El modelo pedagogico de los cuatro vientos

Introducción

En el aula, percibí inquietudes de los estudiantes, respecto a la educación, a tal grado que, dejamos de tarea de cada estudiante en su casa, que vieran el documental *Educación prohibida* y después hicimos una evaluación general, y hubo muchas inquietudes, y todos aportaron sus inquietudes, y hasta hicieron propuestas excelentes, a tal grado que me llamo mucha la atención y he aquí los resultados, que estamos elaborando este interesante libro, gracias a ellos, que quieren cambiar, quieren mejorar la educación, para que exista más calidad. Ellos dicen que tienen miedo- pánico para hablar, porque hay ocasiones que les llaman la atención en una forma incorrecta, y quisieran llegar al salón, y que los mesa-bancos estuviesen en círculo, para que todos se vean las caras, para que puedan participar, y asi se escuchan, se ven, y también sugieren que todos y cada uno de ellos y ellas, participen una forma dinámica, interactuando, dialogando, preguntas y respuestas estudiantes y profesor, a tal grado que se incremente la calidad educativa, sin temores, sin miedos, y con una fluidez a modo que de ahí salga material para elaborar un articulo o varios artículos para que después sea publicado, de hecho lo ideal, es que cada estudiante pueda publicar su propio articulo. Para mí, sería lo ideal, un éxito como maestro que soy, solo leyendo- escribiendo y publicando a los cuatro vientos, nos pueden reconocer a los cuatro vientos por medio del Internet, nuestra metamorfosis para llegar hasta el grado de una educación de alta calidad. En el libro de Jeremías capitulo ocho versículos 6- 9 y dice asi: Escuche y oí; no hablan *rectamente*, no hay hombre que se arrepienta de su mal, diciendo: ¿Qué he hecho? Cada cual se volvió a su propia carrera, como caballo que arremete con ímpetu a la batalla. Aun la cigüeña en el cielo conoce su tiempo, y la tórtola y la grulla y la golondrina guardan el tiempo de su venida; pero mi pueblo *no conoce el juicio de Jehová*. ¿Cómo decís: Nosotros somos sabios, y la ley de Jehová está con nosotros? Ciertamente la ha cambiado en mentira la pluma mentirosa de los escribas. Los sabios se avergonzaron, se espantaron y fueron consternados; he aquí que aborrecieron la palabra de Jehová; ¿y qué sabiduría tienen?

Resumiendo: Todos y cada uno de nosotros, tanto el estudiantado como el profesorado de los cuatro vientos, necesitamos renovando en toda nuestra integridad (tanto en el cuerpo, como de la mente y la consciencia) para poder iniciar el proceso de procesos de los paradigmas anteriores y los paradigmas presentes, y poder elaborar un nuevo modelo pedagógico de los cuatro vientos. Yo sé, que con mucho amor– tenacidad- coraje- pasión- sabiduría- consciencia- y ser alguien en la vida, en nuestro diario vivir, y además tenemos todas las herramientas necesarias para cambiar, es por ello y mas, que si podemos tener en nuestras manos este *modelo pedagógico de los cuatro vientos, con otros paradigmas pedagógicas- didácticas.

Además contamos con grandes hombres ilustres del ayer y de hoy, también contamos con todas las herramientas pedagógicas- didácticas y psicológicas, para poder iniciar, armar, este codiciado: modelo pedagógico de los cuatro vientos, para cualquier nivel educativo, y poder incrementar la calidad educativa, pero que sea más calidad, a tal grado que nos integremos, nos des-integremos y nos re-integremos en el aula, en la biblioteca, en el hogar, done andemos.

Este modelo pedagógico de los cuatro vientos: Se pretende integrar la enseñanza con el aprendizaje, a través de la lectura y la escritura, para que el estudiantado y profesorado se integren, y a la vez que el profesor sea el alfarero y el estudiante el barro, pero también se pretende que el mismo maestro sea en su tiempo el alfarero y en otro tiempo actúe como barro, de igual manera el estudiante puede actuar como alfarero y como barro, claro respetando los tiempos.

Usted lector, lectora, estudiantado y profesorado de los cuatro vientos: ¿Cual e su aportación viable, para enriquecer este * modelo pedagógico de los cuatro vientos?:

Capitulo uno.

