Parasitoris intestinal en la población de Rosa Virginia Vigia – Merida

Titulo: Estrategia educativa sobre la promoción y prevención del parasitismo intestinal. Comunidad de "Rosa Virginia". Marzo -Septiembre 2012.

Lugar: La comunidad de Rosa Virginia se encuentra ubicada en la parroquia Rómulo Gallegos del Municipio Alberto Adriani del estado Mérida. Su clima es cálido con vegetación tropical predominando los árboles frondosos; el relieve es llano en su parte más central y montañoso en zonas más distantes donde se observa la presencia de un pequeño riachuelo que es usado como vertedero final de ciertos residuales líquidos y sólidos. Tiene una temperatura anual promedio de 32ºC, mínima de 18ºC y máxima de 35ºC, con una altitud de 120 m.s.n.m.

Sus límites:

Norte: Carretera panamericana y Zona industrial.

Sur: Sector La florida y El naranjal.

Este: Comunidad El samán.

Oeste: Comunidad Monte verde.

Tiempo: Marzo 2012 – Septiembre 2012.

Universo: La comunidad de "Rosa Virginia" cuenta con una población total de 1019 habitantes.

Muestra: Está constituida por 120 personas, correspondiente al 12% de la población total en edades comprendidas entre 11 y 60 años.

Tipo de proyecto

Se realizo un proyecto mixto (educativo y sanitario) con la finalidad de generar una estrategia educativa para la promoción y prevención del parasitismo intestinal en la Comunidad de "Rosa Virginia", Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani, estado Mérida, teniendo en cuenta los principales factores de riesgo que intervienen en la prevalencia del parasitismo intestinal en la población estudiada con el objetivo de promover medidas higiénico-sanitarias adecuadas para mejorar el estilo y calidad de vida de la población contribuyendo así a la prevención de enfermedades intestinales de origen parasitario.

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

Para desarrollar este proyecto, se contó con la participación de los representantes del Consejo Comunal y Comité de Salud, los cuales forman parte activa dentro de la Comunidad promoviendo medidas sanitarias y preventivas frente a los principales factores de riesgo del parasitismo intestinal, que afectan a la población. Además se contó con la participación del médico de la comunidad, quien aportó datos relevantes de la población en estudio (muestra) y facilito la sede del consultorio médico popular "Rosa Virginia" para la ejecución del proyecto.

RESPONSABLES

La presente estrategia de intervención educativa sobre factores de riesgo que influyen en la prevalencia del parasitismo intestinal se realizó por los Bachilleres: Carrero Martínez Marlyn, Mercado Medina Yoenglis, Morales Albarrán Kelvin, Moreno Belandria Jazmin, Silva Trujillo Yennifer, Velásquez Montoya Vanessa, con la pertinencia e inherencia al Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria (MIC) bajo la tutoría de la Dra. Yanara Cabrera Álvarez (Especialista de Primer Grado en MGI).

Planteamiento del problema

El parasitismo intestinal sigue constituyendo un problema de salud pública en habitantes de diversas regiones del mundo, en especial en áreas tropicales y subtropicales. La población en estudio especialmente afectada sigue siendo la infantil, debido a la inmadurez inmunológica, aunado al poco desarrollo de hábitos higiénicos. Por otra parte, los parásitos intestinales pueden producir consecuencias negativas, tanto físicas como cognitivas en los niños parasitados.

A pesar del desarrollo alcanzado por las ciencias médicas en el campo de las enfermedades infecciosas, a las puertas del nuevo milenio las enfermedades parasitarias continúan siendo un azote para una gran parte de la humanidad. Numerosos parásitos son agentes patógenos frecuentes en todo el mundo y se encuentran entre las principales causas de morbilidad en diversas regiones. Estadísticas recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), indican que existen actualmente millones de personas infectadas por diferentes especies de parásitos. En América Latina, por mencionar tan solo un ejemplo, más de 40 % de su población alberga un parásito intestinal o más. Este panorama desfavorable es por causa del bajo conocimiento acerca de las parasitosis intestinal y sobre todo de la aplicación de programas de control en su mayoría con estructuras, recursos y dirección inadecuados.

En investigaciones realizadas en las comunidades, se ha observado que las parasitosis intestinal por helmintos contribuyen a la malnutrición, anemia por déficit de hierro, intolerancia a la lactosa y bajas concentraciones plasmáticas de vitamina A.

