Selección Científica de Talentos Deportivos para la iniciación de la Esgrima (página 3)

Además cuando se habla de este aspecto ha de tenerse en cuenta las condiciones geográficas de la región donde se realizara la selección, pues existen diferencias entre las zonas rurales, la ciudades e incluso las regiones de alta altitud, claro, ello depende del tipo de deporte en la que se vaya a efectuar la selección.

Otros deportes como el boxeo, sus mejores exponentes por generalidad emergen de entornos donde la conducta ciudadana y las condiciones económicas no son las más favorables. Otro aspecto determinante aquí lo constituye el sistema social donde se viva, en Cuba todos tenemos derecho a practicar el deporte que se quiera, pero en otras partes del mundo existen modalidades deportivas, que solo están reservadas para quienes posean recursos económicos para su práctica, por lo costoso que ello son, ejemplo la esgrima, la equitación, el tiro con arco, el tenis, el ciclismo, entre otros muchos más. Todo esto demuestra la profunda relación entre el individuo y las condiciones del medio donde se desarrolla.

• Principio de la identificación pedagógica como proceso integrador en la selección de posibles talentos deportivos. Cuando se hace alusión a una identificación pedagógica se refiere a la necesidad de seleccionar los atletas teniendo en cuenta su potencialidad en el desarrollo físico y en cierta medida su conocimiento acerca del deporte en cuestión, aunque no constituya una regla general, han de aplicarse test físicos y técnicos con el propósito de conocer quiénes están por encima de la media normal, y quienes pudieran convertirse en futuros campeones, todo ello buscando finalmente una integración a la hora de seleccionar los mismos. Este aspecto pedagógico debe ser integrador, donde se tengan en cuenta los demás indicadores que se han reflejado con anterioridad, para que realmente la selección tenga un carácter científico.

"PARÁMETRO PARA LLEVAR A CABO CORRECTAMENTE UNA SELECCIÓN CIENTÍFICA DE UN FUTURO CAMPEÓN, SEGÚN GARCIA MANSO Y COL. (1996) CON ALGUNAS MODIFICACIONES."

Herencia:

Cuando se plantea que la herencia constituye un parámetro a tener en cuenta dentro de la selección de los posibles talentos no significa que la misma determine la posibilidad de llegar a ser un campeón, hemos visto en la práctica que muy pocas veces un atleta campeón puede llegar a tener hijos campeones, hay casos donde si se observan en nuestro país, pero son los menos. Ahora bien, es la herencia un parámetro importante, pues al observar los padres y abuelos de un sujeto se puede pronosticar como será ese niño una vez que crezca, y eso en algunos deportes es una señal para los entrenadores deportivo, pero no ha de constituir un dogma esquemático, es oportuno ser analítico en este sentido.

La herencia biológicamente no es más que la transferencia de genes de padres a hijos desde el mismo momento en que queda fertilizado el ovulo femenino, cuya transferencia tiene lugar a través del ADN (acido desoxirribonucleico), que se organizan de forma lineal mediante los cromosomas.

No obstante, es oportuno señalar que tanto el somato tipo del individuo, las características anatomo-fisiológicas, como las características psicológicas son aspectos que se tramiten de padres a hijos, por lo cual es preciso tener presente a la hora de seleccionar talentos este indicador, pues conociendo a los padres de los sujetos a seleccionar se puede pronosticar con un por ciento alto de efectividad, como pudieran ser en un futuro esos niños o jóvenes, algo que aunque no es determinante en el mundo del deporte, si puede llegar a ser de utilidad, para muchos entrenadores a la hora de seleccionar talentos deportivos.

Edad Biológica:

En nuestros días ya es común escuchar los términos de edad biológica y edad cronológica, la primera se refiere al desarrollo biológico que va alcanzando un individuo en su crecimiento y desarrollo(maduración biológica), la cual es observable en determinados parámetros biológico que van informando si el individuo a comenzado a desarrollar o aun no, esos parámetros son la aparición de vellos en determinadas regiones del cuerpo humano, menarquía en las mujeres o primera eyaculación en el hombre, desarrollo muscular, desarrollo esquelético, etc., mientras la edad cronológica es la edad en años y meses que tiene un individuo desde su nacimiento. Todo ello está dado porque no todas las personas desarrollan al mismo tiempo y de la misma manera, aquí interviene el componente genético y las condiciones de vida del individuo.