Modelo pedagógico de los cuatro vientos

Este modelo pedagógico de los cuatro vientos, nació un día que estábamos en el aula en este 2015, con los estudiantes de medicina en la asignatura de *Ética y la filosofía de la medicina* y hubo un debate del modelo tradicional y el modelo de la integración, y recuerdo que surgieron ideas, se gestaron nuevos conceptos, nuevos pensamientos, nuevas ideas solidas, a tal grado que los resultados fueron muy enriquecedores para poder elaborar un nuevo paradigma, un nuevo pensamiento didáctico, un nuevo modelo pedagógico, y su humilde servidor le puso como título: Modelo Pedagógico de los Cuatro Vientos* A través de mis catorce años que he ejercido como profesor, y la Maestría de Docencia Biomédica, me he enamorado mas y mas de la docencia, a tal grado que me interesa como profesor, y veo, percibo al estudiantado como un *todo y sus partes, y las partes del todo, es decir me interesa en ¿por qué?, el ¿cómo?, el ¿dónde?, el ¿para qué?, el ¿Qué? Y el ¿Cuándo? Todos estos conceptos y cada uno de ellos, en su simplicidad y en su complejidad, tanto en el aula como en sus hogares, en la biblioteca, en su diario transitar del estudiantado, tanto en su salud mental como orgánica, sus inquietudes, sus ideales, sus sueños, su misión e visión de cada uno de los estudiantes (tanto hombres como mujeres) También he percibido que el estudiantado tiene sueños, ambiciones, y luchan para que maestro y estudiante se integren en la intelectualidad, en los debates, en los diálogos, que existan enlaces, des-enlaces y re-enlaces profesor y estudiante, en los conceptos, en lo intelecto, en la comprensión, en el discernimiento, que se perciba que existe el alfarero y el barro, el barro y el alfarero.

Resumiendo: Este modelo: Modelo pedagógico de los cuatro vientos, nació, se gesto de las necesidades diarias, de los estudiantes y maestros, del coraje de ser diferentes, del memorismo, de la comprensión, del discernimiento, del enlace de la enseñanza con el aprendizaje, de la elaboración de mapas mentales y conceptuales, de las analogías metafóricas, de la elaboración de los acrósticos, del amor tan grande que nos tienen mi Creador de los Cielos y la Tierra, de ser mas humanos, de la inteligencia– sabiduría,- poder- consejería- conocimiento, y de temor a mi Dios. De ser útiles, de hacedores, de servir y no ser servidos, de desprendernos del *yo* y pensar en los demás, y no de mi mismo, de dejar huella después de morir. De tratar de ser íntegros, útiles, y dominio propio, y que en el aula exista la unanimidad en un solo pensamiento. Amar al enfermo, al paciente, a la familia, a la comunidad, a uno mismo. ¿Se podrá con este modelo pedagógico de los cuatro vientos? Yo diría que ¡Sí!

Vamos a elaborar: analogías- didácticas y pedagógicas para enriquecer este *modelo pedagógico de los cuatro vientos*

Y me hizo pasar por las aguas hasta los tobillos. (Juan. 15:26; Lucas. 24:49). Zacarías. 14:8; Apocalipsis. 22: 1.

Juan. 15: 26: Pero cuando venga el Consolador, a quien yo os enviare del Padre, el Espíritu de verdad, el cual procede del Padre, el dará testimonio acerca de mi.

Lucas. 24: 49.-He aquí, yo enviare la promesa de mi Padre sobre vosotros; pero quedaos vosotros en la ciudad de Jerusalén, hasta que seáis investidos de poder desde lo alto.

Zacarías. 14: 8.- Acontecerá también en aquel día, que saldrán de Jerusalén *aguas vivas*, la mitad de ellas hacia el mar oriental, y la otra mitad hacia el mar occidental, en verano y en invierno.

Apocalipsis. 22:1.- Después me mostro un rio limpio de agua de vida, resplandeciente como cristal, que salía del trono de Dios y del Cordero.

Ezequiel. 47: 1-3 dice asi: Me hizo volver luego a la entrada de la casa; y he aquí aguas que salían de debajo del umbral de la casa hacia el oriente; porque la fachada de la casa estaba al oriente, y las aguas descendían de debajo, hacia el lado derecho de la casa, al sur del altar. Y me saco por el camino de la puerta del norte, y me hizo dar la vuelta por el camino exterior, fuera de la puerta, al camino de la que mira al oriente; y vi que las aguas salían del lado derecho. Y salió el varón hacia el oriente, levando un cordel en su mano; y midió mil codos, y me hizo pasar por las aguas hasta los tobillos ( dedos de los pies- edad infantil del creyente).

