Análisis de la economía familiar y nivel de desarrollo de la población de Mexicali, B. C., México (página 2)

Economía Familiar

Economía competitiva

Mayores niveles de competitividad y de generar más y mejores empleos para la población, lo que es fundamental para el Desarrollo Humano Sustentable. De esto depende que los individuos cuenten en nuestro país con mayores capacidades, y que México se inserte eficazmente en la economía global, a través de mayores niveles de competitividad y de un mercado interno cada vez más vigoroso La transición demográfica, el aumento de la población en edad de trabajar representa una gran oportunidad. Se debe elevar la competitividad y lograr mayores niveles de inversión en diferentes ámbitos que nos permitan crear los empleos que demande el sector del personal

Igualdad Todos los mexicanos, sin importar su lugar de origen y el ingreso de sus padres, debe tener acceso a oportunidades de formación y de realización. Es la igualdad de oportunidades por las que se puede verificar la ampliación de capacidades y el mejoramiento de las condiciones de vida de aquellos que más lo requieren.

.Desigualdades sociales son una realidad ancestral en México: uno de cada cinco mexicanos no tiene asegurada la alimentación de cada día. Es un hecho que en nuestro país subsiste con una estructura económica y social, en donde gran parte de la riqueza está en manos de unos cuantos, Debemos esforzarnos porque todos puedan tener acceso al agua, a una alimentación suficiente, a la salud y la educación, a la vivienda digna, a la recreación y a todos aquellos servicios que constituyan el bienestar de las personas y de las comunidades. http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx/index.php?page=descripcion-de-los-cinco-ejes

Oportunidades

El camino para llevar a México hacia un desarrollo económico y social sustentable es resolver a fondo las graves diferencias que imperan en el país. Gobierno y sociedad deben ser capaces de mejorar significativamente las condiciones de vida de quienes viven en la pobreza.

Sólo asegurando la igualdad de oportunidades en salud, educación, alimentación, vivienda y servicios básicos, las personas podrán participar activamente en una economía dinámica y aprovechar los beneficios que ofrece. A las comunidades más rezagadas hay que incrementar acciones en educación, en salud, en nutrición, en vivienda, así como obras de agua potable, drenaje, electricidad, caminos, incluso teléfono para comunicar a las poblaciones distantes. Los esfuerzos coordinados lograrán avances efectivos hacia el desarrollo de los mexicanos y a los servicios de salud, a una educación de calidad y a la superación de la pobreza extrema . EDUCACIÓN

En 2006, 1.7 millones de maestros brindaron servicios de educación a 32.3 millones de niños y jóvenes en 238 mil escuelas. El sistema extraescolar atendió a 3.7 millones de personas en educación inicial, formación para adultos y servicios semiescolarizados y abiertos. Se ha conseguido una cobertura cercana a 100% en educación primaria, y una tasa importante de expansión en secundaria, media superior y superior.

El rezago en educación básica se estima en más de 30 millones de personas de más de 15 años que no concluyeron, o que nunca cursaron, la primaria o la secundaria. De ellos, la mitad son jóvenes de entre 15 y 35 años. Actualmente los años de escolaridad promedio de las personas entre 15 y 24 años son de 9.7.

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Nivel nacional de analfabetismo es de 7.7% pero en algunas partes de la república varían el porcentaje un ejemplo, mientras en Baja California el porcentaje de población analfabeta es de 1%, en Chiapas es de18.9%.

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Las pruebas EXCALE y ENLACE, aplicadas por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), muestran que la condición socioeconómica de los estudiantes es el factor que más se relaciona con el nivel de logro educativo. . La calidad educativa es de especial importancia pues, actualmente, las instituciones públicas de educación básica atienden al 87% de los estudiantes, mientras que sólo 13% tiene acceso al sistema de educación privada, en donde, además de tener un mejor desempeño en el aprendizaje, la posibilidad de cursar materias extracurriculares Durante 2006, el sistema educativo nacional atendió al 73% de la demanda en el país, lo cual contrasta favorablemente con el 59.7% logrado en 1992

En 2006, la mayor cobertura se logró en educación básica: la preescolar, con 66.9%; la primaria, con 94.1% y la secundaria con 87%.

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Hoy en día la educación media superior atiende a cerca de tres quintas partes de la población de 16 a 18 años, es decir, 58.6%; si bien la matrícula en este nivel educativo ha crecido notablemente, su eficiencia terminal en 2006 fue de 60.1% .

