Orientación sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva a los estudiantes

Introducción

El embarazo en la adolescencia se ha convertido en un problema social, económico y de salud de pública de considerable magnitud, tanto para los jóvenes como para sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad que los rodea. Por lo tanto es un tema que está causando preocupación, debido a que son más los casos de jóvenes embarazadas, y Venezuela es uno de los países con mayor tasa de natalidad por parte de madres adolescentes, teniendo como principal factor la falta de información en lo que ha embarazo se refiere.

El presente seminario de investigación se basa en la orientación sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva, de tal forma que se busca mejorar el nivel de conocimiento del tema antes mencionado. Se tomo como parte de la investigación a los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora", quienes realizaron una serie de actividades con los autores de la investigación, teniendo estas como fin la prevención del embarazo a temprana edad, puesto que se divulgaron sus causas, consecuencias y alternativas de prevención.

FASE I

Situación problemática

Planteamiento del Problema

El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difíciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en sí. Desde esta perspectiva el embarazo en una adolescente constituye un problema individual, familiar, social, de salud y estado, los adolescentes por lo general no planifican su vida sexual, llegan a un extremo que no pueden controlar sus impulsos y acaban practicando relaciones sexuales con las falsas esperanzas que no les va a pasar nada. Sin embargo, tienen una probabilidad de embarazo más alto de lo que ellos pueden pensar.

Los adolescentes llegan hacer fértiles aproximadamente 4 o 5 años antes de ser emocionalmente maduros y muchos se inician sexualmente antes de los 18 años y de "contraer matrimonio", el embarazo en adolescentes no solo representa un problema de salud, también una repercusión en el área social y económica dado que implica menores oportunidades educativas o el abandono total de los estudios por parte de la madre adolescente, lo que incide en el incremento de la exclusión y de las desigualdades de género, coadyuvando en el fortalecimiento del circulo de la pobreza.

Sáez (1992), afirma que:

En el mundo ocurren anualmente unos 15 millones de partos en adolescentes, de los cuales el 80% son pertenecientes a países en vías de desarrollo, en cuanto a los países desarrollados, resulta paradójico el número de partos en madres de 14 y 18 años. En Venezuela la población adolescente conformada por el grupo de 10 a 19 años, constituye el 21,5% del total de la población, de los cuales el 50% son mujeres. (s/p)

En Venezuela, la edad media de la primera relación sexual ocurre alrededor de los 15 años, para los adolescentes y una edad más temprana para las adolescentes. El inicio de la actividad sexual sin una orientación de la misma y los servicios de apoyo y salud adecuados para este grupo poblacional, propicia comportamientos de riesgo que puedan acarrear embarazos no deseados o no planificados.

Del miso modo según el Boletín informativo de Natalidad del Ministerio de Salud y Desarrollo Social (2002), afirma que:

Venezuela presenta las tasas más altas de embarazos en adolescentes desde hace seis años; según la Organización Mundial de la Salud, solo es superada por Guatemala y Nicaragua. Para el año 2002, en el Estado Mérida las estadísticas reflejan 3.457 embarazos en madres menores de 19 años de edad, de un total de 15.960.(s/p)

En el caso venezolano, uno de cuatro partos atendidos corresponde a una mujer menor de 19 años; lo cual representa un gran número de madres y padres adolescentes cuyos dramas personales dividen en un problema de salud pública que demanda respuestas inmediatas a través de la promoción de la responsabilidad frente a la sexualidad y la planificación futura.

Sáez (1992), plantea que:

En la mujer adolescente se presenta la menarquía cuyo inicio ha disminuido en las últimas décadas, a un promedio de 9 a 12 años. Por otra parte el adolescente puede tener creencias equivocadas por ejemplo: pensar que el embarazo es una manifestación de feminidad, que es el acto sexual que debe realizarse por razones no sexuales tales como: lastima, desconocimiento, desinformación y exploración de la sexualidad. Otro aspecto a considerar son los factores familiares, como la falta de afecto, maltrato físico (incluso abuso sexual) falta de comunicación y orientación, situación familiar conflictiva, familias muy estrictas o muy permisivas. (s/p)

En este mismo orden de ideas, el inicio de la actividad sexual ante de los 18 años es una decisión sobre la cual influyen o interactúan una serie de factores. Entre los factores internos destacan el Inicio de la actividad sexual sin contar con información y recursos preventivos a su alcance, también la resistencia al uso de los métodos anticonceptivos, sentimiento de omnipotencia característico de la adolescencia, carencia de interés en la escuela, familia o actividades comunitarias, escape de grupos familiares disfuncionales

