Conflicto juvenil y su influencia en la seguridad ciudadana (página 2)
Enviado por ALI JOSE CASTILLO GUEDEZ
"…que los padres como agentes socializadores podrán inculcar en sus hijos determinadas costumbres, ideas, normas y actitudes, pero si esta interacción es insuficiente o no existe, el niño tendrá otros modelos y será más fácilmente influido por otros agentes, que debido a su edad suelen ser sus amigos…" (p.23) Por otra parte, la imitación se da, cuando existe una tendencia de las personas a imitar a quienes consideran admirables o sobresalientes, bien sea por su forma de popularidad, diferencia de edad o posición económica, por lo general, se da en los jóvenes que poseen una autoestima baja.
Conductas antisociales: Ésta situación se asocia a aquellas personas que se encuentran fuera de toda norma social, que es capaz de cometer algún tipo de atropello hacia las demás personas, al respecto Gaeta y Galvanovski (2011), indican que "los adolescentes en edades comprendidas entre los 18 y 20 años de edad, muestran propensión a realizar conductas antisociales y delictivas, comparados con adolescentes de 14 años…" (p. 52).
Atendiendo a lo expuesto anteriormente, se evidencia, que este tipo de conductas antisociales y delictivas se presentan con frecuencia en los jóvenes de estas edades, motivado a que se ven influenciados por una cantidad de factores como son deserción escolar, autoestima baja, influencia de amigos, entre otros, trayendo como consecuencia de que los actos delictivos aumenten.
Medios de comunicación: éstos medios son amplios, están conformados por radio, televisión, redes sociales, video juegos, entre otros, que emiten una cantidad de información para todos sus usuarios, en este caso la televisión se connota como aquella tiene mayor influencia, claro está, sin descartar los video juegos y redes sociales, que son aquellos que actualmente presentan una cantidad de escenas y material inadecuado, aunque no son los culpables del problema, definitivamente es algo que potencializa este tipo de actitud agresiva y violenta para hacer "justicia".
Relacionado con esto, Tobeña, (citado por Jiménez 2007) comenta que "La violencia como recurso contextual no ha aparecido con los modernos medios audiovisuales, ese interés viene de antiguo. Refiere que los episodios violentos son noticia permanente porque señalan de manera crítica la eclosión de un conflicto que puede saldarse con cambios importantes…". (p.58).
Así mismo, los medios de comunicación mantienen a los jóvenes en permanente contacto con la violencia que se ve reflejada en cada uno de ellos, por lo tanto es de considerar que los padres son quienes deben estar en contacto permanente con sus hijo y no dejar que terceras personas influyan en ellos, tomando en cuenta que sobre todo la televisión emiten programas de violencia y que a lo largo del tiempo se convierten en cotidianos.
Siguiendo las líneas de investigación y para darle mayor sustento a la variable "Conflicto Juvenil y su Influencia en la Seguridad Ciudadana de la Localidad de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira", la cual es objeto de estudio en la presente investigación, se toman en cuenta algunas teorías, que a continuación se describen.
Teoría del Aprendizaje Social. Albert Bandura, (citado por Moles 2004), considera que "los factores internos son tan importantes como los externos, los acontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan con el proceso de aprendizaje" (p. 70).
En este sentido, Bandura considera que el aprendizaje de los jóvenes los realizan mediante la observación y la imitación, por esta razón, se pude considerar que el aprendizaje puede darse de manera positiva o negativo, y es así como muchos jóvenes caen en el mundo de la delincuencia y en la desadaptación social. Así como también, el entorno social donde se desenvuelve el joven y las influencias externas, vienen a conformar gran parte de su actuación.
Teoría de la Agresividad. Winnicott (citado por Chagas 2012). Para Winnicott el odio no es una emoción inicial en el bebé, sino que aparece muy tardíamente e implica poder reconocer al enemigo como otro. El odio se puede considerar como tal cuando hay un yo lo suficientemente integrado como para responsabilizarse de la intención agresiva, lo que se pone en evidencia en las patologías que incluyen problemas de autoestima, en las que se hace manifiesta la dificultad de sentir odio a pesar de la dimensión del daño recibido.
