Actividades didáctico-educativas, basadas en el voleibol, que favorezcan la recreación (página 3)
Enviado por Rafael Alum Carderin
Recomendaciones
Aparentemente se ha llegado al final del camino, sin imaginar que pudiera ser el primer paso que a veces se cree que ha sido en falso, sin embargo, puede significar el paso por el que comienza cualquier sendero sin importar cuan largo o corto pudiera resultar, por eso después de haber transitado en el estudio de una temática que identificó y sedujo tanto al autor, se quiere recomendar:
1- Que las actividades se continúen poniendo en práctica en los niños que constituyen la muestra de esta investigación, con el objetivo de poder validar la misma en un futuro no muy lejano.
2- Que todas aquellas personas que por algún motivo tengan conocimiento de la existencia de esta propuesta y puedan ayudar con alguna idea, criterio, recomendación o sugerencia que la transmita, con el objetivo de poder seguir perfeccionándola.
3- Insertar en este proyecto a todas las personas, organismos e instituciones que pudieran dar su aporte para su futura validación.
4- Que no frene aquí el proceso investigativo acerca de esta temática, no sólo en los niños, sino en la población en general, ya que la misma constituye una de las formas de incrementar la satisfacción espiritual, valores éticos, estéticos, morales, así como el mejoramiento de la salud, resumiéndose en la elevación de la calidad de vida de todo cubano.
Anexo No 1.Guía de observación No 1. Diagnóstico.
Objetivo: Valorar el comportamiento de la actividad recreativa en las áreas permanentes de recreación, con los niños de 8-10 años, dirigida por los profesores de recreación de las escuelas comunitarias del municipio Pinar del Río.
Fecha: 22/Julio/2009.
Aspectos a observar:
1- a) El ambiente general del área de trabajo en cuanto a preparación e higiene:
____ Estimulante __ _ Normal ______ Deprimente.
b-) Niños que espontánea y aisladamente juegan algún deporte.
Béisbol_____ Voleibol___ Baloncesto_____ Fútbol____ Juegos tradicionales______
c-) Ofertas recreativas que lleva el técnico de la escuela comunitaria.
* Béisbol a la mano y con bate. Voleibol
* Fútbol (vallitas). Ajedrez
* Kikimbol.
d-) Actividades recreativas propuestas por el profesor de recreación:
Ninguna
Anexo No 2. Resultados de los aspectos más significativos de la primera observación (diagnóstico).
LEYENDA: ESCALA POR ASPECTOS:
1: Niños que espontáneamente juegan voleibol ADECUADA = 4 PUNTOS
2: Actividades propuestas por el profesor de recreación INADECUADA = 3 PUNTOS
NO EXISTE = 2 PUNTOS
3: Preparación de la actividad EL No 3 OBTUVO 9 PUNTOS DE 12
4: El profesor en la actividad -EL No 4 OBTUVO 19 PUNTOS DE 28
5: El niño en la actividad -EL No 5 OBTUVO 19 PUNTOS DE 24
6: Al concluir la actividad -EL No 6 OBTUVO 6 PUNTOS DE 12
Anexo No 3. Guía de observación No 2
Objetivo: Comprobar el desarrollo de la actividad recreativa en la comunidad durante la etapa con los niños de 8-10 años de la circunscripción No170 del reparto "Pedro Raúl Sánchez" del municipio Pinar del Río.
Fecha: 9/Septiembre./2009.
Aspectos a observar en la guía de observación
1-a) El ambiente general del área de trabajo en cuanto a preparación e higiene:
____ Estimulante __ _ Normal ______ Deprimente.
b-) Niños que espontánea y aisladamente juegan algún deporte.
Béisbol__ ___ Voleibol____ Baloncesto_____ Fútbol__ ___ Juegos tradicionales______.
c-) Ofertas recreativas que lleva el técnico de recreación:
* Béisbol a la mano y con bate. * Voleibol recreativo
* Fútbol (vallitas). * Ajedrez
* Kikimbol. * Baloncesto
d-) Actividades recreativas propuestas por el técnico de recreación:
Actividades físico-recreativas, basadas en el juego de Voleibol.
Anexo 4. Comparación de los resultados de la 1ra observación con los resultados obtenidos después de puestas en práctica las actividades recreativas.
LEYENDA: PUNTOS POR ASPECTOS:
1: Niños que espontáneamente juegan voleibol 1ra Observación 2da Observación
2: Actividades propuestas por el profesor de recreación
3: Preparación de la actividad No 3 9 PUNTOS de 12 10 puntos
4: El profesor en la actividad No 4 19 PUNTOS de 28 26 puntos
5: El niño en la actividad No 5 19 PUNTOS de 24 22 puntos
6: Al concluir la actividad No 6 6 PUNTOS de 12 7 puntos
Anexo No 5. Encuesta a profesores de recreación.
