Proyecto de actividades físico recreativas para la ocupación del tiempo libre, de los jóvenes de 18 a 25 años (página 2)

Sus ideas acerca de que la educación física del pueblo y la recreación constituyen la base del deporte se ponen de manifiesto desde el momento mismo en que el niño está por nacer y se van desarrollando a la par de su crecimiento, transitando por diferentes etapas de su desarrollo. Ningún país del mundo bloqueado y constantemente amenazado por la potencia más poderosa de la tierra ha hecho lo que Cuba para desarrollar la educación física, el deporte y la recreación enfrentando innumerables dificultades, las cuales han podido ser saldadas con la extraordinaria capacidad de resistencia, el talento la profesionalidad y el sentido del deber de millones de hombres y mujeres que luchan por un mundo mejor.

El presente trabajo es un acercamiento a la manera de contribuir al disfrute pleno de la ocupación del tiempo libre en la circunscripción # 25 perteneciente a la comunidad El Retiro del municipio San Luis, Pinar del Río.

Las actividades comunitarias, su crecimiento y puesta en práctica, adquieren gran significación en la actualidad, puesto que se realizan en el tiempo libre de quienes deseen participar en ellas.

Es difícil hablar de un programa recreativo moderno, adecuado, a los jóvenes si tenemos presente que cada uno se desenvuelve en un escenario diferente teniendo en cuenta las características de cada comunidad, sin embargo se hace necesario, el establecimiento de dichas programaciones, en consideración a la importancia de este grupo para edificar el futuro.

Garantizar la supervivencia y continuidad de nuestra especie es tarea de primer orden en la coyuntura actual es por ello que una oferta recreativa adecuada posibilita una mayor calidad de vida en general.

Fundamentación del problema

La comunidad El Retiro es una zona eminentemente tabacalera, sus habitantes son campesinos fundamentalmente, los cuales dedican intensas jornada al trabajo necesitando el tiempo para el esparcimiento y la distracción, sin embargo se han ido perdiendo las tradiciones que en épocas pasadas posibilitaron un gran desarrollo de las prácticas recreativas a partir de los llamados encuentros de béisbol de manigua, los juegos tradicionales y otros elementos del deporte y la recreación tales como carreras de caballo, el palo encebado, la sortija y el rodeo los cuales fueron desapareciendo por disímiles razones, perdiendo ese protagonismo característico de los años ochenta de la pasada centuria, en cuanto al desarrollo cultural y deportivo se redujeron las actividades comunitarias, el movimiento de artistas aficionados del sector tabacalero desapareció totalmente en la zona, proliferando el individualismo, el egoísmo que llevó a la pérdida de la hospitalidad que caracterizó a la zona durante muchos años, por lo que se necesita la revitalización de lo que fue una tradición durante una de las etapas más fructíferas de nuestra historia.

En la actualidad se desarrollan tendencias negativas como el alcoholismo, los juegos ilícitos, el hurto y sacrificio de ganado mayor y otros vicios característicos de una sociedad incompatible a la nuestra. Estas manifestaciones tienen el rechazo total de la comunidad, pero a su vez existe poco enfrentamiento a los problemas, según los pobladores por desmotivación causada por la impunidad de algunas acciones que se desarrollan las que son del conocimiento de los órganos competentes. El 75 por ciento de los entrevistados plantean la necesidad de incrementar las acciones para dar solución a los problemas que se presentan, pero consideran que el mal ya no tiene cura, el 24,7 refiere que tiene solución con el trabajo de todos los componentes del sistema político. De ellos un 53,8 manifiesta que las dificultades están dadas por la carencia de una oferta cultural recreativa adecuada, un 22,3 porque las dificultades económicas no permiten otra cosa y el 100 por ciento que se resuelven dentro de nuestro propio sistema, sin que exista la necesidad de un cambio en tal sentido. Es de señalar además que no son explotadas a plenitud todas las potencialidades del sistema existiendo inoperatividad de los componentes del mismo.

Problema científico:

¿Cómo contribuir a la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de la circunscripción # 25 de la comunidad El Retiro del municipio San Luis Pinar del Río?

El Objetivo de la investigación se encaminará a:

Proponer una oferta recreativa, que posibilite la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 a 25 años de la circunscripción 25 perteneciente a la comunidad El Retiro del municipio de San Luís, Pinar del Río.

El Objeto de estudio es el proceso de recreación física de los jóvenes de la comunidad.

Campo de acción: ocupación del tiempo libre de los jóvenes.

Preguntas científicas.

• 1- ¿Qué referentes teóricos y metodológicos existen acerca de la ocupación del tiempo libre?

2- ¿Cuál es el estado actual que presenta la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 a 25 años de la circunscripción 25 perteneciente a la comunidad El Retiro municipio San Luis Pinar del Río?

3- ¿Qué características tendrá el proyecto de actividades físico recreativas para la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 a 25 años de la circunscripción 25 perteneciente a comunidad El Retiro en el municipio de San Luís?

4. ¿Como validar el proyecto de actividades físico recreativas para la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 25 años de la circunscripción 25 perteneciente a comunidad El Retiro en el municipio de San Luís?

Tareas científicas:

• Estudio de las concepciones teóricas sobre la ocupación del tiempo libre.

• Diagnóstico del estado actual en que se encuentra la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 25 años de la circunscripción #25 perteneciente a la comunidad El Retiro municipio San Luis, Pinar del Río.

• Determinación del proyecto de actividades físico recreativas para la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 18 a 25 años de la circunscripción #25 perteneciente a comunidad El Retiro municipio San Luis Pinar del Río.

• Valoración del proyecto de actividades físico recreativas para ocupar el tiempo libre en jóvenes de 18 25 años de la circunscripción #25 perteneciente a comunidad El Retiro en el municipio de San Luís Pinar del Río.

Población y muestra

Para el desarrollo de la investigación tomamos la circunscripción # 25 que tiene 364 habitantes 83 jóvenes los cuales fueron escogidos como unidad de análisis de los que se trabajó con una muestra de 67 lo que representa el 80,7%. De 18 a 20 años se seleccionaron 14 para el 25,2 %, de 21 a 23 fueron escogidos 28 para el 41.7 % y de 24 a 25 la muestra fue de 25 para el 37.3 %.

La muestra fue aleatoria y además probabilística siendo representativa y aportando al desarrollo de la investigación.

Fueron empleados tres observadores previamente preparados para darle un mayor carácter científico a la investigación

Métodos investigativos

Dentro de los métodos teóricos se señalan los siguientes:

Histórico – lógico: Permitió establecer el estudio de los diferentes bibliografías con respecto a la incorporación de las personas a la actividad recreativa y la importancia que brinda la misma a estas personas, así como tomar criterios de otros autores que permitan el buen desarrollo de dicha investigación posibilitando la elaboración del informe final de la investigación.

Análisis – síntesis: Porque permitió analizar cuantas personas existen en la comunidad en estudio y de ahí conocer cuantos están incorporados a las actividades recreativas y cuantos no, descubrir sus necesidades y las posibles soluciones con respecto a las mismas.

Inductivo – deductivo: Posibilitó conocer cual es la situación actual con respecto a la incorporación de la comunidad y partiendo de esta información se está desarrollando un estudio más amplio sobre la actividad recreativa de los pobladores.

Análisis documental: permitió estudiar documentos que abordan el tema sobre la recreación en la comunidad y encontrar elementos para el desarrollo de la investigación.

Métodos empíricos:

Dentro de estos métodos se encuentran.

La observación: Fue aplicada para valorar el desenvolvimiento de todos los factores objetivos y subjetivos que interviene en el proceso e ir adoptando las medidas para lograr la efectividad de las acciones propuestas para el desarrollo de la investigación en la comunidad.

La encuesta: se aplica a miembros de la comunidad para determinar los conocimientos y opiniones respecto a las temáticas de recreación sana así como su tratamiento en el contexto de la circunscripción.

La entrevista de forma grupal a los diferentes componentes del sistema político y personalidades de la comunidad.

• Entrevista individual con activistas del deporte y la recreación.

• Entrevista grupal con jóvenes de la comunidad.

Consultas a especialistas: Al revisar los contenidos del proyecto, lo que permitió abordar el problema de la investigación con un nivel mayor de confiabilidad y validar la misma.

Matriz (DAFO): Se utilizó para determinar los factores internos, externos y su dinámica para con ellos poder dirigir el proyecto.

Modelación: Fue utilizado en la elaboración del proyecto para lograr la coordinación de todos los elementos planteados según un orden que posibilita la obtención de los resultados. Posibilita el diseño de un modelo sobre bases científicas para representar el problema y configurar una teoría simplificada de la realidad que se pretende resolver, logrando en la mente las tareas que conforman.

Investigación acción participativa: Se utiliza ya que se cuenta con la colaboración ayudar a la implementación de las técnicas participativas que se deriven de los resultados de la informativa de personas que pertenecen o conocen el lugar y las necesidades de las personas que habitan en la circunscripción. Además se parte de la idea de que un consenso entre esas personas puede investigación.

– Técnicas participativas: Ya que estas son los instrumentos que estimularían y a la vez propician la participación de las personas de la comunidad.

Además se emplea:

• La etnografía: Esta permite ver los fenómenos que van ocurriendo y el comportamiento que tienen las personas.

• La fenomenología: Aquí se abordan las diferentes manifestaciones de los grupos sociales componentes de la comunidad en cuestión.

Métodos estadísticos: Permitió determinar la muestra de sujetos a estudiar, tabular los datos empíricos obtenidos y establecer las generalizaciones apropiadas. El método seleccionado fue el análisis porcentual.

Análisis porcentual y la suma estadística: Fueron utilizados para la cuantificación y el procesamiento de datos, se utilizó para el cálculo del por ciento en la tabulación de los diferentes instrumentos aplicados.

Dentro de las técnicas estadísticas aplicadas se encuentran:

• 1. Cálculo porcentual: Para determinar el % de participación en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo de la investigación

• 2. Suma: Para determinar con exactitud los datos necesarios para el desarrollote la investigación.

• 3. Uso de la estadística descriptiva e inferencia: A través de las técnicas y métodos aplicados, se pudieron obtener datos, los cuales fueron procesados y llevados a tablas y gráficos.

• 4. La media aritmética: Para la determinación del promedio de participación en las actividades y establece comparaciones indispensables en el desarrollo de la investigación.

Definición de términos

Comunidad: Grupo social de cualquier tamaño, con un grado considerable de contacto interpersonal y cierta base de cohesión.

Comunicación interpersonal: Se establece mediante el enlace de dos o más personas que interactúan para intercambiar mutuamente determinada información a través de procedimientos verbales y no verbales.

Cooperación: Acciones que se establecen entre un grupo de personas con el propósito de actuar de forma conjunta para satisfacer objetivos comunes bien sean personales, grupales o sociales.

Conducta: Formas de manifestarse un individuo en el medio social donde se desarrolla, conteniendo una actitud hacia algo o alguien que implica un juicio de valor.

Cualidades sociológicas: Son aquellas características peculiares que condicionan el desenvolvimiento de los hombres en su quehacer social.

Cultura: Conjunto de modos de vidas y costumbres, conocimiento y grado de desarrollo, artístico, científico, industrial, de un grupo social, en una época determinada y en la que se expresa la vida tradicional de un pueblo.

Deporte: Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas.

Declaración de la misión: Consiste en el establecimiento del "objetivo supremo" de la organización que oriente el rumbo y comportamiento de todos los niveles y personas de la misma, es decir, la razón de su existencia.

Grupo social: Es un sistema especial de relaciones sociales en el cual los individuos se encuentran en relaciones directas de cooperación y comunicación por un objetivo o tarea común, así como por determinadas intereses y formas de conducta compartidas.

Identidad: Concepto lógico, muy empleado en la filosofía, que designa el carácter de todo aquello que permanece único e idéntico a sí mismo, pese a que tenga diferentes apariencias o pueda ser percibido de distinta forma. La identidad se contrapone, en cierto modo, a la variedad y siempre supone un rango de permanencia e invariabilidad.

Motivo: Aquel objeto que responde a una u otra necesidad y que es reflejado bajo una u otra forma por el sujeto, conduce a su actividad.

Modelos: Esquema mediador entre la realidad y el pensamiento, entre el mundo y la ciencia; es el filtro de la información que buscamos en la realidad, una estructura para organizar el conocimiento.

Necesidad: Estado de carencia del individuo que lleva a la activación con vistas a su satisfacción, en dependencia de las condiciones de su existencia.

Necesidades Materiales: Necesidades de objetos creados por la producción social y puestos al servicio del hombre, tales como: los utensilios del hogar, las herramientas de trabajo.

Necesidades Espirituales: Son las vinculadas con objetos ideales tales como: el disfrute del arte (teatro, música, pintura), los conocimientos, el deporte, la estética.

Objetivos: Propósitos o metas que persigue el grupo con vista a cumplimentar la actividad social fundamental que desempeñan.

Proyecto recreativo: Es mucho más que un Plan de Acción, resultando el documento metodológico que rige la realización, a mediano o largo plazos, de un conjunto de acciones para el logro de determinados resultados (metas) en un entorno social concreto, con eficiencia y eficacia, y en correspondencia con los objetivos estratégicos y específicos del Programa.

. Relaciones sociales: Son aquellas que se establecen entre un grupo de personas con el propósito de actuar de forma conjunta, para satisfacer objetivos comunes bien sean personales, grupales o sociales.

Recreación Física: Es la realización de actividades de diversos tipos, que ejecutadas en un tiempo libre, van a tomar como marco de acción una instalación, el campo deportivo o simplemente, los recursos que ofrece la propia naturaleza para brindar al individuo la satisfacción de una necesidad de movimiento.

Es aquella actividad humana, libre y placentera, efectiva individual o colectiva, destinada a perfeccionar al hombre. Que le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo incorporaran al mundo creador de la cultura, que sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, que pretende en ultima instancia la plenitud de la felicidad.

Tiempo social: Es la forma de existencia de los fenómenos materiales fundamentales de la sociedad que resulta una condición necesaria para el desarrollo, el cambio consecuente de las formaciones socio – económicas como proceso histórico natural. Dicha determinación suficientemente amplia acentúa solamente la esencia de las variaciones sociales localizadas en el tiempo, el tiempo social puede ser incluido en cualquier Ciencia Social concreta.

Estructura de la tesis

La tesis cuenta con:

Una introducción la cual aborda elementos sobre la necesidad real de fortalecer la recreación al constituir un fenómeno social de gran significado y trascendencia fundamentalmente para los jóvenes.

Se abordan tres capítulos, en el capítulo uno se refiere a los fundamentos teóricos sobre la recreación y el ocio, la actividad física comunitaria, las características biológicas, psicológicas y sociales de la edad motivo de estudio así como una descripción de las principales características que definen la comunidad.

En el capítulo dos aborda todo lo referido al análisis de los resultados que arrojaron la puesta en práctica de los diferentes métodos de investigación, el tercer capítulo es el proyecto a ejecutar mediante el vínculo de todos los factores de la comunidad.

Se arriban a conclusiones, en las que se pone de manifiesto la necesidad del proyecto a partir de la problemática existente y la viabilidad de este para favorecer el desarrollo de los jóvenes y de la población de la circunscripción en sentido general, su contribución a mantener las tradiciones comunitarias, al fortalecimiento de los valores y a la elevación de la calidad de vida en sentido general.

Los anexos expuestos mediante tablas, gráficos, encuesta entrevistas, matriz DAFO y consulta a especialistas reflejan los resultados obtenidos, los cuales facilitaron datos de suma importancia para poder poner en marcha el objetivo de ésta investigación.

Socialización.

El trabajo en estudio ha sido presentado en el forum de ciencia y técnica obteniendo la categoría de destacado en el mes de julio de 2009.

Mención en el evento municipal del Forum durante el año 2010.

Participó en el Evento Comunidad 2010 donde obtuvo el Tercer Premio.

Destacado en el Evento Pedagogía 2011 a nivel municipal.

Participó en el Evento provincial Pedagogía 2011.

Publicado por monografías.com. en el 2010.

Fue presentado además en evento de problemas sociales de la ciencia auspiciado por la SUM de San Luis siendo evaluado de sobresaliente.

Aporte teórico:

Los fundamentos teóricos establecidos en el programa encaminado a fortalecer la recreación y las tradiciones comunitarias en jóvenes de la circunscripción 25 perteneciente a la comunidad el Retiro municipio de San Luis son un amplio caudal para su aplicación en diversos lugares.

Aporte Práctico:

Posibilita el desarrollo de un proyecto de diversas actividades recreativas en la comunidad que contribuyen al desarrollo de una recreación sana en función de fomentar valores en los jóvenes contribuyendo a eliminar vicios característicos de la localidad, tales como juegos ilícitos, hurto y sacrificio y a su vez posibilita el fortalecimiento de los valores.

Novedad científica:

La propuesta por vez primera de un proyecto con las características propias fomentadas mediante el acervo cultural y el vínculo con el deporte y la recreación para fortalecer la identidad comunitaria y los valores.

Su actualidad:

Consiste en la manera en que se insertan transformaciones en los jóvenes con una nueva concepción sobre la recreación sana, como parte de los programas de la Revolución, muy necesarios en los momentos actuales donde existe un deterioro de los valores, necesitando soluciones inmediatas que involucren a la comunidad.

Capitulo I.

Antecedentes históricos de la recreación y las concepciones teóricas existentes acerca de la ocupación del tiempo libre en los jóvenes

1.1 Antecedentes históricos de la recreación

Una recreación orientada al desarrollo humano, satisface las necesidades de las personas, de autonomía, competencia, de expresión e interacción social dentro del entorno del individuo. De acuerdo con lo que se establece por la ONU (1998): "cada esfera del desarrollo humano, representa una disminución del mundo de la vida de sujeto y colectividades, cada una tiene su propio ritmo lógico". En la recreación, se pretende que a través de los procesos dinámicos, se facilite una mejor vivencia con impacto en las diferentes esferas de manera integral, y que mediante la práctica se haga énfasis sobre alguna o algunas en particular, a través de procesos de individualización y socialización.

El ocio y la recreación bajo la actual perspectiva de la relación con el desarrollo humano, deberá ubicar gran parte de sus esfuerzos en las necesidades reales de los ciudadanos, intentando identificar e interpretar las regularidades que subyacen en los hábitos de las personas y su relación con la construcción de mejores vidas humanas.

Para Anderson y Kaplan (citado por Cutrera, 1989), las actividades desarrolladas en el tiempo libre, tendrán por objeto la catarsis de los individuos que la realizan, es decir, la evasión y el olvido de sus problemas laborales, serían la base de las actividades que, por otro lado, están muy ligadas al consumo de los diversos productos de la industria del ocio.

Para otros como Dumazedier (citado por Waichman, 1993), la finalidad de la recreación será la de colaborar en el desarrollo del hombre a través de las actividades elegidas libremente, de formación y diversión.

Otros como Strumlin y Prudensquy (citado por Waichman, 1993), piensan que las actividades del tiempo libre deben dirigirse a la formación del individuo, con vistas al aumento del compromiso social (trabajo y reconocimiento).

Por último observamos un grupo de numerosos autores, procedentes de los más diversos contextos geográficos, históricos, económicos y políticos, que se caracterizan por considerar al igual que Dumazedier,(2003) que; las actividades recreativas deben ser catalizadoras y estar encaminadas al desarrollo del individuo y de la sociedad, pero son conscientes de todos los condicionantes individuales y sociales que pueden intervenir en dicho objetivo, asumiendo una postura crítica ante las diferentes circunstancias sociales que impiden alcanzarlo.

Para utilizar la recreación como estrategia para el desarrollo humano, se requiere entre otras condiciones:

Comprender que el tiempo es un recurso no renovable que pertenece al individuo desde que nace hasta que muere; que el modo de ocupar cada instante es una decisión personal condicionada por variables contextuales, discriminar las necesidades ficticias creadas por la sociedad del consumo de aquellas que le pertenece a la persona y que constituye la esencia del desarrollo de cada ser, comprender que la calidad de vida es producto coextendido a la totalidad de las actividades del hombre, y que debe lograrse equitativamente para cada integrante de la sociedad.

Debe existir un estrecho vínculo entre elementos tales como el trabajo, el estudio y la recreación para tener las herramientas y hacerse cargo de si mismo, de los procesos y resultados de transformación y desarrollo personal.

El desarrollo sostenible de la recreación como fenómeno socio-cultural está influenciado por su consolidación como campo de conocimiento.

Dentro de la amplia gama de actividades que conforman el modelo de tiempo libre de la población, se encuentra las actividades de la cultura física. Por sus peculiaridades intrínsecas y por la connotación que presentan, estas actividades demandan un tratamiento especial así como un estudio particularizado que las enfoque debidamente.

El presente trabajo pretende acercarnos a una propuesta para las actividades físicas recreativas de la comunidad donde no se agota con ello toda la profundidad y extensión del tema sino que nos permite aplicar los conocimientos en función de una realidad distinta para quienes desarrollan sus vidas en el campo alejados de las ciudades, pero que por el nivel de desarrollo alcanzado por nuestro pueblo en todos los órdenes necesitan satisfacer su espiritualidad con acciones a la altura de su desarrollo psicológico y social.

Cuba representa un paradigma a seguir en este aspecto vital para el ser humano al igual que en muchos otros elementos que nos distinguen a nivel internacional.

En reiteradas ocasiones Fidel Castro ha abordado estos elementos lo que favorece la realización de diversas actividades en función de la práctica y el desarrollo del deporte la cultura física y la recreación.

Consumir una actividad física deportiva significa tener unos motivos ya bien sea para realizar deporte, para contemplarlo (Consumidor como espectáculo).

Los jóvenes sobre planificación de las actividades físicas de tiempo libre, han venido constituyendo una de las preocupaciones más importantes dentro del fenómeno deportivo en la mayoría de los países durante las últimas décadas, han aportado, entre otras cosas una visión diferente del propio fenómeno deportivo en sus diversas manifestaciones. En definitiva, las actividades físicas –recreativa pueden estudiarse bajo las perspectivas de un sistema integrado por cinco elementos básicos:

1- Los practicantes o usuarios.

2- Los equipamientos (instalaciones y materiales deportivos)

3- Los responsables tanto directos (técnicos) como indirectos (de servicios, gestiones, organización).

• 4- El apoyo del elemento institucional (administrativo).

• 5- Las actividades físicas – recreativas, que vendrían a ser el fruto de la confluencia de los elementos anteriores.

Sin estos elementos es muy difícil lograr los objetivos propuestos por lo que se necesita desarrollar conjuntamente con todos los factores una labor encaminada a la materialización de tales propósitos.

1.2 Definición de las principales ideas que identifican a la comunidad

Existen numerosos autores que han abordado estos elementos de la recreación en la comunidad sin embargo en la mayoría de ellos el enfoque ha sido unilateral sin tener en cuenta las características locales que distinguen a las personas según sus tradiciones costumbres y criterios sobre la diferentes maneras de lograr la recreación, elementos estos que son vitales si verdaderamente se desea realizar una propuesta que objetivamente contribuya al desarrollo comunitario.

Debemos partir entonces de una correcta valoración de que es una comunidad y como el sitio por nosotros escogido se encuentra en una zona rural podemos apreciar en el diccionario filosófico( Citado por Rodríguez 2004) que se establece como comunidad rural la forma de unión económica surgida en el último estadio del desarrollo del régimen de la comunidad primitiva, la cual no se apoya en el parentesco consanguíneo, según Marx(Citado por Rodríguez2004): " esta se convierte en la primera agrupación social de personas libres donde se establecen relaciones de propiedad."

Por otra parte " M. Montero, 1997 destaca que: "Comunidad como grupo social dinámico, histórica y culturalmente constituido y desarrollado, preexistente a la intervención preventiva, que comparte intereses, objetivos, necesidades y problemas, en un espacio y un tiempo determinado y que genera colectivamente una identidad, así como formas organizativas, desarrollando y empleando recursos para lograr sus fines.

Norma Vasallo y Lourdes Ibarra (2005) demuestran que: "existen ocho elementos fundamentales que definen a las comunidades"5 siendo ellos los siguientes:

• 1. Ocupación de un área especifica de un lugar que muchas veces presta su nombre a la comunidad.(Este elemento esencial en el lugar escogido para el desarrollo de la investigación se cumple pues El Retiro tiene aproximadamente 43 km cuadrados y lleva ese nombre según la investigadora sanluiseña Pilar Fernández Serradet (2001) "desde épocas de la colonia al ser mercedadas esas tierras" .

• 2. Relaciones sociales habituales frecuentes muchas veces cara a cara.( Estas relaciones están marcadamente definidas entre todos los habitantes del lugar que se encuentran durante el desarrollo de sus labores y son capaces de enfrentar de conjunto disimules tareas)

• 3. Compartir tanto ventajas, beneficios, objetivos necesidades y problemas por el hecho de que sus miembros estén inmersos en particulares situaciones sociales históricas culturales y económicas. (Todas las ventajas propias del lugar son compartidas por cada poblador atendiendo, a que esta zona se dedica fundamentalmente a la agricultura, pero además tienen necesidades particulares que les son comunes como las de alimentarse, vestirse y satisfacer otras demandas.)

• 4. Presencia de alguna forma de organización en función de lo anterior que conduce a modos de acción colectiva para lograr algunos fines.( Existe en el territorio un CCSF, y la acción de los organismos políticos y de masa en función de lograr materializar los intereses del asentamiento poblacional)

• 5. Una identidad y un sentimiento de pertenencia en las personas que la integran y que contribuyen a desarrollar un sentimiento de comunidad. (Los pobladores del territorio sienten el orgullo de vivir en el lugar donde generalmente se han desarrollado por ser este un lugar bonito, ameno que les brinda satisfacción.)

• 6. Carácter histórico y dinámico. (Surgió en un momento determinado de la historia y ha ido evolucionando paulatinamente desde sociedades pasadas a nuestros días.)

• 7. Contribuir a un nivel de integración mucho más concreto que el de las otras formas colectivas tales como las clases sociales, la religión más amplia que un grupo primario. (La diversidad de componentes que integran el lugar donde no solo existen campesinos sino también obreros intelectuales representantes de diferentes denominaciones religiosas y miembros de los organismos y entidades estatales.)

• 8. Existencia de una cultura compartida así como de habilidades y recursos derivados a la vez que son generadores de esa cultura. (Existen en el lugar tradiciones culturales y deportivas que han ido trasmitiéndose de generación en generación lo que ha contribuido a satisfacer necesidades espirituales de los individuos.)

De este modo se fundamenta la existencia de una comunidad en el lugar la cual ha ido en desarrollo independientemente de que en nuestros días se encuentre afectada grandemente por el paso de ciclones tropicales que la desbastaron y que por ello demorará en tomar su estado anterior, pero a su vez las viviendas que se construyen tienen mejores condiciones que las anteriores por lo que va en evolución y desarrollo.

Para comprender la psicología de esta comunidad debemos partir de los elementos planteados por Marx (1976) cuando expresó: "El desarrollo del individuo está condicionado por el desarrollo de todos los demás individuos con los que se encuentra en comunicación directa o indirecta." Según refiere Predvechhni (2002) "El individuo es un hombre aislado dentro de un grupo o una sociedad en general". Pero ese hombre aislado puede ser partícipe de muchos procesos que contribuyen a la socialización y a desarrollo comunitario. En lo particular el estudio de las individualidades en la comunidad favorece a la adopción de nuevas estrategias con fines colectivos si se tienen en cuenta que en cada criterio puede existir la contradicción que genere el desarrollo.

La sociedad cubana actual evoluciona y se trasforma a la par del desarrollo, muchos elementos se tienen en cuenta ante esta innegable realidad, la época de la informatización ha provocado cambios en el modo de vida de las personas y que éstos se alejen de lo tradicional para enajenarse en ocasiones en un mundo que nos es ajeno por nuestras características identitarias y también estos elementos están presentes en nuestras comunidades rurales y más específicamente en grupos sociales con mayores posibilidades donde es habitual la tenencia de medios sofisticadas para garantizar la recreación estando estos presentes en la comunidad motivo de estudio por los beneficios que brindan a los pobladores del lugar las producciones tabacaleras y el envío de remesas desde el exterior.

V. Osipov (citado por Ibarra 2005) plantea "Si bien la estructura económica y social determina el carácter de las actividades sociales humanas, ella misma es el resultado de dichas actividades". Entonces podemos plantear que en nuestra sociedad socialista es preciso acelerar su desarrollo para poder perfeccionar los mecanismos que conllevan al mejoramiento sustancial de las condiciones de vida de nuestro pueblo estando ello marcado en la comunidad que abordamos pues debemos recordar que cada cual piensa como vive y actúa en correspondencia con ello motivado para lograr sus propósitos.

Muy importante además resulta el liderazgo no solo en el plano individual sino también de los diversos componentes del sistema político para emprender acciones en función del cumplimiento de los objetivos propuestos.

Este proyecto tiende al auto desarrollo y al desarrollo sociocultural educativo y espiritual de los miembros de la comunidad porque brinda la posibilidad mediante la interacción de todos los factores de desarrollar numerosas acciones en función de lograr una recreación sana y una cultura superior en un territorio que va a asimilar el mismo, pues constituye una necesidad imperiosa para su evolución y surge como resultado de una profunda investigación social desde allí de la propia comunidad y con los intereses de esta.

El Retiro como comunidad cuenta además con las vías de acceso a la misma por carretera y terraplenes comunicándose con otros asentamientos poblacionales como el de Barrigonas, Buena Vista, San Luís y el Corojo, existe en él un consejo popular con su presidente, el cual es diputado a la Asamblea Nacional del Poder Popular y 8 delegados de circunscripciones que aplican la política de gobierno dirigidos por 8 núcleos del partido 4 comité de base y cuatro zonas cederistas con sus respectivos CDR.

1.3 Situación del desarrollo psíquico y social de los jóvenes de 18 a 25 para el desarrollo del proyecto.

La estructura psíquica de los jóvenes en esta etapa va cambiando y evoluciona constantemente a partir de las emociones y vivencias que se van sucediendo por la manera de enfrentar su desarrollo y las propias condiciones en las que se desenvuelve. Sus principales características durante este periodo se van reforzando al constituir una etapa muy particular de la vida todos los sistemas del organismo humano se van perfeccionando, el sistema óseo muscular adquiere mayor fortaleza, los músculos articulaciones y tejidos asimilan la carga física que se les someta siempre y cuando exista una correcta dosificación se perfeccionan los hábitos y las habilidades indispensables al organismo humano y existe la vital necesidad de continuar su perfeccionamiento. En el área cognitiva aparece un aumento de la actividad intelectual y la memoria se encuentra en esplendor de sus capacidades, el estudio y otras formas de apoderarse y percibir el mundo que nos rodea posibilita, que en esas edades se esté siempre apto para un nuevo conocimiento, por lo que en diferentes fuentes consultadas se le atribuye un lugar especial en el desarrollo humano. En el área motivacional produce un gran interés por el mundo externo a cerca de lo novedoso aumentando las ansias por la vida, aparecen las primeras manifestaciones del amor y con ellas las necesidades de encontrar el lugar propicio para explotar esas potencialidades. Surgen con mayor fuerza los gustos y preferencias existiendo una personalidad y orientación definida.

Por otra parte, aumenta su interés por el cuerpo en lo relacionado con las distintas sensaciones unida al desarrollo de los músculos y otros elementos En el área afectiva se produce un aumento en el estado de ánimo general se busca constantemente el afecto dentro y fuera del grupo o el colectivo donde se desvuelve. Sobre este aspecto el destacado pedagogo Antón Makarenko ( Citado por González 2003) abordó el importante rol de las relaciones afectivas para fortalecer el papel de los diferentes grupos demostrando que mientras mayor es el nivel de desarrollo de un colectivo, más armónica será la correspondencia entre las relaciones prácticas y afectivas de sus miembros, por lo que en esta etapa del desarrollo humano adquiere singular necesidad el seguimiento de estos niveles de afecto en los jóvenes y muy en particular en los de la comunidad motivo de estudio precisamente por la realidad que se vive en la misma. En el área volitiva fortalece el control sobre las propias reacciones con gran seguridad de si, pues se vence el miedo se superan obstáculos y barreras.

En la conducta motriz se hace perceptible un buen desarrollo de las posibilidades de movimiento y de las capacidades motrices, existe agilidad y firmeza propias de la edad. El sistema nervioso y el resto de los órganos funcionan armónicamente y a plenitud de facultades por lo que existe una correcta asimilación de los ejercicios y una necesidad de su permanencia.

En sentido general, es justo apuntar que los rasgos de la personalidad de los jóvenes se caracterizan por su elevada autoestima surgen en esta etapa lideres que son capaces de arrastrar tras de si al resto del colectivo, para el desarrollo de diversas actividades, sobre ello han disertado numerosos investigadores tales como: Fieldler, Jennings, Ghiselli, Stogdill, Keith Davis, coincidiendo todos en el importante papel que desempeñan estos individuos desde edades tempranas en diferentes lugares para el logro de sus fines y propósitos.

Todos estos elementos están presentes en los jóvenes de la comunidad que estudiamos los cuales por las circunstancias en que han desarrollado sus vidas son voluntariosos, sencillos, generalmente curtidos por las labores del campo con diferentes actitudes ante las tareas que tienen por delante por lo que es importante valorar este término para comprender de manera más clara la situación de los jóvenes de la circunscripción en cuestión. Según el doctor Anibal Rodríguez (2003): ""Cuando hablamos de actitudes nos referimos a procesos psicológicos que intervienen en el desarrollo de la actividad humana, mezclados en los restantes procesos, derivados del aprendizaje, de la experiencia y modificados por esta que se forman y desarrollan a lo largo de la vida. Es por ello que los jóvenes del Retiro asumen una u otra conducta lo que depende en gran magnitud de la actitud individual de cada cual y la conciencia de cada joven la que puede cambiar en dependencia de la efectividad de los métodos que se empleen para ello siendo un elemento primordial para el desarrollo exitoso del proyecto.

Los rasgos de la personalidad de la mayoría de los jóvenes de la comunidad están definidos y existe una marcada influencia en ellos de las tradiciones de hombres de campo que los lleva a ser complejitas en ocasiones, con tendencias a la guapearía y al desarrollo de actividades rudas, sin embargo detrás de esa falsa apariencia hay personas dóciles y humanas que son capaces de llevar a plenitud sus sentimientos y emociones.

1.4 Caracterización General de la Comunidad El Retiro

Con el triunfo de la revolución, en el municipio de San Luís se llevó a cabo la construcción de varias comunidades, desarrollando aquellas que estaban construidas desde antes y en ella se fortaleció la comunidad El Retiro que es de las más antiguas del territorio sanluiseño.

Existen evidencias que en esta zona estuvo ubicado un asentamiento aborigen en la finca de Candido Marimón, el cual perteneció a la cultura pre agroalfarera, estos pobladores desarrollaron una vida nómada, caminaban grandes distancias, se ubicaban cerca de las fuente fluviales dedicándose a sus menesteres, lo que constituye un legítimo motivo de orgullo para la comunidad, pero a su vez una fuente sin explotar, para el desarrollo cultural recreativo y que además de ello es poco conocido por los pobladores del lugar.

Durante la lucha contra la tiranía Batistiana, última etapa de la insurrección en esta zona se crearon varias células del movimiento 26 de julio y muchos hijos de la localidad marcharon a vencer o morir por ver a Cuba libre.

Después del triunfo del Primero de Enero la zona fue electrificada, se crearon escuelas y toda una infraestructura para el beneficio del pueblo trabajador.

De este territorio han surgido destacadas personalidades del deporte y la cultura, los cuales han brillado no solo en su entorno sino también en otros niveles.

Los límites de la comunidad EL Retiro son: Al este, con la zona de Buena Vista. Al oeste con Barrigona al norte con el Corojo y al Sur con el mar Caribe.

El estudio fue realizado en la circunscripción 25 que cuenta con 5 Comités de Defensa de la Revolución (CDR) y sus respectivos ejecutivos, así como con un Delegado, un núcleo zonal, un bloque de la Federación de Mujeres Cubanas (FMC), una promotora cultural y una trabajadora social.

Por la situación geográfica que presenta esta circunscripción, y otros factores, muchas personas trabajan en las labores agrícolas y otro gran por ciento de ellas está desvinculado, ni trabajan ni estudian dedicándose a otras actividades no acordes a nuestros principios.

Las labores agrícolas están relacionadas en la campaña del tabaco la cual abarca una etapa en el año y el resto del tiempo laboran en otras producciones agrícolas tales como el cultivo de arroz y la siembra de viandas y hortalizas.

En sentido general, la población de esta comunidad tiene un bajo nivel económico y cultural, con tendencias al ocio y por lo que existe un elevado índice delictivo, se dedican al consumo desmedido de alcohol, así como a otros elementos que influyen de manera negativa en el desarrollo de la comunidad.

La circunscripción No. 25 cuenta con una población de 364 habitantes, de ellos, 83, son jóvenes cuyas edades están comprendidas entre los 18 y 25 años, lo que representa el 19%.

En esta comunidad, existen diferentes creencias religiosas con acentuados niveles de religiosidad popular, las cuales no constituyen una amenaza al orden establecido, pues actúan en correspondencia con lo establecido en el artículo # 8 de la Constitución de la República existiendo intercambio y colaboración.

Los habitantes de la zona han presentado problemas en cuanto a sus relaciones interpersonales por manifestaciones machistas y el desmedido consumo de alcohol.

1.5 Problemáticas fundamentales encontradas en la comunidad El Retiro y actividades que se desarrollan en la comunidad.

a) presencia de:

• Elevado índice de consumo de bebidas alcohólicas y tabaquismo.

• Alto índice de ocio y sedentarismo.

• Proliferación de las actividades delictivas fundamentalmente el hurto y sacrificio de ganado mayor, el robo y las riñas.

• Problemas de salud más frecuentes, HTA, Obesidad, estrés.

• Insuficiente participación y movilización de la comunidad para la solución de las problemáticas existentes.

• Insuficientes ofertas recreativas y culturales al no existir lugares acondicionados para el esparcimiento y la distracción de los jóvenes.

Ante esta realidad:

Se han realizado variadas actividades por diferentes instituciones para mejorar la problemática de dicha comunidad, como Salud Pública a través de los programas que se llevan a cabo en el consultorio Médico de la familia, a nivel de CDR como Barrios debates, además de la ayuda brindada por los trabajadores sociales, y promotores culturales y de lucha contra las ETS.

Uno gran problema presente en la comunidad es el alto índice de consumo de bebidas alcohólicas, lo que origina gran cantidad de pacientes con problemas de la HTA y es a su vez causa motriz de la proliferación del resto de las conductas

En la circunscripción se llevan a cabo diferentes actividades culturales, políticas y sociales, tal es el caso:

• Conmemoraciones de fechas históricas:

• 1. Actividad por el Día de los CDR.

• 2. Actividad por el Día de la FMC.

• 3. Actividades por el 4 de abril en conmemoración a los aniversarios de la OPJM y la UJC. en las escuelas existentes

• 4. Actividad por el 26 de julio. Peregrinación hacia las lagunas y ríos para depositar una flor para Camilo cada 28 de octubre.

• 5. Participan en el Desfile el 1ro de mayo trasladándose para ello a la cabecera municipal en carretas, carros de caballo y otros medios del transporte popular.

• 6. Fiestas domiciliarias cada Fin de Año con unión familiar.

• 7. Realización de actividades religiosas de la cultura afro cubana.

Además de ello se realiza:

• La implementación de un programa de atención a las personas portadoras del VIH. (se han realizado debates integrados por especialistas y médicos, donde se regalan condones).

• La implementación de un Programa de atención a habitantes discapacitados, para que estén también integrados a las tareas de la sociedad.

• Se realiza el trabajo político e ideológico., en cada uno de los CDR.

• Cuatro jóvenes están vinculadas con las Universidades desarrollando diferentes carreras.

• Se la brinda atención a los casos sociales de la zona.

• Los círculos de interés funcionan en determinados espacios fundamentalmente relacionados con actividades productivas, dirigidos por la escuela Félix Varela.

• Trabajos voluntarios para embellecer la zona. Chapea de patios caminos y carreteras.

• Recogida de materias primas fundamentalmente pomos de cristal y plásticos.

• Apoyo de la comunidad a las tareas encomendadas por nuestra Revolución Cubana. (Batalla de Ideas).

• Las casas de estudio, principalmente a estudiantes de secundaria básica funcionan semanalmente los sábados en horario de la mañana.

• Las reuniones de Rendición de cuenta.

• La Guardia Pioneril se realiza en la escuela en fecha señalada.

• La guardia que se realiza en cada uno del los CDR es inestable.

• Cantorías campesinas, aisladas en casas particulares generalmente sin asesoramiento técnico.

• Festividades religiosas con marcado énfasis en la cultura afrocubana.

Importante destacar, que aun cuando estas actividades son convocadas, la participación de la comunidad por diversas razones que son motivo de estudio, es pobre y esporádica.

Instituciones dentro de la zona:

Un consultorio del Médico de la familia.

Dos bodegas

Un almacén.

Una escuela primaria.

Dos talleres de escogidas.

Una CCSF.

Medio ambiente:

Está afectado, ya que existen vertederos en lugares céntricos de la comunidad por el este lo que implica la aparición de una gran cantidad de insectos que perjudican la salud y la higiene de los habitantes de la zona. Existen grandes salideros que provocan la por la ausencia de las cunetas y los árboles cada día son menos por dos factores fundamentales, la tala para sembrar extensas vegas de tabaco y la acción de los ciclones.

Tratamiento a:

Todas estas instituciones que prestan servicios a la comunidad, inciden de una forma u otra en ella, su integración favorece en gran medida el trabajo que se realiza, por lo que constituye una fortaleza para el proceso de desarrollo de la zona, para lo que se debe efectuar además un conjunto de tareas especificas para el lugar, atendiendo a sus características costumbres y tradiciones.

Se debe valorar que la mayoría del personal calificado de la zona trabaja en la cabecera municipal que es donde son más y mejores la opciones que se brindan limitándose a la zona solo los maestros y profesores que laboran en la esuela, pero que estos son un potencial favorable para su empleo en el horario extralaboral fundamentalmente los fines de semana.

Problemas socio-económicos

• Deterioro de las viviendas, falta de pintura y ausencia de jardines.

• Los caminos que dividen la comunidad por el sur y el este se encuentran en muy mal estado

• Afectación del agua producto a las dificultades que presentan las principales conductoras que abastecen a la comunidad y además por falta de combustible para .arrancar los motores.

• Incremento de salideros en las tuberías debido al mal estado de las mismas.

• Derrumbes totales no resueltos.

• Falta de transporte.

• Poca producción de viandas vegetales y hortalizas.

• Deterioro de las oficinas y almacenes.

• Presencia de tierras ociosas y marabú

Todos estos elementos constituyen las principales debilidades a las que se debe enfrentar durante la realización de las actividades para el rescate de lo que en épocas pasadas constituyó en la comunidad más que una tradición una innegable realidad.

Este lugar tiene las condiciones básicas indispensables para revertir la situación y convertirse en un verdadero ejemplo en el empleo y aprovechamiento del tiempo libre.

Ningún factor de los mencionados es obstáculo ante la voluntad de obtener el resultado propuesto.

Capítulo II:

La comunidad en función de la búsqueda de alternativas

2.1 Características de la comunidad

El potencial humano con el que se cuenta en la comunidad, las amplias posibilidades que brinda un país como el nuestro son el eslabón básico indispensable para la materialización de una vida mas próspera en el Retiro fundamentalmente en los adolescentes y jóvenes que son sin lugar a dudas una parte altamente necesitada de la atención por lo que la realización de un proyecto multisectorial y aglutinador es la salida lógica ante la realidad vigente y cuenta con el apoyo mayoritario de la población.

Solo a partir del conocimiento de estos elementos teóricos se puede abordar el tema de manera integral con la participación de todos los sectores en la solución de los problemas. Es un error difícil de solucionar cuando individualmente un organismo trata de ejercer su influencia para garantizar la ocupación del tiempo libre de los diferentes grupos de edades sin tener presente la integración.

Atendiendo a estos elementos es imprescindible tener en cuenta diversos factores para enfrentar el reto de la recreación en las condiciones de las comunidades entre los que no deben faltar:

El estudio del desarrollo psíquico y social de los habitantes de la comunidad.

El diagnóstico y la caracterización General e integral.

El conocimiento de las causas y condiciones que provocan las problemáticas fundamentales detectadas en la comunidad, así como las posibles vías para la solución.

Las tradiciones y las actividades que se llevan a cabo tanto culturales, deportivas políticas y sociales.

Las Instituciones, organismos y organizaciones dentro de la zona, así como su papel en la búsqueda de alternativas.

El Medio ambiente y los problemas socio-económicos que favorecen o perjudican el desarrollo integrador.

La aceptación de la comunidad y su papel en función de la búsqueda de alternativas.

Constituye un reto en la labor de todas las organizaciones y organismos particularmente para los representantes de sectores como el del deporte y la cultura por la manera en que espiritualmente llegan al individuo para satisfacer necesidades crecientes.

La comunidad constituye el centro de la labor para lograr una vida más sana, desde el papel de la familia hasta el de los componentes de esta es un desafío que debemos asumir si queremos verdaderamente que nuestros jóvenes sean portadores de todo y cuanto nos legaron generaciones pasadas en función de una mejor calidad de vida de toda la población. Solo la unidad y el esfuerzo conjunto podrán hacer realidad los propósitos futuros para arribar a un mundo mejor.

• Análisis de los resultados de las técnicas empleadas.

a) La observación arrojó los siguientes resultados.

Fue aplicada una guía de observación anexo #2 el comportamiento fue el siguiente durante el desarrollo de 2 actividades culturales, 3 juegos de béisbol organizados por los propios jóvenes y una actividad en la cooperativa que incluyó un encuentro de fútbol entre los integrantes del Comité de Base de la UJC.

En cuanto al comportamiento de los Jóvenes en las actividades físicos-deportivos y recreativas dentro de la comunidad se pudo apreciar que se cometen indisciplinas hablan en voz alta, injieren bebidas alcohólicas fundamentalmente de fabricación casera incluso adolescentes de alrededor de 12 años, aunque es de señalar que se motivan fácilmente, son alegres y están necesitados de más oportunidades para manifestar sus sentimientos y emociones.

Mantienen relaciones de cooperación interpersonales, relación entre adolescentes y demás personas, aunque como se señaló existen faltas de respetos empleo de malas palabras y frases machistas.

Las principales características que se presentan en las actividades físicos-deportivos-recreativos están enmarcadas en cubrir un espacio planificado sin ir a la formación de valores

Los aspectos generales que caracterizan a la comunidad son el deterioro medioambiental la escasez de opciones las pocas iniciativas el deterioro de la vivienda, la poca existencia de centros de trabajo y el predominio de la vida rural de campesinos tabacaleros por excelencia

En la búsqueda del cumplimiento del objetivo de investigación, se impuso la necesidad de utilizar diferentes métodos de total correspondencia con la problemática, determinándose como fundamentales, la encuesta, la consulta a especialistas y la aplicación de la matriz de imparto cruzado o DAFO, resultando todas de igual importancia a los efectos de la investigación y un aporte sustancial y juicioso al desarrollo de esta.

b) Resultados obtenidos en la tabulación de la encuesta aplicada.

Para el exitoso desarrollo de la investigación fue necesario aplicar una encuesta (Anexo #1) donde se tuvieron en cuenta diversos elementos sobre gustos y preferencias, así como la factibilidad de efectuar actividades en función de lograr una manera más sana para ocupar el tiempo libre.

Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción de los jóvenes de la comunidad con las actividades recreativas que se efectúan, así como las posibilidades de desarrollar el proyecto.

El 75% de los entrevistados plantearon la necesidad de incrementar las acciones para dar solución a los problemas que se presentan, pero consideran que el mal ya no tiene cura, el 24,7 refiere que tiene solución con el trabajo de todos los componentes del sistema político. De ellos un 53,8 manifiesta que las dificultades están dadas por la carencia de una oferta cultural recreativa adecuada, un 22,3 porque las dificultades económicas no permiten otra cosa y el 100 por ciento que se resuelven dentro de nuestro propio sistema, sin que exista la necesidad de un cambio en tal sentido.

De una manera más exacta los resultados se reflejan de la siguiente forma:

7-¿Cómo solucionar éstos problemas?

a) 49 – Desarrollando un proyecto integrador.73, 13%

b) 6 – Construyendo áreas especializadas.8.9%

c) 12 – Mediante un plan de actividades.17, 9%

Fueron desarrolladas además diferentes entrevistas a diversos sectores poblacionales las cuales arrojaron el siguiente resultado.c) Entrevista a las personalidades de la comunidad:

Fueron escogidas 6 personalidades de la comunidad a las que se les aplicó un cuestionario (anexo #3)

En la pregunta # 1 las respuestas estuvieron relacionadas con la carencia de recursos, la falta de iniciativas, la pérdida de valores, la influencia de las nuevas tecnologías, y la falta de unidad entre todos los sectores en la búsqueda de soluciones apropiadas para ocupar el tiempo libre de los jóvenes.

La número 2 fue respondida de la siguiente manera; existe la necesidad de incrementar las actividades deportivas recreativas y culturales partiendo de un estudio minucioso que conlleve a la realización de un proyecto que involucre a toda la comunidad para que sea ésta quien defienda lo que se logre a través de él. La realización de festivales, encuentros de debate y reflexión, la revitalización de movimientos que desaparecieron para el embellecimiento de la comunidad, la creación de un combinado deportivo, una casa comunal y el empleo de las escuelas como centro de todas las actividades que se realicen para la divulgar la historia de la localidad.

En la pregunta numero tres los criterios fueron hacia diferentes aristas:

Primera: porque cambio la época y el mundo actual es más práctico.

Segunda: porque se dejaron perder ante el auge tecnológico actual.

Tercera: Al no desarrollarse acciones por quienes deben trasmitirlas a las generaciones más jóvenes para que las mantengan.

Se llegó al consenso de la necesidad de revitalizar juegos tradicionales con el fin de preservar el legado y garantizar otra opción sana ante las que prevalecen.

d) Entrevista a los componentes del sistema político:

Teniendo en cuenta el cuestionario del Anexo # 4 fueron entrevistados el delegado de la circunscripción, el presidente del Consejo popular, un presidente de CDR, La secretaria general del bloque de la FMC y dos secretarios de C/B UJC.

La pregunta #1 existe unidad de criterios de que la cuestión está en el orden objetivo y subjetivo que a la par de que se realicen las acciones prácticas hay que desarrollar acciones para lograr la conciencia de todos de que la tarea no es realizarla sino mantenerla, hacen falta acciones donde todos aporten más que un plan de actividades se necesita un proyecto amplio donde todas las instituciones y organismos tributen a él.

La pregunta #2 tuvo criterios relacionados con la frecuencia de las actividades que se desarrollaban y el cambio generacional en un periodo difícil para el país donde existió un deterioro de los valores, pero que es posible retomarlas atemperándolas a la realidad vigente pues en esta comunidad se desarrollaban carreras de caballo juegos de béisbol, se llenaban los campos de jóvenes y niños volando papalotes se jugaba en los caminos chinatas y con carros de lata, se desarrollaban encuentros entre bandos con escudos y espadas elaboradas rústicamente que fueron desapareciendo y que perfectamente son aplicables.

e) Entrevista grupal

Se realizó una entrevista grupal con 20 jóvenes y adolescentes cuyas edades están comprendidas entre 15 y 25 años según la guía del Anexo # 5 palpándose el siguiente resultado.

La respuesta de la pregunta #1estuvo enmarcada en la carencia de recursos 3 opiniones, la falta de iniciativa y creatividad 4 opiniones, la no existencia de un programa definido 2 opiniones, el poco entusiasmo 3 criterios, la falta de espacios 5 criterios la débil labor de quienes dirigen 4 criterios, 15 de los presentes plantean que el mal no tiene cura pero confían en la superioridad de nuestro proyecto social.

Las acciones a desarrollar según el criterio de los entrevistados al responder la pregunta #2 deben estar encaminadas al desarrollo de algo novedoso que levante el ánimo y una a todo el mundo así lo manifestaron 16 jóvenes lo que representa el 80%, uno manifestó que se diga lo que se diga todo va a seguir igual porque el Retiro no le importa a nadie, 7 dieron que hay que rescatar cosas que según sus padres se desarrollaban hace 20 años para el 35 %, 3 que representa el 15% manifestaron que se debe realizar una estrategia, el 100% que deporte, cultura, comercio y la ANAP deben encaminar acciones para lograr revertir la situación actual.

La respuesta a la tercera pregunta no se encontró entre los entrevistados pues sencillamente no se explican por qué..

2.3 La consulta a especialistas

La consulta a los especialistas está respaldad por el anexo #7, las personas consultadas poseen gran experiencia de trabajo y habitan en áreas aledañas al lugar donde se desarrolla la investigación lo cual favorece notablemente

• El 100% de los especialistas coincide en que el proyecto es rico por su variedad y diversidad de actividades en correspondencia con los intereses de los jóvenes de la circunscripción lo que posibilita valorar que la aceptación es prácticamente total por lo que favorece al cumplimiento de los objetivos propuestos, partiendo de la factibilidad de su aplicación.

• El 100 % coincide en la necesidad de su desarrollo atendiendo a las condiciones y características propias de la comunidad.

• Todos coinciden que constituye una oferta novedosa por cuanto contempla detalladamente las vías para la concreción de cada una de las actividades, combinando la satisfacción de las necesidades recreativas con el desarrollo de hábitos y valores positivos en la formación de estos jóvenes lo cual indudablemente va hacia una calidad de vida superior.

• Gradualmente, se ha ido aplicando posibilitando una mayor sistematicidad en las actividades, aumento progresivo en la participación de los jóvenes y demás grupos de edades, disminución de las conductas delictivas y reducción del tiempo libre inactivo con un mejor aprovechamiento.

La realidad demuestra que en la circunscripción #25 perteneciente a la comunidad El Retiro existen las condiciones objetivas y subjetivas para el desarrollo de un proyecto recreativo, que aglutine a todos los factores para lograr los objetivos propuestos, contando par su realización con la nobleza de sus pobladores y la voluntad para acometer el mismo en función de un Barrio Feliz.

Capítulo III:

Planificación del proyecto Mi Barrio Feliz

Objetivo:

Contribuir a la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de 15a 25 años de la circunscripción # 25 pertenecientes a la comunidad El Retiro en el Municipio San Luis.

Resultados directos – productos o logros:

• Ocupar el tiempo libre de los jóvenes

• Creación de hábitos de vida saludables.

• Contribuir a la disminución de los problemas sociales, de los jóvenes de la comunidad.

• Fortalecer los valores y contribuir a su cultura general integral.

Actividades, acciones o tareas:

• Análisis de la demanda recreativa

• Planificación de encuentros entre especialistas (Profesores de Recreación y promotores socioculturales.

• Organización de la oferta recreativa

• Difusión de la oferta recreativa

• Aplicación.

Metas:

Aplicar el proyecto de intervención comunitaria para lograr la movilización de la comunidad en función de buscar alternativas que mejoren la calidad de vida de la población en sentido general y de los jóvenes en lo particular.

3.1 Aspectos que se contemplan en el proyecto.

Las acciones deberán estar precedidas por una preparación del personal para llevar adelante el proyecto, sin dejar de tener en cuenta en ningún momento, la demanda recreativa, y el acervo cultural de la localidad, se establecerán las coordinaciones necesarias que garanticen la sustentación del mismo. De igual forma deberá dársele participación en este aspecto a las instituciones existentes en la comunidad.

Apertura de diferentes espacios y actividades caracterizadas para el beneficio de la comunidad tales como:

• Festivales deportivos recreativos .con la participación fundamentalmente de organismos como Cultura y el INDER, se fomentarán los festivales durante las jornadas comunitarias, donde se le dará paso al talento local para demostrar sus habilidades, elementos que serán resaltados con los esfuerzos de la propia comunidad.

• Juegos tradicionales. este elemento se trabajará según el estudio realizado en el tiempo de mayor demanda de actividades fundamentalmente los sábados a partir de las cuatro de la tarde y se tendrán en cuenta elementos característicos que en determinadas épocas se realizaban tales como Juegos de las Cruzadas, exhibiciones de carros de lata y juguetes rústicos, competencias de trompo, posibilitando la premiación de la creatividad.

• El festival del Papalote. La realización de estos festivales se desarrollará según las condiciones lo permitan en cualquier época del año y en ellos además de las competencias que se efectúen se premiará la confección de los más elegantes y vistosos, lo que le impregna un mayor colorido a las actividades.

• Encuentros de Béisbol. el tradicional juego de manigua con la participación de los diferentes grupos de edades, el desarrollo de competencias y la selección de los mejores jugadores fomentando la incorporación masiva a la práctica, lo que a su vez posibilita la selección de talentos que están en la comunidad y que no han sido incorporados a la pirámide de alto rendimiento para su posterior seguimiento.

• Competencias de Fútbol. al ser el fútbol el deporte universal y partiendo de la historia de la comunidad, se desarrollarán competencias fomentando su práctica en terrenos acondicionados en las propias vegas de tabaco en los momentos inter cosechas.

