Descargar

Programa de actividades deportivas recreativas para los pobladores del consejo popular Tejón del municipio Vertientes (página 2)

Enviado por Eneidys Roseaux Revé


Partes: 1, 2

Referente al comportamiento en la tabla 5 se puede apreciar una gran cantidad de pobladores que lo hacen de manera pasiva o moderado solo 3 de ellos el 9,7% tinen un comportamiento activo lo que denota la falta de interes y entuciasmo por las actividades.

Tabla 6

edu.red

En el analisis del nivel se satisfeccion que se realiza en la tabla 6 se observa un destacado desplazamiento hacia los contradictorios eso se entinede porque el test de satisfeccion se realizo solamente a los benefisiarios que acudieron al menos una vez a las actividades. Igual que en el comportamiento el nivel se satisfechos es muy bajo solo 4 que representan un 12,9% del total.

Programa de actividades

  • Titulo: ¨ Un Amanecer Feliz´´

  • Generalidades del programa:

Nuestro programa cuenta con una oferta recreativa-deportiva en la que se encuentran una serie de actividades que son del agrado de la población investigada, pues estas están encaminadas a satisfacer la amplia diversidad de intereses existentes. Resulta de vital importancia el apoyo que pueden brindar los organismos e instituciones de la comunidad, así como la interacción entre estos, pues el éxito de nuestro programa depende en gran medida de esto.

  • Fundamentación del programa:

El objetivo de este programa consiste en erradicar todo un grupo de deficiencias que se presentan en el desarrollo de las actividades deportivas-recreativas en el "Consejo Popular Tejón "del municipio Vertientes para de esta forma lograr una mayor participación e incorporación de los pobladores a las actividades que para ellos se organizan, para la creación de este programa se tuvo en cuenta en gran medida las necesidades e intereses de los miembros de esta comunidad,, donde están representados todos los sectores de la comunidad, es importante reflejar el carácter heterogéneo de esta población, lo que obliga a proponer un amplio y variado programa de actividades deportivas-recreativas.

  • Objetivos:

Contribuir al desarrollo sistemático de actividades deportivas-recreativas en los pobladores y así lograr un uso adecuado del tiempo libre.

Facilitar a través de estas actividades la adquisición de conocimientos en los pobladores y así aumentar su acervo cultural.

Hacer más feliz y grata la estancia de los pobladores en su propia comunidad

  • Meta:

Lograr la mayor participación activa de los pobladores en las actividades programadas hasta lograr la incorporación masiva de ellos en las mismas.

  • Estrategias:

Para poder desarrollar con éxito esta programación recreativa se hace necesario cumplir con las siguientes estrategias.

Realizar una correcta divulgación del mismo, mediante anuncios y pancartas.

Capacitar a técnicos y profesores para que puedan enfrentar con éxito el desarrollo del programa.

Desarrollar una estrecha coordinación con instituciones y organismos cercanos para poder hacer más amplia y variada la cantidad de actividades a desarrollar.

Utilizar con eficiencia y eficacia el conjunto de recursos humanos y materiales que determinan la calidad de las actividades.

Llevar a cabo un estricto control de las actividades y cumplimiento del programa y actividades para poder establecer los reajustes necesarios y conocer la efectividad y cumplimiento de los objetivos propuestos.

  • Recursos:

Para la introducción de las actividades del programa se tuvo en cuenta todos los recursos tanto humanos como materiales existentes en la comunidad, así como en las áreas aledañas a los mismos, tales como instalaciones deportivas, recursos materiales así como personal que pueda utilizar con eficiencia todos estos recursos disponibles.

Recursos Humanos: Profesores de Educación Física promotores de la recreación, técnicos y activistas del INDER.

Recursos Materiales: Implementos deportivos

Dicho programa está factible de realizar, ya que para el mismo no resultan necesarias grandes inversiones para la realización de las actividades sino, el uso racional y efectivo de los recursos existentes en dicha comunidad tanto materiales como humanos, lo que garantizará un desarrollo exitoso del mismo.

  • Calendario:

Este programa se pondrá en práctica en el "Consejo Popular Tejón" del Municipio Vertientes a partir de junio del 2009, para de esta forma llevar a cavo la validez del mismo. El mismo se realizara los sábados y domingos.

  • Distribución de actividades

Las actividades se conformaran siguiendo los diferentes enfoques que determinan el equilibrio de un programa, las mismas se distribuirán en las secciones de trabajo planificadas para los primeros lunes de cada mes y estarán en correspondencia con la evaluación del mes anterior y el objetivo que se propone el programa.