La agresividad, para Winnicott, constituye una fuerza vital, un potencial que trae el niño al nacer y que podrá expresarse si el entorno lo facilita, sosteniéndolo adecuadamente. Cuando esto no sucede el niño reaccionará con sumisión, teniendo dificultad para defenderse, o con una agresividad destructiva y antisocial.
En esta teoría, guarda relación con esta investigación, porque se asume que el joven, cuando tiene una edad temprana desde su nacimiento, no lleva consigo ningún tipo de odio ni resentimientos, sino por el contrario, estos son aspectos que él mismo va adquiriendo a lo largo de su vida, viéndose influenciado por el entorno socioeconómico, cultural, familiar e incluso el entorno escolar, modificando su estructura y formación personal.
Teoría del conflicto social. Según García (s/f), indica que los principales exponentes de esta teoría son Vold, Chambliss, Quinney y Turk, quienes defienden la idea que la sociedad está dividida en distintos grupos que poseen valores, metas y normas diferentes lo que genera conflictos entre ellos. Cada uno de estos grupos busca imponer sus intereses por encima de los demás, así la definición de lo que es correcto o no es una prerrogativa de aquellos que tienen el poder político para definirlo de acuerdo a sus propios intereses y concepciones. La naturaleza del delito es determinada por la clase social dominante para procurar ventajas a sus intereses materiales y su concepción de la moralidad.
Por otro lado, Bergalli (1983), considera que los actos delictivos forman parte de los intereses de los grupos sociales que son dominantes, siendo que esta norma no es apoyada por otros grupos que hacen vida social.
Cabe destacar, que la presente teoría se relaciona con el trabajo de investigación, porque en la comunidad de Peribeca se observa la conformación de grupos, que en algunos casos vienen de otros sectores, propiciando conflictos de orden público, ventas y distribución de sustancias estupefacientes, en este sentido, los teóricos del conflicto argumentan que la delincuencia juvenil es el resultado de un conflicto social entre dos o más grupos, conflicto con base en la clase social y la economía (lucha de poder). El conflicto puede surgir entre el sistema legal y grupos minoritarios que se sienten oprimidos por este sistema. El carácter del conflicto puede ser étnico, racial o ideológico.
Definición de Términos Básicos Seguridad Ciudadana. Según la comisión Interamericana de Derechos Humanos, en su informe sobre seguridad ciudadana y derechos humanos, publicado en la revista electrónica de la UNES, considera que la seguridad ciudadana se refiere a la seguridad de todas las personas y grupos, tanto en las zonas urbanas como rurales. Se enfoca en la construcción de mayores niveles de ciudadanía democrática, con la persona humana como objetivo central de las políticas públicas, lo que la diferencia de la seguridad del Estado, que se enfoca en la seguridad de la Nación o de determinado orden político.
Situación de conflicto. Es la confrontación entre personas o grupos humanos, con ideas y objetivos incompatibles, que viene dada por una serie de eventos (relación, comunicación, intereses, necesidades, preferencias, valores, creencias, entre otros) que se desencadenan con anterioridad". Cabe destacar, que los conflictos se dan mayormente porque los jóvenes presentan constantemente una falta al cumplimiento de las reglas y normas sociales, al punto de que se vive en sociedad y por lo tanto no se puede pensar de forma individualista.
Influencia de pares. Se explican por varias causas: espíritu de asociación; una vida desagradable en un hogar frío, donde no exista compresión, la influencia que ejercen en los niños los jóvenes depravados y de costumbre perniciosa una vez el espíritu errabundo; la pandilla; la vida callejera; el espíritu de burla a la policía y a la vigilancia, y la inasistencia escolar.
La vagancia. Consiste en que la vida en los adolescentes, es distinta de la del adulto. Sus causas pueden situarse en el propio carácter vicioso, en sus tendencias nomádicas, deportivas o aventureras; en sus defectos mentales, como la fuga del epiléptico y el anhelo ambulatorio; en la atracción al riesgo, que se han denominado causas endógenas. O bien, en el hogar desecho la pobreza, la insuficiencia escolar, el comercio callejero de venta de billetes, granjerías, limpieza de zapatos, entre otros, la atracción de las pandillas, que son causas erógenas, y originan frecuentes fugas de la casa y de la escuela.
Los errores educativos. La ausencia de reglas y control puede producir indecisión e inseguridad, y la ansiedad de éste proceso puede producir también en el niño agresividad e inadaptación; de ahí la búsqueda ulterior de compensación y el refugio en la banda.
Vandalismo. Mavita (2012), define el vandalismo como "un problema social muy grave, es la actitud o inclinación a destruir y a provocar escándalos sin consideración alguna hacia los demás, llevándose a cabo gracias a la falta de cultura, educación y de personalidad" (p. s/n).
Tipos de vandalismo: entre ellos se destacan vandalismo adquisitivo; la agresión material se produce, sin ningún tipo de miramientos, con el objetivo de apoderarse de bienes que se le antojan al vándalo. Vandalismo táctico; pretende llamar la atención sobre una situación concreta para provocar una reacción enfocada a esa situación. Vandalismo ideológico; el llevado a cabo para atraer la atención en torno a determinadas acciones que el autor considera nocivas. Vandalismo vengativo: el bien agredido se convierte en un símbolo que representa las venganzas. Vandalismo lúdico: se presenta a modo de competición o juego. Supone un modo de distracción.
Orientación para jóvenes. Se trata de un conjunto de herramientas que se le aporta al joven destinadas al esclarecimiento de una problemática presente en cualquiera de los ámbitos de su vida, cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar una mejor situación.
Taller para padres. La tarea de ser padres o madres llega sin previo aviso, mayormente se debe improvisar ante la llegada de un hijo, a pesar de que se tengan historias y vivencias familiares, los casos son totalmente diferentes, ante esta situación se debe solicitar ayuda a padres con hijos de la misma edad o a profesionales en la materia.
Delincuencia Juvenil. Según Moles (2004), atañe actos de violencia juvenil "…a diferentes factores y circunstancias acontecidos durante la infancia y que han sido tomado en cuenta como indicativos de conductas delictivas posteriores". (p.142).
CAPÍTULO III
Metodología de la investigación
En el presente capítulo se describirá los procedimientos que se tomaron en cuenta para obtener la información relacionada con la problemática objeto de estudio en la presente investigación. A tal efecto se mostrará la metodología empleada para el desarrollo de la investigación, como es el caso del tipo y diseño de la investigación, la población y muestra objeto de estudio, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y el análisis de los mismos.
Ti po de I nve st i ga ci ón La presente investigación está dirigida hacia la descripción de una realidad social, como es "El Conflicto juvenil y su influencia en la seguridad ciudadana de la localidad de Peribeca, Municipio Independencia del estado Táchira". Se considera que el tipo de investigación es descriptiva, que para Arias (1999) expresa que "La investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento." (p.20).
Por esta razón, este tipo de investigación guarda estrecha relación con la variable objeto de estudio, ya que consiste en establecer la influencia que presenta el comportamiento de los jóvenes de la localidad de Peribeca sobre la seguridad ciudadana, los cuales forman parte de la población en la presente investigación.
También se apoya en el método de la observación directa estructurada, que según Reyes (2013), es "cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar, realizándola sin la ayuda de elementos técnicos especializados"(p. s/n), bajo un enfoque cualitativo, que según Parra (2013) "son aquellas que se utilizan en la recolección de datos sin medición, para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación" (p. s/n).
Cabe destacar, que el método de recolección de datos se adapta al tipo de investigación, por cuanto se efectuó directamente en la localidad de Peribeca, el cual es el contexto donde se seleccionó la muestra para la obtención de la información.
Por otro lado, se adapta también al proyecto factible, que según el Manual UPEL (2006), consiste en la "investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos" (p.21). Este tipo de proyectos se apoya en una investigación de tipo documental y de campo.
Diseño de l a Investigación El diseño de investigación, Sabino (2000) considera que, tiene por objetivo "proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o plan que determina las operaciones necesarias para hacerlo." (p.30). Por su parte, Arias (1999) define el diseño de investigación como "la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado." (p.20).
De igual manera, se considera una investigación documental que según Arias (1999), consiste en "la obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos" (p. 21). Es por esta razón, que se consideró conveniente hacer revisiones bibliográficas y electrónicas con el fin de obtener mayor información y dar más sustentabilidad a la investigación.