Resumiendo: las aguas con el Espíritu Santo, y cuando aceptamos al Jesucristo como el único y suficiente salvador, y aceptamos que sin él, no somos nada, entonces nos hacemos obedientes y humildes, y como somos infantes en el caminar con Jesús, necesitamos las aguas, el bautismo del Espíritu Santo en los cuatro vientos, para poder seguir en nuestro diario vivir por las Sendas Antiguas.

Yeshua- salom, nos lleva a sus caminos poco a poco, cuando el, está interesado en nosotros, estamos viviendo tiempos muy difíciles hoy día, donde lo bueno es malo y lo malo le llaman bueno, esto tiene su historia, recuerdo que antes de la fundación del mundo, donde solo existían los cielos, el abismo, cuando Lucifer empezó a percibir, que él podía ser mal que su Creador, y que puso palabras correctas con unas que no son verdearas, y asi hacia una concepción de pensamiento y se gesto otro pensamiento, que al parecer es lo correcto, pero percibiendo, con mucho cuidado, no es lo correcto, y sucedió lo que tenía que suceder, pues bien, en estos tiempos, estamos viviendo algo parecido, donde se hace una mezcla de conceptos, y entre esos conceptos , que es incorrecto, al parecer es lo correcto, pero no es asi, vemos que ser repite la historia, y es que estamos viviendo tiempos del mismo Lucifer que ahora es llamado Satanás, y lo más triste es que muchas población de los cuatro vientos, se la cree, asi como en aquellos tiempos muchos Ángeles se la creyeron, las falacias, las utopías, que les decía Lucifer, y ahora es lo mismo, y es que vienen mas tiempos más difíciles, ya que estamos en los tiempos de la * apostasía*

¿Cómo integrar el modelo pedagogico tradicional con este modelo pedagogico de lso cuatro vientos, para que sea mas enriquecedor? _______________________________________________________________________________

¿Cuáles son sus aportaciones, para este nuevo modelo pedagogico de los cuatro vientos?___________________________________________________________-.

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¿poer que existe una resistencia para la lectura y la escritura en los cuatro vientos, en algunas aulas de cualquier nivel educativo?_______________________________________.

Capitulo dos.

Conceptos de estudiantes de ética

Leer, escribir, reflexionar, dialogar, conocimientos, expresar, miedo al expresarse, estudiar- reflexionar- comprender, mesabancos en forma circular (no tradicional), ser independientes, conocimiento anterior mas conocimiento nuevo, aprendizaje significativo, respeto– dialogo– un cambio integral, debatir, lluvia de ideas, investigar más y participar más. Clases dinámicas, criterio amplio y participación de todo el grupo, herramientas didácticas, (para abrir nuestros ojos) a través de los sentidos, tener confianza como en familia, perder el miedo (el qué dirán), ¿Qué estoy haciendo ahora para alcanzarlo? ¿Estoy conforme?, ¿estoy cada día más cerca?, ¿qué es más grande?, ¿mis miedos o mis sueños?, ¡la acción cura el miedo! Experiencias propias y lógicas, estar integrados, como equipo, experiencias propias, desterrar el yo, y ser un grupo donde exista *nosotros* hay que estar unidos siempre, no tabúes, participación colectiva, hay que aprender a escuchar, a oír, a respetar, dejar el miedo, cambiar la forma de sentarnos, no competir, respecto a una calificación, más bien hay que preocuparnos en aprender- comprender, y discernir, No leo para saber más, sino para ignorar menos, (Sor Juana Inés de la Cruz) No hay que ser conformistas, con lo que se nos da en clase, sino hay que investigar mas y mas, de cada asignatura, aprender y comprender, creencias, costumbres, retroalimentación, introspección, pro y contra, analizarnos, el pánico hay que intentar que sea de menor escala, para que no, nos haga más daño, pensamientos diferentes, actitudes, ganar o perder, ser menos mediocres, cambio interno. La educación es toda una red primitiva que necesita cambiarse desde la raíz. Es algo sumamente difícil, pero no imposible. ¿Quién hará el cambio? Nosotros mismos. Personalmente esta clase en particular y nada más, me ha abierto una perspectiva diferente. Quiero ser partícipe de un *cambio real*; Propongo tener un método: pregunta- respuesta, donde nuestro tutor nos apoye, nos dé el problema y buscar respuestas. Clases dinámicas: que no solo el profesor hable, estudiante por igual. Experiencias de vida: Personalmente a mí, me encanta que los profesores compartan cosas de su vida, aplicados al tema que estemos viendo, esto en cierta parte, te hace ver que en el mundo real, esas cosas si pasan e incluso te dejan *moraleja* Esperemos que aunque cada cabeza es un mundo de esto, salga algo nuevo, y que impacte. La educación es primordial, nos dice en parte quienes somos pero sobretodo que sabemos hacer, y si lo hacemos todo con un amor ardiente, ágape, todo saldrá bien, y seremos más humanos, que tanta falta hace en estos tiempos tan difíciles que nos ha tocado vivir, en estos pleno Siglo XXI.