Dentro de las actividades que se pudieran realizar en los diferentes enfoques se encuentran:

Enfoque tradicional:

Carrera a caballo.

Carrera en saco

Palo ensebado.

Tracción de la soga

Papalote

Bolas

El pon

Enfoque de actualidad

En este se deben programar aquellas actividades o servicios que estén de moda y que están siendo requeridos por los principales medios de difusión masiva (Radio, TV y prensa) y que las personas por imitación las adoptan, aquí se pueden organizar torneos o competencias ínter barrio, ínter escuelas, ínter consejo populares.

Enfoque de opiniones y deseos:

Encuentros deportivos de Béisbol.

Encuentros deportivos de voleibol.

Encuentros deportivos de futbol

Encuentro recreativo de kikimbol

Plan de la calle.

Ajedrez

Actividades recreativas de: Dominó y Damas.

Actividades recreativas en el círculo social.

Enfoque autoritario:

Este enfoque es de gran importancia ya que está basado en las experiencias de los especialistas y sus iniciativas para hacer ver si estas cuentan en el programa.

Enfoque socio-político:

Basado en los intereses de la institución:

Excursiones.

Visitas a lugares de interés histórico.

Campismo.

Acampada.

Club amigo de la naturaleza.

Visitas a lugares de atractivos naturales y geográficos.

Se plasmaran en el siguiente modelo:

Mes __________________

edu.red

  • Evaluación del programa:

El proceso de evaluación del programa se realizara de forma continua y en cada actividad se deben de precisar aspectos como: participación, motivación hacia la realización de actividades, los cuales serán objeto de análisis en las reuniones de coordinación del primer lunes de cada mes.

Es recomendable llevar el siguiente modelo estadístico el cual puede indicar mediante una grafica en que etapa del ciclo se encuentra.

edu.red

Por tanto en todos los caso podemos rechazar la hipótesis nula y asumir la alternativa por lo que los resultados obtenidos antes y después de aplicada las acciones si contribuyen a mejorar los niveles de participación de los pobladores del consejo popular Tejón del municipio Vertientes en las actividades deportivas recreativas que se realizan en dicha comunidad.

CONCLUSIONES

1-La aplicación de las actividades deportivas– recreativas en la comunidad ha sido ampliamente tratada en la literatura especializada, existe consenso en su utilidad para evitar daños físico, psíquicos y una vía importante de la recreación sana

2-Se constataron insuficiencias en la participación de los pobladores en las actividades sobre todo por la falta de correspondencia entre las demandas de acuerdo a sus intereses.

3-El programa deportivo recreativo se elaboró teniendo en cuenta las necesidades, gustos y preferencias de los pobladores con el propósito de lograr su esparcimiento y bienestar al conjugar lo útil con lo agradable para ellos.

4-El programa deportivo recreativo contribuye a incrementar la participación activa de los pobladores del consejo popular Tejón.

RECOMENDACIONES

  • 1. Trabajar en torno ala elaboración de actividades que potencien el comportamiento activo de los pobladores en las actividades deportivo recreativo

  • 2. Continuar el trabajo relacionado con las actividades deportivas- recreativas en los pobladores en aspectos como los cambios en el estado de salud de los mismos.

BIBLIOGRAFÍA

  • 1- Acevedo, M. (2001). Consolidación y Planificación de un sistema Nacional de Educación Física, la Recreación y el Deporte para el aprovechamiento del tiempo libre. Colombia, FUNLIBRE.

  • 2- Arias H. (1995:) 10. La comunidad y su estudio. Tomado de la tesis de Gómez Labrada, A. R. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Modelo Pedagógico para el proceso de Educación Comunitaria. Universidad de Oriente. Centro de Estudios de Educación Superior "Manuel F. Gran" Las Tunas, (2006). (20)

  • 3-  Astudillo, Carlos (2009) "Concepto de Recreación": Publicado: 15 junio 2009

  • 4-  Aspectos metodológicos del estudio del tiempo libre en la estrategia del desarrollo económico y social hasta el año (2000.)MINCUL. Ciudad de la Habana, (1984)

  • 5-  Boudon y P. Lazarsfeld. Metodología de las ciencias sociales. Barcelona. Editorial Laja. P (36 – 46).

  • 6- Boullon, R, (1983) Las actividades turísticas y recreacionales Editorial Trilla México 49p.

