Campaña Informativa sobre la Enfermedad Inflamatoria Intestinal Rectocolitis Ulcerosa (página 2)

Aparecen sentimientos de culpabilidad al oír que esta enfermedad se da en personas genéticamente predispuestas; piensan en el peligro para los hermanos y para los hijos del paciente. Otro temor que surge al principio es la transmisión o el contagio de la enfermedad. Es muy importante explicar claramente la no existencia de ningún peligro de contagio. Muchos padres hablan con el médico en ausencia del enfermo. Esta actitud depende de la edad del niño, pero en muchas ocasiones los padres no perciben la madurez e inteligencia de sus hijos frente al problema, y el hecho de hablar de su enfermedad sin ellos solo aumenta sus miedos e inseguridades. Hay que dar respuestas a sus preguntas, tanto por parte de los padres como por parte del médico, intentando dar la información que solicitan lo más claramente posible. Hay que tener en cuenta que en los momentos de dolor, cuando haya que hacerse pruebas, o si se produce una intervención quirúrgica, puede producir una regresión infantil, siendo muy importante en ese momento el apoyo afectivo y la presencia cercana de los padres, como si se tratara de un niño pequeño.

Relaciones Sociales.

Al llegar a los 12-16 años los niños, niñas o Adolescentes quieren tener un grupo de amigos, vestirse como ellos y divertirse como ellos. En esta etapa es muy importante sentirse aceptado e incluso admirado dentro del grupo. Cuando se padece Rectocolitis Ulcerosa surgen varios inconvenientes: Se falta mucho el colegio, no se "puede ir de fiesta o de campamento" por las diarreas, los dolores, etc., también puede aparecer un sentimiento de inferioridad por la talla baja, o cuando los compañeros se ríen de él ante una deposición a destiempo. Así, el enfermo, siente un profundo complejo de inferioridad, que los padres, sobre todo si son sobreprotectores, solo contribuyen a empeorar.

Relación de pareja y sexualidad

La relación de pareja se hace más compleja cuando se diagnostica la Rectocolitis Ulcerosa a un miembro de la misma, especialmente en una pareja joven. La actitud del que está sano tiene que ser optimista, positiva, y convertirse en el apoyo incondicional de su pareja. Por su parte el enfermo, debe evitar que el padecimiento lo convierta en una persona introvertida y depresiva. Una buena comunicación con la pareja y la familia permite afrontar mejor la enfermedad.

Durante los brotes muchos adultos, y especialmente los jóvenes, pueden encontrarse cansados, impotentes y sin apetito sexual, con miedo a hablar de este problema por temor al rechazo, generando desesperación en muchas ocasiones. Las secuelas físicas que a veces aparecen pueden avergonzar al paciente, impidiéndole desarrollar una vida sexual normal. Se debe tener tolerancia y comprensión para llevar una vida sexual placentera

Problemas con la alimentación.

Generalmente, los niños, niñas o Adolescentes con Rectocolitis Ulcerosa suelen presentar distintos grados de desnutrición según la gravedad de la inflamación. Las causas son diversas (se pierden proteínas, la absorción está disminuida, hay menos apetito por la inflamación y por los tratamientos, se prohíben muchos alimentos por miedo a que puedan sentar mal, etc.). Previa consulta con el médico no se debe prohibir todas las comidas placenteras o golosinas, que aunque un día caigan mal puede que al otro ocurra lo contrario. Quitarle todo el placer de comer es erróneo; el resultado puede ser que cuando no tenga vigilancia abuse de los alimentos prohibidos.

Retraso de la pubertad.

Con frecuencia se produce un retraso de la pubertad. En las niñas se retrasa frecuentemente la Aparición de la primera menstruación y también suele haber largos períodos sin menstruación. Otro problema es la imagen corporal, que se ve alterada que acentúan la depresión, o bien generar una actitud de rebeldía y negación de la enfermedad, rechazando el tratamiento y haciendo la convivencia más difícil. También puede ocurrir que el joven se vuelva individualista, exigente, con una fuerte regresión infantil.

Etapa Escolar

En la etapa escolar, durante la enseñanza primaria y secundaria, es importante que los profesores tengan ciertos conocimientos sobre la enfermedad y los problemas de los niños, niñas o Adolescentes:

• Es normal que un niño, niña o Adolescente que padezca la Enfermedad un día esté muy bien y al día siguiente no puede realizar sus tareas.

• La gimnasia es buena para los niños, niñas o Adolescentes pero cuando se cansan mucho o se sienten mal deben descansar.

• Si un día tiene una evacuación incontrolada, por no llegar a tiempo a un Baño porque estén ocupados, sufre la risa y el desprecio del resto de la clase. Es lo peor que le puede pasar. Como profesor hay que considerar este accidente como algo "normal", tratar de ayudarlos. Es necesario que el profesor permita que los niños, niñas o Adolescentes acuda al baño todas las veces que sea necesario.

• Si los niños, niñas o Adolescentes falta mucho a clase por la enfermedad, es ideal que el profesor ó los compañeros le ayuden a no quedarse muy retrasado.

• Otro problema añadido es que el paciente no quiere ser diferente de los demás y no quiere enlentecer el ritmo de trabajo o de diversión para no despertar la curiosidad o la compasión de los demás. Es preciso que el profesorado esté al tanto de la enfermedad del estudiante

Grupo Venezolano de Enfermedad Inflamatoria Intestinal

En Venezuela están aumentando la frecuencia de casos de Enfermedad Inflamatoria Intestinal, entre ellas la Rectocolitis Ulcerosa, debido a este aumento hace cinco años fue creado el Grupo Venezolano de Enfermedad Inflamatoria Intestinal, con sede en el Servicio de Gastroenterología del Hospital José María Vargas, el Dr. Guillermo Veitía jefe del servicio de gastroenterología atribuye este incremento, probablemente, a la calidad de vida que llevamos actualmente

El Hospital Vargas se ha convertido en un centro de referencia nacional para enfermedad inflamatoria intestinal. todos los martes en el Servicio de Gastroenterología se lleva a cabo una consulta de enfermedad inflamatoria intestinal, a partir de las 7:00 am, El Servicio cuenta con un club de los pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal, se reúnen cada dos meses en el hospital o en parques. Los pacientes participan, preguntan, aclaran las dudas que tienen sobre la enfermedad. Invitan a psicólogos, nutricionistas, algunas veces hacemos terapias o actividades diferentes de recreación como yoga, bailoterapia.

