Infecciones de transmisión sexual en jóvenes y adolescentes (página 4)

Comunicación no verbal

La comunicación no verbal constituye un importante elemento en el proceso de informar a los usuarios/as que se les esta atendiendo, escuchando y comprendiendo. Los asesor/a – consejero/a transmiten esto a los usuarios/as a través de:

_________________________

* Manual Nacional de Consejería/Asesoría en VIH/SIDA-ITS. Dr. Alfredo Proaño, pág. 39

• Lenguaje corporal, por ejemplo, el acto de indignarse hacia el cliente.

• Contacto visual frecuente, siempre mirar el rostro del usuario/a

• El hecho de ubicarse en el mismo nivel emocional o de energía del usuario/a, ejemplo no tener expresiones extravagantes.

• Uso de señales para estimular la conversación, por ejemplo, el acto de inclinar la cabeza

• Postura corporal tranquila, sin hacer movimientos nerviosos, chasquear los dientes, jugar con los dedos o piernas.

La técnica de escuchar activamente..

El acto de escuchar activamente exige una concentración considerable por parte del consejero, quien debe prestar atención minuciosa a las revelaciones verbales del usuario/a, las señales no verbales y los sentimientos que se expresan indirectamente. Los consejeros/as mantienen y comunican su interacción activa con el usuario/a mientras escuchan a través de las comunicaciones no verbales, tales como el contacto visual e inclinación de la cabeza.

Su comprensión de los que han escuchado se transmite al usuario/a parafraseando su interpretación de los que el usuario/a ha dicho, en términos de contenido y de los sentimientos y actitudes subyacentes. Esto ayuda a aclarar lo que quiere expresar el usuario/a y también a comunicar el hecho de que el consejero/a ha escuchado y comprendido del usuario/a.

Uso eficaz de preguntas.

Los consejeros/as utilizan las preguntas para obtener información específica; ayudar al usuario/a a comunicar sus pensamientos claramente; estimular la exploración de los pensamientos, sentimientos y actitudes; y aclararlos. Las preguntas abiertas, las que requieren más que una respuesta de si o no, fomentan esta clase de discusión y comunicación por que exigen una respuesta. Las preguntas cerradas, en cambio, no permiten más que una respuesta de si o no y no estimulan la discusión y la exploración.

Resolución de problemas..

Los consejeros/as frecuentemente ayudan a los usuarios/as a resolver un problema. Esto se logra con más eficacia cuando se permite que el usuario/a exponga la inquietud o el problema y luego se le ayude a aclararlo y definirlo. El consejero/a puede recomendar posibles soluciones y luego facilitar la exploración de las soluciones potenciales y sus consecuencias por parte del usuario/a, así como el proceso de toma de decisiones y ejecución de las soluciones. Los consejeros/as no deben formular supuestos acerca da que resulta ser problemático para un usuario/a determinado/a, ni tampoco deben tratar de resolver el problema por él ¡ella.

Auto revelación apropiada.

Aunque por lo común los consejeros/as se abstienen de revelar al usuario/a información personal acerca de sí mismos, hay veces cuando la autor revelación es no sólo útil sino apropiada. No existen lineamientos específicos para ayudar a determinar cuándo es apropiada; sin embargo, el consejero/a debe asegurarse de que la revelación sea exclusivamente para el beneficio del usuario/a y no una respuestas a las propias necesidades del consejero/a.

Uso apropiado del silencio.

El silencio en una sesión de consejería a veces es importante. Brinda al usuario/a una oportunidad para reflexionar, integrar sus sentimientos, explorar una idea o absorber información nueva. A veces es desconcertante permitir que el silencio continúe, los consejeros/as no deben interrumpir ese silencio prematuramente debido a su propia inquietud. No puede haber lineamientos específicos sobre cuándo el silencio es de ayuda pero los consejeros/as deben preguntarse si están motivados a romper el silencio debido a su propia incomodidad o como Intervención positiva con el usuario/a.

Apoyo y demostración de comportamientos.

Los consejeros/as pueden apoyar y reforzar comportamientos, específicos, demostrándolos para con los usurarios/as. Por ejemplo, si una mete de la sesión de consejería es que el cliente mejore su técnica de comunicación, el consejero/a puede demostrar la comunicación clara y directa cuando interactúa con el usuario/a. Cuando el usuario/a responde con una comunicación clara y directa, el consejero/a puede comentar sobre este tipo de diálogos y así darte su apoyo.

