Propuesta de actividades físico – recreativas para los adolescentes

Resumen

El presente artículo consiste en las insuficientes opciones físico – recreativas a desarrollar por los adolescentes del Consejo Popular "Colón y las Tozas" y tiende a contribuir a enriquecer las opciones físico – recreativo de los adolescentes del Consejo Popular "Colón y las Tozas" del municipio Sancti Spíritus por lo que se propone actividades físico – recreativo para enriquecer las opciones físico – recreativo de los adolescentes propuestas para dar solución a los problemas existentes en la atención a los adolescentes del consejo objeto de estudio atendiendo a que desde temprana edad se cree independiente y con posibilidades de obtener su sustento por la vía ilícita, existen problemas de violencia familiar que contribuyen al alcoholismo, desorden público, faltas de respeto a personas mayores, alto índice de personas con delitos de diferentes categorías, baja cultura comunicacional entre vecinos, la opción recreativa es prácticamente nula, lo que es aprovechada por otros sectores con actividades tentadoras. Además de lo anterior la adolescencia en ocasiones es arrastrada a realizar delitos contrarios a la educación que predica la Revolución, debido a que las opciones que se le ofertan son prácticamente nulas, con poca organización, falta de recursos y casi siempre con bebidas alcohólicas, habiendo existido casos de drogadicción.

Introducción

El papel positivo de la actividad deportiva y recreativa para la inserción social ha sido destacado recientemente en diferentes foros y comisiones de la Unión Europea y Cuba, que han reconocido sus funciones sociales, recomendando su potenciación a través de programas especiales que favorezcan la práctica deportiva y recreativa en función del incremento de la calidad de vida de la población.

En nuestra sociedad la cultura física se manifiesta de diversas formas y en diferentes direcciones una de ellas la constituye la recreación física, pues esta debido a su magnitud social y repercusión en los grupos sociales, se convierte en la rama más importante de la cultura física lo que nos permite definirla como aquellas actividades de contenido físico deportivo o turístico a las cuales el individuo dedica voluntariamente su tiempo libre, para el descanso activo, la diversión y el desarrollo individual.

En los últimos años han aparecido diversas investigaciones en el campo de la sociología del deporte que muestran cómo las prácticas físicas están adquiriendo una importancia relevante entre las actividades más habituales de los adolescentes en la ocupación de su tiempo libre. Los medios de comunicación invaden el espacio social con prácticas físicas y deportes.

El fútbol o el aeróbic, con sus héroes y heroínas, se consagran en la actualidad como modelos sociales. Este «boom», unido a la posibilidad de hacer de la actividad física una práctica educativa adaptada a las necesidades y vivencias sociales de los diversos colectivos, permite pensar en una forma emergente y creativa de intervención en política social. Una vida activa es la mejor inversión para la salud individual y colectiva

Las potencialidades de la actividad física y recreativa en las políticas sociales son grandes, pero es necesario profundizar en el análisis de las condiciones que hacen exitosas las iniciativas encaminadas a la integración de la comunidad. Las acciones de deporte – inserción no son un remedio milagroso para luchar contra la exclusión de los adolescentes, frenar la delincuencia o el uso de drogas.

El interés de los adolescentes por las actividades físicas y la coincidencia de algunas de sus características como el carácter informal o el dinamismo con rasgos típicos de este segmento de la población desfavorecidos como el callejeo o la actitud ambigua respecto a las normas sociales promueve y propicia la presencia del deporte en las acciones de inserción.

Con la creación del Instituto Nacional de Deporte de Educación Física y Recreación se produce un salto considerablemente en la concepción del deporte y la cultura física, se eliminan la concepción del deporte exclusivo para una minoría y comienza una nueva etapa en la que el deporte y la recreación de actividades físicas es un derecho del pueblo, llegando hasta las comunidades.