El Grupo Venezolano de Trabajo en Enfermedad Inflamatoria Intestinal es una Asociación Civil sin fines de lucro que se creó hace 5 años con la finalidad de realizar actividades científicas de capacitación y actualización (Encuentros, Congresos, reuniones, etc.) para todos sus miembros, gastroenterólogos del país que tienen pacientes con enfermedad inflamatoria intestinal y otros especialistas que forman parte del Equipo Multidisciplinario , que manifiestan su deseo de integrar el grupo; así como otras actividades de investigación, con la finalidad de llevar a nuestros pacientes con tan complicadas y heterogéneas patologías, la mejor atención que se merecen. Otro de los objetivos del Grupo es brindar a los pacientes la información educativa que requieren para aprender a vivir con su condición y la realización de actividades deportivas, culturales, etc. que contribuyan a mejorar su calidad de vida, así como velar por la existencia en el país de los recursos farmacológicos que requieren para su mejoría.

Día de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal

El 19 de mayo se celebra el Día de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal a propósito de concientizar a nivel mundial sobre las patologías que padecen cerca de 5 millones de personas globalmente. Estas son condiciones que afectan fundamentalmente al sistema digestivo con un alto impacto físico y emocional. Últimamente, estas enfermedades resultan más frecuentes en niños; por ello, es importante que los padres supervisen la presencia de los síntomas en sus hijos, procurando atención médica especializada. Cuando un niño o adolescente es diagnosticado con una de estas enfermedades, tanto él como su familia se enfrentan a una serie de miedos e incertidumbres. Ante los miedos del futuro el objetivo, sobre todo en el niño y adolescente, es normalizar su vida ya que tener una enfermedad crónica no significa estar crónicamente enfermo.

Bases Legales

Para la elaboración del presente Trabajo de Grado fue necesaria la consideración de las diferentes leyes que lo involucran:

a. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2009):

Art. 83: La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República

En este Artículo se expresa que la salud es un derecho de toda persona y es deber del Estado tomar todas las acciones y medidas necesarias para garantizarlo y protegerlo.

Art. 58: La comunicación es libre y plural, y comporta los deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la réplica y rectificación cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir información adecuada para su desarrollo integral.

En este Artículo se expresa que toda persona tiene derecho a informarse debidamente, tanto adultos como niños y adolescentes con el fin de lograr el correcto desarrollo de los mismos

b. Ley Orgánica de Salud (1998):

Art. 2: Se entiende por salud no sólo la ausencia de enfermedades sino el completo estado de bienestar físico, mental, social y ambiental

Este Artículo indica que la salud no sólo incluye los factores biológicos, sino físicos, psicológicos y sociales. Cuando todos estos se encuentran en equilibrio puede considerarse que la persona goza de una buena salud.

Art. 25: La promoción y conservación de la salud tendrá por objeto crear una cultura sanitaria que sirva de base para el logro de la salud de las personas, la familia y de la comunidad, como instrumento primordial para su evolución y desarrollo. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud, a los fines de garantizar la elevación del nivel socioeconómico y el bienestar de la población; el logro de un estilo de vida tendente a la prevención de riesgos contra la salud, la superación de la pobreza y la ignorancia, la creación y conservación de un ambiente y condiciones de vida saludables, la prevención y preservación de la salud física y mental de las personas, familias y comunidades, la formación de patrones culturales que determinen costumbres y actitudes favorables a la salud, la planificación de riesgos laborales y la preservación del medio ambiente de trabajo y la organización de la población a todos sus niveles

En este Artículo se expresa la importancia que tiene crear una cultura sanitaria, ya que al difundir información sobre este tema la población tomará

Acciones para conservar su bienestar y prevenir riesgos que atenten contra su salud.

CAPITULO III

Marco metodológico

Tipo de Investigación

La investigación documental como parte esencial de un proceso de investigación científica, constituye una estrategia, donde se observa y se reflexiona sistemáticamente sobre realidades, usando para ello diferentes tipos de documentos. La investigación documental debe llevar a resultados originales y de interés para el grupo social de la investigación.

El Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales, (Upel, 2006), la define como:

"El estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos" (p.15).

De lo antes planteado se puede concluir que el presente Trabajo es de tipo Documental, ya que se nutre de los estudios ya realizados, para su desarrollo fue necesario detallar la situación o problema de estudio, que en este caso se basa en el Diseño de una Campaña Informativa sobre La Rectocolitis ulcerosa que es una enfermedad inflamatoria intestinal crónica, de causa desconocida, que no posee cura en la actualidad, cuya principal complicación es el desarrollo de un cáncer del colon. Considerando la gravedad de esta enfermedad se han llevado a cabo escasos programas o campañas informativas en Venezuela enfocadas en la misma.

Método de Investigación

La investigación está enmarcada en un modelo no experimental, orientado hacia un tipo de investigación documental.  La investigación no experimental se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigación no experimental o Ex Post Facto es un tipo de "… investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrínsecamente manipulables"

De igual manera, esta investigación se enmarca en un estudio descriptivo por cuanto detalla las características más relevantes de la realidad estudiada.

Los métodos de investigación son aquellos que conducen al logro de conocimientos, es el camino trazado por medio de reglas y procedimientos, que conduce a un fin.

