Nivel de información sobre el VPH en estudiantes de pregrado de la Cohorte

Nivel de información sobre el virus del papiloma humano en los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008

(Caso: Instituto Pedagógico de Barquisimeto "Dr. Luís Beltrán Prieto Figueroa")

• 1. Resumen

• 2. Introducción

• 3. El problema

• 4. Marco referencial

• 5. Marco metodológico

• 6. Resultados

• 7. Conclusiones y recomendaciones

• 8. Referencias

• 9. Anexos

Resumen

La presente investigación en la modalidad de campo, con un nivel descriptivo, con el objetivo principal de determinar el nivel de información sobre el Virus del Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de la cohorte 2008 de las especialidades de la UPEL-IPB, se aplicó una encuesta tipo cuestionario, dividido en 2 partes: La primera parte se estructuró con preguntas cerradas, en la segunda parte se estructuró preguntas con alternativas de respuestas, adaptadas a la escala de likert.

En las preguntas cerradas se aplico el coeficiente de Kuder Richardson, obteniéndose un rtt= 0,90, en las alternativas de respuestas se empleó el coeficiente Alpha de Cronbach, con un

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ambos resultados demuestran una alta y satisfactoria consistencia interna de los ítems. Se destaca entre los resultados obtenidos que del 100% de los estudiantes, donde predomina el sexo femenino el 70%, son activos sexualmente 85%, solteros 79%, 46% no tienen pareja sexual fija, 60% afirman no poseer una asignatura en el pensum de estudio que los informe apropiadamente sobre el VPH y un 71% no asisten a la Unidad Médico Odontológico a solicitar información. Permitiendo deducir que existe mayor predisposición no poseer un alto nivel de información sobre el VPH, con ello se expresa la relevancia de este estudio.

Descriptores: VPH, ITS, información, prevención, estudiantes.

Introducción

Las infecciones de transmisión sexual (ITS), entre ellas el Virus del Papiloma Humanos se presentan como un problema de relevante importancia en la salud pública, es de resaltar que en este recae la responsabilidad en un porcentaje significativo el nivel económico. En este sentido, según Marullo citando a Dulanto, Venezuela posee una población eminentemente joven entre los 10 y 19 años. Lo que conlleva a inferir que es una población vulnerable a las infecciones de esta índole por su escasa madurez y nivel de información acerca de este tipo de infección.

Por otro lado, la información da significado y sentido al pensamiento humano mediante códigos. Esta al ser al ser procesada incide en la toma de decisiones, también es considerada como una representación de la realidad, como la expresión e insumo para generar conocimientos. En consecuencia se considera a esta el vehículo para educar a cualquier población y/o contexto, en este caso específico, la salud., según lo expuesto por el Ministerio para del Poder Popular para la Salud (2010), de la República Bolivariana de Venezuela, en su portal web http://www.mpps.gob.ve.

En este orden de ideas, la información para la prevención de las Infecciones de Trasmisión Sexual, en especial el contagio por VPH, es lo que hizo surgir la inquietud para realizar esta investigación, tomando como población los estudiantes de las especialidades de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL –IPB, por ser ellos quienes el día de mañana, como docentes en ejercicio, transmitirán, difundirán, divulgaran y/o multiplicaran la información, propiciando una correcta toma de decisiones, tal como lo expresa la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en su sitio web, http://www.ipb.upl.edu.ve, en lo referente a la formación de docentes competentes, capaz de generar conocimientos útiles para implementar procesos pedagógicos innovadores y de impulsar la transformación de la realidad social.

En consecuencia todos los aspectos que se relacionan con la presente investigación, han sido expuestos en forma de capítulos, estando el primero constituido por el planteamiento del problema propiamente dicho, describiendo la situación de los estudiantes frente a la necesidad de estar informados sobre el Virus del Papiloma Humano, incluyendo los objetivos de la investigación, justificación importancia de su realización. El segundo aborda el aspecto, metodológico, señalando los antecedentes de la investigación, exponiendo el planteamiento teórico, que respalda y se basa el presente estudio, así como las teorías de la información y las infecciones de transmisión sexual en particular el Virus de Papiloma Humano, para finalizar este capítulo con las bases legales que rigen en el país en lo relativo a la salud y la información como derechos fundamentales.