La educación superior sólo capta a uno de cada cuatro jóvenes de entre 18 y 22 años de edad. De éstos, la gran mayoría, cerca del 94%, estudia licenciatura o sus equivalentes, y aproximadamente el 6% cursa estudios de posgrado En México 77% de la población en edad de trabajar tiene solamente escolaridad básica, en los países de la OCDE este promedio es de 30%. En México 23% de la fuerza laboral tiene estudios superiores a la secundaria, en los otros países miembros de la Organización 67% tiene niveles educativos de preparatoria y mayores. . En 2006, la educación superior en México alcanzó una cobertura del 25%. Comparativamente, en el mismo año las tasas de matriculación de Estados Unidos, Italia, Reino Unido, Canadá y Japón, más allá de la preparatoria, fueron de 82, 63, 60, 57 y 54% , La deserción en la educación superior obedece a rezagos e ineficiencias en los niveles previos, a la pobreza de las familias. La educación de niños y jóvenes indígenas que han emigrado con sus familias, por razones económicas, a estados donde antes prácticamente no existía población indígena, como Nuevo León, Zacatecas, Aguascalientes, Coahuila, Baja California Sur y Tamaulipas es otro factor que se hace presente en la educación.

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Algunas razones

es para la deserción de los alumnos de educación superior es precisamente, la falta de confianza en que los años invertidos en la educación mejoren sus oportunidades de éxito y se traduzcan en un aumento en su nivel de ingreso. Otra razon es la necesidad de sus familias de obtener recursos económicos desde temprana edad. No hay suficientes programas que faciliten el ejercicio simultáneo de estudio y trabajo, particularmente entre los 15 y los 29 años, etapa del desarrollo en el que numerosos mexicanos, en su mayoría varones, abandonan sus estudios para trabajar.

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Reducir las desigualdades

La Invercion en más educación es imprescindible para elevar la calidad educativa. También lo es llevar los servicios educativos a donde más se necesitan. No es suficiente tener una escuela cerca de una comunidad se necesita un entorno económico y familiar favorable para ingresar y mantenerse en ella.

La falta de recursos origina que numerosas familias no lleven a sus hijos a las escuelas o que quienes ya han ingresado, tengan que abandonar sus estudios para contribuir al sostenimiento familiar.

Aumenta delitos del narco 85%

Vemos que a principio de este año ha aumentado mas los delitos contra la salud en comparación con el 2006 la lucha contra el narcotráfico ha ido en aumento conforme a lo publicado en el periódico frontera la lucha anticrimen que ha emprendido en el primer año de gobierno del presidente Felipe Calderón han sido insuficientes para detener el comercio de drogas principalmente en las plazas fronterizas con EUA a la par que han sido detenidos importantes capos de la industria del narcotráfico el comercio de drogas aumentan y con ello también la delincuencia organizada. (Frontera Nacional 02-09-07)

Sin mejor educación México no crecerá

Conforme a lo aprobado en el presupuesto de egresos de la federación en el periodo 2008-2009. El presupuesto destinado ala educación fue el mas alto de todos pero esto a sido insuficiente para mejorar la calidad educativa que México necesita. Asimismo el dinero destinado ha este rubro de la educación ha sido mal manejado principalmente por sindicato de maestros ya que no se ha privilegiado en la capacitación del personal educativo enfocado a las nuevas tecnologías y tampoco en un mejor equipamiento de las aulas educativas y esto ha sido reflejado en el pobre nivel educativo de los estudiantes mexicanos. (El economista 14-09-07)

México construirá 33 parques tecnológicos

En los últimos años la relación del la industria con los planteles educativo principalmente con las universidades han ido fortaleciéndose formando nuevas empresas dedicadas a la manufactura y con ello mejorando el desempeño de las empresas, la expansión de la industria manufacturera concentrada en parques industriales han sido una importante ayuda para detener la hola de migración de ciudadanos mexicanos hacia EUA el importante trabajo que han desempeñado diversas universidades apoyando a la pequeña y mediana empresa han elevado el desempeño y la evolución de las actividades industriales comerciales y de servicios (El economista 14-09-07).

Cree 49% de mexicanos que el país esta en crisis

Conforme a diversas encuestas la percepción de los mexicanos sobre la situación económica ha ido empeorando casi el 50% ha señalado que la principal causa de la crisis actual es la pobre importancia que se le da a este tema ya que los esfuerzos del gobierno han sido encausados al tema de la inseguridad (El economista 27-09-07).

