Teorías de los precursores de la Psicología Jurídica (página 2)

El leptosómico asténico, cuerpo escuálido, piel pálida, brazos delgados y manos sarmentosas. Tipo atlético Estructura maciza, perfil anguloso, tórax fuerte Tipo pícnico Obeso, cabeza redonda; por lo general calvo y con barba Tipos especiales displásicos: Mal conformados debido a perturbaciones endocrinas.- Gigantismo y obesidad eunucoide .

División según las manifestaciones psíquicas: Kretshmer establece 2 tipos temperamentales: esquizotímicos y ciclotímicos. Esquizotímicos : parecen reservados y fríos, no dejan traslucir sus ideas. Sensibles o no. Rudos o finos, no viven la emoción del ambiente que los rodea, no se relacionan con los sentimientos de los demás, cada uno de ellos viven en sí y para sí. Son huraños y esquivos , aman la soledad. Psiquiátricamente pertenecen al círculo de la locura esquizofrénica.

Ciclotímicos : Oscilan entre la tristeza y la alegría, comparten el dolor y el placer de los demás . Son sociables, bondadosos, tienen una admirable capacidad de adaptación. Psiquiátricamente pertenecen al círculo de la locura maniático-depresiva.

Teoría psicológica-cultural de Spranger: Frente a la personalidad sitúa los valores eternos: verdad, amor, armonía, utilidad, poder, virtud, etc. Los tipos caracterológicos están determinados, según el valor al que se orienta la vida. Tipo teórico : Ley de la objetividad; búsqueda de la verdad Tipo estético : Predominio de armonía y forma Tipo económico : Subordinación a la ley de utilidad Tipo social : La vida bajo la ley del amor Tipo político : El poder como objetivo vital Tipo religioso : Camino hacia el ideal de la salvación eterna

Tipos psicológicos de Jung: Los divide en 2 tipos fundamentales: a. Introvertidos: el medio absorbe al sujeto b. Extrovertidos: el sujeto se desplaza al medio (egocentrifuguista) 3.4. Teoría psicológica de los contrastes: Wulffon fundamenta su teoría en: Espontaneidad: fuerte y débil Receptividad: rápida y lenta Impresionabilidad: profunda y superficial Reaccionabilidad: persistente y fugaz

Teoría biotipológica individual de Pende: Nicolás Pende se propone el estudio integral de la personalidad, que para él es una especie de pirámide cuadrangular que se levanta sobre la base de lo heredado y cuya cara representa los siguientes aspectos fundamentales: morfológico, Temperamental, caracterológico e intelectual

Cara morfológica : Formas lineales o mixto; formas raciales mediterráneas, alpina, mixta. Cara temperamental : Reactividad irritable, torpe y estable Cara caracterológica : Hiperirritable, hipoirritable, introvertido, extrovertido Cara intelectual : Dominan las ideas concretas, fantásticas, abstractas, intuitiva, lógica, analítica y sintética. La base de esta pirámide es lo innato, la disposición hereditaria directa, indirecta y colateral; debiendo estudiarse antecedentes familiares como: patológicos, psicopáticos, endocrinológicos, alcohólicos, biológico-constitucionales, criminales, sociales, etc.

Teoría constitucional de Sjobring-Kinberg: 1903. Los seres humanos se encuentran dotados de ciertos factores básicos, de-nominados radicales de constitución: Capacidad: Representa las manifestaciones intelectuales Validez: Poder de generar energía útil, representado en los actos volitivos Estabilidad : Equilibrio psíquico Solidez : Facultad psíquica de cohesión.

