Crimen, justicia y castigo (página 4)

Fuente:

Elaboración propia en base a los expedientes de juicios criminales de la Alcaldía Mayor de Sonsonate

SEGUNDA PARTE

Documentos de planificación del proceso de grado

1. PLAN DE INVESTIGACIÓN EN PROCESOS DE GRADO 2010-2011

2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

CRIMEN, JUSTICIA Y CASTIGO:

APROXIMACIÓN A LOS CASOS DE HOMICIDIOS EN LA ALCALDÍA MAYOR DE SONSONATE A FINALES DE LA

DOMINACIÓN ESPAÑOLA

PLAN DE INVESTIGACIÓN EN PROCESO DE GRADO 2010-2011

INTRODUCCIÓN

La planificación elaborada por la estudiante egresada de la Escuela de CIENCIAS SOCIALES "Licenciado Iraheta Rosales", en Facultad de Ciencias y Humanidades, como uno de los requisitos del "Reglamento General de Procesos de Graduación de la Universidad de El Salvador" para optar al grado de Licenciada en Historia.

La planificación se titula: Plan de Proceso de Grado 2010-2011, donde se jornaliza las actividades que se realizan durante la investigación.

El objetivo que se pretende es determinar las etapas y fases durante todo el proceso de inicio y finalización de la investigación, para lograr los objetivos y metas, como obtener el grado de Licenciada en historia. La importancia de ésta planificación de Proceso de Grado considerando la temática seleccionada en ésta investigación sobre la violencia, el crimen, la justicia.

El contenido de este documento comprende lo siguiente: OBJETIVOS se pretende realizar una investigación histórica sobre un aspecto del pasado que venga hacer parte en la historiografía salvadoreña. ACTIVIDADES Y METAS que consiste en la búsqueda de fuentes documentales en los archivos colonial para cumplir con los objetivos planteados, ORGANIZACIÓN de los documentos encontrados como de los tiempos para la investigación. Así como, RECURSOS Y POLITICAS DE LA INVESTIGACIÓN.

La metodología utilizada en el presente documento fue El Reglamento de Proceso de Grado, Instructivo de Procesos de Grado, Planteamiento Metodológico, Asesoría del docente Director y de la Coordinadora de Procesos de Grado de la Escuela de Ciencias Sociales.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE GRADO

• ORGANIZACIÓN Y REQUISITOS

1.1.1 Perfil de la Investigación

Planificación de Investigación

Proyecto de Investigación

1.1.2 Carta de egresado, inscribirse, cumplir con las normas Universitaria; escolaridad, entrega de documentos, asignación de Docente Director.

1.1.3 Responsable de la investigación la Br. Josselin Ivettee Linares Acevedo.

1.1.4 El periodo establecido para la investigación es de un año y medio.

1.2 PRODUCTOS DEL TRABAJO EN EL PROCESO DE GRADO

Monografía: Informe Final de Investigación

1.3 ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO

1.3.1 Docente Director

Dra. Xiomara Avendaño Rojas

1.3.2 Coordinadora General de Procesos de Graduación de la Escuela

Msc. María del Carmen Escobar

1.3. 3 Responsable de la Investigación

Br. Josselin Ivettee Linares Acevedo

2. JUSTIFICACIÓN

El proceso de grado es uno de los requisitos que el reglamento de la Universidad de El Salvador ha establecido para todo estudiante que pretenda alcanzar un grado académico. En este caso, es el requisito para obtener el grado de licenciada en Historia.

No obstante, el proceso ofrece la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera; es, por tanto, una prueba para la estudiante en proceso, pero también para la planta docente de la Licenciatura en Historia, que verá en éste un fruto de la formación ofrecida a lo largo de cinco años.

Esta etapa de la formación académica, ofrece al estudiante en proceso la posibilidad de presentar ante la comunidad académica, en general, y de historiadores, en particular, una propuesta que busca innovar la investigación histórica desde el tema seleccionado, la elección del periodo a estudiar y la perspectiva teórica, en El Salvador.

3. OBJETIVOS

3.1 GENERALES

Obtener el grado de licenciada en Historia por la Universidad de El Salvador.

3.2 ESPECÍFICOS

3.2.1 Realizar una investigación histórica sobre un aspecto del pasado que venga hacer parte en la historiografía salvadoreña.

