La Televisión Argentina como vínculo para la inclusión social (página 3)

Sabiendo eso también es importante saber que hay leyes que regulan y otras por las cuales se esta peleando, a continuación se anexara un comunicado emitido por la FALGBT el 24 de Julio de 2009, dicho comunicado solo fue publicado en Internet, pero me pareció relevante por la cuestión que se hablo anteriormente del saber, antes de juzgar primero debemos conocer y en esas palabras dichas por ellos y ante sus peticiones podemos conocer otras realidades.

"Los derechos humanos de las personas LGBT deben ser parte de la agenda del diálogo social" sostiene la Federación Argentina de Lesbianas, Gays, Bisexuales y Trans, que celebra la convocatoria de la presidenta Cristina Fernández de Kirchner al diálogo social y a la vez reclama la participación de las personas homosexuales y transexuales y sus reivindicaciones.

"Queremos ser parte del diálogo al que se convoca porque tenemos muchos temas para dialogar" señalan desde la FALGBT y adelantan algunas de esos temas:

Queremos dialogar con la Presidenta y los/as señores/as gobernadores/as acerca de la gravísima situación de exclusión social que condena a las travestis a tener, en nuestro país, una esperanza de vida promedio de 32 años, un porcentaje de deserción escolar que duplica el del resto de la población y estadísticas de muertes por homicidio o por sida que son francamente aterradoras. Queremos dialogar sobre la necesidad de planes nacionales y provinciales de inclusión social, laboral, sanitaria y educativa, para que la prostitución no sea la única alternativa de vida de las travestis, para que sean respetadas en su identidad, para que tengan un documento con sus nombres, para que puedan estudiar, trabajar y desarrollar sus proyectos de vida.

Queremos dialogar con la señora Presidenta y con los diputados, las diputadas, los senadores y las senadoras de las distintas fuerzas políticas acerca de las leyes de la igualdad que aún esperan en los cajones del Congreso, mientras el Estado continúa violando la Constitución Nacional y los tratados internacionales de derechos humanos incorporados en la reforma de 1994 al no reconocer derechos esenciales de las personas por su orientación sexual y/o identidad de género.

Queremos dialogar sobre la ley de matrimonio entre personas del mismo sexo, la ley de identidad de género, la reforma a la ley antidiscriminatoria, la ley de Plan Integral de Igualdad de Oportunidades para las personas LGBT, entre otras.

Queremos dialogar con los/as miembros/as del Congreso para que estas leyes sean aprobadas de una buena vez, para terminar con una historia de discriminación y exclusión contra nosotros y nosotras, nuestras parejas y nuestras familias. Queremos dialogar porque queremos los mismos derechos con los mismos nombres.

Queremos dialogar acerca de la situación de discriminación y vulneración de derechos que sufren los hijos e hijas de gays y lesbianas, desamparados por la ley que no reconoce sus vínculos filiatorios y viola los derechos garantizados en los tratados internacionales de derechos humanos.

Queremos dialogar con los/as señores/as gobernadores/as con respecto a la necesidad imperiosa de promover, en las provincias donde todavía están vigentes, la derogación de los inconstitucionales códigos contravencionales y de faltas que criminalizan a las personas por su orientación sexual y/o identidad de género, estableciendo penas de prisión y multa contra las travestis y los y las transexuales, entre otras barbaridades jurídicas que hacen que nuestro país esté ubicado entre las democracias que aún mantienen legislaciones represivas y discriminatorias propias de las épocas de la dictadura militar.

Queremos dialogar con los señores gobernadores sobre las violaciones a los derechos humanos de las personas LGBT, principalmente de las travestis y transexuales, que son cometidas a diario por las policías de varias provincias argentinas.

Queremos dialogar con la señora Presidenta y con el señor ministro de Salud con relación a la resolución discriminatoria que prohíbe a los varones homosexuales la donación de sangre.