Suministro de información.

Para poder suministrar información durante la sesión de consejería, se requiere de técnica y conciencia. Los consejeros/as deben presentar información de una manera clara, comprensible, y sencilla, en una cantidad que sea lo suficiente, que no represente una sobrecarga de contenidos, y en un punto de la sesión en que sea apropiado y de ayuda para el usuario/a.

Tipos de Respuestas.

Interrogación

Los consejeros/as hacen frecuentemente uso de preguntas abiertas para estimular al usuario/a a discutir abiertamente sus sentimientos y pensamientos acerca de un problema determinado.

Ejemplos:

Quisiera contarme más acerca de cómo se siente? ¿Puede contarme más acerca de eso?

¿Y como era eso para usted?

Retro transmisión.

Los consejeros/as utilizan las técnicas de escuchar activamente y parafrasear para transmitir de vuelta al cliente lo que el consejero/a ha escuchado y comprendido, tanto los pensamientos como los sentimientos. La retro transmisión proporciona al consejero/a la oportunidad para interpretar, y luego comparar con el usuario/a lo que ha expresado esté.

Ejemplos:

Usted parece estas muy enojado/a con su pareja por haberse infectado con el VIH, y al mismo tiempo muy preocupada por él/ella. ¿Me puede contar más acerca de sus sentimientos para con su pareja?

Reformulación.

Los consejeros/as pueden reformular lo que ha dicho el usuario/a para dejar saber al usuario/a que se le ha escuchado. La reformulación también es una forma en que el consejero/a pueden subrayar lo que consideren importante como punto de enfoque en una sesión.

• Ejemplo:

Así que lo que me está diciendo es que no puede imaginarse cómo podría haber estado expuesto a infectarse de VIH.

Identificación y aclaración

Los consejeros (as pueden ayudar al usuario/a a identificar y aclarar sus sentimientos y reacciones estando activamente atentos/as a los sentimientos que se están describiendo.

• Ejemplo

Usted a descrito su dificultad para dormir y para concentrarse durante este periodo en que ha estado esperando los resultados de la pruebe. Parece que ha estado muy ansioso y preocupado.

Asegurar y tranquilizar.

Los consejeros/as pueden asegurar y tranquilizar a su usuario de une manera tanto verbal como no verbal. Por ejemplo el usurario/a que ha recibido un resultado positivo en una prueba puede tener miedo de ser rechazado y de convertirse en intocable. El consejero/a puede asegurar al usuario/a de que él ¡ella no le tiene miedo alguno usuario/a y que no se apartará, manteniendo una postura corporal abierta, tranquila, inclinándose hacia el usuario/a o extendiendo la mano para tocar la mano del usuario/a.

Universalización y normalización.

Cuando los usuarios/es están expresando respuestas emocionales que son típicas y frecuentemente universales, es de mucha ayuda informarles de estás reacciones a el/ella. Los consejeros/as pueden universalizar y normalizar las respuestas del usuario/a explicándoles que es una respuesta típica o acostumbrada ante situaciones similares.

• Ejemplo:

Su reacción es completamente normal. La mayoría de las personas reaccionan de una manera muy parecida a la suya, y se sienten con miedo cuando se enteran de que el resultado de su prueba de V1H ha sido positivo.

Reconocimiento y validación.

Los consejeros/as pueden dejar saber a los usuarios/as que están consientes de sus sentimientos y que comprenden cómo y por que pueden tener esos sentimientos mediante la validación de esa respuesta.

Ejemplo:

Puedo comprender por qué se sentiría tan triste por el resultado positivo de la prueba del VIH, y por las implicaciones que esto conlleva.

Confirmación de realidades.

Los consejeros/as necesitan confirmar la verdad y las realidades de lo que sus usuarios/as están enfrentando y experimentando, aun cuando quisieran protegerlos o amortiguados de la realidad.

• Ejemplo:

Si es cierto que, sobre el tiempo, la mayoría de personas que viven con VIH desarrollarán síntomas.

Sondeo.

