Acondicionamiento del salón de usos múltiples de la Comunidad La Cruz de la Paloma

Las actividades recreativas en la actualidad son consideradas como un proceso que fortalece la existencia humana, permitiendo crear hábitos saludables capaces de generar bienestar psicosocial y mayor calidad de vida.

Es necesario sobre todo en cambiar la actitud de las personas ante la recreación y la orientación del tiempo libre en las organizaciones comunitarias, de modo de utilizar el potencial implícito en ello, medio idóneo para optimizar la calidad de vida de sus habitantes en acción mancomunada con centros educativos y otros entes involucrados en la atención comunitaria. La recreación persigue como fin último la educación del tiempo libre, porque en la medida que la persona sepa qué hacer en su tiempo libre, en esa medida mejorará su calidad de vida.

El siguiente proyecto que se llevara a cabo esta relacionado con el acondicionamiento del salón de usos múltiples de la Comunidad La Cruz de la Paloma, Maturín estado Monagas

CAPITULO I

El problema

1.1 Planteamiento del problema

A nivel mundial se ha generado un problema socio -político y socio económico, la falta de valoración y cuidado del medio ambiente físico como en las instituciones educativas, salones de usos múltiples, plaza, monumentos y grandes construcciones que han sido abandonados como figuras antiguas y originarias. Tal como lo describe, Vernales, D (2013)

El espacio de recreación tiene pues importancia social al ser un espacio de encuentro y de convivencia. A través de ese convivir, puede acontecer una toma de conciencia, o el incitar a la persona a descubrir que los espacios urbanos -equipados, conservados y, principalmente, animados para el ocio y la recreación- son indispensables para una vida mejor para todos y se constituyen en un derecho de los ciudadanos. (p.10)

El ocio y la recreación son un factor fundamental en la calidad de vida de las personas y es un compromiso de los gestores públicos encargados de conducir el proceso de formulación de políticas que vayan al encuentro de las aspiraciones de la población.

En América latina sucede esta situación donde la población latinoamericana en algunos países no logra desarrollarse por falta de la valoración al medio ambiente físico que no proponga la idea de igualdad social en el trabajo. En este sentido, Escobar, M. (2013) expresa: "La población debe crear conciencia y valorar las instituciones que les brinda esparcimiento". (p.21)

Los espacios públicos y recreativos, como plazas, parques, playas, bosques y tantos otros, son lugares especiales en los que podemos compartir en familia. Por ello, es importante aprender y enseñar sobre formas sencillas de mantener y cuidar estos espacios públicos, como no tirar basura en los mismos para poder disfrutarlos por muchísimo tiempo más, tanto nosotros como nuestros hijos en un futuro

Igualmente en Venezuela, los ciudadanos, por falta de comunicación de algunos no toman en cuenta lo importante que es conservar los objetos o mobiliarios que forma parte de un ambiente físico como en las instituciones educativas, en cualquier centro público panteón, asamblea, plazas, monumentos, parques y otros.

Esta situación también se presenta en el Salón de Usos Múltiples de La Comunidad La Cruz de la Paloma, el cual a través de visitas realizadas se evidencio que el mismo se encuentra con muchas deficiencias tales como: paredes sucias y sin pintura, baños en malas condiciones, maleza en los alrededores entre otros, los cuales no hacían grato el ambiente.

El salón de usos múltiples es un sitio donde que se puedan desarrollar y coordinar la cultura, la recreación y el deporte, además de brindar a todos los habitantes del sector, niños, jóvenes y adultos, un ambiente sano, un lugar que sirva para realizar las diversas actividades colectivas, como un teatro, asambleas de ciudadanos, talleres de preparación, sala audiovisual, actos culturales, sala de bailes y otros eventos que se planifiquen en beneficio de la comunidad.

este salón de usos múltiples no se encuentra ambientado para recibir a sus usuarios ya que presenta deterioro con la pintura de las paredes, las cuales están desgastadas, carece de una correcta ambientación ya que no tiene cortinas, ventilación y las areas verdes se encuentran abandonadas, llenas de malezas e insectos, siendo esta situación poco favorable y que influye negativamente en la concentración de las personas que acuden al salón, causando desmotivación en el desarrollo normal de sus actividades.

