Gráficas: Miras televisión por:
Tabla Nº 5
Fuente: Elaboración propia, 2011.
Gráfica Nº 5
Fuente: Elaboración propia, 2011.
Los Simpson
Creador y creación:
Su creador es Matthew Abram Graening (Mattgroening). Dio a conocer los Simpson el día 15 de febrero de 1954 en Portland Oregón.
Temas de los Simpson
Primeramente se debe analizar los temas existentes de los Simpson, los cuales nos van a permitir analizar:
a) Las drogas:
Las menciones de drogas son frecuentes, en varias marihuana o emborrachándose. En otro episodio, cuando lisa toma la presidencia Bart le dice a Liza que "Legalice" la droga. En oportunidades Marge pregunta dónde se encuentra Bart y Homer responde "No sé ¿vendiendo drogas".
a) La homosexualidad:
La homosexualidad se muestra en varias ocasiones como cuando se legalizan los matrimonios gay en Springfield con el objetivo de atraer más dinero. Los más conocidos serían Waylon Smitheis y Selma la Hora de Marge.
b) La desnudez:
La desnudez se muestra en cada uno de los episodios, unos lo toman como algo esencial de los Simpson, otros como pornografía y otro ni interés ya le toman. A Marge se la ve desnuda en la mayoría de los episodios, a Bart y a Homero igual, pero porque es una bebe.
Post data: a ningún personaje se muestran sus genitales, ni los senos de una mujer (solo en la película cuando reta Homero a Bart a ir desnuda hasta hamburguesas Krusty.
c) La violencia:
La violencia de los Simpson es frecuente en la mayoría de los capítulos, en los normales y con mayor intensidad en los especiales de Halloween.
Una de las violencias más notorias es el estrangulamiento de Bart por parte de Homero seguido con la palabra "Pequeño demonio!"
d) La muerte:
La muerte se muestra de una manera más inhumana en los especiales de Halloween.
Descripción de los personajes
Los Simpson es una familia estadounidense con sus propias características. La familia se compone de 5 integrantes que posteriormente mencionaremos.
Homero (Padre)
Edad = 36 años
Peso = 120 Kgr.
Estado Civil = Casado con Marge
Hijos = 3 (Lisa, Bart, Maggie)
Profesión= Trabaja en la planta nuclear como inspector de seguridad.
Personalidad = Torpe, irresponsable, infantil, ebrio compulsivo y salvar a Sprinfileld de que lo conviertan en el gran cañón.
Marge (Madre)
Edad = 35 años
Pelo = alto y azul
Estado Civil = Casada con Homero Simpson
Hijos = 3 Hijos (Liza, Bart, Maggie)
Profesión = Ama de casa
Ocupaciones pasadas= Policía, actriz y profesora sustituta
Personalidad = Ella es muy permisiva y paciente es la que equilibra la familia junto con Liza.
Bart (Hijo)
Edad = 10 años
Estado civil = Soltero
Padres = Homero y Marge
Profesión = Estudiante
Personalidad = Rebelde
Pasatiempos = Vandalismo, patinaje, malestar a Liza escribe en la pizarra sus castigos le gusta las series de Tomy y DAly y Krusty el payaso.
Liza (hija)
Edad = 8 años
Estado Civil = Soltero
Padres = Homero y Marge
Profesión = Estudiante
Personalidad = Brillante estudiante "niña perfecta" saxofonisa.
Pasatiempos = Rebelde, cuando tiene una meta la realiza una personalidad que impone.
Comida = Vegetariana
Pasatiempo = Tocar saxofón, ver Tomy y Daly, estudios y protestar de cualquier cosa.
Maggie (bebe)
Edad = 1 año
Estado Civil = Soltero
Padres = Homero y Marge
Profesión = Sobrevivir
Personalidad = Buen humor y aventurera.
Objetivos favoritos = Su chupete, la televisión y los juguetes.
Toda la información se obtuvo de la página de internet.
http://www.publispain.com/los.simpson/.htm.
Los Simpson una densificación del sueño americano:
Es curioso que hayan sido precisamente los niños quienes primero se apasionasen por esta caricaturestica familia norteamericana, ya que en esencia la serie constituye una sofisticada comedia costumbrista, que presume un público de mayor edad. Según (P. Gregorio Iriarte).
La serie presenta la vida de una familia media norteamericana que muestra el fracaso del gran sueño estadounidense, y está organizada en turno a personajes antiheroicas, de mal aspecto, exagerados en su fealdad y provistos de atributos que pueden ocasionar envidia.
Estos personajes presentan características como los ojos desorbitados y gigantes; quizás son así porque ven mucha televisión y de anhelar ansiosos, el seductor universo de bienes de consumo.
En términos generales, podría decirse que los Simpson representan una para día de esfuerzos que significa vivir en conflicto y la imposibilidad de alcanzar el modelo que se les propone. Ellos son conscientes de su inadaptación, continuamente se muestra que son incapaces para superar dicha inadaptación.
