El maltrato infantil en la comunidad de San José de Arrayan (Cantón Alausí, Ecuador)

Resumen

La razón por la cual se investiga este tema es que existe mucho "maltrato infantil" en donde muchas veces el maltrato existe en el mismo hogar del niño.

Ya que desde años anteriores ha existido mucho más "maltrato infantil" y nos pareció de mucha importancia, ya que la sociedad antiguamente no le daba la debida atención, más sin embargo ahora en nuestros tiempos ha despertado gran interés en la sociedad ayudar a los niños que han sufrido algún tipo de maltrato.

Con el paso del tiempo esta situación ha ido incrementando y la gente no sabe el porqué está sucediendo, por esa razón nos decidimos a investigar este tema ya que vamos a dar a conocer las causas y características que originan estos maltratos y buscar las formas de cómo ayudar a estos niños que han sufrido algún tipo de maltrato.

El maltrato infantil a la diferencia del maltrato físico el castigo físico se define como el empleo de la fuerza física con intención de causar dolor, sin lesionar, con el propósito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuándo termina el "disciplina miento" y comienza el abuso. En contraposición del maltrato físico, el castigo corporal es una práctica muy difundida y socialmente aceptada.

El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la violación y el asesinato, hasta la más sutil e insidiosa negación de amor.

Maltrato Infantil El maltrato infantil es toda conducta que, por acción u omisión, produzca daño físico y/o psíquico en una persona menor de 18 años, afectando el desarrollo de su personalidad. Esta conducta es intencional y reiterada. El maltrato se produce cuando la salud física, emocional o la seguridad de un niño están en peligro por acciones de las personas encargadas de su cuidado. ¿Por qué se produce? El niño y el adolescente por su vulnerabilidad y dependencia del adulto son los destinatarios más frecuentes del maltrato infantil.

Introducción

El maltrato hacia los niños es una problemática psicosocial que afecta a todos los países del mundo y a todas las clases sociales. Es producto de múltiples factores asociados y tiene consecuencias importantísimas en el desarrollo posterior de los sujetos.

La conceptualización del Maltrato Infantil es relativamente reciente, a pesar de que la violencia ejercida sobre los más indefensos ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad.Los hechos de violencia hacia los niños revisten un carácter de invisibilidad dado que por lo general ocurren puertas adentro del ámbito familiar.

El "proceso de visibilizarían", que se ha producido en las últimas décadas ha permitido la producción teórica tendiente a explicar esta problemática, así como a establecer las modalidades asistenciales más apropiadas para su tratamiento.

La conceptualización del maltrato infantil, como un trato inadecuado hacia los niños en tanto seres en desarrollo, es consecuencia de un cambio en las relaciones de poder dentro de la estructura familiar y de un mayor reconocimiento de los derechos de los niños a crecer en un ambiente saludable.

"Las lesiones físicas o psicológicas no accidentales en niños, ocasionadas por los responsables del desarrollo, que son consecuencia de acciones físicas, emocionales o sexuales, de comisión u omisión y que amenazan el desarrollo físico, psicológico y emocional considerado normal".

CAPÍTULOS

CAPÍTULO I

Definición del maltrato infantil

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud,

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.

1.2 Efectos

En el maltrato físico se produce el apego inseguro, baja autoestima, aislamiento, dificultades en la atención, ansiedad, retraso del lenguaje, agresividad, problemas de conducta, miedos, depresión; ante el abandono y el maltrato emocional las consecuencias son similares, pero ante el abuso sexual, además de todo lo anterior, pueden darse dificultades sexuales como exhibicionismo, problemas con la identidad sexual, etc.

1.3 Consecuencia para la salud

El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:

• actos de violencia (como víctimas o perpetradores);

• depresión, obesidad;

• comportamientos sexuales de alto riesgo;

• embarazos no deseados;

• consumo indebido de alcohol, consumo de tabaco y drogas.