Queremos dialogar con los y las representantes de los sindicatos y centrales sindicales y con los y las representantes del sector empresario acerca de la necesidad de incluir  en los convenios colectivos de trabajo cláusulas contra la discriminación laboral contra lesbianas, gays, bisexuales y trans.

Queremos dialogar con la señora Presidenta y con el señor ministro de Educación de la Nación, así como con los señores gobernadores y sus ministros/as de educación provinciales, acerca de la necesidad de incluir en los planes de estudio de la educación pública, sea de gestión estatal o privada, contenidos sobre educación sexual y diversidad sexual y el combate a la homofobia, la lesbofobia y la transfobia en el sistema educativo.

En síntesis, la FALGBT reclama un diálogo que también incluya a la diversidad sexual porque "las personas lesbianas, gays, bisexuales y trans también somos argentinos y argentinas y estamos cansados y cansadas de que nuestros derechos sean vulnerados y nuestros reclamos sean siempre postergados hacia un futuro que nunca termina de llegar", advierten.

"Queremos dialogar, además, porque tenemos propuestas, porque hemos transformado nuestros reclamos en proyectos de ley, programas e iniciativas que esperan ser consideradas por el Congreso y por el Gobierno, que esperan la atención del oficialismo y de la oposición. Queremos debatir esos proyectos y que formen parte de la agenda de una Argentina que merece llegar al Bicentenario en el marco del respeto a los derechos humanos de todas las personas, incluidos/as lesbianas, gays, bisexuales y trans" expuso la Federación en un comunicado difundido este jueves.

Así como esta organización existen distintos tipos de actividades y asociaciones que permiten expresarse y dar conocimiento, creciendo internamente e insertándose en la sociedad, entre las cuales están:

• Fundación convivir

• Fundación Inclusión social sustentable

• Fundación SES

• Fundación PH-15

• Fundación El Otro

• Fundación Discar

• Fundación Gastón

• Fundación para la Inclusión Social

• Fundación Convivir

• Etc.

El objetivo de todas ellas y todas las no nombradas es contribuir para lograr una sociedad en la que pudiéramos transitar la senda del desarrollo sostenido y que nos incluya a todos, lo que sin lugar a dudas implica un gran desafío que involucra a la sociedad en su conjunto.

La función que van a cumplir los medios es primordial ya que la misión principal va a ser informar, solo conociendo se va a poder integrar y recién ahí se va a dejar de discriminar.

En una sociedad tan mediatizada como es la argentina, –donde todo lo que ocurre pasa por los medios- lo que no aparece en televisión, radio o medios gráficos no existe. Que cada 13 segundos un niño es victimizado física, sexual o psicológicamente, parece menos importante que lo que ocurre con los K. Los legisladores están más ocupados en cumplir con las exigencias del FMI y sus campañas políticas que en revisar un sistema de intervención en casos de conflictos juveniles en el que, antes de los 21 años, los padres se ven con las manos atadas si alguno de sus hijos padece y hace padecer problemas severos de conducta.

En la Argentina pueden diferenciarse dos mundos que parecen irreconciliables: el de la niñez (niños de clase media y alta) y el de los menores (los hijos de pobres o los que no tienen familia). Si estos últimos se involucran en un conflicto grave, el Estado dispone de ellos y los envía, por tiempo indeterminado y hasta la mayoría de edad, a los institutos.

A partir de estos datos habría que abrir un interrogante acerca del papel del sujeto universal, entendido como "todos los seres humanos que por su condición de tales tienen el derecho a investigar, recibir y difundir informaciones y opiniones" Esta figura propia del derecho de la información impone obligaciones al Estado para contribuir al pluralismo. Sin embargo, la discriminación y la niñez no forman parte de la temática que los medios optan por reflejar.

Pero entonces, ¿Quién es propietario de la información? La información no pertenece a los periodistas, ni a las empresas que los contratan, ni a los entrevistados, sino al público. Ellos son los primeros en merecer idoneidad, transparencia y lealtad de un medio; sin embargo, esta no es una tarea sencilla.

