FEU: Federación Estudiantil Universitaria (Cuba) (página 3)

En mi grupo, el profesor hablaba en chino mientras nosotros estábamos en el polo; en beca no se podía comer ni el aburrimiento. A diferencia de otras veces, un día olvidamos los individualismos y nos empeñamos en resolver los problemas. Agarramos al toro por los cuernos. Un incrédulo nos dijo:

• ¿Y ustedes quiénes se creen que son?

• ¿Nosotros? La FEU.

• ¿Y con eso adónde van a llegar?

• Tan lejos como queramos. Es solo cuestión de actitud.

A la universidad vine a vivir, a reencontrarme, a crear. Descubrí la FEU, el sueño común, los modos para cazar rabos de nubes. ¿Y tú a qué viniste?

GOZA BECADO

Esta tarde los becados más viejos se encontraron en el parquecito de la residencia para recibir a los nuevos becados. Así les transmitieron lo aprendido en estos años:

1ro. Respeta para que te respeten. Cuida para que tengas. Si te embriagas de libertad por estar aquí solito, quítate el mareíto con ideas que te activen.

2do. Si encuentras que te aburres, y la pasividad no la brinca un chivo, plantéate un acertijo: ¿y si hago algo? ¿si leo lo interesante? ¿si estudiamos, buscamos una pelota (con o sin guante)? ¿si inventamos un juego? ¿si invitamos a los cantantes?

¿si nos ponemos disfraces? ¿Qué tal celebrar el día de la mujer y el del hombre?

3ro. Dale suave con el amor, trátate con cundeamor. Date con esplendor a tus vecinos. Pónganse para hacer junticos, desde evitar los mosquitos (con un poco de limpieza) hasta celebrar la mejor fiesta del 14 de febrero.

4to. Si algo anda mal en el comedor, la cafetería, si se rompió el teléfono, no hay agua, o la basura no se vota, mejor ponte las botas, busca a tu representante de la FEU, que sea la voz cantante ante la administración para que se destrabe a la sazón, cuanto haya de alarmante.

5to. Y aunque lo entendimos de último, te lo queremos decir porque al cabo es lo más importante: sin soltar la jaba y el maletín, celebra con un festín, que la beca te reciba. La universidad te dará vida, pero aquí aprenderás a vivir.

TRABAJO CON LA HISTORIA

Es imprescindible para el trabajo político con las jóvenes generaciones la enseñanza de la historia, el cuidado de nuestros sitios históricos y tradiciones de lucha como parte de la identidad de cada uno de los cubanos.

En este sentido orientamos el trabajo hacia 3 elementos fundamentales:

• 1. Conmemoración de los principales acontecimientos históricos.

• 2. Realización del Fórum de Historia.

• 3. Atención a personalidades, instituciones y monumentos relacionados con la Organización.

Conmemoración de los principales acontecimientos históricos

Es imprescindible que seamos capaces de diseñar las actividades de forma tal que logremos transmitir los mensajes fundamentales y alcancemos mayores niveles de participación y compromiso por parte de la membresía. Proponemos para un desarrollo adecuado de las conmemoraciones:

• Diseñar cada actividad con mayor intencionalidad colocando los mensajes que queremos transmitir en cada caso.

• Promover actividades culturales, deportivas, académicas, comunitarias y otras, con un diseño fresco, profundizando el amor por la historia.

• Mantener como parte de las tradiciones de la FEU las aprobadas en los Estatutos de la Organización, así como la celebración de marchas y movilizaciones estudiantiles.

• Propiciar la comunicación y divulgación adecuada en torno a las celebraciones.

Como parte de las celebraciones cada curso escolar realizamos la Jornada por la "Memoria Patria" que se extiende desde el 13 hasta el 25 de marzo con un grupo importante de actividades en conmemoración a las acciones del 13 de marzo de 1957 y el nacimiento de Julio A. Mella el 25 de marzo de 1903.

Esta jornada se realiza en todas las estructuras de la Organización con el objetivo de fomentar el conocimiento de nuestra historia y el fortalecimiento de valores patrios.

Fórum de Historia

Es un evento de carácter científico convocado por la Federación Estudiantil Universitaria. Su objetivo general es promover, desde la investigación científica, el estudio de la historia de Cuba, la historia de la FEU y del movimiento estudiantil, así como el pensamiento de Fidel, Martí y otros próceres y mártires. Tiene por extensión la profundización en temas de la historia universal, regional y local; el uso de las nuevas tecnologías; la historia de las especialidades; y el patrimonio cultural. El Fórum inicia con el lanzamiento de la Convocatoria Oficial. La misma es emitida por el Secretariado Nacional de la FEU.

El Fórum se realizará en las estructuras con la siguiente periodicidad:

• Facultad, Sede o Filial (anualmente)

• CES (anualmente)

• Provincial (anualmente)

• Nacional (cada dos años)

Para que un trabajo pueda presentarse al evento en el nivel inmediato superior, tuvo que haber sido seleccionado en su estructura de acuerdo al otorgamiento de plazas. Los premios Relevantes en una estructura participan directamente en el Fórum de la estructura siguiente. Por su parte los premios Destacados constituyen la primera cantera de selección, y las menciones en segunda instancia. Podrán participar según se decida en el evento nacional todos los trabajos premiados como Relevantes en el ciclo completo (dos años) en los eventos a nivel provincial.

DEFENSA DE LA PATRIA

Los jóvenes universitarios tenemos un gran compromiso heredado de nuestra tradición histórica en la preparación para la defensa. Las Brigadas Universitarias "José Antonio Echeverría" (BUJAE), primeras milicias universitarias, al llamado de Fidel de organizar el pueblo para la lucha se nuclearon voluntariamente y marcharon armadas y uniformadas el 27 de noviembre de 1959.

Hoy continúa siendo un deber ineludible prepararnos para salvaguardar las conquistas alcanzadas, desde la FEU tenemos 3 líneas de acción que persiguen este fin:

• 1. El entrenamiento militar a través de la participación en el Bastión Universitario.

• 2. Realización del proceso político de aporte a las Milicias de Tropas Territoriales (MTT).

• 3. Trabajo de preparación e información sobre las misiones y posiciones de cada estudiante en caso de una agresión.

Bastión Universitario

Cada año se realiza el Bastión Universitario en el mes de noviembre. Para garantizar su desarrollo se considera importante:

• No limitar el ejercicio del Bastión a un solo día en el año.

• Coordinar y diseñar la realización de los Bastiones Universitarios de cada curso escolar de conjunto con los Departamentos o Cátedras de Preparación para la Defensa, las FAR y el MININT.

• Involucrar a los cadetes insertados de las FAR y el MININT en el diseño y ejecución de las actividades programadas.

• Realizar actividades del Bastión en las comunidades cercanas a las Universidades como vía de vínculo con la población.

• Planificar en el programa del Bastión actividades prácticas que eleven la motivación de los estudiantes.

La FEU en tiempo de guerra

En nuestra preparación para la defensa la tarea de primer orden de cada estudiante es conocer qué le corresponde hacer en caso de una agresión. Esta es una información que ha de conocerse y actualizarse anualmente por los Secretariados a todos los niveles a través de los Consejos de Defensa correspondientes y las Cátedras de Preparación Militar.

• La estructura a nivel nacional queda temporalmente disuelta hasta tanto se normalice la situación.

• Los dirigentes del Secretariado Nacional de la FEU pasan a la subordinación del Consejo de Defensa de Playa hasta tanto se puedan trasladar a su lugar de residencia y subordinarse a su Consejo de Defensa.

• La estructura en los centros y municipios se subordinan a los Consejos de Defensas provinciales y municipales respectivamente.

• La realización de los procesos orgánicos y actividades de la FEU serán indicadas según la situación real que se presente en cada territorio.

• La sede de la OCLAE será trasladada del país así como su Secretariado Ejecutivo. La OCLAE deberá mantener las relaciones de la FEU con el resto de los países y organizaciones amigas, así como desarrollar las campañas de solidaridad, ayuda humanitaria y lucha por la paz.

