Evolución histórica de los estudios de Derecho en Holguín

Resumen

La evolución histórica de los estudios de Derecho en el territorio holguinero resulta una temática de sumo interés y utilidad por el vacío investigativo que se evidencia. La provincia Holguín careció de un centro de enseñanza universitaria donde se impartiera esta carrera hasta 1955 con la fundación de la Universidad del Norte de Oriente, lo cual permitió que la sociedad holguinera contara con su primera escuela de Ciencia Jurídica. Este centro cerró sus puertas en 1959 producto a una denuncia de emisión de títulos académicos de manera fraudulenta.

Los jóvenes de la provincia Holguín durante un largo periodo tuvieron que trasladarse a otras universidades a cursar estudios de Derecho. La actual Universidad de Holguín, instituida en 1973, sirvió de colofón para que en 1995, bajo los auspicios de la Casa de Altos Estudios de la provincia Camagüey se impartiera el Segundo Semestre del Tercer Año en el territorio holguinero. En el 2001 surgió el Departamento de Derecho, adscripto a la Facultad de Humanidades, origen de la actual Facultad de Derecho fundada el 24 de febrero de 2009.

Contribuir al conocimiento de la historia de los estudios de Derecho en Holguín se inserta en el interés por suplir el vacío histórico entorno al tema. De ahí que la investigación se valió de los métodos de: análisis histórico tendencial y de contenido, así como del histórico-lógico para su realización.

Palabras claves: estudios en Ciencia Jurídica, Facultad de Derecho, Universidad de Holguín

Introducción

El ser humano es la única especie que requiere una educación y esta última lleva implícita la disciplina y la instrucción.[1] De ahí que la Educación represente un proceso social complejo de carácter histórico, concreto y clasista, mediante el cual tiene lugar la transmisión y la aprobación de la herencia cultural atesorada por el ser humano.

Desde épocas antiguas se ha procurado dotar a las noveles generaciones de los conocimientos necesarios para el desarrollo de sus habilidades cognoscitivas en función del avance y perfeccionamiento de las disímiles sociedades. Para los poetas latinos la Alma Máter era la Patria y para los escritores modernos es la Universidad. Como madre nutricia se levantan los centros de enseñanza superior en cualquier lugar del mundo; en la versión cubana la grandeza no es menos.

La enseñanza del Derecho ha transitado y evolucionado hasta nuestros días, estando presente en las primeras universidades creadas, como una de las carreras más indispensables dentro del desarrollo político-económico y social de la humanidad.

En Cuba también se ha enseñado Derecho en los distintos centros educacionales durante todo el devenir de la historia patria: Universidad de La Habana (1728), Seminario de San Basilio El Magno (1722), Seminario de San Carlos y San Ambrosio (1774), y las Universidades de Villanueva (1946), de Oriente (1947), de Las Villas (1948) y la de Camagüey (1975).

En Holguín existió la Universidad del Norte de Oriente, con la anuencia de la Ley 5/1956;[2] la Carrera de Derecho estuvo entre las fundadoras de esta institución académica. Acreditadas personalidades de la sociedad holguinera integraron el claustro de profesores de la Facultad de Derecho y Ciencias Comerciales hasta el cierre de esta Casa de Altos Estudios como implementación de la Ley 11/1959.[3]

Durante un largo periodo los jóvenes holguineros estudiaron Derecho en otros centros educacionales distantes del territorio. La Universidad de Camagüey permitió que se impartiera el segundo semestre del Tercer Año en la localidad entre los años 1995 y 2000.

El Departamento de Derecho, adscripto a la Facultad de Humanidades, surgió en el año 2001 al amparo de los cambios educacionales implementados por el Programa de Trabajadores Sociales. Comienza de esta manera a estudiarse la Carrera nuevamente en Holguín. La fundación de la Facultad, el 24 de febrero de 2009, afianzó el deseo de dotar a los holguineros de su propia escuela de Derecho.

El estudio de los fenómenos locales es una tendencia actual que bien puede ser revertida en beneficio de la comunidad. La inserción de la carrera de Derecho en la vida económica, política y social de la provincia Holguín, con sus declives y momentos cumbres, ha contribuido a la gestación de un profesional con matices peculiares.

Génesis de la Ciudad y de sus primeras instituciones docentes

Holguín inició la historia escrita de la nación y del continente americano con el hecho más importante de la Edad Moderna, la llegada del Almirante Cristóbal Colón a nuestras costas el 28 de octubre de 1492.[4] Una recreación del hecho refleja: "En la barca de la nave capitana, Colón remonta el río; no se cansa de admirar la gran belleza de los contornos. Según se dice es en este momento cuando exclama la frase célebre: Esta es la tierra más hermosa que ojos humanos hayan visto".[5]

Los orígenes de Holguín se remontan a la creación del Hato de San Isidoro,[6] en la distante fecha de 1545, por el capitán de origen extremeño García Holguín, en la zona conocida como Cayo Llano, lugar que estaba limitado por los ríos Fernando (Marañón) e Isabel (Jigüe).