Continuamos con la elaboración de analogías- didácticas- conceptuales.

Y me hizo pasar por las aguas hasta las rodillas. . Ezequiel. 47. 1-4.

.- El rio es extenso y profundo. Es muy rico en bendiciones para la tierra:

a.- Su origen (naciente; v1): Fluye desde el santuario y es una figura del Espíritu Santo que viene del Padre (Juan. 15:26; Lucas. 24:49).

b.- Su corriente (v. 1; Zacarías. 14:8; Apocalipsis. 22; 1): El agua desciende del altar (la cruz), desde el lugar de todas las bendiciones, y corre hacia un mundo sediento. El Espíritu Santo fue dado únicamente después de la muerte de Jesucristo en el Gólgota.

c.- Su fuerza; El rio creció en poder y plenitud, a pesar de no tener afluentes. Los ríos de este mundo no pueden enriquecer el trono de Dios.

—-El rio trae salud (v. 8).

— Revive (v. 9).

— Fertiliza (v. 12).

—Asi hace el Espíritu Santo con aquellos que creen en Jesús (Juan. 7: 38-39).

2.- La experiencia creciente en este rio; A medida que el profeta obedecía, pasaba por experiencias cada vez más profundas:

a.- El agua que llega a los dedos de los pies (v.3) representa la edad infantil del creyente, esto es, la fe de aquel que se decide por Dios y entra en el rio de la vida divina.

b.- El agua hasta las rodillas (v. 4) se refiere claramente a una vida de oración, al espíritu de oración. Desde allí corren bendiciones en abundancia.

Resumiendo: Cuando uno se compromete andar en los caminos de mi Creador de los Cielos y la Tierra, el pide: obediencia y humildad, y es cuando el, nos llena de su Espíritu Santo, y empieza la limpieza en el *altar que es la cruz del calvario allá en el Gólgota, y sabemos que son por etapas, procesos la limpieza, y está integrada con la oración, con el ayuno y la lectura diaria de Las Sagradas Escrituras. Y entonces vienen las aguas fructíferas del Espíritu Santo, a través en nuestro caminar diario, con obediencia y humildad, y se inicia en los tobillos (dedos de los pies) y después vienen las aguas fructíferas en las rodillas, y después a nivel de los lomos (pelvis) y por último a nivel del cuello, donde tenemos que nadar, y en cada paso y proceso hay experiencias, evidencias, y vivencias a través del Espíritu Santo, a través de mi Dios y a través de Jesucristo, es decir es andar en espíritu y en verdad. No hay que olvidar algo de suma importancia, y que a veces nos olvidamos de ello, que es el AMOR, debemos de tener amor a nuestros semejantes, porque el amor vence todo tipo de obstáculo, en el amor se encierra toda virtud, todo don, talento etcétera, etc.

¿Sera muy importante la lectura en el aula en cualquier nivel educativo? Y ¿Por qué?____________________________________________________

Capitulo tres.

Renovando hábitos

Necesitamos renovar hábitos, desde la raíz de nuestro interior, y para ello, necesitamos estar bien conscientes, de que nos espera una ardua tarea, de que muchos se van a reír de nosotros, y hasta nos van a tildar de locos, pero sabemos que no *somos moneditas de oro para darle gusto a todos*, y para poder iniciar esta renovación de hábitos, necesitamos: ser disciplinados, ser obedientes, ser humildes, ser honestos, ser íntegros, ser incorruptibles, y necesitamos tener procesos de discernimiento- entendimiento- sabiduría- inteligencia- poder- conocimiento y amor a través de estas aguas *salutíferas.

Y me hizo pasar por las aguas hasta los lomos. . Ezequiel. 47. 1-4.

Llegando a los lomos (v.4) se refiere al misterio de la fuerza y es una imagen del servicio. El hombre que ora se convierte pronto en un hombre que da testimonio.