Los consejeros/as sondean al usuario/a a través del proceso de interrogación a fin de explorar e investigar a fondo la situación.

• Ejemplos:

De qué otra manera podrían crearse dificultades en su vida si usted no cambia su comportamiento sexual?

Cuando usted ha tenido algún problema con quien cuenta para compartir la situación.

Confrontación.

El acto de confrontar al usuario/a puede ser un respuesta eficaz cuando se está negando una situación, o si esta situación no ha salido al descubierto.

• Ejemplos:

Se que es difícil comprender cómo usted puede sentirse saludable, y al mismo tiempo tener dentro de su cuerpo este virus, que usted puede transmitirlo a otras personas. Pero si usted no adopta prácticas sexuales seguras y protegidas, su pareja se podría infectar. Que baria usted si su resultado de la prueba del VIH da positivo.

Enfoque..

Es fácil que el usuario/a se desvíe del tema principal en la sesión de consejería por que la sesión misma estimule la aparición de tantos pensamientos y sentimientos. El consejero/a necesita ayudar al usuario/a a centrarse y concentrarse en los temas más importantes en ese momento.

• Ejemplo:

Volvamos al tema de prácticas sexuales seguras.

Sintetización.

La sintetización es una técnica útil al final de la sesión, o al punto medio de la misma; brinda una oportunidad para pausar y reflexionar sobre lo que se ha discutido hasta ese momento y proponer una redirección de la sesión.

Ejemplo:

Hasta el momento hemos discutido las prácticas sexuales seguras y como y como usted siente acerca de la ejecución de estos cambios. ¿Cree usted que hemos dado un tratamiento suficiente a este tema por ahora?

4.3.-CARACTERÍSTICAS Y PERFIL HUMANO/TÉCNICO DEL ASESOR-CONSEJERO.

Todo el personal, que se encuentre en el área de la salud, personal de instituciones, organizaciones y miembros de la comunidad que haya recibido capacitación y acreditación en consejería en ITS, VIH-SIDA, puede brindar el servicio de consejera. Solo necesita tener la motivación suficiente para realizar el trabajo y recibir la capacitación necesaria, para ello. Las personas que van a realizar consejería deben tener el siguiente perfil tanto humano como técnico:

• PERFIL HUMANO.

• Calidez, empatía y sensibilidad.

• Actitud positiva y de respeto frente a la diversidad que garantice el respeto y la dignidad del usuario/a.

• Respeta al derecho a la confidencialidad y la privacidad.

• Prudencia para no emitir juicios de valor.

• Habilidad de reconocer y contener las emociones propias y del usuario/a. Capacidad de orientar y acompañar en la toma de decisiones.

• Honestidad en reconocer sus limitaciones dentro del proceso de consejería y realizar una referencia del caso.

• Capacidad pera confrontar sus propias actitudes frente a la sexualidad y la musite.

• Vocación de servicio.

• Coherencia Interna y hacia los usuarios/as.

• Liderazgo y voluntad de acción.

• PERFIL TÉCNICO.

• Poseer entrenamiento calificado, adecuado en consejería a PWS

• Actualizarse permanentemente en los conocimientos y nuevos avances sobre la problemática del VIH / SIDA (aspectos bio-psico-sociales)

• Poseer habilidades de comunicación y técnicas de entrevistas. Capacidad de escuchar y comprender Capacidad de transmitir la información de forma clara y adecuada a las necesidades y características del usuario/a Habilidad en el manejo del estrás y de crisis.

• Poseer información adecuada sobre temas relacionados a la sexualidad, la muerte, situación socioeconómica del pata, leyes, deberes y derechos de las PVVS y el sistema de salud y otros recursos comunitarios.

• Tener conocimientos sobre las redes de apoyo existentes y conocer las pautas de referencia y contrarreferencia.

• CÓDIGO DE CONDUCTA.

A continuación describimos algunos principios generales que deben guiar la conducta de los consejeros en su trabajo con los usuarios:

Competencia.

• Los consejeros son responsables por su propia competencia, efectividad, conducta e integridad física y deben evitar cualquier comportamiento que compromete la actividad y el servicio de consejería.

• Se espera que los consejeros hayan recibido un adecuado entrenamiento sobre las técnicas de consejería.