La infraestructura del salón aunado a la ambientación inadecuada del mismo conlleva a desmejorar la calidad de las actividades que allí se realizan en un ambiente tan ajeno al bienestar de sus visitantes. Además de ser todo esto un factor que influye negativamente sobre la imagen de la institución debido a que desde el punto de vista estético le resta presencia, lo que hace, por ende, verlo de manera descuidada.

En tal sentido es importante que el lugar donde se desarrollan diversas actividades en el aula de usos múltiples, esté acondicionadas de forma idónea para la lograr que Desde el punto de vista arquitectónico, las edificaciones recreativas o educativas deben brindar confort y seguridad. Es decir brindar bienestar a sus ocupantes e intervenir directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales e infraestructura adecuada.

Por lo que a través del método de la investigación-acción -participación, el cual proporciona a las comunidades un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población como sus problemas, necesidades, capacidades, recursos, y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla, así como también cambiar la realidad y afrontar los problemas de una población a partir de sus recursos y participación.

Está basado en la metodología de la investigación, acción, participación, cumpliendo con los lineamientos de acción que se fueron dando durante la trayectoria. A través del estudio se obtuvo una visión crítica y reflexiva para proponer buenas alternativas de solución para la necesidad que presenta la comunidad, sugiriendo el acondicionamiento del salón ya que por medio de los estudios se dio a conocer como una de las debilidades en cuanto a que no cuentan con un espacio agradable para realizar actividades que fomenten la cultura, integración social, el amor y la paz de los habitantes de la comunidad.

1.2 Objetivos del Proyecto Comunitario

1.2.1 Objetivo General:

Acondicionar el salón de usos múltiples con la finalidad de brindar un espacio agradable a los usuarios

1.2.2 Objetivos Especificos

• Diagnosticar el estado en que se encuentra el salón de usos múltiples

• Elaborar una lista de actividades para el acondicionamiento del salón de usos múltiples.

• Elaborar un presupuesto para el acondicionamiento del salón de usos múltiples en un estado audiovisual.

• Ejecutar el condicionamiento del salón de usos múltiples

1.3 Justificación

El presente proyecto comunitario parte de la importancia de que los individuos, familia y comunidad disfruten de un mejor entorno para realizar sus actividades, donde este tenga una influencia positiva en el desarrollo de las mismas.

El acondicionamiento del "SALON DE USOS MÚLTIPLES", es de gran importancia para la preservación de la cultura local, ya que permite a la población contar con un espacio donde se pueda realizar diversas actividades colectivas, como un teatro, asambleas de ciudadanos, talleres de preparación, sala audiovisual, actos culturales, actos deportivos, sala de bailes y otros eventos que se planifiquen en beneficio de la comunidad. Además, con estos espacios se eleva el desarrollo de una sociedad, puesto que en ellos se ejecutan actividades multidisciplinarias que generan en el individuo la satisfacción de crecimiento humano.

Los usuarios, contarán con un espacio digno, que les permita disfrutarla, realizar sus actividades cotidianas, reunirse, desarrollar actividades de sano esparcimiento, elevar positivamente su autoestima, su sentido de pertenencia para con el aula, en fin, elevar positivamente su calidad de vida.

1.4 Reseña Histórica de la Comunidad

La capital o sector principal de la mencionada Parroquia la denominan La Cruz de la Paloma allí en pleno gobierno de Juan Vicente Gómez, la vida pasible y cautelosa de una comunidad que se levantaba de los antiguos cimientos de una antiguo sitio cercano de Maturín, suelo de Venezolanos que sintieron el calor y el perfil adecuado para ubicarse con sus familias en aras de un mejor porvenir, conscientes, por supuesto, de las circunstancias propias de la vida rural de la Venezuela del siglo XX.

El desplazamiento por la Cruz de la paloma, de obligatoria circulación hacia la parte Oeste del estado Monagas de transeúntes , bestias y posteriormente vehículos automotor , evidencia lo estratégico del lugar, si a eso le incluimos su cercanía a Maturín, nos hace entender la necesidad de las personas de asentarse en este espacio geográfico de superficie plana, y una vista panorámica al valle del Guarapiche ubicado al norte , lleno de arbustos y sabanas, con tierras aptas para el desarrollo de la ganadería y agricultura, que seguro estamos, fueron desarrolladas por los primeros habitantes asentados en el sector.

