Psicoprofilaxis espiritual para el desarrollo de la ascética familiar (página 2)

3.2. Población y muestra 15 Padres de Familia y 15 niños que reciben catequesis presacramental 3.3. Técnicas de recolección de la información La recolección de los datos ha sido a través de encuestas, observación, descripción y comparación.

3.4. Instrumentos para recolección de la información Formato con preguntas, grabación en audio, cámara fotográfica, dialogo.

3.4.1. Cronograma de actividades Este cronograma se desarrolló durante algo más de año y medio, esto es desde mayo del años 2010 hasta noviembre del presenta año 2011.

CRONOGRAMA DEL PROYECTO INVESTIGATIVO

Se realizaron trabajos con los padres o acudientes de los niños que asistieron a catequesis durante el año 2010, como también se realizó un trabajo especial con los niños que asistieron a dicha catequesis, y como es natural un trabajo con los catequistas, aunque para ellos existe el ESPAC19. Esto nos arrojó elementos importantes que aportaron la base para la nueva formulación del núcleo problémico del presente proyecto de investigación.

Para el desarrollo de este itinerario de investigación fue necesario, recurrirá a las locaciones tales como, La Institución Educativa, La Parroquia y los hogares de los padres de familia a encuestar, estas visitas tuvieron lugar a lo largo del año ya estimado para este proyecto.

La siguiente es una muestra de las encuestas utilizadas y las cuales fueron de gran ayuda para reorientar el presente proyecto.

3.4.2. Encuesta 1: Dirigida a los padres de familia, desarrollada en el semestre B del años 2010. Área Investigativa (Cualitativa Y Cuantitativa) Encuesta padres de familia: 1. ¿En su infancia recibió por parte de sus padres o de quien velaba por usted, algún tipo de formación religiosa? ¿cuál? 2. Cuando usted era niño (en su infancia) ¿con qué frecuencia rezaban en su casa? 3. ¿A qué edad realizó su primera comunión, y que otros sacramentos ha recibió hasta el día de hoy? 4. ¿Cuándo conoció usted el primer catecismo, es decir con que libro aprendió las cosas religiosas? 5. ¿De qué manera sus papás le motivaban para que aprendiera catecismo? 6. ¿Le ha servido lo que aprendió en su infancia acerca de Dios? ¿Por qué? 7. ¿Cree usted en la existencia de Dios, o lo ha experimentado a través de su vida? 8. ¿piensa usted que la religión es importante? 9. ¿Qué quiere usted de su hijo (a) al enviarlo (a) a la catequesis? 10. ¿Cómo cree usted que mejoraría su relación con Dios? (…la del padre de familia)

3.4.3. Encuesta 2: Dirigida a los niños que asisten a la catequesis presacramental. Cuestionario Para Los Niños De 10 Y 11 Años De Edad 1. ¿En tu casa alguien te manda a la catequesis? Si No 2. ¿Te gusta venir a la catequesis? Si No 3. ¿Por qué vienes a la catequesis? 4. ¿Qué es lo que más te gusta de la catequesis? 5. ¿Cuántos amigos tienes en la catequesis? 6. ¿Te da miedo que Dios te castigue si no vienes a la catequesis? Si No 7. ¿Crees que al venir a la catequesis Dios te va a dar algún premio? Si No_ ¿Cuál? 8. ¿Qué aprendes en la catequesis? 9. ¿Te gustaría que fuera de otra manera la catequesis? Si ¿Cómo? 10. ¿Qué haces los sábados en tu casa?

3.4.4. Encuesta 3: Encuesta los catequistas. No_ Encuesta a Los Catequistas a. ¿Han infundido en sus hijos la existencia de Dios? b. ¿le dedica tiempo a su hijo o hija para enseñarle acerca de la Iglesia? c. ¿el día sábado normalmente, a que se dedica su hijo o hija? d. ¿Por iniciativa propia su hijo o hija va a la Parroquia? e. ¿después de un tiempo de catequesis su hijo(a) se ha desmotivado? ¿Por qué? f. ¿le ha preguntado a su hijo(a), acerca de lo que aprende en la parroquia? g. ¿ha escuchado de su hijo(a) algo que lo desmotiva para volver a la catequesis? ¿Qué? h. ¿Qué es lo que más le gusta hacer a su hijo(a) en la casa? i. ¿Qué cree usted que ayudaría para que su hijo(a) se entusiasme por la catequesis en la Parroquia? j. ¿su hijo(a) ha tenido dificultades de aprendizaje en la escuela o Colegio?¿cual? k. ¿su hijo(a) se relaciona fácilmente con los demás compañeritos(as)?

3.5. Tabulación y análisis de la Información. Los resultados se tradujeron en un lenguaje cualitativo y cuantitativo, tuvieron un intervalo de 15 días aproximadamente, pero desarrollado durante los tres semestres inmediatamente anteriores.