Población y Muestra Se toma como población a los jóvenes y adolescentes que habitan en la población de Peribeca, que para Arias (2006), considera que la población es "un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación. Esta queda delimitada por el problema y por los objetivos del estudio" (p.81).
Para Tamayo (Citado por Rodríguez 2011), "La población se define como la totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de población posee una característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación", dicho grupo de jóvenes poseen características similares como lo son la edad, género, aspectos socio-culturales, entre otros.
En la presente investigación se considera que la población es infinita, porque según Arias (2006), "Se desconoce la totalidad de elementos que la conforman, por cuanto no existe un registro documental de éstos debido a que su elaboración sería prácticamente imposible" (p. 82). En este caso específico se toma en cuenta los jóvenes y adolescentes que habitan en la población de Peribeca, pero no existe un registro exacto de la cantidad de jóvenes existentes en dicha población.
Para Arias, (1999), "la muestra es un subconjunto representativo de un universo o población" (p. 49). En la presente investigación se aplicará en instrumento de recolección de datos a una muestra escogida al azar, que estará compuesta por 30 jóvenes pertenecientes a la comunidad de Peribeca, que cumplan las características de la edad entre 14 y 22 años de edad, sin ser discriminados por género.
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos La técnica de recolección de datos según Hernández, Fernández, Baptista (2003) "…consiste en la recaudación de la información concreta y objetiva" (p. 196), por lo que se hace énfasis en la objetividad que la información recolectada a partir de dicha técnica. Las técnicas son particulares y específicas de una disciplina, por lo que sirven de complemento al método científico, el cual posee una aplicabilidad general.
Por otra parte, se empleó la técnica de la observación, que según Hernández, Fernández y Baptista (1998), "la observación consiste en el registro sistemático, cálido y confiable de comportamientos o conductas manifiestas". (p. s/n).
En relación a la observación Méndez (1995), señala que ésta se hace "a través de formularios, los cuales tienen aplicación a aquellos problemas que se pueden investigar por métodos de observación, análisis de fuentes documentales y demás sistemas de conocimiento". (p.145). La observación se realizó la visita a la población de Peribeca, ubicada en el Municipio Independencia del Estado Táchira.
Ahora bien, el instrumento que servirá para reflejar la información en la presente investigación, y análisis de la información seleccionado, es la lista de cotejo, que por el tipo de investigación que es la que más se adapta.
Según el Grupo Ago (2011), la lista de cotejo es:
Un instrumento similar, en apariencia y en la forma de usarlo, a la escala de estimación, solo que la lista de cotejo permite un juicio de Sí o No, es decir, si la característica se encuentra presente o ausente o si una acción ha tenido lugar o no. (p. s/n).
En este caso, se aplicó esta técnica, porque permite obtener información más específicas que ayudan a describir los indicadores que componen la variable objeto de estudio, así como también porque se trata de un cuestionario con preguntas cerradas cuyas respuestas se limitan a contesta "Si", si es afirmativo y "No", si es Negativo, para que de esta manera se pueda dar respuesta a los objetivos planteados.
CAPÍTULO IV – Análisis e interpretación de resultados
Las técnicas de análisis de datos son definidas por Arias (1999) como, "las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis-síntesis), o estadísticas (descriptivas o inferenciales), que serán empleadas para descifrar lo que revela los datos recolectados." (p.26).
Para el análisis este proceso se empleó la tabla de doble entrada, donde se organizó y tabuló los datos tomando en cuenta la variable "conflicto juvenil y su influencia en la seguridad ciudadana", la cual contiene de forma general toda la información aportada por la muestra de la población objeto de estudio, aplicada en la población de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira.
A su vez, se realiza una tabulación estadística, de tipo descriptivo, que se define como los métodos que incluyen la recolección, presentación y caracterización de datos con el fin de describir a las características de la población estudiada.
En el presente capítulo se realiza el análisis de los datos recogidos con la aplicación del instrumento para determinar el motivo por el cual los jóvenes y adolescentes presentan conflictos que atentan con la seguridad ciudadana de la localidad de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira, para así poder realizar el diseño de un plan de acción dirigido a jóvenes, adolescentes y comunidad en general, a fin de poder extinguir o minimizar dichas acciones de conflicto.
Luego de recabar la información requerida, se diseña un cuadro o matriz manual de doble entrada, contentivo de todos los datos del instrumento, de la misma forma, se ordenaron los datos de acuerdo a cada una de las dimensiones que contiene la variable, para luego hacer el respectivo análisis e interpretación, con el fin de obtener los resultados que se confrontan con lo que dicen los autores citados en el marco teórico; y de ahí obtener las conclusiones.
El desarrollo del análisis se realizó por dimensiones e indicadores, para poder evidenciar con mayor precisión, agrupando las interrogantes por grupos de acuerdo a los indicadores que corresponden a cada dimensión.
Cuadro N° 2. ANÁLISIS DE RESULTADOS. Resultados del cuestionario dirigido a Jóvenes y Adolescentes de la población de Peribeca.
Variable: Conflicto Juvenil y su Influencia en la Seguridad Ciudadana de la Localidad de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira.
Interpretación de Resultados
Gráfico Nº 1. Dimensión: Conflictos Personales.
La presente dimensión está estructurada por tres indicadores: los recursos económicos, baja autoestima, deserción escolar.
Análisis de la dimensión: tomando en cuenta los resultados arrojados en la lista de cotejo, se evidencia que los conflictos familiares vienen dados por dos aspectos fundamentales como es el caso de que los ingresos familiares no son suficientes para la manutención del hogar, ocasionando de tal manera que los jóvenes y adolescentes tengan que buscar su propio sustento y a su vez abandonen sus estudios, desertando de las instituciones educativas.
Gráfico Nº 2. Dimensión: Conflictos Familiares
La presente dimensión está estructurada por tres indicadores: Patrón de crianza, falta de interés de los padres y Binomio autoridad/afecto.
Análisis de la dimensión: se evidencia que la mayoría de jóvenes siguen los hábitos, valores y costumbres que les han inculcado en el hogar, bien sea que estos sean buenos o malos. Por otro lado se muestra un gran desinterés y falta de preocupación de los padres hacia los hijos, lo cual genera por su parte una carencia de afecto y ausencia de autoridad en el hogar.
Gráfico Nº 3. Dimensión: Conflictos Sociales
La presente dimensión está estructurada por tres indicadores: influencia de pares, conductas antisociales y medios de comunicación.
Análisis de la dimensión: en este caso para evidenciar los conflictos sociales, se muestra que en sus tres indicadores hay altas incidencias de que afectan negativamente a los jóvenes y adolescentes, siendo las de mayor preocupación la influencia de pares y las conductas antisociales que presentan.
CAPÍTULO V – Conclusiones y recomendaciones
El análisis e interpretación de los resultados del estudio sobre los conflictos juveniles y su influencia en la seguridad ciudadana de la población de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira, permitió llegar a las siguientes conclusiones:
Con respecto al primer objetivo, diagnosticar la situación en el ámbito de la seguridad ciudadana en la localidad de Peribeca, Municipio Independencia del estado Táchira, se pudo determinar que la mayoría de los jóvenes tienen una situación económica difícil que en muchos casos les toca abandonar sus estudios para poder trabajar, a su vez siguen modelos y patrones que han observado en el hogar bien sea buenos o malos.
Por otro lado en la parte afectiva se observa que los padres le brindan muy poca atención, poco afecto y muestran poco interés por las actividades que ellos desarrollen, por lo que da pie a que realicen cualquier tipo de actividades sin supervisión.
Con respecto al objetivo específico Nº 2, categorizar las situaciones de conflicto presentes en la comunidad de Peribeca, en el campo de la seguridad ciudadana, se puede hacer mención por orden los conflictos que presentan mayor incidencia en la comunidad, entre ellos se mencionan:
1. Pocos recursos económicos, 2. Conflictos en el hogar, 3. Baja autoestima, 4. Deserción escolar alta, 5. Ausencia de autoridad, 6. Afecto, 7. Entre otras.
Pero los que más se acentúan son los conflictos sociales que presentan mayor relevancia, como lo es la influencia de pares y reunirse con los mismos y escuchar música a alto volumen sobre todo en la plaza bolívar de Peribeca, piques de motos, entre otros.
Referente al objetivo específico Nº 3, Identificar conjuntamente con los organismos competentes de la comunidad, los componentes que debe tomar en cuenta el programa preventivo de atención en seguridad ciudadana para la localidad de Peribeca, cabe destacar que los temas que se deben priorizar en el programa preventivo de atención en seguridad, son los que se refiere a los aspectos familiares y las conductas antisociales, sin dejar a un lado los otros aspectos, entre los planes que se iniciaron para abordar ésta problemática, están los siguientes:
1. Taller para padres.
2. Taller de Valores.
3. Embarazo no deseados 4. Taller de Drogas.
5. Prevención del Delito – Deberes y Derechos de los adolescentes.
Estos talleres fueron realizados con apoyo de la comunidad y de la U.E. Peribeca, dirigido a los padres y representantes de aquellos jóvenes con problemas de conducta, y dirigidos a primaria y media general en el caso de drogas, embarazo a temprana edad, valores y prevención del delito.
Ante las situaciones de conflicto juvenil que han sido detectadas durante el desarrollo de la presente investigación, se sugiere:
• Activar lo descrito en los vértices 1 y 6 de la Gran Misión a toda Vida Venezuela, y comenzar por la localidad de Peribeca por ser ésta el primer sitio turístico de la capital del estado Táchira.
• Crear las comisiones de Prevención integral descritas en la Gran Misión a toda Vida Venezuela, en donde se cuente con la participación activa de representantes del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, Cultura, Deporte, Juventud, Educación, Mujer e igualdad social, Dirección de Prevención del Delito Municipio Independencia, Oficina Municipal Antidrogas, Alcalde, Delegado Municipal, Defensor del Pueblo y los órganos de seguridad ciudadana (Policía del Táchira). Ya que en sí, no se está trabajando coordinadamente en lo que se refiere a las comisiones enmarcadas dentro de la Gran Misión a Toda Vida Venezuela.
• Activar jornadas de concienciación a la población de Peribeca a fin de contribuir a que haya un ambiente de paz y tranquilidad, para obtener un bienestar común.
• Implementar normas de seguridad que sean aplicables tanto a los habitantes de Peribeca, como a los visitantes (turistas).
• Realizar en las instituciones educativas, campañas de información en cuanto a seguridad y normativas que se aplican en la comunidad.
• Integrar a la comunidad, instituciones, fuerza policial y cualquier otro organismo que hacen vida activa dentro de la comunidad, para que trabajen en forma mancomunada hacia el logro del bien común.
• Diseñar, aplicar y mantener, un plan de acción, cuyo objetivo sea desarrollar programas preventivos para la atención en seguridad ciudadana para la localidad de Peribeca, siguiendo las líneas de investigación.
• Implementar actividades de cultura y deporte para jóvenes de la comunidad de Peribeca y zonas aledañas involucrando a los organismos que hacen vida activa en la comunidad.
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Cuadro Nº 2. PLAN DE ACCIÓN Objetivo: Desarrollar programas preventivos para la atención en seguridad ciudadana para la localidad de Peribeca.
Linea de Investigación: Establecer planes y programas, talleres, charlas, y asesorías en materia legal para los adolescentes, para sí ayudar a mitigar las acciones de inseguridad que reina en la localidad de Peribeca.
Responsables: Estudiantes de la UNES: Alí José Castillo y José Gregorio Chacón
Especialistas: Lcda Ibelin Esteves Msc. Orientadora de la Conducta, Lcda. Lola Chacón Prevención del Delito
MODELO DE LISTA DE COTEJO Instrucciones: Lea cuidadosamente cada una de las preguntas que se realizan a continuación y responda con la mayor sinceridad que le sea posible, marcando con una "X" en el recuadro "SI" si considera afirmativo y "NO" si considera negativo.
Variable: Conflicto Juvenil y su Influencia en la Seguridad Ciudadana de la Localidad de Peribeca, Municipio Independencia del Estado Táchira.
Se reflejan las fotos más significativas durante el desarrollo de la investigación (Conflicto Juvenil), y el plan de acción propuesto en la Comunidad de Peribeca dirigido a los adolescentes.
Cada foto representa la actividad realizada de acuerdo al plan de acción propuesto y ejecutado en diferentes sectores y áreas del Municipio Independencia con especial atención a los jóvenes de la localidad de Peribeca.
Igualmente se difundió a través de los medios de comunicación social (Radio-TV), programas alusivos a la Prevención de las Drogas, Prevención del Delito, Embarazo Precoz, ITS, Armas, entre otros temas.
En todas esas actividades se aplicaron los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación como TSU en Servicio Policial, en los saberes y creación intelectual propios para la resolución de conflictos en las comunidades que presentaron conflictos con los mismos jóvenes que habitan la localidad de Peribeca; y el propósito fue más que claro, sí dos Oficiales de la Policía pueden proponer (conjuntamente con la comunidad organizada, prevención del delito, ONA, Alcaldía Municipio Independencia), programas y talleres que ayuden a fomentar los valores en la familia, a la prevención de las drogas, sus consecuencias; a minimizar cualquier acción que genere conflicto entre los jóvenes, conflicto familiares, conflictos sociales, en tan sólo 5 ó 6 semanas, cuantos otros funcionarios policiales y de otros organismos de seguridad, podrían sumarse a ésta labor en rescatar a muchos jóvenes que necesitan mucha, pero mucha INFORMACIÓN y ORIENTACION, en un tema tan complejo y multifactorial como lo es el CONFLICTO JUVENIL Y SU INFLUENCIA EN LA SEGURIDAD CIUDADANA.
Anexo: (CD) Registro en videos de la investigación.
Para llegar al final de esta meta, fue un transitar lleno de alegrías, tristezas, amigos que van y vienen, excelentes docentes y un gran esfuerzo, por lo cual quiero dedicar el presenten trabajo de investigación a:
En mi primer lugar a mi Dios todopoderoso, principio de sabiduría y amor, por darme la sabiduría, paciencia y constancia necesaria para lograr una meta más en mi vida.
A mi esposa, que en mis momentos difíciles siempre ha estado a mí lado para darme la fortaleza necesaria para seguir adelante.
A mis hijos, pilares fundamentales en mi vida, gracias hijos.
A mi docente Licenciada Leidy Castillo, quien con su sabiduría, paciencia y apoyo, hizo que esta meta llegara a su fin.
A mi familia, que han sido ícono constante en mi crecimiento y desarrollo personal. a todos gracias.
A mis amigos, que han sido apoyo y baluarte, que hemos reído y padecido juntos de preocupaciones, pero que estamos ahí para apoyarnos.
A todos gracias.
Alí José Castillo Para llegar al final de esta meta, fue un transitar lleno de alegrías, tristezas, amigos que van y vienen, excelentes docentes y un gran esfuerzo, por lo cual quiero dedicar el presenten trabajo de investigación a:
A mi Dios todopoderoso, que me ha dado la fuerza, la fortaleza y todo su amor.
A mis padres, Enrique Chacón y Yolanda Quintero, que han sido soporte y apoyo incondicional en mi vida, sobre todo en los momentos difíciles. Gracias padres.
A mis hermanos, que en mis momentos difíciles siempre han estado conmigo. Los quiero mucho.
A mis hijas, que son mis grandes tesoros, y han sido motivo de inspiración y motivación para brindarles una mejor calidad de vida. Las amo mucho.
A mi docente Licenciada Leidy Castillo, quien ha sabido tener paciencia y me brindó todo su apoyo en el desarrollo de este trabajo para que tenga éxito.
A mi familia, que de una u otra manera me han sabido apoyar. Gracias. A mis amigos, que me han brindado su apoyo y consideración.
A todos gracias.
José Gregorio Chacón
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA RELACIONES INTERIORES, JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION POLICIAL CENTRO DE FORMACIÓN TÁCHIRA
CONFLICTO JUVENIL Y SU INFLUENCIA EN LA SEGURIDAD CIUDADANA DE LA LOCALIDAD DE PERIBECA, MUNICIPIO INDEPENDENCIA DEL ESTADO TACHIRA
Fecha: Octubre de 2014.
Tutor:
Lcda. Leidy Castillo.
Autor:
José G.Chacón.
Alí José Castillo G.
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