3.2.2. Dar a conocer la importancia que tiene la investigación del período Colonial en el país.

3.2.3. Realizar los trámites administrativos y académicos en los tiempos estipulados.

3.2.4. Cumplir con los tiempos establecidos y con la normativa específica de la realización del proceso de graduación.

3.2.5. Desarrollar una relación de colaboración y de trabajo en equipo con la Docente Directora y el personal de la Escuela de Ciencias Sociales involucrado en el desarrollo del proceso de graduación y con los lectores.

4. ACTIVIDADES Y METAS

4.1 ELABORACIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTOS

4.1.1 I nscripción del proceso de grado mes de marzo de 2010.

4.1.2 Elaboración del perfil de investigación y entrega mes de mayo 2010.

4.1.3 Elaboración y entrega del Plan de Investigación mes de mayo 2010.

4.1.4 Elaboración y Entrega de Proyecto de investigación mes de junio 2010.

4.1.5 Elaboración y entrega de Informe Final de Investigación, mes agosto, 2011.

4.2 RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN BIBLIOGRAFICA Y FUENTES PRIMARIAS

4.2.1 Búsqueda de bibliografía y fuentes primarias complementarias desde junio de 2010 hasta marzo de 2011.

4.2.2.Organización y lectura de la bibliografía seleccionada: actividad continúa de junio de 2010 a marzo de 2011.

4.2.3 Lectura de bibliografía recopilada en todo el proceso.

• PROCESAMIENTO DE DATOS

Paleografíado de expedientes de juicios criminales y de otra documentación manuscrita: durante los meses de junio, julio de 2010.

Los datos de los expedientes serán vaciados en la base de datos Filemaker para su mejor manejo.

Organización y/o búsqueda de fuentes primarias complementarias mes de agosto 2010.

Lectura y análisis de expedientes y vaciado de datos cuantitativos mes de septiembre y octubre de 2010.

• ENTREGA DE AVANCES

Presentación de primer avance mes noviembre 2010.

Segundo avance mes de enero de 2011.

Entrega de informe final mes de marzo de 2011.

Apertura y cierre de expediente de graduación en el ciclo I-2011

5. RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO

5.1 HUMANOS

La estudiante en proceso de grado: Br. Josselin Ivettee Linares Acevedo

La Docente Directora: Dra. Xiomara Avendaño Rojas, docente de la Licenciatura en Historia.

La Coordinadora de Procesos de Grado por la Escuela de Ciencias Sociales: Máster María del Carmen Escobar.

Dos lector: Doctor Héctor Grenni, Docente en Historia de Latinoamérica por la Universidad Don Bosco y el Doctor Sajid Herrara Mena de la Dirección de Investigaciones Culturales y de Arte de la Secretaría de la Presidencia de la Républica.

5.2 MATERIALES Y FINANCIERO

Computadora portátil

Cámara digital

Impresora

Memoria USB

Discos digitales regrabables

Papelería y útiles de oficina

Fotocopias

Escritorio

5.3 RECURSO TIEMPO

El proceso está planteado para un periodo de doce meses, entre marzo de 2010 y marzo de 2011.

6. POLÍTICAS INSTITUCIONALES Y DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

6.1 INSTITUCIONALES

La política institucional está contenida en el "Instructivo específico sobre egreso y proceso de graduación de la Escuela de Sociales".

6.2 GRUPO DE INVESTIGACIÓN

Mientras que la de la estudiante en proceso de graduación se ciñe a los lineamientos ya establecidos por la institución.

7. MECANISMOS DE EVALUACIÓN Y CONTROL

7.1 EVALUCAIÓN

La evaluación Como establece el Instructivo específico sobre egreso y proceso de graduación en la Escuela de Ciencias Sociales, la evaluación formativa y sumativa de todas las actividades es función del Docente Director; mientras que la Coordinadora General del proceso de graduación, es la encargada de supervisar y avalar los informes.

7.2 CONTROL

En el Anexo I, del Instructivo, se presenta el cuadro de control de evaluaciones, en el mismo se establece que se evaluarán los siguientes aspectos: participación en las actividades (10%), Exposición de temáticas individuales (10%), Presentación de Plan y Proyecto (15%), Presentación de primer avance (10%), Presentación de segundo avance (15%), Presentación de informe final (20%), Exposición del contenido del resultado de la investigación(20%).