Se ofició la primera misa en la Iglesia Parroquial el 4 de abril de 1720, hecho que marcó la fecha fundacional del pueblo de San Isidoro de Holguín.[7] No fue hasta el 18 de enero de 1752 que se le otorgó el título de Ciudad y Tenencia de Gobierno. Desde entonces esta demarcación territorial ha pretendido dotarse de un espacio dentro del país. No es de asombrar la vehemencia otorgada por sus pobladores al cultivo de la inteligencia y la urbanidad.

Durante el periodo de República Mediatizada se crearon centros educacionales como el de "Los Amigos" (1902),[8] donde el egresado obtenía el Bachiller; el colegio "José Martí", allí se cursaba la enseñanza elemental y la segunda enseñanza; del mismo modo se establecieron colegios católicos como: el "Lestonac" (1927) instaurado por las religiosas de la Compañía de María, el Sagrado Corazón fundado por la Congregación de las Hermanitas de los Pobres y el colegio Montesinos creado por la Dra. Isabel Montesinos.[9]

Para 1940 se establece el colegio "Academia Lavernia" para el estudio del Comercio y la teneduría de libros. El Instituto de Segunda Enseñanza surge en 1937 y la Escuela de Comercio en 1958. [10]En 1952 surgió la Sociedad Amigos de la Cultura que pretendió contribuir a erradicar el analfabetismo en la ciudad que afectaba al 36% de la población.

La influencia norteamericana en la cultura cubana y específicamente en el ámbito educacional era palpable ya que:

La enseñanza práctica y el aprender-haciendo se convirtieron en el modelo pedagógico para alcanzar la cima del éxito personal. Precisamente, la crítica al pragmatismo se sustentaba en que los valores espirituales e intelectuales eran sacrificados por esta filosofía, en nombre de la eficacia y el éxito. En el ámbito social y laboral en Cuba se abrió paso a una mentalidad que asociaba al hombre de éxito con la conquista del bienestar material, el empleo remunerado, las posibilidades de consumo y el triunfo en los negocios, conquistas que reafirmaban las propuestas subyacentes en esa filosofía aunque también se sustentaban en el utilitarismo y el materialismo más chato.[11]

Múltiples factores influyeron en la no existencia de un centro de educación superior; situándose entre las causales, las características propias de la población, así como los tropiezos de anteriores divisiones político-administrativas, que renegaban, por decirlo de alguna manera, a los ciudadanos del interior del país.[12]

Estudios de Derecho en la Universidad del Norte de Oriente

La población de la región holguinera era seis veces mayor a la de 1899, según los datos ofrecidos por el Informe General del Censo de Población, Vivienda y Electoral correspondiente al año 1953; reflejo de lo planteado anteriormente lo constituye el hecho de que la densidad poblacional durante la Intervención norteamericana era de 13.8hab/km2 y para los inicios de la década de los 50 era de 55.6hab/km2.[13] Varias razones provocaron ese crecimiento demográfico: el estrepitoso proceso inversionista del primer cuarto de siglo en la República y el constante flujo migratorio, contribuyeron al estallido demográfico en el territorio holguinero. [14]

El líder parlamentario Rafael L. Díaz-Balart y Gutiérrez[15]Representante por el Partido Acción Progresista, fue un promotor, desde el Congreso de la República, de la concreción del proyecto de Universidad en Holguín. Esta acción fue considerada como un triunfo dentro de su carrera política, favorecido por las circunstancias de la época.

El 9 de octubre de 1955 se produjo la apertura del curso del Centro Universitario del Norte de Oriente, extensión del Universidad Masónica de La Habana "José Martí Pérez", en el patio central del Instituto de Segunda Enseñanza.[16] El acto estuvo presidido por el Rector de la Universidad Masónica Dr. José T. Oñate, el Coronel Aquilino Guerra González y el Rector del Centro holguinero Dr. Pedro S. Peñaranda Díaz. El Himno Nacional fue ejecutado por la Banda del Regimiento No. 7 "Calixto García". Contó con una matrícula inicial de 500 alumnos. [17]

Fue el Dr. Antonio Díaz Fernández, profesor de la Escuela de Derecho del Centro Universitario recién instaurado, quien pronunció la Oración Martiana que estaba encomendada al Dr. Rafael Díaz-Balart, por encontrarse este último indispuesto. Un corto circuito, que dejó a oscuras el lugar por unos instantes, no pudo mellar la oratoria emocionada del jurista. Correspondió al Rector Oñate dejar oficialmente abierto el curso 1955-1956.

Se requería para matricular poseer el título de Bachiller, Maestro Normalista, el de Contador de las Escuelas de Comercio o el ingreso obtenido en otras universidades oficiales. El diario Norte profetizaba en una de sus líneas: La Universidad de Holguín ha quedado definitivamente consolidada para bien de Cuba. [18]

El Consejo Universitario de la Universidad de La Habana, protestó contra la aprobación del proyecto de la Cámara de Representantes, de subvención estatal a las universidades Nacional Masónica "José Martí" (privada), Villanueva (privada), y Norte de Oriente (sin vigencia legal), mientras el Estado adeudaba millones de pesos a la Universidad de La Habana, e incumplía con el precepto constitucional de darle el 21/4% del presupuesto nacional.

Por Decreto Presidencial de Fulgencio Batista[19]se instituyó, el 13 de junio de 1956, mediante la Ley No. 5,[20] la Universidad del Norte de Oriente. Mucho se discutió de la oficialidad de la universidad holguinera, pues algunos la consideraban ilegal debido a que Holguín no era capital de provincia en ese entonces. Esta opinión venía dada por la existencia en otras provincias de una sola universidad como era el caso de la "Rafael Morales" en Pinar del Río.

Notables profesores formaron parte de su claustro. Esta Universidad pretendió trascender por la calidad de sus futuros egresados que contrastaría con las esperanzas elitistas de las clases interesadas en el triunfo educativo de esa institución. El Dr. Oscar Tamayo Ruiz, Decano del Colegio de Abogados de Holguín, lo fue también de la recién creada Facultad de Derecho y Ciencias Comerciales.

Consolidar el desarrollo cultural de la región y hallar perfiles convenientes al progreso económico pueden situarse entre los objetivos cardinales de la creación de la Universidad. Su establecimiento resultó vital para comprender la relevancia socioeconómica experimentada por la región nororiental en los momentos previos a 1959.

Las autoridades del municipio[21]lucharon políticamente, primero a nivel de Ayuntamiento, luego mediante el Gobierno provincial de Santiago de Cuba y más tarde en el Congreso de la República para que Holguín pudiera ser considerada como capital de la séptima provincia de Cuba, contando con instituciones de carácter provincial que valoraban esa solicitud. Dentro de esas instituciones se encontraba la Universidad del Norte de Oriente.

En el escudo de este Centro de Altos Estudios se podía leer: Fiat Lux, frase latina que significa "Hágase la luz". Constituía una clara alusión a la palabra creadora del texto bíblico Génesis (1:3): "Dijo Dios: Que la luz sea, y la luz fue."[22] Del mismo modo otras fuentes precisan que el término puede guardar relación con el vínculo masónico que existió en el surgimiento de esta Universidad en el territorio.

A partir del 14 de agosto de 1956, y por seis días consecutivos, apareció en la prensa local la convocatoria a las carreras que ofrecía este centro de educación superior; encontrándose entre ellas las licenciaturas en Derecho Civil, Derecho Administrativo y Administración Pública.[23] Las oficinas de la Universidad holguinera se encontraban situadas en la calle Cuba No. 79 entre las calles Maceo y Libertad; exigía como requisitos las Certificaciones de Nacimiento y de Estudios, cuatro fotografías tamaño carné, dos cartas de moralidad y los derechos de matrícula consistentes en 30 pesos para el primer plazo.[24]

El primer Curso Académico de esta Universidad tuvo su inauguración en el Teatro "Infante"[25] el 4 de diciembre de 1956. Múltiples personalidades de la sociedad holguinera asistieron al suceso y se invitó al Jefe del Regimiento No. 8 Coronel Fermín Cowley Gallegos.[26] La actividad estuvo presidida por el Consejo de Asociaciones de Estudios Superiores del Norte de Oriente.[27] El Decano Oscar Tamayo realizó: "un elocuente y medular discurso dirigido a la juventud…Su discurso magnífico fue comentado favorablemente dado el alto valor que encerraba."[28]

La municipalidad holguinera estaba optimista con semejante proeza. El Alcalde de Holguín, Dr. Segundo Sera Serrano, solicitó a la Cámara municipal que fueran designados "Holguineros Ilustres" a los miembros del Consejo Rector de la Universidad atendiendo a la importancia revestida al foro educativo.[29]

Una nota del Rector Peñaranda invitaba a participar, en el marco del aniversario 107 del natalicio de José Martí, de un evento público que se realizaría en el Colegio Médico y tendría el tema central a cargo del profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Dr. Luis M. Pavón Tamayo. [30]

