Programa NAR asistencia médica Neuro – Psico Sensorial (página 5)

6.10. MARCO LOGICO

Terminología

• Anomalía.- Discrepancia de una regla o de un uso.

• Androplasia.- Enfermedad ósea que provoca la calcificación del cartílago y produce una forma de enanismo.

• Anemia.- Empobrecimiento de la sangre por disminución de su cantidad total, como ocurre después de las hemorragias, o por enfermedades, ya hereditarias, ya adquiridas, que amenguan la cantidad de hemoglobina o el número de glóbulos rojos.

• Cavidad.- Perteneciente o relativo a la física. Perteneciente o relativo a la constitución y naturaleza corpórea, en contraposición a moral. Persona que profesa la física o tiene en ella especiales conocimientos. Exterior de una persona; lo que forma su constitución y naturaleza. Profesor de medicina, médico

• Down.- Síndrome de mongolismo.

• Físico.- Relativo a la física/relativo al cuerpo.

• Genético.- Perteneciente o relativo a la génesis u origen de las cosas.

• Incidencia.- Acontecimiento que sobreviene en el curso de un asunto o negocio y tiene con él alguna conexión. Número de casos ocurridos.

• Inédito.- Escrito y no publicado. U. t. c. s. Dicho de un escritor: Que aún no ha publicado nada. Desconocido, nuevo.

• Luxación.- Dislocación de un hueso.

• N.A.R. Niños de Alto Riesgo.

• Neurología.- Estudio del sistema nervioso y de sus enfermedades.

• Malformación.- Anomalía en el desarrollo, especialmente cuando constituye un defecto estructural.

• Patología.- Parte de la medicina que estudia las enfermedades. Conjunto de síntomas de una enfermedad.

• Psicológico.- Perteneciente o relativo a la psique. Perteneciente o relativo a la psicología

• Pre-natal. Que existe o se produce antes del nacimiento.

• Riesgo.- Contingencia o proximidad de un daño. Cada una de las contingencias que pueden ser objeto de un contrato de seguro.

• Síndrome.- Conjunto de síntomas característicos de una enfermedad. Conjunto de fenómenos que caracterizan una situación determinada. Conjunto de síntomas provocado por la reducción o suspensión brusca de la dosis habitual de una sustancia de la que se tiene dependencia. Enfermedad producida por la triplicación total o parcial del cromosoma 21, que se caracteriza por distintos grados de retraso mental y un conjunto variable de anomalías somáticas, entre las que destaca el pliegue cutáneo entre la nariz y el párpado, que da a la cara un aspecto típico..

• Toxemia.- Presencia de toxinas en la sangre

• Terapeuta.- Persona que profesa la terapéutica. Se dice de cada uno de los individuos de una secta religiosa, al parecer de origen judaico, que en los primeros siglos de la Iglesia observaba algunas prácticas del cristianismo

• Terapia.- terapéutica, unidad de cuidados intensivos.

• Virus.- Organismo de estructura muy sencilla, compuesto de proteínas y ácidos nucleicos, y capaz de reproducirse solo en el seno de células vivas específicas, utilizando su metabolismo. Programa introducido subrepticiamente en la memoria de un ordenador que, al activarse, destruye total o parcialmente la información almacenada.

Bibliografía

• Ajuriaguerra J. de, Marcelli, d (1982). Manuel de Psicología del niño.

• Allen, Mc. (1993). "El lactante de alto riesgo". Clin Pediatr. N.A. 3,505-518.

• Alonso Seco, J.M. (1997) "Atención Temprana". En: Realización sobre Discapacidad en España. Real Patronato de Prevención y de Atención a personas con Minusvalía, Madrid.

• Bauer, C.R. 81987). "Nuevas perspectivas en la evolución de los recién nacidos de muy bajo peso". En: IV Cursos Internacional de Medicina Perinatal (117-126). Pamplona.

• Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2007

• Blackman, J. Lindgreen, S., Hein H. Y Harper, D. (1987). "Long term surveillance of high-risk Children". Am. J. Dis. Child. 141, 1293-1299.

• Bowlby, J. (1980). La pérdida afectiva. Paidòs, Buenos Aires.

• Bowlby, J. (1993). Vínculos afectivos. Paidòs, Barcelona.

• Cabaleiro Fabeiro, L.F. 81995). I Jornada Municipal sobre Salud Materno Infantil.

• Código de la niñez y la adolescencia. Actualizado Junio del 2003.

• Constitución Política del Estado.

• Cohen Solal, J. (1986). Los dos primeros años de vida. Granica.

• Constitución Política del Estado.

• Coriat, H.L. (1997). "Estimulación Temprana: La construcción de una disciplina en el campo de los problemas del desarrollo infantil". Escritos de la infancia (, 29. Fundación para el Estudio de Problemas de la Infancia, Buenos Aires.

• Diccionario Encarta 2007.

• Entrevista al Terapeùta del programa NAR.

• Fernández Álvarez, E. (1983). "El seguimiento del niño de alto riesgo". Anuario de Neurología Evolutiva Aspace, 41-65. Guipuzcoa.

• Fundación Ramón Rey Ardid (1996). Proyecto para la creación de un centro de desarrollo infantil y atención precoz.

• Gracia Sánchez, F.A. y Mendieta, P. (1998). "Análisis del tratamiento Integral de Atención Temprana". Revista de Atención Temprana, 1 (1), 37-43.

• García Sánchez, F.A. y caballero, P.A. (1999). "Atención Temprana en Parálisis Cerebral y Síndrome de Down: necesidad de intervención en Hospital desde un Modelo Integral" Siglo Cero 30 (2), 5. 15.

• Grupo Eurlyaid, (1991). Atención precoz para niños que presentan trastornos del desarrollo. Manifiesto del Grupo Eurlyaid para una política futura de la Comunidad Europea. Elsemborn (Bélgica).

• Kreisler, L. (1985(. "La desorganización psicosomática en el niño. Herder Barcelona.

• Lebobici, S. (1988). "El lactante, su madre y el Psicoanálisis", Las Interacciones precoces. Amorrurtu, Buenos Aires.

• Madres de Consulta Externa del Hospital Delfina Torres Viuda de Concha.

• Madres de los niños que asisten al programa NAR.

• Mazer, P. y Stoleru, S. (1990). Psicopatología de la primera infancia. Masson, Barcelona.

Anexos

UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS "LUIS VARGAS TORRES"

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ESTUDIO DEL DESARROLLO

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL.

Encuestas A: a las madres que asisten a consulta externa.

Tema: "Incidencia de los factores sociales, Ambientales y de desarrollo Infantil en los niño de alto riesgo de 0-6 años atendidos en el programa NAR del Hospital Delfina Viuda de Concha de la ciudad de Esmeraldas en el periodo comprendido del 2007-al 2008."

Objetivo: Controlar los factores sociales, ambientales familiares, económicos y el desarrollo infantil, para disminuir el alto riesgo de los niños de 0- 6 años.

I DATOS INFORMATIVOS:

Ubicación: ………………………………

Fecha:……………………

Sexo: …………………….

II NOTA INTRODUCTIVA:

La presente encuesta está dirigida a las madres que asisten a consulta externa la cual debe ser respondida con seriedad y veracidad por la importancia del trabajo que se realizará en beneficio de esta población antes mencionada. Toda la información que se proporcione es confidencial.

III CUESTIONARIO

1.- ¿Conoce usted el programa NAR?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

2.- ¿Sabe usted adónde acudir en caso de que un niño presente alguna discapacidad al nacer?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

3.- ¿Está usted de acuerdo de que los niños especiales deberían ser aislados de la sociedad?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

4.- ¿Considera ud que la contaminación ambiental es una de las tantas causas para que nazcan niños (a) con alguna discapacidad.

SI ( ) NO ( )

5.- ¿Cree usted que se deberían dar charlas en los colegios para prevenir los embarazos prematuros?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

6.- ¿Sabía usted que los embarazos prematuros son las posibles causas de que nazcan niños con discapacidad?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

7.- ¿Cree usted que el consumo de drogas y alcohol antes y durante el embarazo son unas de las causas para que haya niños con discapacidad?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

8.- ¿Cómo considera ud el trato que la sociedad en general le brinda a los niños con discapacidad.

Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )

9.- ¿Cree usted que el programa NAR necesita de difusión para que la comunidad Esmeraldeña sepa de existencia?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

10.- ¿Cree que el programa NAR necesita de un espacio físico más amplio para brindar una mejor cobertura a este grupo vulnerable que es la niñez especial?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

11.- ¿Cree usted que los gobiernos de turno le dan la debida atención a este grupo vulnerable?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

12.- ¿Considera usted que los niños especiales deben tener sus propio centro de cuidado infantil?

SI ( ) NO ( ) NO SE ( )

13.- ¿Estaría ud de acuerdo de que las fabricas industriales existentes en el sector urbano de la provincia, se las instale en lugares apartados donde no existan casa a su alrededores?

SI ( ) NO ( )

UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS "LUIS VARGAS TORRES"

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ESTUDIO DEL DESARROLLO

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL.

Encuesta A: las madres de los niños que se atienden en el programa NAR

Tema: "Incidencia de los factores sociales, Ambientales y de desarrollo Infantil en los niño de alto riesgo de 0-6 años atendidos en el programa NAR del Hospital Delfina Viuda de Concha de la ciudad de Esmeraldas en el periodo comprendido del 2007-al 2008."

Objetivo: Controlar los factores sociales, ambientales familiares, económicos y el desarrollo infantil, para disminuir el alto riesgo de los niños de 0- 6 años.

I DATOS INFORMATIVOS:

Ubicación: ……………………………

Fecha:……………………………………

Sexo: ……………………………….

II NOTA INTRODUCTIVA:

La presente encuesta está dirigida a las madres de los niños que se atienden en el programa NAR la cual debe ser respondida con seriedad y veracidad por la importancia del trabajo que se realizará en beneficio de los niños del programa. Toda la información que se proporcione es confidencial.

III CUESTIONARIO

1.- ¿Con que familiar vive el niño?

Padres ( ) Familiares cercanos ( ) Otros ( )

2.- ¿Cómo son las relaciones afectuosas de los hermanos con el niño-a?

Muy Buna ( ) Buena ( ) Mala ( )

3.- ¿Considera ud que la discapacidad es algo hereditario?

SI ( ) NO ( )

4.- ¿Considera usted que el programa NAR cuenta con la infraestructura física y equipo necesario para el tratamiento de sus hijos?

SI ( ) NO ( )

5.- ¿Usted lleva al niño a las citas psico-neuro sensorial en la fecha indicada?

SI ( ) NO ( ) Nunca ( )

6.- ¿Cree ud que las fabricas industriales que existen en nuestra provincia son factores que influyen para que nazcan niños con discapacidad.

SI ( ) NO ( )

7.- ¿Dé qué manera afecta la llegada de un niño de alto riesgo al núcleo familiar?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

8.- ¿Cuánto es el monto que gasta mensualmente en medicina para el tratamiento de la enfermedad del menor?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

9.- ¿Sabe como estimular al niño en casa?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

10.- ¿Le gustaría que se creara una casa cuna especialmente para niños de alto riesgo?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

11.- ¿Considera ud que los factores sociales, inciden en el desarrollo psico-neuro-sensorial de los recién nacidos?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

UNIVERSIDAD TECNICA DE ESMERALDAS "LUIS VARGAS TORRES"

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ESTUDIO DEL DESARROLLO

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL.

Entrevista AL: Terapeuta del Programa NAR.

Tema: "Incidencia de los factores sociales, Ambientales y de desarrollo Infantil en los niño de alto riesgo de 0-6 años atendidos en el programa NAR del Hospital Delfina Viuda de Concha de la ciudad de Esmeraldas en el periodo comprendido del 2007-al 2008."

Objetivo: Controlar los factores sociales, ambientales familiares, económicos y el desarrollo infantil, para disminuir el alto riesgo de los niños de 0- 6 años.

I DATOS INFORMATIVOS:

Ubicación: …………………………………………

Fecha:…………………………………………

Sexo: …………………………………………….

II NOTA INTRODUCTIVA:

La presente entrevista está dirigida al Terapeuta del programa NAR la cual debe ser respondida con seriedad y veracidad por la importancia del trabajo que se realizará en beneficio de los niños del programa. Toda la información que se proporcione es confidencial.

1.- ¿Cuál es la función que realiza esta unidad médica?

……………………………………………………

2.- ¿Qué nivel cultural tiene la población beneficiada?

……………………………………………………………………………………………

3.- ¿Estas terapias deben ser realizadas solo por los especialistas?

………………………………………………………………………………………………

4.- ¿El departamento de terapia está bien equipado?

………………………………………………………………………………………………

5.- ¿Conoce ud cuantos casos de niños especiales llegan a este departamento por mes?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

6.- ¿Desde qué tiempo pueden ser tomadas las terapias?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

7.- ¿Qué recomendaciones da usted a los padres de niños especiales?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

8.- ¿Cuáles son las causas que originan una discapacidad en los niños que más son atendidos en esta unidad médica?

…………………………………………………………………………………………………

9.- ¿Qué hay después de los 6 años en los niños de alto riesgo?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

10.- ¿Dónde existe más riesgo para que los niños nazcan con alguna discapacidad?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

ANEXO

Hospital Delfina Torres Viuda de Concha

ANEXO

Encuestas realizadas a las madres de Consulta Externa y madres de los niños del Programa NAR.

ANEXO

Entrevista al Terapeuta del Programa NAR.

Rehabilitación de los niños del Programa NAR.

ANEXO

Rehabilitación de los niños de Alto Riesgo.

ANEXO

Rehabilitación de los niños de Alto Riesgo.

ANEXO

Niña con Paralisis Cerebral Infantil.

ANEXO

Enseñando a los estudiantes sordos.- Los servicios de educación especial ayudan a los estudiantes con discapacidades a progresar en sus correspondientes programas educativos. En la imagen se puede ver a una profesora utilizando el lenguaje de los signos para enseñar a los alumnos técnicas de lectura.

Docente auxiliar con síndrome de Down.- Un adolescente con síndrome de Down, una forma de retraso mental, trabaja como auxiliar en un colegio. Muchas personas discapacitadas pueden realizar trabajos de media jornada o de jornada completa si han recibido un entrenamiento especial.

ANEXO

Aula sin discriminación.- La ley de Estados Unidos establece que, en la medida de lo posible, la educación debe integrar a los alumnos discapacitados con aquellos que no tengan discapacidad alguna. A la derecha de la foto, una alumna con parálisis cerebral participa en clase sirviéndose de una calculadora accionada por la voz para resolver problemas de matemáticas.

ANEXO

Ficha Socio-económica del Programa NAR

ANEXO

ANEXO

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Autor:

Beatriz Irene Guerrero Banguera