Es por eso que esta en nosotros pelear por la inclusión y nuestros derechos y los de todos.

Hoy en día los medios tratan temas como nudismo, elección de género, unión civil entre personas del mismo sexo, divorcio o patria potestad compartida son solo algunas de las prácticas que ayer escandalizaban y hoy son un derecho.

Junto a las prohibiciones cayeron los miedos y lo que se expresaba en voz baja se debe en ámbitos públicos: despenalización de las drogas, aborto, adopción gay o eutanasia.

A favor o en contra, se ha generado un espacio para la discusión y nosotros somos parte de ella.

Son cada vez mas los programas que tratan temas como esos metiéndose de lleno en la situación y mostrando las dos caras de la cuestión, como por ejemplo lo hacen constantemente programas como La Liga, Cárceles, Policías en acción que aportan distintas miradas sobre las diferentes cuestiones sociales que ocurren a diario y nos involucran a todos.

Cárceles

La Liga

Es importante el caso que analizamos ya que para los chicos la televisión es fundamental para su crecimiento, los niños ven y aprenden, imitan actitudes y copian actitudes muchas veces de los personajes.

Por eso considero sumamente perjudicial crear discriminación se directa o indirectamente ya que las criaturas luego van a tratar de identificarse con dichas actitudes que resultan ser negativas.

Es por eso importante incorporar valores y lecciones en cada emisión, tal es el caso que analizamos, a continuación se enunciaran los algunos de los capítulos en los cuales actúo Sebastian Cura, que al igual que los demás deja una lección, un aprendizaje, un análisis diferente sobre el valor de las cosas.

Reportajes

Martín Manusia, nació el 23 de Julio de 1984, es de Villaluro, Buenos Aires e integrante de la Fundación Discar, participo en la reconocida novela llamada Valientes emitida por Canal 13 en la semana de la inclusión interpretando a un compañero de Segundo (Mariano Martínez) del colegio nocturno.

• P: ¿Que estas haciendo actualmente?

• M: Actualmente sigo trabajando en los talleres de teatro y a la vez estoy participando de una murga, que es algo que me divierte mucho. Además tengo compañeros muy buenos

• P: ¿Como fue que llegaste a participar en Valientes?

• M: Fue para la semana de la inclusión promulgada por la Fundación Discar de la cual soy participe, tras hacer varios casting quede seleccionado para participar de la tira.

• P: ¿Como te trataron?

• M: Fueron todos muy buenos y sobre todo muy pacientes.

• P: ¿Crees que es una buena forma de integrarse?

• M: Si, obvio ya que es una forma de mostrar lo que sabemos hacer y poder incorporarnos como cualquier otro.

• P: ¿Cual fue la mayor dificultad que se te presento?

• M: Superar los nervios obvios del principio y la ansiedad, era una mezcla de cosas.

• P: ¿Cuál crees q es la mejor manera de generar inclusión social?

• M: Aceparnos por nuestras capacidades y conociéndonos, que vean de lo que somos capaces. Dejando de lado los prejuicios, es cuestión de dar una oportunidad.

• P: ¿Qué cosas cambiarias de la sociedad?

• M: La sociedad esa toda como alterada, no sabe valorar las cosas y ese es un gran problema.

• P: ¿Un ídolo?

• M: Como actor Esteban Prol, en futbol Cubero y Bianchi

• Eduardo Varcelli, Vicedirector de la escuela de formación Mi Encuentro, lugar en el cual las personas con capacidades diferentes pueden formarse para luego insertarse en el mercado laboral.

• P: ¿Me podría contar como trabaja esta organización?

• E: Nosotros trabajamos con diversos talleres para capacitar a los chicos como ayudante de, puede ser cocina, carpintería, herrería, etc.

• Es la etapa siguiente a la escuela de formación primaria especial, nosotros lo que buscamos es trabajar con sus capacidades y no con sus discapacidades.