ANEXOS

• CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN: Crimen, justicia y castigo: aproximación a los casos de homicidio en la Alcaldía Mayor de Sonsonate a finales de la dominación española.

• PRESUPUESTO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO DE GRADO 2010-2011

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Proyecto de investigación

CRIMEN, JUSTICIA Y CASTIGO: APROXIMACIÓN A LOS CASOS DE HOMICIDIO EN LA ALCALDÍA MAYOR DE SONSONATE A FINALES DE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA

INTRODUCCIÓN

En este documento presentado por la Bachiller Josselin Ivettee Linares Acevedo, se establece el Proyecto de Investigación para la realización del Proceso de Grado para la obtención del grado de Licenciada en Historia de la Universidad de El Salvador.

El proyecto CRIMEN, JUSTICIA Y CASTIGO: APROXIMACIÓN A LOS CASOS DE HOMICIDIO EN LA ALCALDÍA MAYOR DE SONSONATE A FINALES DE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA, presenta la identificación del mismo, cómo estará organizado para su desarrollo y estrategia a seguir en el proceso, además se contempla el estado de la cuestión, que representa un consolidado de investigaciones anteriores realizados por diferentes historiadores al tema a investigar. Asimismo, se dan a conocer los objetivos que se pretender cumplir en la investigación.

Dentro del proyecto se muestra la estrategia metodologíca a seguir en la investigación del Proceso de Grado, como Marco Teórico, Preguntas formuladas sobre el tema, el Método y la Técnica y los Criterios del Trabajo. Es pertinente en este proyecto tener en cuenta una propuesta de los capítulos a desarrollar.

Por último se presenta el cronograma general de las actividades, como la bibliografía que se usará, hasta hoy obtenida, para en la investigación.

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO : Crimen, justicia y castigo: aproximación a los casos de homicidio en la Alcaldía Mayor de Sonsonate a finales de la dominación española.

LOCALIZACIÓN O UBICACIÓN: Departamento de Sonsonate

DE EJECUCION

TIPO DE PROYECTO : Investigación histórica

COBERTURA : 21 pueblos de Sonsonate, 1786-1820

PERIODO DE PLANIFICACIÓN: 3 meses

PERIODO DE EJECUSIÓN : Año y medio

RESPONSABLES : Br. Josselin Ivettee Linares Acevedo

GESTORES : Coordinadora de Procesos de Grado de la Escuela de Ciencias Sociales Maestra María del Carmen Escobar y Docente Directora Doctora Xiomara Avendaño Rojas.

FECHA DE PRESENTACIÓN : junio de 2010

COSTO : $ 2,094.3

• JUSTIFICACIÓN

Se quiere trabajar con el tema, Crimen, justicia y castigo: aproximación a los casos de homicidio en la Alcaldía Mayor de Sonsonate a finales de la dominación española, porque es un tema que no ha sido estudiado hasta el momento por historiadores salvadoreños. ¿Por qué se eligió esta problemática? Lo que sirvió de inspiración para tomar la decisión de trabajar en la investigación de este tema, es el alto índice de los delitos, como el homicidio, que están a la orden del día en la actualidad.

Como historiadora en formación se me hizo pertinente estudiar los indicios pasados de este delito. Así también, estudiar la manera en que funcionaba la justicia para la época colonial en la Provincia de Sonsonate, que para este período pertenecía al Reino de Guatemala, y de qué forma la justicia era aplicada con los diferentes tipos de castigo que se le daban a los criminales para la época.

Además es importante saber de qué manera este tipo de crimen podía afectar a la sociedad de la Provincia de Sonsonate, en lo que respecta a la tranquilidad de los vecinos y quiénes se veían involucrados en dichos crímenes. Más importante aún es analizar los motivos que llevaban al homicida a cometer este tipo de crimen, contra quién era ejecutado y de qué manera lo cometía.

Por lo antes dicho, queda claro la importancia que tiene el estudio sobre el periodo colonial en el país, ya que solo conociendo sobre el podemos entender parte de nuestro presente. Asimismo, esta investigación será un aporte valioso para la historiografía salvadoreña.

