Los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas (página 2)

Partes: 1, 2

Por su carácter masivo: el consumo de drogas dejo de ser una situación que afecta a la salud de unos pocos para convertirse en un problema a gran escala, de impacto múltiple, cuyas conciencias negativas afectan no solo al individuo, sino a la sociedad en su conjunto. Es una problemática que afecta a los niños, jóvenes y adultos de ambos sexos, también a padres educadores, trabajadores, empresarios, líderes comunitarios, entre otros.

Por ser un problema multicausal: en la aparición y desarrollo de la problemática de las drogas intervienen muchos y diversos factores, entre otros, de carácter individual (biológico, psicológico y espiritual); familiar; laborar comunitario; económico; social y relativos a la sustancia (tales como pureza, dosis utilizadas, vía de administración, potencial toxico). Y sobre todo por el tráfico y el consumo de drogas. Por contribuir a un fenómeno complejo, dinámico e impredecible: funciona como un sistema en constante evolución, que genera nuevos tipos y derivados de drogas, así como nuevas formas de consumo y de mercadeo, lo que hace difícil presidir su comportamiento.

En consecuencia, es necesario comprender que el tráfico y consumo de drogas es un "problema social" en la que todos somos afectados directa o indirectamente, y que no puede ser considerado como un problema individual circunscrito a la familia o comunidad.

PREVENIR EL CONSUMO DE DROGAS

Cuando se trata del consumo de drogas es mucho mejor prevenir desde el principio que luego tratar una adicción. Pero ¿cómo pueden los padres prevenir o impedir que sus hijos adolescentes consuman drogas?

Es complicado, y la última decisión sobre si consumir drogas o no solo puede ser tomada por nuestros hijos, pero sí podemos ayudar a que sean responsables y sepan las consecuencias del posible consumo. Y también darles armas para rechazar. Aquí ofrecemos algunos consejos:

Sinceridad en todas las conversaciones relacionadas con la droga. Muchos de los que ahora somos padres hemos probado sustancias en el pasado, y es un error mentir a nuestros hijos adolescentes al respecto. Intenta no evadir la pregunta, ponerte incómodo ni tampoco responder con un "a tí ¿qué te importa?". Ya hemos tratado la importancia de lograr tener una buena comunicación con los hijos adolescentes. Y cuando se trata de un tema tan grande como el de la droga, es especialmente importante que su hijo pueda confiar en ti. Si intuye que mientas, perderás credibilidad. Además, reconocer que has tomado ciertas sustancias da mayor credibilidad a tu rechazo actual. Si eres uno de los que sí tomó en el pasado, utiliza la experiencia para darle información. Subraya los daños que hacen ciertas drogas y cómo afectan de forma negativa la capacidad de concentración (algo especialmente importante durante la adolescencia), de razonamiento y de relaciones. Háblale de casos reales, de posibles amigos que lo perdieron todo por culpa de una adicción.

Conviértate en aliado o aliada de tu adolescente. Si no sabe cómo decir que no, que te utilice a ti. "Mi padre me mataría". Si tiene algún contacto con una de las llamadas drogas blandas (tabaco, alcohol, hachis…), no le recrimines de forma automática. Es preferible que pueda compartir estas primeras (y, en muchos casos, inevitables) experiencias para que tu puedas ayudarle a que no se conviertan en hábito. Si te conviertes en aliado/a (NO amigo, porque debes retener tu autoridad como madre o padre) en cuanto al consumo de drogas, se sentirá capaz de llamarte para que vayas a sacarle de una posible situación o fiesta que vaya fuera de control.

Conocer a los amigos de tu adolescente. Es importante conocer a los amigos – y si es posible los padres de los amigos – de tu hija adolescente. Esto te ayudará a seguirle la pista si está en una época evasiva o poco comunicativa.

Mantenerte en contacto con tu adolescente cuando no estáis juntos. A esta edad los teléfonos móviles son una gran ventaja. Envíale mensajes, dile que te llame a ciertas horas, o deja notas en tu casa si no vas a estar cuando llegue del colegio. Si pasas muchas horas fuera de casa, no dejes a tu adolescente solo en casa sin nada que hacer. Búscale alguna actividad extraescolar, contrata clases particulares para que aprenda algún instrumento musical…. Hay estudios que indican que los adolescentes que tienen intereses y una vida ocupada tienen menor probabilidad de consumir drogas que los adolescentes que quedan en la calle o salen con amigos sin realizar ninguna actividad más allá que estar juntos. Si le gusta hacer deporte, anímale en todo lo que puedas. El deporte supone un magnífico escudo contra las drogas.

Hablar con frecuencia sobre el tema de las drogas con tu adolescente. Aprovecha programas de televisión para verlos juntos y comentar sobre los contenidos.

Crea un ambiente anti-droga en el hogar. Establece unas normas muy claras. En tu familia, nadie toma drogas. Esto no quiere decir que vayas a marginar a un hijo adolescente que te confiesa haber tomado alguna sustancia. Pero sí demuestra un rechazo colectivo al asunto, y que existen actividades más divertidas y sanas en las que emplear el tiempo.