• Los estudiantes extranjeros serán evacuados, a través de previa coordinación con el Consejo de Defensa correspondiente.

¿Qué son las Milicias de Tropas Territoriales (MTT)?

Las Milicias de Tropas Territoriales (MTT) son parte de las FAR y constituyen una de las formas de organización popular para llevar a cabo la lucha armada y cumplir otras tareas de la defensa. La mayoría de las unidades de las MTT cumplen misiones de carácter territorial, planteadas por los Consejos de Defensa Provinciales, Municipales y de Zona. Están integradas sobre la base de los principios de voluntariedad, selectividad y territorialidad. Los miembros de las MTT se consideran militares cuando se movilizan para cumplir misiones propias del Servicio Militar Activo.

Las MTT están organizadas en divisiones, regimientos, batallones y compañías independientes; también existen Formaciones Especiales. Pertenecen a éstas más de un millón de cubanos, casi la mitad son mujeres. Las unidades de las MTT están equipadas al ciento por ciento con armamento de infantería, artillería y artillería antiaérea. Estos medios de combate se encuentran desconcentrados en lugares cercanos al lugar de residencia de los milicianos, lo que garantiza su rápida entrega en caso necesario.

Sobre el aporte a las MTT

En la plenaria del II Congreso del PCC se formuló la propuesta de que la preparación combativa se realizara sin afectar la producción, los servicios y los estudios y que los uniformes y demás componentes fueran adquiridos por cada miliciano. Se propuso entonces efectuar jornadas de trabajo voluntario y otro tipo de actividades para sufragar los gastos y comprar el armamento para las unidades.

A partir de 1983 y 1984, se formularon por primera vez los planes de aporte por territorio, organismos, organizaciones de masas y estudiantiles, que discuten y aprueban dicho plan. En el VII Congreso de la FEU se aprobó que la cuota mínima a abonar por cada estudiante fuera de un (1) peso. El aporte monetario a las Milicias de Tropas Territoriales (MTT) es de carácter voluntario.

Actividades como la reparación y/o construcción de unidades militares, la compra de uniformes, la limpieza de armamentos son financiadas económicamente con el dinero recaudado a través de las MTT. Por el valor del aporte que se realiza, constituye este uno de los procesos políticos más importantes que desarrolla la Organización.

Todo lo relacionado con la recaudación, destino e información sobre el aporte a las MTT, está establecido en el artículo 54 de la Ley No 75, del 21 de diciembre de 1994, "La Ley de Defensa Nacional", así como en la resolución Conjunta No. 1 del 29 de diciembre de 1998, de los Ministros de Economía y Planificación, Finanzas y Precios y las FAR.

Para el desarrollo de este proceso es preciso:

• Informar, esclarecer y persuadir a los estudiantes sobre la necesidad de contribuir con este aporte.

• Desarrollar un trabajo de propaganda y movilización en torno al proceso de concertación de los compromisos y el destino de los aportes.

• Reconocer a quienes realizan un aporte por encima del compromiso.

• Realizar de forma masiva con los estudiantes de 1er año el Acto de Juramento de las MTT.

• Trabajar para que la entrega del aporte por parte de los CES sea cada 28 de enero en homenaje al natalicio de nuestro Héroe Nacional.

En todas las estructuras este proceso será responsabilidad del Vicepresidente.

COTIZACIÓN Y PRESUPUESTO DE LA FEU

Los Estatutos de la FEU establecen como uno de los deberes de sus miembros "…abonar la cuota establecida mensualmente para contribuir a sufragar los gastos de la organización…" Dado el valor actual del peso en la economía cubana, el monto acumulado por el aporte de los miembros de la organización es insuficiente para cubrir nuestros gastos. Por tal motivo el Estado aprueba anualmente un presupuesto para sufragar una parte de nuestros gastos.

• 1. Desde el punto de vista económico, el Estado cubano establece un presupuesto modesto para complementar los gastos de la organización. Dicho presupuesto se distribuye entre las diferentes estructuras (CES y nacional).

• 2. La cotización individual de cada estudiante representa el reconocimiento de su condición de miembro de la Organización y también un aporte al funcionamiento de la FEU.

Por tanto, el aporte (y no la recogida) de la cotización individual de cada estudiante a la organización es también un proceso político. Ese aporte, entregado sin saber para qué o sin conciencia de por qué pierde todo valor.

Aporte

• 1. Todos los miembros de la organización han de cotizar 25 centavos mensuales, cuota que se recogerá en su totalidad de forma anual (importando un monto total de 3 pesos) en los meses de octubre – noviembre, período en el que la mayoría de nuestra membresía se encuentra concentrada en los CES y Sedes Municipales. Este aporte ayuda a sufragar parte de los gastos de nuestra organización.

• 2. Cada presidente de Sede y CES debe presentar una carta de membresía al Comité de la UJC correspondiente para validar la cantidad que debe aportar. Esta carta debe incluir sólo a los estudiantes que pertenecen a nuestra Organización.

Ingreso

• 3. El ingreso de lo aportado se realizará en los meses de enero y febrero en los Comités de la UJC correspondientes, teniendo como precepto que sólo se recibirá el dinero si está en su totalidad. No se permitirá la entrega fragmentada del aporte. El ingreso al inicio del año fiscal, garantiza que nuestra Organización cuente con un presupuesto hasta que finalice el mismo. De la responsabilidad con que asumamos la entrega de este aporte dependerá la disponibilidad del nuestro presupuesto, ya que si no se ingresa, no se tendrá el derecho a ejecutar.

Distribución de los ingresos

• 4. El dinero depositado en una cuenta bancaria procedente del aporte de la cotización se distribuye por niveles, teniendo en consideración las características y necesidades de cada estructura. Hoy se requiere transferir mayores proporciones a las organizaciones de base que ejecutan gastos de peso.

Distribución:

El por ciento se aplica sobre lo que aporta cada centro o municipio en concepto de cotización. La proporción de gastos entre facultades y sedes al interior de un centro o municipio se decide en el Consejo de la FEU del centro o Sedes Municipales. Algunos Consejos de la FEU de Centros o Sedes Municipales, dado el poco volumen acumulado, deciden realizar los gastos centralmente.

Otras formas de Ingreso

• 5. La organización, a sus distintos niveles, también puede ingresar a estas cuentas cuando por la movilización de sus estudiantes a tareas de la producción, el organismo que emplea transfiere el pago por los resultados del trabajo a la cuenta de la FEU.

Planificación de las partidas del presupuesto

• 6. En los niveles municipales y provinciales la elaboración de los proyectos de presupuestos corre a cargo de los Presidentes de la FEU de las estructuras, así como los Educadores de la UJC según la carta RS#45 de la Oficina Nacional de Economía de la UJC. Cada año este presupuesto se revisa en función de su ejecución el año anterior. Las mismas tendrán en cuenta la planificación que debe elaborarse en los CES, partiendo de las propuestas de las brigadas, facultades, filiales y residencias.

Ejecución

• 7. Cuando se dicen gastos de la FEU no sólo se habla de los que implican un efecto directo sobre el estudiante, también de los mínimos que necesita cualquier organización para funcionar (materiales, transporte, reproducción de documentos, pago de instalaciones y audio, etc.).

• 8. El manejo del dinero de los estudiantes implica una enorme responsabilidad. Tanto el control de los lugares donde se guarda y su transportación, como la definición de su uso, deben ser del más celoso seguimiento por parte del Secretariado y Consejo de la FEU a cada nivel.

• 9. El Secretariado de la FEU a cada nivel informará los resultados del proceso de cotización individual al Consejo una vez terminado, y del uso del dinero por concepto de cotización, presupuesto y/o donación de la institución u otros organismos una vez concluido el curso.