• ESTADO DE LA CUESTIÓN

Investigaciones relacionadas para la época colonial en El Salvador, se encuentran muy pocas. Mucho menos con el tema de los homicidios en la época colonial, por ello se han tomado autores que de alguna u otra manera han hecho estudios con relación a la criminalidad y aplicación de la justicia; pero teniendo en cuenta que algunos de los trabajos son estudios de periodos más contemporáneos. Es muy difícil encontrar estudios coloniales para El Salvador dado que la mayoría de los investigadores se enfocan más a siglo XIX y XX. Es esto una de las razones por las cuales se está trabajando este tema.

Francisco Álvarez[217]hace un estudio de los homicidios en San José, Costa Rica entre los años de 1880- 1921, presenta un total de 69 casos, de los cuales hace referencia al origen de los móviles. Para identificar los motivos que condujeron a las personas a matar, plantea una tipología de los móviles. Esto le permite hacer un estudio de las causas del crimen planteándose la interrogante ¿Por qué se cometió el mismo, y cuáles circunstancias lo rodearon? Para dar respuestas a esta interrogante el autor hace uso de diversos recursos, como declaraciones de familiares y testigos presenciales, pruebas periciales, dictámenes médicos, y otros datos alrededor del delito.

Para Francisco Álvarez, las causas de los homicidios se dan por algunas variantes como, el abuso a la autoridad, en el cual aclara que "Las instancias creados para vigilar el orden público tenían entre sus objetivos la protección de los ciudadanos y sus bienes"[218], pero que en ocasiones estos fines no se lograron por error humano, cuando las personas encargadas de llevarlos a la práctica tenían actuaciones que lejos de solucionar los problemas, los agravaban mediante la ejecución de actuaciones violentas. Otras de las causas mencionadas por el autor son las bebidas alcohólicas y sustancias alucinógenas, pero también los conflictos se podían dar por cuestiones de propiedad: deudas, necesidades y codicia; como por cuestiones de honor y cuestiones pasionales.

Lisette G. Rivera Reinadlos en su articulo "Crímenes pasionales y relaciones de género en México, 1880-1910"[219], estudia algunos de los aspectos referentes a las relaciones entre hombres y mujeres, haciendo énfasis en la concepción sobre las normas conductivas y sociales del género, perceptibles a través de las causas por homicidio de carácter pasional. Aclara que los delitos por sangre para la época no eran los más numerosos, representaron en muchas ocasiones las rupturas a la tranquilidad pública y el orden social.

A través del análisis de casos de homicidio, Rivera lo que pretende es resaltar las apreciaciones del imaginario colectivo sobre los roles de género prevalecientes en la sociedad mexicana finisecular, así como la preeminencia de valores tales como honor o vergüenza como justificantes de la conducta delictiva, los comportamientos amorosos y la aceptación o trasgresión de arquetipos de autoridad masculina y de sumisión, recato y pasividad femeninas por parte de los involucrados en este tipo de delitos.

Menciona que en los Códigos Panales de la época el homicidio quedó estipulado dentro de los delitos contra las personas y en términos generales se reconocieron y penalizaron tres tipos de homicidio: necesario, voluntario e involuntario. Los cuales consideraban sanciones desde una exoneración hasta la pena de muerte.[220]

Elisa Speckman Guerra[221]investiga a México de los años 1872-1910, analizando las miradas en torno a problemas como la normatividad de la conducta, la criminalidad, la práctica judicial y el castigo, en grupos claves dentro de la sociedad. Lo que nos interese es a lo que concierne a la criminalidad y criminales que eran considerados individuos que, de forma voluntaria, libre y consiente atentaban contra la moral y el orden social.[222]

Menciona que si el delito es entendido como una violación al derecho, se tiene que ahondar en el análisis de los actos humanos que los legisladores consideraron como delictivos y cuya comisión convertía al actor criminal. Además plantea los delitos contra el individuo, ya sea cometidos a su persona, su honra, o sus bienes. Según Speckman "se consideraban como delitos los actos que "violaban" la ética y que causaban daño a la sociedad en su conjunto"[223].

En otro de sus capítulos se refiere a los criminales y sus crímenes, basándose en las publicaciones de policía que consignaron varios delitos: desde casos célebres o crímenes de sangre hasta faltas menores, como timos o robos. Aclara que eran raros los homicidios cometidos fuera de riñas en la Ciudad de México, no existiendo criminales empedernidos. La forma de abordar y de juzgar los delitos como los homicidios pasionales o la violencia familiar eran diferentes, para las "clases educadas" con respecto a los demás grupos sociales.

