La adicción por el consumo de la marihuana en estudiantes de nivel secundaria en Mexico (página 3)
Enviado por SATURNINA MARTINEZ MORAN
Los resultados presentados nos muestran que los varones son quienes padecen el mayor problema de adicción a la marihuana, situación que se puede afirmar con la idiosincrasia que tienen los padres de familia, al educar a sus hijos varones con más libertad provocando en ellos el libertinaje, en las mujeres es mínimo el caso de adicciones porque a ellas las tienen más limitadas, que por el hecho de ser mujeres no pueden gozar la misma libertad que un varón. Desde lo analizado se considera que al consumir esta sustancia adictiva aunque sea por única vez resulta ser una acción negativa por lo que se conoce de los efectos nocivos que produce en el cuerpo del ser humano, y lo positivo de esta situación es de que los adolescentes no hayan sido atrapados y volverse adictos a la marihuana.
También nos habla de aquellos que la probaron y tienden a repetirlo con cierta regularidad y esto de cierta forma desfavorece el desarrollo pleno del alumno, trayendo consigo el desinterés por el estudio, el descuido en su aspecto personal, el abandono familiar y conformación de bandas juveniles en la escuela y en la comunidad.
Por otro lado se hace mención de alumnos que han probado la marihuana varias veces y se ha vuelto hábito en su vida por lo que se toma como problema que son personas que han desarrollado la adicción por el consumo de dicha sustancia.
Este problema es muy notorio en el comportamiento de los estudiantes que son adictos ya que muestran una actitud de rebeldía ante las actividades escolares y de sus casas, esta acción genera cierta inestabilidad en estos jóvenes porque terminan sintiéndose rechazados en cualquier espacio en que tengan que acceder. Y aquellos que han sido atrapados totalmente por esta adicción se vuelven jóvenes descontrolados totalmente porque ya no encuentran estabilidad en ninguna parte pierden el valor por la vida que terminan siendo criminales o victimas de sus mismos compañeros de las bandas juveniles.
El instrumento fue aplicado a alumnos y alumnas pero los resultados obtenidos muestran que los que han probado la marihuana y desarrollado el hábito a su consumo son los alumnos y de alumnas no se muestra nada. Este dato lo podemos tomar como algo muy favorable en esta escuela por no tener casos positivos de adicción en alumnas, de cierta forma contribuye que no tengamos un alto índice de personas adictas a la marihuana lo que si preocupa es la situación de los alumnos ya que ellos en su mayoría si ha probado la marihuana. Esto tiene diversas repercusiones, entre las que se encuentran el bajo desempeño en la escuela que puede llegar hasta la deserción. Por otro lado, se puede llegar a descontrolar mucho el desarrollo de la población ya que los usos y costumbres de esta comunidad es que los hombres son los que tienen que ocupar los diversos cargos políticos que existen en el pueblo, al ser personas adictas los hombres no desarrollarían de manera eficiente las actividades que les corresponde por no ser personas sanas.
Otro dato que nos ofrecen los resultados es la edad en que los alumnos empiezan a probar la marihuana es en promedio de 13 a 15 años de edad, algo conmovedor para muchos pero en la comunidad de Ahuatepec Pueblo se considera como algo muy normal, porque en muchas familias esta adicción es muy común que se desarrolle.
La ventaja para quienes promueven la venta de este producto durante la adolescencia es que se encuentren con personas inmaduras y vulnerables psicológicamente, lo cual permite a que los que ya son consumidores a la marihuana envuelvan fácilmente los que aún no lo consumían Lo que sí es grave son los efectos que produce la marihuana en el organismo tanto los que se manifiestan de manera instantánea como los que se presentan a largo plazo y bien se sabe que la adicción al cannabis si se inicia a una edad muy temprana son mayores los riesgos y efectos que se sufren y se hace más complicado el tratamiento para estas personas.
Que no se descartan los efectos en los adultos ya que son los mismos que se desarrollan y provocan descontrol en todo el organismo, lo que si se hace más complicado en la vida de un adulto es que son los que tienen la obligación y responsabilidad como jefes de familia y al desarrollar la adicción a la marihuana se desatienden de sus obligaciones dejando la responsabilidad en la esposa y sus hijos crecen todos desorientados que ni en la casa ni en la escuela se sienten comprendidos.
3.3 Propuesta Propuesta (la prevención de adicciones juveniles) Con el propósito de contribuir a disminuir el problema de adicción a la marihuana en alumnos de la escuela Secundaria Técnica N° 284 de la comunidad de Ahuatepec Pueblo, es que la autora de esta tesis ha diseñado una Guía de escuela para padres y madres para que los docentes de nivel secundaria (ANEXO 2) la utilicen como apoyo para trabajar con los padres y madres de los alumnos para prevenir el problema de la adicción e incluso los que ya presentan casos de adicción a la marihuana. El propósito general de este documento es: Que los padres y madres de familia conozcan este material y que sirva como guía para orientar de manera eficaz a sus hijos sobre los temas de adicciones. La Guía consta de 5 lecciones que son: Lección 1 La familia y el desarrollo de los hijos Lección 2 Lo que deben saber los padres y madres de familia sobre el consumo y efectos que produce el cannabis Lección 3 La familia y la prevención de conductas adictivas Lección 4 Identificar nuestras fortalezas y debilidades contribuye a mejorar la comunicación familiar Lección 5 La adicción a la marihuana, como causa del fracaso escolar en adolescentes de secundaria.
1.-Para poder explicar el término de adicción a la marihuana en estudiantes de nivel secundaria, se recurrió a las diversas fuentes de información que nos proporcionan los investigadores de esta problemática que se desarrolla en los individuos, dicha información tiene estrecha relación con el comportamiento que presentan los estudiantes de la escuela secundaria técnica N° 284, de la comunidad de Ahuatepec Pueblo.
2.-La adicción a la marihuana es muy fácil de desarrollarse y aún más cuando, en el contexto en que se está inmerso, se practica como algo tan común entre los individuos sin importar la edad en que se inicie, siendo un hecho tan lamentable que se desarrolla en la juventud del estado, principalmente en la región de la montaña alta de Guerrero.
3.-En la investigación realizada se analizan y se retoman diversas teorías que explican la experimentación con el uso de las sustancias adictivas en adolescentes y se concluye que el consumo de la marihuana está precedida generalmente por el consumo de drogas legales como son el alcohol y el tabaco.
4.-En el trabajo realizado se observa que el problema de la adicción a la marihuana, se considera como algo sin importancia para los docentes o las mismas autoridades educativas, ya que el tema de prevención de adicciones muy poca atención se le brinda aun sabiendo que una de las exigencias del plan 2011, se incluye el tema de prevención de adicciones en los educandos.
5.-Dentro de los factores que determinan a que se desarrolle la adicción en los alumnos de secundaria, se encuentran: los rasgos de personalidad y enfermedades mentales son los principales factores que condicionan la adicción a la droga, los factores genéticos y los factores de riesgos individuales.
6.-la escuela es el mejor espacio para implementar estrategias que oferten alternativas de solución a dicho problema de adicción a la marihuana en los alumnos, haciendo uso de los recursos materiales y humano que existen en la comunidad o en el municipio en donde corresponda y así disminuir la cantidad de adictos a la marihuana.
7.-el papel de los padres de familia es fundamental en la educación de sus hijos e hijas siendo ellos quienes brindan la primera educación y formación de los alumnos, es por ello que se busca trabajar de manera conjunta, padre de familia, alumno y docente para que juntos se establezcan tareas y compromisos que a cada uno le corresponde realizar en la formación de la juventud.
El plan de estudios 2011, de educación básica, propone trabajar temas de salud preventiva y uno de ellos es la prevención de adicciones en los alumnos de educación básica, por lo que se debe priorizar el desarrollo de estos contenidos para reducir el número de adictos al consumo de la marihuana., en cuanto a las tareas de la familia es estar pendientes a los cambios que pueden presentar sus hijos e hijas, debe existir mayor comunicación de padres a hijos para que así se brinde la atención requerida en un momento dado.
Como padres se debe tener información sobre los daños graves que provoca la adicción a la marihuana en los consumidores, así también conocer las posibles alternativas de solución que existen desde casa, escuela y centro de salud apoyarse de otros centros o dependencias que brindan apoyo para estos casos. Una vez identificado el problema se debe trabajar en equipo con la familia para apoyar al adicto, existen materiales de apoyo muy fáciles de entenderse que pueden ser empleados por personas que tengan las buenas intenciones de brindar ayuda.
Los centros escolares también tienen la gran tarea de trabajar de manera conjunta con todos los actores involucrados, como son: los alumnos, padres de familia y maestros para abatir este caso de adicción en los alumnos de no ser posible dentro de la escuela existen fundaciones que pueden brindar atención más especializada en este caso se cuenta con el centro nueva vida, clínica más, el DIF municipal y el grupo de alcohólicos anónimos.
Pero no se debe olvidar que lo que menos se debe perder es la confianza hacia los alumnos, hijos (as) que esto contribuirá mucho para que la persona esté dispuesta colaborar en su rehabilitación y difícilmente recaerá en el problema.
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Cibergrafia Aguirre, R. ¿Qué es la Adicción a las Drogas? Unidos en la Prevención de Adicciones,Monterrey,NuevoLeón. En http://www.drugabuse.gov. Descargado el 14 de enero de 2014.
ANEXO 1 DELEGACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA MONTAÑA ALTA ZONA ESCOLAR N. 14 DE ESCS. SECS. TECS. ESC. SEC. TEC. 284
CUESTIONARIO PARA LOS ALUMNOS (CPQ-A) CUESTIONARIO DE PROBLEMAS ASOCIADOS AL CANNABIS PARA ADOLESCENTES
A continuación figuran una serie de problemas que a menudo experimentan las personas que consumen cannabis.
Por favor, lee atentamente cada pregunta e indícanos si en los últimos 3 meses has experimentado alguna de estas situaciones. Para ello, responde con un Sí o un No a cada una de ellas, señalando la respuesta correcta mediante un Círculo o una X en la columna correspondiente.
En los últimos 3 meses…
1. ¿Has fumado cannabis con más frecuencia que antes estando solo?
a) si
b) no
2. ¿Te ha preocupado estar con gente que no conoces cuando estabas "colocado"?
a) si
b) no
3. ¿Has pasado más tiempo con amigos que fuman cannabis que con otros amigos?
a) si
b) no
4. ¿Te han criticado tus amigos por fumar cannabis en exceso?
a) si
b) no
5. ¿Has contraído alguna deuda por consumir cannabis?
a) si
b) no
6. ¿Has empeñado alguna de tus pertenencias para comprar cannabis?
a) si
b) no
7. ¿Has tenido que poner excusas sobre tu gasto de dinero?
a) si
b) no
8. ¿Te ha preocupado la cantidad de dinero que has estado gastando en cannabis?
a) si
b) no
9. ¿Te han pillado mintiendo sobre el dinero que gastas?
a) si
b) no
10. ¿Has tenido problemas con la policía debido a tu consumo de cannabis?
a) si
b) no
11. ¿Te has encontrado físicamente mal tras haber fumado cannabis?
a) si
b) no
12. ¿Te has desmayado alguna vez después de haber fumado cannabis?
a) si
b) no
13. ¿Has sentido dolor en el pecho o en los pulmones tras haber estado fumando cannabis?
a) si
b) no
14. ¿Has tenido bronquitis o tos persistente?
a) si
b) no
15. ¿Te has sentido paranoico o antisocial tras haber estado fumando cannabis?
a) si
b) no
16. ¿Has perdido peso sin habértelo propuesto?
a) si
b) no
17. ¿Te has descuidado físicamente?
a) si
b) no
18. ¿Te has sentido deprimido durante más de una semana?
a) si
b) no
19. ¿Te has sentido tan deprimido como para pensar en suicidarte?
a) si
b) no
20. ¿Has dejado de hacer alguna actividad de la que antes disfrutabas por tu consumo de cannabis?
a) si
b) no
21. ¿Te has sentido con menos energía de lo habitual?
a) si
b) no
22. ¿Te ha resultado difícil disfrutar como siempre de tus aficiones habituales?
a) si
b) no
23. ¿Tu salud general ha estado peor de lo habitual?
a) si
b) no
24. ¿Te ha preocupado perder el contacto con amigos o familiares?
a) si
b) no
25. ¿Te ha preocupado la falta de motivación para hacer cosas?
a) si
b) no
26. ¿Te ha resultado más difícil de lo habitual concentrarte?
a) si
b) no
27. ¿Has estado preocupado por sentimientos de aislamiento o de desapego?
a) si
b) no
1. Feldman fine. Escuela y prevención de las adicciones. México 2008.
2. Landa verde Trejo. Guía para desarrollar talleres de orientación con padres y madres de familia
3. Murillo A. J. L. Escuela para padres y madres programa ¡preparándolos para ser mejores mediadores de sus hijos! Ediciones CEIDE, México, 2012.