1.4 Tratamiento

El niño podría necesitar tratamiento médico y asesoramiento. Existen grupos de asesoramiento y apoyo que están disponibles para los niños y para los padres que quieren recibir ayuda. Hay departamentos o agencias estatales y gubernamentales que son responsables de la protección de los niños menores de 18 años. Las agencias de protección infantil usualmente toman una decisión de si el niño debe ir a un hogar de cuidado temporal o puede regresar a casa.

1.5 Síntomas

• Muestra cambios repentinos en su comportamiento o rendimiento escolar

• No ha recibido ayuda para problemas físicos o médicos que a los padres la atención

• Tiene problemas de aprendizaje (o dificultad para concentrarse), que no puede atribuirse a las causas físicas o psicológicas

• Carece de la supervisión de un adulto

• Viene a la escuela u otras actividades antes, se queda tarde y no quiero ir a casa.

CAPITULO II

Clasificación del maltrato infantil

MALTRATO FÍSICO: se refiere al empleo de la fuerza bruta sobre el menor, ya sea con el fin de castigo físico o intencionalmente con artículos como palos, pantuflas, cables, etc..

ABUSO FETAL: ocurre cuando la madre gestante es sometida a agresión física, o por intención propia de la madre, mediante el consumo de sustancias indebidas que afectan al feto en gestación.

MALTRATO EMOCIONAL: daño que se produce mental o emocionalmente a un niño causándole perturbaciones suficientes para afectar la dignidad.

ABUSO SEXUAL: acceso carnal directo sin voluntad del menor, que en algunas ocasiones se complementa con el maltrato físico, con el fin de satisfacer las necesidades sexuales del adulto agresor.

ABANDONO: Significa una falla intencional de los padres en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño.

2.2 Tipos de maltrato

Maltrato infantil: Son las acciones u omisiones con la intención de hacer un daño inmediato al niño o niña. El agresor concibe el daño como el fin principal de su agresión. Crea un síndrome en la víctima que sobrevive, conocido como "Síndrome de maltrato infantil".

Maltrato físico: Toda agresión que puede o no tener como resultado una lesión física, producto de un castigo único o repetido, con magnitudes y características variables.

Maltrato emocional o psicológico: El hostigamiento verbal habitual por medio de insultos, críticas, descréditos, ridiculizaciones, así como la indiferencia y el rechazo explícito o implícito hacia el niño, niña o adolescente.

2.3 Causas del maltrato infantil:

Entre las causas principales que generan el maltrato a menores, se pueden mencionar las siguientes:

• Personalidad o modelo psiquiátrico/psicológico (Cantón y Cortés, 1997) postulaba una relación entre el abuso/abandono infantil y la presencia de enfermedades mentales o de algún síndrome o desorden psicológico específico, en la actualidad varios autores admiten que solo entre un 10 y un 15% de los de los padres abusivos ha sido diagnosticado con un síntoma psiquiátrico específico.

• Económicas. Esto es a partir de la crisis que prevalece en nuestra entidad federativa y el desempleo que trae consigo que los padres que se encuentran en esta situación desquiten sus frustraciones con los hijos y los maltraten ya sea física o psicológicamente.

2.4 Consecuencias del maltrato:

El maltrato infantil trae serias consecuencias tanto en el individuo como en la como en la sociedad en general, pero desgraciadamente existen muy pocas investigaciones acerca de este tema y no obstante, poco o nada se hace en términos de promoción de la salud mental y de la detección y la prevención, tratamiento y rehabilitación de los trastornos emocionales, únicamente se atienden las necesidades físicas de los menores.

2.5 Casos del maltrato en la comunidad:

Existen muchas reacciones temperamentales que pueden derivar en una situación de maltrato hacia el niño, cuando los adultos no son capaces de atenderlas adecuadamente.

Cerca de los 8 meses el niño puede presentar ansiedad ante extraños y la madre o el resto de la familia pueden responder violentamente ante el rechazo del niño a ser cargado (llevado en brazos) en circunstancias sociales (ej. cuando la tía que no lo había visto desde que nació lo quiere cargar) Cuando el niño empieza a caminar explora su mundo con sorprendente intensidad y esto puede ocasionar accidentes diversos (ej. romper el jarrón de porcelana favorito de mamá)..