Por otra parte la influencia del alcohol y otras drogas, que limitan el control de los impulsos, inexistencia de un proyecto de vida, percepción de pocas o ninguna oportunidad para el éxito y falta de expectativas diferentes a la maternidad, cumplimiento de asignaciones de género construidas en su contexto, como la necesidad de tener hijos para probar la feminidad o de probar la virilidad a través de la iniciación sexual y la procreación, vivir en comunidades o escuelas donde los embarazos tempranos son comunes y se consideran como algo natural, crecer en condiciones empobrecidas, ser hija de madre adolescente.

Fuera del sector formal de educación, los medios de comunicación representan un valioso espacio, el cual puede ser utilizado para la transmisión de mensajes educativos y formativos. En todos los contextos, la decodificación de los patrones de género será una estrategia clave para el logro de la igualdad en responsabilidades y derechos por parte de los hombres y las mujeres. La estrategia educativa resulta incompleta si no se dispone de servicios de orientación y salud del adolescente, acorde con sus necesidades y características, provistos de personal debidamente entrenado para preservar respeto y privacidad a los usuarios.

De lo antes expuesto podemos constatar como el país no está excepto a esta problemática, pues es uno de los países que presenta una tasa bastante elevada con respecto al embarazo en adolescentes. La falta de una educación sexual, personalidad, conflictos familiares, presión del grupo de amigos, entre otros conllevan a realizar una vida sexual a temprana edad, la cual trae como consecuencia el embarazo.

A raíz de esto un grupo de estudiantes del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" ubicado en el estado Mérida específicamente en la población de Canaguá municipio Arzobispo Chacón, toma la iniciativa de plantear un proyecto titulado Orientación Sobre el Embarazo en las Adolescentes como Medida Preventiva a los Estudiantes de del Liceo primer año del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora", ya que son niños pre-adolescentes y en la comunidad se observa como las jóvenes practican la maternidad a temprana edad. Son muchos los casos de embarazo que surgen día a día debido a la mala orientación y escases de información.

Justificación

El embarazo en adolescentes se ha convertido en un problema de salud pública importante, debido a que básicamente son las condiciones socioculturales las que han determinado un aumento considerable en su prevalencia, acontecido con mayor frecuencia en sectores socioeconómicos mas disminuidos, aunque se presenta en todos los estratos económicos de la sociedad.

Este estudio de Embarazo en las Adolescentes es importante porque permitirá disminuir el número de jóvenes embarazadas en la comunidad, pues el propósito de esta investigación es orientar a los estudiantes del 1er. Año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" acerca de las consecuencias de un embarazo no deseado o no planificado, ya que reorientara su proyecto de vida y demandara nuevas responsabilidades ligadas al desarrollo de las y los adolescentes.

Por otra parte, la buena planificación de vida de un individuo constituye al desarrollo de un país, y desde la comunidad de Canaguá se puede comenzar dando origen a una nueva población, cargada de jóvenes con metas trazadas y con sentido de superación ya que son el futuro del mañana.

Igualmente tiene relevancia científica y educativa pues involucra a los estudiantes en el proceso investigativo, además permite el desarrollo del conocimientos mediantes actividades que permitirán un avance cognitivo de los mismos.

Del mismo modo la importancia social es que permite orientar a los estudiantes, pues son protagonistas del proceso educativo y son parte de una familia, pues esta, es la base fundamental de la sociedad.

Objetivos de la Investigación

General

Orientar sobre el Embarazo en las Adolescentes como medida preventiva a los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora"

Específicos

Indagar sobre el conocimiento que tienen los estudiantes del 1er año sección "A" sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva.

Planificar actividades que contribuyan a la orientación sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva a los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano Neptalí Noguera Mora

Ejecutar actividades sobre el Embarazo en las Adolescentes como medida preventiva en los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano Neptalí Noguera Mora.

Evaluar la ejecución de las actividades sobre el embarazo en las adolescentes como medida preventiva en los estudiantes del 1er año sección" A" del Liceo Bolivariano Neptalí Noguera Mora

Alcances

El presente Seminario de Investigación a través de los objetivos propuesto, tiene la finalidad de prevenir la cantidad de embarazos en las adolescentes de la comunidad de Canaguá, con la información facilitada a los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora" para así concientizar a estos estudiantes sobre las consecuencias del practicar relaciones sexuales a temprana edad, sin tomar precauciones.

