- La selección de la carrera
- Contra el cupo y la selección discriminatoria
- El ingreso como profesor y sus maestros
- Homenaje a nuestros padres
- El ser universitario y el ser jubilado
- Homenaje a nuestras esposas e hijos: los seres de vida
- El dilema de la jubilación
- Los nuevos desafíos
Este homenaje que nos brinda la Universidad hoy cinco de diciembre de 2005 como profesores jubilado, coincidente con el día del Profesor Universitario de la República Bolivariana de Venezuela, lo asumimos con humildad y un gran honor, pero a condición que se le brinde homenaje también a nuestras esposas o a nuestros esposos según sea el caso , a nuestros hijos, a nuestros profesores y maestros, a nuestros alumnos, a nuestra vida, a nuestra universidad, a nuestro país. En esta vida de jubilados están implicados nuestra biografía y nuestra historia común. Entre anécdotas y condiciones objetivas de vida que se entretejen en la dinámica de nuestra existencia.
LA SELECCIÓN DE LA CARRERA
1- Tome Sociología, después de abandonar medicina. no hallaba cómo decírselo a mi padre, quien había llegado huérfano a los nueve años en una piragua del sur del lago de Maracaibo, Estado Zulia; venía con mi abuela y mis tíos para llenar una esperanza que les había hecho soñar la llegada del petróleo. Mi madre no dijo nada porque su intuición sabia que yo iba por buen camino .
Cuando le dije a mi padre que había abandonado medicina, al hombre que considero fue un santo y un sabio, al que trabajó de sol a sol , me dijo que no sabría cuanto había sacrificado de su vida para que su hijo fuera doctor, y no supo pronunciarla la palabra sociología. Me cambié porque me di cuenta que no podía seguir medicina, por su costo, ya un libro en esa época costaba tres veces lo que ganaba papa para mantener a sus ocho hijos y esposa. Tome la sociología, una carrera nueva.
La universidad, desde entonces se convirtió nuevamente en una esperanza, y desde que ingrese a esta carrera, ni cerebro se abrió al pensamiento científico de una manera tan nueva y creativa , que yo mismo no lo creía cuando desde las primeras notas hasta la ultima me llevaron a graduarme máxima calificación.
CONTRA EL CUPO Y LA SELECCIÓN DISCRIMINATORIA
Esta oportunidad que me dio la universidad, seguramente por mandado divino, y en un contexto democrático de apertura, me ha llevado siempre a no estar de acuerdo con ningún tipo de restricciones que limite el ingreso del pueblo a la universidad.
Por eso nunca he creído en el cupo, porque si a mi me dieron la oportunidad, la doble oportunidad, porque se la dieron a un hijo de pueblo, porque todos los hijos tiene oportunidad de tener acceso a su universidad y el reto de las autoridades educativas es siempre tener compromiso y ser creativos para innovar o transformar las estructuras curriculares y organizacionales para ofrecerlas y adaptarlas a la grandes mayorías. Esta concepción ha sido la razón de ser universitario. Ese ha sido el camino que hemos seguido para formar a nuestros alumnos.
EL INGRESO COMO PROFESOR Y SUS MAESTROS
Inmediatamente la universidad nuevamente me da otra oportunidad. Me asume como su profesor, joven como era. Invirtió en un joven, que fió el primer traje para venir a trabajar. Invirtió la universidad en todos nosotros los jubilados. Ingresamos por medio del concurso de oposición. Invirtió el Estado en todos nosotros. Profesores, universidad y Estado asumieron un riesgo, que se capitalizó, gracias a Dios, en estos últimos 25 años, como producción científica, formación de las nuevas generaciones y extensión universitaria. Si, ya pasaron 25 años. Imagínense el aporte que hemos dado.