• Una vez egresados de aquí están listos para trabajar y competir en el mercado laboral habitual o bien en hogares protegidos, que pese a ser lugares especializados para ellos no todos pueden ingresar por lo cual también se vuelve un lugar competitivo y por el cual hay que esforzarse por ingresar y mantenerse allí.

• Contamos con grandes profesionales capacitados y sobre todo con muchas ganas de ayudar a transitar este camino.

• P: ¿De que forma se puede ayudar?

• E: La principal forma como dije antes es integrarlos por sus capacidades, es decir, no comprar un producto porque lo hacen ellos o ver una obra de ellos solo por esa razón sino porque son realmente buenos, es saber apreciar y no anticiparse sin antes conocerlos.

• P: ¿Que lo motivo a hacer esto?

• E: Ellos son personas demasiado transparentes y si bien no es una tarea fácil el ver el empeño que ponen ellos en superarse así mismos e da fuerzas para seguir apostando a un cambio.

• P: ¿Cuál cree q es la mejor manera de generar inclusión social?

• E: La mejor manera es aprender a convivir sin pensar en las diferencias

• P: ¿Cree que la televisión es un buen medio para lograrlo?

• E: Lo bueno que tiene la televisión es que llega a todos y es generadora de conductas y pensamientos, por lo cual es un arma de doble filo puede resultar un buen medio si es bien utilizado.

• P: ¿Que cambiaria de la televisión?

• E: La burla continúa, creen que lo gracioso y lo que genera raiting es burlarse de los defectos de los demás. Otra cosa que cambiaria es la monotonía.

• P: ¿Que debería cambiar la sociedad?

• E: La forma de hacer las cosas, hay demasiado individualismo.

• P: ¿Cuales son sus principales pilares?

• E: La honestidad, la valoración por las pequeñas cosas y el empeño en superarnos día a día.

• P: ¿Que le aconseja a una familia que se encuentra en esta situación?

• E: Sobre todo que lo acompañen desde el primer momento, la familia es fundamental y su apoyo es imprescindible en todo. Hay muchas actividades, centros y tratamientos que pueden ayudar a mejorar el estado y llevar una mejor calidad de vida.

Alberto Fernández de Rosa, (Buenos Aires 1944) es un experimentado actor argentino y director de casting de Telefe. Ha actuado en varios filmes argentinos y en series de televisión por cinco décadas. Comenzó actuación desde niño. Debutó en teatro a los once, participando en el Teatro Liceo, bajo la supervisión de la directora Luisa Vehil. Fue perfeccionándose hasta finalmente ser capaz de actuar admirablemente bien en la serie de TV de 1962: "La Familia Falcón". A los dieciocho, Fernández de Rosa se hizo un ídolo de los adolescentes en Argentina y con el transcurso de los años siguió desempeñándose en distintos roles en el medio.

• P: ¿Cómo ve la televisión en la actualidad?

• A: No soy un espectador de TV. Sólo veo algunas veces programas de noticias, sobre todo los noticieros de Canal 7, Si haciendo zapping algo me interesa lo dejo un rato mientras como o espero para salir de mi casa, generalmente el Canal Encuentro o alguna película.

• P: ¿Qué opina respecto a la ley de medios?

• A: Era imprescindible legislar sobre los medios audiovisuales. La ley significa un avance medular sobre la democratización de los mensajes para el conjunto de la sociedad. Muy positiva.

• P: ¿En cuanto a lo personal, prefiere cine o teatro?

• A: No son, para mi, opciones. Si bien son expresiones de la dramática, son tan diferentes como pueden serlo otras disciplinas entre sí, la lectura y una exposición de artes plásticas por ejemplo. Tanto me gusta una buena novela como un tango de Troilo.

• P: ¿Tiene algún referente?  

• A: Supongo que tu pregunta está vinculada al tema artístico que es lo que estamos tratando. De ser así, puedo nombrarte a Juan Carlos Gené, Augusto Boal y también Paulo Freire, porque creo que su concepto de la educación se cruza con el del arte.

• P: ¿Como es trabajar con chicos en la ficción?