FASE II

Marco referencial

Antecedentes

Ramírez (2004), realizó una tesis de grado titulada "El Embarazo en Adolescentes del Estado Aragua", con el objetivo de diagnosticar las causas del mismo. La investigación se adapto a la modalidad de un trabajo de campo, con una población de 103 jóvenes embarazadas comprendidas entre los 11 y 18 años. La recolección de datos se realizo mediante encuestas y censos.

La investigación arrojo los siguientes resultados. Las adolescentes embarazadas por lo general poseen bajo nivel socioeconómico, La edad promedio del embarazo fue de los 16 años (moda), la mayoría de ellas con un deficiente grado de instrucción, con escasos conocimientos, en su mayoría dependiente del núcleo familiar de donde procedía, los cuales permitieron concluir que la mayoría de las adolescentes embarazadas presentan una invasión cultural distorsionada, facilitada por la televisión, las revistas pornográficas, la violencia, etc. En contraposición a la falta de programas oficiales sobre educación sexual, han hecho que estas adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su educación y capacidad para enfrentarse a un futuro más prometedor.

Zambrano (2008), realizó una tesis de grado titulada "Aspectos legales, educativos y proyectos de vida de las madres adolescentes".

La investigación se adapto a la modalidad de un trabajo de campo, con una población de 106 jóvenes embarazas. La recolección de datos se realizó mediante encuestas y censos a través de control médico.

La investigación arrojo los siguientes resultados, los datos estadísticos que registra el Estado Mérida expresan la crítica situación de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo a temprana edad es como una patología social, los cuales permitieron concluir que en la actualidad la mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo, lo cual constituye un problema social en la región de Mérida.

Gómez (2007), realizo una tesis de grado titulada "El Embarazo a Temprana Edad en el Municipio Campo Elías", con el objetivo de mostrar la situación que está viviendo el país por la proliferación de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas, ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al matrimonio. La investigación se adapto a la modalidad de un trabajo de campo, con una población de 206 adolescentes embarazadas. La recolección de datos se realizo mediante encuestas, visitas a las jóvenes embarazadas.

La investigación arrojo los siguientes resultados, que las adolescentes deberían tomar conciencia y prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta situación se debe más que todo a la falta de educación, la manera como reciben esa educación en su hogar y al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita orientación y educación permanente. He aquí el error de los padres.

Teoría que sustenta la investigación

¿Qué es un adolescente?

La adolescencia, es el período comprendido entre los 12 y 19 años. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 11 años en las niñas y a los 12 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende desde los 15 a los 19 años. Para los jóvenes comprende desde los 10 a los 24 años, incluyendo por tanto la adolescencia (de 10 a 19 años) y la juventud plena (de los 19 a los 24 años).

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que:

Se estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren al año. La OMS define la adolescencia como la etapa que va entre los 10 u 11 años hasta los 21 años, y considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años. Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el grupo social que se considere.

Sin embargo, la palabra adolescencia procede del verbo latino "adolescere", que significa crecer, aproximarse a la madurez. De acuerdo con esto, se denomina así a la etapa de la vida humana que se interpone entre "infancia" y la edad "adulta". Cronológicamente abarca de los 11 a los 18 o 20 años en las muchachas, y de los 13 a los 19 o 21 en los muchachos.

Etapas de la Adolescencia

Adolescencia Temprana (10 a 13 años)

• Biológicamente, es el periodo peripuberal, con grandes cambios corporales y funcionales como la menarca.

• Psicológicamente el adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia amistades básicamente con individuos del mismo sexo.

• Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus fantasías; no controla sus impulsos y se plantea metas vocacionales irreales.

• Personalmente se preocupa mucho por sus cambios corporales con grandes incertidumbres por su apariencia física.

Adolescencia media (14 a 16 años)

• Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado prácticamente su crecimiento y desarrollo somático.

• Psicológicamente es el período de máxima relación con sus pares, compartiendo valores propios y conflictos con sus padres.

• Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo.

• Muy preocupados por apariencia física, pretenden poseer un cuerpo más atractivo y se manifiestan fascinados con la moda.

Adolescencia tardía (17 a 19 años)

Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus valores presentan una perspectiva más adulta; adquieren mayor importancia las relaciones íntimas y el grupo de pares va perdiendo jerarquía; desarrollan su propio sistema de valores con metas vocacionales reales. Es importante conocer las características de estas etapas de la adolescencia, por las que todos pasan con sus variaciones individuales y culturales, para interpretar actitudes y comprender a los adolescentes especialmente durante un embarazo sabiendo que: "una adolescente que se embaraza se comportará como corresponde al momento de la vida que está transitando, sin madurar a etapas posteriores por el simple hecho de estar embarazada; son adolescentes embarazadas y no embarazadas muy jóvenes".

Los factores que determinan los embarazos en adolescentes pueden variar de acuerdo a las características socioculturales de las diversas poblaciones. Así, por ejemplo existen poblaciones en que el embarazo en adolescentes es culturalmente aceptado, y por el contrario su no ocurrencia es rechazada; esta situación que se observa con frecuencia en las poblaciones selváticas no van a incidir negativamente en aspectos tales como aumento en la tasa de abortos; sin embargo, el embarazo en adolescentes no es un patrón culturalmente aceptado en poblaciones como la de Lima, por su componente religioso y conservador, lo cual condiciona que las adolescentes que se embarazan traten de evitar el progreso del mismo a través de maniobras abortivas.

Por otro lado, existe una guía deficiente en lo referente a orientación en la educación sexual y en las condiciones para la planificación familiar. Las causas que llevan a las adolescentes a embarazarse son problemas en la organización familiar; la excesiva información que va a fomentar la liberación sexual y la promiscuidad y por el deficiente manejo de esta información por parte de los medios de comunicación; el desinterés de los padres en lo referente a la vida social de sus hijos fuera del hogar, etc.

El período entre 11 y 19 años es de especial importancia y riesgo con respecto al desarrollo psicológico. Esta fase de la vida es caracterizada por un cambio rápido en el comportamiento del individuo y por flexibilidad de la estructura psíquica. Ambos son más pronunciadas que en las fases previas (durante la niñez) o en las fases posteriores (adulto). Esto condiciona a que la población adolescente sea susceptible al inicio precoz de las relaciones sexuales.

¿Qué es un Embarazo en Adolescentes?

Se llama embarazo en adolescentes a la fecundación del ovulo de las mujeres menores de 19 años, edad en la que se considera que termina esta etapa de la vida. Sin embargo, muchos psicólogos advierten que esta edad se está ampliando. Algunos aseguran que se ha extendido hasta los 24 años promedio. Esto quiere decir que los adolescentes son capaces de procrear mucho antes de alcanzar la madurez emocional.

Según el Informe sobre la Juventud Mundial (2005), plantea que:

Uno de cada seis alumbramientos corresponde a jóvenes de 15 a 19 años de edad una de cada tres mujeres da a luz antes de los 20 años. Los partos de mujeres menores de 20 años representan el 17%, (14 millones de partos al año en el mundo entero). (s/p)

La OMS establece la adolescencia entre los 10 y los 19 años. La mayoría de los embarazos en adolescentes son considerados como embarazos no deseados, provocados por la práctica de relaciones sexuales sin métodos anticonceptivos. En general el término también se refiere a las mujeres embarazadas que no han alcanzado la mayoría de edad jurídica es aquella gestación que ocurre durante los 2 primeros años después de la primera menstruación (entre los 10 y 13 años aprox.), y/o cuando la adolescente mantiene la total dependencia social y económica de sus padres.

Causas del Embarazo en Adolescentes

Las causas que conlleva un embarazo en adolescentes son:

Mal funcionamiento del núcleo familiar (posibilidad de huir de un hogar donde a veces la adolescente se siente amenazada por la violencia, el alcoholismo y el riesgo de incesto.

La inestabilidad familiar.

La necesidad de probar su fecundidad.

La pérdida de la religiosidad.

Mantener relaciones sexuales sin las medidas de contracepción adecuadas.

La aceptación de mantener relaciones sexuales a edades cada vez más precoces.

La falta de educación suficiente sobre el comportamiento sexual responsable.

Información clara y específica sobre las consecuencias del intercambio sexual

Consecuencias de un embarazo en la adolescencia

-Trastornos psicológicos

-Sentimientos de culpa

–Deserción escolar y laboral

-Son frecuentes las anemias

– Las alteraciones de peso

-El crecimiento uterino inferior a lo normal y los abortos espontáneos.-

-La mortalidad en los nacimientos entre los hijos de madres menores.

-Nacimiento de hijos prematuros. Abandono del padre del futuro hijo.

– Un problema que se presenta en este tipo de embarazos es la falta de atención médica desde el inicio del embarazo, debido a que generalmente las chicas no avisan pronto a sus padres, tardan en decirles de su situación de 4 a 5 meses, los cuales pasan sin revisión alguna.

– Las mujeres de 16 años o menos corren el riesgo de pre eclampsia y eclampsia.

– El bajo peso al nacer de los lactantes hijos de adolescentes aumenta y probablemente se debe a causas orgánicas tales como anomalías placentarias, nutrición deficiente, tabaquismo y consumo de drogas.

– La mortalidad materna en ésta etapa, incluso en numerosas naciones en vías de desarrollo figura dentro de las causas más frecuentes de muerte en las adolescentes, la mayoría se deben a embolia, enfermedad hipertensiva, embarazos ectópicos

– Algunas chicas optan por el aborto a veces clandestino que pone su vida en peligro debido a sepsis y hemorragias presentadas durante el proceso.

Aspecto psicosociales de un embarazo en adolescentes

-Algunas jóvenes madres optan por la adopción que les crea una gran culpa y arrepentimiento, sobre todo en etapas más maduras de su vida.

– Hay quienes deciden tener soltera al hijo, enfrentándose a grandes carencias y dificultades. Su proyecto de vida se ve frenado, sufren agresiones por parte de su familia y del entorno y tienen menos oportunidades de conseguir un empleo (cuando lo obtienen es mal remunerado), sin olvidar que deben educar a su hijo en medio de un ambiente desfavorable.

– Otras jóvenes madres deciden (si es que la pareja responde) casarse. Sin embargo existen altas probabilidades de que su matrimonio no resulte porque los chicos se enfrentan a un evento inesperado, sorpresivo; no son capaces en esos momentos de llevar una vida de pareja independiente económicamente, no están lo suficientemente maduros para que su relación perdure, ni están preparados para recibir un hijo y mucho menos cuidarlo.

Factores de Riesgo para la Adolescente:

La salud de los adolescentes es constantemente amenazada por el ambiente en que está inmerso y el estilo de vida que lleva, esto hace que la naturaleza y la severidad de los riesgos sean muy variables. Por ejemplo, los adolescentes que viven en comunidades caracterizadas por la violencia, la delincuencia, el abuso de drogas y la promiscuidad sexual, tienen un alto riesgo de presentar problemas de salud, suicidio, consumo de drogas, accidentes y enfermedades de transmisión sexual. De acuerdo al origen de los factores que afectan el riesgo a la salud del adolescente podemos clasificarlos en dos grupos importantes a saber un riesgo biológico y un riesgo psicosocial.

Riesgo Biológico:

Viene caracterizado por la presencia en el adolescente de problemas físicos que constituyan factores de alto riesgo biológico, tales como Diabetes Mellitus, obesidad, desnutrición, o cualquier otro problema que comprometa la salud.

Riesgo psicosocial:

Como riesgo psicosocial tenemos al tabaquismo, el alcoholismo, consumo de drogas ilícitas, problemas graves de interrelación familiar, fugas frecuentes del hogar, aislamiento, depresión, gesto suicida, conducta delictiva, conducta agresiva, actividad sexual temprana, bajo rendimiento escolar, desmembramiento familiar, analfabetismo, desempleo del jefe del hogar por más de seis meses.

Etapas del embarazo

Primer Trimestre

(Desde la concepción hasta la semana 12)

Durante el primer trimestre de embarazo el huevo fecundado pasa de ser una simple célula hasta convertirse en un embrión que mide unos 9 cm. El bebé que se está desarrollando recibe el nombre de embrión durante las ocho primeras semanas; después se le denomina feto. La placenta se desarrolla en el útero y se encarga de transportar oxígeno y nutrientes desde la madre hasta el feto, a través del cordón umbilical; también retira los productos de desecho del feto. En la cuarta semana el corazón comienza a latir y sobre la octava semana el sistema cardiovascular comienza a ser totalmente funcional. Al final del primer trimestre todos los órganos internos son funcionales, los órganos genitales pueden ser visibles y comienza la formación de células sanguíneas en la médula ósea. Las náuseas y los vómitos son frecuentes en la mujer gestante, en especial durante las mañanas. Sus pechos aumentan de volumen y adquieren mayor sensibilidad, y su peso comienza a aumentar.

Segundo Trimestre

(Desde de la semana 13 hasta la 28)

En el segundo trimestre los ojos del feto comienzan a parpadear y los labios empiezan a hacer movimientos para chupar. La piel del feto está cubierta por un bello suave llamado lanugo. A partir de la semana 20 la madre puede sentir los movimientos del feto. Al final del trimestre, el feto alcanza los 19 cm de longitud. El embarazo de la madre es evidente, tanto externa como internamente. Su ritmo cardiaco y su presión sanguínea aumentan para adaptarse a las necesidades del feto.

Tercer Trimestre

(Desde la semana 29 hasta el nacimiento)

En el tercer trimestre el feto se prepara para vivir fuera del útero de la madre. Los órganos maduran, se desarrolla la regulación de la temperatura y los pulmones empiezan a producir una sustancia llamada surfactante pulmonar, que facilitará la expansión de los pulmones cuando el bebé comience a respirar. Algunos de los anticuerpos de la madre pasan al feto a través de la placenta, estableciendo un sistema inmune básico que protegerá al feto de las enfermedades. Aparecen las uñas en los dedos de las manos y de los pies, y el esmalte dental empieza a formarse en los dientes. A finales del octavo mes suele colocarse boca abajo, preparándose para el nacimiento. Los recién nacidos normalmente pesan entre 2,5 y 4,5 kg y miden entre 46 y 56 cm de longitud. La mujer embarazada tiende a sentir calor e incomodidades durante este periodo, y su sueño, muy importante en ese momento, puede verse alterado. 

La adolescencia es una etapa de la vida, que transcurre entre los 10 y los 19 años, periodo en que empiezan a desarrollarse todas las funciones sexuales favorecidas por la producción de hormonas que permiten la maduración de los órganos sexuales tanto femenino como masculino incluyendo las células sexuales femenina u óvulo y masculina o espermatozoide.

Durante esta etapa por lógica, el organismo humano tiene requerimientos especiales que van desde los que le permitan un adecuado crecimiento como: alimentación, descanso y ejercicio físico; requerimientos materiales, como el vestido o los zapatos, que por el crecimiento deben cambiarse frecuentemente; emocionales que surgen ante la atracción sexual y las nuevas sensaciones y los sociales que permiten consolidar sentimientos, relaciones y amistades.

Bases Legales

Según la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999):

Articulo 76. La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea cual fuera el estado civil de la madre o del padre. Las parejas tienen derecho a decidir libre y responsablemente el número de hijos e hijas que deseen concebir y a disponer de la información y de los medios que les aseguren el ejercicio de este derecho. El Estado garantizará asistencia y protección integral a la maternidad, en general a partir del momento de la concepción, durante el embarazo, el parto y el puerperio, y asegurará servicios de planificación familiar integral basados en valores éticos y científicos. El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de criar, formar, educar, mantener y asistir a sus hijos e hijas, y estos tienen el deber de asistirlos cuando aquel o aquella no puedan hacerlo por si mismos. La ley establecerá las medidas necesarias y adecuadas para garantizar la efectividad de la obligación alimentaria.

Los padres juegan papel fundamental en la vida de cada adolescente, y más si este se encuentra en un estado de embriaguez. Ellos beben protegerlos y brindarles toda la afectividad posible. En cuanto a la relación con el seminario de investigación, se basa en la protección que se le debe brindar a cada adolescente embarazada.

Según la Ley Orgánica para la Protección del Niños, Niñas y Adolescentes. LOPNNA (2007):

Artículo 44.-Protección de la maternidad: El estado debe proteger la maternidad. A tal efecto debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas de atención, gratuito y de la más alta calidad, durante el embarazo, el parto y la fase postnatal. Adicionalmente debe asegurar programas de atención dirigidos específicamente a la orientación y protección del vínculo materno-filial de todas las niñas y adolescentes embarazadas o madres.

A través de este proyecto, se contribuye a la orientación de los estudiantes del 1er año sección "A", pues este se basa en mejorar el nivel de conocimiento y desarrollo de una adolescente para que tenga una buena calidad de vida y de alguna manera contribuir al logro del cumplimiento del artículo que establece la constitución.

Artículo 50.-

Salud sexual y Reproductiva: Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El estado con la activa participación de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de atención de salud sexual y reproductiva a todos los niños y adolescentes. Estos servicios y programas debes ser accesibles económicamente, confidenciales, resguardar el derecho de la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basada en una información oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de edad tienen derecho a solicitar por sí mismos y a recibir estos servicios.

Este articulo se relaciona con el seminario de investigación, debido a que los niños y jóvenes deben ser orientados sobre una conducta sexual adecuada, para así garantizar conocimientos útiles para un futuro tanto de la madre como del hijo y que aprendan a vivir la vida como lo debe hacer todo ser humano, con responsabilidad.

Artículo 57.- Disciplina escolar con los derechos y garantías de los niños y adolescentes:

La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías, y deberes de los niños y adolescentes. En consecuencia:

Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.

Todos los niños y adolescentes deban tener acceso y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.

Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.

Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.

Se prohíben las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente. (…)

Este artículo hace referencia al Seminario de Investigación sobre la conducta que debe presentar un estudiante, allí nos informa sobre las sanciones que se deben imponer ante cualquier falta grave y también cuando no se deben aplicar estas mismas.

Articulo 17.

Las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación, independencia y aceptación. La familias, la escuela, la sociedad y el estado con responsables en el proceso de educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.

A través de este artículo nos hace referencia sobre la orientación y valores que la familia, la sociedad y las escuelas deben inculcar al niño niña adolescentes, durante el desarrollo de su vida para así llevar a cabo un plan de vida bien orientado

FASE III

Marco metodológico

El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método. Todo método está compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los métodos de investigación describirán los pasos para alcanzar el fin de la investigación. Estos métodos o pasos determinaran como se recogen los datos y como se analizan, lo cual llevará a las conclusiones.

Enfoque de la investigación

Este Seminario se enfoca en una investigación cualitativa, puesto que su objetivo es examinar la naturaleza general de los fenómenos, proporcionan información valiosa pero poseen un determinado grado de exactitud. A través de este enfoque se Identifican los factores que deben ser medidos en dicha investigación.

Baptista (2003) plantea que "la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento, se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc."

Tipo de Investigación

El diseño de investigación se realizó bajo la particularidad de un trabajo de campo. El trabajo de campo se caracteriza por obtener los datos desde el lugar donde ocurren los hechos, es decir, que los autores se dirigen hasta el campo donde estos acontecen y recopilan cierta información.

Según Arias (2006), afirma que:

La investigación de campo es aquella que consiste en la recolección de datos directamente de loa sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental.(p.31).

Diseño de la Investigación

Este proyecto también desempeña papel fundamental en cuanto a una investigación acción participativa, ya que los autores a través de esta investigación realizan una búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones de vida. Pues se basan en una de las problemáticas más resaltantes, para así generar posibles alternativas de solución.

Según Pérez (2005) plantea que "La investigación participativa trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionar la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participación de los sujetos investigados". (s/p)

Dicha investigación está estructurada de la siguiente manera:

Fases de la investigación

La investigación es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la obtención y producción de nuevos conocimientos.

Dicho proceso comprende las siguientes fases:

Diagnóstico: consiste en indagar algún factor referente al problema

Planificación: consiste en trazar el plan o proyecto de la investigación por realizar

Ejecución: Significa poner en marcha el proyecto trazado, es decir, llevar a cabo la investigación.

Divulgación: Una vez terminada la investigación y elaborado el informe final, los resultados y conclusiones deben darse a conocer por diversas vías: publicaciones científicas, ponencias en eventos científicos o páginas en Internet.

Fase I

Diagnóstico

Con el fin de diagnosticar el nivel de conocimiento sobre Embarazo en Adolescentes que poseen los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora", se realizó una encuesta, esta fue aplicada a dichos estudiantes, observándose así la dificultad que poseen en dicho tema. Para esto se planificaron una serie de actividades con el fin de orientar y mejorar el nivel de conocimiento.

Fase II

Planificación

Se planificaron diferentes actividades con el fin de informar al estudiantado sobre algunas recomendaciones para evitar el embarazo en las adolescentes, de igual forma reorientar su proyecto de vida, para así mejorar el nivel de conocimiento del respectivo tema en los estudiantes del 1er año sección "A" del Liceo Bolivariano "Neptalí Noguera Mora". (Ver cuadro anexo)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES