Sistema de acciones para el fortalecimiento del valor moral Patriotismo

Resumen

Los equipos deportivos de hoy deben sumergirse en la conformación del ideal patriótico de las nuevas generaciones, sin embargo aún existen insuficiencias por cuanto no se explotan todas las potencialidades en las diferentes disciplinas deportivas que se practican en las áreas asociadas a las escuelas y la comunidad, se requiere de potenciar el valor moral patriotismo en aras de continuar la obra de la revolución tomando como paradigma el Movimiento Deportivo Venezolano. Por lo que el objetivo de nuestro trabajo es la propuesta de un sistema de acciones para el fortalecimiento del valor moral patriotismo, a través del software educativo ¨Campeones de mi Patria Bolivariana¨, en estudiantes-atletas de Futbolito, categoría 10-12 años en el Sector Villa Rosa, Municipio Simón Rodríguez. Con tal propósito puntualizamos como punto de partida esencial los aspectos teóricos abordados por distintas tendencias en torno al tema del valor moral patriotismo en la adolescencia temprana y que consideramos de significativa importancia. Esto nos permitió diagnosticar desde diferentes métodos investigativos y técnicas, el estado actual del valor moral patriotismo en los estudiantes-atletas. De los modos de actuación de los mismos se detectaron las insuficiencias que relacionamos, se evidenció que la disciplina no se comportó de forma estable durante el entrenamiento y su asistencia a las competencias, poco espíritu de sacrificio y amor a su equipo, insuficiente conocimiento de las tradiciones y cualidades revolucionarias del Movimiento Deportivo Venezolano, aspectos que propiciaron nuestro aporte, encaminado a potenciar el fortalecimiento del valor moral patriotismo.

Introducción

La educación es un proceso conscientemente organizado, dirigido y sistematizado sobre la base de una concepción pedagógica determinada que se plantea como objetivo más general la formación multilateral y armónica del estudiante-atleta para que se integre a la sociedad en que vive, contribuya a su desarrollo y perfeccionamiento. El núcleo esencial ha de enriquecer la moral. Esto es sin dudas su sentido estrecho.

Se sabe que la educación comienza con la vida y termina con la muerte, que tiene un lugar en todos los ámbitos en que se desarrolla el ser humano, este contexto está determinado por: la familia, la escuela, la comunidad, en fin, toda la sociedad.

Para que se fomenten convicciones revolucionarias y conductas permanentes en los estudiantes-atletas de las comunidades, que hoy están en las áreas deportivas; pero mañana serán los hombres y mujeres que representarán al país, no bastan los sólidos conocimientos y el desarrollo de habilidades deportivas, sino que resulta imprescindible la formación de valores humanos esenciales, aquellos que son universales, porque en cualquier contexto social son indispensables para vivir con decoro y para mantener relaciones interpersonales adecuadas y flexibles (también llamados valores éticos o morales) incorporados conscientemente desde edades tempranas.

De lo anterior se deriva la necesidad del proceso de educación en valores (Caballero Portuondo, 2006), (Arencibia Sosa, 2008), como criterio que asume el autor para enmarcar la continuidad y sistematicidad de acciones pedagógicas encaminadas a la formación y fortalecimiento (desarrollo) de valores humanos con un enfoque sistémico desde la práctica familiar-escolar- microsocial.

Los valores morales son una de las formas más antiguas de la regulación de la conducta social. En la bibliografía sobre este aspecto se encuentran numerosos estudios como: José Ramón Fabelo. (Cuba), Esther Baxter. (Cuba), Fernando G. Rey (Cuba), R. Frondizzi (México), G. Chillón (España), A. Gusinor (Moscú), G. G. Batista (Cuba), N. Chacón A. (Cuba) los que desde los ángulos, ya sea filosófico, psicológico, pedagógico, coinciden en que son orientadores de la conducta.

Se coincide que en este proceso de formación de la identidad, que los valores aparecen como el componente fundamental de las acciones a tomar en cuenta por los especialistas que se vinculan al tema, especialmente los que se relacionan con aquellas actividades donde la cohesión grupal y el sentido de pertenencia adquieren características especificas que las hacen relevantes.

Es aquí donde es importante la actividad deportiva en las áreas donde se forman los futuros estudiantes-atletas, al convertirse en formadora en sí misma de distintos tipos específicos de valores, pero en particular el patriotismo, que literalmente significa amor a la patria, devoción a su suelo y a sus tradiciones, a su defensa e integridad.

Pudiendo ser entendido este concepto, en un sentido más amplio al de la nación o el Estado, el nacionalismo remite a la idea de nación para definirse, el patriotismo está mucho más determinado por la subjetividad del que siente tal emoción, para seguir profundizando y darle desde otra panorámica más definida al concepto propuesto, exponemos el siguiente criterio abordado por otro autor.