El Espíritu Santo nos da fuerza, poder, misterio, valor, obediencia, humildad y amor verdadero. Y cuando nos llega hasta los lomos *pelvis* damos testimonio con nuestra presencia, con nuestra forma de hablar, de actuar con nuestro lenguaje corporal y verbal. Y estamos a un paso de que tenemos que desprendernos de nuestro *yo* porque ya no, pensamos en nosotros mismos, sino que pensamos en nuestro semejantes. Tenemos que recordar y aceptar que estamos viviendo los tiempos de la *apostasía* donde hemos permitidos que entrara todo aquello que mi Cristo no le gusta, no le agrada, costumbres y creencias, y hábitos ajenos e inapropiados para la presencia de m Dios, y al Espíritu Santo. Nuestro Creador nos hace pasar por *procesos* en nuestro diario vivir, y a la vez nos disciplina, y no pide obediencia y humildad. Tenemos tres cerebros en nuestra *masa encefálica* que en los adultos de los cuatro vientos y, pesa entre 2500 gramos hasta 2900 gramos, y en esa masa encefálica están los tres cerebros, y esos se llaman: cerebro reptiliano- animal, cerebro mamífero- límbico- pasional- hormonal y sexual y en este cerebro se encuentra la *mente* y en esta mente está la semilla de la Iniquidad llamada DNA de la Iniquidad- EGO, y el siguiente cerebro es el humano, donde se encuentra la corteza cerebral y en ella están los dos hemisferios tanto el derecho como el izquierdo, y en estos hemisferios esta la consciencia- espíritu, y cuando buscamos a nuestro Creador, el, se encarga de hacer enlaces, des-enlaces y re-enlaces, con nuestra consciencia, y es asi que él nos llena de las aguas fructíferas, que en si estas aguas son el Espíritu Santo, es cuando él nos llena, de una paz, de una comunicación estrecha, intima con nuestro Dios, con Yeshua, y nos da conocimiento espiritual y terrenal, y además nos da poder, fuerza, consejería, y valor sobrehumano, porque en esos momentos andamos en el mundo espiritual, y el nos abre los ojos espiritual, nuestra consciencia entra al maravilloso mundo espiritual, y es cuando por fin entendemos el mundo espiritual, y andamos en lo espiritual mas, no en lo carnal. Todo ser humano tenemos ciclos, procesos, etapas, metamorfosis, renovaciones, enlaces, des-enlaces y re- enlaces, concepciones de pensamiento, gestación, luz, alumbramiento de pensamiento simple y complejo, interrogantes, admiraciones.

Resumiendo: Es tiempo de cambios, de despertad nuestros sentidos, que nuestros ojos inicien el proceso de procesos de vivir lo espiritual, para poder entrar al mundo espiritual, y percibir, ver, sentir y vivir el mundo espiritual de mi Dios. En este capítulo se habla de que las aguas nos llega hasta los lomos, que es la cintura, y nos dice que el cristiano, para que llegue a este proceso, es porque tiene el habito de la oración, y esta oración es día tras día, hasta que ya no puede dejar ninguna día sin orar, y esta oración sabemos que es la comunicación intima con el Creador, con Yeshua y con el Espíritu Santo a tal grado, que esta oración le da una fuerza, una seguridad, y una fuerza de servid, y es cuando está muy cerca de entrar a la otra puerta donde ya tiene las armas, las herramientas de poder desprenderse del *yo* y es cuando ya vive Cristo en el, o en ella, y ya no vive él o ella, ahora vive Cristo en el, o en ella. Deja uno de ser arrogante, deja de ser envidioso, deja uno de ser soberbio, ya no se preocupa uno para uno mismo. Lo más triste, lamentable es que estamos viviendo la apostasía en todas las iglesias, en todos los hogares cristianos, y es cuando se percibe, se siente , se vive, a flor de piel la envidia, por doquier, la soberbia y la vanidad y el desamor, en todos lados, en los cuatro vientos. Lo importante es que nos queda un arma poderosa llamada AMOR, El amor verdadero, ágape, es el que triunfa en cualquier lugar de los cuatro vientos.

Necesitamos renovar nuestros habitos,como seres humansos, que somos, y ademas debemnos de aprender de ser: obedientes- disicplinados y humildes. ¿Se podra llegar a esos noveles?_____________________________________________.

Capitulo cuatro.

Alfarero y barro (estudiante y maestro)

Con la ayuda del DNA-Espirirtu- consciencia y con nuestro DNA-espíritu- consciencia si llegamos a enlazarlos vamos a discernir los conceptos, los misterios, y vamos a llegar a tener una percepción sensible, a tal grado que nuestro sentidos se despertaran a diferentes dimensiones.

Las aguas habían crecido de manera que el rio no se podía pasar sino a nado. Ezequiel. 47. 1-5. Al llegar al nivel para nadar (v.5) nos muestra que cuanto más sumergidos estamos en las aguas del rio, menos vemos nuestro propio *yo* Dicho estado indica la plenitud de gracia divina y revela el auge de la vida de fe. A este nivel ya nuestro *yo* ha quedado en una etapa latente, inviable y quietecito, y el amor aflora, emerge, en todo su esplendor para los demás personas, que conviven con nosotros, en nuestro diario vivir. El Espíritu Santo nos llena en toda su plenitud, día y noche andamos llenos de las aguas fructíferas, ya somos servidores, hacedores, ya no somos nosotros mismos, pensamos en espíritu, vivimos en espíritu, ahora Cristo esta en nosotros, y no, nosotros en nosotros, caminamos en espíritu, hablamos en espíritu, sonamos en espíritu, tenemos experiencias, evidencias, vivencias e visiones en espíritu. Ahora nuestro mundo es espiritual. Y poco a poco dominamos el mundo carnal, terrenal, materialista, el mundo egoísta, soberbia e vanidoso va quedando poco a poco atrás en el olvido, empezamos a tener dominio propio, gracias al Espíritu Santo. Percibo hoy día, que nuestras creencias, nuestras costumbres y nuestros hábitos mal fundamentados nos siguen haciendo mucho daño en nuestro desarrollo, tanto físico, como mental y sociedad, a tal grado que los jóvenes llegan a las Universidades con un miedo, y que siguen siendo atemorizados por algunos profesores a nivel licenciatura, y cuando escucho sus comentarios, me quedo atónico, porque me pregunto, todavía seguimos con la educación y tradicional, memorístico, que tristeza, que lamentable, que a pleno Siglo XXI, estemos atrasados respecto a la educación, y lo peor es que no hacemos nada para mejorar, ni maestros, ni estudiantes, hemos querido cambiar, como que nos resistimos al movimiento y al cambio.

Resumiendo: Tenemos que volver nuevamente a las sendas antiguas, ser obedientes, ser humildes, aprender a disciplinarnos, tener el habito de la lectura, de estudiar, de tener tiempo para orar, ayunar y leer Las Sagradas Escrituras, para luego reflexionar, meditar, y leer la cita bíblica de Isaías. 11: 1-2 todos los días, por muchas décadas. Estamos viviendo tiempos muy difíciles, ya que estamos viviendo la *apostasía* el desanimo, muchas corrientes filosóficas hoy día están entrando en las iglesias, en los tempos, donde se adora a nuestro Dios, Jehová- shalom. Las congregaciones se están fragmentando, se están dividiendo, pequeños grupos están dominando, y nos estamos fragmentando cada vez más y más. Necesitamos que nos llene el Espíritu Santo, hasta el cuello, para vivir en santidad, llenos del poder de Espíritu Santo a través de sus aguas fructíferas, y asi poder andar, vivir, día a día llenos de su poder, y poder caminar por las sendas antiguas con Yeshua. Necesitamos adorar a nuestro Dios, con mucha reverencia y temor, y ser humildes y obedientes. Que nuestras frentes toque el piso, cuando estemos orando para que mi Dios vea, perciba, olfatee nuestras plegarias, y que seamos aprobados por el, para que el, nos de sus bendiciones, sus alegrías, y derrame bendiciones a granel en cada uno de nosotros cuando estemos orando como a él le gusta, con mucha reverencia. Vienen tiempos más difíciles, ya que estamos viviendo tiempos de la apostasía, y para ello, necesitamos estar bien listos, bien preparados, a través de la oración- del ayuno y de la lectura: de Las Sagradas Escrituras. Y NO HAY QUE OLVIDAR EL *AMOR VERDADERO*

Se puede ser alfarero en un tiempo y después el mismo maestro puede ser barro, para que el estudiantado perciba que el profesor puede enlazar estos dos conceptos, y el mismo estudiante puede ser alfarero y barro, en sus diferentes tiempos, y que los enlaces, los desenlaces y los re-enlaces de suma importancia, para que este modelo pedagógico de los cuatro vientos, tenga validez y tenga calidad educativa en todos los noveles educativos.

Aquí el autor de este modelo pedagógico de los cuatro vientos, nos presenta uno de sus libros, que podemos trabajar con los Siete pasos para llegar a una enseñanza- aprendizaje, y será otra herramientas más para este modelo.

¿Usted qué piensa de todo esto?

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Capitulo cinco.

Masa encefálica (tres cerebros)

Nuestra Masa Encefálica tiene en su interior tres cerebros: un cerebro reptiliano- animal que lo integran tres elementos anatómicos que son 1.- el bulbo raquídeo, 2.- la protuberancia o puente anular y 3.- el mesencéfalo, el segundo cerebro se llama: cerebro mamífero- sistema límbico- pasional- hormonal- sexual- el EGO y. el *yo* y es aquí donde se encuentra: la semilla de la Iniquidad y el Alma y lo integran los siguientes elementos: el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el hipotálamo, el hipocampos, el ganglio basal, la glándula pituitaria y la glándula pineal. Y el tercer cerebro es el cerebro humano, que está en la corteza cerebral y en ella están los dos hemisferios, tanto el hemisferio derecho como el hemisferio izquierdo, en ellos dos se encuentran las virtudes, los dones, os talentos, las primicias, el espíritu de mi Jeshua- Jehová- Dios, y esta la consciencia, es decir tenemos la facultad de tener la capacidad de discernir, lo que es el bien y el mal, que camino debo de tomar las sendas anchas o las sendas antiguas, claro que cuando nace un bebe, en su(masa encefálica) cerebro, se encuentra los tres cerebros. Pero el cerebro humano donde están los dos hemisferios ese cerebro madura hasta que el bebé tenga tres anos, ya sea niña o niño, pero la semilla de la Iniquidad que se encuentra en el cerebro mamífero-límbico- ya esta despierte, es por ello que niño o la niña ya son rebeldes, maliciosos, y al cumplir tres anos, el niño o la niña ya pude controlar los esfínteres y puede ir al baño a sus necesidades fisiológicas, y es cuando ya está maduro en su totalidad la masa encefálica, y tiene la capacidad de controlar el *yo*que todo esto tiene sus procesos, sus ensayos y error, erro y ensayo hasta que uno deja de vivir en esta Tierra.

Las aguas en los tobillos, aquí se inicia el proceso de la *fe* el creer, las aguas en las rodillas, nos lleva a la oración , a la lectura y al ayuno, las aguas en los lomos (pelvis) la oración es la fuerza, y el poder del cristiano- la fe- creer- sanidad divina- y la esperanza, y las aguas en el cuello, y solo nadando, podemos seguir adelante y solamente con ayuda del Espíritu Santo, y dejar atrás el yo, la soberbia, la arrogancia y la envidia, todos estos conceptos que tanto daño nos ocasiona en nuestro diario vivir, lo dejamos muy lejos de nuestra presencia. Hay que estar bien listos, bien preparados, que no, nos falte de su conocimiento tanto espiritual como material. Si nosotros dejamos que entre el deseo desenfrenado del apetito de la concupiscencia en nuestra mente ,entonces le damos alimento a la semilla del DNA-de la Iniquidad-EGO, y este concebirá y dará luz al pecado con la ayuda del Satanás, y ese pecado nos llevara a la separación de mi Dios y los resultados será la muerte espiritual y por ende la muerte física, recordemos que cuando Caín tuvo ese apetito desenfrenado por la envidia, por la soberbia y la avaricia por el poder mal fundamentado, el mismo dio al entrara a la concupiscencia y este concibió la semilla de la Iniquidad y este dio luz al pecado con la ayuda de Satanás y dio muerte a Abel, y Dios se alejo de Caín, porque Dios no puede vivir y estar con el pecado, por su Santidad Y ENTONECS VIENE UNA SEPARACION DE MI Dios, y después viene la muerte espiritual y después viene la muerte física.

Resumiendo: tenemos que buscar las aguas salutíferas, a través del espíritu Santo, y por cuatro procesos, primero será que las aguas nos llegue hasta los dedos de los pies (tobillos) después de este gran procesos de caídas y levantaras llegara el segundo proceso donde las aguas salutíferas nos llegara hasta las rodillas, donde veos que poco a poco el cristiano va madurando y va entendiendo que hay que caminar por las sendas antiguas, y después de este proceso legara el tercero proceso donde las aguas nos legara hasta los lomos ( e decir a la mitad de nuestro cuerpo que aproximadamente donde tenemos la pelvis, y aquí, ya estamos conscientes de que mi Dios pide más de cada uno de sus hijos, y nos falta el cuarto proceso donde las aguas salutíferas nos llega hasta el cuello y ya no podemos caminar, sino solamente nadando podemos llegar hasta la montaña, don de mi Yeshua nos quiere limpios, sin mancha ni arruga, donde ya nos desprendimos del famoso *yo* que tanto daño nos ocasiona.