Organiza actividades en familia. Planifica alguna excursión y deja que tu adolescente colabora en la organización. Desayunar y cenar en familia, porque las estadísticas indican que niños que cenan habitualmente con su familia tienen menor probabilidad de liarse con las drogas.

Enseñar dando ejemplo. Es evidente que no tienes ninguna fuerza moral para exigir a tu adolescente que se abstenga de tomar sustancias que tu tomas. Si abusas de alguna sustancia, ahora es el momento más que nunca para buscar ayuda de forma urgente. Y si tienes amigos que tomen ciertas drogas, tal vez sea el momento para buscar nuevas amistades.

Saber qué hacer en los momentos de mayor exposición a las drogas. Cuando tu adolescente empieza a salir por la noche, pregúntale todo hasta que sepas con detalle a dónde va, con quién y qué van a hacer. Establece la hora de regreso y la forma de regresar. Habla con los padres de sus amigos y, al ser posible, organiza un sistema rotatorio de recogidas por fin de semana, con tal de compartir con ellos la responsabilidad de llevar a vuestros hijos sanos y salvos a casa. La mañana después, intenta pasar un rato con tu adolescente para que te pueda contar anécdotas de la noche anterior. No le hagas un interrogatorio porque se resistirá. Y además tiene derecho a su intimidad. Pero adopta una postura dialogante y abierta, para que sepa que si quiere compartir alguna información contigo, lo puede hacer con total confianza.

¿CÓMO SABER SI UN HIJO TOMA DROGAS?

Si sospechas que un hijo adolescente esté consumiendo drogas, hay algunos cambios de comportamiento o hábitos que nos pueden servir como pista. No obstante, es importante subrayar que ver en tu adolescente una o más de estas señales no significa que su hijo sea consumidor de drogas. A veces la propia adolescencia u otro tipo de problema que nada tiene que ver con el las drogas puedan ser la causa de un cambio de comportamiento o actitud específico.

Por otra parte, si crees que tienes motivo para preocuparte, y si durante un tiempo notas algunos de los cambios de personalidad, apariencia o comportamiento listados a continuación, es conveniente que hablas con tu adolescente y que busques ayuda profesional.

CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO EN EL HOGAR RELACIONADOS CON CONSUMO DE DROGA:

Pérdida de interés en actividades familiares
Falta de respeto hacia las reglas familiares
Aumento o pérdida notable en su apetito
Falta de cumplimiento con las responsabilidades y tareas
Falta de cumplimiento con la hora acordada para llegar a casa
Tendencia a ser abusivo verbalmente o físicamente con terceros
Desaparecen cosas de valor o dinero en la casa
No quiere decirte dónde va
Empieza a mentir sobre qué hace, con quién y dónde
Ofrece excusas constantemente por mal comportamiento
Pasa mucho más tiempo en su habitación
Objetos raros en su habitación como: papel de fumar, pipas, discos de cristal, bolsitas de plástico

CAMBIOS DE PERSONALIDAD RELACIONADOS CON CONSUMO DE DROGA

Signos de depresión. No quiere salir
Empieza a insultar a los demás miembros de la familia
Parece huir del ámbito familiar y de la gente a la que quiere
Parece muy enfadado o confundido
Sufre de paranoia o cambios muy bruscos y extremos en su estado de ánimo
Parece preocupado, argumentativo y negativo
Parece demasiado cansado o hiperactivo
Excesivo rebeldía
No parece tan feliz como antes
Ya no habla de sus problemas personales
Engaña, roba, miente
Cambia de amigos

CAMBIOS EN SU ASPECTO FÍSICO

Huele a alcohol o marihuana
Pierde o gana mucho peso de repente
No se lava, no se peina parece descuidado
No se preocupa por su aspecto físico
No duerme ni come mucho, por lo que tiene aspecto de cansado
Le falta energía

ACTIVIDADES SOCIALES

Empieza a fugarse del colegio
Abandona a sus viejas amistades y hace amigos que no conoces
Pierde interés en las actividades escolares y empieza a sacar peores notas
Se duerme en clase
Pierde concentración y le cuesta acordarse de las cosas
No hace sus deberes
Cuestiona la autoridad de sus profesores y de sus padres
Pierde interés en actividades deportivas u otros hobbies
Le cuesta concentrarse

TRATAMIENTO DEL CONSUMO DE DROGAS

PRINCIPIOS GENERALES DEL TRATAMIENTO Y ALTERNATIVAS

Los individuos con trastornos por consumo de sustancias son heterogéneos en lo relativo a diversas características clínicamente importantes. El tratamiento de estas personas incluye una fase de evaluación, el tratamiento de la intoxicación y la abstinencia cuando es necesario, y la elaboración y aplicación de una estrategia integral de tratamiento.

La drogodependencia se debe considerar como el resultado de la interacción de tres grupos de factores que se retroalimentan y perpetúan entre sí: a) la sustancia psicoactiva o droga, b) el individuo y su historia personal y c) el contexto sociocultural en el que se produce el consumo, por esta razón es necesario el abordaje multidisciplinario, o a través de redes asistenciales, integrados por médicos, psiquiatras, psicólogos, trabajador social, educadores, abogados, etc, cuyo objetivo es el abordaje de la adicción de manera global. Es importante tener en cuenta la necesidad del manejo multimodal de la enfermedad, ya que se encuentran afectadas muchas áreas del funcionamiento del individuo, de tratarse un solo aspecto (tratamiento farmacológico, por ejemplo, sin intervenir en el factor de riesgo "disponibilidad de la droga), la intervención estaría destinada al fracaso terapéutico.

Intervenir en el problema de las adicciones es: prestar asistencia y actuar terapéuticamente pero también es prevenir, apoyar socialmente, favorecer la reincorporación social e incluso educar

Hace algunas décadas se consideraba que el objetivo del tratamiento de estos trastornos era la abstinencia. Hoy las cosas han cambiado de manera sustancial, de forma que la abstinencia no garantiza una forma de vida óptima, obligando a los profesionales a buscar estrategias que mejoren la calidad de vida del consumir. De forma general se consideran tres (3) objetivos en el abordaje de drogodependientes:

Conseguir un estilo de vida sin recurrir a las drogas (lícitas o ilícitas).
Incrementar la calidad de vida en las diferentes áreas del sujeto, y
Prevenir las recaídas

Los componentes para alcanzar un estilo de vida sin drogas incluyen la motivación para alcanzar la abstinencia y la adquisición de diferentes pautas de comportamiento que permitan al individuo estar alejado de ellas.

Una vez en abstinencia, el individuo debe emprender acciones para modificar aquellas situaciones que constituyen un riesgo para nuevos consumos. En este proceso de rehabilitación desempeñan un papel importante la mejora de las relaciones familiares, los cambios de las actividades de ocio, así como la restructuración de sus relaciones interpersonales, de forma que no se vean siempre rodeados de sujetos que mantienen un patrón de consumo elevado.

El consumo de alcohol y otras drogas ocasiona importantes daños a diferentes órganos del cuerpo. Por tanto es difícil pensar en una planificación terapéutica sin tomar en cuenta la calidad de vida del paciente (con un mayor nivel de salud), ya que es decisivo para elegir la modalidad de desintoxicación y el tipo de tratamiento farmacológico que se va a utilizar.

Las recaídas se producen muy frecuentemente en los trastornos por consumo de sustancias psicoactivas, de ahí que las intervenciones dirigidas a la prevención de las mismas, contemplen desde la modificación de los factores de riesgo hasta la creación de un plan de actuación por si esta ocurriese. Es decir, es necesario estar preparados ante las recaídas ya que debido a que la dependencia a sustancias es una enfermedad crónica que puede ocurrir en cualquier momento.

Los trastornos por consumo de sustancias se asocian a problemas de desarrollo psicológico y adaptación social, distanciamiento respecto a los amigos y la familia, deterioro del rendimiento escolar o laboral, problemas económicos y legales y deterioro de la salud general de los drogodependientes. Todos estos factores se suman y agravan los elementos de la vulnerabilidad y predisponen a la continuación en el uso o la recaída. El tratamiento orientado específicamente al restablecimiento de las relaciones alteradas, la reducción de la impulsividad para volver a consumir, el desarrollo de capacidades sociales y profesionales, la obtención y mantenimiento del empleo es importante de pos sí, así como para ayudar al paciente a optimizar las posibilidades de mantener la evitación de la sustancia. También puede ser necesario el empleo de psicofármacos que por diferentes vías disminuyan el riesgo de consumo.

CONTEXTOS DE TRATAMIENTO

Las personas con trastornos por consumo de sustancias pueden ser atendidos en diversos contextos. La elección del medio debe basarse en la gravedad de la dependencia y de las complicaciones que pueda presentar el consumidor y de las exigencias del tratamiento elegido de acuerdo al caso.

La elección del contexto de tratamiento debe hacerse de acuerdo a los siguientes parámetros:

La capacidad de colaboración del drogodependiente
Riesgo tanto del consumidor como de las personas que se encuentran en su entorno
Capacidad de cuidarse por sí mismo
Que el consumidor pueda garantizar mantenerse en abstinencia absoluta mientras dure el tratamiento.

Los contextos más frecuentes son:

El hospital general, tipo cuarto con todos los servicios (hospitalización y emergencia, cirugía, pediatría, medicina interna y ginecobstetricia)
Las comunidades terapéuticas
Clínicas especializadas en atención del drogodependiente
El hospital de día, especializados en el tratamiento de las adicciones, el consumidor permanece en el durante todo el día y en las noches se retira a su casa
La consunta ambulatoria

El tratamiento ambulatorio debería reservarse para individuos con un nivel suficiente de recursos sociales y sin serias complicaciones médico-psiquiátricas. Riesgo mínimo en todas las dimensiones. Este tratamiento se aplica a los consumidores ocasionales, circunstanciales o experimentales.

El tratamiento ambulatorio intensivo, sin llegar a la hospitalización pero con control especializado frecuente y cercano, para aquellos casos en los que han fracasado las intervenciones breves y necesitan una intervención más importante sin llegar a la hospitalización.

La hospitalización (bien sea en Hospital General, Clínica Especializada o Comunidad Terapéutica) debe considerarse para quienes tengan un escaso apoyo social, vivan en ambientes de mucho riesgo y poco estimulantes para la recuperación o tengan complicaciones médicas o psiquiátricas importantes.

