Sistema de acciones para el fortalecimiento del valor moral Patriotismo (página 2)

…Al amor que tiene todo hombre al país en que ha nacido, y al interés que toma en su prosperidad les llamamos patriotismo… No es patriota el que no sabe hacer sacrificios a favor de su patria o el que pide por estos una paga. Estos planteamientos tienen vigencia en la formación del futuro atleta, que será representante de su patria en los escenarios deportivos internacionales, donde tendrá que enfrentarse al mercantilismo y demás vicios que atacan al deporte Venezolano.

Los valores son estudiados por la Filosofía desde la antigüedad, a finales del siglo XIX y comienzos del XX surge en la burguesía la Axiología, ciencia específica que se encarga del estudio de la teoría del valor y en especial el moral. Esta enfoca los fenómenos como hechos extra-sociales, no desentrañando su naturaleza en este sentido.

De la Axiología Marxista se nutre la educación moral comunista como fundamento metodológico para realizar el proceso educativo de la sociedad, la que está regida por un sistema de valores humanos condicionados a las situaciones económicas, políticas, ideológicas, sociales de cada época histórica.

Sistema de Valores de la Sociedad.

Al representarlos se han situado a los morales en el centro por considerarlos como tal, ellos posibilitan la manifestación y movilidad de los demás, los direccionan y se encuentran implícitos en todas las actividades del hombre, en cualquiera de las esferas de la vida.

La actividad deportiva al ocupar un lugar sustancial en la vida del hombre puede ser un poderoso vehículo para conducir la educación y auto educación del atleta y al mismo tiempo por sus propias características, los pone en contacto con disímiles y complejos problemas educativos. L. Matvéev sentenció:

¨El deporte, analizado en el aspecto de su influencia sobre la imagen moral del deportista no puede valorarse solo como un factor positivo o negativo. Su efecto educativo concreto depende en gran medida de las condiciones de organización pedagógica social de la actividad deportiva. Los mismos rasgos en situaciones diferentes pueden contribuir a la formación de rasgos diametralmente opuestos en el individuo."

El proceso pedagógico en las áreas deportivas se convierte en un espacio muy útil y motivacional para promover entre los futuros estudiantes estas actitudes y valores, vinculando a estos espacios, siempre que sea posible, la familia, la escuela y en general la comunidad. El éxito de este proceso depende de la capacidad que tenga el promotor de utilizar y reconocer la importancia del deporte como generador de valores en sí mismo, unido a la inmensa responsabilidad nacional de ser el exponente y máximo representante en la formación de una cultura general integral, como la imagen ante personas de otras nacionalidades en todo el mundo. Ser un educador por su saber, su conducta ejemplar y su labor pedagógica.

Al plantear algunos elementos perceptibles que durante la observación se detectaron en los profesores durante el proceso pedagógico (entrenamiento), y el modo de actuación de los estudiantes-atletas en el entrenamiento y las competencias, encontrándose manifestaciones que no favorecen un entorno propicio para fortalecer el valor patriotismo, como es la conocida disertación del discurso frío y desmotivante diario de efemérides en cada unidad de entrenamiento, escaso aprovechamiento por parte del entrenador, del potencial que encierra el Movimiento Deportivo Venezolano y las glorias deportivas.

De los modos de actuación en los estudiantes-atletas, las insuficiencias observadas, se evidenció que la disciplina no se comportó de forma estable durante el entrenamiento y su asistencia a las competencias, poco espíritu de sacrificio y amor a su equipo, insuficiente conocimiento de las tradiciones y cualidades revolucionarias del Movimiento Deportivo Venezolano.

Por lo planteado anteriormente y en la búsqueda bibliográfica sobre el tema, el autor de este trabajo no encontró suficiente información teórica para poder solucionar la problemática anterior. Dada estas carencias se determinó el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir al fortalecimiento del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas de Futbolito, categoría 10-12?,

Dicho problema científico se localiza en el objeto de investigación: el proceso de formación de valores morales.

Enmarcándose esta investigación en el siguiente campo de acción: el fortalecimiento del valor moral patriotismo en estudiantes-atletas masculino categoría 10–12 años del deporte Futbolito.

Esta investigación persigue como objetivo: elaboración de un sistema de acciones que propicie el proceso de fortalecimiento del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas, del deporte Futbolito, categoría 10-12 años a través del software educativo ¨CAMPEONES DE MI PATRIA BOLIVARIANA¨.

Por las contradicciones encontradas determinamos en la investigación las siguientes Preguntas Científicas:

• 1. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos, que sustentan el proceso de formación de valores morales en estudiantes-atletas con énfasis en el patriotismo?

• 2. ¿Cuál es el estado actual del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años del sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez?

