Alternativa F-D-R para el aprovechamiento del T.L de adolescentes (página 2)
Enviado por Lenny C Medina Medina
5) Validación de la alternativa físico-deportiva-recreativa para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes del Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita
Se aborda un problema científico de singular significación que al solucionarlo incide en un sector de la sociedad de características especiales como lo es la adolescencia y, en una esfera en la que se producen procesos de notable conformación en la formación integral del hombre, la de la recreación. Las necesidades emanadas de la falta de organización, planificación y perspectivas coherentes para la realización de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, por parte de consejos comunales e instituciones, demandan intervenciones de los propios miembros de la sociedad en función de solventar las mismas, la investigación contribuye a minimizarlas dando respuesta a las necesidades, intereses, gustos y preferencias de los adolescentes del sector estudiado.
La importancia del tema se enfoca en las aportaciones que la alternativa físico-deportiva-recreativa concebida le hace a la sociedad, particularmente a los adolescentes al ofrecer actividades físicas, deportivas y recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre conforme a las necesidades, intereses , gustos y preferencias.
El aporte práctico se concreta en la elaboración de una alternativa físico-deportiva -recreativa que se desarrolla en el tiempo libre de los adolescentes contribuyendo a su aprovechamiento. La misma propicia inclusión de recursos formativos que son potencializados mediante la dinámica diversificada que expresa su concepción, además, ofrece la posibilidad a entes comunitarios y promotores deportivos de ampliar su actividad profesional al participar de la ejecución de las actividades.
Como novedad científica: se explicitan en la investigación relaciones categoriales en torno a la recreación, el tiempo libre y las actividades físicas, deportivas y recreativas que permiten establecer formulaciones prácticas concretadas en la alternativa que se aporta, y que se contextualiza en la sociedad orientada hacia la formación integral de sus miembros.
Para la investigación se tomó una muestra de 57 adolescentes, 25 femeninas y 32 masculinos comprendidos en las edades entre 14 y 17 años, que representan el 100 % de la población Se seleccionaron de forma intencional, por ser el sector residencial con mayor dificultad respecto a la ocupación del tiempo libre, (Anexo #1-2).
(Factores de la Comunidad) se encuentra reflejada en la tabla siguiente:
2.2 Características de la comunidad.
El Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita está ubicado en el Estado Bolívar, municipio Heres, con una población de 70 familias, colindando geográficamente por el norte con el Barrio La Lucha, por el sur Barrio Jerusalén, en el este Barrio Las Piedritas y oeste Con el Barrio San Ramón.
Además cuenta con una escuela Básica, 1 Kínder, 2 Cancha deportiva, 1 consultorio médico, 15 bodegas, 3 iglesia evangélica y 1 Católica y una casa alimentaria.
Cuenta con diferentes organizaciones existentes como:
Un Modulo Barrio Adentro Deportivo.
Misión madre del Barrio y niños del Barrio.
Misión Rivas.
Misión Energética.
Es necesario reflejar que el sector es una zona de alto riesgo por la injerencia de bebidas alcohólicas y sustancias prohibidas.
2.3 Tipo de estudio:
Experimental descriptivo de corte transversal, utilizando un pre experimento presentando un pre test y pos test, a partir del diagnóstico inicial, intermedio y final.
2.4 Organización de la investigación:
Para llevar a cabo una estructura organizativa durante la permanencia de la investigación fue necesario trabajar con diferentes etapas en el proceso de la investigación:
1ra Etapa: Se realizó el estudio bibliográfico y consulta con especialistas para la búsqueda de aspectos teóricos.
2da Etapa: Determinación del estado actual en que se encontraba la realización de las actividades físicas, deportivas y recreativas, las condiciones de la comunidad, la oferta a la población por parte del la comunidad, además concepciones teórico-metodológicas sobre la temática y se analizó la posibilidad de aplicar una alternativa físico-deportiva-recreativa para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes del Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita.
3ra Etapa: Elaboración de las técnicas instrumentos para desarrollar la investigación.
Preparación de los colaboradores.
Selección de la muestra.
Pilotaje para la comprobación de instrumentos
4ta Etapa: La aplicación de la alternativa físico-deportiva-recreativa para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes del Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita.
Recogida de información.
Análisis e interpretación de la información.
5ta Etapa: Elaboración del informe final.
2.5 Métodos utilizados en la investigación.
Para el proceso del trabajo se utilizaron diferentes métodos de investigación empleando las dos acepciones del método, de forma general y específica en el cual se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos donde se hace referencia de los mismos a continuación.
Nivel teórico:
Analítico-sintético: permite obtener información acerca de la sustentación relacionadas con la recreación física, tiempo libre, las características de la adolescencia, entre otros componentes que se asumen en la investigación para su fundamentación mediante el estudio de las concepciones más actualizadas existentes, así como el análisis e interpretación y procesamiento de los datos que aportan los métodos empíricos.
Inductivo – deductivo: Estableció su papel para el análisis de la alternativa físico-deportiva-recreativa permitiendo establecer generalizaciones con el movimiento de lo particular, en este caso estableciendo el problema científico proporcionando en diferentes ocasiones establecer conclusiones parciales y finales respecto al efecto producido por la aplicación de dicho plan en la investigación.
Históricos lógico: Para establecer los antecedentes históricos del objeto de la presente investigación para determinar las regularidades que se manifiestan en él hasta la actualidad.
Nivel Empíricos.
Encuesta: Se empleó en la investigación para determinar el diagnóstico inicial y final utilizando la guía de encuesta aparece en el Anexo # 3
Entrevista: Se le aplicó a los diferentes factores del Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita para obtener información y conocer cómo se desarrollaban las actividades recreativas en la comunidad permitiendo posteriormente involucrar a los diferentes factores para apoyar las actividades dando cumplimiento al objetivo fundamental del trabajo (Anexo # 8-9).