Para desarrollar la Investigación fue necesario la Identificación del objeto de estudio partiendo del contenido, con el fin de estructurar un marco teórico que permitió apoyar la investigación planteada, se elaboro el instrumento para la recolección de la información, se aplico a los sujetos del estudio, se analizo e interpreto la información obtenida del resultado de la aplicación del instrumento a toda la muestra seleccionada. Se relacionó dicha información con los objetivos planteados en la investigación, y se elaboro el diseño de la propuesta y se redacto informe final.

Diseño de la Investigación

Arias (2006) señala que "el diseño de una investigación se refiere a la estrategia que se sigue con el fin de dar respuesta a la situación problemática y cumplir con los objetivos propuestos". Es decir la investigación según el diseño se divide en: Experimental, Documental y de Campo.

En la Investigación Experimental se manipulan las variables para explicar cómo influye una sobre la otra, estableciendo relaciones de causa y efecto. Mediante el Diseño Documental se obtienen las bases teóricas necesarias y fundamentales para el desarrollo de la investigación y la ejecución de la propuesta de manera óptima. En la investigación de Campo los datos se obtienen a partir del medio natural donde se encuentren, sin alterar ninguna condición existente.

En el presente Trabajo se empleó tanto el diseño de Investigación Documental como el de Campo, por lo se considera de tipo Mixta. La Investigación Documental se llevó a cabo al consultar en fuentes secundarias de información tales como libros de texto, Trabajos de Grado utilizados como Antecedentes del estudio, revistas especializadas, publicaciones de diversos tipos consultadas en medios digitales, tales como páginas web y presentaciones multimedia.

Por su parte, la Investigación de Campo se realizó al consultar a la población objeto de estudio a través de la aplicación de instrumentos de recolección de datos como Encuestas, que posteriormente fueron procesados y analizados con el fin de obtener la información necesaria para el desarrollo de la campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa en la U.E Instituto Cecilio Acosta.

Tipo y Modelo de Proyecto

Según el Problema y los objetivos planteados La investigación está enmarcada en un modelo no experimental orientado hacia un tipo de investigación documental, bajo la modalidad de Proyecto Factible, que según la UPEL (2006):

"Consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo, o un diseño que incluya ambas modalidades" (p. 21).

En relación al Modelo no experimental, Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos. En este tipo de investigación no hay condiciones ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural.

De lo antes planteado, con la elaboración de un Proyecto Factible se busca crear una propuesta viable, con el fin de atender los objetivos definidos con anterioridad que en este caso se basa en el Diseño de una Campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa en el U.E Instituto Cecilio Acosta.

Proyecto Factible

Un proyecto factible consiste en un conjunto de actividades vinculadas entre sí, cuya ejecución permitirá el logro de objetivos previamente definidos en atención a las necesidades que pueda tener una institución o un grupo social en un momento determinado. En relación a esto, Arias, (2006, p. 134), señala: "Que se trata de una propuesta de acción para resolver un problema práctico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompañe de una investigación, que demuestre su factibilidad o posibilidad de realización"

Los proyectos bajo esta modalidad comprenden las siguientes etapas: diagnóstico de la necesidad, planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta, procedimiento metodológico, planificación de las actividades, los recursos necesarios para su ejecución, análisis, conclusiones sobre la viabilidad, realización del proyecto y la ejecución de la propuesta junto con la evaluación del proceso y de los resultados obtenidos.

La factibilidad, indica la posibilidad de desarrollar un proyecto, tomando en consideración la necesidad detectada, beneficios, recursos humanos, técnicos, financieros, y beneficiarios.  Por ello, una vez culminado el diagnóstico y la factibilidad, se procede a la elaboración de la propuesta.

Teniendo en cuenta estas consideraciones, la presente investigación se realizó teniendo como base un plan de trabajo, partiendo de un diagnóstico de la situación problemática, para proseguir con la elaboración de la propuesta de campaña informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa, la cual se fundamentó con distintas bases teóricas y se llevó a cabo mediante la elaboración de una cartelera informativa.

Investigación Documental

Según el Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales, (Upel, 2006), es:

"El análisis sistemático de problemas de la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas (…) de investigación conocidos (…)", (p.14).

Es un procedimiento donde se observa sistemáticamente, se indaga, recolecta, se organiza y se interpretan diferentes datos acerca de uno o varios temas de interés utilizando como suministro diferentes tipos de documentos.

La Investigación Documental se realizo al consultar en fuentes secundarias de información sobre la Rectocolitis Ulcerosa tales como libros de texto, Trabajos de Grado utilizados como Antecedentes del estudio, revistas especializadas, publicaciones de diversos tipos consultadas en medios electrónicos, tales como páginas web y presentaciones multimedia.

Investigación de campo

Según el Manual de Trabajos de Grado, de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales, (Upel, 2006), es

"el análisis sistemático de problemas de la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas (…) de investigación conocidos (…)", (p.14).

Las técnicas de investigación de campo son aquellas que le sirven al investigador para relacionarse con el objeto y construir por sí mismo la realidad estudiada. Tienen el propósito de recopilar información empírica sobre la realidad del fenómeno a estudiar. Con estas técnicas el investigador puede acercarse a información que no ha sido documentada; es decir, estudiar aquello de lo que no hay nada escrito todavía. La encuesta es un proceso interrogativo que finca su valor científico en las reglas de su procedimiento, se le utiliza para conocer lo que opina la gente sobre una situación o problema que lo involucra.

Por su parte, la Investigación de Campo se realizó al consultar a la Estudiantes de 4to y 5to año de Ciencias que era la población objeto de estudio a través de la aplicación de instrumentos de recolección de datos como el cuestionario, que posteriormente fue procesado y analizado con el fin de obtener la información necesaria para el desarrollo la Campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa en el Instituto Cecilio Acosta

Población y Muestra

Población

La población es un conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el estudio. Según Tamayo y Tamayo, (1997),  ¨La población se define como la totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de población posee una característica común la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación¨(P.114) Existen características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio. Entre éstas tenemos:

• Homogeneidad – que todos los miembros de la población tengan las mismas características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.