Durante este tiempo he de agradecer a mis profesores que me alentaron siempre para seguir adelante y cumplir con la misión encomendada. En particular agradezco a tres profesores que marcaron mi vida, personal y académica. Me refiero al Doctor Gastón Parra, a la doctora Inés Laredo, y e l doctor Walter Peñaloza, fueron los que me tomaron en nombre de la universidad para que me formara en el ámbito de la transformación académica y curricular. y me formaron en lo que soy, y me formaron en la academia y en la ética.
Porque etica y academia son las dos caras de la universidad. A ellos también les entrego este homenaje que me hacen como jubilado. Hubiese deseado devolverles de alguna manera el apoyo, pero como maestros que son, una vez que cumplen con su labor, nos dejan el paso libres para seguir por nuestro propia cuenta. Muchas gracias por ello y que Dios los bendiga y los consagre cuanto a lo que han hecho.
Entonces queremos decirle a la universidad, a la sociedad venezolana, al Estado Venezolano, que hemos cumplido, que ese riesgo fue un inversión bien hecha, y que estamos completamante orgullosos de haber estado aquí como profesores en mas de sesenta carreras y variante de carreras que ofrece nuestra universidad .
E n estos días un profesor aspirante a doctor de la universidad Belloso Chacín (Urbe) me recordó a mi padre. Me llego por recomendación de su tutor, le dijo que me buscara para salir de una duda referida a una de mis tres especialidades como lo es la gerencia académica, , lo atendí, y le aclare la duda, y al final me dijo: si por causalidad yo era hijo del Dr. Evaristo Méndez, y le pregunté porqué. y me respondió que habían estudiado sus libros y su pensamiento en el doctorado. y yo le dije, que el autor de esos libros era yo , que mi padre nunca hizo un estudio formal, aunque sabia leer y escribir.
Me respondió que nunca pensó conocer directamente a Evaristo Méndez, porque a él y a sus compañeros de clase les había impresionado sobremanera mis planteamientos, Que sorpresa para mi espíritu ¿ y qué honor para mi las palabras que estaba escuchando y que elogio para mi padre. Y lo recuerdo hoy para decirle que su esfuerzo no fue perdido, que como sociólogo también llegue a ser doctor tal como quería su voluntad . ¡ que DIOS lo tenga en su gloria.!
EL SER UNIVERSITARIO Y EL SER JUBILADO
La universidad para mi ha sido un espacio de crecimiento y desarrollo.
y por eso solo he aprendido a ser universitario, todo lo he aprendido a ver de manera universitaria, todo l o he reducido al ser universitario, de manera institucional, para mi alumnos, profesores y autoridades, sean del grupo que sea, les profeso admiración y respeto al tiempo que siempre me les he presentado como su servidor. Como un culto he llevado mi vida ante la majestad de nuestra Alma Mater. Les juro compañeros que hemos hecho entrega de nuestro cuerpo, de nuestra mente y de nuestro espíritu a este magno proyecto cultural como es lo es la universidad.
Al concluir hoy como jubilados y a todos los jubilados que han egresado de aquí, tienen una significación especial. Entramos con una oportunidad de vida, sin estar sabidos desde el principio. Entramos como materia prima a ser transformados para transformar la vida de otros, la de nuestros alumnos. El jubilado es un diamante que se ha forjado en este crisol de la academia. El jubilado es un fruto. El jubilado es un tributo a la paz
Mientras que gobernantes piensan que con la guerra se conquista la paz, (es una vía que no entraremos a juzgar), en la universidad se fragua la paz con la academia, en los salones de clases, en las investigaciones , en el servicio social comunitario
Mientras que en otras partes se enseña a un joven a manejar un arma o un misil, aquí en la Uniersidad Venezolana, enseñamos a manejar el compromiso y la creatividad para homenajear la vida. Con propuestas científicas, tecnológicas, humanísticas y artísticas.
Los jubilados son los trofeos con que la sociedad muestra los constructores de la paz.