Observación: Se utilizó para la apreciación de los comportamientos de los adolescentes en el contexto de la ocupación del tiempo libre y las manifestaciones conductuales de los sujetos ante la actividad práctica utilizando la guía de observación estructurada en el anexo # 4.
Experimento: Consiste en la aplicación de la alternativa físico-deportiva-recreativa a través de la que se va a medir el aprovechamiento del tiempo libre(a través de la participación, satisfacción y la variabilidad de actividades) a través de un pre experimento mediante Pre test inicial, intermedio y Pos test comparando los resultados iníciales y finales.
Técnicas estadístico-matemáticas.
Para constatar los resultados obtenidos durante la investigación se aplicaron los siguientes métodos estadísticos matemáticos.
– Para el procesamiento de los datos, se emplearon tablas y gráficos para el análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados.
– Aplicación de la prueba de Hipótesis Chi x², para un procesamiento estadístico en el software estadístico SPSS 11.5.
2.6 Control de las variables relevantes en la investigación.
Variable independiente: Alternativa físico-deportiva-recreativa.
Variable dependiente El aprovechamiento del tiempo libre.
Estrategia de aplicación de la Alternativa físico-deportiva-recreativa y el control de las variables.
Es necesario dejar establecido que antes de la aplicación de la alternativa fue necesario tener en cuenta diferentes elementos metodológicos tanto de los materiales existentes como para el desarrollo de las actividades físicas-deportivas y recreativas, siendo acorde y asequible a los miembros de la comunidad, especialmente a la muestra utilizada, incluyendo la variabilidad de actividades que respondan las necesidades de los mismos. Además de tener en consideración siempre que fuese permisible su aplicación a los miembros de la comunidad, excluyendo aquellas actividades que no fueran previamente seleccionadas por los participantes y que no existieran condiciones mínimas para realizarlas.
Objetivos de la alternativa físico-deportiva-recreativa.
Aplicación.
Frecuencia — Duración.
En el horario.
Sesión.
Cómo se desarrollan las actividades físico-deportivas -recreativas.
Responsable.
Recursos necesarios para la alternativa físico-deportiva-recreativa.
Condiciones materiales (Medios, áreas)
Aspectos a controlar durante la aplicación de la alternativa físico-deportiva-recreativa.
Indicadores fundamentales:
1. Cantidad de participantes.
2. La organización de la actividad.
4. Preferencia por cada una de las actividades que se realizan:
5. La conducta emocional de los adolescentes durante las actividades.
Se observaron el desarrollo de las actividades de forma grupal e individual, empleando registro de los diferentes indicadores de la guía de observación (Anexo # 4-5), en la cual se pudo determinar el comportamiento referido a la participación, la conducta emocional de los adolescentes a través de la forma de expresarse en relación a la actividad (satisfacción e insatisfacción), lo que permitió apreciar el comportamiento durante la aplicación de la alternativa físico-deportiva-recreativa.
2.7 Alternativa físico-deportiva-recreativa. La proyección desde un punto de vista efectivo debe ser apoyada por diferentes requisitos de una forma sintetizada por lo que es necesario tener presente los siguientes elementos:
Objetivos de la alternativa físico-deportiva-recreativa Contribuir activamente a la participación en las actividades físicas-deportivas y recreativas por parte de los adolescentes respondiendo a sus necesidades, utilizando el aprovechamiento del tiempo libre en una actividad sana, relacionándose con los miembros de la comunidad el medio ambiente y otras personas, dentro del Consejo Comunal.
Metodología:
La alternativa físico-deportiva-recreativa para el Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita (tiene una aplicación para 6 meses).
Tiene una frecuencia de aplicarse los fines de semanas todos los sábados mes de forma sistemática.
Con una duración de dos horas.
En el horario de 10:00 AM a 12:00 AM.(En la sesión de la mañana)
Las actividades se realizan por áreas disponibles.
Cada área va a estar representada por colaboradores.
En la primera semana del mes se realiza una actividad de presentación y orientación, donde se realiza la divulgación de la misma con anticipación para conocimiento de los participantes, invitados del Barrio David Morales Bello de la Parroquia Sabanita (Miembros del Consejo Comunal) pasando a continuación a las diferentes áreas.
Los adolescentes participan en la actividad que desea (se le sugiere que puede cambiar de actividad, pero si está dentro de sus posibilidades que respete la actividad que está realizando culminando la misma).
Puede elegir libremente los miembros de sus equipos para participar en las actividades físicas-deportivas y recreativas.
Recursos necesarios para la alternativa físico-deportiva-recreativas:
Condiciones materiales (Medios): Audio, pelotas, porterías, tableros de ajedrez, entre otros, aseguramiento de los medios de enseñanza, aseguramiento por parte de los funcionarios del orden público para los maratones y caminatas entre otros, el personal que trabaja por áreas, las diferentes instituciones, Gobernador del Estado, voceros del Consejo Comunal, todos los factores que están en función del Consejo Comunal.
Las actividades físico-deportiva-recreativa de forma general para los 6 meses
Estas actividades son aplicables para ambos sexos
Caminatas.
Maratones.
Actividades deportivas
Voleibol.
Futbolito.
Kikimbol.
Juegos tradicionales.
Bola criolla.
Pelotica de goma.
El papagayo.
Ajedrez.
Dama.
Ludo.
Domino.
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Autor:
Prof. Lic. Lennny Carolina Medina Medina
País. Venezuela
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