Este parámetro es fundamental para la selección de los posibles atleta, pues existe una estrecha relación entre el desarrollo físico del individuo y su edad biológica, la mayoría de los entrenadores prefieren sujetos que no hayan madurado biológicamente, pues en ellos se incrementará posteriormente el rendimiento con relación aquellos que maduran mas prontamente, disímiles ejemplos se pudieran citar de individuos que maduran muy temprano y alcanzan resultados deportivos en categorías infante juvenil y después nunca más obtienen resultados relevantes.

Edad Óptima de Selección:

Este parámetro tiene un significado especial, pues la edad optima de selección está muy vinculada con las particularidades de cada deporte, pues no todos reclaman las mismas exigencias, somos del criterio que si se analizan las características físicas que reclama cada deporte y se tiene el conocimiento de cuando están dadas las condiciones para su iniciación, entonces estaríamos en condiciones de saber a qué edad es adecuado iniciarse en uno o más cual deporte, muchos son los criterios que aparece en las literaturas especializadas al respecto, en algunos de estos caso han sido estudios que se han efectuados en las décadas de los años 60 y 70 en los países del otrora campo socialista, que no dejan de ser interesantes, pero han perdido su novedad, ante un mundo cambiante y diferente, que exige por supuesto nuevas concepciones teórico metodológicas al respecto. En este sentido dejamos a su consideración la siguiente propuesta, atendiendo a las características de cada deporte, edad en que se han iniciado algunos de nuestros mejores atletas, unido a los cambios que se viene produciendo en el mundo actual.

ANEXO NO. 1. Edad óptima que deben iniciarse los atletas en algunas disciplinas deportivas. A. Collazo 2004.

Estado de Salud:

Este es un aspecto extremadamente importante, pues antes de efectuarle algún tipo de prueba a un individuo con el propósito de detectar aquellas cualidades o potencialidades para la práctica de algún tipo de deporte, es necesario realizar un examen médico minucioso, con el objetivo de conocer su estado de salud en general y detectar algún padecimiento que implique algún problema para la práctica deportiva.

Parámetros Antropométricos.

Dentro del aspecto antropométrico hay que analizar tres factores esenciales, el crecimiento, el peso corporal y el somato tipo del individuo. El crecimiento se conoce como el incremento de la estatura de un sujeto o de algunos de sus segmentos corporales.

En cuanto al crecimiento existen diversas formulas con las cuales se puede predecir la estatura que puede llegar a alcanzar un sujeto cuando llegue a la adultez.

Se dice que a los 2 años de edad un niño alcanza la mitad de la estatura que puede alcanzar cuando llegue adulto, y en el caso del sexo femenino se resta entre 10 y 12 centímetros a dicha altura; otra fórmula plantea que a los 3 años de edad se multiplica esa talla alcanzada por 1.87 en los varones y por 1.73 en las niñas.

La estatura es un componente muy importante en muchos deportes, tales como el Baloncesto, el Voleibol, el Salto Alto, el Balonmano, la Esgrima, etc.

El peso corporal es otro aspecto que puede ser beneficioso o perjudicial, ello depende del tipo de deporte que se practique, si es un deporte donde se hace necesario mantener un peso corporal, como en la mayoría de los deportes de combate, la halterofilia, etc., el peso puede llegar a ser un problema para algunos atletas, pero si el deporte elegido es el área de lanzamiento en el atletismo, el peso puede ser beneficioso, si le aplicamos la formula de Newton de fuerza es igual a masa por aceleración. (F= m x a), aunque ello no defina el triunfo en determinado momento.

Por consiguiente, el somato tipo tiene que ver con tres aspectos importantísimo de orden biológico, pues con ellos se puede determinar la estructura corporal de un sujeto, a partir de los componentes corporales de la endomorfia (grado de obesidad), meso morfía (desarrollo muscular) y la ectomorfia (linealidad del cuerpo). En este sentido se propone consultar el software denominado Micromed, donde el profesor Antonio L. Alba Berdeal, del Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo" de Ciudad de La Habana, elaboro una serie de fórmulas que permiten evaluar estos componentes en el deportista. Para determinar el aspecto de la endomorfia se miden y se recogen datos relacionados con la cantidad de grasas en milímetros en las regiones del tríceps, subscapular y la supra iliaca, para la meso morfía, se determina la talla del sujeto, el diámetro del codo y la rodilla, circunferencia de brazo contraído y pierna y la grasa del tríceps y pierna, mientras para la ectomorfia, se deberá medir la talla y el peso. Todos estos datos se introducen en el software antes mencionado y permite evaluar todos estos componentes.