Daniel Palma Alvarado[224]ofrece una aproximación a la historia social y urbana de lo que era Chile liberal de 1880-1920, a partir de las liras populares. Estas liras le permiten reconstruir al autor las sensibilidades y representaciones sociales en torno a la criminalidad y la justicia, al crimen y al castigo. En este artículo analiza materiales de poesía que se tratan de fuentes históricas en las cuales se pueden conocer actitudes profundamente arraigadas en la población: como la criminalidad. El siglo XIX, y particularmente la segunda mitad fue testigo de un inusitado interés por los sucesos criminales.

Clive Emsley en su artículo "La historia social evolutiva de la criminalidad y de los sistemas de justicia penal"[225], explica las formas en que se ha investigado la historia del crimen desde 1960, tomando en cuenta los nuevos enfoques como la violencia y los instrumentos que utiliza el Estado para ejercer el poder. Para el autor la criminalidad es una de los temas menos discutidos, pero no por ello deja de ser menos importante, dado que a finales de la década de 1950 y 1960, la criminalidad no se consideraba un objeto de estudio académico.

Emsley hace el análisis de varios autores los cuales en sus investigaciones sobre la forma en que se clasificaban a los criminales, aportaron a la toma de conciencia de cómo se percibía y se comprendía a la sociedad y las instituciones humanas del pasado. Planteando que la Ilustración progresiva del siglo XVIII consideraba cada vez más al hombre como un ser racional, concluyendo que por esta razón los criminales dejaron de ser víctimas de las fuerzas demoníacas, y que cada vez se los veía como responsables de sus propias acciones.[226]

René Johnston Aguilar[227]en su ponencia "La pena de muerte en la época colonial" escribe que el siglo XVIII fue una época violenta. La población y las autoridades se quejaban de que se vivía en una constante amenaza de sufrir alguna forma de violencia. Eran escasos lo sistemas de seguridad.

Hace un análisis del proceso judicial, en el cual al acusado se le consideraba culpable y este tenía que mostrar su inocencia. También para comprobar si de verdad existió mucha violencia en el siglo XVIII, en la Ciudad de Guatemala se analizaron procesos de los alcaldes ordinarios – jueces del Ayuntamiento- y de la real Sala del Crimen. Es decir que analiza la institución encargada de la administración de justicia.

Para René Johnston "funcionaba un doble sistema de justicia que muchas veces resultaba confuso por la dificultad de delimitación de responsabilidades". Así mismo plantea que la única forma de contener las conductas rechazadas era el castigo, el cual debía ser aplicado con vergüenza pública, por medio de castigos corporales.

Alguna historiografía sobre el uso de los expedientes criminales.

Lo que presenta Omar Moncada Maya, en "La Ciudad de México a finales del siglo XVIII"[228], es cómo se puede hacer uso de los expedientes de juicio. El autor retoma el caso de, Juan Vicente de Güemes, Pacheco y Horcasitas, conde de Revillagigedo, quien pasa el cargo a Miguel de la Grúa y Talamanca. Del cual hace el estudio del juicio de residencia que tenían derecho los más altos funcionarios de la colonias. El juicio constaba de dos etapas: una que se realizaba en secreto y la otra en público, en la cual se daba la oportunidad de que los individuos se quejaran de la mala administración de los funcionarios. Así mismo presenta todo el seguimiento que se hace al antiguo funcionario, como las quejas que se presentaron en contra de él, y los mecanismos de la defensa. Hasta terminar con la sentencia, la cual se le exonera de todos los cargos impuestos.Para Mario Aguilar Peña, en su artículo, "Memoria, expediente criminal e investigación socio-jurídica[229]recalca que dentro de la "nueva historia" se ha dependido de nuevas perspectivas históricas y de nuevas fuentes históricas como los expedientes criminales, constituyéndose un soporte importante para las investigaciones históricas. Hace énfasis que existen obstáculos para poder llegar a este tipo de fuentes dado que estas provienen en última del poder y de la política. Dentro de los obstáculos que el autor menciona es la falta de mantenimiento en los locales judiciales y de la poca claridad que se tiene para el conocimiento de la realidad social.

