Proyecto deportivo recreativo. Alternativa en el empleo útil del tiempo libre

Resumen

La presente investigación se desarrolla en con el objetivo de favorecer el empleo útil del tiempo libre, dirigido a los jóvenes, a partir de las características biopsicosociales de la muestra objeto de estudio.Que surge por la necesidad de buscar y aplicar alternativas viables en el proceso de interacción con la población que se recrea para el disfrute de la riqueza social y cultural del entorno donde se ha desarrollar las actividades deportivas recreativas, de ahí la importancia de un proyecto deportivo recreativo que tienda a contraponerse a los proyectos dominantes que, en materia de recreación, presentan crecientes tendencias a la pasividad y al consumismo. Esta relacionada con la aplicación de un proyecto deportivo recreativo a partir del protagonismo de estos jóvenes, de la Comunidad De Valle Verde del municipio Juan German Roscio, a partir del diagnóstico comunal se aplicó el sistema de actividades recreativas concebido y aplicado en el verano 2009, que demostró aceptación por parte de la comunidad y los sujetos a los que se dirigió elevando el nivel de participación en las actividades que lo componen lo que recomienda su generalización en el resto de las comunidades del territorio

En el trabajo se exponen los sustentos teóricos acerca de la recreación y el empleo útil del tiempo libre, lo que permitió a la autora concebir el Proyecto "" con el fin de satisfacer las necesidades de la población joven.

El diagnóstico realizado permitió caracterizar la comunidad y los sujetos investigados. Se determinaron regularidades en relación con las necesidades, gustos y preferencias deportivas recreativas, lo que constituye un punto de partida para la programación de actividades, teniendo en cuenta las expectativas de los jóvenes. Para ello se aplicaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos (entrevistas, encuestas, observaciones a las actividades realizadas).

Introducción

La recreación es un fenómeno social, que solo tiene existencia en la comunidad humana y es realizada por los hombres que viven en sociedad. Se rige por las leyes que regulan el desarrollo social y es un fenómeno cultural; estas características devienen del hecho de que su contenido está representado en formas culturales.

La misma debe representar una fuerza activa mediante la cual lejos de ser una evasión al trabajo, sea una actividad para el desarrollo del individuo a plenitud. Esto quiere decir que se irá al cultivo óptimo de sus facultades que por medio de esta actividad el individuo se enriquece y profundiza su concepción del mundo.

La recreación, en todos los elementos que la componen, ha venido tomando fuerza y relevancia en todos los aspectos socio económicos, así como en diversos sectores como el educativo, el empresarial y en especial el social- comunitario propiciando que para toda la sociedad, el tiempo libre pase a ser una variable fundamental en las aspiraciones a una calidad de vida superior y que tendría más sentido si se establece a partir de los intereses individuales y las potencialidades del interesado, cuestión esta que se manifiesta de modo diferente en la práctica y utilización del tiempo libre, lo cual se evidencia en el consumo de este tiempo en función de los procesos sociales actuales, todo lo cual se caracteriza por ser: exigido, impuesto y en muchos casos establecido.

La sociedad venezolana actual se conceptualiza de acuerdo con los paradigmas culturales y tradiciones de la nación, por lo que las costumbres y valores de las comunidades que la integran, forman un sistema que funciona con una organización de componentes objetivos y subjetivos en función del desarrollo de sus miembros.

La revalorización de la comunidad como escenario y agente activo en la educación y el protagonismo social de las nuevas generaciones en el rescate y cultivo de los valores espirituales y morales, ha ido restableciendo su significación en correspondencia con las nuevas exigencias de la vida social y dentro del ámbito comunitario, el papel de los jóvenes constituye un papel generador e integrador de la vida cultural de su entorno, hoy enfrenta nuevos retos en la búsqueda de vías que permitan unificar en la práctica educativa aquellos elementos que contribuyan a una mejor formación integral de la personalidad, de modo que, los jóvenes sean, capaces de asumir una posición cívica ,tomando conciencia de su papel y responsabilidad en los destinos de su localidad, de su país y de la humanidad en general.

Investigaciones sociales realizadas en diferentes épocas por autores como Vigotski defienden la idea de que el desarrollo humano debe ser concebido de una manera integral, donde juega un papel decisivo el entorno histórico-cultural.