Hay que estar muy conscientes que mientras más buscamos de mi Dios, mas problemas tendremos por medio del enemigo de adversario, y también hay que recordar que nosotros tenemos en nuestro cerebro el bien y el mal, el espíritu- consciencia y la semilla de la Iniquidad-EGO. Y es por ello que siempre estamos en guerra espiritual toda nuestra vida aquí en la Tierra.

Hay que recordar que nosotros tenemos la capacidad, la voluntad, el poder, el discernimiento, de elegir hacia donde voy en este diario vivir, que caminos voy a tomar, hacia donde debo de ir y llegar, si voy por las sendas antiguas o voy por las sendas anchas, el único responsable soy *yo* y no debo de decir que yo no lo sabía, porque se nos ha dado, el espíritu- consciencia. Se nos ha dado el poder de discernir, lo que me conviene y que no me conviene, lo que es bueno y lo que no es bueno, lo que está pasando hoy día, en estos tiempos tan difíciles, es que ya no queremos leer, ya no queremos discernir, ya no queremos reflexionar en nuestro diario caminar, ya no queremos parar y pensar, es por ello, que nos estamos volviendo robots, nos está ganando la resistencia al movimiento, nos está ganando el conformismo, nos está ganando la apatía, nos está ganando la pereza Hacia dónde vamos, que va a pasar más delante de nuestras vidas, ¿Por qué no, queremos cambiar y seguir a mi Dios? ¿Por qué?

¡NO LO SE!

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Capitulo seis.

Elaboración de mapas mentales de los capítulos anteriores

Capitulo siete.

Imágenes

Estas imágenes ¿Qué nos quieren decir? ¿Cuál es su percepción?______________________________________________________________________________________________________________-.

¿Cómo andamos en la educación de los cuatro vientos?

• A. ¿Hemos avanzado en los cuatro vientos?, respecto a la educación de todos los niveles, en este pleno Siglo XXI, o ¿en algunos pueblos, nos hemos atrasados aun mas? ¿Usted lector, lectora, estudiantado o profesorado de los cuatro vientos? ¿Que piensa de todo esto?_________________________________________________________________

¿Sera importante integrar la enseñanza con el aprendizaje, al maestro con ele estudiante, el enlace con des enlace, en lenguaje con el pensamiento, la comunicación con la misma comunidad, la escuela con la biblioteca? ¿Qué piensa usted?______________________________________________________________________________________________.

Mi pueblo se perdió por falta de conocimiento, esta frase la encontramos en Las Sagradas Escrituras, y nos dice que si no leemos, comprendemos, discernimos, los diferentes tipos de niveles, de simplicidad, de complejidad, de nuestra misión e visión, de enlaces, de analogías metafóricas de diferentes conceptos, nos vanos a perder tanto espiritual como material. ¿Usted lector que piensa de esta frase?________________________________________________________________________________________

Esta es la frase de esta escritora e intelectual, y pensando bien, ella tenía razón, necesitamos estudiar más, leer mas, escribir más, publicar mas, razonar mas, y ser mas humanos más. ¿Verdad que si?________________________________________________________.

Este hombre en su diario vivir fue un *hombre intachable e incorruptible* Fue mi Pasto terral , MI Hermano en Cristo: Gerardo Bermudez (marzo 2015), ya su alma y el espiritu estan con mi Jehova- Dios- Jeshua (todo poderoso).

Necesitamos tener libros en nuestro hogar, y de todos los libros, no puede falta en nuestro hogar Las Sagradas Escrituras, en los cuatro vientos. Aporte sus comentarios.___________________________________________________________________________________.

Estas imágenes por si solas nos dicen muchas cosas, muchos conceptos, y entre esos conceptos esta; la educación, la didáctica la pedagogía, el aula, la escuela, el estudiantado y el profesorado de los cuatro vientos.

¿Hacia dónde nos llevan estas imágenes? ¿Usted que dice lector, lectora, estudiantado y profesorado de los cuatro vientos?_________________________________________________________________________

Hoy día reina y domina el *egocentrismo* y muchas personas nos quieren ver vencidos, pero debo decirles que los que Creemos y aceptamos a un Dios verdadero que los científicos le : llaman : Designio Inteligente .El nos da la victoria.

¿Sera cierto?______________________

Dedico este libro primeramente a mi DIOS, Creador de los Cielos y la Tierra, JESHUA, a mi esposa y sierva de mi Dios, a mis tres hijos; Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, al lector, y lectora, al estudiantado y profesorado de los cuatro vientos.

*Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha empezado a llover*

(Barraza)

Bibliografía

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