Labor del Departamento de ICT-B para la Formación de Valores en los estudiantes
Enviado por Daylamis Rosabal Reyes
Resumen
En el presente trabajo se analiza en el marco de las condiciones de la Nueva Universidad Cubana y el momento histórico vivido, la importancia y necesidad de la formación y fortalecimiento de los valores en los estudiantes universitarios, para la defensa a toda costa de nuestros principios revolucionarios. Se resalta el rol desempeñado por el Departamento de ICT-B de la Universidad Jesús Montané Oropesa en este sentido y además se propone la puesta en práctica en los demás Departamentos de la Universidad, de diferentes acciones llevadas a cabo por el Departamento de ICT-B para alcanzar resultados relevantes en la formación y el fortalecimiento de los valores humanos que distinguen a nuestra Revolución Socialista.
Introducción
En la actualidad la Educación Superior Cubana, fruto distinguible de las conquistas alcanzadas por nuestra Revolución, se ve influida por la globalización del mundo y los incontables recursos empleados por el imperialismo norteamericano para acabar con nuestro proceso revolucionario.
El recrudecimiento del bloqueo, las constantes amenazas del Gobierno de los Estados Unidos y su sed de dominio y poder, las campañas llevadas a cabo por el gobierno yanqui para desacreditar nuestra Revolución y los acontecimientos mundiales, hacen más inevitable que nunca la necesidad de educar a nuestros estudiantes universitarios en la defensa de nuestros principios e ideales y de fortalecer en nuestras Universidades la conciencia y el sentido revolucionario de todos, la defensa de nuestra Patria por encima de todas las cosas y la formación de valores, convicciones, actitudes y aptitudes; enseñándoles a toda la población universitaria a pensar como es debido, a actuar con firmeza en cada momento vivido, a entrar en el debate ideológico profundo y tener la máxima capacidad de razonar, argumentar y demostrar. Por tal razón para que llegue el mensaje que se desea trasmitir y se logre la orientación hacia los valores éticos y morales que se pretende, se debe realizar esta ardua tarea de forma natural y empática, no esquemática y simplista, despertando la sensibilidad y teniendo como arma fundamental el trabajo político-ideológico, la batalla de ideas para preparar al hombre nuevo, fiel, consciente e identificado con los valores de nuestro sistema socialista.
La Educación Superior en Cuba refuerza en los jóvenes universitarios la formación de convicciones personales y hábitos de conducta a favor de la justicia y el bien, por lo que se traza como objetivo lograr personalidades integralmente desarrolladas que luchen por la Sociedad y defiendan a toda costa las conquistas de la Revolución.
Para alcanzar estos propósitos las Bibliotecas Universitarias deberán asumir un rol protagónico en el apoyo de todas sus funciones y del buen desarrollo del proceso docente educativo, investigativo y productivo; elevando significativamente su nivel de competencias y los valores y, por ende, garantizando el cumplimiento de sus objetivos y metas. Deben formar y perfeccionar los conocimientos de estudiantes y profesores garantizando información actualizada, relevante y oportuna para la docencia universitaria y las investigaciones. Deben brindar servicios de orientación, información, formación de usuarios con un alto valor agregado y favorecer el acceso a la cultura manteniendo una colección balanceada para todas las áreas del conocimiento y contribuyendo al desarrollo educativo y cultural de la Universidad.
La Universidad Jesús Montané Oropesa brinda primordial atención, desde las condiciones de la Nueva Universidad Cubana al desarrollo de valores en la formación de los futuros profesionales de las diferentes carreras que en ella se estudian, trabajando objetivamente desde todas sus esferas para en este sentido alcanzar resultados relevantes que distingan a la institución, eleven la calidad de su capital humano y la conviertan en Universidad de excelencia.