CAPITULO III

Enfermedades producidas por el maltrato infantil

Un niño, según la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro.

El origen de la crueldad hacia los niños es en su sentido más amplio puede ser dividido en cuatro categorías:

1. – Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohólicos, drogadictos, criminales o delincuentes, débiles mentales etc…

2. – Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.

3.2 Salud mental:

La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psíquico y social. Afecta la forma en como pensamos, sentimos y actuamos cuando lidiamos con la vida. También ayuda a determinar cómo manejamos el estrés, nos relacionamos con otras personas y tomamos decisiones. 3.3 Sistema nervioso:

El maltrato infantil es un evento estresante que genera una interrupción del desarrollo. Puede afectar diversas estructuras del cerebro, entre ellas la corteza pre frontal, el hipocampo, el cuerpo calloso, el cerebelo y la amígdala, principalmente, el sistema nervioso.

CAPITULO IV

Talleres

Taller 1.-Proyeccion de un video sobre el maltrato infantil

Objetivo: Analizar el origen del maltrato infantil.

Materiales utilizados:

• Flash

• Esferos y cuaderno

• Cámara fotográfica

• Computadora

Presentación del tema:

Se motivado mediante la presentación del tema ¨el maltrato infantil¨ con el fin de captar la atención de los moradores y participantes de la comunidad de San José de Arrayan.

Dinámica:

Para realizar la siguiente dinámica realice los siguientes pasos.

Organizar a todos los participantes presentes en un círculo.

Participamos 10 personas y hacemos los siguiente sacar el un zapato.

Tapar los ojos con un chale luego proceder a buscar hasta encontrar el zapato que sea propio del participante.

Desarrollo del tema:

El maltrato infantil en la comunidad de San José de Arrayan.

Esto puede ser por problemas, físicos, psicológicos y emocionales, en la actualidad la violencia se da de los adultos hacia los niños o por el abandono de los menores ya que los padres los deja con los familiares, conocidos o vecinos.

Idea general:

Se debería buscar algunas técnicas para evitar este tipo de casos entre los miembros de una familia o fuera de ella también si fuere necesario buscar ayuda profesional tratando este tema con personas que están preparadas para enfrentar este tipo de casos ya que por lo general se viene dando desde hace mucho tiempo atrás en familias de poca educación social y madures. Actuando de manera violenta con los niños hiriendo sus sentimientos menoscabando sus ilusiones con constantes agresiones físicas –psicológicas, amenazas, etc.

Trabajo grupal:

He trabajado en una evaluación, dividiendo en tres grupos a todos los participantes para dialogar de los efectos que nos trae el maltrato infantil.

Participantes:

En el taller participaron todos los miembros de la comunidad San José de Arrayan.

Conclusiones: Si en la comunidad de San José de Arrayan los moradores no utilizan una buena comunicación entre los padres e hijos o de un adulto a un menor de edad se ponen en peligro la integridad de la niñez y la adolescencia.

4.2 REALIZACIÓN DE TALLER DE CONCIENCIACIÓN EN LA COMUNIDAD DE SAN JOSÉ DE ARRAYAN SOBRE EL MALTRATO INFANTÍL

TALLER 2 : SOBRE EL PELIGRO QUE TRAE EL MALTRATO INFANTÍL EN LA NIÑEZ Y ADOLECENCIA.

Objetivo: Analizar las causas que nos trae el maltrato infantil en la familia o fuera de ella.

Materiales utilizados.

• Lápices y borrador

• Esferos y cuaderno

• Cámara fotográfica

• Computadora

Presentación del tema:

Evitar las causas del maltrato infantil con la participación de los miembros de la comunidad de San José de Arrayan.