• A: Yo empecé siendo muy chico, once años. Siempre me resultó familiar la presencia de chicos y chicas en un estudio. Me siento cómodo y ellos conmigo.

• P: ¿Creé usted que la televisión es un buen medio para la inclusión?

• A: Es un medio poderoso y genera opinión, aunque no es el único espacio cultural que lo hace. Depende de la intencionalidad, de la política en comunicación que se tenga. Si el acceso a la TV está limitado a unos pocos o solamente a un sector social, se torna excluyente. Pero si se desarrolla una política comunicacional democrática y popular, amplia y creativa. Sí es un medio inclusivo.

• P: ¿Una anécdota que lo haya marcado?

• A: Cuando era muy jovencito, en los años "60", (entonces no existían ni la grabación ni el color) un director llegó siete  minutos tarde al ensayo. Los actores no estábamos, a los cinco minutos nos habíamos retirado.

• P: ¿Qué cambiaria de la sociedad?

• A: La distribución de la riqueza, de la justicia, del conocimiento.

• P: ¿Cree que los medios discriminan?

• A: Me parece que en un aspecto, son la voz de una parte muy limitada de la sociedad y en otro aspecto, sólo persiguen un fin comercial, ambas cosas dejan fuera la producción cultural más valiosa y  eso es discriminatorio

• P: ¿Cuáles son sus emprendimientos actualmente?

• A: Estoy trabajando en un proyecto cultural que incluye un Jardín Botánico, un Centro Educativo y actividades artesanales y artísticas.

Maite Remichevski: Psicóloga graduada de la Universidad de Buenos Aires, Docente. Actualmente se desempeña en dos trabajos, el principal es en selección de personal en Recursos Humano para una importante empresa textil, quien evalúa al personal y por otro lado colabora brindando su apoyo al Hogar de día Quimey en la localidad de San Martín.

• P: ¿Cómo explicaría la exclusión social?

• M: Básicamente es la desigualdad de oportunidades, es no poder tener todas las personas los mismos derechos, obligaciones, congruencias. Es hacer diferencias y no hacer participe.

• P: ¿De que formas y por que motivos se genera la discriminación?

• M: Eso se genera a partir de preconceptos formados en la mente de la gente, surge a parir de posturas ideológicas y políticas.

• Uno no hace participe al oro porque ya en su mente se formo una imagen negativa de lo diferente, es entonces cuando decide aislar a quienes posean cualidades que no coinciden con lo que ellos consideran positivo.

• P: ¿Creé que los medios discriminan?

• M: Estamos en una era en la cual el estimulo es lo visual, todo pasa por ellos y nos vemos influenciados de esa forma. Es por esto que claramente se genera discriminación ya que se trabaja con estereotipos de personas, ideales, que al parecer solo se le da lugar a lo bello, a lo estético ya que es lo que genera ganancias, la imagen pasa a ser prioritaria.

• P: ¿Por qué los niños se ven tan influenciados por los medios?

• M: Eso ocurre porque ellos pasan mucho tiempo frente al televisor y a todo lo que es la tecnología. El mundo se ve cada vez más modernizado y el uso de electrónicos como videos juegos, computadora, mp3 y el constante contacto con la tecnología es cada vez más habitual.

• Esto genera una estimulación en los chicos y eso crea una distorsión del pensamiento.

• Los chicos tienden a imitar y tomar estereotipos tomados de la televisión. Lo ideal seria regular que tipo de ideales toman. Esto también se da por ausencia paterna y falta de otro tipo de motivación.

• P: ¿Qué cambiaria de la televisión?

• M: Todo, pero empezaría por regularizar los horarios, el lenguaje y la comunicación.

• Debemos tratar de que se cumplan las leyes ya sancionadas o en progreso a fin de que los contenidos resulten más fructíferos.

• Actualmente casi no se ven programas cultúrales, los programas de chicos no son para chicos y cada vez crece mas la demanda de programas asociadas al juego, es mas redituable poner un programa por ejemplo como Call Tv que no aporta ningún tipo de contenido sino que solo estimula el beneficio económico, el cual dicho sea de paso trabaja con un público cautivo que son los jugadores compulsivos, es una herramienta mas que no se puede regularizar y no hay forma de controlar.

• P: ¿De que formas se puede generar inclusión?

• M: Ante todo dando participación en proyectos comunales, incorporarlos a los proyectos de comunicación.

• Para que una persona pueda estar incluida debe satisfacer necesidades y derechos básicos como lo son la alimentación, la salud y la educación.

• P: ¿Qué actitudes debe cambiar la sociedad?

• M: En esta sociedad el primer responsable de que se genere la exclusión es el gobierno, cuando todas las personas no tenemos las mismas posibilidades y se dificulta el crecimiento se genera una marginalidad.

• Dicha marginalidad muchas veces no es causada por agentes externos sino por los propios damnificados.

• A modo de ejemplo, los judíos eligen aislarse y relacionarse con gente de su mismo estilo de vida y religión, por lo cual tampoco se dejan integrar, forman guetos de su etnia, lo mismo pasa con las tribus urbanas, se identifican con sus pares por lo cual no solo son discriminados sino que también discriminan.

• P: ¿Qué tiene que hacer una persona cuando se siente excluida por la misma?

• M: Antes que nada cuando una persona es discriminada debe denunciar ante los medios que correspondan. Por otro lado no tiene que existir el resentimiento y la aislación sino de esta forma se genera un efecto contraproducente, lo cual genera una cadena interminable de desvalorización de las personas.

Conclusión:

A lo largo del todo el informe se trabajo acerca de la exclusión e inclusión social, al hecho de la discriminación, que es básicamente el acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades.

La causa de la misma se da generalmente por causas como por ejemplo diferencias étnicas, religiosas, políticas, socioeconómicas y físicas.

Para dicho informe se trabajo especialmente con la discapacidad, la cual es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible que se produce en el momento mismo de la concepción, al unirse el óvulo y el espermatozoide.

Ya que esta no es la única causa que genera exclusión social se tomaron diversos temas y su tratamiento en los medios de comunicación, centrándonos en la televisión, siendo el objeto de estudio que la televisión es un medio por el cual se puede generar la inclusión o bien la exclusión social.

Es asi que se genero la siguiente hipótesis:

La televisión sirve como vinculo sociabilizador, el cual nos permite generar inclusión social.

Anteriormente se trabajo con distintas películas y series de televisión emitidas en los últimos años, su tratamiento, por otro lado se armo un marco teorico en el cual se incluyeron como soporte las opiniones de distintos autores y casos dados en el exterior a fin de enriquecer y tener otras miradas acerca del tema. Para finalizar y a modo de complemento se realizaron entrevistas a actores y profesionales vinculados al informe, quienes aportaron su punto de vista y contaron su forma de trabajar.

Como antes dijimos para poder emitir un juicio de valor primero debemos conocer todas las partes y circunstancias en las que se dan las diversas situaciones.

Particularmente se tomo el caso de Casi Ángeles, segunda temporada ya que hicieron participe como un personaje más respetando sus capacidades y no discapacidades al actor Sebastian Cura quien posee Síndrome de Down, que es lo que se busco probar.

Los autores citados y los entrevistados tienen distintos puntos de vista acerca de la hipótesis, aun asi todos coinciden e que seria sumamente apropiado poder utilizar un medio tan poderosos como la televisión para generar vínculos sociabilizadotes, todos están de acuerdo en que la forma no es victimizarlos sino mostrar su realidad y trabajar con sus capacidades.

Con respecto a los medios, Juan José Igartua, un profesor español abocado al tema dijo que "el tratamiento actual de la discapacidad es parcial, ambiguo, cuando no negativo y favorecedor de fenómenos como la "correlación ilusoria" que contribuye a la formación y mantenimiento de estereotipos."

Los estereotipos en la televisión son de uso común y son formados por ellos mismos en busca de la perfección y la estética, así como lo manifestó la Licenciada Maite Remichevski en la entrevista, cuando dijo "Estamos en una era en la cual el estimulo es lo visual, todo pasa por ellos y nos vemos influenciados de esa forma. Es por esto que claramente se genera discriminación ya que se trabaja con estereotipos de personas, ideales, que al parecer solo se le da lugar a lo bello, a lo estético ya que es lo que genera ganancias, la imagen pasa a ser prioritaria."

Visto esto parecería nunca llegar a un avance en el tratamiento de los medios, pensaríamos que esto solo ocurre en nuestro país por la falta de educación y un retraso en ciertas cuestiones sociales, sin embargo en España se dio un caso expresado por José Luis Fernández Iglesias en el cual manifiesta que "(.) Existe una idea demasiado generalizada de que la discapacidad y la imagen no son compatibles (…)" y que" (.) La

Agradecimientos:

Resulta primordial agradecer a todas las personas que hicieron esto posible y que día a día aportan de si mismas para contribuir a la construcción de un mundo mejor en el cual todos tengamos nuestros derechos y obligaciones con la opción de poder elegir y no solo quedarnos con lo que nos toca.

Aprender a disfrutar de la vida y mostrarnos como somos es el primer paso, darse a conocer. Y si los medios pudieran contribuir a ello seria sumamente ideal ya que llega de forma masiva y crean estereotipos, vayamos en busca de estereotipos positivos.

Gracias a las fundaciones que colaboran arduamente, a quienes concedieron las entrevistas, a quienes aportaron sus puntos de vista y a mi familia que me enseño los valores que me rigen.

Bibliografía Utilizada:

• La alfabetización digital en los procesos de inclusión social-Eva Orllol Espinet

• Los procesos de inclusión y exclusión social de las personas con discapacidad-Francisco Salinas Ramos.

• Paginas Web

• www.rgbentertainment.com

• www.google.com

• www.discar.org.ar

• www.wikipedia.com

• www.telefe.com

• www.pol-ka.com

• www.casiangeles.com

• laubfal.com

Anexo

• Elenco de Casi Ángeles

• Emilia Attias como Paz Bauer y Cielo Mágico, hermana de Sebastian Cura

• Mariano Torre como Camilo Estrella y Juan Cruz York, Director del colegio y como Juan Cruz es quien con Sebastian tiene una conexión especial que lo debilita ya que el es un ser oscuro y Sebastian un ser lleno de amor y puro.

• Jimena Barón como Esperanza Bauer, Hermana de Sebastián Cura

• Benjamin Amadeo como Teo Gorki, ex novio de Paz y activista

• Juan Pedro Lanzani como Thiago Bedoya Agüero

• Mariana Esposito como Marianela "Mar" Talerico Rinaldi

• Gastón Dalmau como Ramiro "Rama" Ordoñes

• María Eugenia Suárez como Jazmín Romero*

• Nicolás Riera como Juan "Tacho" Morales

• Julia Calvo como Justina Merarda García

• Stéfano de Gregorio como León "Lleca" Benítez

• María del Cerro como Melody Paz

• Candela Vetrano como Estefanía "Tefi" Elordi

• Rocio Igarzabal como Valeria Tisera

• Agustín Sierra como Ignacio "Nacho" Pérez Alzamendi y Ignacio "Nachito", "Nerdito" Perez Alzamendi

• Victorio D'Alessandro como Luca Franccini

• Todos ellos son hermanastros de Sebastian Cura y lo cuidan y es Sebastian quien le muestra el verdadero valor de las cosas.

• Pablo Martínez como Simón Arrechavaleta, tiene una conexión especial con Sebastian, es el quien lo acompaña todo el tiempo, le consigue un trabajo como instructor de equinoterapia (tratamiento que estimula y ayuda a las personas con discapacidad) es su amigo y quien lo protege de todos los malos.

• Sebastián Cura como Sebastián Cura

• Y gran elenco

Autor:

Erica Soledad Heredia