Gustos y preferencias recreativas físicas en las personas adultas femeninas (página 2)

El hecho de que el individuo obtenga satisfacción directa de ciertas actividades hace que gran parte de estas sean para él formas de recreación. Debido a que muchas personas derivan experiencias satisfactorias del mismo tipo de actividad, estas han pasado a ser consideradas como formas de recreación, aunque esencialmente la esta es la actitud que caracteriza la participación en estas actividades que den satisfacción, alegría y desarrollo. Considerando que uno de los propósitos de la recreación es utilizar las horas de descanso (tiempo libre), en el cual puede el hombre aumentar su valor como ser humano y como miembro de la comunidad, ocupando este tiempo con actividades creadoras y motivándolo para que se enriquezca en los dominios profesional, artístico – cultural, deportivo y social.

Todos o casi todos los estudiosos, profesores o promotores de la Recreación coinciden en plantear que la Recreación no es sólo la agradable forma de pasar el tiempo libre sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre, La Recreación está ligada por tanto con la educación, autoeducación, higiene física y psíquica, la diversión y la cultura en general.

Debemos señalar que la palabra Recreación en su contenido se confunde con las de Juegos, sin embargo la primera es más amplia que la segunda, aunque desde el punto de vista de sus fundamentos, la recreación para los adultos es equivalente al juego de los niños, según varios autores, podríamos establecer que el vuelco de una persona a una actividad recreativa de cualquier naturaleza, se encuadraría dentro de las formas de juego.

RECREACIÓN, es un término al que se le da muchos significados, en la escuela tradicional se llamo recreo al lapso entre dos materiales u horas de clase, en el que se permitirán a los alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de concentración requerido por el estudio.

Para muchos la palabra tiene una connotación placentera, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento o descanso, a pesar de esta particularidad que puede tener la Recreación, en la actualidad es una disciplina que declara ser formativa y enriquecida de la vida humana.

¿De qué hablamos cuando mencionamos el término recreación?

Para el saber vulgar, el del hombre de la calle en su lenguaje cotidiano, es sinónimo de entretenimiento, divertimento, alegría, actividad sin esfuerzo y no demasiado importante, etc. Se desarrolla en un tiempo de poca valía social, no obligatoria y que no supone productividad.

Para aquellos que intentamos analizar, comprender e incidir en las prácticas sociales del tiempo libre, la temática es más compleja ya que debemos circunscribir el concepto a ideas que puedan ser descritas, comparadas y generalizadas a efectos de generar un conocimiento ordenado, jerarquizado, con posiciones coherentes y demostrables. Hablamos de la recreación individual, grupal o social ¿Dirigida o espontánea? ¿Aleatoria o sistemática? ¿Pública o privada? ¿Es lo mismo el ocio que el tiempo libre? ¿Es sinónimo el ocio de la recreación? Lo recreativo se da cuando acabó el tiempo de obligaciones? La recreación implica optar o elegir? o ambas cosas? Cuál es la incidencia social en las prácticas recreativas? Todos los juegos son recreativos? Cuándo o por qué una tarea se torna en recreativa? Hay relación entre educación y recreación?

La recreación física es una alternativa muy positiva que le brinda a cada individuo en particular o grupo de personas la oportunidad de liberar tensiones y divertirse ocupando de esta forma el tiempo ocioso en actividades que benefician su salud.

La formación multilateral y armónica de la personalidad de los individuos constituye una necesidad vital, además de preparar a nuestra población en general para la práctica sistemática de actividades física, desarrollando la capacidad intelectual, de cada uno, potenciando hombres actos para vivir y participar activa y conscientemente en la edificación de nuestra sociedad

La política de nuestro estado ha sido siempre elevar la calidad de vida y que la recreación de la población constituya un derecho a esta, por lo que siguen destinados recursos materiales y humanos para garantizar la práctica de la misma en todas sus manifestaciones

La Revolución y más específicamente el INDER, desarrollan una serie de programas con vista a la recreación y el sano esparcimiento de la población, miles de profesores y profesionales en todo el país desempeñan esta labor. El proceso de universalización representa una de las oportunidades para llevar a cabo la recreación en las comunidades.

En el consejo popular Horacio Rodríguez del municipio de Jovellanos se realizan por parte de los profesores actividades físico- recreativas, las cuales por su horario, son accesibles para los niños y jóvenes, sin embargo otro sector importante de la población como son los adultos se ven imposibilitado de incorporarse a estas actividades recreativas-físicas por diferentes razones entre ellas no tener en cuenta los gustos y preferencias.

Teniendo en cuenta que la esperanza de vida es cada vez mayor al nacer en nuestro país, que la población adulta crece notablemente y que lo importante no es llegar a la tercera edad, si no llegar en un estado de salud que nos permita ser siempre útiles y no ser marginados ni por la familia ni por la sociedad. La problemática conduce al autor a la búsqueda de solución a tal situación.

Por todo lo antes expuesto, entre otros elementos no menos importantes, el autor define que los fundamentos teóricos metodológicos del programa propuesto para esta investigación estarán sustentados en la creatividad, interdisciplinariedad y dinamismo, que favorezca iniciar un proceso que garantice la participación del adulto del sexo femenino en las actividades recreativas físicas de la circunscripción 17 del Consejo Popular Horacio Rodríguez del municipio Jovellanos.

De esta forma, a partir de los fundamentos teóricos que sustenta el tema, los resultados del diagnóstico que justifican el problema científico, la experiencia del autor como profesor de Educación Física y en consecuencia con la lógica interna de la investigación se declara como posible solución que la puesta en práctica de un sistema de actividades recreativas-físicas acorde con los gustos y preferencias permitirá elevar la incorporación de la población adulta del sexo femenino de la circunscripción 17 del consejo popular Horacio Rodríguez a dichas actividades.

Fundamentación de la publicación

Como fundamentación del problema de investigación expuesto se destaca que la solución del mismo es importante, ya que contribuye a dar respuesta a una de las problemáticas de la recreación en personas adultas, al contar las mismas con una opción más para el empleo de su tiempo libre. El presente trabajo posee un aporte teórico, ya que profundiza en el tratamiento y como llevar la recreación a las personas adultas y un aporte práctico, necesario y novedoso, dado que en el Consejo Popular Horacio Rodríguez nunca antes se ha llevado a cabo tal proyecto de investigación..

Justificación

La presente investigación se lleva a cabo con el objetivo de incorporar a las personas adultas del sexo femenino de la circunscripción 17 a las actividades recreativas-físicas del consejo popular Horacio Rodríguez, como una opción sana para emplear su tiempo libre, mejorar su calidad de vida y prevenir la ocurrencia de enfermedades y desarrollar una adultez plena que le permita posteriormente enfrentar la etapa de la tercera edad en un estado de salud que les permita ser siempre útiles y no ser marginados ni por la familia ni por la sociedad.

Valoración del concepto recreación

La Recreación como medio para satisfacer el tiempo libre, no es un factor ajeno ni relegado en el desarrollo socio-económico de nuestro proceso, es por el contrario una necesidad que permite llegar al permanente enriquecimiento físico y espiritual del hombre.

Diversos son los criterios acerca del término recreación veamos dos de los mismos.

Una muy aceptable y completa definición fue elaborada en Argentina, durante una convención realizada en 1967, definición que mantiene su plena vigencia y es a la que nuestro juicio se adapta al presente trabajo plantea:

"La Recreación es aquella actividad humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que propenden, en última instancia, a su plenitud y a su felicidad".

Según el Dr. Aldo Pérez Sánchez la Recreación es el conjunto de fenómenos y relaciones que surgen en el proceso de aprovechamiento del tiempo libre mediante la actividad terapéutica, profiláctica, cognoscitiva, deportiva o artística – cultural, sin que para ello sea necesario una compulsión externa y mediante las cuales se obtiene felicidad, satisfacción inmediata y desarrollo de la personalidad.

El autor toma como referencia la primera definición y plantea que Recreación Física: Es el conjunto actividades de contenido Físico-Deportivo, Turístico ó Terapéutico, a las cuales el hombre se dedica voluntariamente en su tiempo libre, para el descanso activo, la diversión y el desarrollo individual.

En general las actividades de Recreación Física ayudan a:

1.- Liberar carga de tensión nerviosa.

2.- Aumentar la capacidad de respiración

3.- Aumentar la capacidad de circulación e irrigación cerebral.

4.- Oxigenar todos los tejidos del cuerpo.

5.-Consumir los excesos de grasa y ayudar a la función digestiva

6.- Ayudar a las funciones de eliminación.

Definiciones de trabajo

Recreación: Es una forma de participación en la que el hombre hace lo que siente y siente lo que hace como una expresión de necesidad que se satisface. Es un fenómeno dinámico, esencialmente dialéctico, y se convierte en una fuerza motriz vital influyente en el desarrollo de la sociedad.

Tiempo libre: Aquella parte del tiempo de reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las actividades no es de necesidad y en virtud de tener satisfechas las necesidades vitales humanas en un nivel básico se puede optar por cualquiera de ellas.

Comunidad: Es el agrupamiento de personas concebido como unidad social, cuyos miembros participan de algún rasgo común (intereses. objetivos, funciones), con sentido de pertenencia, situado en una determinada área geográfica, en la cual la pluralidad de personas interactúa entre sí e influye –de forma activa o pasiva en la transformación material y espiritual de su entorno.

Trabajo Comunitario: No solo trabajo para la comunidad, ni siquiera con la comunidad, es un proceso de transformación desde la comunidad: soñado, planificado, ejecutado y evaluado por la propia comunidad.

Actividades recreativas: Son un conjunto de acciones utilizadas para diversión y su finalidad principal consiste en lograr disfrute de quienes lo ejecuten. Es una actividad eminentemente lúdica, divertida, capaz de transmitir emociones, alegrías, salud, estímulos, el deseo de ganar, permitiendo la relación con otras personas, por ello se convierte en una actividad vital e indispensable para el desarrollo de todo ser humano, aquí la reglamentación es mínima y lo importante no es realizar bien la técnica o ganar sino la diversión, lo cual genera placer.

Ocio: Sensación de trabajo, iniciación o total omisión de la actividad. Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman regularmente por descanso de otras tareas. Obras de ingenio que uno forma en los ratos que le dejan libres sus principales ocupaciones.

Programación: Grupo de actividades organizadas y programadas con el fin de satisfacer las necesidades recreativas de la población.

Calidad de vida: El término calidad de vida ha sido ampliamente utilizado en los últimos tiempos por los especialistas de las más diversas disciplinas, como filósofos, economistas, sociólogos y personal de salud, con independencia a la ideología o posición político-filosófica que se represente. En su aspecto más general la calidad de vida es una categoría social, económica y política, que se sustenta en un determinado desarrollo económico, cultural, jurídico, ético y en un sistema de valores que por consenso acuerda la sociedad.

Actividad física: Conserva las capacidades del aparato locomotor de los sistema que aseguran la vitalidad de los organismos, produciendo bienestar psíquico e incremento de las relaciones sociales de los individuos.

Juegos: Denominamos juegos a una secuencia de acciones animadas y alegres que parten de una idea determinada o de una tarea capaz de desarrollar y ejecutar las fuerzas físicas y espirituales de una manera estimulante y amena.

Juegos recreativos: Son cualquier forma de juegos que es utilizado voluntariamente en el tiempo libre y no hay sobre ellos rigurosidad en la aplicación de reglamentaciones y necesidad de instalaciones muy especificas.

Gustos: Son aquellas actividades físicas de tiempo libre por las que se inclina y opta los participantes de acuerdo a criterios individuales.

Intereses: Los mismos están relacionados con los gustos, dependen de las individualidades condicionadas por las posturas de los participantes, la forma de realización, lugar de realización, el cómo realizarlas y con quienes realizarlas, las dimensiones del tiempo libre, etc

Preferencias: Las preferencias recreativo físicas es el orden de ejecución que el hombre establece en relación a sus gustos y en relación directa con sus intereses.

Necesidades: El hombre necesita cada vez más de la realización de movimientos físicos programados que se logran en este caso mediante la actividad física de tiempo libre, estos deben ser dosificados en función de la edad para que surtan efecto en el organismo, en la prevención de la salud, el rendimiento físico, etc,

Demanda: La demanda es la que surge de los gustos, preferencias, intereses y necesidades de la población.

Oferta: Esta variable es el resultado en la toma de decisiones del sistema de la recreación ante el volumen de información que se diagnostico para la determinación de los gustos, intereses, preferencias, etc.

Desarrollo

Este trabajo se realizo en el concejo popular Horacio Rodríguez, donde primeramente se realizo un diagnóstico de la situación demográfica de la población de la circunscripción 17 para poder establecer la estrategia de actividades partiendo de los gustos y preferencias de la población, esto permitió incorporar el 31,8 % de la población a las actividades recreativas, demostrándose la efectividad de la estrategia diseñada..

Presentación

El profesor, el grupo técnico metodológico y el Grupo de Gestión de Recreación Física Municipal, pone a disposición de los representantes de los grupos coordinadores de las diferentes instancias, promotores, técnicos y ejecutores, este valioso material que responde a la necesidad de revitalizar el trabajo comunitario.

Diagnóstico

Diagnosticar básicamente es explicar que sucede y por qué sucede. Un verdadero diagnostico describe el problema e identifica sus causas y efectos, es decir, es u conjunto de procedimientos para describir u analizar dichos sistemas, identificar sus limitaciones, así como las causas de éstas y las potencialidades o posibles soluciones para mejorar su funcionamiento.

• 1- Indicadores sociodemográficos de la circunscripción 17.

• Población general de la circunscripción: 563

• Población por sexo: 328 Femenino y 235 Masculino

• Cantidad de zonas de CDR:1

• Cantidad de CDR:5

• Consultorio Médico:2

• Población por grupo de edades en la circunscripción:

A)- Niños (O hasta 14 años): 71

B)- Jóvenes (15 años hasta 30 años): 97

C)- Adultos (31 hasta 60 años): 332

D)- Edad avanzada o tercera edad (más de 60 años): 63

• 2- Necesidades recreativas físicas:

Preferencias recreativas físicas según resultados de la segunda encuesta a la población.

Orden de contexto.

• 1- Gimnasia Musical Aeróbica.

• 2- Pasos de Baile.

• 3- Juego de Voleibol

• 4- Ki kim Boll.

• 5- Carrera en Suiza

• 6- Caminatas y trote

• 7- Tracción de sogas.

• Selección social: Adultos Femeninos

• Formas de realización: Individual.

• Días de ejecución: 5 días de Lunes a viernes

• Horario para la práctica: Entre 6:00 pm y 7:30 pm

• Postura que asumen los participantes: Positiva de aceptación motivados por las actividades.

• 3- Instalaciones.

• Instalaciones deportivas existentes : No

• Áreas deportivas recreativas para la práctica del deporte para todos: No

• Espacios periurbanos para la práctica actividades físicas: Si

• 4- Fuerza Técnica.

• Profesores de E. Física, Deporte y Recreación: 8

• Licenciados en Cultura Física laborando en la E. Física, Deporte y Recreación: 7.

• Activistas: 2

• Líderes comunitario en la actividad física sistemática: 3

• Capacitación y superación de la fuerza técnica: Si

Método DAFO.

DAFO (DEBILIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES)

Método DAFO: El método DAFO consiste en determinar los puntos débiles y fuertes de la zona, y las amenazas y oportunidades. De la conjunción de ellos saldrán los factores clave de éxito.

Normalmente se elabora una matriz DAFO que es la síntesis del diagnostico y que constituye el punto de partida para establecer las estrategias sobre las cuales se basaran las líneas de actuación y las acciones concretas que se han de potenciar.

Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente en la circunscripción 17 tenemos el comportamiento de la matriz DAFO siguiente:

OPORTUNIDADES:

• 1. Posibilidad de desarrollar proyectos recreativos por parte del Estado (INDER).

• 2. Capacitación a profesores y activistas.

• 3. Grupo de Gestión de Recreación Física Municipal.

• 4. Ubicación de la Facultad de cultura Físicas Municipal (SUM).

• 5. Revitalización del trabajo comunitario.

AMENAZAS:

• 1. Deficiencia en los medios deportivos.

• 2. Deficiencia en la proyección de actividades recreativas para personas adultas.

FORTALEZAS:

• 1. Interés de la población por realizar actividades físicas recreativas.

• 2. Posibilidad de áreas periurbanos para realizar actividades físicas recreativas.

• 3. Conocimiento de las debilidades en relación a la práctica sistemática de actividades físicas en los adultos.

• 4. Suficiente fuerza técnica profesional y activista para la proyección de actividades recreativas físicas.

DEBILIDADES:

• 1. El horario de las actividades no se adapta a las posibilidades de la población adulta.

• 1- Déficit de implementos y medios deportivos.

• 2- Deficiente cultura del tiempo Libre en la población adulta.

• 3- Abandono de la práctica de actividades físicas después de los 25 años.

• 4- Escasa capacidad para la generación de recursos (medios) para la práctica deportiva.

Resumiendo las fortalezas más importantes con que cuenta la circunscripción es la posibilidad de áreas periurbanos para realizar actividades físicas recreativas (F2), suficiente fuerza técnica profesional y activista para la proyección de actividades recreativas físicas (F4).

Las debilidades que más afectan se aprecian, el horario de las actividades no se adapta a las posibilidades de la población adulta (D1), Déficit de implementos y medios deportivos (D2), escasa capacidad para la generación de recursos (medios) para la práctica deportiva (D5).

La amenaza más significativa es la Deficiencia en la proyección de actividades recreativas para personas adultas (A2).

Las oportunidades están dadas por la posibilidad de desarrollar proyectos recreativos por parte del Estado (INDER). (O1) y la existencia del grupo de gestión de la recreación Física Municipal (O3).

Del análisis de la matriz DAFO se elabora las estrategias correspondientes.

ESTRATEGIA FO

Utilización de las fortalezas para aprovechar las oportunidades.

• Posibilidad de realizar actividades recreativas físicas en áreas periurbanas con el apoyo del grupo de gestión de la recreación municipal.

• La existencia de suficiente fuerza profesional y activistas y el interés de la población por la práctica de actividades físicas como vía para revitalizar el trabajo comunitario mediante la proyección de actividades recreativas físicas.

ESTRATEGIA FA.

Utilización de las fortalezas para evitar las amenazas.

• El conocimiento de las debilidades en la práctica sistemática de actividades físicas recreativas y la disposición hacia la participación en actividades recreativas físicas en áreas periurbanas con la carencia de medios deportivos.

• Las posibilidades de integración de la comunidad con las deficiencias en la planificación y proyección de actividades recreativas físicas para los adultos por los organismos e instituciones gubernamentales del municipio.

ESTRATEGIA DO.

Minimizar las debilidades aprovechando las oportunidades.

• La deficiente cultura del tiempo libre de la población y la elevada tendencia al abandono de la práctica sistemática a partir de los 25 años con la decisión del estado de desarrollar proyectos recreativos físicos en la comunidad.

• La capacitación a activistas comunitarios para desarrollar actividades recreativas acorde con las posibilidades de horario de la población adulta

ESTRATEGIA DA.

Minimizar las debilidades para evitar las amenazas.

• La elevada tendencia de abandonar la práctica sistemática de actividades físicas recreativas a partir de los 25 años con las deficiencias en la planificación y proyección de la recreación física para los adultos por los organismos e instituciones gubernamentales del municipio.

• Escasa capacidad para generar recursos alternativos para la práctica de las actividades recreativas físicas con el déficit de medios deportivos por el efecto del bloqueo económico.

Para realizar toda esta gran tarea investigativa es necesario disponer de los necesarios métodos y técnicas de investigación, que presentamos en el siguiente cuadro.

Se resume esta etapa destacando que el diagnóstico de la actividad recreativa en el tiempo libre parte de la concepción tradicional de los estudios de estructura para, sobre esa base, comenzar a estudiar procesos, tendencias y fuerzas sociales que condicionan la aparición de esa estructura de actividades realizadas por la población como su resultante.

Hay que estudiar las necesidades, las motivaciones y los gustos, así como otros factores de tipo psicosocial, como los hábitos y las tradiciones, la valoración social y grupal de las actividades, la influencia de los grupos y de los líderes de opinión, etc

Para programar hay que enunciar claramente los objetivos, que sean operativos, establecer de manera concreta y precisa cuanto se quiere hacer o alcanzar de los objetivos propuestos.

Esta traducción y precisión cuantitativa de los objetivos, referida a un espacio – tiempo determinado, es lo que se llama Meta.

Elementos esenciales para enunciar los objetivos

Donde: En qué lugar.

Cuánto: En qué proporción pretende hacerlo.

Cuándo: En qué plazo

Análisis de los resultados

La presente investigación se llevó a cabo por espacio de 8 meses, partiendo de las dimensiones e indicadores para llevar a cabo la investigación y como resultado de la encuesta aplicada a la población, posibilitó conocer las necesidades, gustos y preferencias de la población adulta de la circunscripción 17, reflejándose en el siguiente orden de contexto.

• 1. Gimnasia Musical Aeróbica. 5- Carrera en suiza

• 2. Pasos de Baile. 6- Caminatas y trotes

• 3. Juego de Voleibol 7- Tracción de soga

• 4. Ki kim Boll.

Las actividades fueron implementadas de lunes a viernes en el horario de 6.30 Pm a 7: 30 Pm en su inicio actualmente abarca hasta las 8 Pm, lo que denota la aceptación de las actividades. El autor propone los siguientes calificativos que por la asistencia de la población adulta. Se aclara que es un calificativo del propio autor.

-Practicante de Excelencia: 8 (asisten diariamente de lunes a viernes)

-Practicante sistemático: 13 (asisten al menos 3 veces en semana)

-Practicante ocasional: 15 (asisten al menos 2 veces en semana)

-Practicante Flotante: 9 comprende los que participan al menos una vez en semana, además de la población de otra circunscripción que se han incorporado donde incluso obtienen la condición de excelencia y sistemático.

El autor no considera a este último grupo entre los incorporado por las razones que se mencionaron anteriormente, por lo que considera hasta el momento 36 que representa el 31,8 % de las 113 personas que disponen de tiempo libre incorporadas a las actividades físico-recreativas. Demostrándose la veracidad de la hipótesis y la efectividad de la estrategia diseñada. Demostrando que la principal causa de la no incorporación de la población a las actividades radica en no tener en cuenta los gustos y preferencia de la población y los aspectos metodológicos para el trabajo con la población adulta. Coincidiendo con los criterios expresado por los metodólogos y profesor de experiencia en la entrevista realizada con motivo de la investigación.

Por otra parte la encuesta a los profesores arrojó como resultado el poco conocimiento de los mismos motivado por su poca experiencia, no rebasa los 3 años, ninguno es licenciados y tienen poco dominio de la planificación, diagnostico ,programación de las actividades recreativas de la circunscripción y del tratamiento con las personas adultas.

El autor considera que el aprovechamiento de las oportunidades y fortalezas con que se cuenta en la circunscripción, unidos a la experiencia, los deseos de trabajar manifestado en las iniciativas, la interdisciplinariedad, pueden contrarrestar la presencia de las debilidades y amenazas y por consiguiente motivar a la participación de las personas en las actividades recreativas físicas como vía de elevar la calidad de vida , enfrentar los retos y arribar a la etapa del adulto mayor con una vitalidad tal que le permita ser útil en la sociedad.

Conclusiones

Las actividades físicos recreativas diseñadas que responden a los gustos y preferencias de la población adulta femenina de la circunscripción 17 posibilitó la incorporación del 31,8 % de la población que dispone de tiempo libre, siendo significativo en este sentido el aporte de la Gimnasia Musical Aerobia, y de hecho se contrarresta la tendencia a disminuir la práctica de actividades recreativas físicas después de los 25 años, todo lo anterior lo cual confirma la veracidad y el impacto de las actividades diseñadas en la comunidad. Las principales causas de la baja incorporación de las personas adultas femeninas a las actividades recreativas físicas según el orden de afectación son: No responden a sus gustos y preferencias, no se conoce que tipo de actividades se ofertan, ni en lugar para acceder a las mismas, no se tienen en cuenta los fundamentos metodológicos para el trabajo con los adultos y las actividades que caracterizan a este tipo de población, carencia de implementos e instalaciones deportivas para el desarrollo de las actividades recreativas, el desarrollo científico técnico y escaso tiempo libre.

Recomendaciones

Irradiar esta experiencia a otras circunscripciones del municipio, ya que se pudo comprobar la participación de personas de otras circunscripciones en esta investigación, con un gran nivel de aceptación y así las mismas lo plantean. Promover la participación de profesores jóvenes de recreación en eventos de FORUM y otras actividades para que puedan adquirir experiencias de los medios alternativos que se pueden utilizar para el desempeño de su labor.

Bibliografía

Moreira, B.T.(1997). La Recreación un fenómeno cultural. La Habana, Dirección Nacional de Recreación.

Pérez Sánchez, Aldo y Col. (1993).1No 8 Recreación. Fundamentos Teóricos Metodológicos, México.

Rodríguez Villares, Eulogio. (1998). Tiempo Libre y personalidad. La Habana, Editorial Ciencias Sociales

Autor:

Lic. José Alejandro Pino Borges

Enviado por:

Dania Collantes Atires

Jovellanos, Matanzas, Cuba.