• 10. Es responsabilidad de los Secretariados de Sedes y de Centros despachar según cronograma, con los Comité Municipales y Provinciales de la UJC el estado del cumplimiento de la cotización. El Secretariado Nacional y los Consejos de los CES han de controlar sistemáticamente este proceso.

• a) Cronograma

• i. En la primera quincena del mes de Octubre se deben presentar las cartas de membresía a los Comités de las UJC correspondientes.

• ii. A partir del mes de Octubre y con frecuencia quincenal se establecerán los despachos correspondientes para el control de dicha tarea a todos los niveles hasta concluir la misma.

• 11. La FEU, como organización estudiantil, no cuenta con estructura ni aparato de control económico propio. Por ello todos los trámites financieros para las cuentas de la organización, así como el control de sus recursos corren por el aparato económico de la UJC a cada nivel.

Para la Ejecución del presupuesto:

• 12. En el caso de los CES que se encuentran en la cabecera provincial, el presupuesto de estas universidades se podrá ejecutar mediante el aparato económico de la UJC Provincial.

• 13. Los CES ubicados a las afueras de la capital provincial ejecutarán el presupuesto mediante el aparato económico de la UJC del municipio en el que se localicen.

• 14. Para los Centros de la Capital teniendo en consideración la complejidad de esta estructura, se establece que todas las Universidades ejecutarán su presupuesto mediante el aparato económico de la UJC Provincial.

• 15. Las Sedes municipales con una matrícula superior a los 200 estudiantes ejecutarán su presupuesto mediante el aparato económico de la UJC de su territorio, las demás estructuras se subordinarán a los CES.

MOVIMIENTO CIENTÍFICO UNIVERSITARIO

La FEU organiza de conjunto con los Ministerios Formadores, la actividad científica de los estudiantes universitarios a través de un movimiento único, que potencie la intersectorialidad y su desarrollo en el ámbito universitario.

Sus objetivos son:

• Estimular la actividad científica y la cultura investigativa en los jóvenes universitarios, con énfasis en las Facultades, Sedes y Filiales Universitarias Municipales.

• Desarrollar la intersectorialidad de las ciencias, profundizando en el estudio de la Historia y las problemáticas de los jóvenes y la sociedad.

• Lograr un impacto social real.

Grupo Científico Estudiantil (GCE)

Es un grupo asesor de la dirección de la FEU, que tiene como objetivo propiciar de forma sistemática el análisis de temas de interés para el desarrollo científico, tecnológico y docente, estimulando el desarrollo de la actividad investigativa de los universitarios.

Sus funciones son:

• Promover y estimular los Proyectos Científicos y las Líneas de Desarrollo Investigativo en correspondencia con las necesidades de cada centro, territorio o país.

• Estimular las investigaciones sociales y el debate sobre problemas de la juventud cubana, la comunidad y/o la universidad.

• Organizar y dirigir de conjunto con los Ministerios Formadores, la realización a cada nivel de los eventos científicos de carácter interno, con otras organizaciones o instituciones.

• Estimular la publicación, presentación y debate de los resultados de las investigaciones estudiantiles.

• Coordinar cursos y talleres de metodología de la investigación, y materias afines a la especialidad.

• Establecer relaciones de trabajo con organizaciones o instituciones que se dediquen a la investigación.

• Avalar y tramitar las propuestas de estudiantes llamados a recibir premios CITMA u otro tipo de distinciones o categorías estudiantiles.

Estructura:

• a. Presidente: El miembro del Secretariado de la FEU que atiende la investigación.

• b. Miembros permanentes: Investigadores destacados avalados por su Brigada y aprobados por el Consejo de la FEU a su nivel. Para los GCE de Centros serán miembros además los presidentes de los GCE de sus estructuras precedentes y las direcciones de revistas e instituciones científicas estudiantiles universitarias.

• c. Asesores: Pueden ser especialistas, funcionarios, profesores destacados, tutores, personalidades científicas o trabajadores de la producción y los servicios de reconocido prestigio en la esfera de la ciencia y la tecnología, que se encuentren laborando en la docencia u otras entidades, acepten esta categoría y sean propuestos por el Grupo Científico. Serán consultados en su categoría de asesores, pudiendo estar presentes en las reuniones del GCE cuando el tema a tratar lo precise.

Funciones:

Presidente:

• Dirigir y representar el GCE ante el Consejo de la FEU y la dirección de la Institución o territorio.

• Organizar y controlar el desarrollo de los procesos encomendados por el Consejo de la FEU.

• Confeccionar, custodiar y controlar la documentación del GCE (trabajos científicos, certificados, indicaciones, bancos de problemas, entre otros).

• Exigir por el cumplimiento de los acuerdos adoptados. Miembros:

• Responsables de asesorar y ejecutar la política del GCE.

Deciden el sistema de trabajo propio adoptar. Las reuniones ordinarias serán como mínimo cada dos meses.

Ciclo de evento por Ministerios

Se desarrollarán los eventos por Ministerios que tienen su base fundamental en las tradicionales Jornadas Científicas o Fórum de Facultades, Sedes, Filiales y Universidades. Los trabajos seleccionados a nivel de Sedes, Filiales y Facultades participarán en los Fórum de Universidades e Institutos de donde se seleccionarán los mejores para participar ese año en el evento nacional del Ministerio en cuestión.

Ciclo del Evento Científico Estudiantil Joven Ciencia

Los años pares se convocará a Universidad. La clasificación para participar en niveles superiores se realizará esta vez según la estructura de la FEU. Los trabajos en las Sedes, Filiales y Facultades competirán para participar en los eventos de Centros.

Posteriormente se desarrollará el certamen provincial, también convocado cada dos años. Este ciclo culmina con el Taller de investigación científica estudiantil "Joven Ciencia" en el marco del Congreso "Universidad", que tiene como cantera las mejores investigaciones de los eventos nacionales por ministerios de los dos cursos anteriores, y los eventos provinciales del curso corriente.

El evento será convocado y organizado por la FEU con el apoyo de:

• Ministerios Formadores.

• CITMA.

• Brigada Técnica Juvenil (BTJ).

• Instituciones del territorio.

La responsabilidad del desarrollo de este movimiento investigativo es del Grupo Científico Estudiantil (GCE) y del Secretariado de la FEU a cada nivel, liderado y encabezado por el responsable de investigación, con el apoyo y asesoramiento de las organizaciones, ministerios e instituciones correspondientes.

En el evento de base podrá participar todo estudiante universitario, pertenezca o no a la FEU, que presente un trabajo investigativo que se ajuste a la convocatoria del evento, y que cumpla con las normas y líneas investigativas. A los eventos de niveles superiores accederán aquellas investigaciones que hayan obtenido resultados en el nivel precedente, teniendo en cuenta las capacidades asignadas a la estructura en cuestión.

MOVIMIENTO DE ALUMNOS AYUDANTES "FRANK PAÍS GARCÍA" (MAA)

En respuesta al éxodo masivo de profesores durante los años 60, los estudiantes universitarios asumen la doble misión de formarse como profesionales e impartir docencia a sus compañeros de aula. Propiciando el surgimiento del movimiento de Alumnos Ayudantes (MAA), siendo una de las principales transformaciones de la enseñanza universitaria en los inicios de la Revolución. Este movimiento tradicional y dinámico, ha sido parte indisoluble de la vida académica de la organización.

Puede ser miembro del MAA "Frank País García" todo estudiante que haya aprobado el primer año de la carrera y cumpla los requisitos y condiciones que se exigen.

Para el ingreso, al iniciar cada curso la FEU de conjunto con las direcciones institucionales de las Facultades, Sedes o Filiales organizará el proceso para seleccionar a los alumnos ayudantes. La institución diseñará un plan de plazas que responda a las necesidades de cada asignatura, especialidad o carrera, y a las potencialidades según la preparación recibida por los estudiantes.

• 1. Se pondrán en convocatoria las plazas.

• 2. Los estudiantes interesados deben solicitar la plaza por la que desean optar.