Un objetivo prioritario de la sociedad hoy es el de propiciar desde el tiempo libre un desarrollo con inclusión y no un crecimiento con exclusión. Por lo que es fundamental, interpretar los procesos que se dan en el hombre y el entorno comunitario donde se desarrolla, potenciando espacios que, simultáneamente, puedan permitir una recreación compartida.

Acosta (2008) considera que la amplia variedad de su contenido permite que cada quien la identifique de forma diferente, sobre la base de la multiplicidad de formas e intereses, que en el mundo moderno, pueden constituir formas de recreación. Es por eso, que se enfrenta a diario con el siguiente dilema: lo que para unos es recreación, para otros no significa lo mismo. Muchas veces este concepto en su contenido se confunde con el de juegos (simple entretenimiento), etc.; sin embargo, el primero es más amplio que el segundo, pues el término tiene un significado mucho más abarcador y al que se le da muchos significados.

La recreación, según autores consultados; (Sosa 1999, Navarro y García, 2007) entre otros, representa un conjunto de fenómenos y relaciones que surgen en el proceso de aprovechamiento del tiempo libre, mediante la actividad terapéutica, profiláctica, cognoscitiva, deportiva o artística-cultural, sin que para ello sea necesaria una compulsión externa y mediante la cual se obtiene felicidad, satisfacción inmediata y desarrollo de la personalidad. Ella está ligada, por tanto, con la educación, auto- educación, higiene física y psíquica, diversión y desarrollo cultural en general.

La recreación física tiene un marcado objetivo ideológico, como expresión de principios y valores humanos, de fortalecimiento de los sentimientos de pertenencia y de identidad nacional, puestos de manifiesto mediante juegos tradicionales y otras acciones que la inserten en la batalla que hoy se libra frente a la penetración ideológica extranjerizante, y la proliferación de vicios y otras acciones deformadoras de la conducta, principalmente entre la población juvenil.

Al igual no cuentan con áreas suficientes e implementos deportivos que cubran las necesidades para un buen desarrollo de las actividades deportivas recreativas, arrojando lo anteriormente planteado una problemática urgida de investigación y que presupone el siguiente problema científico:

PROBLEMA CIENTÍFICO:

¿Cómo favorecer el empleo útil del tiempo libre por los jóvenes de la comunidad Valle Verde del Municipio Juan Germán Roscio?

OBJETO DE ESTUDIO:

El proceso de recreación en los jóvenes de la Comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio.

OBJETIVO: Diseñar un proyecto deportivo recreativo que favorezca el empleo útil del tiempo libre por los jóvenes de la comunidad Valle Verde" del Municipio Juan Germán Roscio.

CAMPO DE ACCIÓN: El empleo útil del tiempo libre en los jóvenes de la comunidad de Valle Verde del Municipio Juan Germán Roscio.

El cumplimiento del objetivo anterior presupone dar respuesta a las siguientes preguntas científicas:

Preguntas científicas

1¿Qué referentes teóricos sustentan la recreación y el empleo útil del tiempo libre como fundamentos de la presente propuesta?

2. ¿Cuál es la situación actual de la recreación y el empleo útil del tiempo libre los jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

3. ¿Cómo diseñar un proyecto deportivo recreativo que favorezca el empleo útil del tiempo libre en jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

4. ¿Qué nivel de factibilidad tendrá el proyecto deportivo recreativo en el empleo útil del tiempo libre en los jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

Tareas científicas.

1-Determinar los referentes teóricos que sustentan la recreación y el empleo del tiempo libre en la presente propuesta.

2-Caracterizar el estado actual de la recreación y el empleo del tiempo libre en jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

3-Diseñar el proyecto deportivo recreativo para el empleo útil del tiempo libre en los jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

4- Determinar la factibilidad del proyecto deportivo recreativo en el empleo del tiempo libre de los jóvenes de la comunidad Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio?

Aporte práctico:

El aporte práctico fundamental de la investigación se concreta en el diseño de un proyecto, deportivo recreativo que favorezca el empleo útil del tiempo libre en actividades sanas y placenteras, evitando así que lo dediquen a actividades ilícitas o delictivas. El trabajo aporta una concepción sistémica de la recreación que considera sus esencias tanto en sentido individual como grupal en las actuales condiciones en que vive la nación venezolana, así se materializa la necesaria relación entre lo universal y lo singular que debe presidir el estudio de tan complejo fenómeno.