Según la Dra. Arelis de Armas en un reciente análisis de la Situación de Salud elaborado en el año 2011, en la comunidad de "Rosa Virginia", existe un inapropiado abastecimiento de agua potable por lo que la población se ve en la necesidad de almacenarla en recipientes inadecuados, aunado a ello la disposición de residuales líquidos y sólidos son poco convenientes y existe escasa educación sanitaria generando un microambiente óptimo para la proliferación de parasitosis intestinal, además con un alto índice de prevalencia de parasitismo intestinal en el consultorio de "Rosa Virginia", viéndose reflejado en hojas de cargo e informes mensuales de estadística del año 2012, siendo la Giardia Lamblia, Enterobios Vermicularis y el Ascaris Lumbricoides los microorganismos que más afectan a la comunidad.

En atención a lo expuesto, se consideró importante diseñar una estrategia educativo-sanitaria, de promoción y prevención, cuyo objetivo se dirige a orientar e informar a la comunidad de "Rosa Virginia" que cuenta con un Universo de 1019 habitantes, de los cuales se tomó una población muestra de 120 personas que corresponde a un 12% de la población total; durante el periodo marzo – septiembre 2012, partiendo del conocimiento de los principales factores de riesgo asociados a la prevalencia del parasitismo intestinal.

Las razones expresadas con anterioridad permiten deducir, en base a la realidad diagnosticada que la población que se estudió, tiene inadecuados conocimientos sobre las medidas de promoción y prevención del parasitismo intestinal.

OBJETIVOS

Objetivo General:

Incrementar el nivel de conocimiento higiénico-sanitario para la prevención del los factores de riesgo que favorecen la prevalencia del parasitismo intestinal en la comunidad de "Rosa Virginia". Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani del estado Mérida, durante el periodo Marzo – Septiembre 2012.

Objetivos Específicos:

• Caracterizar las variables sociodemográficos de la población como: edad, sexo, ocupación y escolaridad.

• Identificar en la población de Rosa Virginia el conocimiento existente sobre las enfermedades parasitarias.

• Diseñar la estrategia educativo-sanitaria dirigida a modificar el nivel de conocimiento en la población de "Rosa Virginia" sobre la promoción y prevención del parasitismo intestinal.

• Evaluar los resultados después de realizar la intervención educativa.

Justificación

Las parasitosis intestinal son un problema de importancia al que se enfrenta las instituciones de Salud Pública y Ambiental en los países en vías de desarrollo. Estas infecciones son generalmente subestimadas por ser asintomáticas, pero representan un factor de morbilidad importante cuando se asocian a la desnutrición.

La infección intestinal parasitaria afecta principalmente a la población infantil, la cual es especialmente susceptible de adquirir los parásitos en su forma infectante por vía oral.

En los países subdesarrollados, las malas condiciones higiénicas, la escasa cultura sanitaria, el deficiente saneamiento ambiental y las bajas condiciones socioeconómicas están asociados directamente con la presencia, persistencia y la diseminación de parásitos intestinales, así como las características geográficas y ecológicas específicas del lugar.

La prevalencia de las parasitosis intestinal en Venezuela no se diferencia de las registradas en otros países latinoamericanos con características climáticas, condiciones de insalubridad y pobreza semejantes. Diversos estudios a nivel nacional refieren altas incidencias de infección en comunidades escolares, los cuales, a pesar de su baja mortalidad, pueden ocasionar importantes problemas sanitarios y sociales debido a su sintomatología y complicaciones.

El estado Mérida no está exento de esta realidad, debido a las condiciones demográficas, económicas y socioculturales inadecuadas que presentan un gran número de comunidades. Al consultorio de "Rosa Virginia" acuden diariamente pacientes por presentar sintomatología de origen parasitario; por tal motivo se planteó la necesidad de disminuir la incidencia de la parasitosis intestinal para lo cual fue indispensable el desarrollo de actividades de promoción y prevención en la población; el equipo de salud se motivó al diseño e implementación de una estrategia de intervención con carácter educativo-sanitario, con el objetivo de modificar el nivel de conocimiento en cuanto a los factores de riesgo presentes y de esta forma disminuir el número de casos existentes; así como también, promover un estilo de vida que favorezca a la no persistencia de los mismos, lo que coadyuva a la mejora de las condiciones higiénico – sanitarias y el nivel socio cultural de la población en general.