Uno de los apartados de su artículo tiene como título "Los expedientes judiciales y la historia social", en el cual plantea que para la investigación de clases subalternas, que es una historia difícil de construir, uno de los instrumentos útiles para el historiador es precisamente el expediente judicial. Esto debido a dos razones: la primera, ya que en varias épocas históricas el mecanismo penal ha sido utilizado con el propósito de ser aplicado como forma de control de las clases más populares. Por último, la población socialmente más débil es la que tiene más dificultad de eludir la plantilla procedimental del aparato judicial.[230]

Aguilar destaca que en los expedientes criminales se encuentren pistas para poder hacer historia de los de "abajo" desde la época colonial, en los expedientes jurídicos, desde la dominación española, apuntaban a identificar procesalmente al delincuente, mucho antes que se extendieran las consideraciones teóricas sobre la necesidad de definir el delito y de individualizar la responsabilidad de los transgresores de la ley.

Para último, William Taylor en "Algunos temas de la historia social de México en las actos de juicios criminales[231]realiza un análisis de los homicidios en el centro de México y Oaxaca en el siglo XVIII, hace una comparación de los datos sobre homicidios con otras fuentes, sobre temas de rebeliones campesinas y el uso de bebidas alcohólicas en la misma zona. Además se refiere al cuerpo del registro de homicidio el cual se consideraba representativo, porque la ley requería el informe y el juicio de todos los casos de homicidios, el estado y los pueblos mismos tenían aproximadamente la misma definición de homicidios.

• ANÁLISIS DE FUENTES PRIMARIAS

Fuentes primarias

Archivo General de la Nación

Presentación: 1678- 1824. El fondo de la Alcaldía Mayor de Sonsonate, resguarda parte de la documentación de la administración de esta alcaldía mayor, que va del periodo de 1678 a 1811; la mayor parte de la documentación existente son juicios civiles y criminales, el resto son expedientes que expresan diversas funciones de la alcaldía mayor tales como: contribuciones y recaudaciones, protocolo, peticiones de ciudadanos, reales cédulas recibidas, avalúos de bienes, actas de elección, reales acuerdos, denuncias y reclamos, bandos municipales, libros de conocimiento, libro de cuenta de la cofradía, reales acuerdos, testamento, padrones, nulidad de elección, manifestación de fierros, instrucciones contra plaga, langosta, chapulín y otros. Estos expedientes se encuentran en la Alcaldía de Sonsonate actualmente.

La documentación a trabajar para la realización del tema los Homicidios en la Provincia de Sonsonate 1786-1820; que comprende los juicios criminales que es uno de las más abundantes en este fondo. Habiendo en él más de 700 casos criminales, que van desde 1763 a 1820. Entre las causas criminales, instruidas por los alcaldes mayores de Sonsonate, se puede mencionar por heridas graves, homicidios, violaciones, oposición a la justicia, golpes, delitos de estupro, robos, calumnias.

Los expedientes que hasta el momento se han revisado dan un panorama completo de los hechos. Primero muestra las declaraciones de cómo sucedió el homicidio, el nombre de la víctima y el agresor, el lugar, la fecha y la manera en que se ejecuto dicho delito. Luego aparecen los interrogatorios, tanto al acusado como a los testigos, haciéndoles preguntas claves como estas: ¿De dónde es natural? ¿Nombre? ¿Oficio? ¿Quiénes lo aprensaron? ¿Cómo se ejecutó el homicidio? ¿En qué persona? ¿Arma que utilizó y la causa del homicidio? También permiten saber quiénes lo acusaban y la sentencia aplicada.

Estos permitirán conocer de qué forma se cometían los homicidios en la Provincia de Sonsonate y de qué manera se aplicaba la justicia; conocer cómo se defendía el acusado ante el tribunal de justicia. Dando respuestas así a las cuatro interrogantes planteadas.

Por otra parte las leyes vigentes, que se revisarán, para la época en el Reino de Guatemala son:

• Recopilación de leyes de los Reynos de las Indias. Tomo segundo. Madrid. 1998.

La Recopilación de las Leyes de Indias, será la ley donde se verificarán algunas de las leyes impuestas a la hora de ejercer la justicia, más bien ver si estas eran tomadas en cuenta a la hora de ejercer una condena o resolución. Los cargos que le corresponden a los alcaldes mayores, como lo de conocer civil y criminalmente todo lo que ofreciere en su distrito.