Por acuerdo unánime del Segundo Congreso de Universidades Cubanas, celebrado en Camagüey en febrero de 1956, la casa de altos estudios holguinera sería la sede del próximo encuentro. Participaron en esa cita las universidades de Villanueva, la de Pinar del Río, la "José Martí" y la sede universitaria de Cienfuegos. Entre los temas abordados estuvo el relacionado con la unificación de planes de estudios.[31]

Cierre de la Universidad nororiental: incomprensiones y realidad histórica

Se produjeron ciertas irregularidades por parte del Consejo Docente en la expedición de títulos de manera fraudulenta a personeros afines al régimen de Batista como lo constituye los otorgados a Rafael L. Díaz Balart y al torturador Reinaldo García. Muestra de las presiones recibidas lo constituyó la detención del Decano de la Facultad de Derecho y la exigencia, por parte de la Policía Nacional, de la admisión de certificaciones adulteradas. Cerró sus puertas mediante la Ley No. 11 de 1959;[32] este cuerpo legal permitió dejar sin efecto los títulos académicos obtenidos de las universidades privadas.

Ante el cese de las actividades docentes universitarias en Holguín no se hizo esperar la reacción. La Dra. Ana María Aguilera Ripio consideró que: "Oriente no podía perder una Universidad mientras la Habana que vivió de espaldas a la tragedia cubana mantiene seis."[33] Pedro Peñaranda intentó demostrar que los documentos académicos presentados y considerados fraudulentos fueron expedidos por otras universidades y que la de Holguín actúo conforme a la supuesta veracidad de los mismos.

Fidel González Álvarez, secretario del Comité de alumnos de la Universidad y estudiante de la Facultad de Derecho, en unión de Saturnino Álvarez, también estudiante de Derecho, abogaron por no cerrar la casa de altos estudios. Argumentaron que la misma era la Universidad de 800 mil orientales y que la Ley 11/1959 se había establecido sin escuchar a la parte afectada.[34]

De González Álvarez apareció un artículo titulado "Universidad" en el diario "Norte". En este el joven estudiante hizo un sólido análisis de la importancia, con claros basamentos históricos y jurídicos, del por qué no se debía privar a los holguineros de su universidad.[35]

Exponía que: "En fuga el régimen se dicta una Ley, la Ley 11 de este año que mide con el mismo rasero los alumnos honestos, muchos de ellos miembros del glorioso Ejército Rebelde… se hace desaparecer la Universidad del Norte de Oriente… Lo justo, lo razonable, lo equitativo era investigar el caso de la Universidad del Norte de Oriente".[36]

En otro fragmento de su artículo explicaba que: "No se puede sancionar a los estudiantes que seguían estudiando durante la lucha armada, porque a nadie se le ocurrió sancionar al Apóstol José Martí, porque en plena lucha emancipadora estudiaba, precisamente lo hacía en los centros de la metrópoli que sojuzgaba a Cuba." [37]

El Comité Estudiantil Revolucionario de la Universidad del Norte de Oriente estableció:

Que la Universidad del Norte de Oriente no puede dejar de existir puesto a que es la esperanza de todos los estudiantes pobres de esta extensa región que no pueden trasladarse a Santiago de Cuba y a la Habana por impedírselo sus escasos medios económicos, pudiendo hacerlo en Holguín si tenemos Universidad. Que se oiga a los estudiantes que estamos dispuestos a perderlo todo, pero que subsista nuestra Universidad en bien de la cultura de la región del norte de Oriente.[38]

Se realizó un debate televisivo, transmitido por el canal 12, propiciado por el Club de Leones de la Habana, en un salón del Hotel Havana-Hilton, entre los representantes de todas las universidades y los graduados y alumnos sobre la Ley 11. En esa comparecencia hablaron ante las cámaras el Rector Peñaranda y Fidel González.[39]

Debido a esta situación era razonable que profesores y estudiantes de la Universidad del Norte de Oriente sintieran: "que no eran culpables por las irregularidades y fraudes cometidos dolorosamente por algunas importantes personalidades vinculadas de manera directa con el Cuerpo Rector y estimaban que solamente era necesario depurar al profesorado y no extinguir la institución." [40]

Sin obviar las anomalías que conllevaron a la clausura de esta Universidad y por transitividad de la carrera de Derecho, es loable resaltar la vehemencia con la cual la sociedad holguinera la defendió. Se trata de resaltar el hecho de cómo un territorio luchó ante todas las instancias por conseguir la apertura de una casa de altos estudios, valiéndose de un despliegue de influencias, típicas de la época, para lograr sus propósitos. Solamente el deseo de enaltecer las habilidades intelectuales del ser humano puede mover semejantes intenciones.

