Septimebre y el 20 de Noviembre.

El 01 de Mayo es el dia mundial de los trabajadores. El Viernes Santo indica en la Iglesia Católica es en vacaciones. La Reina de la primavera.

• No debemos de mezclar mayúsculas y minúsculas en el mismo escrito o redacción.

Ejemplo:

La Empresa de PEtroleos mExicanos.

• Se escribe con minúscula los nombre de los vientos.

Ejemplo:

El viento del norte.

Vientos del sur.

Los vientos alisios y contralisios.

• Se escribe con minúsculas los nombre de los objetos que han recibido sus nombres como común por el autor.

Ejemplo:

Mouse, molcajete.

• Se utiliza minúsculas para los nombres de los sistemas de gobierno; siempre y cuando estos no se refieran a épocas concretas.

Ejemplo:

Monarquia, burocracia, demócrata.

Preposiciones.

Reglas.

La preposición a señala caso acusativo cuando antecede al complemento directo de una oración transitiva.

Ejemplo:

Yo atrape a los ladrones.

San Fernando conquisto a Sevilla.

De la misma preposición señala un caso dativo cuando antecede al cumplimiento directo de la oración.

Ejemplo:

Reclame los documentos a tu hermano.

Del mismo uso de preposición a denota caso ablativo cuando se refiere a lugar, tiempo, modo, medio etc.

Ejemplo:

Llego a suiza.

Esta dibujado a lápiz.

Vete a al moda de Paris.

La preposición a entre sustantivos.

Ejemplo:

El viaje a Campeche cuesta $1500 pesos

Repase el libro línea a línea.

Preposición "de" "desde"

También se utiliza esta preposición cuando se utilizan los sustantivos.

Ejemplo:

El tren llegara de 06:00 a 07:00.

No hay mucha distancia desde Ensenada hasta Mérida.

Se escribe la preposición de o desde a o al cuando se utilizan los artículos.

Ejemplo:

¿Cuándo te encontraste a Roberto? Al salir del cine.

Preposición bajo.

Se escribe esta preposición ante los adverbios calificativos.

Ejemplo:

Mi novia la sueño bajo la luz de la luna.

El doctor me dijo que estoy bajo tratamiento medico.

Preposición "cabe" "con"

Se utilizan los enunciados con contracción a o antes del adverbio.

Ejemplo:

Ernesto siempre sale con la misma ropa

Cabe decir que todos son inteligentes.

El uso correcto del empleo de la preposición.

En cuanto al complemento que acompaña al circunstancial por ejemplo en los casos ablativos y responde a la preguntas en donde, donde, cuando, en cuanto, como, en que.

Ejemplo:

Los niños están en la habitación.

Los libros están en el cuarto nivel.

UNIDAD CINCO: CLARIDAD Y ORDEN.

5.1 GENERALIDADES.

El fin es mantener en nuestros lectores la necesidad de mantener en el plano consiente el recuerdo vivo de los elementos básicos y prioritarios para que sus escritos, aun con la intención de hacerlos interesantes originales. Al mismo tiempo hacerles sentir que una correcta puntuación ayuda ala claridad de todo escrito; acciones verbales bien seleccionadas precisan el significado.

2. Todo escrito cualquiera que sea le objetivo que pretenda alcanzar, debe integrarse con expresiones diáfanas, de una pureza tal que permita al lector o destinatario una comprensión fácil que lo anime a seguir hasta el final del documento.

   Si el redactor quiere cumplir con esta finalidad o función de la palabra organizada, debe mantener en él la función dominante de seleccionar las palabras, y con ellas las expresiones y frases cuyo sentido sea absolutamente limpio. Claro que el orden contribuya poderosamente a la claridad.

3. SELECCIÓN DE LAS PALABRASY ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS
4. CLARIDAD Y ORDEN.

Donde no hay claridad no hay luz ni podrá haber entendimiento; donde no hay orden se presenta el caos y la confusión.

La ausencia de ambos factores, claridad y orden impide; que la carta, memorando o informe etc. Cumplan con el objetivo, y hace que su destino sea seguramente el cesto de la basura.

La claridad, aun que parece ser consecuencia de la brevedad sin avaricia es la presentación de la idea completa acompañada de todos los detalles, tan importantes para una cabal comprensión. Por ello, toda la idea completa debe ofrecerse en frases cortas sin codicia ni prodijilidad, pues si el redactor es prodijero se pierde en la palabrería y se obscurece la idea central.