HOMENAJE A NUESTRAS ESPASAS E HIJOS: LOS SERES DE VIDA
También este es un homenaje a nuestras esposas o esposos según sea el caso, a nuestros hijos e hijas. Desde que ingresé como profesor al año me case. Durante mis estudio me enamoré de una compañera de estudio, pero estaba ya comprometida, pero nos hicimos grandes amigos porque nos unían un compromiso común, el cual era luchar por los intereses estudiantiles, pero un año después de de graduados, la volví a ver, nuevamente mi corazón volvió a latir cuando la vi libre de todo compromiso, y sin perder tiempo, cerré mis ojos y puse hablar a mi corazón, al tiempo que el universo se alineo para escuchar la declaración, y le dije que siempre había estado enamorado de ella, , y si quería ser mi esposa… y mi me dijo que si …. y nos casamos, y construimos hoy una familia con 5 hijos , 4 estudiantes universitarios, y el menor en la básica.
De los universitarios una de las hijas, Isabel, concluyó en este momento con éxito su carrera de abogado. La otra hija, Carla le dieron la semana pasada el diploma de honor como mejor estudiante. Sin ese apoyo, sin esa compañía que nos han brindado nuestras esposas y nuestros hijos y familiares hubiese sido imposible hacer algo-.
La institucionalidad universitaria a través de sus las autoridades hoy nos brindan (5-12-05-9) un homenaje , y lo recibimos con mucha humildad, pero es extensivo a estos seres de vida que nos acompañan desde nuestros hogares, es un homenaje para nuestras esposas e hijos que nos han acompañado en esta gesta académica, quizás en ese acompañamiento les ha tocado a nuestras esposas e hijos, nuestras espinas, por ello mil perdones, y millardo de agradecimiento por tan grande compañía y en particular estoy hoy contento porque esa compañera de vida también se jubila hoy, gracias Isabel. Imagínense la emoción que me asalta en estos momentos.
Uno entra en un dilema al momento de jubilarse. Porque en el fondo uno no quiere jubilarse. pero hay que hacerlo porque es un derecho y a los derecho no se renuncian .
Dirán, que somos muy jóvenes para ello, que en otros países del norte se jubilan mas viejos, a los setenta años. Pero son otras las condiciones y circunstancias sociales. allá ser jubilado y gozar de una calidad de vida van emparejadas , mientras que aquí, ¡por Dios!, tenemos que pensar, preparar las clases, atender a los alumnos, evaluarlos, hacer artículos y trabajos de investigación, publicarlos y al mismo tiempo tenemos que pensar el como vamos a enfrentar el alto costo de la vida, el recibo de luz, o las propias vacaciones. Porque aquí no nos alcanza el sueldo y el bono vacacional se ha convertido en pago de facturas vencidas para la mayoría de los docentes
En estas regiones hay dos circunstancias para jubilarse:
la primera razón es que estamos antes una población joven que hay que darle la oportunidad, y si nos quedamos todos ocupando los cargos principales, los nuevos que quedarán a fuera.
Yo digo hay que darles una oportunidad a la generación de relevo. Y si nos quedamos nos quedamos como asesores, como orientadores.
2- En segundo lugar, porque no hay relación entre el trabajo y el salario , cada día tenemos el deterioro brutral del salario Profesional . Un chofer de taxis, y sin denigrarlo por favor, gana mas mensuales. Y nosotros en 25 años no llegamos a un salario digno. De nuestra función estratégica ante la sociedad y el Estado. Casi estamos cerca de la cesta básica. Y como se que todos hemos hecho mucho en estos 25 años, aprovecho la oportunidad desde esta tribuna, para dirigirme al señor presidente de la Republica, a los señores diputados de las finanzas del país, para decirles que la academia ha cumplido y que nos merecemos el puesto que la republica merece, que nos merecemos un trato digno y un salario digno.
Le pedimos que se nos reconozca nuestro trabajo, que los que los gremios y nuestras autoridades luchan por un mejor salario no es un capricho político ni tampoco es para hacerle oposición, es una justa reivindicación al trabajo digno, al trabajo de prender la conciencias del futuro , y les recuerdo a tanto hoy bolivariano revolucionario del gobierno aquellas palabras de nuestro libertador Simón Bolívar que defendía la tesis según la cual la naciones marchan con el mismo ritmo con que marcha la educación, El aumento de salario, el aumento del necesario presupuesto es el mejor indicador del desarrollo de un país , si no que lo digan los países desarrollados que han invertido en la universidad y en ciencia y tecnología.
Les confieso que lamento jubilarme, pero paso el tiempo y la lluvia de nieve caen sin cesar sobre nuestra cabezas y la fechas de las arrugas no pelan nuestra humanidad,
pero me alegro de jubilarme, porque yo crecí gracias a esta institución,
y todos crecimos en esta institución. que nos protegió como una madre durante todo este tiempo. pero los que nos jubilamos y los que están empezando y los que están en transito, deben estar seguros que con nuestra actuación creció también nuestra Alma Mater. no estuvimos de mas , ni estuvimos de menos,. y crecimos juntos porque esto es una comunidad.
Nosotros sin el concurso del obrero que llega temprano a limpiar los salones, nosotros sin el concurso del personal administrativo que nos da el apoyo, nosotros sin las autoridades, no graduaríamos a nadie, ni generaríamos ni una idea nueva, . y de esto debemos estar completamente orgullosos de ser una comunidad.
Jubilarse tiene un doble significado. Un significado para el que se jubila, uno dice: valió la pena, tanto en lo profesional como en lo moral y en lo ético. y me jubilo vivo. y me jubilo con ciertos achaques, pero estamos aquí, orgullosos de haber cumplido un cuarto de siglo, Y tiene un significado permanente para el que se inicia en esta jornada, . para el que cumplió 5, 10, 15, 20 , años de servicio. significa que vale la pena seguir , si otros cumplieron yo también puedo cumplir. Si Evaristo se jubila, yo también me puedo jubilar. Esto es una oportunidad de servicio y es un honor para nuestro espíritu.
Durante este tiempo cruzamos barreras Y pasamos mucha pruebas .
Con la academia cumplimos, con los jurados. Con nuestros compañeros de trabajo, con nuestros amigos y enemigos. Pasamos todas las pruebas. Al final no hay enemigos, al final todos somos hermanos. Al final todos somos amigos.
Pasamos la prueba de la política. Unos a favor otros en contra.
Viví una facultad con muchas facetas a nivel del gobierno . de diferentes épocas de pura militancia política, de grandes bloques. De equipos y liderazgo transformador hasta equipos de dejar hacer y dejar pasar. Unas épocas duras , otras épocas de entendimiento, que ha llevado a un profesor a ocupar tres veces el decanato
Aun con todo lo anterior lleno de aportes y sacrificios, tengo que decir que mi mensaje es que hay mucho por librar todavía. No nos descuidemos. En primer lugar, debemos defender la libertad de cátedra, porque es la libertad de pensamiento, sin esto hubiera sido imposible parir una idea. Y por esta libertad hay que seguir luchando. En segundo lugar, les digo a todos los jóvenes . profesores y profesaras, no pierdan sus sueños. Siempre será el mapa del tesoro. Sin sueños no habrá nunca realidades. Por mucho que les llegue una oportunidad, si no tienen sueños, no sabrán que esa oportunidad les ha llegado a su vida Y en tercer lugar debemos atender a los nuevos desafíos universitarios.
Los nuevos desafíos son los siguientes:
1… Tenemos que construir el equilibrio entre los extremos.
Entre una política fuerte y una ausencia de política, o neutralidad absoluta. Es en el medio, es en el equilibrio donde puede haber avance, en el medio hay paz, hay reconocimiento para todos. Debemos propiciar un nuevo pacto social, que podemos llamar el pacto por la dignidad de nuestros hijos.
- Tenemos que realizar una transformación universitaria, a corto, mediano y largo plazo.
¿Que tenemos que hacer?.
Un cambio, una revolución, una transformación, una renovación, una reforma
O mejorar lo existente. ¿Cual es el camino.?
Para ello vamos a contar un pequeño cuento que tiene su moraleja para lo que quiero decir.
Un río va bajando de su montaña de origen, solventando todas las dificultades, la piedras pequeñas y las piedras grandes. Y de pronto se encontró con una gran desierto. Cada vez que intentaba penetrarlo, desaparecía una porción del río. No había tenido nunca esta experiencia. Si se quedaba se estancaba, si se quedaba se podría morir y si pasaba el desierto también moriría.
De pronto una nube pasaba por allí y le dijo al río que lo afligía ? y este le contó el problema que tenia, le contó el dilema que tenia. La nube le dijo que la única forma que tenia era que con ayuda del sol se evaporara, y te conviertes así en una en nube, y pasas el desierto por arriba y cuando ya lo pases, entonces te precipitas y vuelves a ser río. El miedo del rió no se hizo esperar, y le dijo a la nube que moriría al pasar a ser nube, y esta le dijo que no , que su naturaleza, era la de ser agua, el rió es la forma, la nube es la forma, y el río tomo el consejo , se evaporó, pasó el desierto por arriba y volvió a ser nuevamente río.
Este cuento nos llama la atención de quienes somos nosotros realmente. Y nos sirve para acometer un cambio de la universidad. Estamos entre mantener la misma estructura o cambiarla. Aquí ha habido miedo. Algunos dicen , especialmente las autoridades, que es mejor conservar lo que tenemos, ya que ha sido realmente exitoso, que es peor arriesgarnos a cambiar. Lo primero da seguridad lo otro da miedo. Pero hoy tenemos el peligro del medio ambiente mundial, político, latinoamericano, científico, humanístico que ha cambiado .
Este cuento es nuestro desafió , es urgente cambiar. Los modelos ensayados y las batallas hasta el día de hoy sucumben al nuevo desafió, la única vía es re-novar las estructuras existentes, tanto organizacionales como curriculares, porque la burocracia y el modelo napoleónico no es nuestra naturaleza, no es nuestra esencia, el río se transformo en nube, pero mantenía su esencia como es la de ser agua.
Cambiar en estos momentos de organización y de currículo no nos va a quitar nuestra esencia, porque nuestra esencia es la de ser una comunidad espiritual dedicada a la academia, como recordaba la Vice Rectora Académica en su ultimo articulo por la prensa; es la esencia para generar nuevos profesionales, para generar y producir nuevo conocimiento y para generar programas de extensión.
Aplicamos con éxito un currículo disciplinario, profesional, hicimos con éxito la investigación por especialidad, pero la fuerza de las circunstancias nos llaman a cambiar la organización burocrática y el currículo disciplinario. El problema es cual es la propuesta. Y la propuesta es la reforma universitaria, con grandes innovaciones acordadas por consenso. En ese sentido hay una pista que ha dado nuestro Rector. Es una vía correcta la propuesta de nuestro rector al señalar insistentemente que es necesario sembrar la universidad por todos los costados de nuestra región , de nuestra nación.
Para ello, señor Rector, hay que iniciar el proceso de renovación lo mas antes posible, para que esa posibilidad sea una realidad. Le ofrezco con humildad, a usted y a la universidad, nuestros trabajos, en especial el que presentamos en representación de las Universidad ante el Seminario internacional de Educación Superior, organizado por el Observatorio internacional de la Educación Superior (ORUS_INT), LA UNESCO y nuestra Universidad, celebrado el mes pasado. En dicho trabajo proponemos la creación de la nueva universidad latinoamericana, la cual hemos denominado la MULTIVERSIDAD
LATINOAMERICANA En dicho trabajo que circula por internet, señalamos que es indispensable evaporarnos de tanta burocracia, es indispensable evaporar un currículo disciplinario y transitar hacia un curriculum transdiciplinario, multidisciplinario, multicutural, multietnico, para ello tenemos que construir y generar una organización integrada, basada en programas flexibles.