Composición Muscular:

Es este un componente muy importante a la hora de seleccionar talentos deportivos, pues si se conocen en qué medida están distribuida los distintos tipos fibras musculares, ayudaría a dirigir a los atletas en la dirección adecuada, es decir el deporte apropiado, pero como son tan costosos e invasivos los métodos que hoy existen para determinar su distribución en el cuerpo humano, nos hace pensar en la búsqueda de nuevos métodos, que no requieran de grandes tecnologías y equipamientos para su determinación, que aunque no son extremadamente precisos , si ofrecen una idea, de qué tipo de fibra predomina en un individuo. Para ello solo tenemos que conocer las propiedades esenciales de cada tipo de fibra, y aplicar grupos de pruebas físicas en los distintos sistemas energéticos, dividiendo las mismas en pruebas anaerobias y aerobias, al evaluar cada grupo de pruebas, entonces encontraríamos, hacia qué grupo de fibra muscular se declina el mejor rendimiento de un atleta, y por ende, ello demuestra en cierta medida, parte de su composición muscular. Puesto que según los estudios realizados sobre las particularidades de los tipos de fibras ellas son totalmente opuestas.

Particularidades de la esgrima

La Esgrima es un deporte altamente complejo, en los combates se requiere dominar gran cantidad de elementos técnico – tácticos y el atleta debe estar constantemente concentrado en los movimientos del contrario y en aquellos elementos que son significativos para orientar el combate, sin distraerse con todos los demás estímulos que lo rodean.

Se necesita una buena concentración y estabilidad de la atención y una buena capacidad de observación pues la mayoría de la información la recibe a través de los analizadores visuales y motores, tratando de adivinar las intenciones del contrario sin dejarse engañar por las fintas o elementos no significativos y aquí entra la necesidad del desarrollo de percepciones altamente especializadas:

• Sentido de la distancia

• El momento

• Sentido del arma

• Nitidez de las sensaciones músculo motoras, sobre todo al entrar en contacto con el contrario para discriminar sus posibilidades de acción teniendo en cuenta la presión y posición sobre su arma (el sentido del arma, que implica que el atleta llegue a sentirla como una "prolongación de su brazo").

A su vez debe tener sentido de la distancia para mantener la separación adecuada del contrario aún al desplazarse sobre la pista. El sentido del momento hace que las acciones sean oportunas y esto implica también adecuadas reacciones de anticipación para descubrir a tiempo las intenciones del contrario y ejecutar sus propias acciones en el momento preciso, ni antes ni después, tanto en acciones ofensivas como defensivas.

En investigaciones realizadas en nuestro Departamento de Psicología del Instituto de Medicina del Deporte de Cuba, Cruz4 establece el Perfil de exigencias para la Esgrima, atendiendo a un conjunto de 30 cualidades valoradas como importantes o muy importantes, entre las que se encuentran las siguientes:

Adecuado nivel de motivación.

• Elevado desarrollo de las cualidades morales y volitivas (disciplina, tenacidad, decisión, perseverancia, dominio de sí, iniciativa e independencia, audacia, sentido crítico).

• Percepciones altamente especializadas y manipulación correcta del arma (sentido de la distancia-profundidad, sentido del arma, sentido del momento, de las dimensiones y zonas de desplazamientos, etc.).

• Buena velocidad y precisión de la reacción.

• Adecuadas reacciones de anticipación.

• Precisos cálculos visuales de espacio y tiempo (capacidad de observación).

• Coordinación, rapidez y precisión de movimientos (ojos-manos-pies).

• Alta capacidad de concentración de la atención y otras cualidades de la misma.

• Elevado volumen de conocimientos técnico-tácticos y de razonamiento táctico, abstracto y pensamiento práctico-motor, operativo, solucionador de problemas. (Capacidad intelectual).

• Capacidad de representación mental de la acción.

• Adecuados mecanismos reguladores (emocional y de la acción).

• Desarrollo de buenas relaciones sociales que le permitan ser capaces de interactuar desde el punto de vista funcional-deportivo en las competencias por equipo y no perder la iniciativa individual (colectivismo).

• Capacidad de carga psíquica.

• Cualidades físicas (rapidez, resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.).

No hemos tenido en cuenta el orden de importancia en esta presentación, por tanto no quiere decir que las últimas sean menos importantes que las primeras, pues la mayoría tienen semejante grado de importancia y como en toda actividad humana en muchos de los casos el mayor desarrollo en unas compensa el menor desarrollo de otras y se complementan en general cuando el sujeto tiene elevados niveles de rendimiento.