3.5.1. Análisis De Los Datos Cualitativos Identificación y clasificación de unidades

3.6.1.2. Clasificación Taxonómica De La Anterior Encuesta. Elaborada sobre la base de la relación semántica que manejan las personas que participaron en la encuesta, y cuyas respuestas utilizan palabras similares.

3.6.1.3. Análisis Cuantitativo Tabulación De Los Datos Formación Religiosa Frecuencia de la oración.

Primera comunión

Conocimiento del catecismo y motivaciones a conocerlo.

Utilidad del conocimiento de Dios

Importancia de la religión

El mayor deseo para los hijos que asisten a catequesis

Variables e hipótesis explicativas

MEDICION UTILIZADA (ESCALA DE RAZON) 1= 10% 2=20% 3=30% 4=40% 5=50% 6=60% 7=70% 8=80% 9=90% 10=100% RANGO MANEJADO PARA LOS DATOS RECOLECTADOS.

Gráfica 9

Maximas obtenidas en cada una de las preguntas realizadas a los Padres de familia. En la Gráfica siguiente observaremos los puntajes más altos obtenidos en la recoleccion de datos.

Gráfica 11.

Gráfica 12.

En la anterior Gráfica podemos observar que la mamá es má incisiva a la hora de transmitir la fe a sus hijos.

Gráfica 13.

Podemos leer fácilmente que los hogares objeto de estudio, no tienen una solidez a la hora de dialogar con Dios. Pues el puntaje maximo es de solo 4 puntos de 10.

Gráfica 14

Los papás de los niños que se prepran en la Parroquia para su primera comunión en su gran mayoria recibieron el sacramento a temprana edad, dando como resultado una medida de 9 años promedio para la realización del sacramento.

Gráfica 15.

Todos los niños fueron motivados en la infacia, según la Gráfica la mamá motiva más a los niños que el papá.

Gráfica 16.

Absolutamente todas las personas que recibieron su educación o frmación en la fe a temprana edad, les ha servido esta educación para sostener su vida en algunos momentos determinados.

Grafca 17.

Este resultado es directamente proporcional al resultado de la Gráfica anterior, pues demuestra que todos los cuestionados profesan aquello que creen y que han recibido.

Gráfica 18.

Atraves de esta Gráfica podemos leer que lo más importante para los padres de familia es buscar la proteccion Divina por medio de la catequesis y así mismo de los sacramentos.

Gráfica 19.

Las anteriores fueron otras variables que se tuvieron en cuenta como elementos claves que pueden influir en la motivación que ejercen los padres para con los niños de catequesis.

3.6.2. Análisis De Fortalezas Y Debilidades De Los Resultados Anteriores Después de realizar este trabajo, direccionado hacia el descubrimiento de la formación religiosa que poseen los padres de los niños que asisten a catequesis; estudio que surgió a raíz del comportamiento de los niños que reciben actualmente la catequesis presacramental, no es fácil hallar las causas últimas que determinen la motivación que impulsa a los niños a recibir con agrado la catequesis, sin embargo ante los objetivos trazados al comienzo de esta investigación, (semestres anteriores) se logró hacer una aproximación a la realidad religiosa de los padres, tanto hacia su propia infancia, como en el momento actual, pues esta última depende de la motivación y formación que recibieron estas personas en sus infancia.

De otro lado descubrimos que en los hogares de estos papás siempre estuvo presente la invocación de Dios como el todo poderoso, en algunos hogares era frecuente la oración o el rezo, como ellos mismos le llamaron, mientras que en otros hogares, a si no fuera frecuente la oración, infundieron en los niños el respeto a Dios.

Todos los padres estudiados en este proyecto recibieron los sacramentos de iniciación cristiana, lo que nos indica a su vez, que son elementos integradores y motivadores al momento de dirigir nuestra atención en la perspectiva motivacional que precisamente fue el desarrollo del tercer objetivo específico.

Al observar en conjunto los criterios temáticos y las respuestas que dieron los padres de familia, podemos decir que:

ü Siempre tuvieron formación religiosa en la infancia.

ü En casi todas las familias estuvo presente la oración o el rezo.

ü Estas personas objeto de nuestro estudio recibieron a temprana edad los sacramentos de iniciación cristiana, como es debido de acuerdo a las directrices del magisterio de la Iglesia Católica Romana.

ü A temprana edad conocieron el catecismo que les brindó las herramientas necesarias para conocer los principales fundamentos de la religión que profesan actualmente.

ü Para ellos la motivación partió sin una pedagogía estructurada, más bien fue fruto de la necesidad dejarles un legado patrimonial en materia de fe.

ü En este momento valoran la religión que recibieron desde pequeños y han tenido experiencias significativas que pueden compartir, las cuales hacen que su fe se mantenga y a su vez quieran continuarla en sus hijos.

Con esto podemos decir que la formación religiosa que poseen los padres de familia, fue adquirida mediante dos dimensiones; la primera intelectual y la segunda experiencial.

Todo esto nos deja un desafío grande, y es precisamente el de encontrar un itinerario adecuado, de carácter pedagógico, para orientas a los padres de familia sobre la manera más adecuada de favorecer la iniciativa de los niños en lo que corresponde a catequesis presacramental.

3.6.3. Encuesta realizada a los niños. Resultados de 15 niños encuestados. A cada uno se le hizo 10 preguntas, cuyas respuestas se ven reflejadas en los siguientes gráficos:

Gráfica 20

Podemos evidenciar fácilmente que en la mayoría de hogares, es la mamá quien influye mayormente de manera positiva en la motivación de los niños para la participación en la catequesis

Gráfica 21

Esta Gráfica muestra que los encuestados (niños) afirmaron en su totalidad que les gusta participar de la catequesis, no obstante surge la pregunta del porqué su rendimiento no es el esperado.

Gráfica 22

Lo que más agrada a los niños en la catequesis es aprender cosas sobre Dios, y en segundo lugar compartir con sus amiguitos de catequesis.

Grafica 23

Definitivamente los catequizando experimentan un auxilio de Dios en la medida en que asisten a las catequesis, y los más incidente es el don de la sabiduría para cada uno de ellos, pues es el puntaje más alto en la Gráfica que podemos apreciar.

Gráfica 24

En esta Gráfica se muestra como lo que efectivamente quieren aprender los niños de catequesis, lo encuentran en su catequesis semanal con sus catequistas

Gráfica 25

La mayoría de niños el día sábado se encuentran desarrollando sus tareas escolares, y en segundo lugar viendo la TV, seguido de los oficios en casa y el óseo.

Gráfica 26

La mayoría de los niños no le cambiarían nada a la catequesis.

Grafica 27

La mayoría de los niños tienen una simpatía por su catequista, pues han dicho que es la mejor persona

Gráfica 28

La gran mayoría de los niños encuestados, coinciden con la idea de enseñar solo sobre Dios.

Gráfica 29

El tema que más les gusta en la catequesis es Dios y todo lo que tenga que ver con su conocimiento 3.6.4. Tabulación De La Encuesta Realizada A Los Catequistas

Gráfica 30

Observamos que la metodología utilizada hasta ahora en su mayor expresión es la de carácter expositivo.

Gráfica 31

Notamos que las felicitaciones y la preocupación por el estado de ánimo de los catequizando es la máxima expresión en esta encuesta.

Gráfica 32

Indudablemente, la expresión más alta en el mejoramiento de la motivación para los niños de catequesis es la visita continua de un miembro de la Iglesia a su casa.

Gráfica 33

Nos damos cuenta que por lo regular existe una deserción de niños en etapa presacramental que no culminan su preparación de manera satisfactoria ya que no vuelven a la catequesis.

3.6.5. Análisis de las fortalezas y debilidades de los resultados anteriores. El resultado de las principales motivaciones de los niños para asistir a la catequesis, está determinado por múltiples factores, aquí hemos estudiados tres; que en primer lugar involucran a los Padres, a los catequistas y como es natural las motivaciones propias de los niños.

Después de haber realizado las observaciones respectivas, y las entrevistas a los Padres de los niños que reciben la catequesis presacramental en la parroquia, se puede ver claramente cómo estos, influyen de manera positiva en la motivación de los niños, en cuanto a conocimiento de Dios se refiere; es decir, la mayoría de los padres (entendido esto como padre o madre) infunden la existencia de Dios en sus hijos, y estos se motivan a conocerlo más.

También es importante resaltar que muchos padres de familia están pendientes de las actividades extra catequesis que los niños deben realizar, y esto despierta el interés del niño, ya que se dan cuenta que se deben tomar en serio la preparación para su primera comunión. A esto debemos agregarle oros muchos factores de motivación ambiental, entendidos como los incentivos que de fuera le vienen al niño, como por ejemplo: la relación con otros compañeros, la bendición que reciben de Dios al asistir a la catequesis, la necesidad de buscar a Dios para complementar su vida humana desde la dimensión trascendental, y que incluso de esta última realidad espiritual, muchos de los niños entrevistados no son plenamente conscientes, pero en ellos se suscita esta tendencia.

También podemos ver que la mayoría de los niños, no tiene un itinerario de formación religiosa en la casa, quedándose sólo la formación en La Eucaristía a la que asisten muchos de ellos.

En general, los padres de los niños en su mayoría han notado que sus hijos están motivados a asistir a la catequesis. Es difícil hallar la raíz exacta de dicha motivación, pues depende en gran parte de la motivación interior, y la motivación ambiental.

En cuanto a los niños; encontramos que la mamá es la principal motivadora para que asistan a la catequesis, sin embargo queda el interrogante pues al preguntar a los niños si les gustaba asistir a la catequesis todos en absoluto afirmaron positivamente, y dijeron además que les agradaba porque aprendían cosas de Dios, y que de este modo Dios les concedería Sabiduría y también la compañía del Espíritu Santo, como también la paz y el amor a sus familias, derramando sobre ellos bendiciones y protegiéndolos de todo mal y peligro.

Otro elemento importante y clave de la motivación en los niños es el hecho comparar la pregunta sobre lo que aprenden en catequesis y los temas que quisieran ver en catequesis, en resumidas cuentas viene a ser el mismo, es la coherencia entre lo que les motiva y lo que se les enseña (Sobre Dios).

Por otra parte encontramos que un gran número de los niños entrevistados se dedican a hacer tareas el día sábado, lo cual nos hace pensar que su vida escolar no se interrumpe y que por lo tanto no es difícil para ellos aceptar "una clase mas" el día sábado, en este mismo sentido dicen los niños, no le cambiarían nada a la catequesis, y que antes bien, la persona que orienta su proceso catequístico es la mejor.

Por último al colocarlos en el papel de sus catequistas, afirman en su gran mayoría que continuarían enseñando sobre Dios, a los que serían sus niños. Además, consideran que el tema que más les impacta es precisamente el del objeto de toda catequesis, Todo Sobre Dios.

En cuanto a la incidencia que ejercen los catequistas en la motivación de los niños para recibir la formación religiosa; juegan estos un papel muy importante, ya que les corresponde llevar a cabo la iniciación de los niños en la vida sacramental. Los catequistas entrevistados gozan de una amplia experiencia en este servicio a la Iglesia, pues llevan entre dos y cinco años formando a los niños y preparándose para impartir dicha formación.

Teniendo en cuenta esto, podemos notar que los resultados arrojados por las encuestas son en definitiva alentadores, pues utilizan varios métodos didácticos con los niños y los motivan en general mediante incentivos, elogios y en ocasiones premios como recompensa a su cumplimiento, buen desempeño etc.

También en gran parte de los catequistas se les nota la preocupación por su grupo de catequesis que se les ha confiado, esto se mide en la revisión de las tareas, la preocupación ante la ausencia de uno de sus niños en la catequesis etc. Y de otro lado la tabulación arroja, que es necesaria la presencia un miembro de la Iglesia como elemento principal para la motivación de los niños.

Me resta decir que este proyecto de investigación, se realizó siguiendo los pasos que ofrece la guía tomada de la Vuad.

3.7. Conclusión Final Después de realizar este trabajo, direccionado hacia el descubrimiento de la formación religiosa que poseen los padres de los niños que asisten a catequesis; estudio que surgió a raíz del comportamiento de los niños que se forman actualmente en la catequesis presacramental, se puede empezar a concluir diciendo que para hallar las causas últimas que determinan la motivación que impulsa a los niños a recibir la catequesis fue necesario un estudio minucioso durante un lapso de tiempo prudente, y ante los objetivos trazados al inicio de esta investigación, se logró hacer una aproximación a la realidad religiosa de los padres, tanto hacia su propia infancia, como al momento actual, pues de esta última depende de la motivación y formación que ejerzan los padres de familia para con sus hijos.

De otro lado se dio respuesta al segundo objetivo específico trazado. Se descubrió que en los hogares de estos papás siempre estuvo presente la invocación de Dios como el todo poderoso, en algunos hogares era frecuente la oración o el rezo, como ellos mismos le llamaron, mientras que en otros hogares, a si no fuera frecuente la oración, infundieron en los niños el respeto a Dios.

Todos los padres estudiados en este proyecto recibieron los sacramentos de iniciación cristiana, lo que enriquece la experiencia de transmisión de la fe, pues estos elementos integradores y motivadores al momento de centrar nuestra atención en los padres de familia, van ayudándonos a fijar un camino a seguir para realizar una escuela de padres de familia, pues esa perspectiva es la que buscaba el tercer objetivo específico, encontrar los elementos motivadores que poseen los padres de familia para suplir luego mediante un proyecto las posibles falencias que logremos identificar.

Al observar en conjunto los criterios temáticos y las respuestas que dieron los padres de familia, podemos decir que:

ü Siempre tuvieron formación religiosa en la infancia.

ü En casi todas las familias estuvo presente la oración o el rezo.

ü Estas personas objeto de nuestro estudio recibieron a temprana edad los sacramentos de iniciación cristiana, como es debido de acuerdo a las directrices del magisterio de la Iglesia Católica Romana.

ü A temprana edad conocieron el catecismo que les brindó las herramientas necesarias para conocer los principales fundamentos de la religión que profesan actualmente.

ü Para ellos la motivación partió sin una pedagogía estructurada, más bien fue fruto de la necesidad dejarles un legado patrimonial en materia de fe.

ü En este momento valoran la religión que recibieron desde pequeños y han tenido experiencias significativas que pueden compartir, las cuales hacen que su fe se mantenga y a su vez quieran continuarla en sus hijos.

Lo anterior ayuda a entender que es evidente que la formación religiosa que poseen los padres de familia, fue adquirida mediante dos dimensiones; la primera intelectual y la segunda experiencial, en tanto cuanto cada persona se hizo consciente de tal realidad en su vida.

4. Propuesta

PSICOPROFILAXIS ESPIRITUAL PARA EL DESARROLLO DE LA ASCÉTICA FAMILIAR EN LA PARROQUIA

La catequesis de tus hijos es también tu responsabilidad, ¡comprométete a vivir con ellos esta gran experiencia! Introducción La presente propuesta, nace como fruto de cuatro trabajos anteriormente realizados, los cuales giraron en torno a las pocas motivaciones que poseen lo niños que reciben catequesis presacramental en la Parroquia Señor de los Milagros, ubicada en la ciudad de El Espinal. Se iniciaron dichos trabajos revisando un poco varios factores que convergen en dicha motivación como también, a todos los individuos que de alguna forma juegan un rol en la catequesis.

A través de la observación, las encuestas, los cuestionarios, las experiencias vividas y en trabajo de campo, pudimos darnos cuenta de la necesidad de trabajar con un itinerario especial dirigido hacia los padres de estos niños, pues actualmente existen modelos pedagógicos para orientar la catequesis, para formar a los catequistas, pero se carece de un itinerario adecuado para acompañar a los padres de familia, solo se cuenta con unas cuantas reuniones a lo largo del año escolar; por esta razón nos inclinamos a pensar en recopilar una serie de elementos que puedan servir como material de apoyo a la formación de los padres de familia y que a su vez fructifique en una mayor motivación para que los niños en edad presacramental puedan descubrir a Dios y fascinarse con la participación en la catequesis. De esta manera presentamos un itinerario a seguir, solo indicando las pautas a tener en cuenta para la formación de los niños, pues es claro que el padre de familia, acudiente o responsable del cuidado de los niños deberá ser el primero en motivarse para transmitir por contagio aquello que siente y cree.

JUSTIFICACIÓN La incidencia espiritual en la persona humana es de vital importancia para la armónica convivencia, pues de estos fundamentos religiosos depende la tolerancia, el compañerismo, los afectos fundados no en simpatías sino en verdaderos y profundos lazos de amistad que los lleven a la dimensión trascendental del ser humano, a la identificación con su religión y al progreso de la sociedad.

El problema, que vamos a abordar, está relacionado directamente con los elementos que impulsan a los niños a recibir o no recibir, la formación religiosa en la Parroquia; en el sentido de poder encontrar las principales fuentes que son factores de motivación para los niños de edades entre 10 y 11 años a recibir la catequesis presacramental para la primera comunión; pues la familia es el principal factor de incidencia en el proceso de vida cristiana de los niños. Y es por eso que una de las problemáticas de fondo que hemos tratado son las motivaciones que tienen los niños para ir a la catequesis, ya que si un niño logra internalizar e interiorizar los contenidos de la preparación catequística, entonces hemos logrado el verdadero objetivo y razón de ser de la catequesis.

Es importante determinar las motivaciones que poseen los niños, para mejorar el sistema pedagógico que se utiliza con ellos sobre todo en la familia, pues de la interiorización de los contenidos dependerá la vida espiritual futura de estos pequeños, y luego ya no de los niños, sino de los jóvenes y adultos y por consiguiente de la sociedad.

Es de anotar que con la actual catequesis, aunque se hayan hecho muchos esfuerzos pedagógicos, sin embargo para algunos niños no parece ser atractiva, y entonces pareciera que la metodología aplicada no funcionara, entonces es ahí donde debemos pensar en qué tan dispuestos se encuentran los niños para recibirla, es como si por ejemplo: quisiéramos sembrar un árbol sobre un suelo infértil y con poca capa de tierra, tal vez crecería hasta cierto punto pero luego se caerá porque no posee suficiente tierra para profundizar sus raíces y hacer de estas el sostén del arbusto. De este mismo modo, les sucede a los niños que a falta de motivaciones, no están bien dispuestos para recibir la catequesis.

Todo esto tiene un impacto social, que se ve reflejado en el sinsentido de la vida de algunos jóvenes, y por ello necesitamos mejorar la incidencia de la catequesis no solo en esta como tal, sino en la preparación desde el hogar, por un lado para mejorar la vida espiritual de nuestros católicos y por otro lado para cumplir con el mandato que Jesús da a la Iglesia de Evangelizar, y dejar que los niños lleguen a Él, entendido esto como el cambio de estructuras personales para abandonarse en la persona de Jesucristo.

El cometido fundamental del proyecto es encontrar las herramientas claves que deben poner en práctica los padres de familia, analizar problemas y sus causas para luego proponer alternativas de solución y resolver los interrogantes que nos plantea la realidad catequística.

Podemos decir entonces que se ha venido trabajando en la búsqueda de mejorar las condiciones motivacionales que poseen muchos de los niños que asisten a la catequesis, empezamos investigar en trabajos anteriores mediante encuestas y entrevista, a los niños, a los padres de familia y a los catequistas acerca de aquello que les motiva a unos y a otros participar de la catequesis, cada uno en el rol que desempeña en dicha catequesis; unos como orientadores de la catequesis; a los niños como los formando en la catequesis y a los padres de familia como los implicados directamente en esta investigación, ya que en torno a ellos es que queremos trabajar, dando un itinerario formativo para los padres que tienen hijos participando de la catequesis presacramental.

Por eso en la presente propuesta, nos ocuparemos de encontrar la manera de brindar herramientas pedagógicas sobre la fe y el encuentro con Cristo para ayudar a descubrir el verdadero sentido a la catequesis a los padres de familia y de esta forma cobrará importancia también en los hijos de estos, pues "solo creando la necesidad se puede vender el producto".

4.1. DESTINATARIOS Los destinatarios de esta propuesta son los padres de familia de los niños que asisten a catequesis presacramental, o quienes hagan las veces de ellos, pues tienen la obligación moral y religiosa. Dichos padres o responsables son beneficiarios directos de la presente propuesta, y como fruto de este beneficio redundará en los niños que participan en el núcleo social de la familia, pues se pretende que por contagio al ser motivados lo suficientemente los padres o responsables, transmitirán esta disposición a los niños.

4.2. OBJETIVO GENERAL Brindar herramientas Espirituales y psicológicas, a los padres de familia, o a quienes hagan las veces de ellos, mediante un itinerario psicoprofiláctico, que favorezcan el crecimiento humano-religioso de ellos mismos, y de los niños que asisten a la catequesis presacramental, para mejorar la perseverancia en la formación catequística de estos infantes.

4.2.1. Objetivos específicos:

Ø Ofrecer las herramientas de fe necesarias, tanto a los padres de familia o responsables de la formación de los niños, como a los niños, para que desarrollen en sus casas un itinerario de formación adecuado, que verdaderamente incida en la formación religiosa de los niños.

Ø Dar a conocer herramientas psicológicas necesarias, tanto a los padres de familia como a los niños, para tenerlas en cuenta a la hora de vivir la fe.

Ø Proponer unas pautas de acompañamiento a los padres de familia de los niños que se preparan para recibir sacramentos de iniciación.

4.3. MARCO TEÓRICO.

4.3.1. Núcleos Temáticos. a. Mínimos para experimentar la acción de Dios. b. Dios humano y Divino a la vez.

c. Medios necesarios para lograr la felicidad.

4.3.1.1. Contenidos Básicos. a. Mínimos para experimentar la acción de Dios20.

ü El amor del Padre.

ü Jesús solución de Vida.

ü La conversión.

ü Vida nueva en Cristo.

ü El Don del Espíritu Santo. b. Dios humano y Divino a la vez.

ü Etapas de desarrollo del niño

ü Jesús hombre y Dios

ü Me pongo los zapatos del otro

ü Soy ciudadano del cielo.

c. Medios necesarios para lograr la felicidad

ü Costumbre o moral.

ü Aprovecha lo que Dios te ha dado

ü Los sacramentos.

ü Vivencia del Amor

ü Los detalles son vistos por Dios.

4.4. Plan de Acción.

4.4.1. Metodología a. Visita a las casas para los ejes temáticos de manera dialogada.

b. Se deberá emplear ante todo el coloquio, o diálogo con los padres de familia o responsables de la formación de los niños.

c. Estos temas son además de conceptuales, exposiciones, deben llevarse a la vivencia.

d. Se debe hacer un seguimiento personalizado.

e. Ofrecer audio y videos permanentemente sobre los temas. f. Talleres para desarrollar en familia.

4.4.2. Recursos a. En primer lugar es necesario el recurso humano, el visitador debe estar cualificado para llevar la formación en la visita familiar.

b. Los temas elaborados con la pedagogía apropiada.

c. Material en Audio y Video. (Video vean, DVD, cámara) d. Elementos audio visuales para proyectar.

e. Las casas de las personas en donde se realizarán los encuentros con los padres de familia o responsables de los niños.

4.4.3. Estrategias a. Estar en permanente escucha, pues hoy las personas necesitan ser escuchadas.

b. Realizar material audiovisual propio, de las actividades que se efectúan, para darlas a conocer incluso a los mismos padres y/o responsables de los niños.

c. Se intenta dialogar con las parejas de forma simultánea, si es posible.

d. Preparar las posibles preguntas que los padres de familia o responsables de los niños puedan realizar.

e. Lograr que los padres de familia o responsables de la formación de los niños, confíen en los catequistas.

f. Mostrar un trabajo desinteresado con la único objeto de legar la fe a los pequeños.

4.4.4. Actividades. a. Catequesis una vez a la semana.

b. Encuentros periódicos con los padres de familia Y/o responsables de los niños, en las casas, con una frecuencia de cada mes.

c. Reunión general, cada 3 meses con los padres de familia y/o responsables y con los niños.

d. Eucaristía especial (formularios propios para misa con niños) cada 8 días para los padres, los responsables y los niños que participan de la catequesis.

e. Celebración de fechas importantes de carácter comunitario.

f. Exaltación por méritos de los padres más comprometidos con la causa de la catequesis, en cada encuentro trimestral.

g. Incentivo para los niños sobresalientes en la catequesis, elegido por sus propios compañeros.

4.4.4.1. Cronograma a desarrollar.

TABLA DE ITENS A TENER EN CUENTA PARA LA EXALTACIÓN DE LOS PADRES O ACUDIENTES.

4.5. EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA Toda actividad se deberá evaluar, tanto las visitas a las familias, como el desarrollo de la catequesis y los encuentros periódicos con padres de familia, se tomará como derrotero los temas trazados y las evaluaciones inmediatamente anteriores.

4.5.1. Ítems Evaluables:

ü Tiempo de organización de la actividad. (remoto, y próximo)

ü Objetivo de la Actividad.

ü Responsables de la actividad.

ü Destinatarios de la actividad.

ü Recursos utilizados en la actividad.

ü Imprevistos de la actividad.

ü Y por último una síntesis con el método DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y amenazas)

4.6. Bibliografía Específica ÁLVAREZ, Aurelia y NIÑO Fideligno. Guía de Investigación. Edit. Usta. Bogotá Colombia 2010. Pág. 35 – 119.

ESPAC, Escuela Parroquial de Catequesis, Nivel Introductorio. Edit. CEC. 2009. KERIGMA, Red Nacional de Nueva Evangelización. Edit. Red. 2011.

KERIGMA, Talleres. Red Nacional de Nueva Evangelización. Edit. Red. 2011 P. NAVARRO, Alfonso. Kerigma 1983. Pág. 13-20.

P. NAVARRO, Alfonso. Kerigma 1983. Pág. 13-20.mbia 2010. Pág. 35 – 119. SAGRADA BIBLIA, de nuestro Pueblo, Schökel Luis Alonso. Edit. Mensajero.

2006.

VILA, J. y Fernández, C. (1990). Activación y conducta. En S. Palafox y J. Vila (Eds.), Motivación y emoción. Madrid: Alhambra Universidad.

Conclusiones generales

El mundo de hoy avanza a una velocidad bastante rápida, y nuestros niños empiezan a preguntarse por la vida a más temprana edad. La Iglesia a lo largo de su existencia ha tenido que afrontar grandes retos y desafíos, no obstante, Dios ha sido el que la ha sostenido, a tal punto que al revisar la historia del catecumenado en la Iglesia, se encuentran vacíos históricos en el pastoreo permanente, y al realizar este proyecto se encontró que existe la tendencia siempre dentro de los procesos catequéticos a orientar o preocuparse por un solo aspecto, y es el cognitivo, dejando de un lado la integralidad del ser humano, esto ocurre en muchos casos por la poca "mano cualificada", es decir los agentes que enseñan la catequesis, regularmente se preocupan por trasmitir la fe de manera académica y a veces sin llevarla a la experiencia.

Por otro lado los Padres de Familia también, ante la urgente necesidad de cubrir con el "sello de Dios" a sus hijos, mediante los sacramentos, se ven abocados por la inmediatez, sacrificando la experiencia y el proceso de vida en el seguimiento de Cristo.

Por eso la solución que se plantea en el proyecto es tomar la formación catequética de manera más integral, de manera que ayudados por la interdisciplinariedad de las ciencias, se elija de acuerdo con la necesidad descubierta a través de la investigación, los temas que más convienen para una aceptación de Jesucristo como motor de la familia, esta propuesta se ha denominado Psicoprofilaxis espiritual, que integra todos los elementos que nos ofrece la didáctica, la pedagogía, la psicología y como es natural la religión.

Pues el problema fundamental es de carencia de fe y esta a su vez es inherente a las obras. Por eso se abordan temas de la Escuela Parroquial de Catequesis, temas de la Escuela de Padres, temas de psicología del desarrollo y temas propios del Kerigma, que es el anuncio de la buena nueva, integrándolos y haciéndolos experiencia; iniciando por los padres de familia o responsables de los niños, de manera que al cabo de un año, no solamente se prepare un niño, sino que también sus padres o responsables tengan un encuentro con Cristo y exista la motivación perfecta para recibir los sacramentos.

Agrego que esta propuesta es sencilla para llevar a cabo, ya que los temas propuestos son cercanos a la realidad, sin embargo los agentes para catequizar a las familias de estos niños, deben surgir de la misma Parroquia, y no cualquier persona, pues estas deben ser de testimonio y convicciones claras para jalonar a los demás, teniendo presente que quien paga es el Señor Jesucristo. Pues Él ha dicho "quien me confiese delante de los hombres, yo lo confesaré delante de Dios" (Mt 10,32-33).y en otro lugar de la escritura dice: ni siquiera un vaso de agua se quedará sin ser recompensado (Mt 10.42) Notas:

1 Catecismo de la Iglesia Católica. Edit. Bestseller. Numeral 1210.

2 Santo Tomás de Aquino, Summa Theologiae, III, 65, 1.

3 Yepez José Luis. Trabajo investigación cualitativa. Espinal 2010.

4 GOBERNACIÓN DEL TOLIMA – DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE PLANEACIÓN. Anuario Histórico-Estadístico del Tolima. Ibagué: Editorial Imprenta Departamental; 1958. 332 p.

5 Fuente: Anuario Histórico-Estadístico del Tolima, 1958.

6 Fuente: Tolima en cifras 2005 – 2006.

7 Fuente: Plan de Ordenamiento Territorial de Espinal (s.f).

8 Ibíd. 6.

9 Fuente: Departamento Administrativo de Planeación y Sistemas.

10 Fuente: Secretaría de Planeación Municipal de Espinal.

11 Fuente: Secretaría de Plane.

12 Fuente: Corporación Autónoma Regional del Tolima – CORTOLIMA. 2010.ación Municipal de Espinal (s.f).

13 Historia de La Iglesia antigua. Edit. Herder. 1972.

14 LLORCA – GARCÍA VILLOSLADA – MONTALBAN, Historia de la Iglesia católica, Madrid, BAC, 4 vols.

15 MARTINA Santiago, Historia de la Iglesia desde Lutero a nuestros días, ed. Cristiandad, 4 vols.

16 Escuela Parroquial de Catequesis. CEC 2010.

17 Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista.

18 http://www.mercaba.org/Catequetica/T/teologia_de_la_educacion.htm.

19 Escuela Parroquial de Catequesis 2009.

20 P. NAVARRO, Alfonso. Kerigma 1983. Pág. 13-20.

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ANEXO 1 Encuesta 1: Dirigida a los padres de familia, desarrollada en el semestre B del años 2010. Área Investigativa (Cualitativa Y Cuantitativa) Encuesta padres de familia: 11. ¿En su infancia recibió por parte de sus padres o de quien velaba por usted, algún tipo de formación religiosa? ¿cuál? 12. Cuando usted era niño (en su infancia) ¿con qué frecuencia rezaban en su casa? 13. ¿A qué edad realizó su primera comunión, y que otros sacramentos ha recibió hasta el día de hoy? 14. Cuando conoció usted el primer catecismo, es decir con que libro aprendió las cosas religiosas? 15. De qué manera sus papás le motivaban para que aprendiera catecismo? 16. Le ha servido lo que aprendió en su infancia acerca de Dios? ¿Por qué? 17. ¿Cree usted en la existencia de Dios, o lo ha experimentado a través de su vida? 18. ¿piensa usted que la religión es importante? 19. ¿Qué quiere usted de su hijo (a) al enviarlo (a) a la catequesis? 20. ¿Cómo cree usted que mejoraría su relación con Dios? (…la del padre de familia)

ANEXO 2 Encuesta 2: Dirigida a los niños que asisten a la catequesis presacramental. Cuestionario Para Los Niños De 10 Y 11 Años De Edad 1. ¿En tu casa alguien te manda a la catequesis? Si No 2. ¿Te gusta venir a la catequesis? Si No 3. ¿Por qué vienes a la catequesis? 4. ¿Qué es lo que más te gusta de la catequesis? 5. ¿Cuántos amigos tienes en la catequesis? 6. ¿Te da miedo que Dios te castigue si no vienes a la catequesis? Si No 7. ¿Crees que al venir a la catequesis Dios te va a dar algún premio? Si No_ ¿Cuál? 8. ¿Qué aprendes en la catequesis? 9. ¿Te gustaría que fuera de otra manera la catequesis? Si ¿Cómo? 10. ¿Qué haces los sábados en tu casa? No_

ANEXO 3 Encuesta 3: Encuesta los catequistas. Encuesta a Los Catequistas l. ¿Han infundido en sus hijos la existencia de Dios? m. ¿le dedica tiempo a su hijo o hija para enseñarle acerca de la Iglesia? n. ¿el día sábado normalmente, a que se dedica su hijo o hija? o. ¿Por iniciativa propia su hijo o hija va a la Parroquia? p. ¿después de un tiempo de catequesis su hijo(a) se ha desmotivado? ¿Por qué? q. ¿le ha preguntado a su hijo(a), acerca de lo que aprende en la parroquia? r. ¿ha escuchado de su hijo(a) algo que lo desmotiva para volver a la catequesis? ¿Qué? s. ¿Qué es lo que más le gusta hacer a su hijo(a) en la casa? t. ¿Qué cree usted que ayudaría para que su hijo(a) se entusiasme por la catequesis en la Parroquia? u. ¿su hijo(a) ha tenido dificultades de aprendizaje en la escuela o Colegio?¿cual? v. ¿su hijo(a) se relaciona fácilmente con los demás compañeritos(as)?

ANEXO 4 Fotografías de los niños recibiendo su catequesis, junto a sus catequistas y padres de familia, algunos de ellos objeto de nuestra encuesta.

Niños recibiendo catequesis

Niños de la catequesis junto al padre

Padres de familia con sus hijos

Reunión de padres de familia.

ANEXO 5 TRABAJO CON LOS CATEQUISTAS

Catequistas

Niños de catequesis.

Psicoprofilaxis espiritual para el desarrollo de la ascética familiar en el ámbito de la parroquia Señor de Los Milagros

Autor:

Jose Luis Yepez