Aunque no sólo se utilizarán expedientes criminales por homicidio, sino también en este fondo se pueden encontrar series que servirán como fuentes para poder complementar la investigación, como las Tomas de razón, en las cuales aparece libro de conocimiento de tomas de razón del juzgado mayor de Sonsonate para el año 1774, con 39 folios. También otra serie a explorar es la Contribución y recaudación de 1785, documento que cuenta con la construcción de las cárceles que funcionaron en la villa de Sonsonate y consta de 19 folios.

• Siete partidas. Por Alfonso X el Sabio de 1216.

Esta ley servirá para dar el concepto de homicidio, y también algunas leyes referente al homicidio.

• OBJETIVOS

• GENERALES

Estudiar las motivaciones que provocaban cometer homicidios en la Provincia de Sonsonate, durante el período colonial tardío; el funcionamiento de la justicia en y las penas impuestas como fin de castigo en cuanto a este delito.

• ESPECIFICOS

• Mostrar el contexto de la época en la Provincia de Sonsonate, en la cual se dieron los homicidios, y la manera en que eran cometidos estos crímenes.

4.2.2 Analizar las motivaciones de los homicidios y a partir de estas establecer las relaciones existentes entre víctima y agresor.

• Estudiar la forma en que eran procesados los acusados de homicidio y el tipo de penas que eran impuestas por los jueces a aquellos que eran encontrados culpables.

• ESTRATEGIA METODOLOGICA

5.1 MARCO TEÓRICO

La mayoría de los trabajos relacionados a la criminalidad hacen referencia a la historia social. Los investigadores que se han estudiado para la realización del balance historiográfico realizan una historia social evolutiva de la criminalidad y sistema penal. Para referirnos al concepto de homicidio, Mario Téllez en "Algunas notas sobre la dogmática histórica del homicidio"[232] plantea el concepto de homicidio según las Sietes Partidas[233]que contiene una partida especialmente del homicidio, que va desde los homicidios injustos, o con derecho, las clases de este delito y las penas impuestas. Téllez destaca que en la primera ley da el siguiente concepto de homicidio "como matamiento de ome" y define tres clases de homicidio: el que se cometía tortizeramente, es decir, el ahora denominado homicidio doloso; el que se cometía con derecho y el que "acaece por ocasión", lo que sería mucho tiempo después el homicidio culposo.

Antes de los avances históricos de la historia social, antes de que surgiera el interés por la historia "desde abajo" la criminalidad no se consideraba un objeto de estudio académico. La historia de este entonces tendía a centrarse en los crímenes y en el delincuente que poseían características sensacionalistas, y estaba dirigida al mercado del gran público.

Entre los trabajos centroamericanos tenemos el de Clive Emsley quien plantea una pregunta muy interesante ¿es el patrón de homicidios un reflejo del patrón de violencia?[234] Su respuesta se basa que los crímenes violentos pueden resolverse en forma más expedita que los delitos por la propiedad, dado que los homicidios son en la mayoría de los casos cometidos dentro de la familia o entre personas que se conocen.

En Historiografía sobre la criminalidad y sistemas penitenciarios[235]de Javier MacGregor, plantea que los estudios relacionados con el tema de la criminalidad y sus formas de penalización pueden ser abordados desde muy diversas perspectivas: es posible un estudio jurídico-legal, el estudio de la extracción social entre otras. Así también señala los intentos de los pensadores en distintas épocas por explicar la conducta criminal y si reincidencia.

Para MacGregor, la historia de la criminalidad es un tipo de historia que recupera ámbitos de la vida social tradicionalmente desatendidos por "marginales", pero que constituyen un elemento importante en la conformación de un cuadro social más general de una época determinada. De igual forma menciona que la criminalidad de un pueblo no está nada más en los grandes que conmueven a su sociedad entera: está en todos esos pequeños y repetidos actos antisociales que, a las veces, pueden suponer más perversidad y con toda certeza más hábitos y por tanto, mayor peligro. Para hablar de control social, que es uno de los conceptos que nos interesa tener claro, nos referimos a Juan José Marín, en su artículo habla acerca del control social[236]y que a partir de los años 60 la historia social empezó por interesarse por los mecanismos de control social. A partir de 1960, el concepto de control social tuvo dos grandes vertientes: por un lado, estaba el marxismo y por el otro los no marxistas. Ambos, afirma Marín, inclinaron la historia social en las investigaciones sobre el movimiento obrero, la delictividad, la marginalidad, el género, la cotidianidad, y las tensiones sociales. La reconstrucción historiográfica del control social ha encontrado diversos enfoques. Los cuales pueden ubicarse en tres perspectivas: la macro, micro y la interaccionista.