Abordamos con éxito en los últimos 25 años los problemas que la sociedad planteaba, pero hoy tenemos que decidir entre la globalización que va hacia un modelo único de poder y desarrollo , o la mundialización que admite la multipolaridad,
Tenemos que decir entre un profesional disciplinario o un profesional multidisplinario o transdisciplinario, con un alto sentido de compromiso social y comprometido con sus comunidades.
En este primer años de la gestión del actual rector, la universidad ha estado preparando el terreno. La apertura interinstitucional ha sido grandiosa y pertinente, solo habría que operativizarla con una autentica renovación , con una autentica reforma, que toque el centro del desarrollo curricular.
En este nuevo desafío tenemos que desde la universidad ayudar a construir la nueva sociedad. Hoy hay que graduar militantes de cambio. No basta con hacer grandes propuestas, es necesario salir al seno de la sociedad para ayudarla a cambiar conforme a los nuevos tiempos.
Para finalizar, daremos un ultimo anécdota de vida, y es para rendir homenaje a nuestra escuela de Sociología, porque una faceta de nuestra Alma Mater es la Escuela de Sociología. Hemos luchado, tanto como alumno, como de profesor, por forjar con dignidad nuestra profesión, nuestra carrera de Sociología.
Cuando ingresé a estudiar, y durante mucho tiempo ha habido algunas personas que quisieron dar una imagen falsa de la escuela de Sociología y de sus profesionales. Pero durante estos últimos treinta años, hemos luchado muchos de nosotros por tenerla en lo mas alto de la ciencia y de la academia. Nos hemos dedicado a construir una nueva imagen de la sociología hasta el punto que hoy se selecciona la carrera como cualquier otra de carácter universitaria digna de ser estudiada. Representando un orgullo para alumnos, padres y representantes. Miren esta anécdota. Terminé el año pasado de dar una conferencia en el primer Congreso de Educación Superior, cuando me abordó un señora relativamente joven felicitándome por la conferencia y también porque le había solucionado un gran problema personal y familiar
Le dije -caramba como es eso, si apenas la estoy conociendo-, pero ella me contestó que tenia un hijo que al seleccionar la carrera universitaria, había seleccionado una carrera sin futuro, teniendo el hijo tantas cualidades.
Para nosotros sus padres, era una tragedia al ver el futuro de nuestro hijo en esa carrera como la Sociología. Mire que nuestro hijo no hablaba de medicina, ni de ingeniería , ni de derecho, sino de la Sociología. Mi esposo y yo consternados. Y no hemos podido disuadirlo para que cambie de opinión. Pero al conocerlo a usted en este Congreso, al escuchar su exposición, su propuesta, su personalidad y forma de ser, sentimos ahora que nuestro hijo si ha seleccionado una gran carrera. El quiere ser sociólogo como usted. Si ser sociólogo es lo que usted hace y representa, bienvenido sea un sociólogo en nuestra familia. Gracias por habernos resuelto este problema. Que honor a nuestra carrera este anécdota de vida. A la Escuela de Sociología y a sus docentes, un millardo de gracias por su apoyo en nuestra profesionalización.
Para finalizar. No hay, no habrá palabras para agradecer esta aventura de vida que he tenido como profesor universitario. Aventura que hemos tenidos todos los aquí presentes, profesoras y profesoras. Solo les digo a los que se quedan, a las autoridades, a los colegas, a los alumnos, a los empleados y obreros que cuenten con nosotros para lo que sea, en el tiempo que sea, en el lugar que sea.
Gracias. Un millardo de gracias!.
DR: EVARISTO MËNDEZ QUINTERO
Sociólogo, Doctor en Ciencias de la Educación.
Universidad del Zulia.