En sentido práctico, se aporta también un presupuesto del tiempo libre de los jóvenes, que hasta el momento no se había estudiado y concluido de forma pertinente, lo cual es imprescindible para enfrentar la actividad recreativa y vincularla esencialmente a la práctica misma de la recreación en la comunidad. En general, este empeño investigativo es de gran trascendencia para la comunidad, además, permitirá que se abra un espacio de reflexión y un accionar que no se había producido hasta el momento.

Novedad científica:

La novedad del presente trabajo radica, precisamente, en abordar la puesta en práctica de un proyecto deportivo recreativo, diseñado sobre la base de la aplicación de métodos teóricos, empíricos y matemáticos, dirigido a un grupo de jóvenes de la comunidad de Valle Verde del municipio Juan Germán Roscio, que favorecerá el empleo útil del tiempo libre en actividades sanas, que potencie el desarrollo de conductas socialmente aceptables puesto que dicha comunidad presenta un alto nivel delictivo y consumo de drogas en estos jóvenes.

Justificación de la investigación.

Constituye una necesidad para la comunidad de Valle Verde desarrollar a través de proyectos puntuales la recreación sana como una vía expedita para lograr una correcta educación de la personalidad, rescatar todos los espacios para lograr el cultivo y florecimiento de cualidades positivas, a partir de la voluntariedad y flexibilidad que prevalecen como esencia de la propuesta. La plataforma práctica del proyecto que sustenta la investigación, sirve de orientación a futuros estudios relacionados con el tema.

CAPÍTULO II.

Métodos y Procedimientos

• Tipo de estudio.

La clasificación de una investigación, desde el punto de vista teórico es siempre una tarea complicada, sobre todo por la gran variedad de modelos y teorías existentes. No obstante, en este caso, y a partir de los criterios de Estévez (en: Estévez, Arroyo y González, 2006), se considera que se trata de una combinación de los paradigmas interpretativo y crítico. En primer lugar, porque el problema a investigar surge de los grupos sociales y el objeto a estudiar está vinculado al conocimiento de una situación y comprenderla a través de la visión de los sujetos. Por otra parte, aunque predomina la interpretación, la investigación no se detiene ahí, sino que integra acciones de transformación, las cuales se aplican partiendo del protagonismo de los sujetos implicados.

Las autoras antes citadas coinciden al plantear que en este tipo de estudios el diseño de la investigación es flexible, dialéctico y en espiral. A pesar de ello y tratando de tipificarlo de acuerdo a la clasificación por ellas mismas planteada, se considera que se está en presencia de un diseño de tipo no experimental, longitudinal de tendencia, ya que comprende dos aplicaciones de métodos e instrumentos en diferentes momentos con el objetivo de analizar el cambio a través del tiempo de las características del objeto de estudio, o sea, la recreación de los jóvenes en la comunidad Valle Verde.

2.2. Población y muestra.

La comunidad Valle Verde cuenta con una población de 207 jóvenes de ambos sexos entre 14 y 18 años, según la clasificación de Martha Elisa Sánchez Acosta y Matilde González García. Se le aplican los instrumentos a una muestra de 148 jóvenes lo que representa el 71.4% de la población siendo del sexo masculino el 64.8% (96) y femenino el 35.1% (52). Esta fue seleccionada de forma intencionada a aquellos que no manifiestan ningún vínculo con el estudio, trabajo u otra actividad que ocupe de manera útil su tiempo libre.

2.3. Metodología.

Métodos y Técnicas estadísticas y/o de procesamientos de la información

El proceso de investigación transcurrió a través de métodos teóricos, empíricos y matemáticos, que la condujeron de una etapa fáctica y fenomenológica, a una de mayor profundidad consistente en los análisis teóricos que trajeron como consecuencia la sistematización de conocimientos y el posicionamiento teórico para argumentar los fundamentos de la propuesta y de ahí nuevamente a una etapa factual de implementación. Todo ello bajo el prisma del enfoque dialéctico materialista e histórico cultural.

Métodos utilizados durante la investigación:

Del nivel teórico

Analítico-Sintético: Para la conformación del marco teórico y conocer la estructura interna y las relaciones diversas y contradictorias existentes en el problema de investigación así como para la descomposición y reunificación de los diferentes artículos, lo cual posibilitó asumir valoraciones críticas asumiendo los puntos vista de la autora.