Los holguineros, que vieron con agudas simpatías la victoria de los barbudos, no pudieron comprender como se les cerraba las posibilidades de superarse académicamente en el terruño. Apelaron a las instituciones recién creadas por el Gobierno revolucionario, usaron todos los argumentos posibles; fueron la incomprensión, sentimiento humano, o tal vez las propias circunstancias las que apagaron por abundantes lustros la existencia de la carrera en nuestra demarcación.

Triunfo revolucionario. Fundación de la Universidad de Holguín y tras un lapso (1959-1995) la aparición de la Carrera en el territorio

Fue justamente la alborada de 1959 la que otorgó el valor al desarrollo intelectual por igual para todos los nacionales aplicando el principio del carácter masivo y equitativo de la educación. Ello significó las posibilidades reales de educación sin distinción de edades, sexo, raza y religiones o lugar de residencia. Se intentó borrar así las frustraciones del "fatalismo geográfico" para los holguineros.

El Regimiento No. 7, de las tropas de Batista, fue convertido en la Ciudad Escolar "Oscar Lucero" el 24 de febrero de 1960. En el acto participó e hizo uso de la palabra el Comandante en Jefe Fidel Castro como parte de su visita al territorio. Holguín se declaró libre de analfabetismo el 15 de diciembre de 1961.

El 10 de agosto de 1973 surge la Universidad de Holguín como Filial de la Universidad de Oriente. Para 1975 la enseñanza universitaria duplicó su matrícula y diversificó las carreras, con filiales en Banes, Mayarí y Moa.[41] El Instituto Superior Técnico fue instituido en 1976, situándose como la génesis de la actual universidad holguinera.

Constituye un hecho significativo el que en 1995, con el visto bueno de la Universidad de Camagüey, se impartió en nuestra ciudad el Segundo Semestre del Tercer Año de la carrera. Méritos incuestionables recaen sobre los profesores, pioneros de la enseñanza del Derecho en Holguín, M.Sc. Filadelfa Vidal Aguilar, M.Sc. Jorge Grau Rogena y M.Sc. Félix Jardines Leyva.

Surgieron en el 2000 las Escuelas de Trabajadores Sociales,[42] como una idea del Estado cubano para la formación de individuos con una sólida preparación teórica, en lo instructivo, con certeras posibilidades de desempeñarse en la práctica exitosa del trabajo comunitario, y en lo educativo, con una formación axiológica-espiritual que les permitiera ser sensibles ante las carencias y necesidades de las personas que viven en las demarcaciones territoriales objeto de su atención.

Los alumnos terminarían la Escuela con los títulos de Trabajador Social y Bachiller en Humanidades y matricularían en las Sedes Universitarias Municipales[43]como trabajadores-estudiantes en carreras de Humanidades o Ciencias Sociales.

Tomando como punto de partida el proceso de municipalización de la Universidad,[44] a partir del curso 2002-2003 se iniciaron nuevas carreras de perfil humanístico para los egresados de la Escuela Formadora de Trabajadores Sociales, en la modalidad de semipresencialidad,[45] como lo constituyen las licenciaturas en Derecho, Historia, Comunicación Social, Psicología y Estudios Socioculturales.

La Facultad de Derecho de la Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya, surgió el martes 24 de febrero de 2009, coincidiendo con los aniversarios 114 del Grito de Baire y 33 de la promulgación de la Constitución socialista de 1976; este suceso que constituyó motivo de satisfacción para los estudiantes y trabajadores así como para las instituciones del sector jurídico que con esmero contribuyen a la elevación de la calidad del egresado que se forma en esta escuela de Derecho. El acto se realizó en el Cine Teatro Ismaelillo, contó con la presencia del MSc. Arnel Medina Cuenca, Presidente de la Unión de Juristas de Cuba.

La fuente de la actual Facultad se encuentran en el Departamento Docente surgido el 26 de agosto de 2001, con la apertura del Curso Regular Diurno, que a su vez tiene sus antecedentes en la Unidad Docente que acogía a los estudiantes holguineros de los años superiores que desarrollaban su práctica pre-profesional y que cursaban estudios en Camagüey y Santiago de Cuba. Con posterioridad, en el año 2002, se introdujeron importantes cambios en el sistema educacional de nuestro país que incidieron en la Carrera.

La universalización de la enseñanza superior[46]propició la extensión de la carrera a los catorce municipios de la provincia. Actualmente la Facultad atiende funcional y metodológicamente todos los municipios y la educación a distancia del municipio Holguín, por lo que cuenta con todas las modalidades de estudios reconocidas en la documentación legal emitidas por Ministerio de Educación Superior.