El Departamento de ICT-B de dicha Universidad, trabaja arduamente para obtener resultados satisfactorios en la formación y fortalecimiento de valores en todos los estudiantes que conforman su comunidad de usuarios, tributando al logro de todos los objetivos que se proponen y asumiendo un nuevo paradigma para garantizar nuevos compromisos sociales, y el reto de ser el centro principal de aseguramiento de todas las funciones universitarias, pues es el espacio donde se organizan los recursos de información necesarios para la generación de nuevos conocimientos y el desarrollo de un aprendizaje continuado.
El objetivo de este trabajo es divulgar las acciones formativas de valores llevadas a cabo por el ICT-B y lograr que estas actividades sirvan de herramientas para el resto de los departamentos de la institución en la imprescindible tarea de formación de valores en la Universidad.
Desarrollo
Dada la importancia otorgada a la formación de valores en la actualidad en la Universidad Jesús Montané Oropesa y los objetivos trazados para cumplir con el egreso de jóvenes altamente comprometidos con nuestro sistema socialista, distinguidos por su integralidad y caracterizados por valores humanistas fuertemente definidos e identificados con nuestra Revolución; el Departamento de ICT-B, biblioteca universitaria; se ha convertido en un espacio transformador. Las bibliotecarias que en ella laboran asumen el reto de ser formadoras de usuarios, facilitadoras y administradoras de recursos, gestoras del capital intelectual de la organización, de la comunidad usuaria a la que sirven y el territorio donde la misma está enmarcada; son en definitiva gestoras de conocimientos que constituyen una fuerza laboral de apoyo a la formación, educación e investigación de los estudiantes y profesores.
El ICT-B es un sistema de gestión de recursos de información científica, técnica y cultural que tiene como Misión: "Facilitar a toda la comunidad de usuarios el acceso a la información actualizada mediante el uso eficiente de recursos tecnológicos adecuados, así como brindar productos y servicios informativos de máxima calidad y con un alto valor agregado para apoyar la mejora de los procesos de docencia, investigación y extensión universitaria; difundiendo el conocimiento que genera la Universidad y el territorio para contribuir de forma activa al progreso social, al aprendizaje y la formación continua".
Entre sus objetivos principales figura la educación de usuarios (estudiantes y profesores), su formación no solo en las vías de recuperación de la información, el uso eficiente de las tecnologías y la generación de nuevos conocimientos, sino también en el fortalecimiento de los valores humanos, de mejores cualidades y capacidades de las personas para elevar la calidad de vida.
Los valores constituyen formaciones psicológicas complejas que expresan la asimilación por el hombre de determinadas normas de conducta y actuación, sujetas a las condiciones concretas en que se desenvuelve la sociedad, en correspondencia con los intereses y fines de un individuo, grupo o clase social.
Los valores se forman en cada persona concreta a través de su historia personal, de sus vivencias, experiencias, de las necesidades que satisfacen, no son impuestos desde fuera, el hombre los va conformando a través de su vida.
Cada individuo desarrolla su personalidad a través de la actividad. Los valores como base orientadora de la propia actividad se forman en el proceso de interacción entre los hombres y el objeto de su actividad.
Sobre los valores la autora Chacón plantea que los mismos "son una parte importante de la vida espiritual e ideológico de la sociedad y del mundo interno de los individuos, son una producción de la conciencia social e individual y existen en unidad y diferencia de los antivalores". (1)
Los valores no son simples conceptos intelectuales, son formaciones motivacionales de la personalidad que orientan e inducen la actividad humana y dentro de la estructura de la personalidad, tiene una estrecha relación con los conocimientos, las vivencias afectivas, los ideales, la voluntad; tienen la capacidad de regular la conducta y se manifiestan en el comportamiento. Los valores existen en sistemas, pues se interrelacionan y dependen unos de otros.
El proceso de formación de valores no es un fenómeno que cierra en una edad determinada, los valores se están formando toda la vida aunque es en la adolescencia y juventud que se conforma el sistema de valores. Hay valores que se incorporan en edades tempranas inculcados por la familia, la sociedad, etc; y otros que se van adquiriendo a lo largo de la vida de acuerdo al desenvolvimiento casuístico de cada persona y de las condiciones macrosocial y el tiempo en que se vive.
Para lograr que el proceso de formación de valores en los estudiantes universitarios adquiera calidad y sea eficiente se debe tener en cuenta las características del proceso de educación de valores en la Enseñanza Universitaria las cuales Sánchez Noda aborda de la siguiente manera:
• "La educación de valores debe centrarse en las necesidades formativas de los estudiantes.
• Hacer de nuestros centros lugares atractivos donde las personas sienta la necesidad de estar.
• Establecer relaciones humanas de máxima comunicación a partir de crear un clima propio que favorezca las relaciones interpersonales que le permita a las personas confrontar sus puntos de vista y la imagen que tienen de sí mismo con la valoración de sus compañeros.
•Atender la esfera afectiva-volitiva permitiendo el despliegue de sentimientos, emociones, voluntad y tesón mediante acciones pedagógicas dirigidas en tal sentido.
• Evitar la educación autoritaria y la enseñanza meramente informativa.
• Enseñar a pensar, no a almacenar, es decir transformarse de un mecanismo que brinda conocimientos a uno que contribuye a fomentar la creatividad y la autonomía para el enfrentamiento de soluciones". (2)
La Educación Superior en Cuba en la actualidad persiste en la faena de formar en los jóvenes universitarios fundamentalmente los valores de Dignidad, Patriotismo, Humanismo, Solidaridad, Responsabilidad, Laboriosidad, Honradez, Honestidad y Justicia.
El Departamento de ICT-B en su labor forma los valores antes mencionados y para conocer el estado en que se manifiestan estos valores en su comunidad usuaria universitaria y en qué medida la misma posee una buena formación o no de dichos valores, este realiza un diagnóstico que permite conocer cuáles son las fortalezas y dónde están las debilidades a tratar en este sentido y cuáles son las peculiaridades de la personalidad de los estudiantes. Este diagnóstico se realiza mediante la realización de diferentes actividades, la aplicación de encuestas sobre la temática donde se obtenga la mayor cantidad de información que nos de a conocer cual es el estado de los valores en los estudiantes (individual y colectivo), y la observación detallada. El mismo tiene como objetivo ayudar en la toma de decisiones adecuadas y pertinentes para obtener el éxito con mayor calidad en este proceso.
Acciones formativas
El ICT-B forma esta serie de valores importantes propios de nuestro sistema socialista, a partir del desarrollo de las siguientes acciones formativas:
1. Motivación de los estudiantes a hacer uso frecuente de nuestros servicios e integrarse en nuestra entidad para fomentar y fortalecer los valores de Solidaridad, Responsabilidad y Laboriosidad fundamentalmente:
El ICT-B desarrolla entre sus principales objetivos una política de formación y educación de usuarios que será más fortalecida en la medida que sus visitas al local sea más frecuente y sistemática. Desde el mismo momento que usted hace uso de los servicios que brinda la biblioteca se le ruega cooperación al usuario en la sala de una conducta de respeto, cortesía, disciplina, que sean responsables con los recursos que utilizan (mesas, sillas, fuentes bibliográficas, computadoras, etc.), que hagan silencio para que todos puedan hacer sus labores sin problema alguno, y se les guía y enseña a recuperar y adquirir la información y gestionar los conocimientos. Además a través de la labor que se hace para satisfacer las necesidades informativas de los usuarios y la difusión y promoción de todos los productos y servicios informativos que brinda el departamento, los estudiantes conocen las actividades que se realizan en este y sobre todo los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales, se van familiarizando con los diferentes roles que en un futuro desempeñarán en las entidades informativas afines al concluir su formación como profesionales, integrándose e identificándose más con la biblioteca, relacionándolos más con la misma, motivándolos con un buen trato, con amabilidad y empatía y fortaleciendo en ellos el interés por su carrera, el compromiso, se fomenta la capacidad de comunicación de los estudiantes y de solidaridad con sus compañeros, el trabajo en equipo; se eleva la cultura general integral de estos jóvenes y su capacidad de aplicar sus conocimientos en transformaciones que mejoren la sociedad, se educan y se cultivan valores de profesionalidad a través de la orientación de los usuarios, sentido de responsabilidad y eficacia.
2. Exposición de materiales referentes a hechos históricos, efemérides, el cuidado del medio ambiente y el cuidado de la salud :
Con la exhibición de diferentes materiales, como son afiches, boletines, plegables, el mural de efemérides, catálogos, documentos, etc; se divulga y promueve información, además se les brinda conocimientos a los estudiantes para mejorar la calidad de vida. Estas exposiciones les inculcan a los jóvenes universitarios el amor a la patria, el compromiso social con nuestra revolución en la mantención de nuestras conquistas, la incondicionalidad, le fomenta valores de patriotismo, dignidad, responsabilidad con el medio y la sociedad. Los estimula a defender nuestros principios a toda costa, a mantener una actitud positiva que conlleve al bienestar social, a asumir una posición ética moral en todas las esferas de la vida, etc.
3. Proyecciones de películas, documentales y programas audiovisuales de corte político referentes al pensamiento y la vida de personalidades relevantes de nuestra historia revolucionaria :
Ejemplo:
Proyección de película el Ojo del Canario referente a la vida y obra de nuestro apóstol José Martí: A través del video-debate de esta película se puede potenciar los valores de Patriotismo, Humanismo, Solidaridad. En este largometraje el ideal humanista martiano se funde con su ideal independentista. Se resaltan los valores éticos de nuestro Héroe Nacional, el cual tenía muy bien delimitada la idea del bien y el mal, el honor y el deshonor, la conciencia y el deber, la justicia y la injusticia, etc. Además se pretende lograr que los estudiantes se apropien del contenido humanista del pensamiento martiano, de sus nobles ideales de solidaridad y justicia social y que los estudiantes apliquen estos valores de forma creadora con un sentido práctico en todos los órdenes de la vida, transformando la realidad social e individual y actuando por el bien de todos poniendo los intereses colectivos por encima de los personales.
Así se resalta la figura de Martí como guía para educar hombres de bien, útiles y fieles a su patria, porque su pensamiento ético, su ideario moral y su humanismo revolucionario lo señalan hoy como un ejemplo permanente para alcanzar los más nobles ideales de la Revolución Cubana en la formación del hombre nuevo.
4. Promoción de la Lectura:
Con la promoción de la lectura se fomentará en los estudiantes todos los valores que se propongan alcanzar. Promoviendo la lectura de Biografías de Héroes de nuestra Patria, se logrará que con su interpretación y la apropiación de sus contenidos afloren en los jóvenes universitarios valores éticos y morales, sentimientos revolucionarios, y todos los legados que a lo largo de nuestra historia han dejado nuestros héroes para la formación de las nuevas generaciones y que son cualidades propias que deben distinguir a todos los jóvenes identificados y comprometidos con nuestra Revolución. Inculcar en los jóvenes el hábito de la lectura de los Periódicos Cubanos (Granma, Trabajadores, Victoria, etc.) con el acontecer nacional e internacional, hace que se fortifiquen valores de Patriotismo, Solidaridad, Humanismo, Honestidad, Justicia, Honradez, la incondicionalidad, etc. Además inculcando el hábito de la lectura se contribuye a la mejora continua de los estudiantes, a elevar su capacidad de aprendizaje, la adaptación al cambio y la gestión de los conocimientos.