Respecto al tercer capítulo, está conformado por la naturaleza de la investigación, el diseño de la misma, la operacionalización de las variables, como también se plantea la población y muestra del estudio, así como la descripción del instrumento a la par de las técnicas de recolección de datos para su posterior procesamiento de los datos que se recopilen. En el cuarto capítulo se presentan describen, analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio, en función de los objetivos planteados, con el apoyo de cuadros y gráficos. El quinto capítulo, atañe a las conclusiones y recomendaciones más importantes arrojadas por la investigación.

Finalmente, se encuentra las referencias bibliográficas y los anexos, que respaldan la presente investigación, así como el currículo del autor.

CAPÍTULO I

El problema

Planteamiento del Problema

En la última década ha prevalecido, la agudización de los problemas en áreas tales como la economía, infraestructura, la seguridad, la vivienda y la salud; específicamente esta última, es imprescindible para el desarrollo integral del ser humano, pero paradójicamente, se ha visto mermada por la aparición de enfermedades de diversas etiologías o causas en la población venezolana.

En este sentido, se observó en diversos documentos, por ejemplo en la guía para el tratamiento de las infecciones de transmisión sexual, publicada en la página web de la Organización Mundial de la Salud (2009) que van incrementándose cada día las infecciones de transmisión sexual (ITS) siendo un problema de salud pública de considerable importancia en la mayoría de los países del mundo.

Por ende, la incidencia de las ITS es alta en muchos países, presentándose fallas en el diagnóstico y el tratamiento de las mismas, en fases tempranas, al suceder estos problemas, pueden ocasionar graves complicaciones y secuelas, entre las que se incluyen la infertilidad, la pérdida fetal, el embarazo ectópico, el cáncer de ano, de cuello uterino entre otros y la muerte prematura, así como infecciones en recién nacidos y lactantes. Los costos de la atención de una ITS, tanto a nivel individual como nacional, pueden ser considerables.

Por consiguiente, las ITS representan un problema complejo, siendo común en todo el mundo, según los Módulos de Capacitación para el Manejo Sidrómico de las Infecciones de Transmisión Sexual, publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2008). Las ITS más conocidas son la gonorrea, la sífilis y la infección por VIH, el virus que causa el SIDA, pero existen más de 20, entre ella el VPH. La mayoría de éstas pueden curarse con un tratamiento eficaz pero, aún así, continúan siendo una cuestión prioritaria en la salud pública tanto en países desarrollados como en aquellos en vías de desarrollo. No siendo así con el VPH, el cual según Ferreiro y otros (2004) se ha incrementado los casos de infecciones del 23% al 30% tan solo en la década de 1993 al 2003.

Por lo tanto este incremento de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en el período 1999 – 2003, es corroborado por la Unidad de Enfermedades de Transmisión Sexual de la Cátedra de Dermatología del Hospital Universitario de Caracas en la Universidad Central de Venezuela; donde compararon estudios realizados por parte del Centro Venereológico del Servicio de Dermatología del Hospital Universitario de Caracas .

Además, este estudio evaluó 12.474 nuevos casos de ITS. Siendo las enfermedades más frecuentes: en primer lugar Sífilis, en segundo lugar infección por Virus de Papiloma Humano (VPH) y en tercero Infección Gonocóccica. Se observó un aumento en el número de casos de Sífilis desde 16 por ciento al 36 por ciento, en infección por VPH del 23 por ciento al 30 por ciento y en Infección Gonocóccica un aumento del 24 por ciento al 40 por ciento.

En cuanto al control periódico de las ITS, la Organización Mundial de la Salud (OMS) citado por Alvarado y otros (1999) asevera que por lo menos una de cada cien personas, realiza una consulta anual, por encontrarse infectado por alguna de estas en enfermedades. Además Oviedo (2004) afirma que la edad promedio para el diagnóstico de VPH es de 25 años de edad.

Sin embargo, en anteriores trabajos de investigación, Pachón citado por Marullo (2009) afirma que al menos la mitad de las mujeres en el mundo se ha infectado por VPH en algún momento de su vida, el 70 por ciento de los casos de cáncer de cuello uterino, son causados por los diferentes tipos de VPH considerados de alto riesgo por lo tanto considerado como un problema de Salud pública, afectando a la población femenina y masculina.

En cuanto al Programa de Infecciones de Transmisión Sexual (2008), del Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS), considera que estas infecciones son endémicas. Según el diccionario de la Real Academia Española (RAE, 1992) endémico: "Son los actos o sucesos que se repiten frecuentemente en un país que están muy vulgarizados y extendidos" (p.829).

En lo referente a las posibles causas, que han originado esta situación, está la edad promedio de la iniciación en el ejercicio de la función sexual, la cual ha bajado en los últimos años, como lo señala Echezuria citado por Carrasco (1999) donde especifica que en Venezuela, los adolescentes con un promedio de 11,7 años, casi el 60 por ciento de ellos inician sus relaciones sexuales a los 15 años de edad (p.3).

Por ende, las infecciones de transmisión sexual, han aumentado principalmente debido a que la iniciación sexual se presenta en los adolescentes cada vez en edades más tempranas, incrementando el número de parejas sexuales de cada individuo y en consecuencia el factor de riesgo de contraer una ITS, debido a la falta de información.

Asimismo los jóvenes y adultos que no posean una madurez biológica, fisiológica y psicológica, y por falta de información y conocimiento apropiado, asumen conductas sexuales de alto riesgo, donde el ejercicio de la función sexual no llena los requisitos con respecto a de una sexualidad sana.

Ciertamente, Venezuela es un país con una creciente población joven, donde 5.390.487 individuos, equivalente al 18.4 por ciento de la población venezolana, los cuales se ubican en el grupo entre 15 – 25 años, según cifras oficiales obtenidas de la página web del Instituto Nacional de Estadísticas, http://www.ine.gob.ve. Este segmento de la población no posee la madurez en el área relacionada con la sexualidad, jugando un rol fundamental en la concepción y generación de problemas relacionados a las ITS, donde la información sobre la temática.

Por consiguiente, una de las infecciones más difundidas y de mayor crecimiento en la población, es el Virus de Papiloma Humano, y según cifras maneja por el Ministerio del Poder Popular para la Salud, el 60% de la población venezolana está contaminada con el VPH.

Al mismo tiempo, la Oficina del Programa Regional de Infecciones de Transmisión Sexual del estado Lara (2008), es define al VPH como: "Un microorganismo que solo puede desarrollarse en el interior de una célula viva que produce lesiones y afecta a los seres humanos". (p.s/n)

Por lo tanto, la forma de transmisión clásica es por contacto de piel infectada, al producirse el roce de las mucosas pertenecientes a los órganos genitales. Tal como lo confirman Ferreiro y otros (2004), de la Unidad de Enfermedades de Transmisión Sexual, Cátedra de Dermatología, Hospital Universitario de Caracas, Universidad Central de Venezuela, en su artículo "Análisis del comportamiento de las ITS en Venezuela durante los últimos 10 años, publicado en la revista digital http://svdcd.org.ve, explican que:

Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) son enfermedades producidas por microorganismos transmisibles sólo por contacto directo, cuyo único reservorio es el tracto genital humano; sus agentes infecciosos no sobreviven o lo hacen pobremente fuera del cuerpo humano y su transmisión sólo ocurre durante las relaciones sexuales, embarazo o el nacimiento. Esto tiene importantes implicaciones en cuanto a los programas de control pues afecta directamente a todos los grupos poblacionales". (p.38)

En este sentido, se considera que la afectación de estos grupos poblacionales se debe a la poca información relacionada con la salud sexual. Pues ella es imprescindible para el buen desarrollo del ser humano. Es de resaltar que poseer una información, es tan importante porque estimula, promueve estilos de pensamientos, así como posibles cambios de conductas, que a su vez es la base para generar conocimiento. En este aspecto Marullo (2009), asegura que: "los adolescentes requieren tener una panorámica clara sobre la salud sexual que les permita comprender las complicaciones que acarrea una vida sexual activa sin precauciones" (p.5).

Efectivamente, una adecuada información y el conocimiento que posteriormente se genera, sobre el Virus de Papiloma Humano, es factor determinante para una mejor comprensión del mismo, como lo afirma el Centro de Análisis de Imágenes Biomédicas Computarizadas del Instituto de Medicina Tropical de la Facultad de Medicina de la Universidad Central de Venezuela , en su página web, http://caibco.ucv/caibco/vitae/VitaeSeis/VPH/develemos.htm, (2009): "El VPH, en nuestro país, se vale de la desinformación para continuar su reinado en el mundo de la confusión".

Dicha confusión, es consecuencia de la falta de una adecuada información con respecto al virus, como lo declara Beherenis Alfonzo (2008), coordinadora de investigación del programa de prevención del VPH del servicio médico de la Universidad Central de Venezuela: "Se está al tanto de la diseminación del VPH en los jóvenes, por lo cual trata de crear conciencia en las ucevistas gracias a una adecuada información".

Del mismo modo, en un esfuerzo conjunto, entre la Organización de Bienestar Estudiantil (OBE) y el Vicerrectorado Académico de la Universidad Central de Venezuela (UCV), el Instituto de Oncología y Hematología del Ministerio de Salud y Desarrollo Social (MSDS), el Instituto de Biomedicina (Caracas-Venezuela) entre otros organismos, lograron establecer en 1996, un programa de atención a los estudiantes de UCV, en el área de ginecología y urología para la detección de VPH.

Este programa, de atención a los estudiantes de UCV, en el área de ginecología y urología para la detección de VPH, según el sitio web http: //www.magazine.com.ve, (consultado en 2009), afirma haber atendido 2.259 estudiantes y de esta población, se seleccionaron 107 pacientes que presentaron un diagnóstico clínico de lesiones con el cual se detectó VPH y/o NIC I, II, III. Ante lo cual genera preocupación la edad promedio que se situó entre 25 y 35 años, (rango de 16 – 35 años). En la población estudiada, se observó que el 60,75 por ciento de las pacientes presentó el virus. La infección se detectó en el 59 por ciento de las muestras cervicales y 65 por ciento de las muestras vulvares. Se consideró que tales cifras es debido a la desinformación relacionada con el virus

Según el Diccionario de la Real Academia Española la desinformación es la acción de desinformar, que a su vez es: "dar información insuficiente u omitirla". (p.717). Con respecto a la información, Shannon, citado por Castañeda (2008) afirma: "que se deja de ver como inmaterial y subjetiva, pero si es una entidad perfectamente material y cuantificable", es decir que puede medirse.

Por lo tanto, Ceruti, citado por Segura (2000), asevera que: "Cuando se posee información, esta se utiliza para orientar la acción en una situación concreta y específica (lo particular), para generar conocimiento" (p.s/n). Es decir, que sin información no puede existir conocimiento, pudiendo inferir, que según la calidad de la información será entonces la calidad del conocimiento, por lo tanto, la calidad del conocimiento es directamente proporcional a la calidad de la información.

Por consiguiente, la informarse supone la existencia de duda o incertidumbre. Esta incertidumbre radica en la escogencia entre las diferentes alternativas de información, tal como lo determina López, Parada y Simonetti en la sitio web http://www.sanalejandro.com (1995): "La incertidumbre implica que existen diferentes alternativas que deberán ser elegidas, seleccionadas o discriminadas. Las alternativas se refieren a cualquier conjunto de signos construidos para comunicarse, sean estos letras, palabras, números, ondas, etc."

Asimismo, es factor clave, cuando la información proviene de fuentes confiables y oficiales como por ejemplo: El Ministerio Del Poder Popular Para La Salud, de la Dirección de Salud Regional, del Programa Regional De Infecciones De Transmisión Sexual o de otras dependencias o entes oficiales y/o Organizaciones no gubernamentales relacionadas con el tema o área. Información que la pueden hacer llegar a las instituciones de formación docentes como la UPEL –IPB a través de su Unidad Médico Odontológica.

Las infecciones de transmisión sexual en Lara, se han incrementado en los últimos tres años, así lo deja ver las estadísticas de la Unidad Regional de Epidemiología, de la Dirección Regional de Salud de dicha entidad, los casos de morbilidad por infección para el año 2006, presentó 1241 casos para una tasa de 70.3 por ciento, por cada cien mil habitantes; el año 2007, 1259 casos para una tasa de 70.1 por ciento, por cada cien mil habitantes y para el 2008 , hasta el mes de mayo, presentó 688 casos para una tasa de 37.7 por ciento, por cada cien mil habitantes.

De acuerdo con las estadísticas proporcionadas por Unidad Regional de Epidemiología, de la Dirección de Salud del Estado Lara, las proyecciones indican que el año 2008, presentaría un cierre de aproximadamente de 1650 casos, para una tasa proyectada en más de 80 por ciento por cada cien mil habitantes, el segmento de la población con más casos de infección por VPH, es la comprendida entre los 20 y 39 años de edad con 100 casos para el año 2007; le sigue el segmento poblacional entre los 10 y 19 años con 30 casos para ese mismo año, juntos suman 130 casos.

Por consiguiente, los estudiantes del Instituto Pedagógico "Luís Beltrán Prieto Figueroa", de la cohorte 2008, no escapan a esta realidad específicamente los de la especialidad del programa de Educación Integral y los pertenecientes al Departamento de Ciencias Sociales. Quienes en conversaciones informales con el investigador, sobre la información que poseían acerca del Virus de Papiloma Humano, manifestaron que sólo saben que el VPH es una infección de transmisión sexual, pero que desconocen como prevenir el contagio, ni de contagiar a otras parejas sexuales, infiriendo que poseen un bajo nivel de información los estudiantes de las especialidades antes mencionadas.

En cuanto a estas conversaciones informales se pudo observar desinformación en otros aspectos, como características del virus, que no buscaban en forma concienzuda información para con el temas de las Infecciones de transmisión Sexual, entre ellas el VPH, además desconocen que es parte fundamental en la cultura sexual del individuo y de la calidad de vida del mismo. Por lo antes descrito, se deduce que existe incertidumbre con la poca información que poseen los estudiantes con respecto al Virus de Papiloma Humano.

Como consecuencia llama poderosamente la atención, porque estos grupos de estudiantes están en formación, tal como lo expresa en su misión la UPEL-IPB, en el portal web http://www.ipb.upel.edu.ve, (consultado en 2010), establece que:

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador es una Universidad Pública de alcance nacional e internacional, líder en la formación, capacitación, perfeccionamiento y actualización de docentes de elevada calidad personal y profesional, y en la producción y difusión de conocimientos socialmente válidos, que desarrolla procesos educativos con un personal competente, participativo y comprometido con los valores que promueve la Universidad.

Además entre los objetivos que plantea la UPEL-IPB, en su ejercicio de formación del recurso humano, el cual va a ejercer en los diversos centros y niveles educativos de Venezuela, afirma en su portal web, http://www.ipb.upel.edu.ve, (consultado en 2010), que deben: "Promover la autorrealización de los miembros de la comunidad universitaria, de acuerdo con sus intereses intelectuales y sociales, sus aptitudes y sus necesidades, para coadyuvar el desarrollo personal e institucional".

De lo anteriormente planteado surgen la siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de Información que poseen los estudiantes de la UPEL-IPB pertenecientes a la cohorte 2008?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Analizar los resultados del nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008, en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto "Luis Beltrán Prieto Figueroa".

Objetivos Específicos

• 1. Identificar el nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

• 2. Determinar los resultados del nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

• 3. Describir el nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Justificación

El presente trabajo se enmarca en la línea investigativa de educación para la salud, abarcando a: Docentes, estudiantes, comunidades educativas, así como los métodos, recursos y materiales relativos al tema de salud, investigación, formación y actualización. En este aspecto la revista "Investigación al Día" (2007), afirma: "La línea de Educación para la Salud, tiene el propósito de desarrollar proyectos que contribuyan a aportar soluciones a los problemas detectados y mejorar la comprensión de los fenómenos con ellos relacionados" (p.20).

Por lo tanto, al estar está investigación en la línea de la Educación para la salud, contribuye a detectar un fenómeno o problema de salud pública, a través de recabar información válida, concreta y actualizada, sobre el nivel de información que poseen los estudiantes pertenecientes a la cohorte 2008 de la UPEL-IPB, todo ellos en miras a optimizar el proceso de formación integral que debe poseer un estudiante que se está preparando para ser docente y todo lo que implica serlo en su futura vida profesional.

En otro orden de ideas, la revolución de la información ha contribuido con el desarrollo y evolución de la humanidad, sumada a otras dos eras, las cuales se han originado de las tres grandes transformaciones históricas para el desarrollo material del ser humano: La revolución de la información, inicialmente mencionada, que se basó en la rapidez de su generación y transmisión, la revolución agrícola que se basó en el poder de la tierra por medio del trabajo agrícola y la revolución industrial que se centró en las máquinas construidas para las grandes industrias de producción masiva.

Por lo tanto, no puede existir actualización sin una debida información en cualquier tema del campo de la salud, sí hay información entonces se difunde, promociona y divulga, para generar la prevención. La información siempre ha existido, esta consiste en datos, imágenes, texto, documentos, los cuales deben ser organizados para su análisis interpretación y posteriormente para la generación del saber en un contexto significativo, para uno o varios individuos, a su vez lo utilizarán para poder tomar decisiones.

En este sentido se considera que es de vital importancia que las poblaciones y/o comunidades reciban la información debida, en este caso específico, sobre el Virus de Papiloma Humano. En vista de que el número de casos de personas afectadas con enfermedades de transmisión sexual, se ha incrementado a través de los últimos años. Surge la inquietud para la realización de esta investigación, ¿Cuál es el nivel de información sobre el Virus De Papiloma Humano en los estudiantes de la cohorte 2008 de las diferentes especialidades de la UPEL-IPB.

Las infecciones transmisión sexual o ITS, constituyen un problema de salud pública, el cual amerita toda la atención por parte la población. En esta investigación no se tratará solamente de dilucidar cuál es el nivel de información que poseen los estudiantes de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB, objeto del estudio, sobre el Virus de Papiloma Humano, sino que también se pretende que los resultados pueda aportar datos claves para futuras investigaciones y/o estudios en la promoción y fomento de las medidas preventivas, así como campañas, jornadas entres otras acciones para la informar y educar en la lucha contra las ITS y el VPH concretamente.

Por ello, la información es un derecho incuestionable, que tienen todas las personas, que sea actual, confiable y veraz. Para entonces brindar las respuestas necesarias a sus necesidades e intereses, para tener la posibilidad de aprender a como velar por su salud sexual, de su entorno y de terceros, asimismo disfrutar de la sexualidad de manera responsable para un desarrollo armónico e integral del individuo.

En este orden de ideas, los integrantes de la comunidad estudiantil de la UPEL-IPB, deberán ser al egresar de esta casa de estudios, los agentes multiplicadores de información e indirectamente orientadores sanitarios para con sus estudiantes y comunidades a los cuales pertenecen los centros educativos, donde en un futuro cercano laboraran.

La sociedad actual exige que los profesionales de la docencia, estén capacitados e idóneos con alta calidad y excelencia. Con capacidad para producir cambios a profundidad, dentro del ámbito educativo para el cual se comprometerán. Es decir, los resultados de esta investigación permitirán mostrar el nivel de información que tiene un grupo de estudiantes de pregrado de la cohorte 2998 de la UPEL – IPB.

Este trabajo de investigación constituye un aporte con el cual se pudiese educar y estimular a los entes oficiales en materia de salud, educación entre otras áreas, que pueda corresponder; tanto a nivel local, regional y/o nacional para proyectar investigaciones similares relacionadas con la generación, organización y producción de la información con respecto al Virus de Papiloma Humano y demás infecciones de transmisión sexual.

CAPÍTULO II

Marco referencial

Antecedentes de la Investigación

La necesidad de mejorar el nivel de información sobre el Virus de Papiloma Humano, así como otras ITS (SIDA, VPH y Gonorrea) y la manera de prevenirlas ha concebido diferentes estudios, los mismos ofrecen diferentes enfoques y soluciones al problema. Encontrándose el estudio realizado por Cortes, García, Monterrey, Fuentes y Pérez (1999), quienes realizaron un estudio descriptivo transversal con una muestra aleatoria de 2.793 adolescentes entre 11 – 19 años, para los resultados aplicaron una entrevista estructurada, relacionada con las actividades sexuales de los jóvenes.

De este trabajo se obtuvo como resultado, que más de la mitad de los adolescentes no usaban preservativos en sus relaciones sexuales, que el 57 por ciento tuvo más de una pareja en el año, que más del 39 por ciento experimentaron relaciones con otras personas que no habían tenido protección previamente y que un 22 por ciento presentaron antecedentes de ITS.

En este mismo orden de ideas Sanchis (1997) realizó una investigación, la cual tuvo como propósito diseñar un programa educativo para el conocimiento y prevención de la infección por el Virus Papiloma Humano (VPH), para estudiantes de de pregrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-instituto Pedagógico "Luís Beltrán Prieto Figueroa" de Barquisimeto (UPEL-IPB), sobre la base del diagnóstico del nivel de conocimientos que poseen los estudiantes en relación al VPH.

El autor citado, encontró que los estudiantes, en su mayoría poseen una información general sobre el tema, adquirido por los medios de comunicación y relaciones interpersonales y familiares. Sin embargo, no hay un conocimiento realmente adecuado sobre el problema y cómo prevenirlo y enfrentarlo. Igualmente se detectó que este tema no se aborda a nivel de las aulas educativas. Constituyendo una alternativa válida para coadyuvar al conocimiento de este tópico por parte de los estudiantes de educación universitaria y de la comunidad en general, a nivel de las aulas y la comunidad.

Así mismo Nur (1997), realizó una investigación con el objeto de estudiar el nivel de información sexual que poseen las adolescentes féminas de la Unidad Educativa Colegio "Los Próceres". Los resultados revelaron que las adolescentes tenían un buen nivel de conocimientos en su sexualidad y en los aspectos antes mencionados, considerando a sus madres como la fuente más confiable de información.

Alvarado, Freites, Gamarra y Medina (1999) dirigieron un estudio el cual planteo determinar el conocimiento de la población mayor de 15 años en la promoción de la salud sobre las Enfermedades de transmisión sexual y SIDA. En esta investigación se concluye que la edad con mayor porcentaje, es la comunidad entre 15 y 24 años con un 49.30 por ciento, con predominio del sexo femenino en un 62,64 por ciento en esa población. Determinando en relación al virus de papiloma humano, existe un total desconocimiento de la enfermedad en todos los indicadores medidos en más de un 90 por ciento.

Medina, Rico y Pérez (2000), realizaron una investigación en la cual se obtuvo como resultados que los integrantes del equipo de salud reproductiva tenían un nivel de conocimiento sobre VPH, en una escala bueno con el 82,8 por ciento y un 17,2 por ciento regular, antes de desarrollar el plan educativo. El nivel de conocimiento aumentó a 96,6 por ciento considerándose un nivel bueno y disminuyó al 3,4 por ciento regular. Con respecto al nivel de conocimiento según tipo de ambulatorio.

Por lo tanto se observó que en los ambulatorios de tipo urbanos fue bueno en el 73,3 por ciento antes de la aplicación, el cual se incrementó al 100 por ciento el nivel bueno, después del plan. El mayor incremento en el nivel de conocimientos fue de 93,1 por ciento en lo referente a la citología como método diagnóstico, sobre los factores de riesgo del VPH se evidenció un aumento a un 94,8 por ciento.

Los resultados anteriores resaltan la importancia de realizar planes de capacitación para aumentar el nivel de conocimientos sobre el problema, igualmente es necesario mantener la capacitación permanente de los integrantes del equipo de salud reproductiva, de los ambulatorios de la Parroquia Juan de Villegas, adscritos al Ministerio de Salud y desarrollo Social, a fin de mejorar la calidad de atención en el ámbito primario. Diseño y aplicación de un plan educativo sobre VPH, dirigido a los integrantes de salud reproductiva de los ambulatorios de la Parroquia Juan de Villegas. Barquisimeto. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

Luego, Ramírez (2002), en su investigación, tuvo como objetivo diseñar un programa educativo sobre infecciones transmisibles por contacto sexual (ITS) dirigido a la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería en Barquisimeto. Dicho estudio consistió en la aplicación de un cuestionario auto-aplicado y una ficha de evaluación médica a una población de 130 jóvenes que prestan el servicio militar en la tercera Compañía de Comando de la Trece Brigada de Infantería.

El cuestionario constó de cuatro partes: datos personales, conocimientos sobre ITS, medidas de prevención y factores de riesgo; la ficha de evaluación médica constó de cinco partes: datos personales, antecedentes personales, examen físico del área genital, reporte de análisis de laboratorio, impresión diagnóstica. Los resultados obtenidos fueron procesados con el programa SPSS 7.5, los cuales reportaron que la edad promedio de la población es de 19 años; según la escala del nivel de conocimientos se encontró que 53.8 por ciento de la población tenía un nivel de conocimiento bajo.

Con relación a las medidas de prevención y los factores de riesgo, se obtuvo que 60 por ciento presenta un riesgo moderado y alto para sufrir de ITS. Además el 8,38 por ciento de la población refirió antecedentes de ITS; 33 por ciento presentó ITS al examen físico; 7 por ciento reportó positividad para los exámenes de laboratorio en relación a la Hepatitis B. Posterior al análisis y realizadas las conclusiones, se procedió al diseño en forma de programa educativo donde se expuso el objetivo específico, contenido, estrategias, recursos, tiempo de duración, técnica de evaluación y el objetivo final. Con la presente investigación, se pretende disminuir el número de casos de ITS que se reportan en la población de tropa alistada de la Trece Brigada de Infantería a través de la educación sexual del individuo.

Por su parte, Chaiban (2004), se enfocó hacia un programa de prevención de las enfermedades de transmisión sexual (VPH entre ellas) dirigido a los adolescentes de 12 a 15 años de edad en la Unidad Educativa Departamento Libertador, Barrio Unión, Barquisimeto, donde las infecciones de transmisión sexual representan un problema de salud pública y causa importante de morbimortalidad en los adolescentes, entre ellas el VPH.

La investigación de tipo cualitativo, aplicó la observación participante, el diario de campo y la entrevista semi-estructurada, con el propósito de precisar el nivel de conocimiento que tenían estos jóvenes respecto a ITS, la familia, los valores familiares, la adolescencia y sus riesgos frente a las infecciones. La información obtenida se verificó a través de la triangulación y se utilizó el modelo de glater para la presentación de los resultados.

Se determinó que los adolescentes tienen escasos conocimientos sobre prevención de ITS (VPH) y de los factores que influyen en el contagio, estos datos llevaron a realizar un plan de acción que consistió en cinco talleres teórico – prácticos donde se trataban los aspectos mencionados. En los adolescentes se observó un cambio de actitud positivo frente a la prevención de las infecciones de transmisión sexual para mejorar sus conocimientos y también su disposición hacia la promoción de la salud sexual.

En un trabajo publicado en el sitio web http://www.virtual.unal.edu.co, de la Universidad Nacional de Colombia, sobre el Curso Abierto de Vigilancia Epidemiológica (2006), se establecen las características que debe tener la información, sobre todo la de cohorte epidemiológica debe ser exacta, porque refleja el evento; objetiva puesto que la información debe ser el producto de criterios establecidos que permitan la interpretación en forma estandarizada por diferentes personas en circunstancias diversas de tiempo y lugar.

Del mismo modo, esta información debe ser válida, pues permite medir en forma precisa el concepto que se estudia, con criterios uniformes. Por otro lado debe poseer continuidad, porque tiene que ser generada en forma permanente de tal manera que exista la disponibilidad de los datos a través del proceso de vigilancia. Además de ser completa, porque debe contener todos los datos y variables previamente establecidas para cumplir con su finalidad en cada evento epidemiológico. También oportuna, pues debe generarse y notificarse a la par con los acontecimientos de tal manera que permita la toma de decisiones y la actuación inmediata. Por último, comparable y permita ser confrontada con datos similares.

Bases Teóricas

La Información con Respecto al Virus del Papiloma Humano

La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación.

La palabra información se deriva de la palabra latina informare, la cual significa material no formado todavía, dar o transmitir una forma determinada, en otras acepciones, dar educación a un individuo, pero según Haselhoff (2000) informar a un individuo es: "Formar algo dentro de su concepto". Por su parte Pasqualli (1980) considera que la información necesita la presencia de un intérprete racional, que es el individuo quién la recibe y por lo tanto, es lo que denomina como polo receptor.

Por lo tanto, la información es formar a un individuo dentro de un concepto o un tema en específico, esto a su vez será la fuente para que se genere el conocimiento.

La información es considerada como una representación de la realidad, como la expresión de conocimientos, y a su vez es el insumo para generar conocimiento, a lo anteriormente descrito, Ramonet (2008) en su artículo publicado en el sitio web www.saladeprensa.org, comenta que: "la información es un conjunto de parámetros contextuales, para que el lector pudiera comprender su significado profundo. Lo que indica que toda información tiene un contexto para su mejor comprensión por parte del individuo que la recibe".( N°30)

La población, vive dentro de un contexto específico y en este las personas encuentran en las fuentes de información, lo que quieren saber, para así poder tomar una actitud o decisión, con respecto a la necesidad de información, por ello Charnley (1976), afirma que: "La mayoría de la población, la que constituye el ciudadano medio, esperará obtener la información esclarecedora a través de los medios de difusión". (p.24)

Además, Gagné citado por Chaiban (2004) señala, que el aprendizaje de habilidades intelectuales permite al sujeto comprender y actuar en su medio a través de un sistema de símbolos (letras, palabras, habilidades) que representan conocimientos prácticos de la información obtenida; por ende los efectos duraderos del aprendizaje implica que el individuo adquiera diversas capacidades.

Existe una relación indisoluble entre los datos, la información y el conocimiento, por lo que una mejor comprensión de los conceptos sobre información redundará en un aumento del conocimiento, ampliando así las posibilidades del pensamiento humano con respecto a las infecciones de transmisión sexual y más específicamente el virus de papiloma humano.