Impacto Social de un Programa Deportivo Recreativo en el Consejo Popular de Bolondrón (página 3)

A través de las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades existentes entre Circunscripciones, se exponen un conjunto de estrategias las cuales se mencionan a continuación:

• Fortalezas y Amenazas

• Selección de juegos tradicionales para contrarrestar la carencia de materiales.

• Disposición de los habitantes a la práctica de actividades recreativas físicas para evitar el envejecimiento acelerado.

• Posibilidades de áreas para la práctica de actividades recreativas físicas disminuir el índice de alcoholismo y desvinculados.

• Convenio con otros organismos para la realización de las actividades aunque ocurran catástrofes naturales.

• Fortalezas y Oportunidades

• Disposición de los habitantes a la práctica de actividades recreativas físicas y aprovechar desarrollo de las actividades relacionadas con la salud.

• Posibilidades de áreas para la práctica de actividades recreativas físicas para aprovechar el apoyo del gobierno de desarrollar proyectos recreativos físicos en la comunidad.

• Capacitación de profesionales y activistas.

• Debilidades y amenazas

• Aumento de hipertensión arterial, obesidad, asma, etc. en personas menores de 30 años con el envejecimiento acelerado de la población.

• Deficiente divulgación de las actividades recreativo físicas programadas con la falta de fluido eléctrico.

• Deficiente cultura de tiempo libre de la población con un alto nivel de alcoholismo y desvinculados.

• Debilidades y Oportunidades

• Deficiente cultura de tiempo libre de la población con la decisión del gobierno de desarrollar proyectos recreativos físicos en la comunidad.

• Insuficientes conocimientos sobre la planificación de las actividades recreativas con la posibilidad de capacitar a profesores y activistas.

• Deficiente divulgación de las actividades recreativo físicas programadas con el desarrollo de las actividades folclóricas.

Luego de analizado el diagnóstico podemos resumir esta etapa como esencial para la toma de decisiones y sobre esa base estructurar los estudios del tiempo libre como parte primordial de la planificación analizando procesos, tendencias y fuerzas sociales que condicionan la aparición de esa estructura de actividades realizadas por la población como su resultante.

Hay que valorar las necesidades, las motivaciones y los gustos, así como otros factores de tipo psicosocial, dentro del desarrollo integral de nuestros jóvenes promoviendo la cultura general integral acorde a los principios que rige la sociedad actual, los hábitos y las tradiciones, la identidad, valoración social y grupal de las actividades, la influencia de los grupos y de los líderes de opinión, etc.

Al realizar un análisis de los resultados obtenidos a partir de los métodos científicos aplicados sobre las necesidades recreativas se elaboró un programa con diferentes actividades que se ajusta a las condiciones reales de los asentamientos que integran el Consejo Popular, con acciones que permiten mejorar la calidad de vida en estas edades y aumente la disposición de recibir preparación de cómo desarrollar un evento deportivo o recreativo, este programa se confeccionó atendiendo a la metodología establecida por la dirección nacional de recreación anteriormente planteada.

Programa de actividades físicas, recreativas y deportivas que den un mejor uso del tiempo libre en los jóvenes pertenecientes al Consejo popular de Bolondrón del municipio Pedro Betancourt

Las actividades que se muestran se canalizaron a través de elementos metodológicos para la confección de un programa recreativo, donde se muestran actividades encaminadas a transformar la realidad en la población, donde prevalecen diferentes conductas sociales sobre todo con jóvenes, considerando las necesidades recreativas que adolecen los mismos entre las edades comprendidas entre 16 a 30 años se hace necesario elaborar un programa que detalle actividades correctamente seleccionadas atendiendo a los gustos y preferencias sobre la base de la infra estructura que predomina a nivel local.

Por lo anteriormente expuesto la autora de la presente investigación seleccionó los practicantes sistemáticos al Combinado Deportivo y con disposición para aprender y ofertar un grupo de actividades físicas, recreativas y deportivas que satisfagan los gustos y preferencias de los jóvenes dando un mejor uso al tiempo libre de estos.

Generalidades del programa.

La programación recreativa-deportiva en la que se encuentran una serie de actividades que son del agrado de los habitantes del consejo popular Bolondrón del municipio de Pedro Betancourt, está confeccionado sobre la base de las necesidades recreativas luego de realizar un análisis de los gustos y preferencia de los jóvenes.