  • 7-  Cagigal. (1971). Tomado de Pérez Sánchez, A. (1977). Recreación: Fundamentos Teóricos metodológicos. México. Talleres gráficos de la Dirección de publicaciones y materiales educativos. (64)

  • 8- Camerino y Castañer (1988): 14. Tomado de Aspectos metodológico de la recreación física. Aldo Pérez Sánchez. (68)

  • 9- Castro, Ruz. F. (2001.) Discurso en la inauguración de la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes. Periódico Granma. Edición 2 de Enero (2004). Sección Deportiva.

  • 10-  Castro, Ruz, F. (2001). Discurso en la inauguración de la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes. Periódico Granma. Edición 23 de febrero (2001). Pág.1.

  • 11- Castro, Ruz, F. (2004.) Periódico Granma. Edición 2. de enero (2004). Sección Deportiva

  • 12- Casals, Nora, (2000.) La Recreación y sus Efectos en Espacios Periurbanos. .

  • 13-  Campos, C. (2000). Factores claves de éxito para un servicio deportivo de calidad. Alicante. Fitness Magazín. 35p.

  • 14-  Campos, C. (2000). Gestión deportiva. Revista digital educación física y deportes ( Arg ) 5 ( 22 ): 1- 11, Junio

  • 15- Cervantes, Guzmán, J. L. Programación Recreativa. ISCF "Manuel Fajardo". C. Habana. (80)

  • 16- .Cervantes, J. (1992). Programación de actividades recreativas. México.Ed. Hungría y Hno5. .

  • 17- Centro de capacitación de las Naciones Unidad. (1998). Diseño y Gerencia de proyecto. México. Centro de capacitación de las Naciones Unidas

  • 18- Colegio Nacional de Educación, (1990).Programación Recreativa II. Antología. México. Conalex. 304p

  • 19-  Colectivo de autores .Manual del profesor de educación física .Departamento nacional de educación física, INDER. Impreso José A. Huelga. Ciudad de la Habana. (1996). 304

  • 20- Colectivo de autores del MINED y el ICCP: Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba, (1984)

  • 21- Colectivo de autores. (1996).El trabajo comunitario en la zona rural y montañosa de Cuba. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba, 2 p.

  • 22- Cumbre Mundial de Educación Física, (1999.) Resumen de las memorias de la Cumbre.

  • 23- Cuba. Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación. Dirección Nacional. (2002).

  • 24- Documentos Rectores de la Recreación Física en Cuba. La Habana. Curso Escolar (2002-2003), 14 p

  • 25- Documentación enviada por la dirección Nacional del INDER

  • 26- Dumazedier, J. (1964). Hacia una civilización del ocio. Barcelona: Ed. Estela Ed. Nacional.

  • 27- Dumazedier, J. (1994).La revolución cultural del tiempo libre, Sao Pablo Editorial libros estudio novel.

  • 28- Estudio de presupuesto de tiempo de la población cubana .Instituto de la demanda interna. La Habana. Cuba, (1975-1979).

  • 29- Educación Física y Deportes (Arg) 4 (13): 1-5, Marzo.Fuentes, Núñez, R. (2001). Tiempo libre. España. Revista digital EF deportes.

  • 30- Fulleda, P. y colectivo de metodólogos. Recreación Comunitaria Dirección Nacional de Recreación del INDER, (2003).

  • 31- Fulleda ,P,2001 Recreación comunitaria modelo recreativo cubano

  • 32- Fulleda, P. (2004). Recreación Física. El Modelo Cubano. VIII Congreso Nacional

  • 33- Fulleda, Pedro y colectivo de autores. Libro electrónico (s.a.) Recreación Comunitaria. Dirección Nacional del INDER, La Habana, Cuba, 81p.

  • 34- Funlibre. Planeación y gestión de programas recreativosColombiana de Tiempo Libre y Recreación, (1988 – 2006)

  • 35- García Ferrando, M. (1991). Aspectos sociales del deporte. Una reflexión sociológica. Madrid. Alianza editorial.

  • 36- .García Ferrando, M. (1995.) Tiempo libre y actividades deportivas de la juventud en España. Madrid: Ministerio de asuntos sociales. Instituto de la juventud.

  • 37- ..García Brigos, J. Los consejos populares: origen, evolución y perspectivas. (Libro electrónico aprobado por el consejo científico del instituto de filosofía y recomendada su publicación) (25)

  • 38- García, M. A Hernández, A y O. Santana. (1982) Los estudios del presupuesto de tiempo de la población y sus aplicaciones. Investigaciones científicas de la demanda en cuba. La Habana, Ed. Orbe.

  • 39- Guerra Alfonso Alaine. Diseño de un programa de actividades deportivas recreativas para una comunidad rural. Alaine Guerra Alfonso. MsC. Lázaro Suárez Meana. Trabajo de diploma Sancti Espíritus. (1999). 57p

  • 40- González Maura, Viviana: Motivación profesional en adolescentes y jóvenes .Editorial Pueblo y Educación. a Habana, Cuba. ( 1989.)

  • 41- Harris, David. (2000). Carting Knoiedge Centric Information Technology Enviroment. Seattle. WA. Consulting Services Inc.

  • 42- Hernández Mendo, A. (2000). Acerca del Ocio, del Tiempo Libre y de la animación socio-cultural, Revista digital de educación Física y Deportes (Arg) 5 (23): 1-22, Julio.

  • 43- Hernández Mendo, A. (2000) Acerca del ocio, del tiempo libre y de la animación sociocultural. Lecturas Educación Física y Deportes, Revista digital [en línea], 23. Buenos Aires.

  • 44- Hernández Mendo, A (1999). La Psicología del deporte en el ámbito de los programas de Actividad Física Municipal. Revista digital. Educación Física y deportes (Argentina). 4(15):1-10 Agosto (consulta 22 -2-2009), 18p.

  • 45- Hernández Samperi, R. (1994). Metodología de la investigación. Colombia. Editorial Panamericano.

  • 46- Hernández Mendo, A. Y Anguera, M. T. (1999). Evaluación de la temporalidad de los programas de actividad física. Séptimo Congreso de Actividad Física y Deporte.

  • 47- Hiebsch, H y Vorcuerg. (1985). Psicología social Marxista. Editorial política

  • 48- INDER, (2004). Manual Metodológico. Programa Nacional de Recreación Física. Dirección Nacional de Recreación. La Habana.

  • 49- Lazarsfeld, P. (1985.) de los conceptos a los índices empíricos. En R. 18. Moreno, R. (1998.) proyectos agropecuarios. CD Desarrollo local. 110p

  • 50- Lunita Paúl. Aporte a la psicología deportiva, ED, ORBE, La Habana. (1976). 176 p

  • 51- Manual de la Masividad de la Cultura Física y el Deporte en el Territorio. (1998). Colectivo de Autores. Editorial. José A. Huelga. Ciudad de La Habana, Cuba, 128p.

  • 52- Martínez Badalo, Juan C y Col, (2008). Grupo de actividades recreativas para elevar la participación del adulto mayor. Instituto Superior de Cultura Física ´Manuel Fajardo. ¨, 15

  • 53- Menéndez, Díaz. M. (2005). Algunas consideraciones sobre el tema de la estructura Socialista en Cuba. Revista Cuba Socialista. Edición 21

  • 54- MENDO, A. (2000). "Acerca del ocio, del tiempo libre y de la animación sociocultural", en Educación Física y Deportes. Revista Digital Nº 23. www.efdeportes.com Fuente: educaweb.com

  • 55- Munni, F. (1980). Psicología del Tiempo Libre; un enfoque crítico. México. Ed. Trillas.

  • 56- Moreira, R. (1971). La recreación un fenómeno socio – cultural. Impresora José A. Huelga. La Habana. Cuba, 45 p.

  • 57- Moreira Barahona R.( 1977). La recreación un Fenómeno Socio Cultural. Unidad

    Impresora José Antonio Huelga. INDER. C. Habana. P. 11-12 (30)

  • 58- Ojeda, R. (1999). Gestión Tecnológica Medioambiental. Propuesta de proyecto. La Habana. Universidad Agraria de La Habana.

  • 59- Osorio esperanza C. y Carlos Alberto rico editorial Funlibre Colombia (2005)

  • 60- Papis, O. (1999). El deporte y la recreación del siglo XXI. Revista Digital de Educación Física y Deportes (Arg) 4 (13), 1-4, Marzo

  • 61- . Peña, Ojeda, L. (2002). Tesis Doctoral "Gestión Tecnológica de los Agro ecosistemas Cañeros: Estudio caso CAI Camilo Cienfuegos". La Habana. Revisión Bibliografía.

  • 62- Peña, Hernández, M. A. (2008) Sistema para la información y conocimientos de las demandas recreativas físicas del grupo de edades de 17 – 45 años en el consejo popular Omaja. Las Tunas.

  • 63-  Pérez Sánchez A. (1987). La Creación científico Técnica en el tiempo libre. Revista científico Metodológica del ISCF "Manuel Fajardo" Año III No 2 (Abril-Junio). P.21 (29) (32) (70)

  • 64- Pérez Sánchez Aldo. Recreación, fundamentos teorices y metodológicos. ISCF Manuel Fajardo .La Habana. (1992). 86 p

  • 65- Pérez, A. (1997). Recreación: Fundamentos Teóricos Metodológicos. México. Talleres gráficos de la Dirección de Publicaciones y materiales educativos.

  • 66- Pérez, Sánchez, Aldo. Tiempo, tiempo libre, recreación y su relación con la calidad de vida del desarrollo individual. Cuba, (2002).

  • 67- Pérez Sánchez, Aldo. (2003). Recreación. Fundamentos Teóricos Metodológicos. Ciudad de la Habana. En soporte digital, 12 p.

  • 68- Petrosky, V. A. (1988). Psicología pedagógica y de las edades. Moscú. Editorial, Pueblo Educación.

  • 69- Pila Hernández, Hermenegildo J. (1996). La Eficiencia Física en Cuba Antecedentes Históricos. La Habana, Editorial Deportes, 51p.

  • 70- Proyecto lineamiento para el desarrollo del trabajo comunitario integrado en el periodo de 1998-2000

  • 71-  Puig y Trilla. (1985) OBJETO DE LA PEDAGOGÍA DEL TIEMPO LIBRE "Pedagogía del ocio, Barcelona. (62)

  • 72- Ramos, Rodríguez, A. (2001). Las Necesidades Recreativas Físicas en los Consejos Populares Norte y Sur del Municipio San José de las Lajas UNAH. Informe Taller Nacional Gestión Tecnología Medioambiental Municipal, 13 p.

  • 73- Ramos, A; León, O. (2002). La Gestión de las actividades físicas de tiempo libre en el municipio de Yaguajay con la aplicación de un Sistema de Información Geográfica.

  • 74- Rodríguez, E. (1989). Tiempo Libre y personalidades. La Habana. Ciencias Sociales.

  • 75- Rodríguez Milanés, Eulogio. (2006). Tiempo Libre y Personalidad. La Habana, Editorial Ciencias Sociales, 126p

  • 76- Sánchez, Londoño, N. (1995). La recreación un proceso pedagógico en el movimiento infantil de fe y alegría. Argentina. Revista Digital de Educación Física y Deportes

  • 77- Schalock. Los beneficios de la recreación desde una perspectiva de desarrollo humano. Colombia. 24 de Noviembre de (2001). Disponible: http://www.recreación.com Consultado el 5 de abril del (2009).

  • 78- Suárez Meana Lázaro. Diseño de un programa de actividades recreativas como forma de extensión universitaria, Lázaro Suárez Meana, Celeste Soriano Peña. Trabajo de maestría (CENESEDA) La Habana, (1997).

  • 79- Sue.1982 Psicología del Deporte y de la Actividad Física Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe España Portugal

  • 80- Tiempo libre y actividades deportivas de la juventud en España. Madrid, Ministerio de asuntos sociales. Instituto de la Juventud (1993).

  • 81- Tiempo, tiempo libre y recreación y su relación con la calidad de vida y el desarrollo individual. En V Congreso de Latinoamérica de Tiempo Libre y Recreación. Cartagena de Indias: Funlibre(2002)

  • 82-  Tolstij, A. (1989). El Hombre y la Edad. Moscú. Editorial Progreso

  • Vera Guardia, C. (1999). Educación Física y Recreación en el siglo XXI. Revista

  • 83- . Vera Guardia, C. (2000). Educación Física y Recreación en el siglo XX. Chile. Revista Educación Física y Deportes.

  • 84- V.J.Ventosa y R.Marset .Editorial CCS Colección escuela de animación España (2000)

  • 85- . Waichman, P. (1993). Tiempo Libre, deportes y Recreación. Una aproximación pedagógica. Venezuela. Conferencia Internacional de Recreación y deportes para todos.

  • 86- Waichman, P(1995)tiempo libre y recreación un desafío pedagógico, argentina.(73)

  • 87- Zamora, R. (1988) Sociología del tiempo libre y consumo de la población. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

  • 88- Zamora, Rolando y M. García. (1998). Sociología del Tiempo Libre y Consumo de la Población. La Habana, Editorial Ciencias Sociales, 128p.

 

 

Autor:

Eneidys Roseaux Revé

Partes: 1, 2
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente