Estudio evolutivo de ingreso y egreso de la matricula estudiantil 1998-2008 del centro universitario regional suroeste

INTRODUCCION

La tesis que se presenta, titulada: Estudio Evolutivo de Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, trajo por finalidad dar a conocer los resultados que arrojaron las indagaciones que realizara este equipo de investigación en el periodo ya mencionado, con el propósito de mostrar cómo ha sido la evolución de los matriculados y de los egresados, durante dicho periodo.

Las bases teóricas que sirven de elementos descriptivos o explicativos del problema de investigación, en todos sus niveles, están referenciadas a un conjunto de fuentes bibliográficas que fueron utilizadas y estudiadas para fundamentar en el plano de la teoría de esta tesis. Diversos autores e investigadores fueron consultados por medio de sus escritos, para afianzar los conceptos y posiciones sobre cada una de las temáticas trabajadas, algunos de manera directa y otros indirectamente.

El trabajo de campo que se realizó como sujeto de investigación los y las estudiantes de ingreso, maestros y maestras, directivos y directivas activos en el semestre 2008-2, y los egresados del CURSO de los diferentes planes de estudios ofertados. El trabajo de investigación se desarrolló aplicando un cuestionario de encuesta o instrumento de evaluación, para tener las informaciones referentes a las características de los diferentes actores del proceso de enseñanza aprendizaje.

Para la presentación de esta tesis se ha dividido su cuerpo en las siguientes partes: Un primer capítulo, donde se da a conocer los fundamentos teóricos de la investigación; un segundo capítulo, donde se presenta la revisión de literatura empleada en el proceso investigativo; un tercer capítulo, donde se presenta el procedimiento metodológico; en el cuarto, se interpretan los resultados obtenidos en el trabajo de campo, utilizando la estadística descriptiva para analizar las frecuencias, el por ciento la muestra ( %) y la moda, que son las partes numéricas de la investigación, siempre teniendo como eje principal los objetivos perseguidos, las preguntas de investigación y los factores de análisis, como el ingreso, egreso, la edad y el género, entre otros. Luego se presentan un conjunto de conclusiones o juicios concluyentes, a los cuales se arriba luego de haber realizado los cruces de variables o factores y haber interpretado sus resultados. Por último, se hace un conjunto de recomendaciones, con la finalidad de que las deficiencias encontradas puedan ser superadas en el marco de la acción renovadora de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), que tiene que ver directamente con la problemática investigada. Se quiere destacar algunos hallazgos relevantes que se consideran de importancia en la investigación.

Se espera que esta investigación pueda convertirse en un referente que aporte luz sobre el problema a otros investigadores que se entusiasmen por estudiar esta temática presentada.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Analizar el Estudio Evolutivo de Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, ayudará a identificar las fortalezas y debilidades de esa institución de enseñanza superior.

La enseñanza superior tiene como objetivo principal contribuir con el desarrollo socio-económico de un país, Estado o Región, forjando profesionales capaces de actuar e interactuar desde su propio quehacer para transformar y desarrollar la sociedad, haciendo uso de las nuevas tecnologías y los avances científicos, y tendría un gran significado si las instituciones universitarias formaran profesionales de acuerdo a las necesidades económicas, sociales y geográficas del entorno que les rodea, ya que en el sistema educativo nacional persiste la práctica de no entender que cada Región tiene sus propias características y necesidades especificas a la hora de ofertársele planes de estudios a nivel superior.

La investigación que se propone, sobre el Estudio Evolutivo de Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008 , se realiza para con ella motivar la atención de las autoridades universitarias, al fenómeno que se está dando en los planes de estudios que se ofertan en el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

Esta investigación arrojará informaciones claras y precisas acerca de cómo se ha comportado el proceso evolutivo de ingreso y egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008. De igual modo, los datos estadísticos obtenidos en este trabajo les servirán a las autoridades universitarias para desarrollar acciones con el propósito de que se amplíen las ofertas curriculares y se disponga de los recursos humanos, tecnológicos y financieros indispensables para llevar a efecto nuevos planes de estudios. De lograrse esto, se formarían los cuadros profesorales para nuevas carreras, se elevaría la calidad docente, mejorarían las condiciones laborales de todo el personal universitario, la planta física y el equipamiento del laboratorio, para ayudar con ello al procesamiento de nuevos planes de estudios.

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), como Centro de Estudios Superiores llegó a Barahona el 26 de febrero de 1970; en sus inicios las carreras que se ofertaron fueron todas del área de Educación, tomando en cuenta la necesidad de formar profesionales en esos programas, partiendo de la realidad de que en esos momentos los profesores de la Región Enriquillo, en su mayoría, no tenían pre-grado, ni grado. Con ésto, la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) contribuía de manera real con el desarrollo de la educación superior en esta demarcación geográfica de la República Dominicana.

Por todas las razones expuestas es que se justifica la investigación del estudio evolutivo de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, para que permita transparentar la realidad de cuáles programas de estudio han sido más beneficiados en la evolución de Ingreso y egreso de la matrícula estudiantil y hacer debidas recomendaciones que conlleve a la universidad a ofertar nuevos planes de estudios, que estén acorde con las necesidades de la Región y también visualizar si con ello se ha contribuido al desarrollo económico, político, social y cultural de la Región Enriquillo.

1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), inició el proceso de formación de profesionales en el año 1970 y desde entonces ha estado contribuyendo con el desarrollo de la Región Enriquillo; haciendo grandes aportes, fundamentalmente, con la preparación y formación de los recursos humanos que ha necesitado la Región con la formación de profesionales en diferentes áreas del conocimiento; pero, con el transcurrir de los años, se ha observado una evolución de ingreso y egreso en la matrícula estudiantil, en la limitada oferta curricular que se ofrece a los estudiantes que demandan servicios educativos en esa institución de enseñanza superior.

En el periodo (1998 / 2008) los estudiantes que han tomado al CURSO como su centro de enseñanza superior han estado seleccionando las mismas carreras ofertadas por éste, de forma que se percibe que se mantiene una situación casi estática, sin que las autoridades universitarias hayan variado mucho la oferta académica acorde con las necesidades actuales de la Región Enriquillo; es decir, que el proceso de evolución de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil se ha sustentado sólo en los programas de estudios tradicionales, con algunos cambios que se pueden visualizar con la incorporación de las carreras de Licenciatura en Informática, Licenciatura en Administración y Servicios Turísticos, Licenciatura en Administración de Empresas y Técnico en Reparación y Ensamblaje de Computadoras; pero, ello se ha hecho sin tomar en cuenta las condiciones sociales, económicas y geográficas de la Región Enriquillo, con lo cual se produce un proceso evolutivo en las carreras tradicionales ofertadas y de las cuales los que egresan de esos planes de estudios( tradicionales), salen graduados muy pocos.

A la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), se le percibe ausente, en cuanto a plantear planes de estudios que respondan a la real necesidad de la región, para que los egresados estén ligados directamente a la producción en el campo laboral; pues, en la mayoría de las carreras ofertadas en el CURSO, como son: Educación, Derecho y Contabilidad, se evidencia una falta de planificación para que los egresos estén acorde con la situación que se da en el entorno de esta extensión de estudios superiores.

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), como centro de enseñanza superior, debe ser un centro de investigación científica, que ayude a la Región a desarrollarse, propiciando los cambios que demanda la sociedad y la región en los actuales momentos, pues el CURSO tiene que ser el motor que impulse los cambios necesarios para que ésta avance hacia el desarrollo, formando recursos humanos que estén en capacidad de orientar a toda la sociedad hacia su desarrollo pleno en lo económico y cultural.

La Educación superior debe tener como eje principal el desarrollo, socioeconómico y cultural de la población; y es por ello que se ha propuesto investigar, de manera profunda, el estudio evolutivo de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, con el propósito de examinar cuáles son las carreras donde más se ha experimentado el proceso de evolución y en cuáles planes de estudio existen más egresos.

1.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA

Frente a la situación planteada, urge encontrar respuesta a las siguientes interrogantes:

1-¿Existe un proceso evolutivo de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, en los diferentes programas que se ofrecen?

2-¿En el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) se están produciendo los técnicos y profesionales que necesita la Región Enriquillo para su desarrollo?

3-¿La oferta curricular del CURSO ha contribuido al desarrollo y crecimiento socioeconómico de la Región Enriquillo?

4-¿Puede la Universidad Autónoma de Santo Domingo, a través de su extensión el CURSO, ofertar nuevos planes de estudios de acuerdo a las necesidades de la Región Enriquillo?

5- ¿Qué cantidad de estudiantes han egresado e ingresado en los últimos 12 años de los diferentes planes de estudios que oferta el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO)?

7-¿Está la estructura física del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) en condiciones adecuadas para ofertar nuevos planes de estudios?

1.3.- ALCANCE Y LIMITE DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1.- ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Este estudio se propuso describir todo lo concerniente a la evolución de Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008 , es decir, un periodo de 12 años.

Para esta investigación se tomaron los /las estudiantes y maestros y maestras, directivos y directivas activos, en el semestre 2008-2, así como también 50 profesionales tomados aleatoriamente en diferentes instituciones y que fueron egresados del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

1.3.2.- LIMITE DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación quizo transparentar la realidad respecto a cuáles programas de estudios han sido más beneficiados con la evolución de ingreso y egreso de la matrícula estudiantil y hacer debidas recomendaciones que conlleve a la universidad a ofertar nuevos planes de estudios que estén acorde con las necesidades de la Región y, también, visualizar si con ello se ha contribuido al desarrollo económico, político, social y cultural de la Región Enriquillo, teniendo como limitantes lo siguiente:

1- El reducido material documental existente.

2- Insuficientes recursos bibliográficos relacionados con el tema de investigación.

3- Lo difícil que se torna conseguir las informaciones en las entidades profesorales, muchas veces, porque no quieren brindarlas o no tienen tiempo ni deseo de hacerlo.

4- En el Departamento de Registro del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) no existen archivos reales desde 1970 hasta 1993, y es a partir de esa fecha que comienza a construirse una especie de carpetas, donde se inicia el proceso de los primeros datos e informaciones estadísticos de los egresos e ingresos.

1.4.- PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.4.1.- PROPÓSITO GENERAL

Determinar si la oferta curricular o académica ofrecida por el CURSO-UASD, ha pasado por un proceso evolutivo de ingreso y egreso de la Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008

1.4.2.- PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

1.- Describir el contexto en el que desarrolla sus actividades académicas el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

2.- Describir las características de los actores que se involucraron en los procesos académicos asumidos en el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

3.- Identificar la población estudiantil, por carrera y por año, que han demandado los diferentes planes de estudios ofertados por el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el período 1998 hasta 2008.

4.- Identificar la población estudiantil, por carrera y año, que ha egresado de las diferentes ofertas curriculares ofrecidas por el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), desde el 1998 hasta 2008.

5.- Determinar la cantidad de los ingresados y egresados del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) durante el periodo de 12 años.

1.5.- VARIABLES E INDICADORES

1.6.- CONTEXTO DE LA REGION ENRIQUILLO

· Aspecto Geográfico

La Región Enriquillo representa la parte más meridional del Suroeste de la República Dominicana y está formada por las provincias: Barahona, Pedernales, Independencia y Bahoruco. La superficie que ocupan estas cuatro provincias es de 7,102.58km. Las mismas conforman un gran abanico económico, cultural y político. En el caso de Independencia (Jimaní) y Pedernales hay una diversidad cultural, debido a que éstas se encuentran en la frontera dominico-haitiana. Barahona y Bahoruco (Neyba), tienen una gran diversidad cultural que, aunque están correlacionadas con las demás provincias, su situación geográfica las hace diferentes1.

Por una gran parte, el Mar Caribe muestra su inalcanzable belleza y por otra las montañas, con su inconfundible encanto; dos paisajes opuestos, pero unidos por tranquilas zonas de colinas. Particularmente interesante es el litoral de la región, profundo y con playas llenas de arenas gruesas y con diminutos poblados de pescadores, desde Barahona hasta Enriquillo y se vuelve bajo y de arenas de color dorado en las costas de Pedernales.

Desde los poblados de las hermosas costas de Paraíso, Los Patos y Enriquillo se encuentran caminos de los cuales se pueden visualizar, en poco tiempo, encantadores escenarios en las alturas de la Sierra de Bahoruco, en las cuales un ambiente natural, protegido por un sistema de parques y reservas naturales, tales como: el Parque Nacional Jaragua, La Laguna del Rincón, El Lago Enriquillo, y otros que son el patrimonio nacional que sirven de atracción ecológica para la región.

Las formaciones geomórficas de esta zona presentan una extraordinaria variedad, lo que le confiere características especiales en la geografía nacional. Se destacan las siguientes formaciones: tres cadenas de montañas (Sierra de Bahoruco, Sierra de Neyba y Sierra de Martín García), el Valle de Neyba y el Procurrente de Barahona, en el cual se localizan el Bahoruco Oriental y algunas llanuras costeras (Juancho, Oviedo y Pedernales).2

En la subregión se encuentra el sistema lacustre más importante de La Hispaniola, con el Lago Enriquillo y las lagunas: Rincón o Cabral, Oviedo, Limón y la del Medio.

Los límites de la región son:

Según datos obtenidos del artículo científico "Diagnóstico Educacional ", La Región Enriquillo posee una superficie de 7.102,58Km2, lo que representa alrededor del 15% del territorio nacional. Según el último Censo Nacional, cuenta con una población total de 327.636 habitantes, de los cuales el 52% son hombres y el 48% mujeres. El 58,6% de los habitantes residen en zonas urbanas y el 41,4% en las rurales. Es la zona con menor densidad de población del país, alrededor de 50 hab. /Km2.

Relieve, Hidrografía y Clima de la Región

En la Región Enriquillo se encuentran tres de las áreas protegidas más importantes del país, con características diferentes y muy importantes desde el punto de vista biológico, el Parque Nacional Sierra de Bahoruco, entre las provincias de Pedernales e Independencia, el Parque Nacional Jaragua en Pedernales, siendo éste el más grande del sistema de áreas protegidas de la República Dominicana e incluye varios cayos y dos islas y tiene una vegetación inmensa y variada de fauna y flora, es decir una diversidad ecológica impresionante, y entre su vegetación se encuentran especies tales como: Manglar, Guayacán, Caoba, entre otros, y el Parque Nacional Lago Enriquillo entre Independencia y Bahoruco.

Otros atractivos naturales son: La Laguna de Oviedo. Que tiene 27Km2, en su interior posee 18 cayos, en los que habitan diversas especies de aves y animales3, La Laguna Rincón o Cabral que se encuentra parcialmente en el límite oriental de la Provincia Barahona; además, se encuentran fuentes de ríos resurgentes, llamados "cachones" o "Zurzas".

Los principales ríos de la región son todos de corto recorrido y desembocan en el Lago Enriquillo, tales como: Bermesí, Las Damas y Guayabal. La mayor parte del Lago Enriquillo se encuentra en esta provincia. La Laguna Rincón o Cabral se encuentra parcialmente en el límite oriental de la provincia, compartida con la provincia Barahona. La Laguna Limón hace ya un tiempo que se ha secado.

El clima de la Región es muy variado, yendo desde lo muy seco a lo muy húmedo. En el Suroeste del país, los vientos entran desde el sureste por lo que chocan, primeramente, con las montañas del Bahoruco Oriental, por tal razón, las mayores precipitaciones de la Sierra de Bahoruco se encuentran en esta región. Más al oeste, la precipitación disminuye por el "efecto de sombra" de los vientos.

Las variaciones de temperatura, en el área, son muy marcadas. Las temperaturas promedio en las partes bajas de la Hoya de Enriquillo y del Procurrente Sur de Barahona son de unos 28° C. Subiendo la sierra, la temperatura baja 1.5° C por cada 100 m.

Hidrografía

En su gran mayoría, los ríos de la Región pertenecen a cuencas costeras y a la cuenca del Lago Enriquillo; los ríos que conforman estas cuencas hidrográficas, y que inciden en la sierra son de carácter temporal, aunque algunos tienen caudales permanentes.4

Entre los recursos hidrográficos subterráneos de la región están: El río Yaque del sur, que riega la tierra baja y es uno de los principales ríos, no sólo de la región, sino del país. En la vertiente norte, el río Las Damas, que nace cerca de Puerto Escondido y que drena una gran parte de la vertiente norte; sus aguas son usadas para generar electricidad. Otros ríos de caudal permanente son: Bermesí, que nace en la llanura cerca de Angostura, Arroyo Arriba, al sur de Saladillo; y Arroyo Blanco, que baja por Jimaní. En el Bahoruco Oriental está la mayor cantidad de ríos permanentes, como son Palomino, Bahoruco y Nizaíto. En la vertiente sur solamente hay un río con caudal permanente: el Río Pedernales.

Suelos

Los suelos de esta región están representados, principalmente, por el macizo montañoso de la sierra, cuyo factor topográfico predomina sobre otras limitaciones, aunque está unida a las de profundidad efectiva, rocosidad y al clima. Estos factores en gran parte restringen la capacidad agrícola de la región, ya que, en términos generales, los terrenos agrícolas son de poca extensión.

La Flora y La fauna

La vegetación de la Región Enriquillo, es extremadamente variada y exuberante. La temperatura en zonas bajas y llanas, es cálida y en la montaña es fresca. En las montañas hay zonas forestales de pinos y árboles de hoja caduca, además de variedades de bosque tropical, como caoba, guayacán, madero de roble, cedro, entre otras. También predominan las zonas de esteros, pantanos y mangles. Entre las especies de plantas y frutales son comunes el framboyán, ñame, plátano, piña, mango, higo y uva.

Entre los animales autóctonos destacan: El Cocodrilo Americano, la Iguana Rinoceronte y el Agutí. Las aves más frecuentes son: Garza real, cotorra, flautero, zumbador, lechuza, entre otros.

Aspecto Económico

Actualmente, la región tiene una economía mezclada que combina agricultura, minería y turismo, con un puerto industrial y una zona libre dedicada a producción textil.5

Economía Formal

Esta economía se constituye por los diferentes comercios y establecimientos comerciales.

Como parte de su economía, la provincia cuenta con un sector agrícola; los principales productos agrícolas son: Café (en la Sierra de Bahoruco), Plátano (en la cuenca del Yaque del Sur). Además de éstos, la economía de la región se sustenta en otros rubros agrícolas, tales como: guineo, ñame, sorgo, guandul, yuca, batata, yautía blanca, ajíes, cacao, aguacate, caña de azúcar, berenjenas, tomates y una gran variedad de cítricos y otros.

La región cuenta con un sector minero compuesto por los yacimientos de la mina de sal y yeso en la montaña de las Salinas, municipio de la Provincia de Barahona, ubicado en la Bahía de Neyba; Pectolita (Larimar) en las Filipinas, Sierra de Bahoruco, sílice y mármol; la cual constituye al desarrollo socioeconómico de la región y del país.

La actividad financiera la constituyen los Bancos Comerciales: Banco de Reservas, Banco Popular, Asociación Barahona de Ahorros y Préstamos para la Vivienda, Banco BHD, Banco Agrícola, Banco ADOPEM y Banco ADEMI.6

En el sector industrial, la región cuenta con dos zonas francas industriales situadas en las Provincias de Barahona y Pedernales, El Consorcio Azucarero Central (Ingenio Azucarero), con la producción de azúcar, CEMEX Dominicana, que explota yeso de una mina, Lechería Rica, con producción láctea, Fábricas de Hielo, EGE Haina, con la producción de Energía Eléctrica, Block Khoury, que produce y exporta materiales de construcción. También, se cuenta con la extracción de minerales como: larimar, mármol, yeso, alabastro, kaolinite (para la producción de botellas), sal mineral y materias de construcción, entre otras industrias que contribuyen a la generación de empleos en la región. 7

La exportación de café y la uva hacia los mercados alternativos en el continente Europeo y para la industrialización de la uva se construye una fábrica para la elaboración de vino, mosto, alcohol y mermeladas, con la Asociación del Gobierno de Italia y autoridades españolas.

En el comercio de la región se puede apreciar un número significativo de medianos y pequeños comerciantes y un número muy reducido de comercios mayoristas y almacenistas, farmacias, supermercados, tiendas de tejidos y electrodomésticos, hoteles, restaurantes, talleres y salones de belleza.

También, la economía de esta provincia descansa en los sueldos y salarios que arriban en las dependencias gubernamentales, tales como: Obras Públicas, Agricultura, Salud Pública, IAD, Suprema Corte de Justicia, Regionales de Educación, entre otros.

Otro aspecto que aporta la economía formal son las Telecomunicaciones, formadas por 10 emisoras de radio las cuales son: Palma FM, Radio Barahona Internacional, Radio 14-10, Radio Barahona, Mega F.M., Emociones F.M., Radio 14-70, La Kalle F.M. Primera F.M. Suspiro F.M., y Maravillosa F.M. , Radio neyba, Radio Disco 106, Radio 103 F.M.; dos (2) Canales de Televisión por Cable (Canal 57 UHF y Canal 10), Dos (2) periódicos de circulación provincial, los cuales son: Armario Libre y El Azucarero del Sur (el más dulce de la región), una Compañía de Teléfono e Internet, Remesas Vimenca y Caribe Express.

Economía Informal

Esta economía descansa en una economía de servicios.

El sector pesquero contribuye al desarrollo y la economía de la región, ya que muchas familias dependen de la pesca, tanto de peces como de mariscos, y es por eso que la línea costera Barahona – Beata- Bahoruco- Pedernales, constituye un importante potencial pesquero para la región.

Renglones agrícolas cultivables son: Plátano, café, caña de azúcar, uva, tubérculos y otros. Además, la Región cuenta con yacimientos mineros variados, tales como bauxita, sal y yeso, piedra caliza, larimar, mármol. En el sector ganadero de esta Región se destaca el ganado vacuno, caprino y porcino.8

Dentro de la economía informal está el motoconcho (servicio de transporte local), actividad realizada en la mayoría de las familias de la provincia, para la subsistencia.

Aspecto Socio – Cultural

La Región Enriquillo de la República Dominicana contiene aspectos culturales nacionales y otros que le son propios, cuyos rasgos sobresalientes están marcados por su patrimonio natural, como son: las creencias, costumbres, mitos, religiosidad, deporte, organismos culturales, el folklore, patrimonios locales culturales, entre otros.9

En el plano artístico, la región Enriquillo ha alcanzado grandes éxitos nacionales e internacionales y se ha caracterizado por su gran afición al merengue típico, la mangulina, la danza, la música romántica, la bachata y la música instrumental, la mangulina, aunque la juventud de hoy en día se ha ido inclinado por la música moderna, gracias a la gran influencia que sobre ellos ejerce la televisión y, en general, los medios de comunicación.

Los rasgos culturales de esta región son variados, cuyas manifestaciones tuvieron su origen en las culturas pre y post-colombinas, como son: la pesca en balsas, la elaboración de sillas, ranchos de tejamaní, fabricación de casabe, entre otros. Entre las costumbres se pueden mencionar: Las noches de vela, el PRI-PRI, el toque de palos, las oras santas. Las fiestas patronales dan bastante colorido a la región, en las cuales se efectúan intercambios barriales, juegos deportivos y otros actos socio-culturales.

Es típica la celebración del carnaval en los diferentes municipios, como el famoso carnaval de las Cachúas de Cabral. Casi en todas sus comunidades se celebran Las Fiestas Patronales (celebración en honor al día del patrón o patrona de la comunidad), donde se realizan juegos, se llevan a cabo desfiles estudiantiles, presentaciones de grupos folklóricos y, lo que no falta, la música y las carpas de bebidas y las misas de las Iglesias Católicas.

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