Para 1928 habían propiamente en el centro de la Cruz, lo que es hoy alrededores de la plaza Bolívar meno de 15 casas de bahareque y techo de carata, propiedad de las siguientes familias: Anthony Villanueva y su esposa Iris Sánchez, Cornelia González, Patricio Olivero con Celestina González, Felipe Olivero y Galinda Carla, Celsa Cedeño con Eduardo Palacios, Lucia Villanueva, Juan Caria y su compañera María Hernández y Maximina Guerrero.

Estas pocas casas eran las que representaban el casco central de La Cruz de la Paloma, distribuida equidistante en la planicie de la sabana. A poco más allá habían otras residencias, con las mimas caracterices de las antes mencionadas, que por cierto, según lo relata la señora Ana Justina Sánchez, su papa Anthony Villanueva construyo en ese sector de la cruz que la rodeo con una cerca de madera, para mayor facilidad de sus devotos, quienes le cantaban todos los tres de mayo de cada año.

En este lugar los hogares eran dispersos a lo ancho de la sabana, abundaban las palomas caseras criadas en una vivienda del sector posteriormente esta cruz, fue agarrando fama por sus milagros y pedimentos que le hacían sus devotos, que al final influyo este gesto del Sr Anthony para que el sitio lo llamaran La Cruz del Calvario, el cual conserva el mismo nombre hasta los momentos.

A esta Cruz le hacían la fiesta del calvario, en presencia de sus pobladores, quienes le contaban galerón el día tres de mayo los participantes y publico deleitaban el famoso caratillo con licor, que finalmente se embriagaban de la deliciosa bebida. Esto era una devoción espontanea de las personas hacia el símbolo religioso que ha perdurado por más de cien años en la Parroquia Santa Cruz.

Cuentan algunos parroquianos que se llevaron la Cruz del calvario a otro sitio, porque pensaron que en ese lugar iba a tener una mayor vistosidad, situación que genero problemas de enfermedades a las personas que residían en el lugar y situaciones maleficiosas que pusieron en jaque a los que se atrevieron hacer el mencionado traslado, producto de estos inconvenientes tuvieron que regresar la cruz a su lugar.

El sector fue elevado a parroquia en el año 1986 y es catalogado como el más seguro antiguamente los pobladores se dedicaban a la venta de víveres agrícolas y al ganado; La Parroquia La Cruz de la Paloma es una de las más antiguas del municipio Maturín.

Wilfredo Hernández; presidente de la junta parroquial (de aquel entonces) comento que el nombre de la Cruz de la Paloma viene de un árbol en forma de cruz donde por las tardes los residentes iban a admirar el gran numero de palomas que allí se postraban.

El sector el Calvario es uno de los primeros de La Cruz.

1.5. Diagnostico comunitario.

La comunidad en estudio se encuentra ubicada en la Parroquia la Cruz; al este de la ciudad de Maturín estado Monagas.

Sus límites son:

Por el Norte: Con la Urbanización 3 de Mayo.

Por el Sur: Con la Ave Nacional.

Por el Este: Con la Urbanización 19 de Abril

Por el Oeste: Con la Ave principal de la Parroquia La Cruz.

• Características de la Comunidad:

De acuerdo a las encuestas realizadas en la Calle el Calvario específicamente en la Ave principal se realizo un censo poblacional el cual nos arrojo datos reales de dicho sector para conocer su actual realidad dentro de la cual en la misma pudimos encontrar, que hay una población de 102 casa integradas por 140 familias, demostrando que a pesar de ser un sector pequeño hay abundante población, y predomina la población joven en edad reproductiva contando la comunidad con:

Recursos humanos: Policías, maestros, enfermeras, secretarias, padres y pastores evangélicos, médicos, nutricionistas, ingenieros, músicos, deportistas, físioterapeutas, odontólogos, pediatras, entre otros.

Condiciones de salud: en esta comunidad pudimos observar y encontrar varias patologías tanto en niños como en adultos como por ejemplo: Leishmaniasis, Diabetes, Hipertensión arterial, Dengue, Dermatitis, erupción en la piel y problemas cardiovasculares.

Condiciones físicas: las familias en su mayoría viven en casas de bloque con pisos de cementó y frise, incluso algunas con platabanda y en buenas condiciones otras no tan novedosas pero aptas para vivir, con muy poca observancia de ranchos o viviendas en malas condiciones.

Condiciones sanitarias: estas familias viven en un 30% en hacinamiento, pero en condiciones aptas y salubres para vivir, a pesar de la problemática existente con la acumulación de basura en las esquinas de las calles debido al mal funcionamiento del aseo urbano.

Servicios públicos: esta comunidad cuenta con los servicios públicos necesarios para llevar su día a día; dentro de estos tenemos: agua potabilizada, luz, gas por tubería, cloacas, teléfonos, cable de internet y TV, asfaltado en condiciones regulares y presentando fallas observables y a vista pública es el mal funcionamiento del servicio del aseo Urbano.

Instituciones educativas: esta comunidad cuenta con las instituciones necesarias para cubrir la demanda de esta población, la cual tenemos: E.B.N "Castor Guevara", K. N La Cruz, 2 Simoncitos, varios centros de apoyo inicial y medios para los niños y adolescentes en distintas etapas.

Instituciones de salud: Tenemos: Hospital "Simón Bolívar" Tipo I, Modulo Tipo I La Cruz, 2 CDI, 2 laboratorios de bioanalisis y consultas particulares.

Fuentes de trabajo: cuenta con fuentes de trabajo directas e indirectas como por ejemplo: supermercados, panaderías, talleres de latonería y pintura, laboratorios, gimnasios, instituciones públicas y privadas, papelerías, empresas constructoras y cristalerías, y dentro de los informales destacamos puestas de Cd, ventas de empanadas, chichas, comidas, helados, reparación de celulares, caucheras, entre otros.

Alimentación: esta comunidad cuenta con los distintos establecimientos proveedores de alimentos para cubrir la necesidad requerida, (PDVAL, mercales, supermercados, carnicerías, PDVALITOS, bodegas, panaderías, pescaderías, verduleras y fruten as).

Alfabetización: se considera una comunidad alfabetizada en un 90% ya que tiene a su alcance distintas instituciones educativas y las misiones desarrolladas por el Gobierno Bolivariano para todos aquellos que deseen estudiar.

Estratificación social: Esta comunidad entra dentro de la estratificación social de la clase media baja ya que está definida por sus ingresos o patrimonio y comprende los pequeños industriales y comerciantes, algunas profesiones liberales, los agricultores acomodados, los empleados asalariados del sector terciario y los funcionarios medios. Sus intereses económicos no son comunes, pero su unidad reside en sus formas de vida y educación, en sus costumbres e intereses recreativos. Cuando hablamos de clase baja, generalmente nos referimos a los trabajadores y sus familias que viven en situaciones de inferioridad económica y social, por razón de su dependencia del trabajo.

Estilo de vida: tienen un estilo de vida activo ya que en su mayoría trabajan, van al gimnasio, los niños y adolescentes estudian, hacen cursos y desarrollan distintas actividades.

1.6 Árbol del problema

Es una ayuda importante para entender la problemática a resolver., Oliveros, S (2008) "Los problemas de desarrollo identificados en el árbol de problemas se convierten, como soluciones, en objetivos como parte de la etapa inicial de diseñar una respuesta" (p.14). La distribución del árbol se realiza identificando en las ramas las consecuencias del problema, en el tronco el problema y la raíz son las causas.

CAPITULO II

Marco teórico

2.1 Aspectos Teóricos

Recreación

Se entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. En tal sentido, Mujica, L (2012) expresa:

La recreación se da normalmente a través de la generación de espacios en los que los individuos pueden participar libremente de acuerdo a sus intereses y preferencias. La noción básica de una situación de recreación es la de permitir a cada uno encontrar lo que más placer le genera, pudiendo por tanto sentirse cómodo y haciendo entonces lo mejor de la experiencia.

La recreación se diferencia de otras situaciones de relajación tales como el dormir o descansar ya que implica siempre una participación más o menos activa de la persona en las actividades a desarrollar. La organización de espacios de recreación para una determinada comunidad es una tarea importante que atañe a los gobiernos ya que a través de ella los individuos pueden establecer lazos de contacto y de pertenencia mucho más sólidos, así como también pueden bajar los niveles sociales de stress, violencia e individualismo.

Tipos de Recreación

En términos generales, la palabra recreación se refiere a un proceso específico que tiene la finalidad de volver a hacer algo o construir de nueva cuenta algo o, por otra parte, a una actividad lúdica o un pasatiempo que entretiene a una persona. En este orden de ideas Trejo, L (2012), expresa:

La recreación activa implica acción, dícese en específico de la persona que mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades físicas e intelectuales del joven.

