Violencia, mujer y género un problema de salud pública. Namibia 2007-2008 (página 3)
Enviado por Dra. Sandra Eunice Toirac Perera
Se forman cuatro grupos y se nombra un relator para cada grupo.
Cada grupo debe analizar el mensaje de la canción.
Exposición del mensaje de cada grupo.
Se debe fomentar la participación de todo el grupo permanentemente.
La coordinación hará énfasis en los aspectos propios de la construcción de la masculinidad, su estructura rígida y frágil, su concepción como ritual permanente, el uso de la mentira, fomento de la competencia, rechazo de lo femenino, homofobia, uso de la disociación afectiva y sus principales temores.
Nota: Si no contamos con la grabación de la canción, podemos invitar a los participantes a cantar la misma.
Materiales:
Papelógrafo
Fotocopias con la letra de la canción
Grabadora o DVD
Disco compacto o casete con la canción grabada.
Letra de la canción "El hombre que yo amo", de Miriam Hernández.
El hombre que yo amo
Tiene algo de niño, la sonrisa ancha, tierna la mirada
Tiene palabras de mil hombres juntos
Y es un loco amante
Sabio, inteligente
El hombre que yo amo
No le teme a nada
Pero cuando ama lo estremece todo,
Guerrero incansable en busca de aventuras
Tiene manos fuertes, calidas y puras
El hombre que yo amo
Sabe que lo amo
Me toma en sus brazos y lo olvido todo
El es mi motivo
Es mi propio sol,
El me da alegrías que nadie me dio
El hombre que yo amo
Sabe que lo amo
Vuela siempre lejos pero vuelve al nido
El hombre que yo amo
Sabe que lo amo
Yo lo quiero loco
Pero loco mío
El hombre que yo amo
Siempre sabe todo
No sabe de enojos, no entiende rencores
El arregla todo con sabiduría,
Con solo mirarme me arregla la vida
El hombre que yo amo
Camina en mi mente.
Es mi único ídolo entre tanta gente.
El hace una fiesta con mi pelo suelto.
Ladrón de mis sueños
Duende de mi almohada
Estribillo..
Tema 7: Roles. Acceso y control de los recursos.
Objetivo: Ganar en claridad en la diferencia entre acceder y controlar un recurso enfatizando el papel de los roles de género.
Técnica: El abogado del diablo.
Se forman tres equipos.
Se plantea el problema. Una mujer joven con dos hijos que solicita un empleo y acceso a un puesto de dirección.
Equipo 1- Debe conseguir con argumentos que la mujer se incorpore al empleo y al puesto de dirección.
Equipo 2- Debe evitar con argumentos que la mujer se incorpore al empleo y al puesto de dirección. Rebate los argumentos expuestos por el equipo1.
Equipo 3- Papel de observador y juez. Al finalizar tiene que dar el veredicto, valorando los argumentos emitidos por ambos grupos y teniendo en cuenta el número de indicadores a favor y en contra.
La coordinación va señalando en la pizarra o papelógrafo el tipo de argumento ya sea- La familia, capacitación, domestico, etc.
Materiales:
Pizarra o papelógrafo
Tiza o plumón.
Tema 8: Violencia de género.
Objetivos:
Identificar diferentes formas de violencia de género.
Visualizar la problemática de la violencia de género y su repercusión en la salud.
Descripción de las actividades:
Actividad 1. Conferencia por la coordinación sobre las diferentes formas de violencia de género y la violencia de género como un problema de salud.
Técnica: Expositiva – participativa.
Actividad 2. Detectar las diferentes formas de violencia de género.
Se proyecta el video – Un mundo de silencio.
Debate. Se orienta hacia describir los personajes, sus roles, manifestaciones de violencia detectadas, sobre quiénes recáen principalmente las manifestaciones de violencia detectadas.
Actividad 3. Violencia de género y su repercusión en la salud de las mujeres.
Objetivo: Concienciar cómo influye la violencia de género en la salud de las mujeres.
Técnicas: Historia de caso
Confección de cartas.
La coordinación relata la historia de un caso de una mujer que fue agredida físicamente en su casa por su exmarido en presencia de su hijo menor.
Se forman cuatro grupos de trabajo para analizar el problema presentado enfatizando en el por qué de la agresión y en las consecuencias para cada uno de los presentes.
Cada equipo al finalizar el análisis debe confeccionar una carta dirigida a la mujer agredida ofreciéndole alternativas para dar solución al problema.
En plenaria se leen las cartas y se evalúan los aspectos positivos y negativos de las mismas.
Actividad 4: Cierre.
Lecciones aprendidas en la experiencia de capacitación.
Los participantes emiten su criterio sobre lo positivo y lo negativo encontrado durante la capacitación.
CONCLUSIONES:
Se recogió información suficiente en los temas mujer, género y salud para confeccionar la propuesta curricular. El programa de capacitación diseñado proporciona a los profesionales de la salud herramientas modernas indispensables para lograr la atención integral a la mujer.
RECOMENDACIONES:
Con la esperanza de poder vivenciar y enriquecer lo creado, así como la de actualizar los conocimientos recomiendo viabilizar la ejecución de la capacitación en diferentes brigadas de colaboradores cubanos en Namibia y otros países del mundo.
Bibliografía Básica:
> Álvarez Mayda, Rodríguez Inalvis, Castaneda Ana V. Capacitación en género y desarrollo humano local. La Habana, Editorial Científico Técnica, 2004.
> Artiles León, J. Iliana. Violencia y género. La Habana, Editorial Científico Técnica, 1998.
> CD ROM con los temas del curso.
Publicaciones nacionales e internacionales relacionadas con la temática que se encuentran al alcance de todos los alumnos en nuestras bibliotecas:
> Revistas "Sexología y Sociedad". Cuba Internacional.
> Mujer y perspectiva de género PMA/Cuba, informe de consultoría Federación de Mujeres Cubanas, La Habana 1997.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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>Publicaciones nacionales e internacionales relacionadas con las temáticas del curso de capacitación que se encuentran al alcance de todos en nuestras bibliotecas:
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.Mujer y perspectiva de género PMA/Cuba, informe de consultoría, Federación de Mujeres Cubanas, La Habana 1997.
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> The Chicago manual of Violence. 14th ed. Chicago; London: University of Chicago Press, 2000. ISBN: 0-226-10389-7.
> THE MODERN LANGUAGE ASSOCIATION OF GENDER. MLA Style Manual and Guide to Scholarly Publishing. Gibaldi, Joseph (ed. lit.). 2nd ed. 2000. 343
p. ISBN: 0-87352-699-6.
Autor:
Dra. Sandra Eunice Toirac Perera
Prof. Asistente
Cuba. 2008
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