Integración social – prevención – recreación paradigma en la comunidad

Resumen

El presente trabajo muestra los resultados obtenidos a partir del diseño y aplicación de un programa físico recreativo con el fin de favorecer la integración social de los reclusos que cumplen sanciones no privativas de libertad, pertenecientes a la comunidad "El Bongo" en el municipio de Media Luna, desde las perspectivas de la recepción física. En el mismo se exponen los principales problemas detectados y la propuesta de las acciones formativas que le dan la solución.

Summary:

The present work shous the result that have been obtained through the design and aplication of a phsical recreative program. Its objective Ihat is addiess to favor the social integration of oll prisoner who nat privations of liberty. Oll this persons are living in El Bongo town, Media Luna municipality. From physecal recreation. The outhor of this work express topies related with the principal problems and the methodological program that take it a good solution off oll problems.

Introducción

No siempre las influencias familiares y las del grupo social después son lo necesariamente positivas para contribuir al desarrollo armónico de la personalidad, entonces surgen y se desarrollan en estrecha relación con la base biológica que sustenta el desarrollo y formación de esa misma personalidad, determinadas desviaciones en la conducta humana que pueden con el decurso del tiempo en trastornos de la esfera afectivo – volitiva del individuo, lo suficientemente estable para estructurarse como patrones negativos de comportamiento social e individual que pudieran cristalizar con el tiempo en trastornos de la conducta.

La sociedad está en la obligación de garantizar la correcta educación de cada uno de sus integrantes. Cuando por diversas razones esto no se logra, entonces está en el insoslayable deber de poner en función todos sus recursos para enmendar y corregir las desviaciones en el plano de la conducta, que pueden presentar cualquiera de sus miembros

Si bien esta necesidad de una manera u otra, ha sido siempre del conocimiento de los regímenes sociales en las diferentes etapas del desarrollo de la sociedad, no en todos los casos se ha enfrentado este problema con la necesaria sabiduría, como para resolverlo adecuadamente, corriendo el riesgo de que el individuo cometa hechos delictivos y sean penalizados o sancionado por leyes existente en el código penal del tribunal.

Según el código de la familia, Ley No 62 articulo 27, la sanción no tiene solo por finalidad la de reprimir por el delito cometido, si no también la de reeducar a los sancionados en los principios de actitud honesta hacia el trabajo, de estricto cumplimiento de las leyes y de respeto a las normas de la convivencia social, así como prevenir la comisión de nuevos delitos, tanto por los sancionados como por otras personas.

Es necesario destacar que las sanciones no son dificultades que les impidan a un recluso desarrollarse plenamente en la sociedad, por lo que es deber, mostrarles vías factibles para adaptarse e integrarse de una manera correcta a la vida social.

Desarrollo

La integración social. Elementos doctrinales

El pueblo a partir del triunfo revolucionario ha experimentado la elevación de su cultura jurídica. No obstante, están arraigadas con mucha fuerza las ideas de represión penal y de rechazo social al delincuente. La persona que cumple una sanción se incorpora a la sociedad con distintos planes de vida. Unos rompen con el pasado, otros no reaccionan de esa misma forma por lo que sí solo se ocupan de la necesaria respuesta penológica-represiva y de un adecuado sistema de rehabilitación o reeducación penitenciaria, están sin duda actuando bien en relación con la política penal del Estado, pero ciertamente estarán obligados a reconocer también una actuación judicial y social parcializada, pues no se lograría el fin de la reeducación, que debe regenerar una transformación positiva de la conducta del sancionado y seguidamente su reinserción al seno familiar, comunitario y social.

El individuo debe hacerse responsable penalmente y estar consciente que una sanción cambia su status social, se desvincula de la sociedad, de su trabajo, de sus relaciones familiares, imposibilitando al menos por un período determinado su actividad social. Resulta por lo tanto necesario aplicar medidas que conlleven a la adaptación del sancionado, tarea en la que se necesita el apoyo familiar y la ayuda de las diferentes organizaciones estatales y sociales para asegurarle una vida normal, estable, acorde a los propósitos de la sociedad, que encuentren en ella un lugar en la actividad productiva y la correspondiente compensación en bienes materiales y espirituales que satisfagan sus necesidades.

Para iniciar el análisis del proceso de integración social, así como los mecanismos doctrinales que avalan su prevención se hace la siguiente interrogante: ¿Qué se entiende por integración social?

Es el conjunto de acciones encaminadas a lograr que aquellas personas que han estado o estén recluidas y alejadas de la sociedad vuelvan a incorporarse a ella.

Resulta entonces imprescindible comprender que no puede convertirse la acción social en una tarea formal y mucho menos jerarquizada de organismos, instituciones o el simple y tradicional establecimiento de convenios de trabajo.

La integración social requiere en primer orden de la necesidad de comprender y gestar un cambio de actitud de todos hacia este tipo de objeto de prevención, lo que no quiere decir compadecer, coexistir o justificar las conductas delictivas o antisociales, sino llevar a cabo un trabajo mancomunado, real y efectivo en el que deben vincularse activamente los funcionarios y autoridades penitenciarias, la familia con un rol esencial, las organizaciones sociales y de masas, los colectivos laborales o estudiantiles que lo recepciona y en fin su entorno comunitario y social, se necesita además que se produzca un cambio de mentalidad de todos los sujetos de la prevención.

Los resultados positivos de un adecuado proceso de reinserción social constituyen un paradigma indiscutible de la labor de prevención delictiva, que es por lo demás el reflejo de un sistemático y efectivo trabajo de las comisiones de prevención y atención social a los distintos niveles y de los grupos de prevención en el ámbito local o comunitario. El rechazo, el aislamiento, la falta de afecto, el no-acercamiento, la desvinculación, favorecen la continuidad del sancionado en el seno de sus amigos, compañeros de presidio o medio social delictivo, es un dividendo negativo para los postulados socialistas de la prevención y la necesaria integración social de los mismos.

Para lograr una exitosa integración social no debemos obviar el papel rector que juegan dentro de la comunidad los grupos sociales, como mediadores en la relación entre el individuo y la sociedad, a esta realidad no escapa las actividades físicas del hombre en su tiempo libre, que cumplen un papel importante dentro de las comunidades. Estos grupos pueden clasificarse en grandes y pequeños, según su permanencia, volumen, tipo de organización, relaciones sociales.

Los grupos tienen su significación social ya que el individuo es la forma estructural de la sociedad en la cual se encuentra, primero en contacto con las relaciones sociales, normas y tradiciones existentes para tener de esta manera la vivencia de la sociedad. En casi todas las épocas los individuos han sido y son miembros de un grupo social, pero la gran significación de ellos para las personas y la sociedad sólo se aprecia, en su medida exacta, cuando se consigue aprehender la esencia del grupo, la importancia de la actividad que se realiza, en la manifestación cotidiana en cuanto a la forma de hablar, relacionarse, expresarse, conducirse, cuando se logra percibir cambios y transformaciones en los estilos de vida, alcanzando un nivel y estado de salud acorde a las posibilidades de cada cual.

Otro aspecto muy significativo es la práctica sistemática del deporte que forma parte integrante del sistema de tratamiento educativo que se le dispensa a la población penal y en los grupos sociales dentro de las comunidades.

La prevención social: Un espacio para la reflexión

La prevención del delito tiene como principal gasto evitar las violaciones de la Ley, así como impedir las manifestaciones de conducta antisociales, de ello se pregunta ¿qué entendemos por prevención del delito? "el conjunto de acciones planificadas por el Estado y todos los miembros de la sociedad en función de erradicar las causas y condiciones que lo generan".

La labor preventiva no está basada en atacar las manifestaciones negativas, sino vivir con ellas e ir transformándolas a través de una acción sostenida que exige constancia, dedicación y una comunicación acertada entre los principios que constituyen el sostén básico de la prevención y la profilaxis. La teoría de la prevención se incluye en el campo de la recreación se fundamenta en la necesidad de conocer las causas y condiciones de los incumplimientos de la Ley, así como de la proliferación de las conductas delictivas y socialmente dañinas. La calidad de la gestión preventiva implica un mecanismo dual; por un lado se impone la necesidad de aislar el eslabón nocivo de la cadena criminológica y por otro neutralizar sus efectos, conocer el mecanismo de su aparición, forma de aparición, relaciones de su dependencia y su subordinación jerárquica en otros asuntos de índole social y liquidación de la plataforma sobre la cual pueden aparecer nuevamente.

La recreación: una realidad en la comunidad

La labor de profesores y especialistas en cultura física comunitaria, es facilitar y promover las ofertas recreativas a fin de que constituyan opciones para la libre elección de quienes se recrean. El medio ambiente entrará en condición o canalizará las formas de ajuste, de acuerdo al concepto social que se tenga de la recreación. De aquí que los programas de recreación, en cualquiera de sus formas deban caracterizarse por la riqueza en la variedad de formas, de oportunidades, que se ofrezcan, a fin de satisfacer los más variados intereses y de cumplir los objetivos propuestos.

El individuo percibe el resultado de su labor, valorándolo positiva o negativamente, reconociéndose en ello con un nivel de realización o frustración, lo que puede provocar vivencias positivas o negativas que le lleve o no a tomar decisiones que antes no se atrevió a tomar, como proponerse nuevas metas laborales o profesionales.

Lo más importante no es mencionar otros conceptos y valoraciones sobre el vocablo recreación e incluso dar una valoración, cuando se habla de recreación hay que incluir, aquellos elementos esenciales, en relación a lo que ella misma encierra y lo que significa para el hombre y para su integración social, su carácter desarrollador en la personalidad de cada individuo.

Si se tiene en cuenta las principales características socio – psicológica de la recreación entonces se puede ver la recreación como un fenómeno socializador para la población reclusa en una comunidad, para ello se escogen algunos elementos esenciales:

• Se realiza en tiempo libre

• A voluntad de los participantes.

• Brinda satisfacción inmediata.

• Restablecimiento.

• Diversión, descanso.

• Desarrollo de la personalidad.

• Variedad de actividades por su contenido.

• Actividades de entretenimiento, expresión, aventura y socialización.

?• Actividades teniendo en cuenta gustos y preferencias.

• Actividades que pueden efectuarse individual o colectivamente.

La necesidad de la práctica de actividades recreativas es un hecho indiscutible en el mejoramiento de la salud física y mental así como en la integración social, de cada individuo dentro de la comunidad. Especial atención debe prestarse al empleo del tiempo libre de los reclusos, en tanto este incidirá de una forma u otra en la formación de la personalidad. El estado debe garantizar la participación democrática de los habitantes al organizar la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre sin discriminación alguna de raza, credo, condición o sexo. Esta práctica sin duda alguna ayudará a preservar la sana competición, el respeto a las normas y los diferentes reglamentos en dichas actividades, es necesario destacar que los participantes en las diversas actividades deberán obedecer los regímenes disciplinarios, sin perjuicio de las responsabilidades legales. Ahora bien todo programa recreativo garantiza el acceso del individuo y de la comunidad al conocimiento y práctica de las actividades físicas y recreativas en el aprovechamiento del tiempo libre. Sin embargo

Conclusiones

• El estudio de los fundamentos teóricos, permitió establecer el sustento para el diseño de un programa físico recreativo.

• La caracterización del estado actual del campo de investigación confirma la necesidad de una integración social de los reclusos que cumplen sanciones no privativas de libertad.

• El programa físico recreativo para reclusos que cumplen sanciones no privativas de libertad desde la recreación comunitaria permitió favorecer su integración social.

Citas y notas

• 1- Pérez, Aldo. (2003).Fundamentos teóricos Metodológicos de la recreación. La Habana,

Dpto. de Recreación, ISCF. Capitulo I, II

• 2- Pérez Sánchez, A. (2006). Tiempo libre y Recreación y su relación con la calidad de vida y el desarrollo Individual. Cuba, ISCF.

• 3- Recreación, principalmente, por parte del Gobierno. En el caso de la sociedad civil, están la Central de Trabajadores de CUBA, con… Disponible en: www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/…/pdf/…/Cuba.pdf – Similares

• 4- Reglas Mínimas para el tratamiento de los reclusos. 75 p.

• 5-  Resolución 51. Reglamento de la política de empleo, de 1995

• 6- Resolución Conjunta # 1 del MINTRABSS y el MININT. 199

• 7- Resolución 45/110 de 14 de diciembre de 1990. Reglas Mínimas de las Naciones Unidas sobre las medidas no privativas de la libertad o Reglas de Tokio.

• 8- Rico, Carlos (2002). Del espacio Público al espacio Lúdico. Fungible Soporte. Digital.

Autor:

Lic.: Melaidi Pérez Aguilar

Lic. Amaury Rondón Aguilar

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS

DE LA CULTURA FÍSICA Y EL DEPORTE.

FACULTAD DE GRANMA

CATEGORÍA DOCENTE: Instructor.

Media Luna: 2010