Rebasan meta de empleos en chihuahua

Las buenas políticas financieras y de infraestructura han permitido a algunos estados de la republica mexicana han permitido atraer una inversión extranjera un importante factor para que estas empresas obtener en establecerse en estos lugares ha sido la calidad de mano de obra y la cercanía con el mercado mas importante del mundo EUA y con ello estableciendo nuevos centros de trabajos con mejores sueldos y mejores condiciones laborales. (La voz de la frontera información general 26-08-07).

En el sexenio que concluye se crearon 140 mil empleos

El trabajo desarrollado por la pasada administración que encabezo el gobernador, Eugenio Elourduy han dado buenos frutos en el tema de la generación de empleos ya que formalmente en el seguro social se han afiliado 140 mil nuevos trabajadores con empleos formales destacando en la industria de transformación y de construcción como las principales ramas de empleos. (La voz de la frontera información general 13-08-07).

Hombres, 80% de gerentes y directores en México

La desigualdad laboral que existe aun en estos tiempos entre mujeres y hombres principalmente en los niveles directivos reflejan la poca confianza que se tiene en la capacidad de las mujeres para manejar una empresa ya que en la actualidad el 80% de las empresas son manejadas por hombres en el 20% restante de las empresas dirigidas por mujeres han demostrado su capacidad de dirección empresarial. (El economista 14-09-07).

Presenta el sector educativo de BC avances en cobertura, infraestructura y calidad en la formación de niños y jóvenes

Durante la pasa administración del gobernador Eugenio Elourduy el tema de la educación fue primordial se otorgaron becas para educación básica el apoyo otorgado ala secretaria de educación fue de las mas importantes invirtiendo en becas para educación básica en paquetes escolares y en programas en lengua extranjera ha si mismo la construcción de nuevos espacios educativos fueron primordiales y también el fortalecimiento de los ya existentes

(Mexicali BC 19-09-07)

(www.bajacalifornia.gob.mx/portal/noticia_completa.jsp?noticia=6781)

Imposible que en los próximos 5 años se eleve el rendimiento escolar

El enorme problema por el que atraviesa el sistema educativo nacional ha ido empeorando conforme los problemas aumentan principalmente en las zonas rurales en el cual se carece de las principales necesidades para mantener las dignas condiciones los planteles educativos (La voz de la frontera 21-08-07)

Intenso trabajo para incorporar la perspectiva de género.

En los últimos años se han creado leyes que favorecen la protección de las mujeres principalmente contra la violencia intrafamiliar se han creado también talleres en el cual se establecen acciones enfocadas a mostrar en las mujeres los proyectos que se pretender llevar a cabo para erradicar la violencia contra ellas y en donde se busca que la población conozca mas sobre la violencia de genero (La voz de la frontera información general 22-08-07)

Viven pobres 44 millones de mexicanos

En México casi la mitad de su población vive en la pobreza y de ellos 14 millones viven en la pobreza alimentaría muchos de ellos reciben ayuda del gobierno pero esto solotes sirve para subsistir y no para crecer económicamente o para emprender un negocio muchas de las políticas sociales que implementa el gobierno son solo asistencialistas principalmente durante los procesos electorales y no se cuenta con una política verdadera de estado en materia social (crónica nacional 28-09-07)

BC ejemplo de desarrollo económico

Una de las políticas de desarrollo económico mas exitosas en México es la desarrollada en BC esto es debido al fuerte vinculo entre gobierno e inversión privada dando como fruto la exportación de productos hechos en BC en nichos de mercado extranjeros diversos programas implementados por el gobierno estatal han apoyado a medianas y pequeñas empresas orientándolas para exportar sus productos. (La voz de frontera información general 23-08-07).

Participación de la mujer

La participación de la mujer es fundamental para la superación de la pobreza en América Latina y el Caribe

La división sexual del trabajo es uno de los factores de la desigualdad entre mujeres y hombres. A pesar de la participación laboral de las mujeres es considerada como el fenómeno más importante del siglo XX, a pesar de eso existen desigualdades, que por lo menos 50% de las mujeres mayores de 15 años no tienen ingresos propios frente a un 20% de los hombres.

En el ingreso laboral de las mujeres equivale al 70% del ingreso de los hombres. A esto se agrega que reciben pensiones más bajas, por lo que también sufren una desigualdad en el sistema provisional.

Por otra parte la mujer se ve condicionado por el llamado "impuesto reproductivo", que se deriva del trabajo no remunerado que ellas realizan en los hogares y en otros ámbitos que no se les reconoce como trabajo remunerado.

El servicio domestica es la principal fuente de empleo para las mujeres. Este servicio doméstico, no se les ha reconocido derechos adquiridos por esta labor. El trabajo doméstico no remunerado se refiere a las actividades de cuidado de las personas, como niños, ancianos y enfermos que recae principalmente en las mujeres. Información de la CEPAL, dice que una jornada laboral de 12 horas promedio las mujeres ocupan más de cinco en actividades de este tipo; en tanto, para los hombres, de una jornada promedio de 10,7 horas, 7,8 son remuneradas..

http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/2/29402/P29402.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xsl

El ingreso laboral de las mujeres equivale al 70% del ingreso de los hombres. El aporte femenino es fundamental para mitigar la pobreza, tanto si las mujeres perciben ingresos monetarios como si hacen un aporte no remunerado al hogar, aporte que se transforma en un impuesto "reproductivo", que permite un ahorro en gastos de salud, cuidado de los niños y de sus  integrantes de la tercera edad.

Las mujeres, Independientemente de su inserción en el mercado laboral, consagran una proporción importante de su tiempo al cuidado de los hogares.

Se deben proponer políticas para la igualdad de la mujer en America Latina, para eliminar los obstáculos que les impiden tener un acceso, al mercado laboral, cambiar las costumbres a favor de las mujeres

http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/9/29399/P29399.xml&xsl=/mujer/tpl/p9f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xslt

Crecimiento en América Latina

El desempeño de la economía mundial está colaborando para que las economías de América Latina y el Caribe atraviesen un elevado crecimiento. De esta forma, se espera que la región crezca 5% este año y 4,6% en 2008, después de haber crecido un 5,6% en 2006.

Se espera que en el 2007 América del Sur en su conjunto crezca 5,7%, mientras que América Central y México lo harían en 3,6%. Para la sub región del Caribe se proyecta un crecimiento de 5,5%.

Se han visto favorecidos por la fuerte recuperación de los términos de intercambio, a un 3,4% del PIB, especialmente en los países de América del Sur. Los mejores términos de intercambio han contribuido a aumentar los excedentes del balance comercial, y a impulsar los ingresos fiscales.

En 2006 el volumen exportado de bienes y servicios de la región creció en 7 panorama positivo en materia de,3%. Se vio favorecido por el crecimiento de la economía de Estados Unidos en el caso de México y por la persistente demanda externa por materias primas exportadas por los países de América Latina y el Caribe, a lo que se sumó el incremento de la actividad económica y de la demanda interna de la región. El volumen importado de bienes y servicios creció un 14,2%.

http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/6/29306/P29306.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xslt

La económica permitió además una mejora en el mercado del trabajo. No sólo disminuyó la tasa de desempleo regional, de un 9,1% en 2005 a un 8,6% en 2006 también mejoró la calidad de los puestos de trabajo.

En promedio, América Latina y el Caribe tuvieron una tasa de inflación de 5% en 2006, luego de anotar un 6,1% en 2005. Mientras Brasil tuvo la mayor caída en este índice (del 5,7% al 3%).

No todos los países se han beneficiado del favorable contexto externo. En comparación con las economías de América del Sur, las naciones de Centroamérica y gran parte del Caribe (con excepción de Trinidad y Tobago y Suriname) tuvieron una evolución menos positiva de sus términos de intercambio y de la cuenta corriente, así como un menor dinamismo de su ingreso nacional bruto disponible y de la inversión.

Las inversiones continuarán siendo el principal impulsor de la demanda, en tanto que el consumo privado seguirá recuperándose, se espera que en 2007 vuelva a crecer menos que el ingreso nacional, lo que implica un nuevo aumento del ahorro nacional. Otro hecho es la disminución de la tasa de desempleo, que se proyecta en 8,3% para 2007, nivel similar al del inicio de los años noventa.

.http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/6/29306/P29306.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xslt

Las mujeres capacitadas y la marginación del varón en Alemania del Este 

Desde 1989 un total de 1,5 millones de jóvenes se han trasladado a la Alemania occidental, especialmente mujeres buscando un mejor futuro profesional y familiar.

Este fenómeno migratorio se explica por el hecho de que las mujeres están mejor preparadas que los hombres. Sus expedientes académicos son mucho más brillantes que la de los varones y, por este motivo, encuentran trabajo con más facilidad en otros lugares más desarrollados. Muchos varones son excluidos de los principales ámbitos de la sociedad incapaces de mejorar de vida y que, además, se manifiestan más propensos a la violencia y a la participación en grupos radicales. 

Alrededor de 1960 el 37% de los bachilleres con acceso a la universidad eran mujeres. Hoy el 54 % de las mujeres alcanzan el acceso a una superioridad.

El 60% que no son aceptados son varones y las mujeres sobrepasan la cifra de los que son aceptados anticipadamente. Los hombres, con comportamientos llamativos más frecuentes, repiten curso con mayor frecuencia.

En los resultados de PISA de 2000 y 2003 se muestra la diferencia de rendimiento escolar: las mujeres leen y escriben mejor que los hombres.

En mucho tiempo los sociólogos y los psicólogos opinaron que las diferencias biológicas entre los sexos no tenían una influencia significativa en su comportamiento sino que éste era consecuencia únicamente de la educación y del entorno social. Pero nuevos estudios de los últimos veinte años manifiestan otra deducción.

Varios estudios en países industriales, países en desarrollo y observaciones en algunos pueblos indígenas muestran que las mujeres en todo el mundo prefieren juegos inofensivos mientras que en los varones dominan los juegos motóricos activos y de más interacción corporal.

http://vistodesdealemania.blogspirit.com/archive/2007/07/13/el-exodo-de-la-mujeres-capacitadas-y-la-marginación-del-varó.html

Algunos médicos y psicólogos aluden que los varones obtienen peores calificaciones en el colegio porque se adaptan peor y aprenden peor que las mujeres. La causa se encuentra en la anatomía y en el funcionamiento distinto del cerebro según el sexo. Las hormonas juegan un papel importante. La testosterona fomenta en los varones la concentración en el resultado y no en el proceso, y por eso los varones se pueden concentrar menos y tienden a comportamientos no razonados que pueden llevar a la violencia.

Las diferencias de chicos y chicas suponen distintas maneras de pensar, de aprender, de comunicar o de competir. Otros estudios atestiguan que los chicos tienen una mayor capacidad de abstracción y que las mujeres tienen una mejor capacidad de expresión y de comunicación. De este modo, las chicas parecen más adeptas al éxito en el colegio pues aquellas aptitudes que les son más necesarias, son precisamente las que tienen más desarrolladas.

El 86% de los profesores de primaria son mujeres. La preocupación de los pedagogos es que las maestras manifiestan poca comprensión ante el comportamiento de los niños porque, por su propia socialización, desconocen este comportamiento y se muestran poco propensas a sus modos de juego, lo cual aumenta el rechazo de las maestras hacia los niños. 

http://vistodesdealemania.blogspirit.com/archive/2007/07/13/el-exodo-de-la-mujeres-capacitadas-y-la-marginación-del-varó.html

Papel de la mujer

Una fuerte presencia de mujeres en las filas de inmigrantes, que viaja sólo para incorporarse al mercado de trabajo en aquellos sectores que se encuentran reservados a las mujeres y cuyo itinerario de inserción laboral se restringe en su gran mayoría a las tareas reproductivas más desvaloradas socialmente, como los servicios de atención personal, cuidado de ancianos, servicio doméstico y los servicios sexuales en estas condiciones se enmarca la migración de los flujos feminizados hacia España.

Algunos tipos de marginalidad que experimentan estas mujeres son de la inmigración encubierta, la de la economía sumergida y la de la prostitución tolerada pero no tipificada.

Las políticas suelen tener efectos negativos sobre la situación de las mujeres. Cuando la regularización de una mujer se realiza a partir de su condición de esposa de un inmigrante o de un español, se expide un permiso de residencia no laboral cuyos efectos son perjudiciales para las mujeres.         

Coloca a la mujer en una situación de dependencia de su pareja masculina cuestión que se hace especialmente grave en casos de ruptura conyugal, especialmente para las mujeres musulmanas que pueden ser repudiadas.

Condiciona a la mujer a permanecer apartada del mercado de trabajo, circunstancia que puede limitar sus posibilidades de ganar autonomía y relaciones sociales o bien la obliga  a trabajare en situaciones de irregularidad, lo que conlleva mayores posibilidades de ser explotada y de permanecer en circuitos laborales cerrados. En caso de violencia conyugal, las mujeres tienen una sola y única alternativa: Quedarse con el marido o ser expatriadas.

http://www.inmigracionfaib.org/donestxt.htm`

Empleo desde una perspectiva de género en Europa

El medio menos adecuado para ayudar a las personas mayores y a las poco cualificadas es el trabajo temporal. El 20% de las personas mayores y el 15% de las poco cualificadas se quedan sin empleo en un período de tres años. Estas cifras descienden cuando se trata de personas jóvenes 12% o de personas cualificadas 7%. Las dificultades son mas en el caso de las mujeres.

Los Consejos europeos de Lisboa y Niza han señalado, el envejecimiento de la población y las diferencias en el empleo entre mujeres  y hombres impiden la cohesión social y frenan el crecimiento económico. Entre 1997- 2001, el número total de empleos aumentó en 10 millones de los cuales 6 fueron ocupados por mujeres.

Diferencias de participación en empleo entre hombres y mujeres

En 2001, la diferencia entre la actividad de los hombres y la actividad de las mujeres en la Unión Europea, se situó cerca de un 18%. Las reducciones más significativas en empleo se han observado en los Países Bajos, en Alemania y en Austria. En estos dos países, esta disminución es por los escasos resultados del acceso de los hombres al empleo.

La actividad de las mujeres en la Unión Europea han aumentado y llegado cerca del 60%, mientras que la de los hombres sigue estable en 78% desde 1999. El crecimiento de la participación de las mujeres en la vida activa ha sido más significativo en los Países Bajos, en España, Portugal, Alemania e Irlanda. Los tres primeros países junto con Finlandia son los únicos países en los que la tasa de empleo masculina ha aumentado ligeramente en 2001. En Austria y Grecia las tasas de empleo de los hombres han descendido.

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Si se compara la situación española con la Unión Europea, la tasa de actividad de las mujeres españolas es muy inferior a la tasa de referencia europea, ocho puntos porcentuales menos en España, la tasa de empleo las mujeres europeas se sitúan trece puntos porcentuales sobre las españolas. Las mujeres españolas representan el doble de las mujeres desempleadas en el resto de Europa

La función del estado civil, refleja el condicionamiento social de las mujeres a la hora de acceder a un puesto de trabajo. En relación al estado civil  el mayor porcentaje de mujeres que manifiestan su intención de trabajar es el de las mujeres separadas, seguido de las solteras, casadas y viudas.

Las mujeres tienen mas desventaja de perder el empleo en toda Europa, su tasa de paro se sitúa en un 8,5%, frente al 6,4% de los hombres.

TASA DE PARO EN ESPAÑA Y MEDIA EN LA UNIÓN EUROPEA 2001

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

La discriminación en el acceso al empleo que sufren las mujeres, se ve cuando solo más de un tercio (37,13%) trabajan en el sector privado, es destacable la presencia de un 62,92% de mujeres en la ayuda familiar.

La elevada presencia de mujeres en tareas de tipo administrativo (61,31%), seguido de las trabajadoras de servicios personales (59,01%) y la escasa presencia de mujeres que desempeñan tareas como trabajadoras cualificadas de la construcción y la minería (6,62%).

La presencia de mujeres como técnicas profesionales científicas (49,90%) y técnicas profesionales de apoyo (42,35%), refleja que se están produciendo cambios que vienen provocados por una mayor presencia de mujeres en los estudios universitarios en los cuatro países de referencia, España presenta el mayor porcentaje de presencia de mujeres en las carreras técnicas.

PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN LA UNIÓN EUROPEA

Algunos factores que determina la calidad del empleo es el salario. La referencia en la Unión Europea de trabajadores cualificados es la de titulaciones de grado medio o  superior. Los españoles perciben los salarios más bajos de la Unión Europea. En europea se cifra en 27.500 euros anuales, frente a  los 16.200 euros que perciben los trabajadores españoles con la misma titulación académica. Los países con mayores ingresos son Alemania ( 38.300 euros), Noruega ( 35.400 euros) y Austria ( 33.000 euros)

Las mujeres mas preparadas perciben un 19% menos del salario de los hombres. Las diferencias salariales también están delimitadas por el sector económico y la rama de estudios cursada. en estos tres puntos sexo, rama de actividad y sector económico van a definir las retribuciones salariales.

Las empresas grandes ofrecen salarios más altos. La diferencia de salarios entre una empresa grande y una pequeña es de un 16% para los hombres y de un 13% para las mujeres. Los salarios están estrechamente ligados a los puestos de responsabilidad.

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Los puestos para las mujeres en decisión ascienden a un 13,5% comparado con el 23% de los hombres. Los salarios son más bajos en los sectores de servicios y en las profesiones manuales. Con el agravante de que un importante número de mujeres trabajan en estos sectores y perciben salarios más bajos que los hombres.