Histórico – Lógico: Permitió a partir de análisis cronológicos de documentos, informes, artículos, tesis y bibliografía en general, sistematizar información que reveló el comportamiento histórico del objeto en cuanto a la utilización del tiempo libre y otras categorías de significación para la investigación.

Análisis de documentos. Este es un método de un carácter muy polémico, pues históricamente se han manejado de forma similar, o como parte del análisis de contenido; en este caso se empleó para detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que son útiles para el estudio, de donde se extrajo y recopiló la información relevante y necesaria que atañe al problema de investigación.

Inducción- deducción. Se utilizó en aquellos aspectos que permitieron a partir de conceptos generales, formular los conceptos específicos con los cuales se desarrolla la estrategia de trabajo.

Del nivel empírico:

Observación: Fue empleada la observación no estructurada para la determinación de la situación problémica. En el desarrollo de la investigación la observación estructurada participante y no participante permitió diagnosticar los rasgos biopsicosociales de los sujetos que integran la muestra objeto de estudio, así como su comportamiento durante la aplicación de la programación recreativa.

Técnicas:

Encuestas: Aplicada con el objetivo de conocer las actividades de mayores gustos y preferencias de los jóvenes de la comunidad así como para determinar si prefieren o no participar en la planificación de las mismas.

Entrevista: Con el objetivo de establecer los gustos, preferencias y limitaciones recreativas de la población estudiada lo que arrojó un estudio de profundidad, intensivo y rico de su afectividad, sus motivaciones y visiones de la recreación en el contexto objeto de estudio.

Métodos estadísticos.

Estadístico de carácter descriptivo. Se pudo caracterizar y describir los resultados a través de mediciones descriptivas (Cálculo porcentual), lo que facilitó el ordenamiento y la clasificación de los datos para determinar los por cientos en la frecuencia de aparición de las respuestas ofrecidas, además, se utilizó la media aritmética para calcular el tiempo libre promedio.

A través de la investigación se considera como premisa el enfoque dialéctico-materialista, pues se estudia la realidad social, objetivamente y en condiciones históricas concretas. Tiene carácter multidisciplinario e interdisciplinario, pues se auxilia del conocimiento de las ciencias como: la Psicología, la Sociología, la Ecología, las Ciencia Biológicas y Geográficas, las Ciencias de la Educación: Pedagogía y Didáctica y las Ciencias de la Cultura Física.

Durante el proceso investigativo fluyen aproximaciones a los paradigmas cualitativo y cuantitativo según necesidades de la investigadora. Ello permitió una amplia caracterización comunitaria y de la muestra seleccionada.

Metodología

Inicialmente se aplicó un diagnóstico comunal (Anexo 1) a través de la técnica de encuesta, con preguntas cerradas y abiertas con los siguientes objetivos:

a) Caracterizar la comunidad Valle Verde según indicadores propuestos, al inicio de estudio. Para el mismo se aplicó el mapa conceptual de las etapas del diagnóstico de (Ezequiel Ander, 1992) y que comprende las que se muestran en el gráfico.

El diagnóstico realizado, según la técnica explicada, a la comunidad Valle Verde aporta los elementos esenciales a considerar en el proyecto que se propone, además de los correspondientes a la teoría aportada por otros estudios consultados.

Se aplicó una entrevista (Anexo 2) descrita con anterioridad y la encuesta (Anexo 3)

Al inicio de la temporada veraniega se determinó el presupuesto de tiempo (anexo 4), a través de encuesta de (Alexander Szalai), 1965. El objetivo fue realizar un análisis de contenido para conocer la distribución temporal de las actividades y que permitiera la planificación y limitaciones desde el punto de vista de tiempo de los involucrados.

Para la recogida de información se utilizó el auto registro de actividades: propuesto por Sosa Y Acosta (2007) estableciendo una hoja de auto-anotación de todas las actividades realizadas por un sujeto durante un día, (auto- observación de un individuo de las actividades de su vida cotidiana, durante un día natural), el día la semana también fue escogido al azar, para garantizar que todos los días de la semana estén representados proporcionalmente en la muestra.

Para la solución del problema científico solo se presentan aquellas preguntas más importantes para ilustrar las posiciones teóricas y metodológicas en torno al hecho recreativo, así como las que permiten sustentar la necesidad de enfrentar lo recreativo no solo en sentido didáctico sino en un sentido profundamente educativo de preparación de los jóvenes para el empleo del tiempo libre.