• Tiempo – se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.

• Espacio – se refiere al lugar donde se ubica la población de interés.

• Cantidad – se refiere al tamaño de la población, porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar,

En tal sentido para la presente investigación la población estará conformada:

• 04 Secciones de 4to año de Ciencias con 156 Estudiantes

• 04 Secciones de 5to año de Ciencias con 144 Estudiantes

Para un total de 300 Estudiantes de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta lo cual representara el 100% de la población a estudiar

Muestra

La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población. Según Armas (1993), sostiene que "una muestra es una parte o subconjunto de una población seleccionada con la finalidad de analizar y obtener propiedades de ésta" Para proceder a calcular el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo probabilístico, utilizando la siguiente fórmula:

Donde:

n: Representa el tamaño de muestra:

Z: Representa el nivel de confianza (se utilizó un valor de 1,64%)

e: Constituye el error de muestreo. (se utilizó un valor de 10% =0,10)

p: Es la probabilidad a favor (se utilizó un valor de 50% = 0,50)

q: Es la probabilidad en contra (se utilizó un valor de 50% = 0,50)

N: Es el tamaño total de la población: 300

En esta investigación se utilizo una muestra de 55 estudiantes de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta.

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Técnicas y Recolección de Datos

Según Arias, 2006 Se entiende por "Técnica el proceso o forma para la obtención de los datos a partir de la muestra seleccionada, y por Instrumento el formato o recurso utilizado para recopilar esa información" Es decir, para cada diseño de investigación utilizado en el presente Trabajo (Documental y de Campo) se aplicó en primer lugar una técnica, para así elegir el instrumento que se adaptó mejor al cumplimiento de los objetivos planteados.

En la Investigación Documental se aplicaron las siguientes técnicas: se observó y leyó detenidamente el Material, se extrajeron los datos más importantes tanto de fuentes primarias como de secundarias, para luego seleccionar y analizar posteriormente aquellos que fueron realmente necesarios para esta investigación.

En la Investigación de Campo, se realizo la recolección de la información mediante el siguiente procedimiento: Se elaboro comunicación por escrito, que se hizo llegar a las autoridades competentes de la U.E Instituto Cecilio Acosta solicitando autorización y colaboración para la aplicación del instrumento. Se aplico el Cuestionario para recolectar la información el cual estuvo conformado por quince (15) preguntas de selección simple. Con la idea de no dejar escapar información necesaria para el cumplimiento de los objetivos, y adaptados para ser claros y sencillos de entender.

Técnicas para el análisis e interpretación de los Datos

De acuerdo con Navarro (2009) "el Análisis y Procesamiento de los datos obtenidos por medio de los instrumentos aplicados a las muestras, se puede realizar de dos formas: por Análisis Cuantitativo y por Análisis Cualitativo".

El Análisis Cualitativo consiste en la interpretación de los datos obtenidos mediante la técnica descriptiva y de resumen sobre el objeto de estudio de la investigación y El Análisis Cuantitativo consiste en la interpretación de los valores obtenidos en las tablas, cuadros estadísticos y en las gráficas generados a partir de ellos.

El análisis cualitativo se realizo en todo el proceso de investigación ya que se analizan los resultados en relación a los objetivos trazados.

En el presente Trabajo se utilizó el análisis Cuantitativo para interpretar los datos obtenidos a partir de las Encuestas aplicadas a la Muestra, es decir a los Estudiantes de 4to y 5to año de Ciencias de la U.E Instituto Cecilio Acosta, con el fin determinar el conocimiento que poseían acerca de la Rectocolitis Ulcerosa.

Los resultados obtenidos por cada pregunta se presentaron en gráficos circulares o de torta y, seguidamente se elaboraron tablas de datos, para finalmente analizar los resultados obtenidos en cada una de ellas mediante los porcentajes alcanzados en relación a las opciones presentadas en las preguntas.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

En el siguiente Capítulo se analizan en primer lugar los datos de las Encuestas, tabulando los resultados obtenidos en cada una de las preguntas. Por último, se realiza un análisis general de los resultados en función de los objetivos planteados con anterioridad.

Los datos están representados en tablas y gráficos con su respectivo análisis que según Hurtado (2003) considera que

"Constituye un proceso que involucra la clasificación, la codificación, el procesamiento y la interpretación de la información obtenida durante la recolección de datos, cuyo fin es llegar a conclusiones específicas en relación al evento en estudio y de dar respuesta a la pregunta de investigación" (p.128).

Las Encuestas están compuestas por quince (15) preguntas de selección simple y fueron dirigidas a los Estudiantes de 4to y 5to año de Ciencias de la U.E Instituto Cecilio Acosta, Éstas se realizaron con el propósito de evaluar el nivel de conocimiento con respecto a la Rectocolitis Ulcerosa.

A continuación se presentan cada una de las preguntas con las respuestas obtenidas ya tabuladas y graficadas

1.- ¿Sabe usted cuales son los órganos que componen el Sistema Gastrointestinal?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 1: ¿Sabe usted cuales son los órganos que componen el Sistema Gastrointestinal?

Análisis e Interpretación

Según el estudio realizado y la aplicación de la encuesta se concluye que el 52% de las personas encuestadas si poseen conocimiento acerca de los Órganos que componen el Sistema Gastrointestinal, observando a su vez que un porcentaje menor representando el 48% de los encuestados no tienen conocimiento.

2.- ¿Conoce Usted que es la Enfermedad Inflamatoria Intestinal?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 2: ¿Conoce Usted que es la Enfermedad Inflamatoria Intestinal?

Análisis e Interpretación

Analizando los datos recabados en estos ítems, el resultado tal como lo indica la representación grafica, un 66% de la población refleja que No conoce que es la Enfermedad Inflamatoria Intestinal, Mientras que un 34% de los Estudiantes encuestados Si la conocen lo que nos indica que es necesaria la información que se les puede brindar.