Teoría Adleriana sobre la criminalidad. Alfred Adler fue uno de los más prodigiosos, inteligentes e interesantes discípulos de Sigmund Freud cuando este organizaba y difundía su propuesta del psicoanálisis en Europa, considerada en aquel entonces como una teoría radical y controversial. Su apoyo, convencimiento y solidaridad con las ideas del maestro Freud lo llevaron a participar activamente de la Sociedad Psicoanalítica de Viena, fundada también por Freud. El apoyo de Adler fue definitivamente muy positivo para que Freud avanzara en la difusión de su teoría y, sin duda, se identifica entre los más importantes recursos con los que Freud contó en su proyecto personal. Sin embargo, en 1911, Alfred Adler fue expulsado de esa Sociedad por desavenencias intelectuales y personales que fueron surgiendo alrededor de algunos conceptos en la teoría psicoanalítica, disidencias que Freud no pareció tolerar bien de ninguno de sus allegados y que tampoco perdonó a Adler. Como respuesta, Adler formó la Sociedad Vienesa de la Psicología Individual, una organización desde la cual podía desarrollar su visión revisada y particular al modelo freudiano.

La diferencia esencial entre Adler y Freud radica, de forma sencilla, en cuanto al valor que se les da a las estructuras y niveles de actividad en la personalidad así como a la fuente de motivación de la misma. Mientras Freud creía en el poder inmenso y determinante de los procesos inconscientes, Adler habría de dar mayor fuerza y posibilidades, al ego y la conciencia. Por esto, Adler es clasificado como un teórico neo-freudiano queriendo decir que aunque no abandonó las ideas fundamentales propuestas por Freud (por ejemplo, aceptando su esquema tipológico de la personalidad) revisó y modificó las relaciones entre el id, ego y superego así como el juego de fuerzas entre la conciencia e inconsciencia.

Adler es uno de los primeros teóricos en plantear la capacidad de decisión conciente del yo y en postular la responsabilidad conciente de las decisiones. Para Adler los procesos psíquicos concientes ocurrían con más fuerza y frecuencia de lo que Freud planteaba. Creía que las personas podían tomar decisiones racionales y concientes sobre los asuntos de sus vidas. Mientras, Freud defendía que toda la conducta estaba fundamentalmente dirigida por las pulsiones del id a nivel inconsciente, juego de fuerzas donde el ego y la conciencia no eran sino árbitros reactivos de las demandas y vaivenes entre el id (las fuerzas primitivas) y el superego (la sociedad internalizada). La visión de Adler era de una personalidad compuesta pero funcionalmente unitaria, muy similar al enfoque sistémico y hermenéutico que usamos a partir de la segunda mitad del Siglo XX (pero que no existía para su época) en tanto que la opinión de Freud era una de conflicto y antagonismo entre las estructuras de la personalidad, ofreciendo una visión de un ser fragmentado y en inevitables crisis neuróticas.Alfred Adler, además, otorgó gran importancia a los procesos sociales de la persona, rompiendo con el esquema intrapsíquico-mentalista de Freud, quien elaboró una teoría de desarrollo emocional y de la personalidad fundamentada en la maduración hereditaria mediante el paso por cinco etapas pre-determinadas (oral, anal, edipal, latencia y genital). Probablemente influenciado por sus propias experiencias y enfermedades al crecer, Adler, sin negar el papel de la herencia, planteaba que el ser humano nace con un gran sentimiento de inferioridad que le motiva conciente e inconscientemente a luchar por su superación creando un sentimiento opuesto de superioridad, con el que puede levantarse de su inferioridad orgánica y psicológica. A nivel conciente, ese ser humano busca satisfacer los retos sociales como trabajo, amor y sexo, todos indicando la necesidad de buenas relaciones con otras personas. A esto, Adler le llamó el sentido de la comunidad (llamado originalmente Gemeinschaftsgefuhl que traducido libremente significa sentimiento comunitario) y lo estableció como una de las grandes necesidades concientes de la persona individual para lograr un estilo de vida con salud mental.