En los sectores salariales entre mujeres y hombres, no son muy significativas al inicio de la carrera profesional, mientras que en los sectores de amplia presencia femenina, las discriminaciones, se producen desde el comienzo sus carreras.

INDICADORES CLAVES DE EMPLEO 2001

Fuente: Eurostat

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Entre 1997- 2001, el número de empleos aumentó en 10 millones de los cuales 6 fueron ocupados por mujeres y el paro descendió en 4 millones.

INDICADORES ECONÓMICOS

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Fuente: Eurostat

En el periodo 2001, la diferencia entre la actividad de los hombres y la actividad de las mujeres en la Unión Europea, se situó cerca de un 18%. Las reducciones de empleo de hombres y mujeres se han observado en los Países Bajos, en Alemania y en Austria. En estos dos países, esta disminución se explica por los escasos resultados de los hombres al empleo.

La actividad de las mujeres en la Unión Europea ha aumentado para llegar cerca del 60%, mientras que la de los hombres sigue estable en 78% desde 1999. La participación de las mujeres en la vida activa ha sido más significativa en los Países Bajos, en España, Portugal, Alemania e Irlanda. EN estos tres primeros países junto con Finlandia son los únicos países en los que la tasa de empleo masculina ha aumentado ligeramente en 2001. En Austria y Grecia las tasas de empleo de los hombres han descendido considerablemente.

En comparación en la situación española con la la Unión Europea, la actividad de las mujeres españolas es muy inferior a la tasa de referencia europea, ocho puntos porcentuales menos en España, si nos referimos a la tasa de empleo las mujeres europeas se sitúan trece puntos porcentuales sobre las mujeres españolas representan el doble de las mujeres desempleadas en el resto de Europa. En la población masculina española, tanto de actividad, empleo y paro son muy similares a los de la población masculina europea.

Tasas de actividad por estado civil y sexo 3Eer trimestre 20002    

Fuente: Encuesta de Población Activa. INE 

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

POBLACIÓN OCUPADA, SEGÚN SU ESTRUCTURA FAMILIAR

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Fuente. Encuesta Calidad de Vida en el Trabajo 2002

En el periodo 2001, el aumento general de la tasa de empleo ha llevado una disminución de la tasa de desempleo en la Unión Europea, que se ha situado en un 7,4%. Los Estados miembros han registrado una baja de la tasa de paro a excepción de Alemania, Luxemburgo y Portugal. Sin embargo estos progresos, han estado acompañados de tasas de paro elevadas en España, Italia y Grecia en especial para las mujeres.

TASA DE PARO EN ESPAÑA Y MEDIA EN LA UNIÓN EUROPEA 2001

Fuente: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales

En el paro de labores de larga duración afecta a un 3,3% de la población activa de la Unión Europea, pero es superior a un 5% en Italia, Grecia y España. Estos tres países registran en este indicador las diferencias más importantes entre mujeres y hombres. En el caso de España el paro de larga duración de los hombres 3,2% al 8,1% de las mujeres.

Las tasas de paro en Italia, en España, y en Grecia es elevado, y afecta mayormente a las mujeres que a hombres, salvo en Suecia, Reino Unido, Irlanda donde el paro de las mujeres ha descendido y se ha situado por debajo de las cifras de paro de los hombres.

Población ocupada por sector de actividad y sexo1er trimestre de 2003

Fuente: Encuesta de Población Activa. INE

La presencia de mujeres es significativa en los sectores de la industria (24,62%) y la agricultura (29,41%),En la distribución de la ocupación del total de personas ocupadas en el sector público el 48,28 por ciento son mujeres, Se puede notar la discriminación en el acceso al empleo que sufren las mujeres, cuando observamos que solo algo más de un tercio (37,13%) trabajan en el sector privado, es destacable la presencia de un 62,92% de mujeres en la ayuda familiar .

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

En un total de tiempo de la jornada desempeñada por la población asalariada, el 81, 57% es realizado por mujeres, mientras que solo un 35, 44% de mujeres acceden a jornadas a tiempo completas. cuando en una pareja uno de los dos miembros que desempeñan jornadas a tiempo completo, debe optar a una jornada a tiempo parcial por obligaciones familiares, el porcentaje de mujeres asciende al 99;61%. Mientras que solo el 0,3% de hombres asalariados a jornada completa reducen sus jornadas laborales por cuidados familiares.

Algunas diferencias importantes entre los Estados Portugal cuenta con el mayor número de trabajadores poco calificados entre la población en edad de trabajar, mientras que Finlandia cuenta con el mayor número de trabajadores calificados. En un mayor nivel de instrucción, mayores tasas de empleo. En la Unión Europea, en 2001, la tasa de empleo de trabajadores cualificados (diplomados licenciado será de un 83%), los trabajadores medianamente cualificados (diplomados en enseñanzas secundarias de segundo ciclo se mantiene en un 70% , En las tasas de empleo de trabajadores calificados van de un 76% de España a un 90% de Portugal, mientras que para las personas poco cualificadas se sitúa entre un 41% en Bélgica y un 68% en Portugal.

La tasa de empleo de las mujeres poco cualificadas de la Unión Europea, fueron bajas en 2001, un 37%. Las diferencias entre los distintos países de la Unión Europea también son elevadas. Estas diferencias van de un 58% de mujeres poco cualificadas que tienen empleo en Portugal a un 27% de Italia.

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Tasas de actividad por nivel de estudios terminados y sexo en España 1er trimestre 2003 

http://www.ugt.es/Mujer/empleomujeres.htm

Fuente: Encuesta de Población Activa. INE

La presencia de mujeres en las universidades españolas han pasado de un porcentaje del 36,7% en 1975 a un 53,12% en 1998. Las mujeres acceden en menor proporción  a cursar carreras universitarias que presentan menores índices de paro, pero este fenómeno no sólo se da en nuestro país.

PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN VARIOS PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA

En los cuatro países de referencia, España presenta el mayor porcentaje de presencia de mujeres en las carreras técnicas.

La presencia de mujeres en estudios tradicionalmente masculinos

En la titulación técnica de ciclo largo en la que la presencia de mujeres se iguala a la de los hombres es Ingeniería Química (49.44%), Arquitectura (42,54%) e Ingeniería Agrónoma (39,78%). En otras especialidades como la Automática de Electricidad  Industrial o Radio electrónica Naval el porcentaje de mujeres no alcanza el 10%. Tambien la poca presencia de mujeres en Ingeniería Electrónica (15,23%) e Ingeniería Informática (18,76%).

La presencia de mujeres en las titulaciones técnicas de ciclo corto. Los únicos estudios en los que las mujeres alcanzan una presencia del 40% son los de Ingeniería Técnica Agrícola. De Arquitectura, Diseño Industrial, Ingeniería Técnica Forestal, que sitúan entre el 30% y el 40%. la tasa más baja de mujeres se encuentra en titulaciones como Informática de Sistemas y Telecomunicaciones.

El mercado laboral va a determinar la elección de carrera y esta va a estar condicionada por las discriminaciones que sufren las mujeres en el acceso a al empleo. En un mayor nivel de estudios la tasa de actividad se incrementa y disminuyen las tasas de paro, esto ocurre para ambos sexos, La actividad femenina es siempre inferior a la masculina para cualquier nivel de estudios. Incluso en los estudios de Humanidades donde la presencia de mujeres es elevada, el paro en las mujeres es superior al de los hombres.

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Los resultados académicos previos al ingreso en la universidad. En la que las mujeres obtienen resultados más altos en pruebas como selectividad. Algunos factores aen las diferencias de remuneración entre mujeres y hombres. Entre estos factores que influyen en la discriminación salarial, el primer factor que influye es pertenecer al sector público o privado. Las diferencias salariales en el sector público son más débiles, que en el sector privado. 

El trabajo femenino representa los porcentajes 25% o menos en la industria, el transporte y las comunicaciones, más del 75% en la salud y los servicios sociales y más del 90% del servicio doméstico. Las mujeres igualmente trabajan más a menudo que los hombres en categorías poco cualificadas, solo representan el 30% de los puestos de dirección, mientras que superan el 67% en los trabajos administrativo.

El 16% de los hombres asalariados en la Unión Europea, tienen puestos de responsabilidad, tan sólo un 9% de mujeres ocupan esos cargos. Y el 19.5% de los hombres ocupan puestos de responsabilidades intermedias, el 16% de mujeres ocupan esos cargos.

En la Unión Europa, los hombres están concentrados en sectores y empleos que ofrecen remuneraciones más altas y tienen más oportunidades de acceder a puestos de responsabilidades el salario hora bruto de las mujeres en la Unión Europea, es un 16% más bajo que el de los hombres. Esta diferencia salarial entre mujeres y hombres sigue persistiendo. En los países de Portugal, Italia y Bélgica estas diferencias se reducen a menos de un 10% y superior a un 20% en los Países Bajos, Austria, Reino Unido y España.

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Gustavo Lopez