"VEAMOS COMO SE MANIFIESTA ESTAS DEMANDA EN LA PRÁCTICA DE FORMA OPERATIVA. "

Primeramente hablamos de una adecuada motivación. La motivación es un elemento rector de la conducta humana, le da dirección a la misma, hace que el individuo luche por sus objetivos y pueda lograr elevados resultados. No podemos hablar de elevados resultados deportivos sin una fuerte motivación, pues el deporte de alto rendimiento exige grandes sacrificios y jornadas agotadoras, muchas veces monótonas en aras del perfeccionamiento atlético. La motivación por el éxito solo será efectiva en la orientación de su conducta si ocupa un lugar en su jerarquía de motivos.

Unido a ello, el atleta necesita un elevado desarrollo de las cualidades de la voluntad, para superar los obstáculos y dificultades tanto intrínsecas como extrínsecas y aspirar en todo momento a la victoria, esto requiere de una gran perseverancia para poder alcanzar sus objetivos y no decaer hasta lograrlos por difícil que sea, tenacidad para luchar a través de las largas jornadas competitivas, decisión para ejecutar con rapidez y precisión las acciones en el momento oportuno, sin vacilaciones, pues ello daría al traste con el resultado de sus acciones.

Debe desarrollar iniciativa e independencia para actuar por si mismo ante las inesperadas acciones del contrario independientemente de las orientaciones de los demás, audacia para tomar decisiones en momentos de extrema tensión donde un toque decide un combate o una medalla y para ello necesita también poseer dominio de sí, tanto de sus emociones como de su conducta para poder demostrar las acciones técnico-tácticas que debe realizar y por ello necesita una firme seguridad en sus propias fuerzas.

El esgrimista debe poseer una adecuada autovaloración, reconocer sus errores, sus puntos débiles y fuertes no solo acerca de su actuación en el combate, sino de su preparación, de los contrarios, tener sentido crítico para evaluar con justeza sus verdaderas posibilidades y la de los contrarios. Si bien puede ser muy negativa una subvaloración, también puede serlo una sobre valoración, lo que conllevaría posteriores frustraciones.

Además se necesita coordinación, rapidez y precisión de movimientos, fundamentalmente del movimiento sincronizado de los pies y el brazo armado. Hemos observado esgrimistas que inician sus acciones con los pies sin la correcta extensión del brazo, con lo que varían la distancia necesaria propiciando un momento favorable al contrario para contraatacar o ganar la prioridad del ataque. Todas estas sensaciones motoras se desarrollan en el proceso de entrenamiento y adquieren carácter especial de acuerdo a las peculiaridades motoras de cada arma.

Las acciones en la Esgrima se desarrollan con extrema rapidez y pueden decidirse por centésimas de segundos o de centímetros, por lo que el esgrimista necesita una buena velocidad de reacción y precisión de la misma, así como velocidad de movimiento para lograr reaccionar y ejecutar la respuesta con toda rapidez. Es particularmente importante la velocidad de reacción compleja, pues el atleta debe reaccionar de forma precisa y adecuada ante los diferentes estímulos visuales que recibe.

La respuesta que da el atleta está condicionada por su arsenal técnico-táctico, por ello es también fundamental el desarrollo del pensamiento táctico y práctico, operativo. El atleta debe realizar operaciones de análisis, síntesis, deducciones, en un tiempo muy breve y solucionar el problema para llevar a feliz término el combate. Por esto es importante que el esgrimista posea una adecuada movilidad de los procesos nerviosos, para responder ante las acciones cambiantes de la actividad. Se plantea como óptimo un sistema nervioso fuerte, equilibrado y móvil.

Todas estas demandas conllevan un adecuado desarrollo de la capacidad intelectual en el esgrimista de alto rendimiento deportivo, lo que permite que el atleta tenga una mente ágil, capaz de analizar y sintetizar, distinguir lo principal en una situación, comprender, comparar y combinar todos los datos con sus posibilidades técnico-tácticas y orientarlas en el combate para obtener el triunfo.

Como es lógico suponer para que un atleta logre desarrollar todas estas cualidades y capacidades debe mantener una correcta disciplina, manteniendo una conducta adecuada en entrenamientos y competencias con un elevado cumplimiento del plan de entrenamiento y del reglamento establecido.

También planteamos que el esgrimista debe poseer sentido de colectivismo, el entrenamiento de esgrima necesita del otro ya que obligatoriamente muchas acciones se realizan en parejas y es fundamental que el atleta sea capaz de interactuar desde el punto de vista funcional deportivo. Además debe realizar competencias por equipo y asumir la responsabilidad que le toque en cada momento, incluso cuando deba poner los intereses del equipo por encima de los suyos propios si es necesario para obtener la victoria.