Desde la perspectiva macro se puede observar el control social como una estructura general que se propaga por toda la sociedad. Así mismo presentan al control social como una estructura capaz de adoctrinar, manipular y disciplinar a toda la sociedad o una gran parte de ella.[237]

A la perspectiva micro del control social le cautiva tanto el accionar de las autoridades y el peso de su conducta en los sectores vigilados, como las disidencias y resistencia que imponían éstos al control de los grupos dominantes. La perspectiva interaccionista del control social parte de las pautas que se autoimponen todos los sujetos sociales que participan en una configuración social.

Mario Peña Aguilar, en "Memoria, expediente criminal e investigación socio-jurídica"[238], hace referencia a las nuevas perspectivas teóricas de la nueva historiografía. El autor presenta una investigación cualitativa de la cual ha tenido recientes aportes metodológicos. Por ello presenta tres aportes de cómo se puede trabajar un expediente criminal o judicial, por el historiador. El primero de ellos es el escrito de Carlo Ginzburg, "el Juez y el Historiador"; el segundo de Michel Foucault, "Yo Pierre Rivière, ayant égorgè moi merè, et mon, frère…un cas de paricide au XIX siècle"; y por último el de Fernando de Trazagnie, titulado "Ciriaco de Urtecho, Litigante por amor".

En el primero escrito a la conclusión que llega Ginzburg, es a las coincidencias entre en trabajo de investigación histórica y la investigación judiciales, en tanto que ambas profesiones tiene el objetivo de construir probabilidades en torno a hechos sociales o a episodios criminales. Para Ginzburg no es una simplicidad de estirpe positivista aquello de preocuparse por las pruebas o las fuentes. Indica que el análisis de las representaciones o de las cuestiones simbólicas y de mentalidad, no puede prescindir del "principio de realidad.

Michel Foucault, la importancia del libro está en su construcción pues reúne textos procesales (autos, informes médicos y psiquiátricos) y extraprócesales como las versiones de los periódicos, cartas, notas y hasta composiciones literarias, con el objetivo de contrastar percepciones y varias construcciones de verdad. A partir de la secuencia es posible seguir el proceso de apropiación y asimilación de un hecho, la construcción de discursos y el ejercicio del saber en la calificación del hecho y en la rotulación del criminal.

Así mismo el autor presenta los expedientes judiciales y su relación dentro de la historia social. Aguilera afirma que la historia subalterna es muy difícil de reconstruir y que esto lo ha advertido Antonio Gramsci, al decir que esta historia exige un cúmulo grandísimo de materiales a menudo difícil de encontrar. Uno de los instrumentos útiles para el historiador social, es precisamente el expediente judicial. El expediente criminal es el principal recurso para conocer el mundo de los de abajo.

5.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles eran las motivaciones que llevaban a cometer los homicidios en la Provincia de Sonsonate, y cómo funcionaba el proceso judicial y las formas de castigo en cuanto a este delito, para finales del período colonial?

¿Cuál era la forma de procesar a los acusados de homicidio por los funcionarios de justicia?

¿Qué tipo de penas que eran impuestas a los criminales por homicidios en la Provincia de Sonsonate, para la época colonial tardía?

• METODO Y TÉCNICA

Se usará el método investigativo histórico. Las fuentes primarias serán fotografiadas en digital, para luego ser analizadas en base a la perspectiva cualitativa en cuanto al estudio de las causas de los homicidios como al estudio de los funcionarios de justicia; además se trabajará con un enfoque cuantitativo por que se analizaran las cantidades de los asesinatos perpetrados y de cuantas personas estuvieron involucradas.

Búsqueda de fuentes complementarias a través de internet; paleografía de fuentes primarias y complementarias; vaciado de datos en el programa FileMaker, para mayor rapidez en el manejo de la información; cuadros y gráficos estadísticos; discusiones periódicas con docentes e investigadores(as) que conocen la época o el tema de estudio o la perspectiva historiográfica. Además se hará una clasificación de los procesos judiciales y a partir de ello, construir una tipología de las motivaciones de los homicidios.

• CRITERIOS DE TRABAJO