"Afortunadamente, algunas veces la televisión ofrece productos como éste, que desmitifican la fachada de las sociedades desarrolladas y que muestran la realidad de una manera más fiel". (J.E. Fernández. Chasqui. Nº 44)
Análisis de la última temporada de los Simpson:
La última temporada muestra la desintegración familiar ya que antes se mostraba aventuras familiares donde todos intervenían en la trama a diferencia de la última temporada donde los personajes muestran más individualidad y desligue.
Como hay los episodios del desprecio a la mujer, los cuales muestran una ideología cerrada, despreciando el trabajo e inteligencia a las mujeres.
Existen también el poco interés cultural y poca importancia que se les da en las escuelas públicas, como el episodio de la última temporada donde gana las selecciones de presidenta de la clase manipulando sus decisiones la escuela llega a eliminar las clases de arte y música, en este también se muestra la depreciación a los sueños y metas que existen.
En esta temporada se muestra la depreciación a todo lo que involucra el saber e inteligencia, al sueño y metas a todo lo que involucre a propio desarrollo de la persona y su entorno.
Jersey Shore
Género.- Reality Show Jersey…
Creado por: Anthony Beltempa, Sal y Ann Salsano
Presentado por: Jenn "Jwowa" Farley
Integrantes del programa:
Paúl Del Vecchio "Pauly D"
Nicole Polizzi "Snoky".
Michael Sorrentio "Situación"
Jennifer Farley "Lwoww"
Ronnie Ortiz – Magro "Roannie"
5 amm giancola "Swn"
Vinny Guadagmiro a Vinny"
Angelina Pivarnick "Argentina" (1-2) temporada)
Deena Nicole Cortese (Temporada 5)
País de origen: Estados Unidos
Duración: 42 minutos
Idioma: Inglés
Temporadas: 3 realizadas y las cuartas recién se estrena.
Episodios: 55 (Lista de episodios)
Localización: Nueva Jersey
Cadena original: MTV
Fecha de emisión: 3 de diciembre del 2009
Jersey Shore es un reality Saw emitido por MTV que sigue la vida de 8 compañeros de casa que pasan los veranos juntos, la primera temporada se realiza en la costa de Nueva Jersey, la segunda fue filmada en Miami Beach, la tercera fue filmada nuevamente en Nueva Jersey (Seaside Heights),
La 4ta. Temporada se realiza en Italia (Europa).
Estos personajes se dividen en grupos: hay el grupo de los MVP que consiste en Michael, Vinny, y Pauly D, el otro es de Nicol, Jusow y Dinna que se les integra la última temporada y la última es de Sam y Ronnie que son la pareja de la serie, ellos son los más notarios, porque se encuentran en constantes peleas y conflictos.
Estos ocho integrantes muestran una vida muy rutinaria, despiertan, trabajan de vez en cuando y en la tarde se "shorean" que significa ir al gimnasio a broncearse y arreglarse el pelo, después de realizar sus actividades salen de fiesta en la noche, bailan, toman y disfrutan un buen momento entre ellos o mayormente los chicos conocen chicas, y se las llevan a su casa ahí comen y después se van a acostar. Al día siguiente las chicas se van y se olvidan de que paso algo.
Todo el día de ellos consiste en eso todo rutinario y lleno de conflictos. Hay días que se embriagan y se los llevan a la policía, como un episodio de la tercera temporada donde se llevan a Nicol por escándalo en un bar.
La violencia otro tema, constantes peleas entre las chicas por traición de Ronniea Sam en la 2º Temporada y en la tercera burlarse de Deena por su aspecto mientras se encontraba en más es todo.
South Park
South Park es denominado como una sátira, que se burla de todo es decir se burla de la sociedad, tanto actual como la antigua.
Esta serie hace referencia a varios ámbitos de la Sociedad, como las creencias religiosas, burlas sobre celebridades, estrellas populares de cine hasta cantantes, se muestran facetas de estos muy erróneas de manera muy mala y sarcástica, de manera indirecta por supuesto.
Personajes:
a) Eric Cartman, es el gordito del grupo, es el más torpe de todos le encanta ejercer autoridad.
Es el que mayormente se burla de los demás, pero de quien más se burla es de Kyle el cual es judío, por esa misma razón es molestado constantemetne por Eric, este personaje es el más racista y grosero.
b) Kenny, este personaje muere constantemente en cada episodio de varis maneras, el es el más pobre del grupo. Vive con una familia pobre y sus padres son alcohólicos, esto nos demuestra la realidad tercer mundista.
c) Kyle Bracslovky, es el más brillante e inteligente de todos. El es judío y sufrió constantes burlas de parte de los demás del pueblo especialmente cuando es la época de Navidad, el tiene un hermano adoptivo canadiense llamado Ike. Maldice a todos los que matan a Kenny.
d) Stanle y Morsn, es el más corriente del grupo y por naturaleza el líder. Aún así Stan no se salva de algunas tonterías, como vomitar a su novia cada vez que se le acerca. Tiene una hermana llamada Shelly, él es el que anuncia la muerte de Kenny.
e) Chef, es el encargado de la cocina en la escuela, chef ejerce mucha influencia en los chicos (Eric, Kenny, Stan, Kyle), ya que ellos encuentran todas las respuestas. Les enseña lecciones de la vida y como salir de algunas situaciones difíciles. Por otra parte chef está obsesionado con las mujeres y el sexo.
f) Sr. Barrison, trabajó como profesor de los chicos, el profesor Garrison es gay en los penúltimas temporadas se sospecha sus inclinaciones gay pero en las últimas temporadas se puede observar y notar este comúnmente dicho revela que es gay. En los comportamientos últimos episodios de la penúltima temporada él se cambia de sexo.
South Park es una serie cómica animada creada por Matt Stone y Trey Parker y distribuida por Warner Bios, transmitida desde 1997 en Estados Unidos.
La serie tiene mucho respaldo en sus personajes secundarios, toda la comunidad, el pueblo, padres, amigos, maestros de los 4 niños protagonistas, que muchas veces pueden pasar a segundo plano sin problemas y sin perder efecto.
South Park hace sátira y crítica constante de muchos aspectos de la cultura americana y eventos recientes, reta las firmes creencias y los tabús y muy seguido hace uso del humor negro, no teme ir de lleno contra el gobierno estadounidense, las religiones o demás cuestiones polémicas.
Evolución:
Los primeros episodios de South Park estaban orientados para ser muy crudos, no se hablaba tan groseramente, pero los más recientes ya no lo son y están más orientados a burlarse de eventos actuales. Esto se hizo evidente en la primera temporada: algunos eventos de los eventos de los episodios incluyen la visita de Michael Jackson a Sout Park, los niños viendo la pasión de Cristo, los trabajadores del pueblo perdiendo sus empleados por inmigrantes del futuro, y un episodio en el que aparece una cámara de juguete de Paris Hilton.
En la última temporada se hizo referencia a superhéroes, los niños se convierten en superhéroes pero Cartman se convierte en el mapache y realiza actor heroicos absurdos y ahí aparece incógnito el cual es mejor héroe y provoca en Cartman "mapache" envidia el cual hace todo lo imposible para que incognito se vea como un villano y que se descubra su identidad, resulta siendo "Kenny" con poderes de poder vivir todo el tiempo "Resucitar".
También hay episodios otra vez de la pasión de Cristo donde a Cartman se lo sacrifica para ver si al tercer día el tendría una erección en vez de "resurrección" una equivocación de los niños y una burla indirecta a la pascua y pasión de Cristo.
Se muestra una burla a las cantantes como los Jonas Brother de Disney se los muestra como una figura que venden sexo a los niños mediante Disney, eso menciona Michey. Disney vende sexo mediante los anillos de pureza que es una mentira.
Uno de sus episodios es de las baritas de pescado, que muestran indicios de seolfilia manifestado en un medio de burla. Este episodio se trata de la creación de un chiste, los encargados eran Jimy y Erick Cartman el chiste decía:
Afirmando así que muestran dichos indicios de coofilia manifestados en el chiste. Y al final un artista se da cuenta que el tiene esas inclinaciones y se va al mar.
El episodio del face book, se muestra como la sociedad le toma mucha importancia. A las redes sociales, el que no tiene face book es rechazado por todos, mientras más amigos uno tenga es mejor.
Existe una falta de beneficios sensibilidad de parte de todos los del pueblo. Solo porque Kael agrega a un niño que no es popular lo borran como amigo. Y a Stand lo oprimen para crearse una face book, al final se crea pero crea en las tensiones de aceptación a los demás o si no simplemente lo ignoran y lo tratan mal.
El último episodio sería de los varones del pueblo presentan cáncer solo para obtener el permiso para consumir drogas (marihuana).
Se crea en el lugar farmacias que comercian drogas y la única forma de obtenerlas era teniendo alguna enfermedad, y la que les resultó más fácil fue el cáncer mediante la radiación usando un microondas.
Al final su enfermedad empeoró y se quitan las drogas por efectos secundarios.
En fin todos los episodios de la última temporada se volvieron más irreales a comparación de anteriores temporadas, se torna en un ambiente más confuso y apartado de la realidad.
Tienen un modo de burla sin sentido y con más perversión, racismo y aún más para darle un sentido cómico usan la ofensa mediante un vocabulario obsceno.
Los personajes llegan a ser más ofensivos y vulgares, incitan a la discriminación y se burlan de una manera más sarcástica de la sociedad en sí.
Skins
Skins es una serie de siete adolescentes con diferentes problemas en su vida cotidiana, adolescentes confundidos sobre su futuro y presente.
Esta serie muestra desde una perspectiva más clara lo que los adolescentes y jóvenes pasan durante toda esa etapa, de una manera más real.
DESCRIPCIÓN:
El personaje principal llega a ser Tony, el que tiene más dominio sobre sus amigos y sobre los demás.
Es el típico chico que consigna todo lo que quiere y cuando quiere.El maneja a las demás personas como se le place Michelle es su novia, en si ella es como un objeto para él hasta la segunda temporada, ella es denominada como la chica perfecta, pero en realidad no es así, ella vive con su madre que constantemente sale con varios hombres y ella es sometida a lidiar con eso y también lidiar que Tony la para engañándola con todas las chicas que se le cruzan.
Sidney, es un chico tranquilo, pero medio perdido es el tipo de chicas aburrido de su vida y no quiere estudiar. Es obsesivo, esta enamorado de Michelle desde niños pero él no puede porque Tony es u amigo. El es manipulado por Tony.
Cristofher, es el chico con más problemas en el grupo consume drogas por decepción, tiene relaciones íntimas con su profesora, es abandonado por sus padres y sufre un trauma que de niño le ocurrió, falta de atención y pérdida de su hermano menor a causa de una enfermedad es desamorado y compulsivo extremista.
Cossie, es una chico con desordenes alimenticios (anorexia) ella tiene ciertas inclinaciones obsesivas hacia Sid. Ella vive un entorno familiar donde se puede deducir que tienen origen sus problemas de desordenes mentales y alimenticios.
Jal es un clarinetista del grupo, quien a lo largo de la serie tiene como meta el ganar un concurso a nivel nacional organizado por BBC para jóvenes talentos. Ella tiene una relación muy distante y tensa con su padre y hermano, desde que su madre se fue, ella tiene que asumir ese rol y se vuelve sobre protegida.
Maxxie: Es el chico del grupo que tiene inclinaciones homosexuales y vive una vida muy tensa porque se encuentra en constante discriminación de parte de los demás.
Anwar: Es el chico musulmán está en constante presión por parte de su cultura pero se adopta de buena manera a su entorno con muchos excesos.
La serie de drama adolescente Skins muestra variedad de temas tales como la muerte suicidio, la promiscuidad, virginidad, el narcisismo, la homosexualidad, la bisexualidad, el abuso de Suts, la anoréxico, la depresión y el autismo.
Dr. House
El Dr. House trata de el saber moral, el se encuentra constantemente con elegir a la suerte la vida de los demás personas.
O sea que el juega con la suerte y la vida de los demás personas. el muestra en su actitud una actitud que no le importa la demás ni lo que piensen los demás.
Ley y el orden
Es una serie de Nueva York la cual trata de la captura de los criminales más peligrosos, realizando proceso de investigación muy complejos.
Influencia de la televisión en adolescente
Primeramente yo se analizó puntos muy importantes que son base para identificar qué tipo de influencia tendría la televisión en dichos adolescentes.
Finalizada la investigación se puede concluir,es conclusión o capitulo que la televisión tiene una gran influencia en las adolescentes, porque esta siempre tiene la intensión oculta de influir de la influencia de la televisión". (Según Jorge Yarce; 1995).
La televisión influye en la conciencia de los jóvenes de manera que modifica la conducta de este con programas impactantes; y excita las emociones y pasiones con programas como las series, realitys, etc.
La TV tiene una gran manipulación dependiendo la edad, el estado anímico, el sexo el nivel cultural, la personalidad, las costumbres y la educación.
El adolescente y la televisión:
Dentro de los grupos más expuestos están los niños y adolescentes porque su edad no les permite distinguir la intensión de los mayores.
Aunque ya el adolescente ya pasó la etapa de la infancia, donde le faltaba un grado de criterio y realizaba sus acciones de manera simultánea o sea que no tenía la suficiente coherencia para selección de lo que podía ver o no, ocasionando así que su subconsciente imitará lo que ven actuando inconsciente e involuntariamente.
El aprende por imitación.
"El niño no deja de ser vulnerable a los mensajes de la televisión, porque se encuentra aún en una etapa de crecimiento".
"En cambio el adolescente ya distingue la realidad de la fantasía pero aún no tiene un criterio sólido o bien formado y una posición personal frente a las cosas que lo hacen fácilmente influenciable"[35]. Por esto el adolescente asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de sí mismo que se ajuste más a la idea del comportamiento de los adultos".
Es aquí donde la televisión puede influir, mostrando una falsa vida de adultos, con fuertes dosis de hedonismo y violencia de amores imposibles, buenos y malos, justicie e injusticia, ambición, barreras sociales, intrigas, venganzas, infidelidad, carreras sociales, intrigas, venganzas, infidelidad, mentiras, etc. pero con muy poco amor auténtico, responsabilidad y madurez, como ejemplo:
Se tiene series que contienen violencia hacia la persona y hacia uno mismo, series que tienen como temas el racismo discriminación de una manera muy cruda y vulgar.
Denuncias a ciertas desviaciones de la conducta humana o cuestionan circunstancias o situaciones particulares de la sociedad o de las culturas que percibe el adulto sin ser afectado pero pueden desorientar al adolescente porque la situaciones para ellos no son clara influencia en la conciencia de la adolescente.
"Lo que el adolescente no se dio cuenta es que el mundo no está conformado por 2 bandos, el de los buenos y el de los malos, sino por seres humanos cuya acciones son más complejas que los que se muestra en la pantalla.".
El hombre es un ser racional, dotado de la libertad como afirma Sastre no se encuentra libre de cometer errores, porque nadie es eternamente bueno o malo. Por lo tanto, la visión simplista podría ser reemplazada por otro en la cual los personajes aparezcan más humanos, más reales en situaciones más próximas a los de cada día.
El afán del realismo puede confundir la conciencia de las adolescentes, si no existe una buena orientación al respecto es por eso la importancia del control de los horarios de omisión de la televisión, porque en las encuestas realizadas se obtuvo la información que más del 50% de los adolescentes miran televisión de 4 a 6 horas al día. Por tanto se debe controlar el uso de las televisoras por parte de los padres, los cuales no se encuentran excluidos de los peligros a los que están expuestos sus hijos todos los días.
"Toda esta confusión de parte de. Adolescente puede mostrarse en la pérdida de la sensibilidad"[36]. Un adolescente acostumbrado a ver escenas violentas, entre las que se encuentra las series analizadas como las policiacas y ciertos dibujos animados, no tendrá la misma sensibilidad ante un acto violento real como uno que ha visto dichas escenas y no solo esto, también pierde el gusto por los que no le resulta violento.
Por tanto el área más afectada por la televisión es la conciencia, pues la televisión intenta promover la compra y venta de algún producto mediante la explotación del sexo y el placer, colocándolos como final feliz de toda la trama. Al hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los buenos hábitos, hacia los valores humanos, hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que ocasiona aún grave distorsión de los valores humanos.
Se extinguen los patrones humanos del comportamiento de la persona. Hoy en día se encuentra varios casos de pérdida de estos, hay casos como violaciones a razón de que el adolescente se encuentra perturbado y manipulado por las escenas de series, películas que ve y frecuenta con estos la mayor parte de su tiempo.
Distorsión y manipulación de los medios de comunicación:
El adolescente hoy en día es fácilmente manipulable por tanto se debe analizar esta.
Esta en libre exposición de varios medios televisivos el cual pueden distorsionar su mente.
Manipulación:
"El manipulador quiere borrar todo razonamiento critico en le manipulado, quien cree equivocadamente, que ha tomado decisiones personales de un modo racional".
Afirmando así que el que es manipulado realiza sus acciones de manera involuntaria, este cree que está tomando estas decisiones por si mismo pero en realidad no, y hace las cosas sin pensar es decir de una manera irracional.
"Quienes manipulan la información se aprovechan irresponsablemente de la naturaleza social de las personas[37]
Es decir que manejan de manera sutil e indirecta o directa a la persona, esto se podría catalogar como una manera de violencia y opresión.
Vuelven a la persona esclavo de la televisión y manipulan su pensamiento crítico y lo convierten en una persona con tendencias irrealistas sobre la vida y lo que lo rodea.
Una persona manipulada es aquella que no tiene su raciocinio bien formado.
"El hecho de la manipulación y el grado de su gravedad guarda relación con la carencia de criticidad en el manipulado"[38].
Es un intento deliberado de impedir el acceso de algunas personas a niveles de libertad sin que ellos lo adviertan.
En si el manipulado no se da cuenta de que es manipulado ya que su sentido crítico no se encuentra lo suficientemente desarrollado, ocurriendo de una manera involuntaria que el individuo sea manipulado de manera muy fácil.
Distintos tipos de manipulación:
Es necesario informase que tipos de manipulación existen para poder saber de qué manera la televisión afecta en los adolescentes.
a) Confundir la información con el comentario u opinión personal del emisor. Se induce a los usuarios para que tengan las mismas reacciones y valoración de los hechos que el comentarista influyendo asía el pensamiento del receptor manipulan su sentido crítico.
b) La información subliminal: El comportamiento huma no está muy condicionado por el subconsciente que llega a controlar motivación, el sistema de valores y la autovaloración. La mayoría de los datos estímulos que recibimos. Estos datos son los que manipulan nuestra subconsciente.
Concepto de adolescente:
La adolescencia es la etapa que representa la transición entre la infancia y la edad adulta. Este periodo de la vida se identifica con los cambios dramáticos en el cuerpo y la psicología de los jóvenes.
"Es una etapa de crisis" según psicología del adolescente a diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada (a los 9 años en los niños y 11 años en los niños aproximadamente), debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y la duración en cada individuo pues está más relacionada con la maduración mental de la persona.
A esta transición de la pubertad a la adolescencia más se enfoca en el cambio del pensamiento de la persona. A ese cambio se lo denomina como maduración del pensamiento crítico:
"Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como una periodo crítico de desarrollo, especialmente en la sociedades más avanzadas tecnológicamente. Aunque existen diferencias de opinión en lo tocante a la importancia relativa de los factores biológicos, sociales y psicológicos, existen a un acuerdo general en lo tocante a que al periodo de la adolescencia ha presentado tradicionalmente problemas especiales en la sociedad"[39].
Afirmando así que los alcances tecnológicos no han sido bien asimilados por los adolescentes y a que ha provocado que su adaptación social y con su entorno se limite y haya problemas en su persona y personalidad.
Respecto a sus problemas psicológicos con su entorno se debe ver el desarrollo de su inteligencia en esta etapa.
No se producen cambios radiales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla progresivamente, es decir paso a paso:
a) La inteligencia sometida.- Los conflictos que vive el adolescente constituyen episodios inevitables, ante esto se encuentra a la incertidumbre y a la ansiedad. "Acá ponen en juego su conocimiento y disminuyen temporalmente sus facultades", (según Psicología del adolescente).
b) El uso de supuestos a proporciones: Un adolescente no tiene ninguna dificultad para utilizar supuestos en su razonamiento.
c) El egocentrismo racional: El adolecentes vive un periodo durante el cual tienden a creer que sus teorías y reflexiones son menos poderosas. Esto cambiará cuando descubra que la razón no está para oponerse a la realidad sino para interpretarla y transformarla.
d) Amigos y enemigos: Aunque los jóvenes procuran ser independientes y autónomos, son capaces de someterse voluntariamente a los dictados del grupo de compañeros y amigos.
"Los intereses afectivos de los jóvenes abandonan masivamente el ámbito familiar, estableciendo nuevas elecciones de objeto afectivo"[40].
Identificación del adolescente con los programas televisivos:
Como se vio en las encuestas realizadas anteriormente se encontró o demostró que un 22.2ºA de los encuestados respondió que se identifican con os personajes y un 35.5% le gustan los personajes que es tomado en cuenta ya que tiene un cierto grado de aproximación a la identificación.
Se muestra que debido a que la adolescencia es una etapa de crisis y cambio, el adolescente se ve sujeto a madurar tanto sus ideas como actos. Es por eso que trata de absorber toda la información que se le presenta, para que con ella pueda formar su postura con respecto a los factores importantes de nuestra sociedad, intenta formar su personalidad con formas adoptadas por las series que ve, para ser aceptado por los demás o por su entorno.
"La televisión es una de las fuentes de información más divulgadas, es por esto que tiene gran influencia en los adolescentes"[41].
Porque la televisión busca constantemente temas de la actualidad relacionados con la juventud, tratando de imponer la moda al tipo de público al que se dirigen.
Esto hace que el adolescente se identifique con lo que transmiten por la televisión y sienta la necesidad de imitar esa moda.
Conductas adquiridas por medio de la televisión:
Las conductas adquiridas por los jóvenes están directamente influenciadas por los medios de comunicación masiva, de los cuales el más importante es la televisión. La tele visión busca marcar tendencias en la gente para así poder vender productos y programas. Estas tendencias van desde forma de vestir y hablar hasta la manera de actuar en ciertas situaciones.
"Las conductas son actitudes que el adolescente toma respecto a algo, una postura. La televisión fomenta una conducta que lleva al adolescente a la globalización que estamos viviendo hoy en día"[42].
Afirmando así, la tecnología y globalización con sus nuevos inventos de comunicación, este manipula las actitudes del adolescente de una manera atraen su atención y crean tendencias de dependencia en cuentas, los adolescentes están en una etapa en la cual tratan de acomodarse a la sociedad y la única consumen consumiendo lo que los demás consumen pero anteriormente los programa publicitarios utilizan una psicología en ellos haciéndoles creer que consumir ese producto los hará más buenos. Ellos usan posturas de convencimiento, los cuales sirven porque el adolescente queda impactado y los consume de una manera involuntaria porque llama su atención.
El consumismo impulsado por la televisión:
El consumismo es el fenómeno de consumo excesivo por parte de un sector de la población. Lo que se consume exageradamente son cosas que satisfacen expectativas muy por arriba de las necesidades básicas de una persona.
La televisión impulsa al consumismo porque da un mensaje de materialismo a los adolescentes.
Impulsa al consumismo de los programas televisivos y todo lo que estos implican como las situaciones familiares que representan y los productos que más conllevan, como lo son la ropa, artículos de alta tecnología, etc.
La moda:
La moda es una costumbre, un uso que está vigente por un lapso de tiempo. El objetivo de la televisión es entretener, informar y en un sentido explícito, manipular la moda para que los adolescentes se sientan atraídos hacia su programación.
La manera de vestir:
La manera de vestir es un ejemplo claro de cómo la televisión puede marcar tendencias, la influencia que tiene la televisión en la manera de televisión en los adolescentes es grandísima, solo basta con fijarse en la telenovela más vista en este momento.
Lo que digan los demás, "la reputación", es un factor que los adolescentes tienen mucho en cuenta, es por esto que muchas de sus actitudes van enfocadas a satisfacer la expectativas que la sociedad tiene sobre ellos, toman actitudes que imitan a la gente famosa estatutos sociales determinados por la televisión…
Los adolescentes se basan en la imitación solo para ser aceptados por la sociedad o solo para aparentar y ser bien vistos por su entorno en especial, por no ser excluido toma las posturas que le da la televisión.
El adolescente es influenciado, de manera involuntaria, por el consumismo excesivo y les imponen modelos a seguir; de moda, de formas de ser y pensar, les implantan y recalcan ideas que para ellos son las más correctas y piensan así. Toman esas ideas como propias y la divulgan con su entorno haciéndoles pensar lo mismo, el adolescente queda "hipnotizado".
Los adolescentes y el sexo en los medios de comunicación, la base de todas las relaciones humanas exitosas es el respeto y afecto. Es importante motivar a los adolescentes para que vean programas y películas que tienen en cuenta esto. Infortunadamente, los adolescentes suelen sentirse presionados a volverse activos sexualmente antes de conocer a fondo las bases emocionales de la sexualidad humana.