TRATAMIENTO EN EL COMPONENTE EJÉRCITO

De acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de Drogas (LOD), publicada en Gaceta Oficial nº 39.546 de fecha 05 de noviembre de 2010) en su Art. 132 el tratamiento de la persona consumidora, es un proceso de intervenciones multidisciplinarias concretas que se inicia cuando la persona consumidora entra en contacto con un proveedor de servicios de salud u otro servicio comunitario, hasta que se complete el proceso de rehabilitación posible, con el propósito de recuperar un patrón de funcionalidad plena en lo personal, familiar, social y económico.

Durante el proceso de tratamiento, se puede hacer residir o no a la persona consumidora en un centro especializado de rehabilitación, a fin de reducir el daño creado por estas sustancias. El tratamiento de la persona consumidora siempre debe entrañar la desintoxicación de las sustancias que ha consumido.

Antes de realizar el tratamiento es necesario que especialistas (médico toxicólogo, psicólogo, psiquiatra, trabajador social) evalúen a la persona para determinar ante qué tipo de consumidor se encuentran, según la LOD (Art. 128, 129) se clasifican en:

Dependiente
Compulsivo
Ocasional
Circunstancial
Experimental

Los consumidores compulsivos y dependientes requieren de un tratamiento que amerita rehabilitación, desintoxicación y/u hospitalización, mientras que el consumidor ocasional, circunstancial y experimental ameritan de un tratamiento ambulatorio.

En este sentido la LOD establece en el Título V, capítulo I referido al Consumo y Procedimiento, las medidas de seguridad social a la que tiene derecho el civil o militar, que no esté de centinela, que posea sustancias ilícitas destinadas a su consumo (artículos 130, 131).

El consumidor tiene derecho a ser hospitalizado en un centro de rehabilitación especializado, a la desintoxicación y la reinserción social, de igual manera debe llevar un seguimiento por especialistas.

La desintoxicación, se caracteriza por presentar un conjunto de procedimientos terapéuticos dirigidos a la recuperación de la salud física y mental del consumidor compulsivo o dependiente, con o sin internamiento.

La hospitalización o internamiento, consiste en hacer residir al consumidor compulsivo o dependiente en un establecimiento adecuado para su tratamiento, a fin de reducir el daño creado por estas sustancias.

En el Art. 133 de la LOD se establece a la reinserción social consiste en lograr la capacidad de adecuación de la persona rehabilitada al medio social que le es propio, a los fines de garantizar su normal desenvolvimiento en la comunidad.

El proceso de reinserción social incluye la enseñanza de un arte u oficio para aquellas personas que lo requieren, y el servicio comunitario para facilitar su reinserción mediante la responsabilidad y solidaridad social.

Se entiende por servicio comunitario, la actividad de carácter temporal y obligatorio que debe cumplir la persona consumidora y dependiente de drogas, en beneficio de la comunidad.

La LOD en su Artículo 134 conceptualiza al seguimiento como el proceso de supervisión y evaluación de la persona rehabilitada para evitar posibles recaídas en el consumo de sustancias estupefacientes o psicotrópicas, así mismo, encomendar a la persona consumidora a uno o más especialistas para orientar su conducta y reinserción social, para prevenir la posible recaída en el consumo. Este seguimiento implica control periódico mediante exámenes toxicológicos ordenados y evaluados por médicos o médicas forenses y realizados por expertos especializados o expertas especializadas en la materia.

Las actividades de la Sección de Evaluación y Tratamiento de la Oficina Antidrogas del Ejército Bolivariano (OAEB) están dirigidas a realizar todas las acciones necesarias para el diagnóstico y tratamiento del consumidor ocasional de sustancias estupefacientes y psicotrópicas, a fin de dar recomendaciones dirigidas a preservar la integridad institucional y la salud del personal militar y civil consumidor de drogas.

Con esta finalidad se apoya en estrategias de:

Evaluación
Tratamiento y
Seguimiento de los casos

Las estrategias antes mencionadas son llevadas a cabo por el psicólogo, médico, psiquiatra y trabajador social de la OAEB, esta oficina no cuenta con centro de tratamiento o rehabilitación que permita rehabilitar a los consumidores compulsivos o dependientes, por lo tanto se limita a realizar tratamiento ambulatorio a consumidores ocasionales, circunstanciales y experimentales.

El tratamiento ambulatorio consiste en:

Psicoterapia
Resocialización
Revisión educativa y laboral
Proyecto de vida

Si en la evaluación se determina que un militar es consumidor compulsivo o dependiente, la recomendación es la desincorporación de la institución, ya que este individuo está francamente imposibilitado de adaptarse a la estructura de la misma, debido a que puede presentar:

Trastornos graves de personalidad,
Problemas de conducta (entre otras conducta antisocial)
Dificultades de adaptación al medio militar
Necesidad hospitalización en un centro de tratamiento especializado

Sin embargo, esta desincorporación no implica su desatención de las medidas de seguridad a las cuales tiene derecho a recibir, igualmente deberá cumplir con una reinserción social, seguimiento y el servicio comunitario.