• 3. El presidente de brigada llevará la propuesta a la brigada que avalará al estudiante teniendo en cuenta:

• a. Puede ser miembro del MAA todo estudiante que haya aprobado el primer año de la carrera.

• b. Tener buenos resultados docentes y 5 puntos en las asignaturas que aspira impartir.

• c. Ser avalado por la brigada para desempeñarse como alumno ayudante.

• d. Defender una conducta que valide su ética y ejemplaridad como educador.

• e. Actitud y disposición para trabajar como alumno ayudante en las tareas que se le asignen, ya sean docentes o investigativas.

• 4. El Consejo de la FEU de la Facultad, Sede o Filial debe dar su criterio sobre todos los estudiantes que optan por las plazas y decidir junto a la dirección institucional quiénes formarán parte del MAA.

• 5. Cada curso, al culminar la selección de los alumnos ayudantes, se realizará la constitución del Movimiento de Alumnos Ayudantes Frank País García para ese curso académico. En dicho encuentro han de explicarse las bases del movimiento y las responsabilidades del alumno ayudante.

• 6. Todos los cursos se realizará un nuevo proceso de selección de los alumnos ayudantes, renovando el MAA.

Sus miembros tienen como funciones:

• 1. Impartir asignaturas, clases prácticas, seminarios, consultas, cursos, según las necesidades del departamento, cátedra, centro de investigación o dirección que lo apadrine.

• 2. Velar por su superación académica y cultural con vistas a enfrentar el proceso docente educativo con excelencia.

• 3. Mantener una activa labor científico investigativa.

• 4. Brindar apoyo a los estudiantes con dificultades académicas y elevar el hábito de estudio consciente.

Para la atención y evaluación del trabajo del MAA:

• 1. Será responsabilidad del Miembro del Secretariado que atienda la responsabilidad de docencia a cada nivel, la atención al Movimiento de Alumnos Ayudantes.

• 2. Se elaborará un plan individual por el profesor que se desempañe como tutor, para cada alumno ayudante. La FEU y la dirección institucional velará por la superación y preparación de los miembros del MAA.

• 3. Se realizará una evaluación anual del trabajo de cada miembro del Movimiento en la que se definirá, a partir de su desempeño, su permanencia en el movimiento.

• 4. La evaluación debe basarse fundamentalmente en:

• a. El cumplimiento de sus responsabilidades y tareas que sean asignadas, validado por la Cátedra o Departamento correspondiente.

• b. La calidad de sus resultados docentes.

• c. La evolución de su actividad investigativa en relación al período anterior.

• d. Su participación activa de la vida de la Organización.

• e. Atención diferenciada a estudiantes con dificultades académicas.

• 5. Cada semestre se realizará un Activo del Movimiento de Alumnos Ayudantes.

Activos

Tienen como objetivos:

• Realizar un balance del trabajo del Movimiento de Alumnos Ayudantes durante el período o curso escolar.

• Promover la atención a las principales problemáticas de la Universidad.

Cronograma General:

MOVIMIENTO DEPORTIVO UNIVERSITARIO

El antecedente de este movimiento se encuentra en la Comisión Atlética Universitaria, que fue fundada por Julio Antonio Mella, el 16 de enero de 1922. En homenaje a ello, durante el VI Congreso de la Federación Estudiantil Universitaria se acordó celebrar en esta fecha el día del Deporte Universitario.

Universiada Nacional

Es un ciclo de competencias deportivas universitarias que inicia en la base con los Juegos Internos hasta el evento cumbre, los Juegos Nacionales Universitarios.

Para cada ciclo de la Universiada el Secretariado Nacional de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) de conjunto con el Consejo Nacional de Deporte Universitario (CNDU), redactará y aprobará el Proyecto Técnico Organizativo, que contendrá la convocatoria.Su organización es responsabilidad del Consejo Nacional de Deporte Universitario (CNDU), con su estructura en cada territorio (CPDU) y la Federación Estudiantil Universitaria y los CES, en coordinación con el INDER.

El Ciclo de la Universiada Nacional consta de cinco etapas competitivas.

• Primera Etapa: Juegos Internos.

• Segunda Etapa: Juegos de Centros.

• Tercera Etapa: Juegos Provinciales.

• Cuarta Etapa: Eliminatorias Zonales

• Quinta Etapa: Universiada Nacional.

En las competencias participaran todos los estudiantes universitarios, matriculados oficialmente en cada estructura. Se desarrollaran todos los deportes que se encuentren en la convocatoria del Proyecto Técnico Organizativo para cada ciclo de la Universiada, más los deportes que consideren los organizadores según sus posibilidades. Se harán las preselecciones de los deportes convocados para la Universiada Nacional.

Requisitos a tener en cuenta para la elegibilidad de los atletas:

• Podrán participar todos los estudiantes universitarios, que estén matriculados en la estructura y ministerio que representa, desde los juegos de base, en el período de la Universiada.

• Para poder participar los estudiantes deberán exhibir una buena trayectoria docente y una conducta de acuerdo con las normas del reglamento de los Centros de Educación Superior (CES).

• Para participar en una etapa siempre deberán haberlo hecho en la anterior, o tener una autorización del Consejo Nacional de Deporte Universitario (CNDU).

• Los que se encuentren en el período comprendido entre la fecha de graduación y los siguientes cursos, a inicio del ciclo de la Universiada.

No podrán participar en este evento:

• Los que estén matriculados en cursos a distancias.

• Los estudiantes que se encuentren de licencia docente, cuando esta no sea por razones deportivas.

• Los que después de graduados ingresen en otra carrera universitaria.

MOVIMIENTO DE CORRESPONSALES DE LA FEU

El Movimiento de Corresponsales de la Federación Estudiantil Universitaria tiene como objetivo promover y divulgar el trabajo de la FEU así como las actividades, movimientos y procesos de interés de los estudiantes y de la Organización en general, tanto dentro de los Centros de Educación Superior (CES) como fuera de estos.

• 1. Lo integran estudiantes de cualquier carrera, que cursen estudios universitarios en Cuba, sin distinción de nacionalidad o tipo de curso en el que se encuentren.

• 2. Los egresados miembros del movimiento, pueden continuar como colaboradores.

• 3. El movimiento se estructura de la siguiente forma

• a) Miembros a nivel de CES

• b) Coordinador de corresponsales a nivel de CES

• c) Secretaría de Divulgación del Secretariado Nacional de la FEU.

Cada 14 de marzo, día de la prensa en Cuba, en homenaje a la fundación del periódico Patria por José Martí, serán reconocidos los miembros del movimiento.

MOVIMIENTO DE ARTISTAS AFICIONADOS DE LA FEU

Para hablar del Movimiento de Artistas Aficionados en Cuba debemos remontarnos antes del triunfo de la Revolución. Ya en la década del 40, en la Universidad de La Habana se desarrollaron acciones de carácter artístico-cultural, protagonizadas por importantes figuras de las artes y las letras que dejaron un efecto positivo, en el reconocimiento social de la Universidad como institución cultural. En el año 1961 nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, inicia un proceso de formación de instructores de arte que eran enviados a las comunidades, con el propósito de enseñar al pueblo a apreciar y entender el arte. A partir de allí surge el Movimiento de Artistas Aficionados con una amplia participación de los diferentes sectores estudiantiles y obreros. Desde el surgimiento del Movimiento de Artistas Aficionados y hasta la actualidad ha contado con el reconocimiento de las autoridades ministeriales, siendo reconocido por el Ministerio de Cultura por su nivel y calidad, avalado por su sistematicidad y proyección social, formando parte natural de la vida universitaria tanto dentro como fuera de los muros institucionales.

El propósito fundamental del Movimiento de Artistas Aficionados de la FEU es el fomento de la identidad, la conservación del patrimonio cultural, la creación artística y literaria y la capacidad para apreciar el arte; que promueva la lectura, enriquezca la vida cultural de la población y potencie el trabajo comunitario como vías para satisfacer las necesidades espirituales y fortalecer los valores sociales.