Por último, no queremos dejar de mencionar que dentro de las cualidades físicas fundamentales que debe desarrollar el esgrimista, se destacan la fuerza, fundamentalmente de piernas, la resistencia especial debido a las características agotadoras de las competencias de esgrima, la flexibilidad por la amplitud de movimientos necesaria y la velocidad

Es por eso debemos de considerar lo que expresó Rokusfalvy (1981) que…

"Una aptitud para la disciplina deportiva específica significaba la concordancia entre las propiedades y capacidades de un deportista y las exigencias de esa disciplina, es decir, concordancia entre la actividad específica y la personalidad general del deportista, lo que constituye una premisa para un buen resultado estable en su desempeño".

Iniciación deportiva

En nuestro país la selección de talento se comienza a partir de los 8 años, después de leída el ANEXO 1 podemos inicial este proceso con un objetivo, El desarrollo de las capacidades y habilidades de nuestro deporte.

La Esgrima se caracteriza por acciones corta de alta intensidad, el uso de los elementos técnico-táctico que es con alto grado de coordinación, rapidez y precisión del movimiento con el arma. También de operaciones de análisis-sintético en cuestiones de seg a la hora de ejecutar una acción. Con todo esto nuestro deporte nos permite disfrutar de un excelente espectáculo y a la vez complejo.

Algunos especialistas se han acercado al tema de la edad en que debe comenzar el aprendizaje deportivo, son (Kurt Meinel y Günter Schnabel) (1988 335).

Estos autores también consideran que la edad para la iniciación deportiva puede situarse en torno a los seis o siete años -según el tipo de actividad deportiva.  Al igual que los autores anteriores, (Marc Durand (1988:126) también considera que la edad de seis-siete años constituye un periodo en el que finalizan las grandes transformaciones de los patrones motores básicos y que da lugar al comienzo del aprendizaje de las habilidades deportivas, entrando en lo que Gallahue (1982, en Durand, 1988:127) denomina «fase de motricidad deportiva».

Y para lograr altos resultados deportivos se necesitan varios años de práctica intensiva. Casi siempre el entrenamiento es acompañado por considerables sobrecargas sensoriales y fuertes sufrimientos emocionales y una intensa actividad intelectual.

Estos aspectos dificultan la preparación de un deportista trayendo consigo la violación de etapas o retiradas prematuras del deporte, si no se les dan el tratamiento adecuado y debemos recordar la frase de Albert Batalla Flórez:

"La infancia es una etapa tan bella e irrepetible, tan importante para el desarrollo posterior y, a la vez, tan justificada en sí misma, que no puede sacrificarse tras unos logros deportivos".

Esto significa que la selección debe realizarse en el momento justo, ni antes ni después, de tal manera que el niño tenga la oportunidad real de disfrutar su infancia, por lo que el resultado deportivo no puede convertirse en un obstáculo violador de las etapas normales de su desarrollo.

Por esta razón en el desarrollo del deporte juega un importante papel la búsqueda de jóvenes talentos fundamentada científicamente que sean capaces de afrontar grandes cargas y elevados ritmos de perfeccionamiento deportivo.

Con este trabajo pretendemos brindar una información actualizada sobre el tema que ilustre a técnicos, profesores, entrenadores y especialistas, lo que debe repercutir positivamente en la optimización y eficacia en el proceso de captación de talentos deportivos.

Caracterización anatomo -físico -psicológicas de las niñas de edades entre 9-10 años

El rasgo más característicos del periodo comprendido entre los 9 y 10 años consiste en que en esta edad el preescolar se convierte en escolar .citando a (PETROVSKI 1980) podemos decir que este periodo es rico en posibilidades ocultas de desarrollo que es importante ir captando y estimulando oportunamente. Las bases de muchas cualidades psíquicas de la personalidad se establecen y cultivan en esta edad, el niño presenta avidez por saber, interés teórico por lo que lo rodea. En esta edad se producen cambios substanciales en todos los órganos y tejidos del cuerpo. Se forman las curvaturas de la columna vertebral, cervical, pectoral y de la cintura. La osificación del esqueleto aun no acaba, de aquí la gran flexibilidad y movilidad que ofrecen tanto grandes posibilidades para la correcta educación física y la práctica de mucho tipo de deporte .El músculo cardiaco crece intensamente y se provee bien de sangre por eso es relativamente consistente. Los músculos grandes se desarrollan antes de los pequeños, por eso los niños son capaces de hacer movimientos relativamente fuertes y sueltos. Aumenta especialmente la parte frontal del cerebro que juegan un gran papel en la formación de las funciones superiores y más completas de la actividad psíquica del hombre.

El programa nacional para seleccionar talentos está basado en las características vistas anteriormente y tiene como objetivo agrupar la mayor cantidad de niños con particularidades idóneas para la práctica de la Esgrima por eso se hace énfasis en que el niño cumpla con los parámetros preestablecidos. El trabajo principal casi siempre va encaminado a las capacidades físicas y la talla del niño, nosotros en esta investigación trataremos de profundizar en algunos parámetros a la hora de seleccionar un sujeto con aptitudes para una modalidad específica.

LA ESGRIMA COMO PARTE DEL SISTEMA DEPORTIVO CUBANO CUMPLE CON LAS FASES DE SELECCIÓN DE TALENTO ESTABLECIDAS EN NUESTRO PAIS EN:

• Tolerancia a las cargas de entrenamiento.

• Condiciones antropométricas específicas.

• Condiciones sociales.

• Eficacia competitiva.

En esta etapa debe hacerse una caracterización lo más completa e integral de la personalidad del deportista.

Estas 4 fases son importante y forman en conjunto un proceso como se le llama a la selección de talentos aunque podemos desglosarlas en 2 partes (identificación -selección).La identificación es la parte de este proceso que más se familiariza con nuestra investigación porque de ahí parte el proceso antes mencionado formando el primer eslabón.

CAPITULO 2:

Propuesta de parámetros antropométrico que garanticen la selección de talentos en niños que se inician en el deporte de esgrima

Posteriormente de abordar lo planteado sobre esta investigación podemos efectuar la propuesta de nuestros indicadores planteada.

El talento puede ser seleccionado a cualquier edad, pero cuanto más temprano se realiza, mayor posibilidad tiene el niño de llegar a la élite para disfrutar de sus sueños, por lo que es importante el apoyo de sus padres, profesores o entrenadores en la etapa fundamental del proceso del niño. Es por eso que el desarrollo de talento requiere muchos años de compromiso y esfuerzo para aprender la cantidad y calidad del soporte y educación recibida por el niño.

La selección y detección de talento deportivo beneficia a todos aquellos que tengan las condiciones o no, y les permite conocer su condición actual. Algunas pruebas permiten examinar el estado de salud, capacidad, habilidad y su nivel de preparación. Debido al transcurso de los años la antropometría ha ocupado un lugar entre los métodos para analizar los múltiples factores que influyen en los resultados deportivos de hoy en día.

La antropometría contempla el estudio del cuerpo en cuanto a tamaño, forma, proyecciones, composición, maduración y función grosera, con el objetivo de brindar información científica sobre el crecimiento y desarrollo, nutrición, ejercicio, deportes y actuación.

El estudio del desarrollo físico en el ámbito deportivo está muy vinculado a la aptitud y selección de atletas. Gran parte de las investigaciones antropométricas se dirigen a atletas infantiles y juveniles y pues el constante aumento de las exigencias en el deporte de alto rendimiento y el cada vez más anticipado alcance de los máximos resultados deportivos en muchas disciplinas obligan a un temprano reconocimiento de talentos y a establecer normas de selección.

En la práctica de la Cultura Física la aplicación de la antropometría permite analizar el desarrollo somático individual y de grupos escolares o de practicantes de las actividades físicas, en comparación con la población en general y valorar la influencia de planes y programas de Educación Física y de la Cultura Física para distintos grupos poblacionales.

Mediante la antropometría se registran las medidas directas (dimensiones) del cuerpo en su totalidad o de los segmentos corporales, así como de las relaciones de los segmentos respecto a medidas totales (proporciones).

En esta investigación trabajamos directamente con la línea antropométrica aunque tenemos en cuenta que para seleccionar un talento no podemos regirnos solo por este criterio ya que está demostrado que la selección de un talento es un proceso biopsicosocialpedagógico. Esto nos permite afirmar que ningún criterio, cuando de talento se habla debe ser absoluto debido a los diversos factores que están implícitos en este proceso.

En nuestro caso profundizaremos en lo antropométrico después de un análisis profundo sobre la selección de talentos en la Esgrima desde las categorías inferiores.

Logramos observar que en este deporte la selección de talentos adolece de parámetros antropométricos; es decir consideramos que los preestablecidos no son suficientes para la realización de la selección. En revisiones bibliográficas sobre la preparación del deportista pudimos observar que dichos parámetros son importantes desde que el atleta comienza a dar sus primeros pasos, lo que llamamos iniciación deportiva, primer eslabón hacia el alto rendimiento

Por eso el objetivo principal de este trabajo va encaminado a proponer indicadores antropométricos que garanticen una correcta selección de niños que se inicien en el Esgrima. En nuestro caso en particular trabajamos en el municipio de Consolación del Sur. Según expresa (Daudinot- (1999) el control antropométrico, como una de las mediciones deportivas, facilita la aplicación del ejercicio y la realización óptima del entrenamiento además de la adecuada selección de los atletas en correspondencia con la especialidad.

Para alcanzar el objetivo planteado utilizamos varios métodos, según el criterio del investigador, todo con aportes relevantes en el tema y la situación de la Esgrima. De todos estos métodos el más inmediato y actual para saber cómo se realiza la selección de talento en nuestra provincia fue una encuesta (ANEXO2) realizada a entrenadores de diferentes categorías y arma, siendo ello intérpretes anónimos de esta investigación, donde su aporte fue esencial en la investigación que permitirá una selección de talento más profundo en el municipio de Consolación del Sur. Se logro profundizar el proceso de selección de talentos contribuyendo al mayor desarrollo y alcance de la Esgrima y el deporte en general.

La encuesta se realizó a 8 entrenadores de varias categorías y armas. Todos con más de 10 años de experiencia lo que permitió criterios concretos acerca del tema. Dándole también importancia a los criterios de la nueva generación de entrenadores, que hizo aportes y el tema se vio interesante. La presente encuesta pretende profundizar en la selección de talento y cómo ponerlo en práctica con más facilidad.

Como se puede considerar siguiendo un orden de respuestas a las preguntas realizadas, el resultado de nuestro trabajo es el siguiente:

INDICADORES ANTROPOMÉTRICOS QUE SE PROPONEN

Los siguientes parámetro planteados fueron los que nos trazamos para la selección de talento de este deporte y auxiliándonos del manual de antropometría (ISCF)…

Longitud Miembro Superior.: Distancia total entre el acromio y el dactílico. . (Mazza JC (2000)

De vital importancia porque interviene en todas Las acciones que componen el sistema de habilidades de la Esgrima.

Longitud Medioestiloldea-Dactiloidea o la mano: La distancia entre la marca media de la línea estiloidea y la punta más distal del dedo medio de la mano derecha. El sujeto pone el codo en 90° y con la palma hacia arriba, extiende al máximo los dedos (bien juntos), poniendo rígida la estructura de la mano. El pin del 0 es ubicado en el extremo distal del dedo medio y el pin de la caja se extiende hasta la marca media de la línea estiloidea. (Mazza JC.2000)

Tiene una incidencia directa en la adaptación del arma y en consecuencia en su manejo. Fundamental para trabajar algunas habilidades en nuestra arma en estas categorías como el agarre y la dirección del toque.

Longitud del brazo o acromial-radial: Es la longitud entre las marcas acromial y radial. El sujeto permanece parado con los brazos extendidos hacia abajo y las palmas apretadas contra los costados de los muslos. El pin del 0 es ubicado en la marca radial y la cinta es extendida hasta ubicar el pin de la caja en la marca acromial.

Forma junto al diámetro biacromial la cintura escapular, necesaria para la fuerza explosiva distal (ataque) a mayor longitud del brazo mayor fuerza a la hora del toque.

Longitud del Miembro Inferior: Se mide desde

Mediciones del pie: Facilita un sostén para el equilibrio del esgrimista para realizar los ataques fuertes y combinados donde puede efectuar un desplazamiento con amplitud y así ganar distancia con su adversario.

Estos son los parámetros que se deben de tener en cuenta para la selección de talentos en el deporte de Esgrima y sus resultados ya que según (Blázquez Banchez 1990) citado por (Quiñones M 2000) Define como criterios universales a tener en cuenta las valoraciones antropométricas, físicas morfológicas y genéticas.

Organización del trabajo

Después de ejecutada la encuesta estudiamos los resultado y nos confirmó que la selección de talentos en la Esgrima adolece de parámetros antropométricos lo que nos dio la posibilidad de proponer los indicadores ya mencionados.

Para realizar las mediciones seleccionamos 20 niñas del Semis-Ternado RENE FRAGA y nos auxiliamos del profesor de Educación Física para escoger los posibles talentos. Al realizar este proceso se cumple que estamos cumpliendo con una de las etapas para detectar o seleccionar talentos planteadas en la introducción específicamente la SEGUNDA, ya que la cooperación del profesor fue vital, pero como esta investigación está dirigida a la selección científica de talentos lo cual la etapa CUATRA es la que más nos aporta.

La primera selección fue de 20 niñas entre tercero y cuarto grado, de estas seleccionamos las de mejores resultados así quedando 8 niñas, donde el Programa Nacional de Selección de Talento para la Esgrima se comienza de 8-11 años, el ANEXO1 nos permite nos permite observar y conocer su talla. Iniciamos este estudio en estas edades porque consideramos que es necesaria la preparación en el deporte a estas edades, lo que ayudará a mejorar la preparación física, psicológica y técnica de las atletas garantizando una efectiva selección de talentos y así mejores perspectivas en la vida deportiva.

El Programa de Preparación del Deportista actual de Esgrima para la selección de talentos, solo se tiene en cuenta en las medidas antropométricas el peso y la talla de los atletas, es por eso que debemos considerar otros segmentos corporales que permitirán un mejor desempeño en el deporte.

El próximo paso fue establecer la comparación entre la tabla de los parámetros preestablecidos y el Programa de Preparación del Deportista (ANEXO 4) y la tabla con los parámetros propuestos en nuestra investigación. (ANEXO 5).

A continuación se aprecian los indicadores propuestos con su rango de valores después de realizada las mediciones. Estos valores se calcularon utilizando el resultado de las mediciones mediante el método de las 3 citmas: desviación típica, media y el rango. .33

Conclusiones

• 1. Al revisar la bibliografía sobre la selección de talento, se pudo constatar que se encuentran definidos algunos parámetros en la preparación del deportista como son la talla y el peso, siendo necesario la definición de otros parámetros antropométricos para desarrollar habilidades características de la Esgrima en el sable, lo que hace más difícil e ineficaz el trabajo de los especialistas, al quedar distante de las necesidades reales del deporte competitivo.

• 2. Para fundamentar teóricamente la selección de los talentos que se inician en la Esgrima en el sable, se tuvieron en cuenta las definiciones aportadas por la bibliografía, las mediciones realizadas a los atletas y las necesidades de los entrenadores del territorio, los que permitió determinar un conjunto de parámetros antropométricos, que contribuirán al logro de mejores resultados deportivos.

• 3. Los parámetros antropométricos propuestos se caracterizan por determinar rangos mínimos. y máximos entre los que deben oscilar las proporciones corporales, estos no pueden verse alejados de los parámetros técnicos, físicos y biológicos que garantizan mayor eficiencia.

• 4. La valoración de la propuesta se realizó utilizando el análisis crítico de expertos, tomando estos criterios como avales para la puesta en práctica en el municipio de Consolación, donde se determinó su pertinencia y viabilidad.

Recomendaciones

• 1. Aplicación de la propuesta en el municipio Consolación a partir de los parámetros establecidos.

• 2. Proponer este trabajo a la Comisión Técnica de la Esgrima para su posible generalización de los resultados.

• 3. Tener en cuenta, por parte de los profesores de Educación Física y los entrenadores de base, estos parámetros antropométricos propuestos como refuerzos de los parámetros técnicos y físicos en la selección de talentos en el proceso de iniciación deportiva.

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• 17. http://www.efdeporte.com. Revista Digital. Año 10 .número 68.Buenos Aires, Enero 2004.

• 18. http://www.efdeporte.com. Revista Digital. Año 9 .número 61.Buenos Aires, Junio 2003.

• 19. Investigaciones del departamento de Psicología del Instituto de Medicina del Deporte de Esgrima.

• 20. Lorenzo Calvo, A. (2000). La Planificación a largo plazo del deportista dentro del proceso de detección y selección de talento. Revista Digital. Buenos Aires.

• 21. López Bedoya, J. (1995) "Entrenamiento Temprano y Captación de Talentos en el Deporte". En " Iniciación deportiva y el deporte escolar". Ed. Inde. Barcelona.

• 22. Morales Salas, C.A., Lavaut Sánchez, K., Lam, R.M. y Sánchez Savigne, J. (2007) Efecto del entrenamiento deportivo sobre medidas antropológicas en deportistas jóvenes. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la actividad Física y el Deporte. Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte – número 25 – marzo 2007 – ISSN: 1577-0354.

• 23. Moreno González, Alberto (2001, Enero) El talento deportivo ¿selección o azar?. Revista de Actualidad de la Psicología del Deporte, Número 3, artículo 21. Recuperado el 8 de Diciembre de 2005, desdehttp://www.lictor.com/revista/index.php3?articulo=21

• 24. Pila Hernández H. (1996) La Selección de Talentos Deportivo en la edad escolar. En: Manual de profesores de Educación Física. Ciudad de la Habana. INDER. (pág. 172-196)

• 25. PETROVSKI .V .A (1980).Psicología y Pedagogía de las edades.

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• 27.  V.A.Arkayev. (1980). La Esgrima

• 28.  Zoltan BEKE y Jozsef Polgar (1976) La Metodología de la Esgrima

con Sable.

Anexos

ANEXO NO. 1.

Edad óptima que deben iniciarse los atletas en algunas disciplinas deportivas. A. Collazo 2004.

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