Análisis situacional de la infancia en el Estado Bolívar (página 25)

Población Afectada: Niñ@s y adolescentes con necesidades especiales en el estado Bolívar (se desconoce su número por cuanto el Censo 2000 de Población y Vivienda no desagregó por grupo etáreo la población con necesidades especiales).

Fuente: MED (Coordinación de Educación Especial), INE.

Edad: 0 a 18 años

Actores Involucrados: INE, MED, Misión Negra Hipólita, MINFRA, FEDE, Inviobras, Universidades, ISP (Asomental), Centros de Atención especializados, INCE, CPNA, Defensorías del niñ@ y adolescente, Dirección de educación estadal (aulas integrales)

Consecuencias del Problema:

Discriminación

Adolescentes infractores

Desprendimiento de la realidad

Aislamiento

Rechazo social y familiar

Padres afectados

Rendimiento escolar y laboral inadecuado

Gráfico.- AP3(B)- A.  Atención inadecuada a niñ@s y adolescentes con necesidades especiales[63]

Gráfico.- AP3(B)- B.  Atención inadecuada a niñ@s y adolescentes con necesidades especiales. Causas

Causas del Problema: Se identificaron como causas

Causa(s) Crítica(s) : desconocimiento de la población con necesidades especiales y escasa formación permanente al personal en servicio

 Actividades desarrolladas  por los actores (2005-2006) y estrategias sugeridas

Las actividades desarrolladas en esta área corresponden principalmente al Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de la Coordinación de Educación Especial de la Zona Educativa-Bolívar; la cual brinda atención en 6 de las 7 áreas definidas por el MED para dicha modalidad educativa (retardo mental, autismo, deficiencias auditivas, deficiencias visuales, dificultades de aprendizaje e impedimento físico). El área de retardo mental es la que posee la mayor matrícula

Desde el inicio de la modalidad en la entidad, ésta se había concentrado en los municipios Heres y Caroní. Para el año 2005 ya contaba con centros de atención en el municipio Piar y, recientemente, en el 2006,ha inaugurado uno en el  municipio Roscio.

Entre las principales necesidades plantean el tema presupuestario, por cuanto el límite de niñ@s por aula es de 8, de manera que  el costo de atención es elevado para el estado. Se requiere la  colaboración en materia presupuestaria entre el gobierno nacional, estadal, y los municipales. 

Para el año 2007 se proyecta abrir nuevos centros en los municipios Piar, El Callao, Raúl Leoni y Caroní.

PROPUESTA  DE LOS ACTORES PARA  ATENCIÓN INADECUADA DE NIÑ@S CON NECESIDADES ESPECIALES

Objetivo General

Fortalecer la modalidad de atención educativa a niñ@s y adolescentes con necesidades especiales

Gráfico.- AP3(B)- C.  Atención inadecuada a niñ@s y adolescentes con necesidades especiales. Alternativas

Estrategias de Participación de Niñ@s y Adolescentes, Familia y Sociedad en General

La participación de niñ@s y adolescentes y las familias se incorpora en la fase de implementación, como beneficiarios, y en la de contraloría como evaluación de la implementación de las programas en términos de satisfacción. Se sugiere la incorporación de los Consejos Comunales en el diseño de nuevas intervenciones.

4. Problema:

Elevada incidencia de consumo de sustancias nocivas en preadolescentes y adolescentes

Categoría de Derecho: Protección

Sub-Categoría(s): Políticas públicas y asignación de recursos, desarrollo e integridad, Información y comunicación, Educación y servicios educativos, Deporte, esparcimiento y recreación; Salud y servicios de Salud

Definición: : "El consumo de sustancias psicotrópicas y estupefacientes es una "enfermedad adictiva" por dependencias químicas, que se identifica como "una compulsión por consumir sustancias peligrosas que producen alteraciones de células nerviosas y cerebrales, órganos funcionales, trastornos emocionales y mentales que alejan al consumidor de la realidad. Es una enfermedad crónica, progresiva, estigmatizante y potencialmente fatal. Afecta a todos los miembros del grupo familiar"[64]

            Entre las sustancias de consumo se encuentran anfetaminas y metanfetaminas, barbitúricos, metacualona, tranquilizantes, metadona, heroína, cocaína, morfina, codeína, opio, óxido de nitrógeno3, paregórico, nitrato de amilo y butilo, disolventes, fentanilo, hachis, pegamento, crack, marihuana, LSD, DOM, STP, THC, DMT, MDMA (éxtasis o Adán), Eva (MDE), heroína, bazuco, al igual que el alcohol y tabaco, que son socialmente aceptadas.[65]

Indicadores de la Situación de Amenaza o Violación

Población Afectada: La población de niñ@s y adolescentes detectad@s con consumo de drogas y/o sustancias nocivas en el estado Bolívar es de 9.525; cifra que sólo refleja una parte de la realidad, por cuanto existen dificultades en el sistema estadístico del ISP; igualmente se sabe la existencia de un porcentaje significativo, aún no determinado, el cual no ha sido identificado por no generar problemas evidentes o por silencio de familiares, que incrementan considerablemente las cifras negras. Igualmente por no considerar el tabaco o el alcohol una droga. Se estima que sólo son detectados alrededor del 20% de los casos.

Fuente: Instituto de Salud Pública a través del SISMAI 2005

Edad: De cero( 0) años a Diecisiete (17) menos un día para cumplir los dieciocho años.  La población con más incidencia de encuentra entre adolescentes (80%) y entre ellos, de acuerdo a entrevistas con las fuentes, el género masculino.

Actores Involucrados: MINPADES, MED, ONA, MINCI, MCS, Inviobras, Iglesias, ONG´s, Ministerio Público, Organismos de Seguridad, ISP.

Consecuencias del Problema:

Indigencia.

Niñ@s de la calle y en la calle

Desintegración familiar

Niñ@s y adolescentes fuera del sistema escolar

Resentimiento social

Prostitución infantil

Adolescentes infractores/as

Muerte por sobredosis de drogas.

Gráfico.- AP4- A.  Elevada incidencia de consumo de sustancias nocivas[66]

Gráfico.- AP4- B.  Elevada incidencia de consumo de sustancias nocivas. Causas.

Causas del Problema:  Se identificaron como causas

Causa(s) Crítica(s) : Falta de contención familiar.

 Actividades desarrolladas  por los actores (2005-2006) y estrategias sugeridas

Los actores coincidieron en la realización de charlas y talleres de orientación, manifestando la necesidad de articularse para coordinar acciones conjuntas y alcanzar mayor impacto.

Sugieren el fortalecimiento de las escuelas para padres y la asignación de recursos suficientes para atender la problemática. En relación al recurso humano se plantea un déficit importante en relación a profesionales de las áreas de orientación y psicología, carreras éstas que no se encuentran en las universidades de la región.