Dinámica:

El beso de la paloma:

Para realizar la siguiente dinámica realice los siguientes puntos

• Con unas dos o más parejas se ponen los sorbetes de bajo de la nariz y se aprieta con el labio.

• La pareja que más sorbetes tenga es una pareja la ganadora.

• Pero no tienen que dejar caer ninguno.

Desarrollo del tema:

El peligro que nos trae el maltrato infantil es algo que influye entre los miembros de la familia ya que constituye un elemento cotidiano en la vida de miles de niños y adolescentes en el país siendo el abuso de los derechos que se cometen en contra de seste sector vulnerable de la población una de sus manifestaciones más dramáticas y externas es el maltrato físico psicológico y emocional que afectan una pluralidad de derechos humanos fundamentales tales como la libertad, la integridad física y mental la salud en su dimensión más amplia comprendiendo el futuro de las victimas los derechos vulnerados con agresiones físicas psicológicas, dentro de la niñez.

Trabajo grupal:

Se ha trabajado organizando grupos junto con los miembros de la comunidad de San José de Arrayan mediante charlas de concienciación para no llegar a la violencia entre los padres e hijos o de un adulto a un niño.

Participante:

Durante esta charla participaron todos los moradores de la comunidad de San José de arrayan.

Conclusión:

Los participantes se motivaron y hemos quedado comprometidos en rescatar valores que se deben fomentar mediante diálogos continuos para no llegar a la violencia de los niños enseñando principios a las nuevas generaciones como base a la integridad humana.

VIDEO

LOS VIDEOS QUE LES DI A CONOCER FUERON SOBRE COMO DEBEN REACCIONAR LOS PADRES CON LOS HIJOS Y TAMBIÉN COMO DEBE SER EL TRATO DE UN ADULTO A UN NIÑO.

5.1 Análisis e Interpretación de resultados

1. ¿Conoce usted el maltrato infantil?

CUADRO N°1

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui.

GRÁFICO N°1

Análisis: Mediante mi encuesta se puede observar que el 96% de los habitantes de la comunidad San José de Arrayan si conocen sobre el maltrato infantil. Mientras que el 4% de los encuestados no conocen sobre el maltrato infantil.

Conclusión: Puedo concluir que la mayoría de las personas tienen conocimiento sobre el maltrato infantil.

2. ¿Tienen culpa los niños, niñas y adolescentes de ser maltratos?

CUADRO N°2

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°2

Análisis: El 2% de los habitantes dicen que los niños si tienen la culpa de ser maltratados.

Mientras que el 98% dice que los niños no tienen la culpa ara ser maltratados

Conclusión: la mayoría de los habitantes dicen que los niños no tienen la culpa de ser maltratados.

3. ¿Se puede educar sin maltratar?

CUADRO N°3

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°3

Análisis: el 89% de los habitantes dicen si pueden educar sin maltratar a los niños. Y el 11% dicen que mientras no los maltratan los niños no son educados

Conclusión: los habitantes de la comunidad San José de Arrayan dicen que al maltratar a un niño le hacen un daño.

4. ¿Puede una persona que ha educado maltratando cambiar su actitud para comenzar a educar sin maltratar?

CUADRO N°4

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°4

Análisis: El 87% de las personas de la comunidad San José de Arrayan mencionaron que si se puede educar sin maltratar mientras que el 13% de los habitantes dicen que para educar ay que maltratar.

Conclusión: El 87% dicen que si maltratan a los niños les hacen un daño y que para educar no es necesario maltratar.

5. ¿Los niños, niñas y adolescentes necesitan reglas de comportamiento?

CUADRO N° 5

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°5

Análisis: Mediante mi encuesta a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan el 47% mencionaron que si es necesario las reglas de comportamiento mientras que el 53% mencionaron que los niños si necesitan reglas de comportamiento.

Conclusión: los habitantes de la comunidad San José de Arrayan mencionaron la mayoría que los niños si necesitan reglas de comportamiento.

6. ¿Ud. Como miembro de la comunidad ha visto que las autoridades han combatido contra el maltrato infantil?

CUADRO N°6

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°6

Análisis: El 16% de los encuestados dicen que las autoridades si combaten contra el maltrato infantil. Mientras que el 84% de los encuestados dicen que las autoridades no hacen nada por combatir co0ntra el maltrato infantil.

Conclusión: la mayoría de los habitantes dicen que las autoridades no hacen nada para combatir contra el maltrato infantil.

7. ¿Cree usted que el niño maltratado tendrá una felicidad en el futuro?

CUADRO N°7

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arraya.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°7

Análisis: El 62% de las personas manifiestan que el niño maltratado no tendrá felicidad en el futuro. Pero el 38% dicen que los niños maltratados si tendrán felicidad en el futuro.

Conclusión: las personas de la comunidad San José de Arrayan dicen que los niños maltratados si tendrán felicidad en el futuro.

8. ¿Ud. cree que un niño maltratado tendrá confianza en sus padres?

CUADRO N°8

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°8

Análisis: el 100% de las personas dicen que el niño maltratado no tendrá confianza en sus padres.

Conclusión: los habitantes de la comunidad de San José de Arrayan manifiestan que los niños maltratados no tendrán confianza en sus padres.

9. ¿Ud. como persona adulta podrá ayudar a que los niños dejen de ser maltratados física y mentalmente?

CUADRO N°9

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°9

Análisis: el 67% de los habitantes de la comunidad San José de Arrayan dicen que una per4sona adulta si puede ayudar a los niños maltratados. Mientras que el 33% dicen que una persona no podrá ayudar a un niño maltratado.

Conclusión: La mayoría de los encuestados dicen que una persona adulta si podrá ayudar a un menor para que deje de ser maltratado.

10. ¿Podrá el que ha sido maltrato educar a su hijo sin maltratar?

CUADRO N°10

Fuentes: encuestas aplicadas a los habitantes de la comunidad San José de Arrayan.

Elaborado por: Nelson Alexis Tenezaca Gahui

GRAFICO N°10

Análisis: el 91% de los encuestados dicen que una persona maltratada si puede educar a su hijo son maltratar. Y el 9% de los habitantes dice que no puede una persona maltratada educar sin maltratar.

Conclusión: la mayoría de las habitantes dicen que si puede una persona maltratada educar sin maltratar.

Conclusiones

1.- El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.

2.- Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.

3.-También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus hijos.

4.- Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro niño y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema.

5.- Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y protección, es la mejor manera de brindar una buena educación a nuestros hijos.

Recomendaciones

1.- El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.

2.- Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.

3.-También se debe programar pláticas en las escuelas referentes a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus hijos.

4.-Disciplínelo no lo maltrate.

5.-Si un niño va en busca de su ayuda crea en su palabra.

Bibliografía

Bibliografía

Maltrato infantil (en papel) autor: Juan Manuel Moreno Manso, esos gabinetes de orientación psicológica, 2002 isbn 9788497270250

10.2 web grafía

• Monografías. Com

• www.realibilitaciòn social.com

• www.problemas sociales .com

• www.monografias.com/trabajos24/maltrato-infantil/maltrato-infantil

ivanmaitrettec3.blogspot.com

• http://www.monografias.com/trabajos10/malin/malin#ixzz3x4xKqUwA

Anexos

CAPÍTULO XII

ANEXO I

MAPA DE LA PARROQUIA PUMALLACTA

ANEXO II

ENCUESTA REALIZADA A LOS MORADORES DE LA COMUNIDAD SAN JOSÉ DE ARRAYAN

UNIDAD EDUCATIVA CHIMBORAZO

CENTRO DE APOYO TUTORIAL "ALAUSÍ"

OBJETIVO: Determinar acciones de integración sobre el maltrato infantil en la comunidad de San José de Arrayan perteneciente a la parroquia Pumallacta Cantón Alausí en el período 2015-2016, mediante encuestas para encontrar soluciones y así erradicar el dicho problema.

INDICACIONES: Lea detenidamente y marque la opción que usted crea correcta.

1. ¿Conoce usted el maltrato infantil?

SI ( ) NO ( )

2. ¿Tienen culpa los niños, niñas y adolescentes de ser maltratos?

SI ( ) NO ( )

3. ¿Se puede educar sin maltratar?

SI ( ) NO ( )

4. ¿Puede una persona que ha educado maltratando cambiar su actitud para comenzar a educar sin maltratar?

SI ( ) NO ( )

5. ¿Los niños, niñas y adolescentes necesitan reglas de comportamiento?

SI ( ) NO ( )

6. ¿Ud. Como miembro de la comunidad ha visto que las autoridades han combatido contra el maltrato infantil?

SI ( ) NO ( )

7. ¿Cree usted que el niño maltratado tendrá una felicidad en el futuro?

SI ( ) NO ( )

8. ¿Ud. cree que un niño maltratado tendrá confianza en sus padres?

SI ( ) NO ( )

9. ¿Ud. como persona adulta podrá ayudar a que los niños dejen de ser maltratados física y mentalmente?

SI ( ) NO ( )

10. ¿Podrá el que ha sido maltrato educar a su hijo sin maltratar?

SI ( ) NO ( )

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.

ANEXO 3

FOTO 1

REALIZANDO TALLERES DE CAPACITACION PARA EVITAR EL MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE SAN JOSÉ DE ARRAYAN

ANEXO 4

FOTO 2

REALIZANDO TALLERES DE CAPACITACION PARA EVITAR LA VIOLENCIA CONTRA DE LOS NIÑOS EN LA COMUNIDAD DE SAN JOSÉ DE ARRAYAN

ANEXO 5

FOTO 3

REALIZANDO EL TALLER A CERCA DEL MALTRATO INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE SAN JOSÉ DE ARRAYAN

ANEXO 6

FOTO 4

ENCUESTANDO A UNA MORADORA DE LA COMUNIDAD SAN JOSÉ DE ARRAYAN.

ANEXO 7

FOTO 5

ENCUESTANDO A LA SECRETARIA DE LA COMUNIDAD SAN JOSÉ DE ARRAYÁN.

ANEXO 8

FOTO 6

ESTOY ENCUESTANDO A UNA SEÑORITA DE LA COMUNIDAD SAN JOSÉ

DEDICATORIA

Yo, Nelson Alexis Tenezaca Gahui dedico este presente trabajo primero a mi Dios, y luego a mis queridos maestros, con nobleza y entusiasmó me enseñaron a valorar mis estudios y a superarme cada día más también agradezco a mis padres porque ellos estuvieron en los días difíciles de mi vida.

A mis hermanos (as) y a toda mi familia con su apoyo incondicional hicieron posible este sueño y agradezco a mi querida Unidad Educativa Chimborazo, Centro de Apoyo Tutorial ¨ Alausí ¨ porque de sus aulas llevo los más gratos recuerdos que nunca olvidare.

Estoy seguro que mis metas logradas darán fruto en el futuro y por ende me debo esforzar cada día para ser mejor persona, útil a la sociedad y poner en práctica los valores que engrandece a mi persona

AGRADECIMIENTO

Primer agradezco primero a mi Dios, por haberme permitido llegara este punto dado salud, vida y darme lo necesario para seguir adelante con el trabajo investigativo lograr mis objetivos.

A mis padres, hermanos(as) por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada su apoyo incondicional, y a todos que me ayudaron directa o indirectamente a realizar este trabajo de investigación.

A mis queridos maestros, mis compañeros(as) por su gran apoyo para culminar con mis estudios, por su aporte dado en este trabajo, por haberme transmitido los conocimientos obtenidos y haber llegado paso a paso en el aprendizaje.

Autor:

Tenezaca Gahui Nelson Alexis

ASESORA DE LA MONOGRAFÍA

Lcda. SAMPEDRO JUCA LUCÍA PATRICIA

Alausí – Ecuador

2015- 2016