Dentro de esta gran fuerza de la influencia social, Adler enfatiza en la importancia de las buenas relaciones con la escuela. La mitad de los sujetos que llegan a cometer un delito son trabajadores sin una profesión determinada, que fracasaron ya en la escuela. nos dice; una sorprendente similar afirmación que se hace continuamente hoy día, relacionando estadísticamente la deserción escolar con el aumento de riesgo hacia conductas criminales o trasgresoras; y a su vez, un recordatorio de lo que Vygotski diría desde otro foro, en la Unión Soviética, en su teoría genética socio-cultural sobre el valor de la escuela y el maestro como mediadores fundamentales para el desarrollo de la inteligencia y la conciencia. Feist y Feist (2007) citan un estudio longitudinal realizado por Douglas Daugherty, Michael Murphy y Justin Paugh (2001) que comprueba la relación entre bajos niveles de interés social y la conducta delictiva. Aunque los investigadores diferencian entre dos tipos de delincuentes encontrados en las cárceles que estudiaron, los de bajo interés social y los de normal interés social, encontraron que los de bajo interés social, al ser puestos en libertad, tendían a reincidir con mayor frecuencia en tanto que los que mostraron buen nivel de interés social mostraron mejores tendencias adaptativas, reintegrándose a la sociedad (trabajo, familia, comunidad) y evitando caer de nuevo en las cárceles. El nivel de interés social fue obtenido, en este estudio, mediante resultados de la administración de la Escala de Interés Social de Sulliman, SSSI de 1973. De otra parte, el Dr. Bernardo Kliksberg (2001) en su artículo titulado El crecimiento de la criminalidad en América Latina: Un tema urgente, indica otra condición social, también señalada por Adler como un factor de predisposición a la criminalidad y al neuroticismo, referido a las condiciones de trabajo. Señala Kliksberg que …se han elevado las tasas de desocupación abierta que hoy promedian el 11%. Los análisis del PREALC de la OIT (1999), subrayan que otro desarrollo muy preocupante es la degradación de la calidad de los trabajos disponibles. Cerca del 60% de la mano de obra activa trabaja hoy en el sector informal, la gran mayoría en tareas autogeneradas para sobrevivir, con pocas posibilidades de futuro, sin apoyo tecnológico ni crediticio. Como consecuencia de todo ello, la productividad de estas ocupaciones es de un cuarto a un tercio de la productividad de los puestos de trabajo en la economía formal. Los ingresos de los informales han tendido a reducirse. Ganan cada vez menos en poder adquisitivo, y trabajan más horas. Resumiendo múltiples estudios realizados sobre las causas de la criminalidad, Kliksberg identifica tres factores generales que aumentan la incidencia criminal en América Latina:

– La ociosidad por desocupación de la gente joven.- El deterioro y descomposición familiar. -La falta de deserción escolar, de más de un 50% de los estudiantes, en escuela primaria. Todos estos factores fueron identificados por Adler desde inicios del siglo XX en sus estudios sobre las causas de la criminalidad y el neuroticismo como factores predisposicionales negativos. Familia, trabajo y escuela son todos elementos importantes a trabajar si queremos prevenir un sentido de comunidad deficitiario.  En síntesis, la causa de la criminalidad en Adler responde a tres postulados centrales de su teoría de la Psicología Individual: el sentimiento de inferioridad mal manejado, la necesidad de poder mal encausada, y al fallido o débil sentido de comunidad. El fracaso es una experiencia psicológica y social nefasta que produce estilos de vida nada saludables. Es inútil seguir trabajando con la persona aislada a su contexto sin ejecutar modelos de transformación social.Teoría Glasseriana sobre la criminalidad. Casi medio siglo después, William Glasser, psiquiatra norteamericano, publica su libro Reality Therapy (Terapia de la Realidad) en el que recoge sus observaciones realizadas en hospitales mentales y cárceles, encontrando similaridades entre una y otra, particularmente en las condiciones psicológicas de quienes allí son institucionalizados. La principal característica del modelo glasseriano, y probablemente con la que más concuerda la autora de este ensayo, es que describe un modelo que enfatiza en la responsabilidad consciente como corolario central a su teoría. A tal grado de importancia queda la responsabilidad en su modelo, que de su libro se desprende que el peor insulto que pueda darse o el peor defecto que pueda tener una persona, es el de ser un irresponsable. El criminal es irresponsable. El loco es irresponsable. Glasser enfoca en la responsabilidad no solo como capacidad sino como acción de transformación y control personal. La irresponsabilidad no constituye un diagnóstico clínico ni un delito legal pero Glasser lo ofrece casi como un equivalente no-institucionalizado a estos en su primera obra. Igual que Adler, el Dr. Glasser no pretende victimizar ni culpabilizar sino identificar aquellos factores o elementos que promueven la conducta irresponsable, conducta que consecuentemente nos puede llevar a la locura o a la delincuencia; o sea, hacia la infelicidad, la desviación y el descontrol. Su original terapia de realidad se transformó paulatinamente en la terapia llamada del control y eventualmente fue titulada como terapia de la elección, tal y como se mantiene denominada al presente.

¿Por qué terapia de realidad? ¿A qué realidad se refiere el autor? La realidad social es una de relacionalidad entre individuo y sociedad en la que se satisfacen necesidades fundamentales humanas. Glasser nos describe a un ser humano con necesidades básicas innatas que tienen que ser satisfechas tanto en la dimensión social como en la personal. Si falta una de las dimensiones, habrá problemas. Las necesidades son expresadas en pares; esto es, la primera necesidad es amar y ser amados. La segunda necesidad se refiere al sentimiento de utilidad y valor: ser útiles (valiosos) con nosotros mismos y con los demás. No solo tienen que ser satisfechas ambas, sino que tienen que ser satisfechas, cada una, en las dos dimensiones, personal y social.

El ser humano es responsable de encontrar satisfacción apropiada de ambas necesidades y no puede considerarse víctima de nada ni de nadie si no asume esta responsabilidad, irrespectivo a sus condiciones de vida. Es responsable hasta de su deficiencia, asunto que ha resultado muy controversial ya que contradice la política pública judicial-forense de irresponsabilizar victimizando al enfermo mental y al delincuente (por ejemplo, en las determinaciones de no-procesabilidad o en las justificaciones sociales). El trabajo educativo-terapéutico va dirigido a que la persona entienda y aprenda la importancia de asumir esta responsabilidad con su vida. Estas necesidades serán debidamente satisfechas con personas claves o significativas (key-persons). Es posible que no existan estas personas claves en la vida de algunas personas, lo que llevará a Glasser a proponer que, cuando esto ocurra, los procesos de ayuda terapéutica y habilitadoras deben comenzar ofreciendo una figura clave temporal en lo que la persona consigue una persona real con quien manejar sus necesidades en el mundo social real. El consejero, el orientador, el carcelero, el terapéuta, todos son responsables de ofrecerse como sustituto clave en lo que el paciente o confinado tiene y crea condiciones para contar con una persona externa con quien satisfacer estas necesidades. El ser humano aprende a ser libre en la medida en que aprende a ejercer sus elecciones y asume la responsabilidad, y toma control, de buscar la persona clave en su vida con la que puede canalizar y satisfacer sus necesidades emocionales. Para Glasser el hombre es responsable, así como perfectamente capaz, de escoger sus emociones, percepciones y acciones. La realidad humana es esa: la satisfacción de necesidades mediante el cumplimiento de la responsabilidad psicológica-social propia y con los demás. Una interesante cita reciente de Glasser a tales fines dice:  It is almost impossible for anyone, even the most ineffective among us, to continue to choose misery after becoming aware that it is a choice. (traducida libremente quiere decir que es casi imposible para cualquiera, incluso los más inefectivos, continuar escogiendo la miseria después de reconocerle como una opción o alternativa).

Aunque Glasser identifica dos necesidades básicas en su primer libro, eventualmente abre el espectro de necesidades hacia otras. En total, se identifican otras necesidades emocionales: diversión (aprendizajes, entretenimiento, relajación, disfrute, humor), amor (pertenencia, cariño, relaciones, compenetración), poder (importancia, reconocimiento, prestigio, reputación, éxitos, competencia, logros), libertad y responsabilidad (elección, independencia, autonomía, elecciones, alternativas y opciones), y supervivencia (seguridad, tranquilidad, estabilidad, equilibrio). Más allá de sus estudios en hospitales mentales y cárceles, Glasser enfocará su teoría en el análisis de las familias, escuelas y comunidades, de nuevo coincidiendo con los factores que Adler señalaba como las dimensiones en las que se reta nuestra salud mental. Para Glasser, nuestras vidas responden a las imágenes que construimos en la interioridad o subjetividad para representar lo que parece ser la realidad externa en la que se vive, lo cual está bajo nuestro control racional. Es modificable, activo y cambiante. En todas estas es importante lograr relaciones apropiadas con nuestro mundo social familiar, escolar y comunitario. Aunque es criticable su sobre-énfasis en el control personal-individualizado que a veces pareciera desconectarse del efecto de la interacción social dinámica y transformadora, creo que esta siguiente cita recoge y resume perfectamente su punto de vista sobre el control racional decisional en la persona: Si quiere cambiar sus actitudes, comience con un cambio de conducta. En otras palabras, comience a jugar-de la mejor forma posible-el papel de la persona que quiere ser, la persona en la que quiere convertirse. Gradualmente, la persona antigua comenzará a desvanecerse.

La Teoria de la psicopatia (Teoria de Raine y Hare).

Adrian Reine y Robert Hare son los investigadores que más han estudiado el concepto y repercusiones de la psicopatía en los últimos años.De una forma esquemática se puede decir que ambos autores coinciden en considerar que la psicopatía es un trastorno de personalidad que tiene unas bases biológicas. Es decir, en ningún caso se admite que el ambiente sea suficiente causa para provocar este trastorno de la personalidad. Sin embargo, tampoco se admite que la fisiología, ella sola, sea capaz de crear el trastorno. Ademas de unas ciertas condiciones biológicas hace falta un ambiente determinado que haga cristalizar una personalidad anómala. Por ello encontramos factores facilitadores y otros inhibidores dentro del ambiente. Parafraseando a Raine, el mismo advierte en declaraciones publicas que su cerebro es de psicópata (si se observa por métodos de neuroimagen en sus propios experimentos), pero que sus condiciones de crianza y una familia amorosa y segura le han convertido en un científico.Hare se ocupa de los factores psicológicos que se encuentran en el origen de la psicopatía, mientras que Raine se ha especializado en el estudio de los factores biológicos y en concreto del estudio del funcionamiento cerebral de los psicópatas en comparación con personas "normales".

Raine ha demostrado bajos niveles de activación cortical, sobre todo en la parte orbitofrontal. En tareas de decisión léxica los psicópatas no consumen mas glucosa en el area cortical frontal si los términos están cargados emocionalmente, como si ocurre con personas normales. Parece existir una desconexión entre diversas áreas cerebrales, como ya se ha comentado mas arriba. A nivel de vivencias subjetivas, Hare explica que algunos de los psicópatas a los que se ha estudiado en profundidad ha explicado abiertamente que no puede experimentar "algunas emociones", generalmente las emociones positivas que implican empatía con las personas. El psicópata entiende racionalmente las emociones y puede "imaginarselas" o fingir "como si" sintiera, pues no se encuentra privado de juicio. Una de las maneras más fáciles de detectar a un psicópata es hacer que explique en que consisten emociones determinadas como la alegría, la tristeza, los problemas emocionales, la ansiedad, el amor, la compasión, el arrepentimiento, etc. Centrándose en la teoria psicológica subyacente, Hare parte de los conceptos de Cleckey en su libro "La mascara de la cordura". The mask of sanity, 1941, 1976.

Este autor acuña por primera vez el termino de psicópata para referirse a los individuos particularmente violentos y donde parece existir un "defecto afectivo" capaz de explicar su conducta. Los conceptos que Cleckey formulo de forma intuitiva han subsistido de forma casi inalterable hasta nuestros días.Para ese autor, en un primer acercamiento, las características psicológicas de los llamados "psicópatas normales" eran las siguientes:  

  •    Ausencia de nerviosismo o manifestaciones neuróticas.   

  •    Ausencia de manifestaciones psicóticas.   

•    Encanto superficial.   

•    Habilidad para racionalizar el pensamiento.

A partir de sus observaciones, en 1955 adscribe el termino "psicópata" a un síndrome o desorden de la personalidad especifico. (En la psiquiatría clásica se llamaba psicópata, y en ocasiones se sigue confundiendo la nomenclatura con cualquier trastorno de la personalidad En 1964 cataloga y describe los principales síntomas y características de los psicópatas.Cleckey señala que las principales características del psicópata consiste en la deficiente respuesta afectiva que manifiesta hacia otras personas, lo cual explicaría la conducta antisocial.

Los 16 criterios que señala son:

1.     Encanto externo y notable inteligencia.

2.     Inexistencia de alucinaciones u otras manifestaciones de pensamiento irracional.

3.     Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones neuróticas.

4.     Indigno de confianza.

5.     Mentiras e insinceridad.

6.     Falta de sentimiento de culpabilidad y vergüenza.

7.     Conducta antisocial sin aparente remordimiento.

8.     Razonamiento insuficiente y falta de capacidad para aprender de la experiencia vivida.

9.     Egocentrismo patológico e incapacidad de amar.

10.  Gran pobreza de reacciones afectivas primordiales.

11.  Perdida especifica de la intuición.

12.  Irresponsabilidad en las relaciones interpersonales corrientes.

13.  Comportamiento fantástico y poco recomendable por lo que respecta a la bebida. incluso enajenado en ocasiones.

14.  Amenazas de suicidio raramente cumplidas.

15.  Vida sexual impersonal, trivial y poco integrada.

16.  Impulsividad.Sobre la base de estos criterios, Hare ha elaborado una escala de valoración para la psicopatía: PCL-R, con dos versiones derivadas, la primera para utilización forense y entre psicópatas no criminales: PCL-SV (screening version) y la PCL-YV (youth version) utilizada con jóvenes.

La importancia de la escala de Hare es que predice la reincidencia. Aquellos que alcanzan el diagnostico de psicopatía han reincidido al cabo de cinco años en un 80% de los casos tras su excarcelamiento (sobre datos de recursos estadounidenses y canadienses).+

Otro motivo de interés de la escala es que Hare intenta evaluar el conjunto del trastorno y no unicamente sus características observables de comportamiento antisocial. Hay muchos delincuentes que mostrando estas características de comportamiento antisocial no muestran el trastorno psicopatía porque no participan del defecto afectivo. En este caso se trata de una delincuencia más dependiente del ambiente, de mejor pronostico y cuyas raíces socioculturales están más claras.

Items de la Escala de Hare (Pyschopaty Checklist-Revised/ PCL-R)

Factor 1: Interpersonal//afectivo

-Locuacidad/encanto personal.

-Sensación grandiosa de autovalía.

-Mentiras patológicas.

-Ausencia de remordimiento y culpabilidad.

-Insensibilidad/falta de empatía.

-No acepta la responsabilidad de sus acciones.

Factor 2: Desviación social  

-Necesidad de estimulación/propensión al aburrimiento.

-Estilo de vida parásito.

-Escaso control del comportamiento.

-Problemas conducta tempranos.

-Falta de metas realistas a largo plazo.

-Impulsividad.

-Irresponsabilidad.

–Delincuencia juvenil.

-Revocación de la libertad juvenil. 

Items adicionales (no cargan en ningún factor)

-Conducta sexual promiscua.

-Muchas relaciones matrimoniales.

-Versatilidad criminal.

Los métodos actuales de detección con que contamos son la entrevista individual con familiares, otros profesionales, el estudio de informes anteriores, el expediente judicial y penitenciario, cuestionarios psicodiagnosticos, principalmente aquellos que sean capaces de detectar de forma objetiva el narcisismo patológico del psicópata unido a su falta de ansiedad. En la actualidad aparte del PCL-R se utiliza la observación combinada de los rasgos que se han comentado más arriba por medio de cuestionarios convencionales.Aunque los psicópatas son hábiles mentirosos que pueden dar puntuaciones normales en las escalas de sinceridad y antisociales de los cuestionarios, estamos particularmente atentos a otras escalas que reflejan una baja ansiedad y una alta hipomanía en ausencia de signos psicóticos.En los tests gráficos pueden manifestarse símbolos agresivos diversos.Para el psicólogo forense el diagnostico de la psicopatía es de crucial importancia por las repercusiones que este tiene, tanto en la valoración jurídica de la imputabilidad, cuanto por las decisiones diferenciales que de ello se pueden derivar para los casos de libertad provisional ante juicio, suspensión de penas, sustitución de penas, concesión de permisos penitenciarios y/o tercer grado. Situaciones estas, en resumen, donde el perito psicológico puede emitir un dictamen pericial para los tribunales.

Otro intento del uso de los perfiles criminales fue el retrato conductista de un asesino serial, realizado por el Psiquiatra James Brussel en 1957. El Dr. Brussel infería conductas del ofensor comparando sus conductas delictivas con la conducta de pacientes con desórdenes mentales similares; el fruto de su investigación se reflejó cuando elaboró el perfil del "Bombardero Loco" en Nueva York. El asombroso diagnóstico de Brussel se reconoce universalmente como el paradigma de una técnica que ahora se utiliza como una de las técnicas más potentes en la cacería de los asesinos seriales: el perfil psicológico. A pesar del impacto de este hecho, hasta 1970 las posibilidades de utilizar esta técnica fueron pocas, y así mismo se empezó a explorar un método más sistemático.(Goobar,2001).

En 1.960, en Inglaterra el aporte a la técnica de elaborar perfiles fue de Palmer citado por Ressler, Burgess y Hartman, (1.999) quien publicó los resultados de un estudio realizado a lo largo de tres años con 51 asesinos condenados. La contribución de este estudio fue construir un retrato verbal de un asesino utilizando términos psicológicos.

Afirma McCann (1.992), que para los años setentas, la técnica se desarrolló lentamente en la unidad de ciencias del comportamiento del Federal Boureau of Investigation (FBI), ubicada en Quántico, Virginia y que actualmente se llama unidad de apoyo investigativo. Los agentes del FBI habían llegado a adquirir más conocimiento en el desarrollo de nuevas dimensiones en investigaciones criminales, tomando como sustento el laboratorio forense, el cual aún se limitaba por la poca evidencia que brindaba en la que se podían apoyar.

En esta misma década de los setentas, el agente federal de investigación Howard Taeten comenzó un programa de perfil delictivo en la sección policiaca de California (Estados Unidos), tratando de enseñar tácticas para perfiles de delincuentes como una ayuda de investigación; su principal contribución fue la implementación de una cátedra sobre perfiles criminales dirigida a los agentes del FBI. (Turvey, 1999). Cátedra que fue de gran ayuda, ya que cinco años después de trabajar desde la teoría (1975), los profesionales del FBI se enfrentaron a un caso de homicidio sexual con marcada violencia (amputación de ambos pechos, sistema reproductivo desplazado, cuerpo con cortes y heridas de puñal, señales de antropofagia) y para organizar la información desarrollaron una clasificación que diferenciara el asesinato sádico del asesinato sexual. (Hazelwood y Douglas, 1.980, citados por Burgess, Douglas y Burgess, 1997).Pasados dos años, en 1977 Groth, Burguess y Holmstrom citados por Homant y Kennedy (1998), investigaron 225 casos de violación tomando como fuente 133 violadores y 92 víctimas. En este estudio encontraron que los motivos que predominan en los violadores son básicamente cuatro; el 44% correspondió sentimientos de poder, el 21% correspondió a reafirmación del sentimiento de poder, 30% ira-venganza, y 5% ira –excitación. Esta primera clasificación de los motivos de los violadores es una contribución importante para el inicio de las investigaciones sobre principales motivos por los que actúa el agresor.

Afirman Ault y Reese (1.980) que en 1.978 se inició un proyecto piloto de análisis psicológico criminal con el fin de formular perfiles mediante entrevistas de investigación con criminales encarcelados, el cual fue llamado: "programa de interrogación sobre la personalidad criminal", tenía por objeto establecer las características, motivaciones, actitudes y comportamientos más sobresalientes de los delincuentes involucrados en tipos específicos de crímenes con el fin de preparar programas informáticos para procesar los datos, previendo que a medida que esta base de datos se fuera acumulando, proporcionaría información acerca de varias clases de delincuentes.

Autor:

Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo S.

Santiago de los Caballeros,

República Dominicana,

2014.