BASES LEGALES

LEY ORGANICA DE DROGAS

En sus artículo 3

DROGA: Toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de administración pueda alterar de algún modo el sistema nervioso central de{ individuo y es además susceptible de crear dependencia. NUMERAL 11

CONSUMO: Es el acto mediante el cual la persona introduce a su cuerpo drogas por cualquier medio, produciendo respuestas fisiológicas, conductuales o cognitivas modificadas por los efectos de aquélla. NUMERAL 7

PERSONA CONSUMIDORA. Cualquier persona que consuma por vía oral, nasal, intravenosa o cualesquiera otras, las sustancias controladas en esta Ley, sus sales, mezclas o especialidades farmacéuticas, con fines distintos a la terapia médica debidamente indicada por un facultativo, de conformidad con todas las disposiciones contenidas en esta Ley para el control de estupefacientes y sustancias psicotrópicas, con el objeto de experimentar sus efectos psíquicos o físicos, o para evitar la ansiedad producida por la falta de su consumo. Numeral 20

TIPOS DE PERSONA CONSUMIDORA DE DROGAS

Artículo 128 Persona consumidora dependiente y consumidora compulsiva. Se entiende por persona consumidora dependiente, el consumidor o consumidora del tipo intensificado, que se caracteriza por un consumo a nivel mínimo de dosis diaria generalmente motivado por la necesidad de aliviar tensiones. Es un consumo regular, escalando a patrones que pueden definirse como dependencia, de manera que se convierta en una actividad de la vida diaria, aun cuando el individuo siga integrado a la comunidad. El consumidor o consumidora de tipo compulsivo, está caracterizado por altos niveles de consumo en frecuencia e intensidad, con dependencias fisiológicas o psicológicas, de manera que el funcionamiento individual y social se reduce al mínimo.

Artículo 129 Persona consumidora experimental, ocasional o circunstancial. Se entiende por persona consumidora experimental aquella que sea motivada generalmente por la curiosidad en un ensayo a corto plazo y de baja frecuencia. El consumidor o consumidora de tipo ocasional se caracteriza por un acto voluntario que no tiende a la escalada, ni en frecuencia ni en intensidad, no se puede considerar como dependencia. El consumidor o consumidora de tipo circunstancial se caracteriza por una motivación para lograr un efecto anticipado, con el fin de enfrentar una situación o condición de tipo personal o vocacional.

PROCEDIMIENTO POR CONSUMO

Articulo 141 : La persona que fuere encontrada consumiendo estupefacientes o sustancias psicotrópicas, o que se declare consumidor o consumidora, o posea tales sustancias en dosis no superior a la dosis personal para su consumo, establecido en el numeral 2 del Artículo 131 de esta Ley, a partir de su retención, será puesto inmediatamente a la orden del Ministerio Público, el cual solicitará al Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas, o a la Guardia Nacional Bolivariana que se le practiquen las experticias toxicológicas de orina, sangre u otros fluidos orgánicos, así como la experticia químico-botánica de la sustancia incautada. Una vez efectuados los exámenes indicados, el Ministerio Público solicitará ante el juez o jueza de control, la Libertad del consumidor o consumidora, al cual se le impondrá la obligación de presentarse ante un centro de rehabilitación especializado en tratamiento de drogas, hasta que se le practiquen los exámenes médicos, psiquiátricos, psicológicos y sociales.

En caso de desacato, desobediencia o incumplimiento de la orden judicial por parte del consumidor o consumidora, el juez o jueza tomará las medidas que considere necesarias para hacer respetar y cumplir la misma. Se designará uno o dos expertos o expertas forenses, para que practiquen dichos exámenes y si se comprobare que es una persona consumidora, será sometido o sometida al tratamiento obligatorio que recomienden los o las especialistas y al programa de reinserción social, el cual será base del informe que presentará el o la fiscal del Ministerio Público ante el juez o jueza de control, quien decidirá sobre la medida de seguridad aplicable. Excepcionalmente, el juez o jueza podrá designar, previa juramentación, especialistas privados o privadas acreditados o acreditadas en la materia, para que practiquen los referidos exámenes.

Artículo 143 Procedimiento para el niño, niña o adolescente consumidor o consumidora Cuando el consumidor o consumidora sea niño, niña o adolescente, se le aplicará este procedimiento y será competente para conocer el juez o jueza de la materia, y se citará a los padres o representantes del niño, niña o adolescente, si los hubiere, o a la persona o institución determinada a cargo de quien se decida su cuidado o vigilancia; a los niños y niñas se les aplicarán las medidas de protección correspondiente, y a los o las adolescentes mientras dure el tratamiento, no podrán ser internados o internadas con adolescentes procesados o procesadas, sentenciados o sentenciadas por la comisión de hechos punibles.

Artículo 180 Reglas de responsabilidad penal para el consumidor o consumidora

Si bajo los efectos de alguna sustancia estupefaciente o psicotrópica se cometieren hechos punibles, se aplicarán las reglas siguientes:

1. Si se probare que el sujeto o sujeta ingirió la sustancia estupefaciente o psicotrópica con el fin de facilitar la perpetración del hecho punible o de preparar una excusa, las penas correspondientes se aumentarán de un tercio a la mitad.