3.- ¿Sabe Usted qué es la Rectocolitis Ulcerosa?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 3: ¿Sabe Usted qué es la Rectocolitis Ulcerosa?

Análisis e Interpretación

Siguiendo el análisis de los ítems en esta oportunidad, se observa cómo un 87% de la muestra No conoce qué es la Rectocolitis Ulcerosa mientras que un porcentaje del 13 % Si conoce esta enfermedad. Notando de esta manera el déficit de información que tiene los Estudiantes sobre la Rectocolitis Ulcerosa.

4.- ¿Conoce usted los Síntomas de la Rectocolitis Ulcerosa?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 4 ¿Conoce usted los Síntomas de la Rectocolitis Ulcerosa?

Análisis e Interpretación

La apreciación obtenida en este ítem fue que un 89% de los estudiantes encuestados no conocen acerca de los síntomas de la Rectocolitis Ulcerosa, Y un 11 % si conoce acerca de los síntomas observando nuevamente que la gran mayoría de la población no posee la información necesaria o adecuada sobre los síntomas que pueden representar esta enfermedad, por lo cual es necesaria la orientación e información.

5.- ¿Conoce cuales son las complicaciones de la Rectocolitis Ulcerosa?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 5: ¿Conoce cuales son las complicaciones de la Rectocolitis Ulcerosa?

Análisis e Interpretación

De acuerdo con la percepción que se recoge de los Estudiantes encuestados se observo que un 94% no Conoce cuales son las complicaciones de la Rectocolitis Ulcerosa de esta manera se aprecia un déficit de conocimientos de las mismas mientras que un 6% si conoce las complicaciones

6.- ¿Sabe usted que la Rectocolitis Ulcerosa puede ser desencadenada por el estrés?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 6: ¿Sabe usted que la Rectocolitis Ulcerosa puede ser desencadenada por el estrés?

Análisis e Interpretación

Observando la grafica se puede deducir que el 64% de los encuestados no conocen que la Rectocolitis Ulcerosa puede ser desencadenada por el estrés, mientras que el resto de la población encuestada 16 % si posee la información, lo que nos lleva a concluir nuevamente acerca de la importancia de realizar la Campaña Informativa.

7.- ¿Sabía Usted que las personas que sufren de Rectocolitis Ulcerosa tienen periodos donde está inactiva la enfermedad y otros en los que aparecen los síntomas por actividad de la enfermedad?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 7¿Sabía Usted que las personas que sufren de Rectocolitis Ulcerosa tienen periodos donde está inactiva la enfermedad y otros en los que aparecen los síntomas por actividad de la enfermedad?

Análisis e Interpretación

Para el análisis de este grafico el cual se refiere a Sabía Usted que las personas que sufren de Rectocolitis Ulcerosa tienen periodos donde está inactiva la enfermedad y otros en los que aparecen los síntomas por actividad de la enfermedad, 79% se inclino por la opción del No observando de esta manera la gran incidencia de desconocimiento acerca de esta temática y en lo cual se pudo observar que solo un 21% de los encuestados si han obtenido este conocimiento

8.-¿Conoce usted que es normal que un Adolescente que padezca de Rectocolitis Ulcerosa un día esté muy bien, comer de todo y al día siguiente no pueda hacer nada y la misma comida les produzca dolor y vómitos?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 8: ¿Conoce usted que es normal que un Adolescente que padezca de Rectocolitis Ulcerosa un día esté muy bien, comer de todo y al día siguiente no pueda hacer nada y la misma comida les produzca dolor y vómitos?

Análisis e Interpretación

Por su parte el presente ítem trata acerca de Conoce usted que es normal que un Adolescente que padezca de Rectocolitis Ulcerosa un día esté muy bien, comer de todo y al día siguiente no pueda hacer nada y la misma comida les produzca dolor y vómitos. En referencia a esto se distingue una proporción mayoritaria del 74% a favor de la opción No y el 26% restante a favor de la opción Si. A tal manera se puede considerar que una mayoría de la totalidad de la población encuestada desconoce esta información.

9.- ¿Considera importante que los estudiantes y profesores estén informados sobre los síntomas, tratamiento de la Rectocolitis Ulcerosa para que comprendan las probables ausencias para recibir atención Médica de los estudiantes que padezcan esta enfermedad?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafica 9: ¿Considera importante que los estudiantes y profesores estén informados sobre los síntomas, tratamiento de la Rectocolitis Ulcerosa para que comprendan las probables ausencias para recibir atención Médica de los estudiantes que padezcan esta enfermedad?

Análisis e Interpretación

El presente gráfico se trata de la importancia que los estudiantes y profesores estén informados sobre los síntomas, tratamiento de la Rectocolitis Ulcerosa para que comprendan las probables ausencias para recibir atención Médica de los estudiantes que padezcan esta enfermedad En este sentido se observa que la proporción se dirige en un 74% a la opción que si lo cree importante mientras que el otro porcentaje del 26% de los encuestados se inclino por la opción del No.

10.- ¿Sabía Usted que la Rectocolitis Ulcerosa es una enfermedad para toda la vida que no tiene cura en la actualidad?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 10: ¿Sabía Usted que la Rectocolitis Ulcerosa es una enfermedad para toda la vida que no tiene cura en la actualidad?

Análisis e Interpretación

En el presente gráfico el mismo representa, si Sabía Usted que la Rectocolitis Ulcerosa es una enfermedad para toda la vida que no tiene cura en la actualidad. Encontrando una proporción de 74% a favor del No. Esto permite interpretar que la gran mayoría de los Estudiantes desconoce que la Rectocolitis Ulcerosa es una Enfermedad Crónica mientras el 16% se inclina por la opción del Si, lo que representaría una porción mayoritaria de la población encuestada que requiere información sobre esta enfermedad.