Se tuvo en cuenta las sugerencias y la colaboración de los diferentes factores que intervienen en la comunidad, desde directivos Institucionales, profesores de recreación, presidenta del consejo popular, etc. que en todo momento mostraron su interés y apoyo para alcanzar el éxito del mismo.

– Fundamentación.

El programa responde al mejoramiento de la planificación de las actividades deportivas recreativas que se deben desarrollar a nivel de base, contando con la oportunidad de áreas deportivas disponibles, y el deseo de relacionarse estrechamente con otros jóvenes de la comunidad o fuera de ella, prevaleciendo un mejor aprovechamiento de los medios de enseñanza, y ejecución práctica de las actividades, aprovechando la infraestructura de la localidad.

Como punto de partida se analizó la participación de los jóvenes, valorando la importancia de rescatar y conocer su verdadera identidad, y aprovechar los recursos con que se cuenta para la realización de actividades placenteras.

Desde el punto de vista social le da la posibilidad al joven de aprovechar el tiempo libre en actividades gratificantes y de contenido social, contribuyendo al desarrollo de valores acorde a nuestra sociedad. Le brinda la oportunidad de unir las formas deportivas con las formas artísticas y de diversión, además de conocimientos positivos para su salud, las actividades representan una vía para la ejercitación y desarrollo de las cualidades físicas e intelectuales, así como para la adquisición y reafirmación de vínculos sociales.

Objetivo general.

Incrementar actividades físicas recreativas que contribuyan a desarrollar hábitos por la actividad física de forma sistemática en función de garantizar un mejor uso del tiempo libre, respondiendo a las necesidades recreativas de los jóvenes del Consejo Popular Bolondrón del municipio de Pedro Betancourt.

Los objetivos específicos que se persiguen con la programación de actividades son:

• Motivar a la población joven del Consejo Popular Bolondrón para que integren a sus hábitos higiénicos, la práctica sistemática y cotidiana el ejercicio físico.

• Contribuir a fortalecer los valores como: el colectivismo y la solidaridad, la honradez, la sinceridad, las exigencias consigo mismo; y cualidades tan determinantes entre las cuales podemos señalar: la crítica y la autocrítica, la independencia y creatividad, el autocontrol; propiciando de manera general, el desarrollo armónico de la personalidad de los jóvenes del Consejo Popular.

• Incrementar las actividades físicas como recreación placentera pero a la vez creativa y formativa.

– ESTRATEGIA A SEGUIR PARA EL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA.

– Reunión de aseguramiento con los funcionarios de la circunscripción.

-Garantizar la asistencia de los profesores encargados de realizar las actividades.

– Chequeo y monitoreo de las actividades recreativas.

– Evaluación sistemática de las actividades.

– Recorridos por las diferentes áreas donde se realizan las actividades.

Principales Recursos.

Para el desarrollo de las actividades se tendrán presente la confección y utilización de los medios de los propios participantes que no generan gastos adicionales.

Las instalaciones que se utilizarán serán las que se encuentran en las escuelas, centros de trabajo, barrios, patios y las rústicas elaboradas por los propios participantes.

Análisis de factibilidad.

Atendiendo a la selección y elaboración de la programación sobre los gustos y preferencias de los jóvenes de la localidad y la infra estructura que presenta la circunscripción, las opiniones de los profesionales que avalaron el programa y la aplicación y monitoreo de las actividades, consideramos que es posible aplicando estas actividades correctamente, se logre una mejor utilización del tiempo libre en los jóvenes del Consejo Popular Bolondrón.

– Calendario.

Programación de actividades y ofertas a realizar en la circunscripción.

Otras coordinaciones y actividades a tener presente

-Realizar actividades físicas grupales que sean gratificantes y ayuden a mantener la condición física como: trotes, caminatas, juegos de esparcimiento.

– Entrenar un equipo de un deporte de su preferencia.

– Participar en juegos populares tradicionales.

-Participar en eventos o campeonatos de dominó, ajedrez, damas, etc., a nivel de barrio.

– Programar torneos competitivos inter barrios de los deportes populares (béisbol, fútbol, softbol, baloncesto y boxeo) como los que sean tradicionales de cada lugar.

– Torneos ínter-centros de trabajo.

– Deportes o juegos tradicionales.

– Deportes o actividades con medios rústicos.

– Dirigir los programas de actividades recreativas con los niños como: Planes de la calle, Festivales deportivos, Festival de juegos tradicionales, etc.

-Desarrollar actividades deportivas y recreativas en el tiempo libre, ya sea en el horario de la mañana, tarde o la noche, durante la semana y fines de esta y que las actividades sean variadas.

– Crear ludotecas para los jóvenes que contemplen diversos juegos de mesa y juegos didácticos con carácter formativo.

-Divulgar programas y actividades variadas que se realicen de forma sistemática en cada localidad.

– Rescatar y construir instalaciones recreativas.

– Actividades del deporte canino.

– Organizar competencias de desfiles de modas y actividades culturales.

-Impartir temas relacionados con la salud.

Resultados del monitoreo de la implementación del programa de actividades físicas recreativas

Atendiendo a las principales demandas de la recreación física las actividades desarrolladas fruto de la presente investigación arrojaron los siguientes resultados:

• Incremento de juegos deportivos con variantes para diferentes edades aplicados en las actividades recreativas en los barrios.

• Inciden en el cambio de pensamiento del profesor despertando su creatividad.

• Se convierte en un medio eficaz de trabajo para los profesores de la Recreación Física, Educación Física y Deporte.

• Desarrollan valores en los habitantes de la comunidad.

• Da la posibilidad de generalizar el programa a otros grupos de edades e incorporar personas de todas las edades a la práctica deportiva recreativa.

• Es una guía de cómo se deben organizar las actividades.

• Posibilitó economizar los recursos, tiempo y espacio en el cumplimiento de los objetivos.

• Da la posibilidad de modificarse según lo deseen los participantes.

• Las actividades pueden ser lo más reiterativo que se desee o por el contrario pueden buscarse variantes u otras alternativas.

• Garantiza la formación de cualidades morales- volitivas, convicciones y rasgos positivos de la personalidad.

• Aumento en la construcción de instalaciones recreativas rústicas en espacios que estaban en desuso.

• Aumento de los participantes en las diferentes actividades deportivas y recreativas.

• Mejor calidad en las actividades recreativas.

• Un mayor aseguramiento a las actividades que se planifican en los consejos populares.

• Aseguramiento de lugares accesibles para la práctica recreativa.

– Pertinencia del programa actividades físico-recreativas y deportivas para los jóvenes pertenecientes al Consejo Popular de Bolondrón del municipio de Pedro Betancourt.

El autor para demostrar la pertinencia del programa de actividades deportivas recreativas se apoyó en la técnica Focus Grup, también conocida como grupo de discusión o sesiones de grupo, esta permitió hacer un análisis interno de las actividades seccionadas atendiendo a los gustos y preferencia de los jóvenes en la edad de 16 a 30 años.

Resultados de la técnica aplicada.

Los 7 participantes en dicha técnica que representan el 100%, consideran que los análisis y estudio abordados en la investigación están en correspondencia con la realidad del Consejo Popular.

– Que el programa de actividades se puede realizar atendiendo a la construcción de instalaciones rústicas y las existentes, por lo que estas no son una limitante para la práctica de las actividades físicas y recreativas.

-El diseño de las actividades están en correspondencia con las edades que el autor propone.

-El 100% plantea que de aplicarse correctamente el programa, las actividades pueden responder a la satisfacción y necesidades recreativas de los jóvenes entre 16 y 30 años.

-El 100% consideran que las actividades propuestas son adecuadas y aplicables, ya que la estructura interna las hace más asequibles al participante, lo que incide en que se motiven por el desarrollo de las actividades deportivas recreativas y por tanto se eleve la incorporación de la población a las mismas.

Conclusiones

1-Los principales aportes de los fundamentos teóricos y metodológicos consultados permitieron establecer la importancia y la necesidad de la incorporación de los jóvenes a las actividades deportivas recreativas en su tiempo libre.

2-El diagnóstico permitió demostrar que existe deficiencia en la programación de actividades deportivas recreativas para los jóvenes de 16 a 30 años según.

3-El estudio accedió a un programa de actividades deportivas recreativas sistemáticamente teniendo en cuenta los gustos y preferencias de los jóvenes de 16 a 30 años.

4-El programa de actividades deportivas recreativas para la incorporación de los jóvenes de 16 a 30 años para un mejor disfrute del tiempo libre es validado por criterios de especialistas, lo que permitió ponerlo en práctica.

5- La puesta en práctica del programa de actividades deportivas recreativas ratificó que el mismo favoreció a un mejor uso del tiempo libre en los jóvenes pertenecientes al Consejo Popular de Bolondrón del municipio de Pedro Betancourt.

6-Los practicantes que tuvieron disposición de aprender cómo se desarrolla un evento deportivo fueron los promotores y organizadores de la actividad del cierre del verano.

7-Se incorporaron al Combinado Deportivo tres activistas de la Cultura Física.

Recomendaciones

Después de haber llegado a las conclusiones de nuestro trabajo, recomendamos:

1. Generalizar el programa de actividades deportivas recreativas a otros grupos de edades, quizás variando algunas, según las características.

2. Asesorar por el personal técnico capacitado a los activistas incorporados, encaminado a proyectar programas de interés que cubran de manera amena y saludable el tiempo libre de los habitantes.

3. Aumentar el número de áreas que tengan las características indispensables para desarrollar el total de actividades recreativas a plena capacidad y reparar las existentes.

4. Dar mayor divulgación a las opciones físico- recreativas de manera efectiva para incorporar un mayor número de participantes a las actividades que se programan a nivel de comunidad.

5. Involucrar a Salud y Cultura en los proyectos del deporte que sean necesarios.

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Anexos

Anexo 1.

PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN.

Objetivo: Determinar la infraestructura recreativa a nivel del Consejo Popular.

Nombre del consejo:____

– Cantidad de Combinados Deportivos____

– Cantidad de profesores de recreación que laboran en el consejo popular.

– Graduados del nivel universitario____

– Graduados de los cursos emergentes____

– No graduados_____

-Tipos de instalaciones con que cuenta el Consejo Popular.

Instalación. Convencionales. Rústicas.

– Deportivas:

– Recreativas:

– Uso deportivo:

• Uso recreativo:

• Uso múltiple:

– Frecuencia de utilización de las áreas.

• De uso diario_____.

• De fin de semana____.

• Ocasional_____.

-Ubicación de la instalación.

_____ Escuela. _____Patios

_____ Área Deportiva. _____Solares

_____ Área Recreativa. _____ Barrios.

_____ Calles. _____ Parques

_____ Círculo Infantil. _____Círculo social

_____ Biblioteca _____Otros.

Anexo 2.

PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN

Objetivo: Monitorear la ejecución de las actividades propuestas.

1.-Profesor que desarrolla las actividades.

– Graduados del nivel universitario____

– Graduados de los cursos emergentes____

– No graduados_____

2.-Preparación de la actividad.

3- Selección de la actividad recreativa que realiza.

4.- Variantes de actividades según las condiciones del área.

5.- Calidad de la actividad. (Aceptación de la actividad)

6.- Tipos de medios que utiliza el profesor.

7.- Cantidad de participantes por actividad. (Activo y pasivo).

• Anexo 3.
• Encuesta a jóvenes de 16 a 30 años, sobre gustos y preferencias.
• Compañero (a):

Deseamos contar con su apoyo para llevar a cabo la investigación y conocer el nivel de preferencia, gusto y satisfacción que sienten por las actividades deportivas-recreativas con el fin de mejorar la calidad de vida.

Esperamos su cooperación. El carácter es anónimo y confidencial. Instrucciones:

Responda sincera y espontáneamente a las mismas situando una cruz (X) en la respuesta que considere representativa de su criterio. En el caso que se necesite otra respuesta, le será especificado, muchas gracias.

Desarrollo.

Sexo _____M _____F

Edad: De 15 a 19 _____ De 20 a 24 _____ De 25 a 30_____

1- La actividad física recreativa en tu barrio se encuentra:

Bien organizada____

Mal organizada____

No se organiza____

2- De las siguientes actividades físicas recreativas que mencionamos a continuación:

Juegos de mesas

Juego de Béisbol.

Juego de Voleibol.

Atletismo.

Rueda de casino.

Leer.

Ver televisión.

Escuchar música

Temas de salud

¿Señale cuáles?

A)- Me satisfacen____

B)- Parcialmente me satisfacen____

C)- No me satisfacen____

3.-Las actividades que prefieres practicar o realizar en tu tiempo libre, le gustaría que se organice por:

Especialista de Cultura física____

Activista de recreación____

Técnico en deporte____

Promotor cultural ____

Compañeros de su radio de acción____

No se organiza____

4- Cuando usted realiza una actividad física o deportiva con un grupo de compañeros o amigos se siente:

-Satisfecho___

-Alegre___

-Contribuye a mejorar su salud___

-Se siente bien ___

-Ocupa parte de su tiempo libre___

-Lo hace por necesidad___

-Se cansa y no se siente bien___

-No le gusta la actividad___

5- Señale con una (x) cuál es el horario que le gustaría realizar las actividades.

9:00 a 11:00 am___

2:00 a 4:00 pm___

5:00 a 7:00 pm___

Después de las 7:00 pm___

6- Señale con una (x) con cual frecuencia realiza actividad física en su tiempo libre:

Todos los días___

Una vez en semana___

Tres veces en semana___

Fines de semanas___

7- Conoces sobre los beneficios que proporciona la práctica del deporte.

Sí_____ No_____ Un poco_____

8- Te gustaría recibir preparación de cómo organizar un evento deportivo o recreativo.

Sí_____ No_____

En caso de que su respuesta sea afirmativa si lo desea escriba su nombre y dirección particular.Anexo 4

Entrevista a funcionarios del INDER

1-Que apoyo brinda la Dirección de Deportes Municipal a través del departamento de recreación a las actividades que se realizan en la localidad dentro del marco de las actividades deportiva-recreativas.

2- Se ejecuta en la localidad un plan informativo con carácter de dar propaganda a las actividades deportiva-recreativas con el objetivo de ocupar el tiempo libre de los jóvenes.

3- Cree usted que las instalaciones existentes para la ejecución de actividades recreativas reúnen las condiciones que se exigen para satisfacer las demandas de la población.

4.-Que proyecciones existen con el objetivo de diversificar las opciones recreativas en la comunidad.

5.-Que sugiere usted para enfrentar de inmediato las demandas de actividades físico-recreativas.

6.-Exprese los aspectos que limitan la realización de estas actividades.

Anexo 5

Aspectos a debatir en la técnica Focus Grup.

– Tipo de actividades ofertar y que se puedan realizar en dependencia de las condiciones de construcción de instalaciones.

– Diseño de las actividades de acuerdo a las edades.

– Las actividades que se ofertan satisfacen las necesidades recreativas de los jóvenes entre 16 y 30 años

– Es pertinente y aplicable las actividades que se ofertan en el programa que se presenta.

DEDICATORIA

Muchas son las personas que quiero dedicar mi trabajo de investigación, entre ellos mis familiares, mis amigos, mis compañeros de estudio y de trabajo, pues fueron parte fundamental de apoyo y de dedicación en la realización del mismo, sin ellos hoy no pudiera tener la posibilidad de dar culminación al mismo, pero hay varias personas a las cuales quiero dedicárselo muy especialmente por constituir la base de mi inspiración, mi guía personal que con tanto desvelo conduce mis pasos cada día y que dedicó tanto tiempo en apoyarnos en el trabajo, el resultado más importante para el crecimiento de mi vida profesional, ellos son: mis padres.

AGRADECIMIENTO.

Al grupo de atención y prevención social del municipio de Pedro Betancourt, a la delegada del Consejo Popular, al colectivo de profesores de la Facultad de Cultura Física, a mi familia que ha sido lo más importante de mi vida, a todos los que han contribuido a mi formación profesional y ética.

Deseo agradecer a mi tutora MSc. Magalis Moreno Pérez por el apoyo y ayuda en la materialización de esta tesis.

A Fidel, nuestro comandante, que supo dirigir tan dignamente esta Revolución y su apoyo a la universalización de la enseñanza para que todos los cubanos puedan superarse.

Tesis para optar por el título de Máster en Ciencias de la Cultura Física, la Recreación y el Deporte.

Autor:

Lic. Marisleidys Hernández García

Tutor: MSc. Magalis Moreno Pérez.

Consultante: MSc. Orestes Antonio Borroto González

Puerto Ayacucho, 2011.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÓN DEPORTIVA CUBANA

ESTADO AMAZONAS