"Los medios de comunicación han dejado de mostrar que la sexualidad procede de la intimidad emocional y no simplemente de intimidad sexual, en general, los medios muestran el sexo como algo glamoroso, instintivo y lo que es más peligroso libre de riesgo"[43].
Los adolescentes aprenden del sexo de una manera diferente de otros tipos de aprendizajes sociales, porque la información no procede de la participación y la observación sino de otras personas y gran parte de esa información termina siendo falsa. En cuanto a la difusión de información sexual, los padres, las escuelas y las instituciones religiosas difieren en cuanto a su disposición y grado de tranquilidad.
Adolescentes violentos
Impacto:
La adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre los 10 y los 19 años de edad de acuerdo con la definición de la organización mundial de salud.
Durante este periodo de la vida se producen una gran cantidad de cambios físicos, psicológicos y sociales normalmente, que conducen a su inserción positiva en la sociedad, y un muy reducido grupo de ellos y ellas adoptan conductas hostiles y violentas que se manifiestan de varias formas que preocupan a la sociedad. A su vez, también ellos son blancos de violencia por parte de la sociedad, de sus padres y otros adultos.
Estas conductas no deseables tienen varios orígenes o causas: entre ellas, la violencia orígenes o causas: entre ellas, la violencia del medio (bario, comunidad), en que bien y se desarrollan cuando niños, la violencia doméstica familiar (psicológica, física, sexual o por negligencia) que sufren desde edades muy tempranas y la exposición a los medios de comunicación masiva y sobre todo la televisión que les ofrece como producto de consumo diario, las más variadas formas de violencia psicológica, física, sexual, auto infligida o contra terceros y sus propiedades.
"Es sobre esta exposición indiscriminada a la que se expone a los niños de todas las clases sociales y sus efectos que deseo poner en su conocimiento un artículo publicado por la Academia Americana de Psiquiatría de la niñez y Adolescencia". "Los niños y la violencia en la televisión.
Muchos niños pasan un promedio de 4-6 horas diarias viendo televisión. La televisión puede ser una influencia poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formación del carácter y en la conducta, lamentablemente muchos de los programas de televisión contienen un alto grado de violencia.
Los psiquiatras de niños y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisión han encontrado que estos pueden:
a) Imitar la violencia que observan en la televisión.
b) Identificarse con ciertos tipos, caracteres, víctimas y/o victimados.
c) Tomarse "inmunes" al horror de la violencia y gradualmente.
d) Aceptar la violencia como manera de resolver problemas.
De manera que la exposición extensa a programas de televisión que contengan violencia causa mayor agresividad en los niños y adolescentes.
En ocasiones, el ver tan solo un programa violento pude aumentar la agresividad. Los niños que ven espectáculos e los que la violencia es presentada de forma muy realista, repetida, o sin ser castigada, tienen mayor probabilidad de imitar lo que ven.
El impacto de la violencia en la televisión puede reflejarse en la conducta de la adolescente inmediatamente o manifestarse más tarde en su desarrollo. Las jóvenes pueden afectarse aún cuando en la atmósfera familiar no haya tendencia hacia la violencia que se ve en la televisión es la única causa de conducta violenta o agresiva, pero no hay donde de que es un factor significativo.
Conclusión
De acuerdo a lo escrito anteriormente, se podría decir, que en realidad los Medios de Comunicación no tienen un cien por ciento de la responsabilidad en cuanto a las atribuciones que se les hacen, con relación al comportamiento manifestado por los adolescentes, ya que en este sentido es muy importante la educación que puedan proveer los padres y representantes en el momento de estar observando el programa.
Es cierto que hoy en día hay muchas violencias de todo tipo, que no se veían antes , como comenzaron a verse una década después de la aparición de la televisión en el 52. ¿Pero qué pasaría si en la actualidad no existiera ningún tipo de medio de Comunicación? No existieran los avances tecnológicos de la actualidad y viviéramos todavía en la edad de piedra.
Esto nos pone a reflexionar, de que la misma forma que el hombre nos ha dado para el crecimiento tanto personal como colectivo, también nos ha quitado, ya que, a través del proceso de globalización que estamos viviendo en la actualidad, nos pide insertarnos en una cultura global y dejar a un lado nuestra cultura propia.
En la actualidad estamos viviendo en un país violento, que se vive mayormente en los barrios cada fin de semana, son unas estadísticas alarmantes de muertos transmitidos por los medios de comunicación como podrían ser: la radio, la televisión, la prensa, entre otros. Sin embargo, estos medios, no solamente traen noticias malas, también contribuyen con la educación del individuo, porque nos permiten conocer cuál es el mundo que nos rodea, ha permitido también que se establezcan con mayor rapidez las relaciones entres los países, a realizar negociaciones a través de la comunicación, entre otros beneficios para el desarrollo de un país, así como el desarrollo personal.
En definitiva, existe un factor muy importante para que la televisión a través de los medios no sea tan violenta, y es la orientación que deben de dar los padres y representantes a sus hijos, ya que este lo que van a dar información de cuál es la situación del país o del mundo entero, es responsabilidad de la persona mayor de ayudar al menor a dirigir esa información y no copiar lo negativo como modelo para su formación.
Recomendaciones
Por lo antes expuesto por las conclusiones me animo a recomendar lo siguiente:
Debemos propiciar en el seno del hogar. Fuente de tosa sabiduría con respecto a la crianza de los hijos y a la juventud actual una formación ética moral y de respeto de bases fuertes y solidas a través de la interrelación amigable entre padres e hijos, en el cual deben tomar en un debate sano los tópicos a través de la información que los hijos reciben constantemente a través de todos los medios de comunicación masivos, filtrando atreves de esta manera solo la información creíble y conveniente para el crecimiento de individuo futuro de esta sociedad.
Fomentar la lectura y asistencia a eventos con alto grado de cualificación impartidos a través de medios de comunicación autorizados, para que de este modo el adolescente tenga mayores armas de razonamiento lógico y critico.
Proponer ante la sociedad y sus mandos filtrar eficientemente la información y que esta vaya dirigida solo al engrandecimiento intelectual del adolescente. Generando propuestas y políticas comunicacionales efectivas para la sociedad en desarrollo
Autor:
Alejandra
[1] IRIARTE, GREGORIO. Conciencia crítica y medios de comunicación: formas de comunicación. Ed. Centro de apoyo a la educación popular. 1995 p.6.
[2] http://www.ilustrados.com/tema/4859/Influencia-programas-television-ninos-adolescentes.html
[3] http://www.ilustrados.com/tema/4859/Influencia-programas-television-ninos-adolescentes.html
[4] http://www.ilustrados.com/tema/4859/Influencia-programas-television-ninos-adolescentes.html
[5] GUMIEL, Edgar. LITERATURA Y COMUNICACIÓN: La televisión. Ed. La Hoguera, 2009, p.128.
[6] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: Lenguaje televisivo. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1995. P. 28.
[7] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación. La televisión fabricante de sueños. Ed. Centro de apoyo popular, 1995. P. 29. * Falacia = Engaño con que se intenta perjudicar a alguien. Habito de decir mentiras o falsedades, Razonamiento que tiene algún error en sus premisas
[8] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: la objetividad como falacia. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1996. P. 36.
[9] ENCICLOPEDIA KAPELUSE. Buenos Aires. Ed. Kapeluse, 1979. S.V.
[10] GUMIEL, CORA, Edgar. Lliteratura y comunicación, la televisión. Ed. La Hoguera. 1995. P. 13
[11] IDEM
[12] IDEM.
[13] GUMIEL. LORA, Edgar. Literatura y comunicación. La televisión. Ed. La hoguera. 1995. P. 13.
[14] IDEM.
[15] IDEM.
[16] P. LORA, EDGAR, Literatura y comunicación. La televisión. Ed. La Hoguera, 1995. P. 21.
[17] IDEM.
[18] IDEM.
[19] P. LORA, EDGAR. Literatura y comunicación. La televisión. Ed. La Hoguera. 1995 – P. 22.
[20] IRIARTE GREGORIO. Conciencia Crítica y medios de comunicación la televisión: Interrogamos y cuestionamiento. Ed. Centro de apoyo a la educación popular. 1995. P. 37-35
[21] IDEM.
[22] IRIARTE, GREGORIO. Análisis crítico de la realidad. Ed. Offset Boliviana Ltda. EDOBOL. 1989. P. 553.
[23] Pedagogía y psicología infantil. Desarrollo de la inteligencia, cultura S.A. Madrid. España. 1990, P. 161.
[24] Pedagogías y Psicología Infantil. Desarrollo de la inteligencia cultural S.A. España – Madrid – 1994. Pág. 163.
[25] Pedagogía y Psicología Infantil. Desarrollo de la inteligencia. Cultural S.A. España – Madrid. 1994, p. 169-170.
[26] Ident
[27] Ident
[28] Pedagogía y psicología. Desarrollo de la inteligencia, cultural S.A. Madrid. España. 1994. P. 170.
[29] Ident.
[30] Enciclopedia, Larousse. Ed. Printer colombiana S.A. Colombia. V. 81
[31] Pedagogía y Psicología infantil. Desarrollo de la inteligencia cultural S.A. Madrid – España. 1999. Pág. 172.
[32] Pedagogía y Psicologia infantil. Desarrollo de la inteligencia cultural S.A. Madrid – España. 1999. Pág. 172.
[33] Ident.
[34] Ident.
[35] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: Lenguaje televisivo. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1995. P. 28. P.25.
[36] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: Lenguaje televisivo. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1995. P. 28.
[37] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: Lenguaje televisivo. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1995. P. 28.
[38] IRIARTE, Gregorio. Conciencia crítica y medios de comunicación: Lenguaje televisivo. Ed. Centro de apoyo a la educación popular, 1995. P. 28.
[39] http//html.rincondellago.com/adaptación-pedagogía.html.
[40] http//html//rincondel.lago.com/agresión-en-adolescente.htm!.
[41] http://www.angelfire.com/moom2/amigas.de.fax/adolescente.htm.
[42] http://www.angelfire.com/mcom.2/amigas.defor/adolescente.htm
[43] http//www.ilustrado.com/tema/9859/influencia.programas-televisión-niños-adolescentes.html.
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