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I. ANEXO 198 1 P a g i n a

I. 1 Entrevista (Modelo) ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tenes? ¿En que barrió vivís? ¿Cómo está constituida su familia? ¿Qué tipo de estudios tienen ellos? Padre:

Madre: Hermanos:

¿Tenes algún tipo de estudio realizado? ¿O conocimientos obtenidos en otros lugares como cursos, talleres, etcétera? ¿Faltabas a clases? ¿Por qué motivos? ¿Qué materias te gustaban más? ¿Cuáles menos? ¿Por qué razón? ¿Tuviste que repetir algún año? ¿Por qué motivos? ¿Hace cuánto tiempo aproximado abandonaste tus estudios? ¿Cuáles fueron los motivos de ello? ¿Cuánto tiempo fuiste a la escuela sin interrupciones? ¿Cuál fue la opinión de tu familia a cerca del abandono de tus estudios? ¿Te ayudaban a realizar tus tareas escolares? ¿Te gustaba estudiar? ¿Qué es para vos la educación? ¿En qué lugares imaginas que es posible recibir educación? ¿Pensas que es importante la educación recibida en la escuela y en otros lugares (talleres, cursos, en su hogar, etcétera.)? ¿Por qué motivos? ¿Te resultan útiles en la vida cotidiana los conocimientos aprendidos en la escuela y en otros lugares? ¿En qué y para qué actividades resultan útiles? ¿Qué importancia tiene la educación para tu futuro? ¿Cuánto tiempo llevas bajo el régimen de libertad de asistida? ¿Cuándo se termina? ¿Qué pensas sobre el espacio educativo del cual participas? ¿Podría describirlo? ¿Qué actividades realizan en él? ¿Qué actividades modificarías, agregarías o quitarías al espacio? ¿Por qué? ¿Tenes nuevos intereses a partir de tu paso por el espacio educativo? ¿Cuáles? ¿Asistirías al espacio si tuviese la posibilidad de elegir? ¿Por qué o no lo harías? ¿Qué actividades preferirías realizar? ¿Por qué? ¿Te gustaría continuar estudiando una vez finalizado el régimen de libertad asistida? ¿Por qué? ¿Qué te gustaría hacer en un futuro? (Por ejemplo dentro de 10 años) ¿Por qué? ¿Qué piensa tu familia sobre la educación que recibís actualmente? ¿Están de acuerdo con ella? ¿Qué piensan tus padres sobre este espacio educativo? ¿Para qué creen ellos que puede servirte estudiar? ¿Por qué? ¿Qué pensas que desean tus padres para el futuro de sus hijos? ¿Por qué lo cree?

I.2 Grupo Focal Ejes Temáticos:

Sentidos otorgados a la educación

Su vida luego de la deserción escolar

Como es su vida en la actualidad ahora que participan en el espacio Paulo Freire.

Presuntas preguntas a realizar ¿Sería diferente su vida sino hubieran abandonado el colegio? ¿En que aspectos? ¿Cómo recuerdan el cursado de clases? ¿Cómo recuerdan que fue dejar de ir al colegio? ¿Fue una decisión que tomaron de golpe o les llevo un tiempo estar seguro? ¿Pensaron en volver al colegio? ¿Por que? ¿Ir al colegio fue importante en sus vidas? ¿Cambio su desde que vienen al Paulo? ¿En que aspectos? ¿Desde que vienen al Paulo Freire conocieron algo nuevo que ahora les gusta? ¿Qué cosa? ¿Qué es para ustedes este lugar? ¿Su idea de educación ha cambiado desde que viene al espacio Paulo Freire? I.3 Técnica Los Curiosos En una primera etapa el coordinador subdividirá el grupo de trabajo de manera tal que quede conformado dos equipos compuestos por 4 o 6 integrantes en cada uno, el número variara dependiendo de la cantidad de personas que integren el grupo original. Una vez realizada la subdivisión los equipos se ubicaran a una distancia prudente como para que no logren escucharse entre ellos y no tengan conocimiento de las actividades que realiza el otro equipo, hasta llegado el momento en que el coordinador así lo indique. La división de los mismos es realizada al azar, los integrantes deberán sentarse en círculo y presentarse de forma cordial, el objetivo en esta instancia es fomentar la dinámica grupal.

Se le entrega a cada integrante de ambos equipos una lapicera y una hoja de papel que contendrá la letra de una canción. La canción escrita será el disparador para indagar el tema de interés del coordinador. Se dictara la misma consigna a ambos equipos:

Lean y analicen la canción.

Escriban que partes de la misma les llamo la atención. ¿Por qué lo hizo? La demora aproximada para la realización de la tarea será de 15 a 20 minutos aproximadamente.

Una vez finalizada la primera etapa, se solicitara a cada equipo que exponga lo producido. En este momento el coordinador dará un paso al costado dejando que sean los integrantes de cada grupo quienes tomen el protagonismo de la tarea. El coordinador anotara en la pizarra los datos más relevantes e intervendrá solo en caso que la situación así lo amerite. Por ejemplo: en alborotos, desvíos del tema, faltas de respeto, etc.

Una vez terminada la exposición de los equipos, el coordinador cuestiona e indaga de manera directa lo producido por los integrantes de ambos grupos.

La actividad finaliza con el principio de saturación teórica, es decir cuando no se obtengan datos nuevos. Se realiza una breve devolución, resaltando los aspectos positivos del encuentro. Se agradece amablemente la participación y la colaboración de todas las personas involucradas.

Se estima una duración de 60 minutos aproximadamente.

I.4 Letra de la canción: El marginal Sí, mi viejo era muy pobre y no tenía pa´ darme de comer, Dejé segundo grado y tuve que salir a trabajar Sí, a veces yo hago changas Y otras soy peón de albañil, Pues no me dan trabajo si no soy perito mercantil La sociedad dice que soy un marginado más, la misma que me usa, para poder escalar El marginal me llaman, el marginal El marginal me llaman, el marginal Sí mi viejo era muy pobre y no tenía pa´ darme de comer, Dejé segundo grado y tuve que salir a trabajar No, no es fácil si no hay armas, Armas para luchar, La vida me dio una espada Con la punta sin afilar La sociedad dice que soy un marginado más, la misma que me usa, para poder escalar El marginal me Haman, el marginal El marginal me Haman, el marginal.

1.5 GLOSARIO

206 1 P a g i n a

A Abolacear: provocación y agresión verbal hacia una persona o grupo de personas. Altos trabajo: trabajo de gran importancia y elevada jerarquía. Ambientar: circular, rondar y conocer diversos lugares. Ambiente: refiere a la popularidad del individuo para ser reconocido y recibido en diversos lugares. Andaba en la calle: realizar actividades que son sancionadas por la ley. Ejemplo: actos delictivos, vandalismo, consumo de sustancias ilegales, etc. B Banda de cosas: término utilizado para generalizar y señalar una cantidad abundante de cosas sin necesidad de enumerar todas y cada una de las partes involucradas. Bandita: se utiliza para caracterizar y describir a un conjunto de individuos que comparten actividades e intereses en común.Bandita con la que está todo mal: enfrentamiento y enemistad con un conjunto de individuos que comparten actividades e intereses en común. Banca: persona que le es fiel y no lo abandona, aun en momentos difíciles. Bobina: darse cuenta de algo, comprender una situación. Bocha: término utilizado para generalizar y señalar una cantidad abundante de cosas sin necesidad de enumerar todas y cada una de las partes involucradas. Brígida: rigurosa, ajustada exactamente a las normas de la ley sin admitir excepción alguna. C Caer: reclusión de un individuo en una institución que priva de la libertad ambulatoria. Cana: hace referencia a la cárcel o dependencia en donde se encierra a las personas por haber cometido uno o más delitos. Cara lisa: persona que vive a costa de los demás, sin trabajar, solo disfrutando de su tiempo libre. Carazo: valor elevado y difícil de alcanzar debido a los recursos económicos con los que la persona cuenta. Careta: cilindro de tabaco picado o en hebra, envuelto en una hojita de papel, y provisto frecuentemente de un filtro que absorbe una parte de la nicotina y de los componentes alquitranados del humo. Carteludo: engreído, que hace alarde inoportuno de sus conocimientos. Casadazo: contraer matrimonio Chavón: un individuo de sexo masculino. Chanchitos: equipos musicales Chocho: se encuentra satisfecho, alegre y feliz. Chomazo: desagradable y de mal sabor. Choriar: apropiarse de algo ajeno contra la voluntad de su dueño, generalmente utilizando la violencia. Choro: persona que comete delitos, roba y hurta. Colegio normal: establecimiento donde se imparte enseñanza. Colgadazo: encontrarse extraído de lo que ocurre en su entorno inmediato. Consumir: hace referencia a tomar e ingerir drogas y sustancias adictivas. Culiao: persona que comete errores habitualmente, en reiteradas oportunidades suele lastimar de manera directa o indirecta a seres amados. 210 1 P a g i n a

D De papa: es la verdad. Del mismo palo: grupo de personas con quienes se comparten actividades específicas. Dos metros bajo tierra: encontrarse muerto y enterrado en un cementerio. E El mambo donde estoy: conjunto de circunstancias o dificultades de orden personal que obstaculizan la consecución de algún fin/meta. Embrollazo: complicación, enredar y confundir las cosas. Envenena: enojo o enfado de una persona ocasionado por uno o más motivos. Esas giladas: término utilizado para generalizar y señalar una cantidad abundante sin necesidad de enumerar todas y cada una de las partes involucradas en el relato. Esta para atrás estar acá adentro: es una descripción de lo desagradable que les resulta hallarse alojados en la institución en la que se encuentran. Estaba al pedo: sin ocupación o tarea. Estábamos fumando: aspirar y despedir el humo de cigarrillos de mariguana. Están mortal esos temas: melodías que causan un impacto y sensación agradable al oírlas. Estoy a full: dedica tiempo y esfuerzo en la realización de alguna tarea u actividad. F Fumadazos: que se encuentra bajo los efectos de la marihuana. G Garronazo: es acusado e inculpado de actos que no cometió Gil: manera despectiva para referirse a una persona. Gilada: no compartir una vida alejada de excesos y de conductas que se alejan de las normas sociales. Giles amigos: se utiliza para caracterizar y describir a un conjunto de individuos con los cuales comparten actividades e intereses en común y los une un sentimiento de amistad. Guacho: individuo de sexo masculino. H Hace la caída: expresión o manifestación contraria a lo que se cree, se sabe o se piensa hacer. Hacía la mía: realizar actividades que son sancionadas por la ley. Ejemplo: actos delictivos, vandalismo, consumo de sustancias ilegales, etc. Hinchar los huevos: ocasionar molestia, fatiga y perturbación a otra persona. I Ir al tacho: muerte, extinción de la vida. J Jolgorio: diversión animada, celebración, parranda, fiesta. L Laburar: realizar actividad física o intelectual que sea renumerada. La hacía de goma: capacidad, destreza, aptitud y disposición para realizar algo. La pasó mortal: estado de ánimo en el que disfruta de lo que hace. Le bate: expresión o manifestación contraria a lo que se cree, se sabe o se piensa hacer. Le metí un bollo: dar un golpe de puño. Lo hago al toque: realización de una tarea con rapidez y simplicidad. Los dejo de cara: personas sorprendidas ante una situación o acción inesperada. M Malos juntaderos: reunión en un punto de encuentro donde se realizan actividades son sancionadas por la ley. Ejemplo: vandalismo, consumo de sustancias ilegales y alcohol, etc. Me arte de hacerlo cagar: destaca la recurrencia con la cual se liga a golpes de puño con mismo individuo, afirmando ser el vencedor del enfrentamiento. Me caga de gusto: cautiva su atención, gusta mucho de algo o alguien. Me cagaron a pedo: llamado de atención u reto. Me desconocí con un compañero: diferencia declarada frente a otro individuo que ocasiona o finaliza con violencia. Pudiendo ser física, verbal o ambas. Medios guasos: individuos que se expresan verbalmente utilizando un léxico inapropiado para el ámbito en el que se encuentran. Me doy maña para todo: tener habilidades manuales para realización de tareas y saber hacer reparar artefactos descompuestos. Por ejemplo: Manejo de oficios. Me echaron a la bosta: expulsar de un sitio específico, siendo complicado y a veces imposible retornar a él. Por ejemplo: expulsar de un colegio. Me hace el aguante: persona que le es fiel y no lo abandona, aun en momentos difíciles. Me hacía falta filo: refiere a una ausencia y/o escasez de recursos económicos. Me mataste: indica desconocimiento, ausencia de información u opinión formada para realizar una valoración sobre un tema determinado. Merca: alcaloide de la coca que se usa como anestésico y que aspirada o inyectada constituye una droga que actúa sobre el sistema nervioso central provocando euforia. Me sacaron de vuelazo: echar a una persona de un lugar determinado, deshacerse de ella porque resulta molesta o negativa. Me tira la broca: cuando un tercero expresa su disconformidad de manera verbal frente algún asunto. Minita: individuo adolescente de sexo femenino Mocazo: conducta o comportamiento equivocado. Montón: término utilizado para generalizar y señalar una cantidad abundante de cosas sin necesidad de enumerar todas y cada una de las partes involucradas. Musiqueros: equipos de música. N Ninguno los va a cagar: ninguna persona joven o adulta lograra quitarles dinero u otros objetos de valor a base de engaños. No terminar en cana: no terminar en prisión o privado de la libertad No podes andar siendo un pato: complicación, hasta imposibilidad en algunos casos para movilizarse y/o manejarse diariamente con escasez de recursos económicos. No puedo meterle tanta pila: no es posible desempeñar una actividad con el esfuerzo y dedicación que se requiere o desea. P Pa`: persona con quien se tiene un trato o una comunicación, pero no comparte una amistad. Pastillas: sustancia de efecto estimulante, deprimente o narcótico de diferentes formas, generalmente redondeada o cuadrangular, cuyo consumo reiterado puede provocar adicción o dependencia. Papucha: alcaloide de la coca que se usa como anestésico y que aspirada o inyectada constituye una droga que actúa sobre el sistema nervioso central provocando euforia. Patiazo: espacio limitado por paredes o galerías, que en las casas se deja al descubierto. Pego re mal ese faso: los efectos de la marihuana consumida fueron intensos Pendeja: individuos de sexo femeninos de corta edad, entre los 13 y 20 años de edad. Pinto: surgir de un deseo, empeño o antojo. Piolaso: persona agradable Porro: cigarrillo de marihuana mezclado con tabaco. Pulenta: persona agradable Q Quebrado: falta de fuerzas que resulta de haberse fatigado. Quedaste de cara: una vez finalizado el efecto de la droga consumida. Que no: evidente, muy claro y que no tiene dificultad. R Rabión: disputa ruidosa. Rancho: construcción o habitación adecuada para que convivan personas dentro de ella. T Tatatata: continuo, sucesivo, sin interrupción de tiempo o lugar. Te laburan: ser estafado. Te mete adentro: cuando representantes de la ley lleva detenidos a la comisaría más cercana a individuos que se consideran sospechosos. Tocar lo ajeno: apropiarse de algo ajeno contra la voluntad de su dueño, generalmente utilizando la violencia. Por ejemplo: quitar un bolso a su dueño con el método del tirón. U Un lugar copado: dícese de un sitio agradable, placentero y cómodo. Un mes adentro: pasar treinta días detenido en una institución total. Un par de gambitas no más: hace referencia a una suma pequeña de dinero. Un par de mangos: hace referencia a una suma pequeña de dinero. Un pato: refiere a una ausencia y/o escasez de recursos económicos. V Vagazo: perezoso, holgazán, etc. Viajazo: realizar un viaje en el cual la distancia hacia la cual uno se dirige es prolongada. Volví feroz: regreso oportuno y acertado. Y Yo estaba en la volteada: participante de un delito que se atribuye a dos o más personas. 2so 1 P a g i n a

Autor:

Sebastián Canelo

ASESOR:

Lic. Patricia Dubini

TRIBUNAL:

Lic. Horacio Paulin

Lic. Mariel Castagno

Lic. Eduardo López Molina

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Licenciatura en Psicología Trabajo Final de investigación "Adolescentes en régimen de libertad asistida: significaciones atribuidas a la educación" Área: Psicología social

Córdoba, 2013