Estimado profesor:
Nos dirigimos a usted con el pleno convencimiento de que sus criterios, ideas y experiencias nos pueden ser de gran utilidad para la materialización de nuestro trabajo encaminado a favorecer la recreación, con actividades basadas en el Voleibol, de los niños de 8-10 años en la comunidad, por lo que necesitamos su más sincera colaboración y de esta forma confiarle que sus criterios quedarán en el anonimato.
Cuestionario
1-¿Es Licenciado?
_____ No _____ Sí
2-¿Por cuantos años ha desarrollado su labor como profesor de recreación?
Hasta: _____ 2 _____ 4 _____ 5 ó más años.
3-¿Cómo evalúa usted la Recreación en su comunidad?
_____ Buena _____ Mala _____Regular
¿Por qué? _______________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4-¿A su criterio la Recreación en edades tempranas es imprescindible para alcanzar resultados satisfactorios en el desarrollo integral de los niños?
_____ Si _____ No
5-¿Conoce usted los aspectos fundamentales que rigen el trabajo de las áreas permanentes orientados en la resolución No 44/2002 referente al perfeccionamiento de la planificación del fondo de tiempo?
_____ Si _____ No ______ Algunas cosas
6-¿Planifica usted las actividades recreativas a desarrollar en el área permanente?
_____ Si _____ No
Mencione algunas actividades que realiza
7-¿Tienen en cuenta los gustos, preferencias y necesidades recreativas de los participantes en su actividad recreativa?
Sí________ No__________
8-¿Ordene prioritariamente los objetivos que usted persigue lograr en los niños de su comunidad con la impartición de sus turnos de recreación en las áreas permanentes?
____ Salud y alegría
____ Satisfacción espiritual
____ Formar valores
____ Enseñanza de la técnica de los deportes
____ Mejorar las relaciones interpersonales
____ Proceso de selección de talentos
____ Conocimiento de las reglas de los juegos
____ Desarrollo de capacidades físicas condicionales
____ Elevar la calidad de vida
____ Ofrecerles una opción más de practicar deportes
____ Ocupación del tiempo libre
9-¿Considera usted necesaria la elaboración de actividades recreativas, basadas en el juego de Voleibol, que favorezcan la recreación en los niños de 8-10 años en la comunidad?
_____ Si _____No _____ Quizás
10-¿A su entender cuales son las causas que han provocado el debilitamiento de la recreación en las comunidades?
ANEXO No 6. Resultados más significativos de la encuesta a los profesores de recreación
Leyenda:
A: Licenciado.
B: Años de experiencia como profesor de Recreación.
C: Evaluación de la Recreación en su comunidad.
D: ¿Consideran importante la Recreación física para el desarrollo integral de los niños?
E: Conocimiento de los aspectos fundamentales que rigen el trabajo de los profesores de Recreación.
F: Planificación de la actividad recreativa en la comunidad.
G: ¿Tienen en cuenta los gustos y preferencias recreativas de los participantes?
H: Necesidad de un conjunto de actividades recreativas.
Anexo No 7. Resultados de la encuesta aplicada a profesores
LEYENDA:
Lic.: Licenciados.
Años Exp.: Con 5 ó más años de experiencia como profesor de recreación
Ev. Rec.: Evalúan de buena la recreación en su comunidad
Imp. Rec.: Consideran importante la recreación en el desarrollo integral de los niños.
Con. Art.: Conocen los artículos que rigen el trabajo de la recreación
Planif.: Planifican previamente la actividad
Gustos, etc.: Tienen en cuenta los gustos y necesidades recreativas de los niños
Nec. Act.: Necesitan un conjunto de actividades físico-recreativas para el desarrollo de su actividad.
Anexo No 8. Encuesta a los niños entre 8-10 años de la circunscripción.
Nos dirigimos a ti, porque queremos realizar actividades recreativas y necesitamos conocer cuales son las que más tú deseas para compartir con tus amiguitos, dirigidos por el profesor de recreación en el área permanente den la comunidad, por lo que necesitamos que nos respondas las siguientes preguntas:
1- ) ¿Te gusta estar en la escuela?
____ Si ____ No ____ A veces
2- ) ¿Qué es lo que te gusta hacer en la escuela?
___ Jugar ___ Conversar con otros niños ___ Estudiar
3- ) ¿Cuando terminas en la escuela qué es lo que más deseas, después que llegas a tu casa?
___ Ver TV ___ Jugar ___ Ayudar a tus padres.
4- ) ¿T e gusta el Voleibol?
____Sí ____ No
5- ) ¿Cuántos días quisieras jugar en tu barrio?
_____ Nunca ______ 2 ó 3 _____________ Diario
6 – ) ¿Qué actividades recreativas prefieres realizar cuando llegas al barrio?
____ Juegos tradicionales ________ Competencias de carreras
_____ Jugar algún deporte específico
7 – ) ¿Te gustaría que los profesores hicieran actividades recreativas con el juego de Voleibol en tu barrio?
________ Sí ______ No
Anexo No 9: Resultados obtenidos en la encuesta aplicada a los niños de la circunscripción No 170 perteneciente al reparto "Pedro Raúl Sánchez".
Leyenda:
A: ¿Te gusta estar en la escuela? B: ¿Qué te gusta hacer en la escuela? C: ¿Cuando terminas la escuela, qué te gusta hacer?
D: ¿Te gusta el Voleibol? E: ¿Cuántas veces a la semana te gustaría tener recreación? F: ¿Qué actividades recreativas prefieres en el barrio?
G: ¿Te gustaría que los profesores llevaran actividades recreativas con el juego de Voleibol?
S: Si; N: No; A V: A veces; J: Jugar; C: Conversar; E: Estudiar; TV: Televisión; Dep.: Deporte; A: Ayudar; D: Diario; JT: Juegos tradicionales; CC: Competencia carrera
Anexo No 10. Resultados más significativos de la encuesta aplicada a los niños.
LEYENDA:
A: Niños que prefieren jugar cuando terminan la escuela.
B: Niños a los que les gusta el Voleibol.
C: Niños que quieren recreación todos los días
D: Niños que prefieren jugar algún deporte en la recreación
E: Niños que quieren que el profesor haga actividades recreativas de Voleibol
Anexo No 11. Entrevista a informantes claves
Objetivo: Identificar los aspectos fundamentales sobre el comportamiento de la recreación en la comunidad.
Nombre: __________________________________________________
Centro de trabajo: ___________________________________________
Años de experiencia laboral: _________
Cargo que ocupa: ___________________________________________
1- ) Comente acerca del tiempo y sus experiencias en el cargo que desempeña en su escuela comunitaria.
2- ) Explique brevemente los lineamientos fundamentales que regulan u orientan el trabajo de sus profesores de recreación en sus áreas permanentes.
3- ) ¿Qué importancia le concede usted a las áreas permanentes de recreación en la comunidad, en las primeras edades?
4- ) ¿Que elementos tiene usted presente para controlar el trabajo de sus profesores de recreación en las áreas permanentes de la comunidad?
5- ) A su juicio, ¿Que aspectos, causas o factores contribuyen al fortalecimiento y debilitamiento de la recreación en los niños de su comunidad?
6- ) ¿Cómo considera el comportamiento de la recreación en su comunidad?
Argumente su criterio.
7- ) ¿Haga un breve comentario acerca de cómo se lleva a cabo la comunicación entre la escuela comunitaria y los dirigentes del consejo popular o miembros de la comunidad?
8- ) ¿Considera usted necesaria la elaboración de un conjunto de actividades recreativas que favorezcan la recreación de los niños de 8-10 años en la comunidad? Justifique.
Anexo 12. Resolución 44/2002. Regulaciones del fondo de tiempo para profesores de escuelascomunitarias.
Diversas resoluciones del Presidente del INDER han regido la actividad laboral en la Recreación Física en varios años. Así, el contenido de la anterior Resolución 17 pasó a integrarse como anexo en la actual Resolución 44, con las modificaciones que la práctica en su aplicación recomienda.
Documentación básica requerida en el sub-sistema de Recreación Física:
Profesor de Recreación
Llevará siempre consigo en su jornada laboral:
*? Convenio de Trabajo Mensual (según modelo único explicado más adelante).
*? Libreta de visitas técnico-metodológicas.
*? Diseño de la actividad que atenderá de forma directa (batería de juegos).
Anexo 13. Forum Comunitario:
Con la presente técnica de intervención comunitaria pudimos y establecer comunicación con todos los factores, entidades y organizaciones implicadas en el proceso de llevar a cabo programas, acciones o estrategias con vistas a lograr transformaciones en la comunidad, teniendo la escuela como el centro cultural más importante, en este caso se analizaron los aspectos siguientes:
_ Creación de grupos gestores;
_ Valoración de las potencialidades de la comunidad: cantidad de técnicos con que cuenta la circunscripción, características de los niños, instalaciones o espacios que se pueden utilizar para el desarrollo de las actividades recreativas, aportes de padres y vecinos para ayudar a un mejor funcionamiento del proceso de recreación física en la circunscripción, horarios más asequibles para el desarrollo de este proceso y conveniar con los profesores de recreación de la escuela comunitaria, factores de riesgo presentes en el espacio que ocupa o rodea el área a utilizar para el desarrollo de las actividades;
_ Aspectos generales.
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Autor:
MSc. Pedro Luis Mitjans Torres
Enviado por:
Rafael Alum Carderin
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