2. Si se probare que el sujeto o sujeta ha perdido la capacidad de comprender o querer, por empleo de alguna de dichas sustancias, debido acaso fortuito o fuerza mayor, quedará exento de pena.

3. Si no fuere probada ninguna de las circunstancias a que se contraen las dos reglas anteriores y resultare demostrada la perturbación por causa del consumo de las sustancias a que se refiere este artículo, se aplicarán sin atenuación las penas correspondientes al hecho punible cometido.

4. No es punible la persona consumidora cuando su dependencia compulsiva sea tal, que tenga los efectos de una enfermedad mental que le haga perder la capacidad de comprender y de querer.

5. Cuando el estado mental sea tal, que atenúe en alto grado la responsabilidad sin excluirla totalmente, la pena establecida para el delito o falta se rebajará conforme a las reglas establecidas en el Código Penal

CAPITULO IV

Plan de acción

Para Rodríguez (2005), un plan de acción "es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas". De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de llevar a cabo un proyecto.

En este sentido, el plan de acción para el estudio presentado esta enfocado en un charla destinadas a promover los efectos legales del consumo de drogas en jóvenes adolescentes, de allí que las actividades planificadas están relacionadas con el tema de la prevención, destacando que la prevención primaria sobre el consumo de estas sustancias es esencial en los escolares.

CAPITULO V

Ejecución

Hicimos el diagnostico el 18 de abril de 2012 hicimos un recorrido en la comunidad de Simón de Rodríguez con la finalidad de entrevistarnos con el consejo comunal de dicha comunidad.

El 23 de abril de 2012 nos entrevistamos con los miembros del consejo comunal que nos iban a prestar toda la colaboración relacionada a la comunidad.

En abril a las 3: 25 pm de la tarde nos reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran en el Comando de la Guardia nacional para entregarle la carta de aceptación para solicitarse una charla en materia de prevención integral y las consecuencias legales por el consumo de drogas que va ser dictada en la comunidad de Simón Rodríguez y en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán.

El 26 de abril de 2012 nos reunimos, Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico con la finalidad de entrevistarnos con la directora Lic. Angélica Álvarez C.I 10.269.257 para fines hacerle entrega de una carta sobre los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas , la cual va ser dictada una charla en la institución con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran, la directora Lic. Angélica Álvarez nos propone una fecha el 7 de junio de 2012 motivo que esta fecha esta convocada una reunión de representantes de los estudiantes de dicho plantel.

El 8 de mayo de 2012 a las 8:54 am asistimos Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para confirmar con la directora dicho plantel la confirmación de la charla para el 07 de junio de 2012 que va ser dictada por Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran y para solicitar autorización con la con la directora Lic. Angélica Álvarez para dictar unas mini charlas sobre las drogas y sus consecuencias en vista que la directora no se encontraba fuimos atendidas por la Lic. Fanny flores la sub-directora administrativa de la institución.

El 10 de mayo de 2012 a las 4:00 pm de la tarde nos reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran para comunicarle que la charla Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico va ser dada el 07 de junio de 2012.

El 16 de mayo de 2012 asistimos Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para entrevistarnos nuevamente con la directora de la institución Lic. Angélica Álvarez ya que el 08 de mayo de 2012 no se encontraba en la institución y fuimos atendidos por la directora sub Fanny Flores no teniendo respuesta firme. Y concretamos para el 24 de mayo de 2012 en horas de la tarde para impartir unas breves charlas por sección a los estudiantes de dicha institución conjuntamente con la Lic. Nasira Izaguirre.

El 23 de mayo de 2012 le pasamos a la carta Abg Lesbia Mosqueda para invitarlas a unas mini charlas sobre los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas que va realizar el 24-05-2012 a las 2:00 pm de la tarde en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico, también le pasamos otra carta de invitación que vamos dar una charla el 07 de junio de 2012 en las Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico,

El 24 de mayo de 2012 a las 02:30 pm de la tarde en las Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico, nos reunimos para dictarlas unas mini charlas sobre los efectos legales del consumo de drogas asistido por la abogada lesbia Mosqueda por que las mismas no se pudo efectuar no se pudo efectuar dado que se contaba con poca afluencia de estudiantes en horas de las tarde solo se contaba con cuatro secciones de clase por lo que se acordó con la profesora Nasira Izaguirre realizar una re planificación por las razones expuestas.

El 28 de mayo de 2012 a las 9:30 am visitamos Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico y nos reunimos con la Directora General Angélica Álvarez y las subdirectoras académica Lic. Nasira Izaguirre y la Lic. María Loreto que es la orientadora estudiantil con la dicha de finalidad de finiquitar, lugar especifico dicha charla general que va ser dictada en la cancha de la institución el 07 de junio de 2012 alas 8:00 am y también se hablo e hizo un planteamiento para dictar una ponencia dinámica con los estudiantes de los casos mas críticos dictada por nosotros mismos y que tendrá lugar en Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico.

El 4 de junio de 2012 nos reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran para concretar todo lo relacionado con la charla que vamos a dar en Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico.

El 6 de junio de 2012 a las 10:30 am acudimos a la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para comunicarle a la directora Nasira Izaguirre que la charla del 7 de junio ha sido suspendida hasta nuevo aviso y hacer una ponencia dinámica con los estudiantes mas críticos de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico.

El 11 de junio a las 8:00 AM para solicitarles a las instalaciones Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para ejecutar una charla el 20 de junio de 2012 con los casos mas críticos de la institución.

El 13 de junio de 2012 en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para concretar con la directora Lic. Angélica Álvarez para concretar la fecha de la ponencia dinámica con los estudiantes de los casos mas críticos de la institución y concretamos que se va dictar en la sala interactiva de la institución y va ser dictada el 20-06-2012 la charla sobre los efectos legales por el consumo de drogas conjunto a los facilitadores expertos de la materia de drogas.

El 14 de junio de 2012 le pasamos una carta de invitación al comisario Richard Faria funcionario de la ONA Oficina Nacional Antidrogas DE Calabozo Estado Guárico para invitarlo a la charla que vamos a efectuar en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para el 20 de Junio de 2012 a las 8:00 am.

El 18 de junio de 2012 a las 2:15 pm de la tarde le pasamos una carta de invitación a la abogada lesbia Mosqueda una charla sobre los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas que va ser dictada el 20-06-2012 en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico a las 8:00 am de la mañana.

El 18 de junio de 2012 a las 3:00 pm de la tarde nos reunimos con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran en las instalaciones del Colegio de Abogados para concretar todo lo relacionado acerca de la charla en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico para el 20-06-2012 a las 8:00 am

El 20 de junio de 2012 a las 8:00 am en las instalaciones en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico, acudimos a una charla con los estudiantes de los casos mas críticos sobre los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas , todo de acuerdo a nuestra materia proyecto comunitario socio jurídico II, de la carrera de derecho de la universidad Rómulo gallegos , junto con los facilitadores invitados con el Sargento Mayor de Segunda Oswaldo Berroteran y comisario Richard Faria funcionario de la ONA y la Abogada lesbia Mosqueda, y la asistencia de la charla del 20-06-2012 de los estudiantes la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico.

El 24 de septiembre de 2012 a las 10:30 am de la mañana en Simón Rodríguez acudimos a reunirnos con el consejo comunal del sector para concretar la fecha de la charla a la comunidad que va ser dictada por nosotros mismos todo acuerdo a nuestra materia de Proyecto Comunitario socio-jurídico II y acordamos con la Sra. Catalina Ronquillo que la charla va ser dada el 29 de septiembre de 2012 a las 4:00 pm en Simón Rodríguez, pero antes el miércoles 26 de septiembre de 2012 a las 5:30 pm vamos a reunirnos con el consejo comunal para hacer la convocatoria a la comunidad de Simón Rodríguez .

El 26 de septiembre de 2012 a las 7:12 pm en Simón Rodríguez .en la Plaza Don Miquel vinimos para invitar a la comunidad a la charla que vamos a dar sobre los efectos legales del consumo de drogas y esta la asistencia de la comunidad que vinimos a dar la invitarlos a la charla.

El 29 de septiembre de 2012 a las 04:00 pm en la cancha en la urb. Simón Rodríguez, acudimos a dar la charla por el mal tiempo se suspendió la actividad programada para el día de hoy,

CAPITULO VI

Reflexiones finales

La prevalencia del consumo de drogas en la edad adolescente no deja dudas al respecto. El consumo de algunas drogas, sean legales o ilegales, se ha normalizado en la adolescencia, es decir, ha tomado un carácter de habitualidad en el proceso de socialización adolescente. El consumo de drogas se ha mitificado con un complejo entramado de ritos y simbología que debe cumplirse necesariamente para establecer el paso de la infancia a la adolescencia y primera juventud. Desde los inicios de este nuevo modo de entender las sustancias psicoactivas, la prevención ha sido vista como la mejor manera de controlar este consumo.

En este sentido, inicialmente se pensaba que el mejor modo era alejar completamente a la población juvenil del consumo de drogas, pero vista la ineficacia de este tipo de objetivos utópicos, se establecieron metas menos ambiciosas e irreales, afirmando que si la meta del no consumo era muy difícil y carente de sentido en un amplio sector adolescente y juvenil, al menos sí debería programarse la prevención para retrasar la edad de inicio en la experimentación del consumo; al mismo tiempo, elaborar estrategias efectivas para reducir los daños y los riesgos del consumo en el caso de que éstos estuviesen ya instaurados.

En este orden de ideas, la escuela se ha considerado el espacio preferido para las intervenciones en materia de prevención universal, pues garantiza un acceso continuo, y a largo plazo, de grandes poblaciones jóvenes. La posibilidad, no ya de elaborar programas de prevención estructurados sino incluso de trabajar áreas esenciales para desarrollar estrategias de afrontamiento ante el consumo, llevó a potenciar la prevención y a considerar que estos programas deben facilitar que la escuela potencie el desarrollo de aptitudes personales y sociales que permitan a los jóvenes afrontar las situaciones conflictivas y la presión de los compañeros, como el fomento de actitudes críticas.

En la actualidad, nadie entiende ya a la escuela como una mera transmisión de conocimientos, donde el alumnado acude a recoger unas enseñanzas y a ser preparado para obtener conocimientos, sino que el centro escolar se ha convertido en el espacio en el que pivota la Educación que un niño o una niña debe recibir para ser persona adulta, adquiriendo las habilidades necesarias para actuar con autonomía y libertad, incluyendo cuanto supone la adquisición de valores, actitudes, socialización, etc. La escuela ha subsumido algunas de las tareas educativas que otros estamentos sociales desempeñaban, tales como la Iglesia, la familia extensa e incluso los padres.

A la vez, la escuela ha tenido que asumir un papel protagonista en la educación de otras cuestiones que hasta hace pocos años prácticamente no existían. Se habla justamente del fenómeno de las drogas; la educación sobre las drogas es una tarea que se ha encargado de lleno a las escuelas y en ella el profesorado adquiere un papel relevante. Al fin y al cabo, la cuestión de las drogas y los usos que se hacen de ellas es una cuestión socioeducativa. Ciertamente, el consumo de drogas por parte de los jóvenes y adolescentes es algo que preocupa a padres, profesores, a diversos profesionales, a los responsables de la salud pública, etc.; desde esta dimensión procede plantear sus intentos de solución y así las administraciones toman medidas, los profesores cada vez están más concienciados al respecto y los padres más abrumados.

Igualmente, el hecho de que los diferentes estamentos (diferentes administraciones, padres, profesores, etc.) asuman su corresponsabilidad y se intervenga desde diversos frentes, ya es un gran paso, pero mientras llega el siguiente que podría ser la coordinación para afrontar esta temática, bien estará saber lo que opinan al respecto los responsables de la institución a la que se señala desde el primer momento en que se plantea este asunto: la escuela. Este estudio implicó un pequeño aporte para los docentes para que enfoquen la problemática de las drogas sin tabú ni complicaciones.

Dentro de esta perspectiva, el paradigma pedagógico moderno plantea el aprendizaje como algo significativo para el educando, útil para su vida cotidiana. La escuela, debe, en este esquema, complementarse con otras instituciones formadoras como la familia. La escuela debe brindar capital social, es decir, el conjunto de normas de cooperación y solidaridad culturalmente sostenido y compartido por una comunidad, y dotar a sus miembros de capital cultural, además, el conjunto de destrezas eficaces que le permiten a una persona conseguir sus objetivos en la comunidad en que vive en este marco la escuela no esta diseñada solo para transmitir conocimientos y cultura, sino habilidades para la vida.

En este marco el docente deber optar por estrategias para enseñar y que den lugar a modos de internalizar diferentes. Es decir aquí se puede hablar de el uso indebido como un tema trasversal. El problema de la droga hay que prensarlo preventivamente e institucionalmente lo que repercute en que las respuestas también sean institucionales. El espacio escuela es transitada y ocupada por variados actores institucionales, cada uno con sus supuestos básicos subyacentes, por ende con diversas miradas sobre un tema tan complejo como la droga. Es desde esto que es perentorio que todo programa preventivo apunte a la participación activa de todos los actores institucionales.

Asimismo, para que la prevención escolar en el abuso de drogas sea exitosa deberá tratar de acordar consensos, para avanzar desde los enfoques personales hacia las posiciones de equipo operativo. Es decir afianzar la comunicación en el colegio desde todos los niveles tanto en el sentido horizontal como en el vertical, lograr una comunicación clara, objetiva, si esto se puede lograr ya se estará comenzando a prevenir. Esto redundara en la instrumentación de un esquema conceptual referencial y operativo que se manejara en el ámbito institucional. La prevención es una problemática de toda la sociedad, por eso es necesaria la coordinación o prevención en red con otros organismos estatales o privados que la amplíen y la favorezcan en sus distintos niveles. Todo recurso de intervención en la problemática de drogas en el ámbito escolar siempre debe estar articulado en un programa de educación preventivo de manera firme continuo y sostenido en el tiempo. Los programas eficaces requieren esfuerzos sostenidos a mediano y primordialmente a largo plazo. Las drogas no van a desaparecer totalmente y por ello se debe aprender a convivir con ellas, lo que en modo alguno no significa su aceptación.

En definitiva, no hace falta ser una persona experta en drogodependencias para hacer prevención. Basta con creer en el potencial de cambio de una educación inspirada en algunos principios básicos; primero, promover un aprendizaje significativo que permita al alumnado analizar críticamente sus opiniones, valores y actitudes respecto a las drogas, favoreciendo una toma de decisiones más reflexiva y crítica.

En segundo lugar, favorecer el análisis de situaciones concretas relacionadas con las drogas, a fin de clarificar las actitudes y valores del alumnado a partir de sus experiencias cotidianas y tercero partir de las creencias y experiencias del alumnado para impulsar una reflexión constructiva sobre el consumo de drogas y los estilos de vida relacionados con él.

Para materializar estos principios, educadores y educadoras han de asumir un papel de mediadores. Su principal aportación consiste en propiciar que el alumnado desarrolle conocimientos, actitudes, valores y habilidades que les capaciten para tomar decisiones razonadas y autónomas ante la oferta de drogas. Necesitan para ello disponer de instrumentos didácticos de fácil manejo, creados a partir de la evidencia respecto a la prevención eficaz, y probados con éxito.