• Festivales Culturales. Con el empleo de la escuela como centro cultural fundamental de la comunidad se desarrollarán en las diferentes manifestaciones del arte, atendiendo además a prioridades establecidas por el MINCULT, Festival de la canción Cuba que linda es Cuba, Leer a Martí, de donde crece la palma, Ruedas de casino y el Festival del Danzón.

• Guateques campesinos. Se desarrollan en colaboración con la cooperativa y la escuela potenciando el talento local y con la participación de comunidades vecinas, a su vez se crearán talleres de repentismo y estas actividades podrán ser vinculadas al desarrollo de las deportivas para amenizar los espectáculos que se realizan.

• Programa A Jugar .es un momento cumbre donde se efectúa con la amplia participación de niños de la comunidad en la escuela y con la participación masiva de equipos y familiares de los competidores.

• Concursos de conocimiento: se efectúan durante todo el año escolar incluyendo todas las esferas de la vida social, haciendo énfasis en aspectos de la localidad, sus líderes naturales y formales.

• Creación de una réplica del sitio aborigen para el desarrollo de actividades. En áreas la finca de Cándido Marimón se establece una porción del terreno donde se imita la existencia del asentamiento con la realización de varias figuras en piedras un mural y un área que imite el lugar de instalación de los aborígenes, sitio que puede ser utilizado por la escuela, para el desarrollo de las clases de historia, pero además puede ser lugar idóneo para lograr el acercamiento de las actuales y futuras generaciones con este tipo de cultura en el lugar donde ellos desarrollaron parte de su vida y con ello se fortalece amor a la historia y el sentido de pertenencia, así como este sitio pude ser utilizado con fines recreativos.

• Competencias de rodeo: Se desarrollarán una vez al mes el último domingo, incluye carreras de caballo, la sortija, el palo encebado, derribo y monta de toros.

• Festival por mi barrio feliz: Es un momento especial a desarrollar dos veces al año con la participación de toda la comunidad. Es algo así como una gran olimpiada de la recreación con un tiempo de duración de tres días al inicio y al concluir la campaña tabacalera.

Para estas actividades se necesitan pocos recursos en su gran mayoría todos al alcance de la comunidad y de fácil confección, y además es necesario la creatividad y la colaboración de todos los sectores y la acción conjunta de organismos tales como:

• INDER: Será el gestor del proyecto y a través de sus especialistas garantizará á calidad de las actividades que se presentan, los implementos necesarios y el mantenimiento de las áreas creadas el efecto.

• Cultura: Su trabajo va encaminado a garantizar la integración del promotor, el instructor y el técnico de recreación para lograr el fortalecimiento del movimiento de artistas aficionados en función de una adecuada programación.

• Educación: Convertir a la escuela en verdadero centro cultural de la comunidad garantizando la formación de valores y apoyando con los medios audiovisuales para en desarrollo de actividades.

• Comercio: Activar la gastronomía de bodega y brindar una oferta adecuada durante la realización de las actividades.

• ANAP: Activar el circulo social, crear el sitio aborigen y contribuir con la cuenta sociocultural al desarrollo de las actividades.

• CDR: Movilizar a la comunidad en función de las charlas barrio debates y otras actividades, perfeccionando la propaganda revolucionaria y desarrollando la guardia cederista, para la protección de los recursos colectivos e individuales.

• FMC: Activar movimientos como Mi Casa Jardín, Mi casa alegre y saludable, el papel de las brigadistas sanitarias y la Casa de Orientación a la mujer y a la familia.

• ACRC: Se encargará de promover y divulgar la historia local.

• UJC: Promueve un amplio movimiento juvenil mediante la puesta en practica de los programas de la batalla de Ideas y la movilización de los jóvenes.

• PCC: Mediante el TPI diferenciado en sistema y sistemático garantizará el control seguimiento y evaluación de las acciones de todo el sistema.

La sostenibilidad del proyecto esta garantizada, en tanto se fundamenta en una investigación teórica previa, que determina el impacto socio-cultural de estas actividades en los jóvenes de la comunidad El Retiro del municipio de San Luis.

Por otra parte el territorio cuenta con instituciones y potencial aficionado o profesional para poner en práctica actividades antes expuestas.

La comunidad se beneficiará notablemente con la puesta en practica de este proyecto pues en primer orden se garantizará la ocupación del tiempo libre con actividades didáctico culturales y recreativas que a su vez contribuyen al desarrollo físico de los jóvenes, a la formación de valores de actuales y futuras generaciones, influyendo además en factores claves como la unidad y el colectivismo.

Un estudio realizado en los últimos diez años en ese lugar durante los dos días que se realiza la jornada cultural comunitaria arrojó que no se produjeron hechos delictivos durante ese tiempo, lo que demuestra que si aplicamos el proyecto de manera objetiva el efecto será seguro y posible.

Además todo ello posibilitará el incremento del funcionamiento de los organismos políticos y de masa así como del aparato administrativo y con ello la credibilidad del proyecto se hará mayor.

La puesta en práctica de todo un conjunto de acciones que involucre a la escuela la familia y la comunidad, junto a todos los componentes del sistema posibilitará la satisfacción de las necesidades espirituales de la población lo que sin lugar a dudas es fuente para resolver los problemas presentes en la actualidad, pues en la medida en que no se deja tiempo libre no hay entrada para elementos nefastos para el desarrollo y la integración comunitaria.

Posibilitará además eliminar el alcoholismo, el delito y las riñas, así como prevenir desde la juventud enfermedades que generalmente se manifiestan en edades avanzadas por no haber tenido el tratamiento adecuado en su momento, posibilitará además luchar contra el sedentarismo y la obesidad.

Será también un factor clave para mejorar el estado de ánimo que permita desarrollar con mayor calidad el trabajo y obtener mejores resultados finales de la producción en renglones de gran importancia para la sustitución de importaciones y la alimentación de los miembros de la comunidad y el territorio en general.

Será perfeccionada la vida cultural del lugar rescatando juegos tradicionales que se han trasmitido de generación en generación y que hoy peligran ante los embates de la globalización neoliberal y el creciente desarrollo de las nuevas tecnologías .

Mejorará las condiciones de vida y de trabajo recatará la belleza del lugar y fortalecerá el cuidado y protección del medioambiente contribuyendo además al rescate de nuestra historia

La evaluación del proyecto se realizará mediante instrumentos diseñados a tales efectos en función de dar respuestas a los indicadores planteados. Con una frecuencia mensual que pudiera conducir a la consideración de acciones o aplicación de indicadores en correspondencia con los resultados alcanzados por un equipo multidisciplinario. Se irán introduciendo los cambios que cada momento requiera pero siempre avanzando hacia una cualidad superior.

Posteriormente se hará un informe que presentará parte de los resultados finales de la investigación.

Marcos temporales

Se prevé la puesta en práctica del proyecto en toda su magnitud en un termino de dos años teniendo en cuenta las características propias de la comunidad descritas por lo que de manera progresiva se irán introduciendo actividades al plan previsto.

Inicio del proyecto: 2 de Enero del 2010

Fin del proyecto: 31 de Diciembre del 2012

Responsable del proyecto

El responsable de este proyecto es el licenciado Humberto Reyes Hernández Jefe del departamento de programas y proyectos culturales de la dirección municipal de cultura de San Luis, activista de recreación de la dirección municipal de deportes y profesor de la SUM. Como ayudantes del mismo la lic Odalis León Martínez y la estudiante de la especialidad de estudios socioculturales Kirenia García Castillo

Presupuesto estimado

El cálculo del presupuesto para la realización del proyecto está hecho sobre la base de un análisis de las condiciones del lugar y teniendo en cuenta la posibilidad que tiene la comunidad de apoyar con determinados recursos. Se ha montado en dos etapas fundamentales.

I Etapa. Acondicionamiento y puesta en marcha del proyecto.

Salario 25000 pesos

Alimentación 600 pesos

Transporte 800 pesos

Premiación 500 pesos

Otros gastos 1200.

II Etapa. Consolidación y creación de la infraestructura.

Construcción de Combinado Deportivo 10000 pesos.

Construcción de Casa Comunal 10000 Pesos

Otros gastos 900 pesos

Presupuesto total: 50 000 pesos

3.2 Tareas para la realización del proyecto.

Para la realización del proyecto se proponen diversas tareas a realizar de forma gradual

dando participación tanto al equipo de gestión como a la comunidad lo cual posibilita el éxito de este.

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