Fundamentos teóricos

Las parasitosis intestinales son infecciones muy frecuentes (prevalencia del 40-70%) en los países subdesarrollados, debido a que en ellos coexisten malas condiciones higiénicas, escasa cultura médica, deficiente saneamiento ambiental y bajas condiciones socio-económicas. En general tienen baja mortalidad, pero igualmente ocasionan importantes problemas sanitarios y sociales debido a su sintomatología y complicaciones. (1,2)

Las enteroparasitosis pueden transcurrir durante largo tiempo asintomáticas sin diagnosticar; pero también pueden llegar a provocar cuadros digestivos, inclusive con severa repercusión sobre el crecimiento y desarrollo de los niños. Actualmente se está investigando la incidencia que pueden tener las infecciones parasitarias intestinales sobre el rendimiento escolar; por ejemplo: a través de la irritabilidad y el cansancio que provocan, con repercusión sobre la capacidad intelectual y la atención. (3,4)

El parasitismo se incluye dentro de las relaciones complejas que ocurren entre los seres vivos, que supone una relación íntima e ineludible en la que uno de ellos, el parásito, se nutre a costa del otro, el huésped, al cual puede causar desde lesiones leves hasta su muerte. Mientras que muchas enfermedades bacterianas y virales son controlables mediante vacunación, no ocurre así con los parásitos, que además son resistentes a la reinfección y es común la parasitación múltiple. Siendo una de las enfermedades más difíciles de controlar, no sólo por su gran difusión sino por los diversos factores que intervienen en su cadena de propagación. (5-6)

Si bien las prevalencias de las principales parasitosis intestinales del mundo no han cambiado, ellas han aumentado en términos absolutos debido al crecimiento de la población. Es así como hace 51 años se estimaba que en el mundo habían 644 millones de personas (30%) infectadas con Ascaris lumbricoides, 355 millones con Trichuris trichiura (16%) y 457 millones con ancylostomídeos (21%) y que en 1997 se estimó que habían 1273 millones de personas (24%) con A. lumbricoides, 902 millones (17%) con T. trichiura y 1.277 millones (24%) con ancylostomídeos, o sea, que estas tres parasitosis intestinales han mantenido sus prevalencias a pesar de los avances tecnológicos y médicos. (7-8)

Se estima que alrededor de un quinto de la población mundial está infectada con formas parasitarias en su organismo, esta característica cosmopolita de los parásitos, constituye uno de los grandes problemas de la salud pública. La Organización Mundial de la Salud considera a las parasitosis como una de las principales causas de morbilidad, estrechamente relacionada a la pobreza, inadecuada higiene personal, higiene de los alimentos crudos, falta de suministro adecuado del agua potable y contaminación fecal del ambiente. Infecta a personas de todas las edades, pero la sufren principalmente los niños, a quienes causa trastornos de crecimiento y en su normal desarrollo. De acuerdo con (O.M.S 2009) existen 3.500 millones de personas parasitadas en el mundo y alrededor de 450 millones padecen enfermedad parasitaria, sobre todo en la población infantil. Se ha considerado a Giardia lamblia como el protozoario intestinal de mayor prevalencia mundial; se estima que en Asia, África y América se infectan cada año más de 200 millones de personas. (9)

En Latinoamérica, la ascariasis se presenta en 8% de la población asimismo se ha considerado que 1.049 millones de personas portan Trichuris trichiura y de ellos, 233 millones corresponden a niños en edad escolar. En Latinoamérica y el Caribe existen por lo menos 39 millones de infectados. (9)

En Cuba se realizó un estudio sobre parasitismo intestinal en 401 niños ingresados en el Hospital Universitario Pediátrico del Cerro entre los meses de mayo y junio de 1999. La prevalencia de parasitismo intestinal fue de 15% en el hospital, y no se encontraron diferencias entre el estrato de niños ingresados en Gastroenterología con el resto de los servicios en cuanto a comensales y parásitos en general. El análisis de algunos antecedentes epidemiológicos demostró que aquellos niños que comían frutas con cáscaras sin lavar, los que ingerían vegetales sin lavar, y los que andaban descalzos, estaban más propensos a la infección. Además se demostró una mayor frecuencia de infección por parásitos intestinales, entre los que vivían en zona rural, tomaban agua de pozos o ríos, y defecaban en letrinas o a cielo abierto. (1)