La participación de los jóvenes en las diferentes actividades se controla por el registro de participantes en cada una, con el objetivo de poder establecer si en cada momento de la aplicación del proyecto se aumenta la cantidad de participantes. El mismo fue controlado por los responsables de cada área en el desarrollo de las diferentes actividades.

Después de haber culminado la entrevista se procesó la información obtenida, lo que posibilitó la determinación de la coincidencia o disparidad de criterios que dieron los entrevistados a través de la triangulación de la información del método DELPHI.

Después de aplicado el proyecto se sometió a escrutinio público y de experto a través de una encuesta (Anexo 16) con el objetivo de analizar la factibilidad de la propuesta según indicadores de variables propuestas.

La misma fue aplicada a los representantes del consejo comunal, promotores de recreación y deporte de la comunidad, así como a especialistas en actividades recreativas y dirigentes de la Misión Barrio Adentro deportivo que a través de sus recorridos pudieron apreciar el desarrollo de las actividades.

Todos los datos que se recolectaron durante el proceso de investigación fueron procesados a través del paquete estadístico SPSS, con el objetivo de realizar los procedimientos estadísticos de rigor para este tipo de trabajo.

CAPITULO III.

Análisis de los resultados

En el presente capítulo se realiza una caracterización de la comunidad objeto de estudio, se exponen los resultados cuantitativos y cualitativos del diagnóstico aplicado para la determinación de la situación actual que presentan los jóvenes con que se trabajan en cuanto al empleo útil del tiempo libre a través de la recreación, sobre la base de una concepción sistémica y se realiza la valoración de su factibilidad a través del Criterio de Expertos.

3.1 Caracterización de la comunidad objeto de estudio.

Para la caracterización de la comunidad se tienen en cuenta las concepciones relacionadas con los modelos, esquema e indicadores establecidos por distintos autores como: Arias Herrera, H. (1995), Collazo Delgado, B. (1992), Portal Moreno, R. (2003) entre otros.

Especialmente en el caso de los jóvenes de la comunidad de Valle Verde objeto de estudio constituyen dimensiones e indicadores que facilitan su caracterización los siguientes: (según Collazo Delgado, B, p.56-57).

• 2 Caracterización del entorno comunitario.

• 3 Condiciones físicas generales.

• 4 Composición y procedencia social de los jóvenes.

• 5 Organización del régimen de vida de los jóvenes.

• 6 Características más significativas de los jóvenes.

La comunidad de Valle Verde fue creada en el año 1972 coincidiendo con la creación de Santa Inés, La Lagunita y los Laureles, comunidades aledañas que tienen repercusión en la problemática que se trabaja; este terreno le fue expropiado a un ganadero rico llamado Avelino Frenadas y ocupado posteriormente por las familias Contreras. En fecha cercana a la antes citada se fueron mudando a estos terrenos varias familias pobres por cuenta propia, para ir formando sus hogares hasta la actualidad. Hoy a la comunidad Valle Verde, le han sido atribuidos todos los derechos legales como extensión territorial de carácter urbano y como tal posee características que la definen. Sus límites están comprendidos de la siguiente manera:

• 1 Al norte Avenida Los Llanos

• 2 Al sur El bote de basura y parte de la comunidad de Cujucito

• 3 Al este la comunidad La Morera

• 4 Al oeste Las comunidades de la Lagunita, Los Laureles y Santa Inés

Espacio poblacional en Km2: La población cuenta con un área geográfica de 10km cuadrados. La zona que ocupa es urbana pero montañosa con calles de tierra y cemento que tiene incidencia en el comportamiento poblacional.

Recursos naturales: No son muy numerosos los recursos naturales con que cuenta la comunidad; ya que a pesar de encontrarse en las faldas de una zona montañosa, el desarrollo demográfico de la población ha hecho desaparecer la fauna y los riachuelos que fueron abundantes en los orígenes de la misma, así como también de una disminución significativa de la flora debido a la expansión y quema que se producen sobre todo en los tiempos de sequía.

Áreas de Empleo en la comunidad: En la zona se cuenta con una variedad heterogénea de fuentes trabajo entre las que se encuentran las siguientes:

• 4 La producción agrícola.

• 5 Fábrica de papel.

• 6 Pequeños negocios por cuenta propia

• 7 Talleres de soldadura, como las más representativas

Estas fuentes de empleo no generan la ocupación del tiempo como otras en las que los ciudadanos se desempeñan gran parte del día, y en particular los jóvenes se dedican al estudio en un por ciento de poca representatividad, porque la gran parte de ellos no trabajan o estudian y deambulan sistemáticamente, sin un propósito útil y concreto.

Lengua y cultura Se puede acotar que sus primeros pobladores sentaron sus raíces en la comunidad y que algunos de ellos viven aquí, manteniendo sus tradiciones y costumbres que constituyen el patrimonio cultural de la misma, y tienen su descendencia quienes también constituyen parte importante de sus actuales habitantes.

Entre las tradiciones y costumbres existentes se mantienen: Las Decembrinas, Carnavalescas y de Semana Santa de forma muy especial.

Entre las comidas favoritas se encuentran el mondongo, el pabellón, las arepas, tortillas, parrilla, pizza, empanadas, arepitas dulces, plátano, granos variados, hallacas, dulce de lechosa, chigüire, venado, iguana, yuca, batatas, cambur, dulce de leche y coco, dulce de ciruela, dulce de mango, conservas de coco, buñuelos, tortas, quesillos, pollo, entre otros. Este es un elemento de importancia para la problemática pues algunos jóvenes se inclinan a la práctica del arte culinario, sin embargo, no lo hacen sistemáticamente por lo cual se teme la pérdida de patrones culturales en este orden.

Religión: Respecto al tema religioso la comunidad tiene diversas tendencias religiosas como es el catolicismo, le sigue el cristiano evangélico, los testigos de Jehová pero no cuenta con ninguna iglesia o lugar en donde se celebren dichas reuniones religiosas. Estas son llevadas a cabo en las diferentes iglesias ubicadas en el centro de San Juan de Los Morros. En un por ciento poco representativo la práctica religiosa constituye parte de la cultura de la población juvenil, y en no pocas ocasiones se ha manifestado que la asistencia a los cultos religiosos no tienen como motivación la fe sino la música y otras opciones culturales dentro de estas prácticas, que son atractivas para ellos.

Medios de Difusión: Los medios de difusión más utilizados son la televisión, la radio, el Internet y la prensa escrita. Muy utilizados por la juventud no solo para informarse sino para el empleo del tiempo libre.

Estructura Político-Administrativa: La comunidad esta estructurada por el Consejo Comunal y según los preceptos constitucionales de igualdad, horizontalidad y corresponsabilidad.

Existe el Comité de Salud, Comité de Tierra Urbana, Comité de Vivienda y Hábitat, Comité de Protección e Igualdad Social, Mesa Técnica de Agua, Mesa Técnica de Energía y Gas, Comité de Educación, Comité de Recreación y Deporte, Comité de Cultura, Comité de Contraloría Social, Comité de Alimentación, Comité de Comunicación, Banco Comunal, Madres del Barrio.

Nivel de escolaridad. Oscila entre 6to y 9no grado. El 5% estudia en la misión Sucre y Robinsón.

Situación Laboral: El 42.5% de la población joven no tiene vínculo laboral.

Recursos y servicios de la comunidad.

La comunidad cuenta con.

Centros de producción. Una fábrica de papel ubicada en la calle Unión y dos carpinterías en la calle principal.

Escuela José Tomas Leal ubicada en el callejón Los Cocos y el kinder "14 de marzo".

Existen 4 iglesia evangélicas.

Dos mercales y siete negocios

Medios de transportes: existe transporte público, además, cuenta con la Terminal ruta, y como transporte privado los taxis.

Existe electricidad en toda la comunidad.

Existe un parque "Los Cocos".

Dos canchas deportivas, una cancha techada ubicada en la calle Stadium y una no techada ubicada en la calle principal al lado del consultorio médico.

Total de habitantes en la comunidad: En la actualidad la comunidad cuenta con una población de 2528 habitantes.

Total de población dispensarizada 2528: femeninos 1220, masculinos 1308.

Población apta para realizar ejercicios 1870, entre ellos se encuentra una cantidad representativa con vínculo de trabajo y estudio de donde se tomó la población estudiada. En la comunidad se atienden los deportes como: el futbolito directo e indirecto por los promotores, el fútbol sala, básquetbol, voleibol y el kikimbol.

3.2 Diagnóstico de la situación actual que presentan los jóvenes con que se trabaja en cuanto a la recreación en la comunidad.

Para la realización del diagnóstico sobre la realidad acerca de la recreación se tuvo como premisa las concepciones teóricas emitidas por diversos autores, como Horejs,I. (1994), Díaz,C. (2003) y Madera,R. (2009) y se comparte la posición de Díaz, C. pues la misma contiene los elementos fundamentales que responden a las características de la investigación. Esta autora puntualiza además, que debe ser preciso, oportuno y tener un objetivo bien definido.

También resultó indispensable para diagnosticar tener como referente el criterio de los autores mencionados quienes coinciden con la aplicación de los siguientes pasos metodológicos:

-Determinación de las dimensiones e indicadores para evaluar el estado actual de la recreación en la comunidad.

–Selección de los instrumentos, técnicas y métodos que permitan la obtención de la información deseada.

-Elaboración o adecuación de los instrumentos, técnicas y métodos a utilizar en correspondencia con las particularidades de los jóvenes, así como las condiciones existentes para el diagnóstico.

-Aplicación del diagnóstico.

-Procesamiento de la información obtenida.

-Interpretación de los resultados obtenidos.

-Caracterización del estado actual de la recreación en la comunidad y su implicación de la muestra investigativa.

Las disquisiciones realizadas para la determinación de las dimensiones tuvieron coincidencia con los criterios de los autores mencionados anteriormente que se fundamentan en la imprescindible unidad de lo cognitivo-afectivo-conductual.

Indicadores para la caracterización de los jóvenes de la comunidad de Valle Verde.

1–Determinación del espacio físico (Condiciones físico-ambientales en las que se mueven con comodidad).

2–Ofertas deportivas recreativas que se hacen para el la utilización del tiempo libre en estos jóvenes.

3—Preferencia de los jóvenes ante diferentes agrupamientos. (Individual, parejas, pequeños grupos, grupos grandes.).

4—Interacción de los jóvenes con la comunidad en actividades deportivas recreativas.

5–Áreas, y tipos de actividades recreativas en que están más interesados, tienen mayor seguridad o se sienten más cómodos.

7–Estado de ánimo que muestran en el desarrollo de las actividades.

8–Manifestaciones conductuales que muestran los jóvenes (disciplina, respeto, cortesía, independencia, perseverancia)

9–Manifestación de conflictos y cómo se viabiliza su solución.

La constatación y el análisis de estos indicadores constituyen una condición básica para la realización exitosa de la investigación y teniendo en cuenta los mismos, se elaboraron los instrumentos que posibilitaron el conocimiento de la realidad del problema investigado.

Los jóvenes de la comunidad de Valle Verde se caracterizan por ser de origen humilde, de poco nivel cultural, desarrollados en un ambiente de pobreza y de alta peligrosidad debido al consumismo de drogas, existe poco nivel de escolaridad y su tiempo libre lo emplean en otras actividades que no son las de recreación con fines culturales, útiles y beneficiosos, tampoco se vinculan al deporte. Este grupo se caracteriza por poseer una gran intensidad en las actividades que realiza, tienen independencia de sus padres, lo que los hace tener una cierta tendencia hacia actitudes y conductas que asumen los adultos, son vulnerables al peligro pues no le temen a este o no tienen percepción del riesgo, no todos estudian en escuelas secundarias, muchos poseen parejas que no son de su edad y poco estables, y están expuesto a enfermedades sexuales, en cuanto a la actividad física muestran rivalidad con sus contrarios, no se motivan con las actividades que se le orientan, son fieles a sus lideres y organizadores siempre que estos sean ejemplos y conozcan sus particularidades.

Las relaciones sociales de estos jóvenes están dadas por la educación brindada por sus padres y las condiciones de vida que poseen, tendencia al colectivismo, también se observan algunos que hacen su vida completamente aislada motivada por el modo de educación y orientaciones de sus padres temiendo a las malas influencias. Predomina la raza blanca, su desarrollo físico está en correspondencia con la edad, así como su estado de salud e higiene personal.

El lugar donde se planificaran las actividades son áreas rústicas creadas para esta actividad. Ellos se dedican en sus horas libres y fines de semanas a realizar actividades en centros hípicos, van a los lidios de gallos que ahí prácticamente se dedican al consumismo de bebidas alcohólicas y a la droga cosa esta que tiene afectado a estos jóvenes.