11.- La Rectocolitis Ulcerosa afecta la vida social, familiar, escolar y psicológica, ¿Considera importante ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas que sufren esta enfermedad?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 11: La Rectocolitis Ulcerosa afecta la vida social, familiar, escolar y psicológica, ¿Considera importante ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas que sufren esta enfermedad?

Análisis e Interpretación

Por su parte el presente ítem trata acerca de la importancia de ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas que sufren Rectocolitis Ulcerosa

En referencia a esto se distingue una proporción mayoritaria del 74% a favor de la opción Si y el 26% restante a favor de la opción No. A tal manera se puede considerar que una mayoría resalta su importancia

12.- ¿Has oído Hablar del Grupo Venezolano de Enfermedad Inflamatoria Intestinal con sede en el Hospital José María Vargas en Caracas que atiende a las personas que padecen de Rectocolitis Ulcerosa?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 12: ¿Has oído Hablar del Grupo Venezolano de Enfermedad Inflamatoria Intestinal con sede en el Hospital José María Vargas en Caracas que atiende a las personas que padecen de Rectocolitis Ulcerosa?

Análisis e Interpretación

Seguidamente mediante el presente gráfico se hace referencia al Grupo Venezolano de Enfermedad Inflamatoria Intestinal con sede en el Hospital José María Vargas en Caracas En ese sentido nuevamente una proporción del 82% no conoce este Grupo y otra proporción del 18% de los encuestados se inclinan por el Si. Lo que significa que en su gran mayoría desconoce su función y su existencia

13.- ¿Sabía usted que en Venezuela están aumentando la frecuencia de casos de Rectocolitis Ulcerosa en personas cada vez más jóvenes?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 13: ¿Sabía usted que en Venezuela están aumentando la frecuencia de casos

de Rectocolitis Ulcerosa en personas cada vez más jóvenes?

Análisis e Interpretación

Y seguidamente este gráfico se refiere al aumento de la frecuencia de casos de Rectocolitis Ulcerosa en personas cada vez más jóvenes. Para la misma un 92% de la muestra se dirigió a la opción No y 8% a la opción Si. Esto indica que un porcentaje mayoritario de los encuestados no conocen que la frecuencia de casos de Rectocolitis Ulcerosa en personas cada vez más jóvenes va en aumento, lo que nos lleva a concluir nuevamente acerca de la importancia de realizar la Campaña Informativa.

14.- ¿Conoce usted alguna Campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa?

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 14: ¿Conoce usted alguna Campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa?

Análisis e Interpretación

El presente gráfico trata acerca de Conoce usted alguna Campaña Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa, Aspecto en el cual predomina la opción No con un 92% contrapuesto a la opción Si con un 8%. Esto permite considerar que según los encuestados en la gran mayoría de los casos no conocen la realización de una Campaña Informativa sobre esta Enfermedad, resaltando así el objetivo que nos proponemos en esta investigación.

15.- ¿Considera importante difundir información sobre la Rectocolitis Ulcerosa a través de una Cartelera en la U.E Instituto Cecilio Acosta

Fuente: Kenia Calderón. (2016).

Grafico 15: ¿Considera importante difundir información sobre la Rectocolitis Ulcerosa a través de una Cartelera en la U.E Instituto Cecilio Acosta?

Análisis e Interpretación

De acuerdo a la aplicación de la encuesta se concluye que el 92% de los estudiantes se inclinan por la opción del Si, definiendo de forma mayoritaria la importancia de difundir información sobre la Rectocolitis Ulcerosa a través de una Cartelera en la U.E Instituto Cecilio Acosta.

CAPITULO IV

Plan de acción

En este Capítulo se desarrolla la propuesta, que en este caso se basa en el Diseño de una Campaña Informativa sobre la Enfermedad Inflamatoria Intestinal Rectocolitis Ulcerosa dirigida a docentes y estudiantes entre 15-17 años de edad de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta año 2015-2016

Los planes de acción como señala Suárez, (2002): "son documentos debidamente estructurados que forman parte de planeamiento estratégico de una investigación de carácter cualitativo, ya que por medio de ellos, es que se busca "materializar" los objetivos estratégicos previamente establecidos, dotándose de un elemento cuantitativo y verificable a lo largo del proyecto".

El plan de acción compromete el trabajo de una gran parte de los participantes e investigadores, estableciendo plazos, responsables y un sistema de seguimiento y monitoreo de todas las acciones diseñadas.En general, los planes se estructuran principalmente mediante actividades estratégicas, sin embargo, el plan debe contener también, el desarrollo de las tareas específicas. La formulación de un plan de acción que priorice las iniciativas más relevantes para cumplir con los objetivos y métodos de trabajo requiere estructurar adecuadamente su esquema de desarrollo y el enlace con los objetivos de la investigación. Dichos planes colocan en un espacio definido de tiempo y responsabilidad las tareas específicas para contribuir a alcanzar objetivos superiores.

Consideramos que los planes de acción son flexibles, pues su estructura de modo personalizado para cada proyecto, es decir, dependiente de los objetivos y recursos, cada investigador presenta su plan de acción adecuado a sus necesidades y metas,

En este sentido un plan de acción es una presentación resumida de las tareas que deben realizarse por ciertas personas, en un plazo de tiempo específicos, utilizando un monto de recursos asignados con el fin de lograr un objetivo dado El plan de acción es un espacio para discutir qué, cómo, cuándo y con quien se realizaran las acciones

Objetivos Específicos

Describir los Síntomas, Diagnóstico y tratamiento de la Rectocolitis Ulcerosa.

Determinar el conocimiento que poseen los estudiantes de 1ero y 2do año de ciencias acerca de la Rectocolitis Ulcerosa.

Diseñar una Cartelera Informativa sobre la Rectocolitis Ulcerosa.

Plan de Acción

Objetivo General: Diseñar Campaña Informativa sobre la Enfermedad Inflamatoria Intestinal Rectocolitis Ulcerosa dirigida a docentes y estudiantes entre 15-17 años de edad de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta año 2015-2016.

Cuadro N°1

CAPITULO V

Conclusiones

En Venezuela, son pocos los estudios epidemiológicos realizados, en relación a la Rectocolitis Ulcerosa. Sin embargo están aumentando la frecuencia de casos de esta Enfermedad A pesar de esto son escasos los programas o campañas enfocadas a este padecimiento. Es por esta razón, considerando la gravedad de la misma que se planteo desarrollar una Campaña Informativa utilizando una cartelera que se diseño con los datos más relevantes sobre la Rectocolitis Ulcerosa y de esta manera lograr informar a los Estudiante y docentes sobre este tema.

La Causa de la Rectocolitis Ulcerosa es desconocida, pero se piensa que un factor ambiental, genético o Inmune provoca una respuesta inflamatoria inadecuada y desordenada. Esta respuesta excesiva termina atacando al propio intestino y provoca la enfermedad inflamatoria. Un aspecto muy importante es que es una enfermedad crónica, que no tiene cura. Eso implica que la persona tenga que ser educado en su enfermedad, asuma que ha de seguir tratamientos complejos, aprenda la importancia de seguir el tratamiento, y conozca los efectos secundarios intestinales y extraintestinales que puedan presentarse. Asimismo, el diagnóstico de la enfermedad puede determinar un cambio vital en ciertos estilos de vida como, por ejemplo hábitos de alimentación saludables o manejo adecuado del estrés.

Es de vital importancia que los Institutos Educativos, tanto estudiantes como profesores, estén informados sobre la Rectocolitis Ulcerosa conozcan sus síntomas, tratamiento, comprendan las probables ausencias de los estudiantes que la padezcan para recibir atención médica, que les permitan ir al baño todas las veces que lo necesiten, y colaboren para que la enfermedad tenga la menor repercusión posible en su rendimiento escolar adaptando los programas escolares en la medida que esto pueda hacerse. Todos estos cuidados consiguen que el niño, niña o adolescente con enfermedad inflamatoria intestinal, en la mayoría de los casos, tengan una buena calidad de vida sin grandes diferencias con sus compañeros.

En el caso de la Rectocolitis Ulcerosa la propia enfermedad es percibida como un hecho altamente estresante La calidad de vida de estos pacientes está comúnmente asociada a una gran presencia de ansiedad y trastornos del estado de ánimo en comparación con la población general.

En este caso esta investigación se enfoco en Diseñar una Campaña Informativa sobre la Enfermedad Inflamatoria Intestinal Rectocolitis Ulcerosa dirigida a Docentes y Estudiantes entre 15-17 años de edad de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta

En primer lugar, se requirió recolectar una serie de Antecedentes, teorías y conceptos que sirvieron como base para el desarrollo de este trabajo. Además, fue necesario emplear un instrumento de recolección de datos que ayudaron a complementar la información ya mencionada. Lo cual nos lleva al primer objetivo de esta investigación donde se Describió los Síntomas, Diagnóstico y tratamiento de la Rectocolitis Ulcerosa.

A partir del segundo objetivo nos planteamos Determinar el conocimiento que poseen los estudiantes de 1ero y 2do año de ciencias acerca de la Rectocolitis Ulcerosa. Según las Encuestas realizada a cincuenta y cinco (55) estudiantes de 4to y 5to año de Educación Media General del Instituto Cecilio Acosta. Se determinó que el nivel de conocimiento que poseen sobre la Rectocolitis Ulcerosa, síntomas, Diagnostico Tratamiento Complicaciones es muy Escaso El 80% no tiene Información, Así mismo el 70% de los encuestados considera importante realizar una Campaña Informativa y el 92% considera importante que se haga por medio de una Cartelera en el Instituto Cecilio Acosta.

La Cartelera se diseño como una herramienta didáctica que permitió Informar a los Estudiantes sobre la Rectocolitis Ulcerosa sus síntomas, el Diagnostico el tratamiento, sus complicaciones, y sobre todo la Calidad de Vida de quienes la padecen cumpliendo así con el tercer objetivo de esta investigación.

Por último, Es Importante señalar que Las personas que sufren de Enfermedades Inflamatorias Intestinales, como Colitis o Rectocolitis ulcerosa y Crohn, se encuentran actualmente en crisis ante la carencia de tratamientos. Específicamente, la Mesalazina Prednisona Metronidazol y la Azulfidina, son medicamentos indispensables para el control de estas enfermedades, pero no se consiguen en las farmacias, y son altamente costosos. Sin estos medicamentos esenciales los pacientes entran en crisis o Brotes de la enfermedad que se relacionan con la activación exagerada de unas células, que tratan de defender la pared del intestino de sustancias extrañas al organismo, produciendo finalmente la aparición de úlceras en el colon, cáncer o muerte.

Uno de los derechos más sagrados que tiene el ser humano es la salud y se encuentra establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 83: "La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida".

Glosario

A

Anemia: disminución de número de glóbulos rojos, responsables de suministrar oxigeno a todos los órganos y tejidos del cuerpo

Ansiedad: incomodidad, desasosiego. Sinónimo de angustia.

Aminosalicilatos: son fármacos antiinflamatorios, que disminuyen la inflamación del colon. Entre ellos tenemos: Sulfasalazina, Mesalazina, Olsalazina,

Antibióticos: es una sustancia química producida por un ser vivo o derivado sintético, que mata o impide el crecimiento de ciertas clases de microorganismos sensibles, generalmente bacterias.

Autoestima: es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo

B

Bacterias Entéricas: son microorganismos que habitan, generalmente, en el intestino de los animales y las personas, pudiendo causar enfermedades en algunos casos

Biopsia: Extracción de una muestra de un tejido vivo, presuntamente patológico, mediante diversos procedimientos y con fines diagnósticos.

Brote: se relacionan con la activación exagerada de unas células, que tratan de defender la pared del intestino de sustancias extrañas al organismo, produciendo finalmente la aparición de úlceras en el colon.

C

Calidad de vida: la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes.

Cáncer: El cáncer puede empezar casi en cualquier lugar del cuerpo humano, el cual está formado de trillones de células. Normalmente, las células humanas crecen y se dividen para formar nuevas células a medida que el cuerpo las necesita. Cuando las células normales envejecen o se dañan, mueren las células nuevas las remplazan, en el cáncer, este proceso ordenado se descontrola. A medida que las células se hacen más y más anormales, las células viejas o dañadas sobreviven cuando deberían morir, y células nuevas se forman cuando no son necesarias y pueden formar masas que se llaman tumores.

Cáncer del Colon: es una enfermedad que se desarrolla debido a que la mucosa del colon contenida en un pólipo, (Masa de células) existente que se forma y crece en los tejidos que cubren las membranas mucosas de algunas cavidades del cuerpo, evolucionan por diferentes causas hasta convertirse en un tumor maligno.

Colangitis Esclerosante Primaria: es una enfermedad inflamatoria progresiva de los conductos biliares de origen autoinmune. La enfermedad de asocia habitualmente a colitis ulcerosa

Colitis Ulcerosa: es una enfermedad inflamatoria del colon (el intestino grueso) y del recto. Está caracterizada por la inflamación y ulceración de la pared interior del colon. Los síntomas típicos incluyen diarrea (algunas veces con sangre) y con frecuencia dolor abdominal.

Colon: Porción del intestino grueso comprendido entre el ciego y el recto. Constituye la mayor parte del intestino grueso y se divide en cuatro secciones:

• colon ascendente; se halla situado en posición vertical, en el lado derecho del abdomen y se extiende hacia arriba hasta el ángulo hepático, por bajo del hígado. El íleon se une con el intestino grueso en el punto de unión del ciego con el colon y la presencia de la válvula ileocecal evita que el bolo alimenticio retroceda hacia el intestino delgado.

• Colon transverso; se sitúa transversalmente en el abdomen de derecha a izquierda y cruza por debajo del hígado, estómago y bazo, y por encima del intestino delgado. Esta porción se extiende desde el ángulo hepático hasta el ángulo esplénico, puntos donde forma un ángulo de 90 grados.

• Colon descendente; por la parte izquierda del abdomen desciende hasta el nivel de la cresta ilíaca.

• Colon sigmoide; última porción cólica que se dirige hacia abajo, por detrás de la cresta ilíaca y termina uniéndose al recto.

Colonoscopia: es una prueba médica que sirve para diagnosticar y tratar enfermedades del colon (intestino grueso). Se realiza por medio del colonoscopio, que es un aparato que consiste en un tubo flexible El colonoscopio se introduce por el orificio anal y se puede hacer avanzar por todo el colon. Permite ver el interior del intestino, pues dispone de una cámara de video en su extremo cuya imagen se ve a través de un monitor. Además, el tubo del colonoscopio cuenta con varios canales en su interior por donde se pueden introducir distintos instrumentos, y que permiten realizar pruebas diagnósticas como la toma de biopsias, o incluso realizar tratamientos como la extirpación de pólipos intestinales o tumores

Complejo de Inferioridad: es un sentimiento por medio del que una persona se siente de menor valor que los demás.

Corticoides son fármacos que actúan regulando la respuesta del sistema inmunitario y disminuyendo la producción celular de sustancias que provocan la inflamación

D

Dolor Abdominal: es el dolor que se siente en el área entre el pecho y la ingle,

Diabetes: Es una enfermedad crónica en la cual el cuerpo no puede regular la cantidad de azúcar en la sangre.

Diarrea: Alteración intestinal que se caracteriza por la mayor frecuencia, fluidez y, a menudo, volumen de las deposiciones.

Diarreas Mucosanguinolentas Las deposiciones mucosas son a menudo deposiciones diarreicas, y a veces acompañadas de sangre. El moco es una sustancia espesa, viscosa, más a menudo blanca. Sólo una cantidad importante de moco en las heces debe alertar, porque puede revelar una inflamación puntual o crónica del colon,

E

Estudio histopatológico: estudio de los tejidos

Estrés: es la respuesta que da nuestro cuerpo ante diversas situaciones que provocan tensión suficiente como para considerarlas una amenaza.

Estudios Epidemiológicos: Estudios en poblaciones humanas, que intentan relacionar ciertos efectos sobre la salud (por ejemplo, un cáncer) con una causa (por ejemplo, la exposición a una sustancia específica).

Endoscopia: es un procedimiento médico que nos permite explorar ciertas partes del organismo con ayuda de un tubo óptico luminoso. La endoscopia tiene dos funciones: se utiliza para diagnosticar una enfermedad o para operar un paciente. Gracias a la endoscopia podemos explorar, entre otros, el esófago, el estómago, el colon, el recto, los bronquios, la uretra, la vejiga e incluso ciertas articulaciones. Se puede realizar bajo anestesia local o general, en la consulta médico o en medio hospitalario.

Enfermedad Crónica: aquellas enfermedades de alta prevalencia y no curables

Enfermedad de Crohn: es una enfermedad crónica de origen desconocido, que quizás tiene un componente autoinmune, en la cual el sistema inmunitario del individuo ataca su propio intestino produciendo inflamación. Frecuentemente, la parte afectada es el íleon o tramo final del intestino delgado, aunque la enfermedad puede aparecer en cualquier lugar del tracto digestivo.

Enfermedad Inflamatoria Intestinal: Es un conjunto de enfermedades que afecta al tubo digestivo provocando procesos inflamatorios en alguna de sus partes (desde la boca hasta el ano) de forma crónica. Entre estas enfermedades se encuentra la colitis Ulcerosa y la Enfermedad de Crohn

Enfermedad: es la alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa"

Enfermedad de Crohn: es un proceso inflamatorio crónico del tracto intestinal. Aunque puede afectar cualquier parte del tracto digestivo desde la boca hasta el ano, más comúnmente afecta la porción más baja del intestino delgado (íleon)