Los festivales de artistas aficionados de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) constituyen el máximo peldaño de un amplio proceso de elaboración, montaje, presentaciones y perfeccionamiento técnico-artístico de miles de estudiantes universitarios de todo el país que participan sistemáticamente en diversas expresiones del arte y la literatura desde el nivel de base; los mismos confluyen en un evento nacional cada dos años, el cual representa no solo la expresión genuina del alto nivel artístico alcanzado, sino también el principal estímulo para los jóvenes que participan en el Movimiento de Artistas Aficionados (MAA).

Festivales de Artistas Aficionados

En el año 1963 se desarrollaron los primeros festivales de artistas aficionados de la Educación Superior.

1.- Los Festivales de Artistas Aficionados de la FEU tienen como sedes los Centros de Educación Superior y algunas de las manifestaciones convocadas son: danza, música, teatro (incluido el humor), arte circense, literatura, artes plásticas, medios audiovisuales, locución a partir de la convocatoria que se realice cada año (a petición de los estudiantes).

2.- Orientaciones generales

• A. Los Festivales a nivel de los CES se organizarán teniendo en cuenta su tradición y características propias, promoviendo la mayor participación de los estudiantes y tratando que en lo posible, su programa se corresponda con las manifestaciones y regulaciones convocadas por el Festival Nacional.

• B. Cada Consejo Provincial de Extensión Universitaria elabora la correspondiente convocatoria al Festival Provincial con la participación de aquellas unidades artísticas que hayan obtenido diploma de oro en los festivales de centro.

• C. El Centro de Educación Superior para participar en el Festival Provincial, debe haber efectuado previamente sus Festivales de base y el del centro.

• D. Son elegibles para participar en el Festival Nacional los artistas que reúnan los requisitos siguientes:

• 1) Ser alumno de los Centros de Educación Superior del curso regular diurno y miembro de la FEU.

• 2) Ser graduado de hasta 2 cursos anteriores.

• 3) Haber participado como artista aficionado en cada una de las etapas anteriores, es decir, al festival de sede, filial, facultad, centro y provincia. Así como a la audición provincial.

• 4) Los profesores-instructores o graduados de más de dos años, siempre que no excedan del 10% de los integrantes de la agrupación y no tengan un papel protagónico en la propuesta artística.

• 5) Ser invitado por el Comité Organizador Nacional.

• E. La forma de clasificación para tener derecho a participar en el Festival Nacional, será la siguiente:

• 1) Haber obtenido diploma de oro en cada uno de los niveles, de los festivales correspondientes a los cursos escolares anteriores (2).

• 2) Presentarse ante los especialistas en la audición provincial y ser ratificado por este.

• 3) Presentarse ante el jurado designado en la audición nacional y ser elegido por este.

• 4) Los miembros de la unidad artística que compitan en el nivel provincial, son los que tienen derecho a participar en la audición y por consiguiente en el evento nacional.

• 5) No se puede competir con un montaje o repertorio que haya sido presentado en festivales anteriores.

• F. Sólo se compite y premia en las manifestaciones y géneros convocados oficialmente.

• G. El calendario para las diferentes etapas será único y aprobado nacionalmente de manera que se eviten interferencias y se asegure la preparación técnica- organizativa para los Festivales y la preparación del artista-aficionado

Los documentos normativos del Festival Nacional son:

1- Convocatoria al Festival Nacional emitida por el Secretariado Nacional de la FEU. 2- Programa técnico-organizativo para el desarrollo del Festival.

3- Circulares que se emitan de orden operativo por el Comité Organizador Nacional durante el período preparatorio.

Sobre el trabajo con el jurado a todos los niveles

• a- El jurado estará encabezado por el Sistema Nacional de Casas de Cultura según los niveles del evento, así como sus metodólogos los especializados por manifestaciones. En el caso específico de las manifestaciones de audiovisual y locución, presidirán el ICAIC y el ICRT respectivamente de igual manera según el nivel.

• b- Deberá estar integrado por un número de miembros impares, designados y aprobados por el Comité Organizador en cada nivel. El mismo es el máximo responsable en cada instancia de la selección de las unidades artísticas que pasan al nivel inmediato superior. Actúa con un alto profesionalismo y transparencia y con respeto a lo reglamentado en el presente documento.

• c- No deben coincidir con personas que hayan sido parte de los jurados en los niveles precedentes, y ninguno de los mismos en el caso del festival provincial debe proceder de una universidad de la provincia en cuestión, ni estar vinculado técnicamente a ninguna de las unidades artísticas en competencia.

• d- Serán convocadas las instituciones culturales del territorio y personalidades destacadas del medio en el mismo para lograr en cada nivel el completamiento del jurado y sobre todo la calidad necesaria.

• e- En el caso de que concurran al festival en cualesquiera de sus niveles, modalidades muy específicas, se debe garantizar la presencia de especialistas o conocedores de dicha especialidad en el jurado con el fin de facilitar una mejor evaluación y valoración de la unidad artística presentada.

• f- El jurado en los diferentes niveles intercambiará con cada una de las unidades artísticas para explicar las deficiencias plasmadas en el dictamen técnico y las recomendaciones, de manera que se esclarezcan todas las dudas y dejando por escrito la constancia del encuentro.

• g- Al menos un representante del jurado por cada manifestación estará presente en los ensayos técnicos de las obras. El presidente del jurado puede declarar nulo el festival en el caso de que no se cumpla con este requisito.

• h- Formarán parte del jurado como miembros no especializados del mismo, un vocal de la FEU y el presidente del Comité Organizador o un miembro designado por este.

FESTIVAL UNIVERSITARIO DEL LIBRO Y LA LECTURA(FULL)

El FULL (como se conoce, por sus siglas) se concibe como la fiesta del libro en las universidades, constituye el espacio que desde noviembre de 2007 se realiza en las universidades del país para fomentar el hábito de lectura y lograr que el estudiante recurra regularmente por propia voluntad, a los materiales de lectura como medio eficaz para satisfacer su necesidad de esparcimiento y de nuevos conocimientos. Mediante la lectura logramos una formación autodidacta, ampliamos vocabulario, mejoramos la concentración, estimulamos la imaginación, y desarrollamos una serie de habilidades imprescindibles para la formación de un joven universitario de estos tiempos.

Se desarrollan las expo-ventas de libros y publicaciones juveniles, así como proyección y debates de filmes basados en obras literarias, presentaciones de libros, revistas, blogs, portales digitales y otros soportes de interés. Los movimientos aficionados al arte y la literatura de la Organización tienen igualmente espacio en esta festividad, pudiendo compartir su obra con los estudiantes y la comunidad en general e incentivando desde las diferentes manifestaciones artísticas el acercamiento a obras literarias.

Se desarrollan además peñas deportivas, peñas de humor, feria de las nacionalidades, exposiciones de artes plásticas, diálogos de generaciones y otras actividades concebidas por los Centros.

Para lograr esto es de primer orden las coordinaciones necesarias con el Instituto Cubano del Libro y sus Centros Provinciales así como con las Direcciones de Extensión Universitaria de cada Centro, de ello dependerá en gran medida el éxito del Festival.

FESTIVAL DE LA RADIO UNIVERSITARIA

• 1. El Festival de la Radio Universitaria surge en la Universidad de Holguín ¨Oscar Lucero Moya¨ (Uho) en el 2004 y se extendió como evento nacional para todas las universidades del país. Se dan cita estudiantes de todos los CES del país y desde su 5ta edición ha contado con participación extranjera. El logro de objetivos en cuanto a la capacitación, integración y consolidación de experiencias, lo ha convertido en parte del catálogo de los de su tipo en América Latina y el Caribe.

• 2. Los objetivos del festival están enfocados a:

• Incentivar y desarrollar el movimiento radialista en cada uno de los centros universitarios del país.

• Capacitar a los amantes del medio a través del intercambio de temas, paneles, conferencias magistrales y talleres relacionados con la radio.