Conclusiones

El análisis del tema propuesto pretende adentrarse en las profundidades del estudio de la historia local y para ello nos hemos valido del uso de varias fuentes bibliográficas. De ahí que consideramos oportuno plantear las siguientes conclusiones:

Holguín desde sus orígenes ha procurado poseer sus propios centros educativos. Por disímiles circunstancias, en una etapa inicial, solamente existieron instituciones formativas de carácter básico o elemental vinculadas en su gran mayoría, a los principales grupos religiosos del territorio: catolicismo y protestantismo; careciendo, hasta 1955, de la enseñanza universitaria.

El crecimiento económico y demográfico permitió el establecimiento de instituciones que contaron con el apoyo de elementos de la sociedad civil de la época como lo constituye la Universidad del Norte de Oriente y por consiguiente la existencia de la carrera de Derecho en el territorio.

Infelizmente la emisión de títulos de manera fraudulenta a elementos afines a la dictadura batistiana conllevó a la ejecución de lo establecido en la Ley 11/1959 y la Universidad del Norte de Oriente cerró sus puertas y con ella la enseñanza del Derecho en Holguín.

Con el triunfo de la Revolución se transformó la concepción educativa del país en todas sus aristas. El establecimiento de la Universidad de Holguín y posteriormente del Departamento y Facultad de Derecho, respectivamente, contribuyó a materializar las aspiraciones educativas y sociales de los holguineros. En ese contexto se erige las aspiraciones de consolidar el trabajo de formación de juristas en el territorio.

Bibliografía

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Naranjo Saavedra, Orlando William, Los estudios de Derecho en Holguín, Universidad de Holguín, Facultad de Derecho, 2012.

Vega Infante, Lianne, El proyecto de la Universidad del Norte de Oriente 1955-1959, Universidad de Holguín, Departamento de Historia, 2010.

Hemerografía

Diario Norte (1955-1959).

Autor:

Lic. Orlando William Naranjo Saavedra

Departamento de Asesoría Jurídica de la Dirección Provincial de Planificación Física

M.Sc. Ricardo Silva Zaldívar

Profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Holguín

[1] Kant, Immanuel, Pedagogía, Escuela de Filosofía, Universidad ARCIS, pp. 1 y 2, disponible en www.philosophia.cl

[2] Gaceta Oficial de la República de Cuba, 13 de junio de 1956, p. 11618.

[3] Gaceta Oficial de la República de Cuba, 14 de enero de 1959, pp. 133 y 143.

[4] Colectivo de Autores, Holguín Colonial. Páginas de su historia, Ediciones Holguín, Holguín, 1992, p. 7.

[5] Martínez Escobar, Olga, El Almirante de la Mar Océana, Editorial Gente Nueva, La Habana, 1988, p. 62.

[6] San Isidoro de Sevilla (560- 636) Obispo, erudito y teólogo de la España visigoda, elevado a santidad por la Iglesia Católica y proclamado Doctor Universal de la Iglesia. Vid. www.ecured.cu/index.php/San_Isidoro_de_Sevilla

[7] Colectivo de Autores, Holguín Colonial. Páginas de su historia, Ediciones Holguín, Holguín, 1992, p 7.

[8] En 1952 habían cursado estudios en sus aulas 4103 estudiantes, de ellos 137 como egresados en Bachiller, 593 de Preparatoria y Octavo Grado y 758 de Primera Enseñanza (Sexto Grado). Datos extraídos del ensayo Torres Gómez de Cádiz Hernández, Alejandro, Protestantismo y sociedad en el Holguín republicano, Ediciones Holguín, Holguín, 2008, p 66.

[9] Ibídem.

[10] Salazar Rosabal, Suzel Lucía, Una mirada cultural de la ciudad de Holguín, Revista Electrónica Luz, Año 10, No. 1, Holguín, 2011.

[11] Vega Suñol, José, Norteamericanos en Cuba. Estudio etnohistórico, Fundación Fernando Ortiz, La Habana, 2004, p. 205.

[12] Vega Infante, Lianne, El proyecto de la Universidad del Norte de Oriente 1955-1959, Universidad de Holguín, Departamento de Historia, 2010, passím.

[13] Torres Gómez de Cádiz Hernández, Alejandro, ob. cit., p 43.

[14] Vega Infante, Lianne, ob. cit.

[15] Rafael Lincoln Díaz-Balart y Gutiérrez (1926- 1985) Fundador del Partido Acción Unitaria en 1949, mantuvo con Andrés Rivero Agüero el programa Tribuna Unitaria, que trasmitía Unión Radio. Fue Subsecretario de Gobernación durante la dictadura batistiana. Aprobó la asignatura Filosofía del Derecho en la Universidad del Norte de Oriente mediante la Tesis: “La Justicia Social en el Estado de Platón”. Tras el triunfo revolucionario creó en Estados Unidos la organización “La Rosa Blanca”. Vid. www.ecured.cu/index.php/Partido_de_Acción_Unitaria y www.ecured.cu./index.php/Rafael_Díaz_Balart

[16] Inmueble localizado actualmente en la calle Maceo # 60, entre Prado y Federico Capdevila.

[17] El Centro Universitario de Holguín en brillante acto inauguró su curso, Diario Norte, Año 4, No. 177, Holguín, 1955, p 6.

[18] Ibídem.

[19] Fulgencio Batista y Zaldívar (1901-1973), militar y presidente de Cuba entre 1940-1944 . En 1952 accede al poder mediante un Golpe de Estado y permanece en el mismo hasta el triunfo revolucionario de 1959. Consultado en www.ecured.cu/index.php/Fulgencio_Batista

[20] Gaceta Oficial de la República de Cuba, 13 de junio de 1956, p 11618. Repercusión de esta normativa en Publicada en la Gaceta la Ley que crea la Universidad de Holguín, Diario Norte, Año 5, No. 82, Holguín, 1956, p.1. Ley 5 Artículo primero: Se crea con carácter oficial y autónomo, una Universidad, con sede en la ciudad de Holguín, como ha sido propugnada por la Asociación de Estudios Superiores del Norte de Oriente; y cuya organización, dirección y administración estará a cargo de esa Asociación de acuerdo con lo que determina su Reglamento de 15 de marzo de 1956, inscripto en el Gobierno Provincial de Oriente. Artículo segundo: Todas las disposiciones contenidas en la Ley- Decreto número 1572, de 4 de agosto de 1954, creadora de la Universidad “Ignacio Agramante”, de Camagüey, con excepción de las transitorias, serán aplicables, en lo pertinente, a la Universidad del Norte de Oriente que por la presente Ley se crea. DISPOSICIONES TRANSITORIAS Primera: La Universidad del Norte de Oriente normalizará sus funciones docentes al iniciarse el próximo curso. Segunda: A los efectos de la presente Ley, se convalidan todas las actuaciones del Consejo Directivo de la Asociación de Estudios Superiores del Norte de Oriente. DISPOSICION FINAL Se derogan todas las leyes, decretos- leyes, leyes- decretos, decretos y demás disposiciones legales en lo que se opongan a lo establecido por la presente Ley, que comenzará a regir desde la fecha de su publicación en la GACETA OFICIAL de la República. Por tanto: Mando que se cumpla y ejecute la presente Ley en todas sus partes. Dada en el Palacio de la Presidencia, en La Habana, a trece de junio de mil novecientos cincuenta y seis.

[21] “El municipio es la base física y existencial de cualquier nación en tanto unidad mínima desde el punto de vista demográfico, territorial, social, económico y político de trascendencia para el mundo jurídico político.”, tomado de Los principios teóricos del Municipio. Su apreciación en la Municipalidad cubana del Dr. Villabella Armengol en Pérez Hernández, Lissette y Prieto Valdés, Martha, Temas de Derecho Constitucional Cubano, Editorial Félix Varela, La Habana, 2006, pp. 148-157.

[22] La Santa Biblia, Sociedades Bíblicas Unidas, Versión Reina Valera 1960, Corea del Sur, 2002, p 3.

[23] Convocatoria de la Universidad del Norte de Oriente, Diario Norte, Año 5, No. 137, Holguín, 1956, p8.

[24] Aviso, Diario Norte, Año 5, No. 186, Holguín, 1956, p 8.

[25] Hoy Teatro “Comandante Eddy Suñol”, situado en la calle Martí No. 111 entre las calles Libertad y Maceo.

[26] Es tristemente recordado como El Chacal holguinero, sangriento represor de las actividades contra la dictadura batistiana en el territorio, muestra de ello lo constituyen los sucesos conocidos como las Pascuas Sangrientas, durante las cuales fueron brutalmente asesinados jóvenes revolucionarios. Fue ajusticiado el 23 de noviembre de 1957 por un comando dirigido por el capitán William Gálvez. Vid. www.ecured.cu/index.php/Fermín_Cowley_Gallegos

[27] Consta como Sociedad Cultural en el Fondo Gobierno Provincial de Oriente, Legajo: 2466, Expediente 4 F/ 20 de marzo de 1956 al 20 de diciembre de 1961.

[28] En apoteósico acto quedó abierto el curso de la Universidad del Norte de Oriente, Diario Norte, Año 5, No. 206, Holguín, 1956, pp. 1 y 8.

[29] Mensaje del Alcalde: designaran holguineros ilustres a los miembros rectores de la Universidad de Holguín, Diario Norte, Año 5, No. 223, Holguín, 1956, pp. 1 y 2.

[30] Peñaranda Díaz, Pedro, Acto Público en la Universidad de Holguín el 28 de enero, Diario Norte, Año 5, No. 270, Holguín, 1956, p 1.