En Sancti Spiritus con el fin desarrollar el deporte y las actividades físico- recreativas se abrieron diferentes Combinados Deportivos en cada Consejo Popular los, cuales tienen la responsabilidad de velar por el cumplimiento de las mismas en cada comunidad. Como antecedentes de investigaciones realizadas en el territorio para mejorar la atención a los adolescentes podemos mencionar: "Propuesta de programa de actividades físicas – recreativas para niños de amparo filial del municipio de Sancti Spíritus" (2009) del aspirante, Eric Moreno Ibarra y Propuesta de programa de actividades física – recreativas para los pobladores del Consejo Popular de San Carlos (2009) de Duglas Denis Ismel Otero que abordan temáticas similares investigativas, pero dirigidas a diferentes segmentos poblacionales y no describen la metodología para realizar las actividades físicas – recreativas programadas para la comunidad.

Si se tiene en cuenta que los Combinados Deportivos poseen una gran incidencia en la comunidad y por tanto deben enfrentar el reto que impone la política establecida por el Estado y la política del INDER de trabajar en la formación deportiva y la recreación del adolescente cubano y considerando además que la investigación centra su atención en las actividades físico – recreativas y en las vías que pueden utilizarse para alcanzar este propósito, en las visitas efectuadas al Consejo Popular.

El artículo tiene como objetivo diseñar un programa de actividades físico – recreativo para enriquecer las opciones físico – recreativo de los adolescentes del Consejo Popular Colón y las Tozas del Municipio Sancti Spíritus.

La educación del tiempo libre en la práctica de las actividades físico- recreativas es un proceso de liberación que lleva a la adolescencia a una actitud abierta, libre y comprometida con la construcción de su propia realidad. El fin del tiempo libre es la libertad. El objetivo de la educación del tiempo libre no consiste sólo en realizar actividades formativas que ocupen nuestro tiempo, sino en potenciar lo que haya de educativo en el ocio, para convertirlo en un proceso creativo y no en un  elemento de consumo, siendo la  clave, la articulación con la participación comunitaria, la gestión de políticas en el ámbito local en la construcción de espacios de recreación y el desarrollo de sus  modalidades, en los diferentes espacios de la comunidad; para contribuir a elevar la calidad de vida de todos los habitantes. Con la implementación de esta propuesta de programa de actividades físico- recreativas para la adolescencia del Consejo Popular "Colón y Las Tozas" del municipio Sancti Spíritus pretendemos lograr la reincorporación social de los jóvenes desvinculados del estudio y el trabajo a través de la recreación comunitaria como vía de formación de valores, conocer las potencialidades positivas existentes en la comunidad a través de un diagnóstico de gustos y preferencias, lograr la reintegración de los adolescentes desvinculados al estudio y el trabajo a la vida social, fortalecer el papel de la comunidad en la formación integral de sus habitantes a través de las organizaciones revolucionarias creadas en la comunidad, abriendo nuevos espacios de participación popular y estrechando el vinculo con la Escuela, la Universidad y los órganos de gobierno en el territorio.

Principales conceptos y características de las actividades físico – recreativas.

Cuando se habla de la recreación es necesario referirse al origen etimológico de la palabra: "…el cual viene dado por una raíz latina de la palabra RECREATIVO que significa renovar, recuperar y restaurar una situación vivida o vivenciada que generalmente produce una conducta satisfactoria en el ser humano" (Ramos, 1986:10).

Es evidente que mediante la recreación, el hombre obtiene satisfacciones por los adelantos que la creatividad humana produce; cualidad ésta que tiene la particularidad de producir lo que no existe a través de la inventiva del cerebro humano. La recreación es un factor de bienestar social que contribuye a mejorar la calidad de vida mediante el autoconocimiento, interacción y comunicación con su contexto social.

Varios autores han dado diferentes enfoques conceptuales de recreación:

Por su parte Joffer Dumazedier, 1987 pág. 23 destacado sociólogo francés dedicado a los estudios del tiempo libre plantea que la recreación es el conjunto de ocupaciones a la que el hombre puede entregarse a su antojo para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o su formación desinteresada, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales.

El norteamericano Harry A. Overstrut, 1987 pág. 45 refiere que: "La recreación es el desenvolvimiento placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre con tendencias a satisfacer ansias psico-espirituales de descanso, entretenimiento, expresión, aventura y socialización".

En Argentina durante una convención realizada en 1976 fue elaborada una muy aceptable y completa definición la cual plantea que: "La recreación es aquella

actividad humana, libre y placentera efectuada individual o colectivamente destinada a perfeccionar al hombre".

En la Enciclopedia Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation, se plantea que la recreación es el tiempo libre o tiempo no utilizado para el trabajo. Se trata de distinguir entre trabajo y recreo.

Cuando hablamos de los valores de la recreación es inevitable coincidir en que están íntimamente relacionados con los valores del hombre, sus costumbres, su conducta, sus principios y su cultura en general, esto nos permite relacionar la recreación con la acción que promueve y genera valores dirigidos a la preservación y la optimización de la calidad de vida de quién la práctica.

Clasificación de los valores de la recreación.

Según Ramos F. (1997) los valores de la recreación se pueden clasificar en:

• Valores Biogenéticas.

• Valores Sociales

• Valores Físicos

• Valor Social

• Valores Psicológicos

• Valor económico

• Valor Educativo

• Valor espiritual

• Valor Ambiental

La propuesta está concebida en un horario flexible para el programa de actividades físico- recreativas para los adolescentes las comunidades de "Colón y las Tozas" en la que los promotores, profesores de recreación y deportes tengan un horario factible para la organización y la realización de las mismas, por lo que contribuye a una mejor participación de los niños y jóvenes de la comunidad.

Actividades que conforman el programa de actividades físico – recreativa

Actividad No. 1

Pelota a la chapita.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos adolescentes que sientan vocación por la práctica del béisbol.

Descripción.

Este juego consiste en coger chapitas de pomos plásticos desechables, donde la misma debe de ser lanzada en un cuadro por un jugador para que sea válida la acción. Pueden participar de 2 a 3 tres participantes. Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de carreras.

Actividad No. 2

Pelota a la mano.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos adolescentes que sientan vocación por la práctica del béisbol.

Descripción.

Se desarrolla en un terreno con 4 bases similar al béisbol y consiste en coger la pelota de goma y golpearla con la mano por uno de los jugadores hacia los límites del terreno. Pueden participar de 2 a 3 tres adolescentes. Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de carreras.

Actividad No. 3

Pelota al cuadro.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos adolescentes que sientan vocación por la práctica del béisbol.

Descripción.

Este juego consiste en lanzar la pelota por un jugador hacía el cuadro que limita la zona de strike. Cada equipo esta integrado por 2 ó 3 tres adolescentes y ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de carreras.

Conclusiones

Con la aplicación de la propuesta de actividades se logró incorporar a los niños y jóvenes a la vida social de esa comunidad y que aumentarán las opciones recreativas en correspondencia con sus gustos y preferencias. Las mismas se desarrollaron en un ambiente agradable y ameno, mejorando así las relaciones familiares e interpersonales de los niños y jóvenes, contribuyendo a la formación de valores como el patriotismo y la solidaridad.

Bibliografía

• 1. Argentina. Ministerio de Recreación para jóvenes (1976). Vida Sana y Placentera de la Republica de Argentina 12/76. Argentina, Rec.

• 2. Dumazeider Joffex y Overstrut Harry A.(1987). El tiempo libre en la sociedad. Francia. Ediciones Alfar.

• 3. Ismel Otero Dublas D. (2009) Propuesta de programa de actividad Deportivo- recreativas para los pobladores del Consejo Popular

Heriberto Orellanes del municipio de La Sierpe.

Tesis de Maestría (Maestría en Actividad Física en la Comunidad)

Facultad de Cultura Física de Sancti Spiritus.

• 4. Moreno Ibarra, E. (2009) Propuesta de programa de actividades deportivo – recreativas para niños sin amparo filiar del Consejo Popular de "Kilo 12"

de Sancti Spiritus.

Tesis de Maestría (Maestría en Actividad Física en la Comunidad)

Facultad de Cultura Física de Sancti Spiritus.

• 5. Pérez A. (1997). Investigación sobre procesos recreativos. Cuba.

Editorial Pueblo y Educación.

Autor:

Lic. Agustín Selesforo Díaz Valle

Lic. Máximo Fidel Marín Suárez

Enviado por:

Fortuna Rodríguez Bernal