• Intercambiar experiencias con radialistas de otras latitudes.

• 3. Su convocatoria es realizada por la Federación Estudiantil Universitaria (FEU), y el Ministerio de Educación Superior (MES) de la República de Cuba.

• 4. Cada año se realizan los festivales hasta el nivel provincial y cada dos años el evento nacional.

• 5. Su puesta en práctica se rige por las indicaciones metodológicas y organizativas del Secretariado Nacional de la FEU, de conjunto con la universidad sede del certamen nacional.

SEMANA UNIVERSITARIA DE CINE ¨ALFREDO GUEVARA IN MEMORIAM¨(SuCine)

Cada año abril trae la Semana Universitaria de Cine como uno de los eventos culturales tradicionales de la FEU, que permite el acercamiento a los realizadores, directores y productos audiovisuales de todos los tiempos, que promueven valores estéticos y sobre todo que transmiten una visión e interpretación de nuestra sociedad para generar la polémica, fuente imprescindible del desarrollo, que tiene en el público universitario, uno de sus seguidores de siempre.

La Semana Universitaria de CINE (SuCine) se organiza, con el objetivo de acercar al público universitario nacional a las diferentes tendencias de los audiovisuales cubanos e internacionales en función de enriquecer su cultura general integral, así como fortalecer su vínculo con importantes figuras del 7mo Arte del país, los cuales comparten su obra en diferentes espacios universitarios, tales como Residencias Estudiantiles, plazas culturales, teatros y cines territoriales.

En sus diferentes ediciones, el SuCine cuenta con motivaciones centradas en la promoción de la vida y obra de personalidades relevantes del medio; aniversarios cerrados; instituciones relacionadas con la producción y consumo de audiovisuales, así como con aquellas que han acompañado a la FEU en su constante accionar.

Cronograma:

• abril de cada año.

Sedes:

• Centros de Educación Superior

• Residencias Estudiantiles

• Cines

• Barrios de los territorios

Cada provincia diseña con el apoyo del Consejo Provincial de Extensión Universitaria el programa de actividades a desarrollar, de acuerdo a los intereses y necesidades de su comunidad, así como de los recursos disponibles en el territorio.

SELECCIÓN DE LOS VANGUARDIAS INTEGRALES Y DESTACADOS POR ESFERAS

El proceso de selección de Vanguardias Integrales y Destacados por Esferas es un proceso para reconocer y estimular a los estudiantes en el entorno universitario. La selección por lo que significa y representa, debe ser un proceso marcado por la justeza y la transparencia, desde la base.

La Integralidad como proceso de seguimiento a las potencialidades y actitudes de los universitarios tiene como objetivo contribuir a la formación de profesionales cada vez más preparados y comprometidos con nuestra sociedad.

Los estudiantes deberán destacarse en cada una de las esferas, y tener una trayectoria reconocida y sistemática en la esfera en la cual es objeto de análisis.

Aspectos Organizativos:

• Las brigadas de primer año pueden realizar el proceso en el segundo semestre del curso.

• Los Secretariados de la FEU en cada estructura serán los responsables de organizar, desarrollar y controlar todo el proceso, así como de presentar las propuestas al Consejo de la FEU para su aprobación. La selección a nivel nacional es aprobada por el Secretariado Nacional, a partir de las propuestas enviadas por las provincias.

• La selección de los Vanguardias Integrales y Destacados por Esferas a cada nivel estará a cargo del Consejo de la FEU. La aprobación de este reconocimiento dependerá de la aprobación mediante el voto a mano alzada del 50% más uno del Consejo hasta el nivel provincial, de no cumplir con ello, la elección pierde validez.

• En el momento de selección en el Consejo la propuesta a nivel de Facultad, Sede o Filial la defiende el Presidente de Brigada, a nivel de centro el Presidente de Facultad y a nivel provincial el Presidente de Universidad. En el caso que una de las propuestas a defender sea el propio Presidente este abandona el Consejo y delega la responsabilidad al vicepresidente de la estructura, o en su defecto la persona destinada previamente para ello.

• Nunca un estudiante propuesto puede participar en las reuniones de selección, aunque sea miembro de ese Consejo, deberá estar fuera en ese momento.

• El Aval de los estudiantes seleccionados Vanguardias Integrales y Destacados por Esferas lo elabora el estudiante seleccionado antes de trascurrida las 72 horas de realizado el proceso, avalado con su firma por el Presidente de Brigada y el Jefe de Colectivo de Año. Recordando que en esta constan los elementos sólo del curso anterior.

• Para ser seleccionado Vanguardia Integral o Destacado en una Esfera, tiene que haber sido seleccionado en el nivel inferior.

• En cada estructura se pueden seleccionar cuantos Vanguardias, Destacados o Graduados Integrales considere el Consejo de la FEU, si ello no atenta contra la excepcionalidad de la distinción.

• En todos los niveles hay que garantizar el reconocimiento y estimulación a los estudiantes seleccionados como Vanguardias Integrales y Destacados por Esferas.

• La selección a nivel nacional se realizará en las esferas de Docencia; Investigación; Cultura; Deporte; Estudiante Extranjero; Alumno Ayudante y Vanguardia Integral. Cada estructura es libre de decidir si incorporar o no otras esferas al análisis, aunque esta no competirá a nivel nacional.

• Será atribución del Secretariado Nacional incorporar o no otras esferas al análisis, lo que deberá ser informado a todas las estructuras de la FEU antes de concluir el curso escolar correspondiente.

• Teniendo en cuenta las particularidades de la esfera del Deporte, cuando entre a competir en la selección un Destacado por Esfera que represente a los atletas de alto rendimiento, este competirá solo, si solo fuera uno y reúne todos los requisitos resultará electo, además del resto de los estudiantes que pertenezcan al movimiento deportivo universitario masivo que resulten Destacados Integrales en esta esfera.

• En la esfera de Cultura, cuando entre a competir en la selección un Destacado Integral que represente al Instituto Superior de Arte (ISA), este competirá solo, si solo fuera uno y reúne todos los requisitos resultará electo, además del resto de los estudiantes que pertenezcan al movimiento de artistas aficionados de la FEU que resulten Destacados en esta esfera.

La selección comprenderá los siguientes parámetros:

Aspectos generales para todos:

• Índice Académico mayor de 4 puntos.

• Participación en la Jornada Científica Estudiantil y otros eventos científicos.

• Participación en las actividades extracurriculares.

• Participación en tareas de corte social política, productiva y vinculada con la defensa así como otras actividades que de forma general se convoquen por la Organización o por la institución universitaria.

• Se tendrá en cuenta la incondicionalidad hacia la Organización y los valores que esta defiende y promueve en su modo de actuación.

• En caso de ser becado, participación en las actividades convocadas por la Residencia Estudiantil y el cumplimiento estricto del Reglamento de la Residencia Estudiantil.

Docencia:

• Cumplir con los parámetros comunes, teniendo en cuenta que el índice académico mínimo a exigir será de 4.75 puntos.

• Participación en Exámenes de Premio, preferentemente con resultados.

• Participación en encuentros de conocimientos, considerando los resultados alcanzados.

• Cursos extracurriculares y de verano con buenas calificaciones.

• Haber obtenido una buena evaluación en las prácticas laborales.

• De ser alumno ayudante, debe contar con una evaluación satisfactoria.

• Se contemplarán otras actividades docentes en las que se haya destacado.

• Deberá ser avalado con firma y cuño de la Secretaría Docente de la facultad. Investigaciones:

• Cumplir con los parámetros comunes, teniendo en cuenta que el índice académico mínimo a exigir será de 4.75 puntos.

• Haber alcanzado resultados en la Jornada Científica Estudiantil, así como otros eventos y actividades científicas convocadas.

• Mantener una activa participación en los Grupos Científicos Estudiantiles.

• Contar con publicaciones (de ser posible).

• Se contemplarán otras actividades investigativas en las que se haya destacado.