[31] Celebrado en Camagüey el Segundo Congreso de Universidades Cubanas, Diario Norte, Año 5, No. 293, Holguín, 1956, pp. 1 y 2.

[32] Gaceta Oficial de la República de Cuba, 14 de enero de 1959, pp. 133 y 143.

[33] Oriente no podía perder una Universidad mientras la Habana que vivió de espaldas a la tragedia cubana mantiene seis, Diario Norte, Año 7, No. 209, Holguín, 1959, pp. 1 y 3.

[34] Ibídem.

[35] González Álvarez, Fidel, Universidad, Diario Norte, Año 7, No. 225, Holguín, 1959, pp. 2 y 5.

[36] Ibídem.

[37] Ibídem.

[38] Toma Comité Estudiantil Revolucionario la Universidad del Norte de Oriente, Diario Norte, Año 7, No. 209, Holguín, 1959, p 2.

[39] El Club de Leones de la Habana y la Universidad de Holguín, Diario Norte, Año 7, No. 218, pp. 1 y 3.

[40] Vega Infante, Lianne, ob. cit.

[41] Colectivo de Autores, Holguín la tierra más hermosa. Recorrido histórico entre sus orígenes y el año 2000, Ediciones Holguín, Holguín, 2008, p 54.

[42] Tomado de www.ecured.cu/index.php/Programa_de_Trabajadores_Sociales

[43] Están orientas a propiciar el desarrollo de actividades propias de la educación superior en áreas o territorios, en atención a sus objetivos pueden llegar a transformarse en entidades de mayor complejidad.

[44] “La Municipalización, por su parte, supone orientar la educación superior hacia lo regional, hacia lo local, tomando como punto de referencia la cultura específica de las poblaciones con sus necesidades, problemas, acervos, exigencias y potencialidades. Se trata de propiciar estudios superiores con pertinencia social, con sentido de arraigo y propósito, inmersos en geografías concretas pero con visión global…” cita que corresponde a Vera Pérez, Irma Elena, Estudio sobre el proceso de municipalización del programa de formación nacional actividad física y salud de la universidad iberoamericana del deporte. Disponible en www.afide.inder.cu/PDF/AREA%203/FCP/FCP020.pdf “La municipalización deviene como una forma de desarrollar la conciencia social, caracterizada por la integración de los procesos cognoscitivos, ideológicos y culturales. Es el reflejo de la identidad nacional y a su vez un producto del desarrollo del conocimiento científico. ” según Brull González, Maribel, La municipalización de la Universidad cubana, un enfoque de la comunicación social. Vid. www.santiago.cu/hosting/linguistica/descargar.php?d=1059

[45] “La Semipresencialidad es un modelo pedagógico en el que se combinan los encuentros presenciales con la realización de actividades independientes de los estudiantes que se realizan con el empleo de medios de enseñanza y de las tecnologías de la información y las comunicaciones.” Posee como ventajas principales: La independencia cognoscitiva y la auto preparación de los estudiantes adquiere una especial relevancia… La tarea no consiste en explicar una gran cantidad de contenidos, sino enseñar al alumno a pensar a orientarse independientemente a desarrollar la capacidad de reflexionar en la forma que se aprende… Los estudiantes deben aprender básicamente mediante el auto – estudio y la realización de forma independiente de las tareas que se le encomiendan. Disponible en www.moodle.uho.edu.cu/file…/SEMIPRESENCIALIDAD_R_y_P_ok.ppt “Permite al alumno seguir con el proceso continuo de aprendizaje para mejorar sus conocimientos y su trayectoria de desarrollo profesional, sin dejar sus responsabilidades y obligaciones personales ya que reduce considerablemente el tiempo de presencia del alumno en clases donde se realizarán diferentes actividades para facilitar el aprendizaje tanto para el trabajo grupal en clases como para el proceso de estudio individual o grupal.”, de Calás Robaina, Sahely, La modalidad semipresencial por encuentro en el desarrollo de la clase de idiomas en www.cofinhabana.fcf.uh.cu/index.php?option=com…task

[46] “…la Universalización pretende que todo aquel que sea bachiller y desee ingresar y/o continuar estudios universitarios pueda incorporarse al sistema de educación superior. Consiste en universalizar la educación superior a través de la desconcentración del y la creación de nuevas modalidades alternativas y oportunidades de estudio, en todo el territorio nacional.”, Vera Pérez, Irma Elena, Ob. Cit. “Permite la existencia de un espacio físico en cada municipio, localidades o barrio un cuadro de la universidad y un pequeño equipo de trabajo que es el hilo conductor y activador de estas ideas.” Colectivo de Autores, La municipalización de la universidad como modalidad no convencional de estudio, realidad del siglo XXI, consultado en www.scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1561-31942010000400009&script=sci_arttext