• 3. ¿Cómo elaborar un sistema de acciones que permitan mediante el software educativo fortalecer el valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas categoría 10-12 años en el deporte Futbolito?

• 4. ¿Qué resultados se alcanzarán con el sistema de acciones una vez aplicado en la práctica?

En correspondencia con las preguntas científicas, se han trazado las siguientes Tareas de investigación en las diferentes etapas:

• Fundamentar el proceso de formación de valores morales y específicamente el valor patriotismo de los estudiantes-atletas masculino en la categoría 10-12 años.

• Diagnosticar el estado actual del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años del sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez.

• Elaborar un sistema de acciones que permita el fortalecimiento del valor moral patriotismo en estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años con la utilización del software educativo ¨ CAMPEONES DE MI PATRIA BOLIVARIANA ¨

• Valorar la factibilidad del sistema de acciones para el fortalecimiento del valor moral patriotismo en estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años.

Desarrollo

Nuestra investigación esta contenida y enmarcada en la siguiente línea investigativa: estudio de los cambios en el comportamiento social de la comunidad, bajo la influencia de programas de actividades físicas, deportivas y recreativas, con un diseño experimental de intervención comunitaria.

Así la novedad científica de la investigación radica en revelar una nueva estructuración, basada en un sistema de acciones lógicas, para el fortalecimiento del patriotismo en los estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años del sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez., como alternativa en el fortalecimiento de los valores morales del futuro Futbolista.

Su actualidad está dada por la utilización del desarrollo tecnológico, mediante el uso del software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨, que vinculado al Movimiento Deportivo Venezolano, resulta un excelente medio de aprendizaje, permitiendo al interactuar, un fortalecimiento de valores morales, específicamente el patriotismo, en los estudiantes-atletas del deporte Futbolito categoría 10–12 años del sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez.

El aporte teórico fundamental de la investigación, radica en la propuesta de un sistema de acciones lógicas para el fortalecimiento de los valores morales, que contribuya específicamente al fortalecimiento del patriotismo como valor integrador de los estudiantes-atletas del sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez.

Población y muestra

Población: Fue seleccionada con un sentido intencional atendiendo al criterio de selección en el deporte Futbolito, compuesta por 3 directivos y 3 entrenadores que imparten clases a los estudiantes-atletas de dicho deporte con las siguientes características:

Y por 30 estudiantes-atletas de la categoría pioneril comprendida en las edades de 10–11 años, del sexo masculino, pertenecientes a la Unidad Educativa "El Tigre"

Muestra: La investigación se efectuó en el área deportiva del sector "Villa Rosa", centro donde se forman estudiantes-atletas en la etapa de iniciación deportiva o de enseñanza con el programa de preparación del deportista en la categoría 10-12 años del sexo masculino, perteneciente al consejo comunal de "Villa Rosa", en el Municipio Simón Rodríguez. De este salen los futuros estudiantes-atletas que se incorporan a los equipos que integraran al municipio en categorías superiores.

Se trabajó con una población de 30 estudiantes-atletas, tomándose como muestra 18 perteneciente al deporte Futbolito de la categoría 10–12 años pioneril en el sexo masculino del área deportiva del sector Villa Rosa perteneciente al consejo popular Villa Rosa.

Estos estudiantes-atletas tienen una media de experiencia en el deporte de 1,5 año, todos cursan estudios en la enseñanza primaria en los grados 4to y 5to, como se aprecia estos datos reflejan el poco tiempo que llevan los futbolistas en la práctica deportiva y la existencia de una correspondencia entre la edad escolar y la cronológica.

La muestra fue seleccionada por el método de Muestreo Aleatorio Simple (MAS), quedando un total de 18 estudiantes-atletas, que cumplían los siguientes criterios:

• Estudiantes-atletas de la misma comunidad.

• Estudiantes-atletas de la misma escuela.

• Nivel de motivación por el Futbolito, bueno.

• Alta motivación por la Computación.

• Requieren trabajo especial para la realización del trabajo Político-Ideológico.

Metodología

Dentro de los métodos y técnicas de la investigación, sustentada en el método dialéctico-materialista para comprender, explicar e interpretar el objeto de estudio y el campo de la investigación tenemos los siguientes:

Teóricos:

• 1. Análisis y Síntesis: Para el análisis científico de la información bibliográfica, de las técnicas aplicadas y para hacer un resumen de los resultados encontrados permitiendo arribar a conocimientos cualitativamente superiores acerca del fortalecimiento de los valores morales, en específico el patriotismo.

• 2. Inducción–Deducción: Se aplicó para establecer una generalización del trabajo educativo relacionado con el fortalecimiento del patriotismo como valor moral en los estudiantes-atletas de futbolito, a partir del comportamiento en el proceso pedagógico en el área deportiva.