En Venezuela los organismos sanitarios oficiales para 1995 registraron 350.000 casos de enfermedades parasitarias, ocupando el noveno lugar entre las 25 causas de morbilidad; ya para el 2007 esta tasa se incrementó en un 84%. Las infecciones más frecuentes en esta categoría correspondieron en primer lugar a los helmintos con un 15,69% seguido por la Amibiasis con un 4%. El problema es de mayor envergadura si se toma en cuenta que estas cifras solo corresponden a consultas hospitalarias por síntomas. (10,11)

Las parasitosis intestinales siguen constituyendo un problema de salud pública para los habitantes de diversas regiones del mundo. Estudios en la población venezolana, demuestran una alta prevalencia de infestación parasitaria, que oscila entre 42,6% y 97,4%. La población principalmente afectada sigue siendo la infantil debido a su inmadurez inmunológica y poco desarrollo de hábitos higiénicos. La infestación parasitaria puede ocasionar diferentes manifestaciones clínicas como diarrea de intensidad variable, malabsorción de nutrientes, pérdida de sangre e intolerancia a azúcares, vitaminas y desnutrición. (12,13)

De acuerdo a las investigaciones de la OMS y la Sociedad Venezolana de Infectología en Venezuela hay poblaciones donde hasta el 80% de sus habitantes, tanto adultos como niños, tienen parásitos y esto tiene mucha relación con el saneamiento ambiental, el control de las aguas negras y la disposición de agua potable para el consumo, la proliferación de moscas que también son un vehículo para el parásito y la cantidad de basura. (9)

En el estado Mérida se realizó un estudio epidemiológico en una región rural de los Andes venezolanos (Arapuey) con la finalidad de determinar el perfil de enteroparásitos. En el 72,3% de las muestras, se pudo detectar la presencia de al menos un tipo de parásito; el poliparasitismo se evidenció en el 66% de los sujetos y sólo el 27,8% fue negativo al examen de heces. Se observó predominio de los protozoarios (83,7%) sobre los helmintos (16,3%). Los parásitos más comunes fueron: Blastocystis hominis (38%), Endolimax nana (28,6%), Entamoeba histolytica (24,2%), Entamoeba coli (14,3%), Entamoeba hartmanni (11,3%), Giardia lamblia (9.3%), Ascaris lumbricoides (10,3%), Trichuris trichiura (6,0%) y otros (8,0%). (14,15)

Considerando la elevada frecuencia con que se presenta la parasitosis intestinal, se infiere que existe un desconocimiento por parte de las poblaciones de las formas de transmisión de las parasitosis intestinal, ya que la mayoría de los sujetos incurren en hábitos inadecuados como no consumir agua hervida, andar descalzos en patios y jardines, consumir alimentos de expendios ambulantes, conviven con animales domésticos no controlados y están rodeados de vectores mecánicos y biológicos ya que favorecen la aparición de la misma. La comunidad de "Rosa Virginia" no escapa de esta realidad por lo cual se decide realizar una estrategia de intervención educativa para la promoción y prevención de los factores de riesgo que inciden en la prevalencia del parasitismo intestinal.

Recursos

Recursos Humanos:

Médico de la Comunidad.

Estudiantes del 6to año de Medicina Integral Comunitaria MIC.

Tutora: Dra. Cabrera Álvarez Yanara (Especialista de primer grado en MGI).

Asesor: Lic. Moreno Cubillos María Hersi.

El Comité de salud de la comunidad.

Integrantes del Consejo Comunal.

Comunidad de "Rosa Virginia": Madres, padres, adultos, adolescentes y niños.

Recursos materiales:

Materiales de oficina (Computadora, Impresora, Hojas blancas tipo carta, Bolígrafos, Lápices, Cámaras, video beam, pendrive, memorias SD, pliego de papel, internet, entre otros).

Recursos financieros:

Impresiones: 520 Bs F

Transporte: 300 Bs F

Internet: 120BsF

Materiales para realizar cartelera: (lamina de anime, pliego de papel, papel crepe, entre otros): 60 Bs F

Resma de hojas blancas: 50 Bs F

Refrigerio para las charlas educativas: 200 Bs F

Recursos institucionales:

Consultorio Médico Popular de la comunidad de "Rosa Virginia".

Casa Comunal.

Cancha de la Comunidad de Rosa Virginia.

Escuela Carlos Soublette comunidad Rosa Virginia.

Plan de acción

PROGRAMA EDUCACIONAL

El programa educativo se estructuro de la siguiente manera: un primer encuentro que tuvo como objeto la aceptación por parte de la comunidad del proyecto de intervención educativa de Parasitismo Intestinal, en los siguientes encuentros se desarrollo el tema mediante el uso de estrategias educativas para mejorar el nivel de conocimiento de la población en cuanto a las medidas higiénico sanitarias. La duración de las actividades fue de 2 horas, 1 vez a la semana durante 6 semanas. A continuación se explica cada actividad a realizar.

Duración: 12 semanas.

Lugar: Comunidad de "Rosa Virginia".

Frecuencia: Una vez a la semana los días sábados a las 4:00 a 6:00 pm.

Temas impartidos:

• Presentación del proyecto al Consejo Comunal y a la comunidad.

• Aplicación de la primera encuesta.

• Convocatoria directa a la población para realizar charlas educativas.

• Concepto, modos de transmisión y manifestaciones clínicas sobre el parasitismo intestinal en la población adulta.

• Medidas de promoción y prevención sobre el parasitismo intestinal en la población adulta.

• Concepto, modos de transmisión, manifestaciones clínicas, promoción y prevención sobre el parasitismo intestinal en la población infantil.

• Aplicación de la encuesta realizada al comienzo.

• Cierre de la intervención educativa.

• Elaboración del Informe.

• Presentación del Informe Final.

1ER ENCUENTRO:

Tema: Reunión con los miembros del consejo comunal y comunidad de "Rosa Virginia" para la presentación del proyecto a ejecutar por parte de los estudiantes de 6to año de medicina integral comunitaria.

Duración: 1 hora.

Formas de organización: Grupal.

Objetivo: Lograr la aceptación del proyecto por parte de la comunidad para su ejecución.

Técnica: El Simposio

Objetivo: Analizar las distintas actitudes y reacciones de la comunidad ante el parasitismo y sus complicaciones a la salud; propiciar la importancia del trabajo unido, integrado y coordinado.

Tiempo: 2 horas.

Procedimiento: se expuso el tema referente a la práctica y ejecución del proyecto ante el consejo comunal y comunidad.

Recursos o medios:

• Humanos: Estudiantes del 6to año del MIC, consejo comunal y comunidad.

• Materiales: hojas, bolígrafos, marcadores, pliegues grande de papel.

Lugar: Cancha deportiva de la comunidad "Rosa Virginia", parroquia Rómulo Gallegos. Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Lectura del proyecto a realizar.

4) Descripción de las siguientes actividades.

Próxima actividad: Reunión con los miembros de cada grupo familiar de la comunidad y aplicación de encuesta a las 120 personas seleccionadas de forma aleatoria.

2DO ENCUENTRO:

Tema: Reunión con los miembros de cada grupo familiar de la comunidad y aplicación de encuesta a las 120 personas seleccionadas de forma aleatoria.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Individual.

Objetivo: Recolectar datos para evaluar nivel de conocimiento de la Comunidad sobre el Parasitismo Intestinal y las complicaciones a la salud.

Técnica: Encuesta.

Procedimiento: Es una técnica destinada a obtener información de interés para el investigador, se utilizó un listado de preguntas escritas que se entregaron a los sujetos, a fin de que las contestaran igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleva el nombre ni otra identificación de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Familias y personas afectadas.

Materiales: encuesta, lápices, hojas.

Lugar: Comunidad de Rosa Virginia, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se aplicó la encuesta

4) Se debatió cara a cara con los miembros de la casa.

Próxima actividad: Convocatoria directa a la comunidad para las charlas educativas.

3er ENCUENTRO:

Tema: Convocatoria directa a la comunidad para las charlas educativas.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Grupal.

Objetivo: Lograr que las personas familias estén invitadas y comunicadas de las actividades a realizar sobre la hora y lugar.

Técnica: graficas afiches parlantes

Objetivo: lograr la participación activa de toda la población para las charlas educativas.

Tiempo: 2 horas.

Procedimientos: para el desarrollo de esta técnica los estudiantes 6to año se agruparon en dos o cuatro integrantes, según la cantidad de afiches que se elaboraron, unos realizaron la escritura, otros dibujos, mapa o croquis con énfasis a informar a la comunidad, una vez que concluyo la elaboración de los mapas se colocaron en lugares visitados por la comunidad permitiendo que los participantes de la comunidad asistieran a las actividades principales logrando la participación activa de toda la población.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC, comunidad en general. Materiales: papeles tamaño pliego grandes, lápices, marcadores de diferentes colores, cinta adhesiva.

Lugar: Comunidad de Rosa Virginia, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Se organizaron los grupos de trabajo.

2) Se entregó la información.

3) Se colocó la información en lugares visibles.

Próxima actividad: Charla educativa sobre los modos de trasmisión y las manifestaciones clínicas del Parasitismo Intestinal, entrega de trípticos.

4TO ENCUENTRO:

Tema: Charla educativa sobre los modos de trasmisión y las manifestaciones clínicas del Parasitismo Intestinal en la población adulta, entrega de trípticos.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Charla educativa. Cara a cara

Objetivo: Concientizar a las familias y comunidad acerca del Parasitismo Intestinal.

Técnica: Foro

Procedimiento: el equipo de trabajo discutió el tema sobre los modos de trasmisión y manifestaciones clínicas del parasitismo Intestinal ante un auditorio. Donde se permitió la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros de la comunidad; se dio oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema tratado. El auditorio pudo reflexionar también sobre tema. Además se repartió la información mediante el uso de trípticos.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Miembros del Consejo comunal y Comunidad "Rosa Virginia", Parroquia Rómulo Gallegos.

Materiales: video beam, hojas, lápices y trípticos.

Lugar: Casa comunal de la comunidad de "Rosa Virginia", Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se dio Lectura de reflexión.

4) Se organizaron los de grupos de trabajo.

5) Se entregó hojas y lápices.

6) Se entregó trípticos.

7) Se realizó el seminario orientador.

8) Se realizó conclusión.

9) Refrigerio.

Próxima actividad: Charla educativa sobre las medidas de promoción y prevención del parasitismo intestinal, entrega de trípticos.

5TO ENCUENTRO:

Tema: Charla educativa sobre las medidas de promoción y prevención del parasitismo intestinal en la población adulta, entrega de trípticos.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Charla educativa. Cara a cara.

Objetivo: incrementar el conocimiento de los factores de riesgo del parasitismo intestinal.

Técnica: Debate.

Procedimiento: el equipo de trabajo discutió el tema sobre las medidas de promoción y prevención del Parasitismo Intestinal ante un auditorio. Se Permitió la libre exposición de ideas y opiniones de los miembros de la comunidad; se dio oportunidad de conocer las opiniones del grupo sobre el tema tratado. El auditorio pudo reflexionar también sobre tema tratado. Además se repartió la información mediante el uso de trípticos.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Miembros del Consejo comunal y Comunidad Rosa Virginia, Parroquia Rómulo Gallegos.

Materiales: video beam, hojas, lápices y trípticos.

Lugar: Consultorio de Rosa Virginia, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se realizó lectura de reflexión.

4) Se organizaron los grupos de trabajo.

5) Se entregaron hojas y lápices.

6) Se entregaron trípticos.

7) Realización del seminario orientador.

8) Conclusión.

9) Refrigerio.

Próxima actividad: Charla educativa sobre los modos de transmisión, las principales manifestaciones clínicas y las medidas de prevención de la parasitosis intestinal en la población infantil de la comunidad.

6TO ENCUENTRO:

Tema: Charla educativa sobre los modos de transmisión, las principales manifestaciones clínicas y las medidas de prevención de la parasitosis intestinal en la población infantil de la comunidad.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Dinámica educativa. Grupal.

Objetivo: Educar a la población infantil acerca del Parasitismo Intestinal.

Técnica: La pelota preguntona.

Objetivo: Lograr que la población infantil adquiera hábitos higiénicos sanitarios adecuados.

Procedimiento: se realizaron ocho tarjetas por equipo; cada una tenía una palabra: parasito, humano, enfermedades, síntomas, suelo, agua, alimentos, las manos, calzado, entre otros. Las tarjetas se depositaban en un sobre, el animador formaba los equipos y entregaba el material de trabajo; explico cómo realizar el ejercicio, las personas retiraron una de las tarjetas del sobre; cada uno comentaba el significado que le atribuia.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Miembros del consejo comunal y comunidad de Rosa Virginia.

Materiales: video beam, hojas, lápices y trípticos.

Lugar: Cancha deportiva de la Comunidad Rosa Virginia, Parroquia Rómulo Gallegos, Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se dio lectura de reflexión.

4) Se organizaron los grupos de trabajo.

5) Se entregaron hojas y lápices.

6) Se Entregaron trípticos.

7) Refrigerio.

Próxima actividad: Aplicación de la encuesta a la población.

7mo Encuentro:

Tema: Aplicación de la encuesta a la población.

Formas de organización: Grupal.

Objetivo: Aplicar la encuesta inicial para evaluar el nivel de conocimiento de la Comunidad sobre el Parasitismo Intestinal y las complicaciones a la salud.

Técnica: Análisis.

Objetivo: Recolección y análisis de los datos obtenidos para evaluar nivel de conocimiento de la Comunidad sobre el parasitismo Intestinal una vez concluidas las actividades de intervención educativa.

Procedimiento: Se obtuvo la información de interés para la investigación, se utilizó un listado de preguntas escritas que se entregaron a los sujetos, a fin de que las contestaran igualmente por escrito. Ese listado se denominó cuestionario. Es impersonal porque el cuestionario no lleva el nombre ni otra identificación de la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos.

Recursos o medios:

Humanos: estudiantes del 6to año del MIC. Familias y población muestra.

Materiales: encuesta, lápices, hojas.

Lugar: Comunidad de Rosa Virginia parroquia Rómulo Gallegos. Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se aplicó la encuesta.

4) Se debatió cara a cara con los miembros de la casa.

5) Análisis.

6) Conclusión.

Próxima actividad: Cierre de la Intervención Educativa.

8vo ENCUENTRO:

Tema: Cierre de la Intervención Educativa.

Duración: 2 horas.

Formas de organización: Grupal.

Objetivo: Realizar la Integración, evaluación y cierre de la intervención educativa sobre la promoción y prevención del parasitismo intestinal y sus principales problemas sobre la salud.

Técnica: Análisis.

Objetivo: Propiciar la interrelación y cohesión del grupo.

Procedimiento: Se comenzó la actividad hablando sobre lo que es la amistad y su importancia para el hombre. Se realizaron diversas iniciativas con el amigo secreto, se le envió poesías, cartas, sencillos obsequios y otros los cuales se entregaron al final de la sesión del trabajo.

Recursos y medios:

Humanos: estudiantes del 6to año de MIC y comunidad en general.

Materiales: Tirillas de papel, con el nombre de cada uno.

Lugar: Consultorio médico de la Comunidad de Rosa Virginia Parroquia Rómulo Gallegos. Municipio Alberto Adriani.

Descripción de la Actividad:

1) Bienvenida.

2) Presentación.

3) Se dio lectura de reflexión.

4) Se organizaron los grupos de trabajo.

5) Se entregaron hojas y lápices.

6) Se evaluaron los conocimientos en los participantes.

7) Se dieron las conclusiones.

8) Se dieron recomendaciones a la comunidad.

9) Refrigerio.

Técnicas utilizadas

Técnica: Simposio.

Consiste en que el coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha de tratar; así como los aspectos en que éste se ha dividido, explica brevemente el procedimiento que se va a seguir; hace la presentación de los expositores y cede la palabra al primer expositor; de acuerdo al orden establecido en la reunión de preparación. Luego cede la palabra a los demás expositores. Si la exposición hecha al comienzo fue muy superficial, puede en cada caso referirse a la personalidad del disertante cuando llega el momento de su participación. Una vez terminadas las exposiciones el coordinador hace un breve resumen o síntesis de las principales ideas expuestas. También puede sugerir que el auditorio haga preguntas a los miembros del simposio, sin dar lugar a discusiones.

Técnica: El foro.

Es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral o virtual, realizada en grupos, con base a un contenido de interés general que origine una "discusión". Es una técnica de dinámica de grupos que consiste en una reunión de personas donde se aborda de manera informal o formal un tema de actualidad ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la discusión. Normalmente la discusión es dirigida por un moderador.

Técnica: Debate

Es una técnica de comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema. Por extensión, también se denomina así a cualquier interacción comunicativa en la que esté presente dicha técnica; en una reunión de amigos, en un confronta miento político, o en un grupo de discusión en el cual hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.

Técnica: Seminario Orientador

Es una técnica donde se inicia la actividad, con la propuesta de reflexionar acerca de lo que se espera del trabajo a realizar en grupo; se entregan hojas y lápices para que escriban sus expectativas.

Técnica: La Pelota Preguntona

Esta técnica consiste en que El animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en círculo y explica la forma de realizar el ejercicio. Mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; a una seña del animador, se detiene el ejercicio.

La persona que ha quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo: dice su nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres. El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría. En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.

Análisis y discusión de los resultados

Tabla Nº 1. Distribución según sexo y grupo de edades de los participantes. Comunidad Rosa Virginia. Marzo – Septiembre 2012.

Fuente: Encuesta.

Tabla Nº 1. Durante la intervención de salud los resultados expuestos relacionados con la estructura de la población atendiendo a edad y sexo pudimos observar que predomino el grupo de edades entre 21-30 años representando el 41.1%, predominando el sexo femenino con un total de 45 personas para un 37. 4 %

Consideramos que la mayor participación fue del sexo femenino dado que contaron con más disposición para las actividades que se realizaron, siendo así un grupo factible para nuestro trabajo por ser responsables de la formación familiar

Estos resultados se compararon con los hallazgos expuestos por Katherine Jiménez, Joselin Valero, Alirio González, Andy Mújica, Alba Pinto, Vicente Fernández, Douglas Requena, para Incrementar el nivel de conocimientos sobre parasitismo intestinal en las madres de niños menores de cinco años pertenecientes a dos consultorios médicos de la candelaria, municipio Valencia, durante Mayo 2006- Abril 2007,en el cual observamos que nuestros valores tuvieron similitud con su estudio, ya que el grupo etario que predominó fue el de 20-24 años con el 33.33%(16)

Tabla Nº 2. Distribución de la Escolaridad en los participantes. Comunidad de Rosa Virginia. Marzo- Septiembre de 2012.

Fuente: encuesta

Tabla Nº 2. Durante la intervención de salud los resultados expuestos en la tabla indican que la mayoría de los participantes presentaron un nivel de escolaridad de secundaria terminada para un 33% de total de la población estudiada.

Consideramos que la mayoría de los participantes en nuestro estudio tenían un grado de escolaridad de secundaria terminada, gracias a las oportunidades de estudio que actualmente ofrece nuestro gobierno Bolivariano junto con el Ministerio del Poder Popular para la Educación de nuestro país, debido a esto no trabajamos con ningún iletrado, siendo así un grupo más factible para nuestro trabajo.

Estos resultados se compararon con los hallazgos expuestos por Katherine Jiménez, Joselin Valero, Alirio González, Andy Mújica, Alba Pinto, Vicente Fernández, Douglas Requena, para Incrementar el nivel de conocimientos sobre parasitismo intestinal en las madres de niños menores de cinco años pertenecientes a dos consultorios médicos de la candelaria, municipio Valencia, durante Mayo 2006- Abril 2007, en el cual observamos que nuestros resultados difieren con su estudio, ya que existe un franco predominio de la primaria terminada con un 43.75%.(16)

Tabla Nº 3. Distribución de la ocupación de los participantes. Comunidad de Rosa Virginia. Marzo- Septiembre de 2012.

Fuente: Encuesta.

Tabla Nº 3. En nuestro estudio atendiendo al nivel ocupacional de nuestra población en estudio se pudo apreciar que el nivel ocupacional que prevalece es la categoría Ama de casa con un total de 48 personas representando el 40% de la población total.

Valoramos que la mayor participación fue de las amas de casa porque contaron con más disposición para las actividades que se realizaron, lo que favoreció nuestro estudio ya que son multiplicadores de conocimiento en sus hogares.

Estos resultados se compararon con los hallazgos expuestos por Katherine Jiménez, Joselin Valero, Alirio González, Andy Mújica, Alba Pinto, Vicente Fernández, Douglas Requena, para Incrementar el nivel de conocimientos sobre parasitismo intestinal en las madres de niños menores de cinco años pertenecientes a dos consultorios médicos de la candelaria, municipio Valencia, durante Mayo 2006- Abril 2007, en el cual observamos que nuestros valores son similares ya que el 87.5% de las mujeres que participaron en el estudio fueron Amas de casa.(16)

Tabla 4. Evaluación de los conocimientos sobre el parasitismo intestinal Comunidad Rosa Virginia. Marzo- Septiembre 2012