• El desempeño de los consejeros debe ser continuamente monitoreado a través de la supervisión y de revisiones de desempeño, con especial énfasis en tener el punto de vista de los usuarios y de otros consejeros.

Los consejero deben reconocer el marco en el que trabajan y su limitaciones, solo deben usar aquellas capacidades y técnicas para las que fueron entrenados.

• Los consejeros no deben atribuirse capacidades técnicas más allá de las que tienen y se esperan de un consejero.

• Los consejeros deben hacer la mejor derivación a los profesionales y servicios con la experticia que ellos no cuentan.

• Los consejeros no deben poner énfasis exagerado en los beneficios de los servicios de su organización.

Consentimiento.

• Los consejeros deben obtener el consentimiento de los usuarios para participar en la consejería y en la realización de la prueba.

• Salvo por alguna excepción legal o problemas mentales, tas pruebas y la consejería deben llevarse a cabo sólo en forma voluntaria, informada y asegurando la confidencialidad.

• Los consejeros deben explicar a los usuarios los detalles contractuales involucrados, costos, tiempo, etc.

• Los consejeros deben asegurarse que el usuario entiende las implicaciones de hacerse la prueba.

• Los consejeros deben conseguir u obtener el consentimiento informado" antes de que el usuario/a se someta a la prueba.

• Los consejeros no deben subestimar la capacidad de entendimiento de los usuarios porque tenga una determinada edad, enfermedad o discapacidad.

• Los consejeros deben hacer valer el derecho de los usuarios de retirar el consentimiento informado aun después de haberlo otorgado, aun después de haber tomado la muestra de sangre.

• Las pruebas sin consentimiento no tienen ninguna justificación en ninguna circunstancia. En caso de emergencias médicas el riesgo de transmisión es mínimo y el interés es de tos profesionales y no de los usuarios.

Confidencialidad.

• Los consejeros deben mantener la adecuada notificación sobre sus usuarios, asegurando la confidencialidad, protegiendo la identidad de personas y grupos. Sólo podrá revelar la información a otro profesional con el consentimiento expreso del usuario/a.

• Ninguna información relacionada con la prueba y el resultado de un usuario/a puede ser comunicada a otra persona sin el consentimiento expreso del usuario/a. Cuando el que requiere la información es otro profesional de la salud, sólo se puede entregar la información con el consentimiento del usuario/a.

• Los consejeros deben asegurarse de comunicar adecuadamente a sus usuario/as la cobertura de su confidencialidad.

• Los consejeros deben mantener la confidencialidad en el archivo y descarte de información sobre APV.

• El consejero/a puede solo romper la confidencialidad frente a las siguientes excepciones:

• Una corte ha ordena entregar esta información.

• El usuario/a solicita que se entregue un informe

• Si el consejero/a y el usuario/a deciden en conjunto romper con la confidencialidad, esto podrá solo hacerse efectivo una vez que el consejero/a haya consultado con su supervisor.

• Los consejeros deben asegurar.

• Mantener estrictamente confidenciales los datos personales de sus usuarios.

a Tomar los debidos recaudos para que tas fichas de un usuario/a

solo pueden atribuirse a esa persona.

• Destruir fichas que no se requieren.

• Asegurar la seguridad de las fichas y evitar el acceso a esa información.

Asegurar que el resto del personal del servicio entienda y respete las necesidades de confidencialidad.

Integridad y conducta personal

• Los Consejeros deben conducir sus actividades de consejería de una manera que dañe los intereses de los usuarios o menosprecie el respeto público por a organización y los demás consejeros.

• Los consejeros deben respetar a sus usuarios en la relación de la consejería a través de: no involucrarse en actividades que busquen beneficiar

personalmente al consejero/a a expensas del usuario/a, no intentar obtener beneficios económicos u otros beneficios fuera de los que ya le otorgan su contrato de trabajo con la organización.

• Los consejeros no deben usar o explotar una relación de consejería para la gratificación de deseos personales. Deben evitar el acoso sexual, el no igualitario, la discriminación, la discriminación y cualquier tipo de afirmación descalificadoras.

• Los consejeros deben evitar conducir entrevistas cuando no se encuentren las mejores condiciones físicas y mentales o cuando por cualquier razón encuentren limitadas sus capacidades y juicio profesionales, lo que incluye trabajar bajo el efecto del alcohol, medicamentos y drogas.

• Los consejeros deben cuidar su aspecto personal, presentables profesionalmente, con la vestimenta adecuada y una credencial visible con su nombre y cargo.

• Por que los consejeros son responsables frente a la comunidad deben estar al tanto y observar las leyes y regulaciones vigentes en dicha comunidad.

• Los consejeros deben promover el trato justo e igualitario con respeto hacia el prójimo y evitar relaciones ambiguas con usuario/a inadecuada y potencialmente dañinas.

• Los consejeros no deben aceptar usuarios con los que hayan tenido relaciones sentimentales o sexuales, como así tampoco con aquellos con los que tienen un vínculo personal.

• Los consejeros no deben llevar a cabo entrevistas de consejería en un lugar diferente al a para el servicio de la Consejería.

• Los consejeros no deben involucrarse en relaciones personales o sexuales con sus actuales usuarios.

Integridad y Conducta personal.

• Los consejeros deben conducir sus actividades de consejería de una manera que dañe los intereses de los usuarios o menosprecie el respeto público por la organización y los demás consejeros.

• Los consejeros deben respetar a sus usuarios el la relación de la consejería a través de: no involucrarse en actividades que busquen beneficiar personalmente al consejero/a a expensas del usuario/a, no intentar obtener beneficios económicos u otros beneficios fuera de los que ya le otorgan su contrato de trabajo con la organización.

• Los consejeros no deben usar o explotar una relación de consejería para la gratificación de deseos personales. Deben evitar el acoso sexual, el no igualitario, la discriminación y cualquier tipo de afirmación descalificadoras.

• Los consejeros deben evitar conducir entrevistas cuando no se encuentren las mejores condiciones físicas y mentales o cuando por cualquier razón encuentren limitadas sus capacidades y juicios profesionales, lo que incluye trabajar bajo el efecto del alcohol, medicamentos y drogas.

• Los consejeros deben cuidar su aspecto personal, presentables profesionalmente, con la vestimenta adecuada y una credencial visible con su nombre y cargo.

• Por que los consejeros son responsables frente a la comunidad deben estar al tanto y observar las leyes y regulaciones vigentes en dicha comunidad.

• Los consejeros deben promover el trabajo justo e igualitario con respeto hacia el prójimo y evitar relaciones ambiguas con usuario/a inadecuada y potencialmente dañinos.

• Los consejeros no deben aceptar usuarios con los que hayan tenido relaciones sentimentales o sexuales, como así tampoco con aquellos con los que tienen un vínculo profesional.

• Los consejeros no deben llevar a cabo entrevistas de consejería en un lugar diferente al asignado por el servicio de la consejería.

• Los consejeros no deben involucrarse en relaciones personales o sexuales con sus actuales usuarios.

Algunas Preguntas Útiles Sobre "Relaciones Ambiguas" .

• ¿Podrá mi relación ambigua inhibir mi capacidad de confrontar y desafiar al usuario/a?

• ¿Podrá mi necesidad de tener una relación social o personal transformarse en algo mas importante que la actividad terapéutica?

• ¿puede mi usuario/a manejar una relación ambigua?

• ¿A las necesidades de quien se están satisfaciendo, a las mías propias o la del usuario/a?

• ¿Puedo yo reconocer y manejar profesionalmente mi atracción por los usuarios?

Respeto a los Derechos Humanos.

• Los consejeros deben reconocer los derechos fundamentales, la dignidad y el valor de todas las personas.

• Como cualquier otra profesional de la salud, los consejeros deben promover servicios a las personas mas halladas de la raza, cultura, religión, valores y sistema de creencias de sus usuarios.

• La consejería no sobre como forzar a las personas a vivir dentro de "ciertos estándares aceptables" en lo que se debería vivir. Mas que esto, es un proceso en el que el usuario/a se lo desafía a establecer sus propios valores y comportamiento honesto y decidir por si mismo que podrían cambiar.

Medidas disciplinarias.

• Los consejeros tienen la responsabilidad de señalar en otros consejeros las cosas que se están haciendo mal.

• Los consejeros tienen la responsabilidad de mantener altos estándares de comportamiento y conducta profesional hacia sus usuarios y hacia la institución en la que se encuentra ejerciendo.

• Todas las personas relacionadas con los servicios de VIH/SIDA y particularmente de la consejería deben firmar un compromiso de preservar la confidencialidad. Medidas disciplinarias serias pueden ser tomadas con consejeros u otros funcionarios que violen las normas para preservar la confidencialidad y privacidad de los usuarios del servicio.

Otras cuestiones éticas a considerar.

• Dependencia del usuario.

• Entregar resultados a o enfrente de parejas de los usuarios.

• Proveer servicios a menores de edad.

• Aceptación y entrega de regalos.

4.4.-CARACTERISTICAS DEL ÁREA FÍSICA DEL SERVICIO.

La consejería puede brindar en todo lugar que garantice privacidad confidencialidad como centros de salud, consultorios, escuelas, iglesias, etc.

Es recomendable que exista un ambiente físico definido y adecuado que reúna condiciones de comodidad, relajamiento, tranquilidad, acogedor y privacidad con características de intimidad tanto visual como auditiva que garantice una relación libre, espontánea y de confianza. Se recomienda que los colores de las paredes sean de tonalidades bajas, que cuenten con algún material gráfico que refuercen los mensajes que se brindan en el servicio, pero no recargados.

Cuando oferta la prueba de diagnostico de VIH.

Los servicios de APV, consejería tiene que ser accesible a toda persona que lo solicite.

Sin embargo, dentro de la priorización de los grupos poblacionales que realiza el ministerio de salud, se va a ofrecer sistemáticamente el servicio de APV a:

• Personas que desean hacerse la prueba de VIH.

• Personas que soliciten información sobre ITS, VIH/SIDA.

• Personas que solicitan consejería.

• Personas viviendo con VIH/SIDA.

• Familia, pareja y amigos de las personas viviendo con VIH/SIDA.

• Mujeres embarazadas.

• Personas que tengan tuberculosis (TB) activa.

• Personas con ITS.

• Donantes de sangre, órganos, semen, leche materna, otros.

• Personas con conductas de riesgo.

• Personas con sintomatología clínica sugestiva de infecciones de VIH.

4.5.- CONFIDENCIALIDAD.

Toda persona tiene derecho a la privacidad personal y a la dignidad. Toda persona tiene derecho de decidir cuáles aspectos de su vida son privados y cuáles pueden hacerse públicos.

Este principio es aplicable a los temas que generalmente son considerados privados, por ejemplo, la orientación sexual de una persona, sus creencias religiosas o el estado de su salud. Desafortunadamente es este un principio que por lo general se viola con el seroestatus de una persona. *

La mayor parte de las faltas contra la confidencialidad ocurren en hospitales o clínicas. En los trabajos donde todavía es obligatorio el examen de VIH, así como en importantes compañías de seguros que le exigen a sus usuarios el examen de VIH, también son aplicables en otros contextos.

_______________________________

*Folleto prevención Positiva. Corporación KIMIRINA , pág. 131

Anexos

ANEXO 1

ANVERSO

REVERSO

ANVERSO

REVERSO

ANEXO 2

INFORME TEÓRICO.

• 1. ¿Conoce que son las Infecciones de Transmisión Sexual?

La mayor parte de los encuestados si sabe lo que son la ITS, y un porcentaje pequeño no sabe que son las ITS, dando como resultado lo siguiente:

SI =75%

NO=25%

• 2. ¿Cree usted que el VIH/SIDA es una ITS?

La ciencia mediante una serie de investigaciones ha determinado que el VIH/SIDA es una Infección de Transmisión Sexual, la más grave de todas. En esta pregunta la encuesta dio como resultado porcentual lo siguiente:

SI: 40%

NO: 60%

• 3. ¿Cuántas clases de Infecciones de Transmisión Sexual conoce? Escríbalas.

Las infecciones de Transmisión Sexual son muchas y sus consecuencias son muchas veces irremediables; las que en la encuesta se han nombrado son:

HEPATITIS B: 2.95%

VIH/SIDA: 8.82%

GONORREA: 29.41%

CHANCRO: 11.77%

CANDIDIASIS: 5.88%

VAGINITIS: 5.88%

CONDILOMAS: 5.88%

HERPES GENITAL: 8.82%

• 4. ¿Por cual de estas causas cree usted que los jóvenes se pueden infectar por una ITS?

Las causas por las cuales se puede infectar de una ITS son diversas, entre ellas las drogas, el alcohol, la promiscuidad, mantener relaciones sexuales sin protección con trabajadores de un prostíbulo. El resultado porcentual es el siguiente:

DROGAS: 21.21%

ALCOHOL: 15.15%

PROSTITUCIÓN: 45.46%

MALAS AMISTADES: 9.09%

NINGUNA: 9.09%

• 5. ¿Conoce algún síntoma de las Infecciones de Transmisión Sexual? ¿Cuál?

Los síntomas varían de acuerdo a la infección y al tiempo que tienen en nuestro cuerpo, en los resultados de la encuesta se puede observar que algunos de los síntomas son de conocimiento de los jóvenes /adolescentes: secreción vaginal, picazón, ardor, llagas en los órganos genitales.

SI: 60%

NO: 40%

ANEXO 3

INFORME GRÁFICO ESTADÍSTICO.

• 1. ¿Conoce que son las Infecciones de Transmisión Sexual?

¿Cree usted que el VIH/SIDA es una ITS?

• 2. ¿Cuántas clases de Infecciones de Transmisión Sexual conoce? Escríbalas.

• 3. ¿Por cual de estas causas cree usted que los jóvenes se pueden infectar por una ITS?

• 4. ¿Conoce algún síntoma de las Infecciones de Transmisión Sexual? ¿Cuál?

ANEXO 4

INFORME TEÓRICO

• 1. ¿Conoce usted el significado de la palabra derecho?

Es la facultad en la cual nosotros decidimos hacer o no hacer algo.

SI: 95%

NO: 5%

• 2. ¿Qué tanto conoces sobre los Derechos Sexuales y Reproductivos?

Son los que responsablemente ejercemos para decidir y cuidar nuestro cuerpo, sexualidad y vida afectiva.

POCO: 90%

BASTANTE: 0%

NADA: 10%

• 3. ¿Crees que ejercer una sexualidad sin discriminación es un Derecho Sexual y Reproductivo?

Ejercer una sexualidad sin discriminación es un Derecho Sexual y Reproductivo, ya que nadie debe de cuestionar la forma de expresar lo que sentimos y menos aún prohibir desarrollarnos sexualmente.

SI: 30%

NO: 70%

• 4. ¿En la actualidad se respetan los Derechos Sexuales y Reproductivos?

La mayoría de estos derechos no se respetan, por eso estamos nosotros los jóvenes y adolescentes luchando por hacer cumplir todos estos derechos.

SI: 45%

NO: 55%

• 5. ¿Conoces qué son los métodos anticonceptivos?

Son métodos que te protegen para no quedar embarazada, tenemos las píldoras anticonceptivas, las inyecciones mensuales, etc., pero el único que te puede proteger para no contraer una ITS o VIH/SIDA el es preservativo/condón.

SI: 40%

NO: 60%

ANEXO 5

INFORME GRÁFICO ESTADÍSTICO

• 1. ¿Conoce usted el significado de la palabra derecho?

• 2. ¿Qué tanto conoces sobre los Derechos Sexuales y Reproductivos?

• 3. ¿Crees que ejercer una sexualidad sin discriminación es un Derecho Sexual y Reproductivo?

• 4. ¿En la actualidad se respetan los Derechos Sexuales y Reproductivos?

• 5. ¿Conoces qué son los métodos anticonceptivos?

ANEXO 6

INFORME DE LA ENTREVISTA

(Para investigar el problema de la Asesoría/Consejería a jóvenes).

Señor:

Me encuentro realizando una investigación acerca del problema de la Asesoría/Consejería a jóvenes, especialmente en cuanto a los adolescentes-jóvenes de esta localidad en el área urbana.

Conociendo que usted es una persona versada en este aspecto, deseo pedirle que me haga el favor de contestar algunas preguntas al respecto.

• 1. Nombre completo del entrevistado: Dr. Luis Zambrano.

• 2. Cargo o función que desempeña: Doctor del Departamento de Epidemiología Programa de Prevención y Control del VIH/SIDA.

• 3. ¿Cómo aplica usted el concepto de confidencialidad con los pacientes que acuden diariamente a su consultorio?

En el curso del diagnóstico y el tratamiento de una enfermedad, un médico puede descubrir cosas sobre el paciente, como se seroestatus, que son consideradas de dominio privado. La gente presume que el médico guardará reserva sobre esta información y que respetará su privacidad.

• 4. ¿Cómo es el ambiente en donde usted atiende a sus pacientes?

Es recomendable que el lugar sea confiable, en donde solo se encuentre el Asesor/Consejero y el paciente, puede ser cualquier lugar, lo único indispensable es que exista comodidad y confianza.

• 5. ¿Cuál es la actitud que debe demostrar un Asesor/Consejero?

Es importante que sea tolerante, comprensivo con el paciente. No exaltarse y no crear un ambiente tenso.

Conclusiones y recomendaciones

1.-CONCLUSIONES:

1.1.-Se ha determinado que la sexualidad es muy diversa, está dada para cada persona y por lo tanto se demuestra en la sociedad diariamente, con distintas formas de emitirlo.

1.2.-La sexualidad es una forma de manifestar gustos, placeres, actos que cada joven, adolescente expresa en cada minuto de su vida.

1.3.-Después de todo lo investigado hemos determinado que para no infectarnos de una ITS, es necesario que la sociedad en especial nosotros los jóvenes/adolescentes adoptemos medidas responsables en nuestra vida sexual, ya la practicamos.

1.4.-Luego de haber investigado se ha determinado que los derechos sexuales y reproductivos están ligados de una manera muy estrella con los derechos humanos, priorizando el derecho a la vida en un primer plano.

1.5.-Acceder a prestaciones integrales de salud y educación de calidad, calidez, oportunas y humanas.

1.6.-Luego de realizada la entrevista se ha llegado a la conclusión que un Asesor/Consejero no debe de establecer una relación más allá de la profesional con su usuario/a.

1.7.-Su actitud debe estar enfocada en la tolerancia y la comprensión.

2.-RECOMENDACIONES:

2.1.-Lo que recomendamos sobre el tema es que se practique toda clase de sexualidad, y que no sea un tabú que muchos adultos rechazan.

2.2.-Solo así se podrá reducir problemas mencionados en el contenido, y lograr que los adolescentes/jóvenes gocen de la plenitud de su sexualidad.

2.3.-Si alguien está infectado de una ITS, debe demostrar madurez y conciencia, es decir no mantener relaciones sexuales desprotegidas para así no infectar a otras personas.

2.4.-Para no infectarnos de una ITS en recomendable aplicar la abstinencia, caso contrario si va a mantener una relación sexual hacerlo de una forma segura utilizando condón o preservativo.

2.5.-Si el ser joven y tener una pareja es prioridad, debemos acudir a la información y adoptar medidas preventivas como los métodos anticonceptivos, los cuales nos ayudarían aprevenir un embarazo no deseado.

2.6.-Asumir actitudes y comportamientos plenos y responsables del ejercicio de nuestros derechos sexuales y reproductivos.

2.7.-Cuando usted acuda donde un profesional en Asesoría y Consejería recuerde que tiene la facultad de decidir lo que va a conversar, no le pueden obligar a hacer lo que no quiere.

2.8.-La confidencialidad debe aplicarse siempre, en caso contrario puede denunciar su violación, ya que es un derecho como ser humano.

Bibliografía

• 1. PROAÑO, Alfredo, Manual Nacional de Consejería/ Asesoría en VIH/SIDA, KAOBAstudio, Quito 2005.

• 2. HARO, Aida, Autociudado de la Fertilidad y Sexualidad para Adolescentes, Obreval Impresiones, Quito 2004.

• 3. TENORIO, Rodrigo, Jóvenes, Amor y Sexualidad, Milex C.A, Quito 1991.

• 4. KIMIRINA, Derechos Humanos, KAOBAstudio, Quito 2006.

• 5. KIMIRINA, Prevención Positiva, KAOBAstudio, Quito 2004.

• 6. ACJ; Vivamos nuestra sexualidad con amor y responsabilidad, NINA Comunicaciones, Quito 2004.

Jairo Benjamín Urrutia

Santo Domingo, Enero del 2006