La naturaleza individual de la recreación indica que las actividades recreativas son tan diversas como los intereses del ser humano. Las horas destinadas a la recreación se deben vivir lo más integradamente.

Recreación para la Comunidad

La comunidad organizada en torno a necesidades o problemas comunes se beneficia de la participación de sus miembros y se fortalece, desarrollando una identidad propia y el sentido y orgullo de pertenecer. Tal como lo describe. Campuzano, M (2012)" De todas las actividades humanas las que más fácilmente acercan y permiten la convivencia, aparte de las catástrofes, se encuentran las actividades recreativas y deportivas". (p.23) El jugar juntos, el tener amigos cercanos, el formar parte de un equipo, el triunfo de ese equipo, nos identifican y nos hace sentir orgullo Es evidente que la recreación satisface necesidades humanas básicas de jugar, relacionarse, hacer deporte, disfrutar actividades al aire libre, tener aficiones, participar de actividades artísticas, contribuyendo al desarrollo humano integral.

Gran parte de las actividades recreativas se desarrollan en el hogar en el que la mujer, la madre, tiene un rol prioritario, y muchas más se realizan en el entorno inmediato es decir el hábitat.

En algunos casos las comunidades, dependiendo de su extensión y población tienen establecimientos educacionales, lugares de trabajo, plazas y áreas verdes e incluso áreas comerciales

La comunidad integrada por hogares vecinos que conforman un hábitat común se beneficia de la recreación porque ésta favorece la formación de seres humanos más satisfechos de vivir, hace posible una mejor integración social y un sentido de pertenecer en torno a actividades recreativa-deportivas.

Los tipos de actividades que una comunidad desarrolle dependen de sus antecedentes históricos, étnicos y culturales y de la realidad socio económico, medio y nivel educativo y artístico, religioso y tecnológico, siendo en consecuencia diferente para cada comunidad.

La integración e identificación de sus miembros hace posible que la comunidad se fortalezca y se organice y pueda acometer desafíos, para satisfacer necesidades comunes, que tienden a mejorar la calidad de vida de la población y hacer de la propia comunidad un lugar grato de vivir. La recreación es en el hecho mucho más que el juego, en apariencia intrascendente, de niños y jóvenes o la entretención de adultos y puede ser el medio de fortalecer una comunidad y permitir su desarrollo y mejoramiento en todos los ámbitos de la vida.

Valores de la Recreación

•  Contribuye a la dicha humana y al bienestar físico y mental del individuo. La recreación provee los medios para que el individuo alcance la felicidad.

•  Tiene un valor preventivo al ayudar al individuo a obtener una vida sana y feliz. La recreación contribuye a la estabilidad emocional al permitir el descanso, relajación y actividades divertidas. En los niños, estimula al sistema neuromuscular y motor necesario para un desarrollo y crecimiento sano. La contribución principal de la recreación al bienestar total de la persona se fundamenta en su valor para la prevención de enfermedades al permitir una vida más saludable y feliz.

• Se emplea en la rehabilitación mental del individuo.

• Ayuda a desarrollar el carácter personal y a la cultura nacional.

• Fomenta las cualidades cívicas, ya que las actividades recreativas como los juegos en equipo, el teatro, los bailes folklóricos, la música, entre otros, requieren lealtad, cooperación y compañerismo.

• Es un agente potente de la prevención del crimen y la delincuencia.

• Desarrolla principios democráticos. (No reconoce posición social, posición económica, raza, credo, nacionalidad, educación o cultural). Contribuye eficazmente a la solidaridad comunal.

• Mantiene la moral pública y del individuo.

• Contribuye a la erradicación de accidentes con un adecuado programa de recreo.

• Economiza los presupuestos gubernamentales que es necesario emplear en hospitales para dementes y centro de reeducación para jóvenes y adultos.

• Desarrollo lideratos (líderes recreativos son aquellas personas que hacen mucho con poco y trabajan a la altura de esa posición, estudiando y leyendo mucho, investigando, organizando y planificando actividades recreativas y culturales en forma continua.

• Ayuda a la rehabilitación del individuo.

• Diversión: por lo menos intentar conseguir la diversión.

• Desarrollo de la personalidad.