5. Apoyo en las actividades extensionistas de la Universidad:
El ICT-B, apoya las actividades del Programa de la Lectura, Programa de ITS y VIH.SIDA, Programa de la Tuberculosis y el Programa de la Droga y el Tabaquismo, como actividades de Extensión Universitaria de la Universidad. La mayoría de estos programas son dirigidos por diferentes trabajadoras del Departamento y a través de sus actividades se fomentan los valores de la Responsabilidad, por ejemplo en el uso del condón para evitar las trasmisión de enfermedades sexuales, el no uso de las drogas, etc; la Honestidad, la Honradez, la Solidad hacia las demás personas, etc. Con la orientación a las personas y los conocimientos brindados en estas actividades se contribuye a una mejor calidad de vida y a la transformación de una personalidad negativa hacia una positiva. En estas se debe establecer una comunicación educativa con un ambiente amigable que fomente el intercambio de ideas de manera flexible y dinámica. También se debe fortalecer en los estudiantes altos valores humanos de compromiso social con la patria para alcanzar la formación con calidad de hombres íntegros que con estos valores bien inculcados defiendan nuestra patria y garanticen el futuro de la nación.
Es importante señalar que en la actualidad el ICT-B con la universalización de la enseñanza, ante los problemas y condiciones que afectan al mundo y a nuestro país, ante el recrudecimiento del bloqueo económico a nuestro pueblo por parte de los EE.UU, ante el marcado consumismo; asume el reto de brindar igual atención en la educación de los estudiantes de enseñanza presecial como de los jóvenes que antes estaban desvinculados y desintegrados de la Sociedad y que hoy se suman a nuestras aulas en las SUM ó CUM, los cuales presentan un notable deterioro en los valores morales y éticos. Integrarlos y formar en ellos los valores de nuestra Sociedad, así como prepararlos íntegramente como profesionales revolucionarios dignos de continuar la inmensa obra de la Revolución; constituye un imperativo en nuestras universidades, inmersas hoy más que nunca, en un proceso de pertinencia social y de transformaciones cada vez más flexibles, abiertas y creativas. A estos jóvenes que se suman a nuestras aulas universitarias de manera semipresencial, nuestro centro brinda particular atención logrando integrarlos a todas estas actividades para fortalecer en ellos la conciencia y los valores éticos-humanistas propios de la ideología socialista de nuestra Revolución.
Conclusión
La Educación Superior en Cuba centra la educación de los estudiantes en la formación en los valores humanos y sociales y no sólo en el conocimiento, ya que la formación del individuo debe ser profunda y sensible en cuanto al compromiso social, la conservación y respeto de la diversidad cultural y del ambiente y la superación personal mediante el autoaprendizaje.
El ICT-B contribuye al logro de los objetivos propuestos por la universidad pinera y la Educación Superior en el país. Su labor se basa en nuevas prácticas profesionales, gerenciales y tecnológicas, que busca estimular en los estudiantes el talento humano, sus capacidades cognitivas, el fortalecimiento de sus habilidades y creatividad, el sentido del deber y la formación de valores éticos y humanistas como motor de cambio y transformación social para el bienestar colectivo de la humanidad.
En la labor de la formación de valores este departamento constituye un pilar fundamental dentro del escenario universitario. Con una gran dedicación y responsabilidad, revoluciona una nueva cultura universitaria para el desarrollo integral de los futuros profesionales universitarios y su compromiso social. Contribuye además al logro de altos niveles de equidad y justicia y la formación de convicciones y la conciencia socialista.
Referencias Bibliográficas
1. Chacón, N. "Formación de valores morales". Editorial Academia. La Habana, 1999. 53 p.
2. Sánchez Noda, R. "Valores, integralidad y enfoque humanista". En: II Taller Nacional Sobre Trabajo Político Ideológico en la Universidad. Editorial Félix Varela. La Habana. 1998. 25 p.
Autor:
Lic. Daylamis Rosabal Reyes
Municipio Especial Isla de la Juventud
Universidad Jesús Montané Oropesa