• 3. Sistémico – Estructural: Para la estructuración del sistema de acciones que de forma estructural y lógica conlleve al fortalecimiento de los valores morales y en especial el patriotismo a través de las Tecnologías en la Información y las Comunicaciones, software.

Empíricos:

• 1. La observación: Permitió conocer mediante la percepción directa, el modo de actuación de profesores y los estudiantes-atletas en el fortalecimiento de los valores morales en especial el patriotismo.

• 2. Criterio de especialistas: Para valorar la factibilidad de la propuesta del sistema de acciones en el fortalecimiento del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas del deporte futbolito.

Estadístico y Matemático:

• 1. Análisis Porcentual: Con el objetivo de cuantificar datos recogidos en la información a través de los instrumentos aplicados y procesar la información, fundamentalmente a través del análisis porcentual.

• 2. Prueba de hipótesis no paramétrica de Homogeneidad: Con el objetivo de analizar la distribución en cuanto al nivel de aprensión que tienen las estudiantes-atletas y cada valor representado en los deportistas venezolanos, utilizando como estadígrafo de prueba el Ji Cuadrado, X2 .

Técnicas:

• 1. Encuesta: A directivos de la junta comunal, promotores y profesores, para diagnosticar la metodología utilizada en el fortalecimiento de los valores morales, especialmente el patriotismo.

• 2. Encuesta a estudiantes-atletas: Con el objetivo de evaluar el nivel que poseen éstos, en cuanto a los valores morales, específicamente el patriotismo.

• 3. Entrevista a especialistas, ejecutivos de dirección y entrenadores: Para obtener información primaria acerca de la conducta y experiencia en la caracterización del estado actual de los valores morales, en especial el patriotismo.

Procesamiento de la información

Consideraciones a tener en cuenta en la propuesta del sistema de acciones:

• 1. El análisis de la propuesta del sistema de acciones, se tratará en las preparaciones metodológicas del colectivo de futbolito, para darle salida como un sistema lógico, estructurado, así como la planificación y dosificación de las tareas.

• 2. Orientar las acciones planificadas, en el tiempo establecido metodológicamente que existe para el tratamiento psicológico e ideológico, dentro del proceso de entrenamiento.

• 3. El software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨, se utilizará para el trabajo con el sistema de acciones, y será del dominio de directivos, profesores de futbolito del municipio que trabajan con esta categoría, profesores de Computación de las escuelas, infocentros y domicilios enmarcados en el consejo popular.

• 4. La interacción con el software educativo, se realizará en tiempo extradocente en las dependencias pertenecientes al consejo comunal y en las clases de Computación, previa coordinación.

• 5. Las acciones se complementan y favorecen la ejecución de los contenidos que encierran los diferentes módulos, todas van encaminadas hacia el fortalecimiento del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas y su satisfacción de necesidades educativas y cognoscitivas desde el Movimiento Deportivo Venezolano.

• 6. Incluir en las reuniones integrales con los atletas, un punto dentro de los parámetros educativos, que permita evaluar la formación de valores morales, específicamente el patriotismo, a cada estudiante-atleta de forma individual.

• 7. Invitar a padres, factores de la comunidad y representantes de la dirección del consejo comunal, a participar en charlas educativas, donde el equipo sea partícipe de la evaluación de cada integrante, bajo la guía, orientación y dirección del entrenador y capitán del equipo.

• 8. Recordar que esta propuesta no es algo dogmático, sino un sistema flexible, al cual, el colectivo de entrenadores puedan aportar ideas, que hagan de éste un proceso más amplio, dinámico y lógico.

Sistema de acciones

Título: Importancia del software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨

Sistema de conocimientos: Conocer la existencia e importancia del software, así como los diferentes módulos y la metodología para su empleo.

Acción 1: Potenciar las cualidades y tradiciones revolucionarias del Movimiento Deportivo Venezolano, a través de la existencia, divulgación y utilización del software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨.

Título: Conocimiento para interactuar con el software por parte de los estudiantes-atletas.

Sistema de conocimientos: Utilizar el software en los diferentes laboratorios de Computación, domicilios y infocentros de la comunidad.

Acción 2: Interacción con el software para la preparación educativa y patriótica-política de los estudiantes-atletas de Futbolito.

Título: Tratamiento a las efemérides concernientes al Movimiento Deportivo Venezolano y que estén incluidas en el software.

Sistema de conocimientos: Dar tratamiento a éstas efemérides en cada fecha precisa, destacando lo acontecido al interactuar con el software.

Acción 3: Vincular las efemérides referentes al Movimiento Deportivo Venezolano para poder inculcar en los estudiantes-atletas, el cumplimiento del deber diario en el entrenamiento, que estén contenidas en el software.

Título: El Movimiento Deportivo Venezolano antes y después del triunfo revolucionario.

Sistema de conocimientos: Comparar el deporte venezolano antes y después del triunfo revolucionario.

Acción 4: Destacar las diferencias del Movimiento Deportivo Venezolano antes y después del triunfo revolucionario, para sentirse comprometido por la victoria de su equipo y combinado.

Título: Vivencias de las glorias del deporte Venezolano, de las condiciones y diferencias sobre el Movimiento Deportivo Venezolano antes y después del triunfo revolucionario.

Sistema de conocimientos: Inculcar mediante conversatorios las experiencias vividas por nuestros deportistas y los éxitos del movimiento deportivo Venezolano.

Acción 5: Encuentro y conversatorio con glorias del deporte venezolano para conocer las diferencias entre ambas épocas y las tradiciones de lucha, después de haber consultado e interactuado con el software.

Título: Hazañas del deporte venezolano en la arena internacional y en su Movimiento Deportivo.

Sistema de conocimientos: Ejemplo exhibido por deportistas en el Movimiento Deportivo venezolano en especial los Futbolistas.

Acción 6: Búsqueda en el software de las hazañas alcanzadas por deportistas venezolanos, donde se destaquen el sentido del deber y el espíritu de sacrificio de éstos, contenidas en el Movimiento Deportivo Venezolano, en la arena Internacional, destacándose las del deporte del Fútbol.

Título: Paradigmas de los futbolistas Venezolanos que han prestigiado el Movimiento Deportivo de su país.

Sistema de conocimientos: Consultar el software para determinar los paradigmas de las nuevas generaciones de Futbolistas venezolanos en la arena Internacional.

Acción 7: Desarrollar encuentros con atletas contenidas en el software en activo y retiradas, que hayan prestigiado el deporte fútbol en Venezuela, para darle una contextualización sobre este deporte a los estudiantes-atletas.

Título: Momentos cumbres del Deporte Venezolano.

Sistema de conocimientos: Investigar los momentos cumbres contenidos en el software y donde estén implícitos las victorias alcanzadas por nuestros Futbolistas.

Acción 8: Interactuar con el software en la galería de imágenes, donde se reflejan momentos cumbres del deporte Venezolano, en especial del fútbol, para valorar los esfuerzos de estos atletas y poderlos imitar, sin importar sacrificios al hacer suyas las prioridades de su deporte.

Acción 9: Interactuar con el módulo de juego para darle solución en correspondencia con las raíces históricas y sus mejores tradiciones de lucha revolucionaria, a las tareas propuestas, que al resolverlas, los estudiantes-atletas, podrán coronarse campeones, sintiéndose partícipe de los triunfos alcanzados por nuestros campeones.

Después de elaborado el sistema de acciones con un carácter sistémico y lógico, que utiliza las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, software educativo como aspecto novedoso y a su vez transformador, trataremos de forma muy sencilla estos aspectos.

Conclusiones

• 1. La educación en valores morales en los estudiantes-atletas del deporte Futbolito, de la categoría 10–12 años, en la comunidad "Villa Rosa", promueve el cambio educativo hacia el redimensionamiento de la formación y fortalecimiento de los principios éticos y patrióticos, atenida a las características actuales encontradas, desde un proceso de integración axiológica esencialmente.

• 2. La caracterización en el diagnóstico acerca del estado actual del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas, evidencia determinadas insuficiencias asociadas al modo de actuación y los indicadores declarados por el autor, las dificultades en la jerarquización y aprensión de este valor, contextualizándose en el poco conocimiento que tienen sobre el Movimiento Deportivo Venezolano y las tradicionales, desmotivantes e inadecuadas formas y vías empleadas por los entrenadores para fortalecer estos valores, potencian su fortalecimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• 3. El sistema de acciones propuesto, posee una estructura lógica y sistémica, flexible, aplicable dentro del proceso pedagógico a través del software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨, tomando como base las insuficiencias observadas en los modos de actuación de los estudiantes-atletas, y vinculadas al paradigma del Movimiento Deportivo venezolano, potencian el fortalecimiento del valor moral patriotismo, en los estudiantes-atletas, categoría 10–12 años del deporte Futbolito en la comunidad de "Villa Rosa¨.

• 4. Los especialistas consideran válida la factibilidad de la propuesta, por su actualidad, nivel científico y de aplicabilidad y su introducción en la práctica constituye una necesidad dentro del proceso de formación de los valores morales específicamente el patriotismo de los futuros atletas.

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Autor:

Lic. Esnaydel Durán González

(Profesor Auxiliar)

Año 2010