Infraestructura

La recreación, el deporte y otras actividades son instrumentos útil para alejar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los riesgos de las adicciones tales como la drogadicción, el alcoholismo, la delincuencia, entre otros, y los problemas de obesidad y otros hábitos no saludables, pues representa una opción atractiva para el uso del tiempo libre, sin embargo para realizarlos se debe contar con buenas instalaciones o infraestructura. De acuerdo con Méndez (2007), se entiende como infraestructura a la dotación de bienes y servicios con que cuenta un país para sostener sus estructuras sociales y productivas. Forman parte de la misma, la educación, los servicios sanitarios, la vivienda, los transportes, las comunicaciones y la energía.

Una de las funciones primordiales de la infraestructura es vincular entre si los asentamientos humanos y resolver las necesidades internas de los mismos, a fin de permitir en esas dos escalas. La circulación de personas, mercaderías, energía, etc. El otro tipo de infraestructura es la que corresponde a las dotaciones de la salud, la educación, la vivienda.

La otra forma de dividir a la infraestructura en externa o interna, se define por si misma, es externa porque es general y es general porque sirve a todos los sectores sin pertenecer especialmente a alguno de ellos, aunque a veces pueda beneficiar a unos más que a otros. Otra condición de externalidad se funda en que se emplea para designar a las redes o elementos de un sistema que se extiende por el territorio de los países enlazando entre sí a los centros de producción, nudos de comunicaciones y conglomerados urbanos.

La infraestructura interna también tiene dos formas: la primera corresponde a la dotación que se da a si mismo un sector, para operar en una localización precisa. La otra forma es la infraestructura urbana que resume a todas las redes que prestan servicios indistintamente a las diferentes actividades de una ciudad.

Áreas de la Recreación

En este sentido Trejo (2006) manifiesta que las actividades que comúnmente proveen experiencias recreativas toman una variedad de formas. Esto se debe a que la recreación depende de las actitudes e intereses particulares del individuo hacia la actividad. Simplemente, se trata de la selección de una variedad casi infinita de actividades recreativas disponibles durante el ocio. Por ejemplo, muchas personas disfrutan la pesca, cantar, patinar, fotografiar, bailar o tomar parte en un juego. El interés por las muchas formas de recreación varía según la edad, intereses, habilidad física, capacidad intelectual y deseos del individuo por cambiar. Por otro lado, algunas actividades se pueden practicar y son disfrutables a través de toda la vida. La recreación, pues, puede incluir leer un libro, sembrar flores en el patio, observa una espectáculo de titiriteros, escuchar un concierto sinfónico, crear una pintura al oleo, cuidar los nietos, acampar con la familia, jugar baloncesto con los amigos, colectar estampillas o cartas de beisbol, ir a un baile, jugar solitario, dar la bienvenida a los amigos en una fiesta. La recreación se puede experimentar por una persona mientras se encuentre sola, con otros, o en un grupo grande. En ciertas formas consiste de participaciones activas; en otras, de relajación silenciosa, escuchar u observar. Similar a la educación, la recreación es para la gente de cualquier país y de cualquier edad. El potencial de la recreación para una vida creativa, satisfaciente y enriquecida aumenta los límites del ocio. En resumen, tenemos que las formas de las actividades recreativas puede ser:

•  Juegos

•  Deportes

•  Artesanías

•  Música

•  Bailes

•  Literaturas Idiomáticas y afines.

•  Drama.

•  Actividades recreativas de índole social.

•  Actividades especiales

•  Actividades de servicio a la Comunidad.

•  Actividades al aire libre (campamentos, pasadías, giras, etc.).

•  Pasatiempos ("hobbies").

2.2 Bases Legales

Para el desarrollo de esta propuesta Creación de una Posada Turística Recreativa se utilizan como fundamentos legales los siguientes:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la cual decreta:

Título III. De los Derechos Humanos y Garantías, y de los Deberes, Capítulo VI

De los Derechos Culturales y Educativos, establece:

Artículo 111. "Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva… La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país."

Decreto Ley de Recreación. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela

TITULO I. Disposiciones Fundamentales, establece:

Artículo 1. Tiene por objeto la presente Ley garantizar el derecho al disfrute individual o colectivo de la recreación y el uso del tiempo libre como proceso de actividades participativas, de las practicas de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento, en condiciones de seguridad, salud y bienestar para asegurar el pleno desarrollo de las potencialidades humanas en beneficio de su crecimiento personal, bienestar, divertimiento y felicidad.