• Deberá ser avalado con la firma del Pdte. del GCE además de la firma y cuño de la Secretaría Docente de la facultad.

Alumno Ayudante:

-Cumplir con los parámetros comunes, teniendo en cuenta que el índice académico mínimo a exigir será de 4.50 puntos.

-Tener reconocimiento de su brigada.

-Buenos resultados en su ayudantía, avalado por el jefe de departamento.

-Participación y resultados en las actividades científicas investigativas.

-Participación en actividades extensionistas.

-Tener reconocimiento de sus estudiantes.

Cultura:

• Cumplir con los parámetros comunes.

• Pertenecer al movimiento de Artistas Aficionados en algunas de sus manifestaciones, manteniendo una participación activa y responsable.

• Participación en los Festivales de Artistas Aficionados con resultados.

• Participaciones activas en galas, matutinos y otras actividades políticas y culturales planificadas por el CES o la FEU.

• Deberá ser avalado con firma y cuño del Departamento de Extensión Universitaria del CES.

Deporte:

• Cumplir con los parámetros comunes.

• Pertenecer al movimiento deportivo, formando parte de un equipo.

• Participación en los juegos deportivos con resultados.

• Participación activa en otras actividades deportivas: topes internos, encuentros entre universidades, provinciales o nacionales.

• Deberá ser avalado con firma y cuño del Departamento de Educación Física o Extensión Universitaria.

Estudiante extranjero:

• El estudiante debe formar parte de las filas de la Federación Estudiantil Universitaria.

• Cumplir con los parámetros comunes, haciendo énfasis en su comportamiento dentro de la Residencia Estudiantil y exceptuando los relacionados con la defensa y las tareas específicas de los Contingentes o Destacamentos.

• Participar en las actividades políticas convocadas por la Organización y la institución.

• Debe contarse en el análisis con la presencia de los factores políticos e institucionales que estén vinculados con los estudiantes extranjeros, con el propósito de tener una visión general e integral de cada estudiante.

• Deberá ser avalado con firma y cuño del Departamento de Relaciones Internacionales del CES.

Vanguardia Integral:

• Este será un estudiante que haya sabido balancear su participación en todos los componentes de la vida estudiantil, teniendo en cuenta que se le exigirá como mínimo un índice académico de 4.50 puntos; y en el caso de los Graduados Integrales, tendrán que ser Título de Oro.

• Debe haber reflejado su disposición y compromiso con su preparación como profesional, sus organizaciones, su universidad y su país.

• Su biografía debe estar validada no sólo por su trayectoria en cada esfera, sino también por el reconocimiento a su esfuerzo, consagración, e incondicionalidad hacia la Revolución.

• Se evaluará la actuación consecuente del estudiante durante toda su carrera en los diferentes escenarios, así como la expresión conductual cotidiana de la asimilación consciente de los valores y principios éticos de la Revolución Cubana.

• Deberá ser avalado con la firma del Presidente de la FEU a cada nivel por el que transcurra el expediente. En el caso de los seleccionados a nivel de CES deben contar además con la firma y cuño del rector del centro.

Cronograma:

MOTIVACION + PARTICIPACIÓN = ¿EUREKA!

Sumar es la palabra de orden. Cada vez resulta mayor la necesidad de utilizar métodos que motiven y convoquen a la participación de nuestros miembros, a sentir y hacer por la Organización, e incluso la creación de habilidades en nuestros dirigentes sobre todo

aquellos que potencien el protagonismo estudiantil. Es por ello que te brindamos algunas herramientas útiles que contribuyen a motivar y a un mejor desempeño como dirigente de la organización.

¿A qué llamamos la estrella de la motivación?

La estrella de la motivación no es más que los cinco pilares o los elementos principales para lograr motivar al colectivo. Ellos son:

• 1. Comunicación: saber escuchar, ser naturales, entusiastas y respetuosos, transmitir mensajes claros y convincentes.

• 2. Participación, implicación y compromiso: saber inspirar y guiar al colectivo, poder de convocatoria, orientar el desempeño de otros haciéndoles asumir su responsabilidad.

• 3. Cultura: amplios conocimientos, adaptabilidad y capacidad de dar una respuesta creativa ante los contratiempos y obstáculos.

• 4. Detalle: aprovechar cada vez que surja una oportunidad para motivar, el modo en que nos relacionamos con los demás, nuestra capacidad de liderazgo y la habilidad para trabajar en equipo.

• 5. Reconocimiento y estímulo: factor que genera inspiración para la acción y ejecución de las tareas.

Pero sabiendo que estos son los aspectos esenciales para motivar, debemos tener presente algunas conductas y acciones impropias que no hemos de cometer:

• Políticas inadecuadas

• Ausencia de objetivos claros

• Excesivas reglas, algunas innecesarias

• Procesos de trabajo diseñados deficientemente

• Reuniones improductivas

• Falta de seguimiento a las tareas

• Cambios "por cambiar"

• Competencia interna

• Ocultar información

• Respuestas desalentadoras

• Críticas innecesarias

• Esfuerzos excesivos

• Control excesivo

• Insuficientes medios

Después de conocer estos primeros elementos, cómo puedes garantizar una satisfacción y motivación plena:

• Compromete, implica; haz sentir a los demás parte de tu equipo.

• Informa, argumenta, persuade, explica; no te canses de informar.

• Facilita, estimula, reconoce, elogia.

• Critica en el lugar, forma y momento oportuno.

• Da confianza y estima cada vez que pueda.

• Comunica y sobre todo aprende a escuchar.

• Atiende a tus compañeros, trabaja diferenciada e individualmente con cada cual.

• Ama, quiere, comprende; demuéstralo en cada oportunidad que se presente (si no crea tú mismo la oportunidad)

• Se locomotora, líder; arrastra tras de ti a todos los coches del tren.

Si ya sabes cómo contribuir a la motivación, es importante que sepas identificar cuando tu equipo de trabajo o al grupo que diriges se siente motivado, es creativo y por su puesto participativo, estas son algunas características que puedes asumir:

• Capacidad de adaptación a los constantes y rápidos cambios, así como a las condiciones de inseguridad que esto genera.

• Respeto en el ambiente de trabajo en equipo, a la dignidad y valor de cada uno de sus integrantes.

• Intensa actividad de capacitación y entrenamiento formal y no formal, así como constante desarrollo de sus integrantes de forma autodidacta.

• Administración y planificación de las tareas y metas predefinidas orientadas para el futuro.

• Incorporación constante y de forma innovadora de nuevos procedimientos, políticas y experiencias.

• Visualización y construcción conjunta de un nuevo futuro involucrando a todo un grupo de personas.

• Autonomía, adaptabilidad y flexibilidad presentes en la forma de tomar decisiones y la estructura organizacional adoptada por el equipo, lo referente a los horarios y locales para reunirse, materiales para trabajar y funciones y cargos de los participantes.

• Comunicación sinérgica, es decir la comunicación fluye en todos los sentidos y en función de la búsqueda de un resultado positivo para el grupo.

• Además de una buena comunicación se percibe una gran cooperación entre los miembros del equipo, más que relaciones de competición predominan relaciones de apoyo, cooperación y solidaridad.

• La autoridad es colegiada en vez de jerarquizada con toma de decisiones participativas.

Te invitamos a que asumas estas ideas desde posiciones flexibles que contribuyan a perfeccionar tu trabajo, no como la suma de recetas a ejecutar estrictamente, sino que desde nuestra práctica diaria te permita lograr que cada estudiante quiera y desee que la organización cambie, incorporándose de manera activa a pensar, transformar y diseñar lo que aspiramos de la FEU.

RELACIONES DE LA FEU CON LA INSTITUCIÓN MOVIMIENTOS Y DESTACAMENTOS DE VANGUARDIA

Los Destacamentos y Movimientos de Vanguardia de las instituciones de la educación superior son el Destacamento Manuel Piti Fajardo de las Facultades de Cultura Física, el Destacamento Pedagógico Manuel Ascunce Domenech y la Pre Reserva Especial Pedagógica de las Ciencias Pedagógicas, así como el Destacamento Carlos J. Finlay y el Movimiento de Vanguardia Mario Muñoz Monroy de las Ciencias Médicas. Los mismos se encargan de nuclear un grupo de tareas inherentes al formación profesional y ética de los futuros graduados de las diversas carreras que aglutinan.

La FEU reconoce la participación de sus miembros en las tareas convocadas por la institución quien le otorga tareas y misiones a cumplir a estos movimientos, e interviene en el proceso de selección y validación de los integrantes de los movimientos de vanguardia desde los espacios creados en las universidades para la toma de decisiones (colectivos de años, consejos de dirección, etc.) sin suplantar la responsabilidad institucional.

EVALUACIÓN DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

¿Por qué evaluar el desempeño docente?

• Favorece la formación integral de los estudiantes.

• Estimula y alienta a los profesores a lograr metas alcanzables de mejoramiento docente.

• Estimula y favorece el interés por el desarrollo profesional.

• Contribuye al mejoramiento de la misión pedagógica de las instituciones.

La evaluación del proceso docente educativo se realiza en la asamblea de brigada y se diseña en tres momentos principales:

• 1. Evaluación del proceso docente-educativo.

• 2. Evaluación del desempeño de los profesores.

• 3. Entrega de reconocimiento y estímulo a estudiantes, profesores y trabajadores destacados.

Evaluación del proceso docente-educativo

Se realiza en un taller, con la participación de los miembros de la Brigada, y de los profesores que impartieron docencia en ese semestre o periodo incluidos los alumnos ayudantes. A partir de la calidad y la contribución a la formación de los estudiantes.

El Presidente de brigada debe realizar un proceso de preparación previo que le permita exponer en la Asamblea argumentos y elementos dirigidos a perfeccionar la actividad docente, mediante el señalamiento crítico y constructivo de las principales deficiencias y la articulación de propuestas que ayuden a su erradicación.

Evaluación del desempeño de los profesores

• La evaluación de los profesores se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• Formación y preparación política.

• Calidad en la docencia impartida.

• Relaciones interpersonales con los estudiantes.

• Vinculación y apoyo a las organizaciones juveniles.

• Proceso de Evaluación:

• Se someterá a discusión en la brigada la actitud de cada uno de los profesores, teniendo en cuenta los criterios anteriormente señalados. En caso de las brigadas que estén integradas por estudiantes de diferentes años la discusión se realizará por grupo de clases designando a un miembro que la presente en el consejo de la sede, facultad o filial donde se discutirá.

• La evaluación final del Proceso Docente será propuesta por el Presidente de Brigada como resultado de la discusión en su reunión y sometida a la aprobación por los miembros de la Brigada.

• El Presidente de brigada será el encargado de informar los resultados al secretariado de la Facultad, Sede o Filial. El secretariado de la Facultad, Sede o Filial tendrá la responsabilidad de dar a conocer los resultados del proceso a la institución.

Entrega de Reconocimientos

Terminada la evaluación, los integrantes de la Brigada procederán al otorgamiento de los reconocimientos a los estudiantes, profesores o trabajadores docentes (o no) que por sus méritos fuesen acreedores de dichos reconocimientos.

• Premio "Alma Mater".

• Premio "Tiza de Oro".

• Premio "A un Futuro Maestro".

Cronograma de evaluación del proceso docente-educativo y el desempeño de los profesores.

PARTICIPACIÓN DE LA FEU EN LAS COMISIONES DE CARRERAS

Representar al estudiantado en todas las esferas de la vida universitaria durante su tránsito por la Educación Superior constituye la misión fundamental de la Organización. Por esta razón se hace imprescindible la participación de la FEU en los espacios de discusión que están creados por los Ministerios Formadores para la revisión y actualización de los planes de estudio. Estos espacios tienen su expresión en las Comisiones de Carreras a nivel de facultad y a nivel nacional.

Para garantizar la efectividad de esa participación en la comisiones a diferentes niveles,es necesario que secumplan los siguientes requisitos para la facultad:

• La selección de los estudiantes por cada carrera debe realizarse sobre la base del principio de la integralidad.

• Cada brigada realizará una propuesta del estudiante a integrar la comisión a ese nivel.

El proceso de selección de los estudiantes a participar en la Comisión regional y nacional, se realizará bajo las siguientes premisas:

• La selección de los estudiantes por cada carrera debe realizarse sobre la base del principio de la integralidad.

• Deben contar con un promedio de más de 4 puntos de índice académico.

• Se tendrán en cuenta sus resultados investigativos, aunque no, necesariamente, tiene que pertenecer al movimiento científico de la facultad.

• El Consejo de la FEU de la facultad será quien apruebe la(s)propuesta(s), en correspondencia con las carreras que conformen la misma, tomando en cuenta las realizadas por las brigadas y los criterios de los profesores que integran la Comisión de Carrera de la facultad.

• Cada año se ratificarán o no las propuestas, en dependencia de los resultados alcanzados durante el curso anterior.

Resulta imprescindible que exista un mecanismo de retroalimentación entre los estudiantes seleccionados a participar en las comisiones a diferentes niveles y las estructuras de la organización.

PROCESO DE UBICACIÓN LABORAL

La FEU, cumpliendo con su misión fundamental de representar al estudiantado en todas las esferas de la vida universitaria, forma parte de las Comisiones de Ubicación Laboral a todos los niveles como se encuentra expresada en la Resolución 8 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, la Resolución No.19/12 del MINSAP, la Resolución 141/11 del MES y la Ley 1254/73 sobre el Servicio Social en el MNED como normas que guían este proceso

Las acciones fundamentales para garantizar la justeza del proceso deben tener como base la evaluación integral de los estudiantes y la selección de los Vanguardias Integrales y Destacados por Esferas de la FEU. Es responsabilidad del presidente de la estructura participar activamente en la toma de decisiones de dicha Comisión.

Propuestas de acciones para el aseguramiento del proceso desde la FEU.

PLANIFICACIÓN ¿PÉRDIDA O AHORRO DE TIEMPO?

¿Cómo integras con éxito la atención a varios problemas, tareas, actividades o procesos? La respuesta es la planificación. Dicen unos: "es una pérdida de tiempo y total para que no se haga". Dicen otros: "por qué no me lo dijiste con tiempo para…". Planifica lo real y materializable, ten en cuenta:

Prioridades

De las metas definidas, determine cuáles son las que realmente hay que priorizar para el mes y dedíquele su esfuerzo. Nunca se podrá hacer todo al mismo tiempo.

El sistema de trabajo

Deben diseñarse espacios o acciones para cumplir las metas planteadas antes y además dejar tiempo para los imprevistos. Por lo general se emplean:

• Reuniones Ordinarias: Para trazar la línea a seguir respecto a un tema.

• Reuniones de Coordinación: Para puntualizar y controlar cómo se cumplen las tareas de una semana.

• Intercambio con los estudiantes, mediante reuniones en las brigadas, por años, en las residencias, etc. para comunicar sobre las decisiones y propuestas y retroalimentarse.

• Reuniones de homólogos: Para puntualizar el seguimiento de la política definida.

• Trabajo con las informaciones útiles para la toma de decisiones.

• No olvides además el imprescindible sistema de vínculo con la institución educativa, el PCC, la UJC y el Poder Popular.

El proceso de planificación debe permitir que lo general se nutra de lo particular y viceversa. Nunca en una sola dirección. Equivale a que el Consejo Nacional aprueba los momentos principales de la planificación, con rangos flexibles y ajustables a los CES y luego la del país se nutre de las de cada CES, que a su vez está enriquecida con la de las estructuras anteriores a esa. Hay que planificar el tiempo para planificar y los imprevistos.

El plan de trabajo es individual y colectivo. Debe reflejar los aseguramientos materiales que requieren las actividades.

¿FOBIA A QUÉ? 3