4. Secretaria de Educación de Jalisco. Manual de orientación Familia I. México, 2014.
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ANEXO 2
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 284 "BENITO JUAREZ GARCÍA", C.C.T. 12DST0284J, AHUATEPEC PUEBLO, GRO. CICLO ESCOLAR 2014-2015, ZONA ESCOLAR No. 14 PROGRAMA DE ESCUELA PARA PADRES Y MADRES LA PREVENCION DE ADICCIONES JUVENILES SATURNINA MARTINEZ MORAN PRESENTACION
El siguiente material se ha hecho con la intención de que sea una herramienta más para todas aquellas personas quienes se interesen por orientar a los padres de familia en la educación y formación de los hijos ya que esta función es una de las tareas fundamentales que recae principalmente en los padres y madres de familia siendo ellos los principales pilares de la formación y educación de sus hijos e hijas.
Por los cambios tecnológicos, culturales y sociales constantes que hoy se están viviendo han provocado que las formas de relacionarse y comunicarse los padres a los hijos o los hijos a padres ya es mínima puesto que los hijos son más atraídos por los medios masivos de comunicación que está a su alcance pero no tan solo eso sino, que existen otros distractores más graves que dañan fuertemente la salud biológica, física y psicológica que son las adicciones a las sustancias toxicas principalmente la adicción a la marihuana que se ha desarrollado en los adolescentes, al ver esta situación se considera como una de las primeras necesidades que la escuela tiene que atender y la manera más viable seria la orientación adecuada a los padres y madres de cómo detectar o identificar si se está desarrollando la adicción a la marihuana al mismo tiempo buscar alternativas de solución en caso necesario, como bien se sabe que un ser humano es único por lo que se sugiere que más vale prevenir que lamentar.
LECCION: 1: LA FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LOS HIJOS.
OBJETIVO: Los padres y madres de familia:
-Reconocerán a la familia como elemento fundamental para potenciar el desarrollo integral de sus miembros.
CONTENIDO: Importancia de la familia.
Las necesidades humanas y la familia.
-La mediadora presentará una serie de ideas sobre la familia y su importancia para el desarrollo del ser humano, socializando una serie de reflexiones en torno a ello.
LECCION 2 LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA SOBRE EL CONSUMO Y EFECTOS QUE PRODUCE EL CANNABIS.
OBJETIVO: Informar a los padres y madres sobre el cannabis sus diferentes formas, como se consume, sus efectos, tratando de que sea una información clara, real y sin manipulaciones, adaptada a la edad de los hijos y a sus necesidades.
CONTENIDO: ¿Qué es el cannabis (marihuana)? ¿Qué daños ocasiona consumir cannabis? 1.-conocer qué es el cannabis, sus formas de presentación, como se consume, para así poder desmontar las ideas erróneas que tienen nuestros hijos.
2.-informarles acerca de los peligros y daños que ocasiona consumir marihuana.
LECCION 3. LA FAMILIA Y LA PREVENCION DE CODUCTAS ADICTIVAS
OBJETIVO: Que el grupo de madres y padres asistentes, identifiquen cuales son las principales conductas adictivas que pueden presentar sus hijos e hijas, y como prevenir estas.
CONTENIDO: Prevención de conductas adictivas.
LECCION 4 IDENTIFICAR NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES CONTRIBUYE A MEJORAR LA COMUNICACIÓN FAMILIAR.
OBJETIVO: Que las madres y padres de familia puedan reconocer la importancia de conocerse más a sí mismos; reconozcan en que son fuertes (fortalezas) y en que son débiles (debilidades), para que a partir de este conocimiento puedan relacionarse mejor con sus hijos e hijas y la familia en general.
CONTENIDO: Conociéndonos más.
LECCION: 5 LA ADICCION A LA MARIHUANA, COMO CAUSA DEL FRACASO ESCOLAR EN ADOLESCENTES DE SECUNDARIA.
OBJETIVO: Que el grupo de padres y madres asistentes, identifiquen las causas que provocan el fracaso escolar en jóvenes adictos a la marihuana y como contribuir en la prevención de dicha sustancia.
CONTENIDO: Empiece a tiempo.
Doy gracias a dios por darme la oportunidad de seguirme superando y cuidar mi hijo y mis hijas durante mi ausencia en el hogar.
A mis padres por darme la vida:
A mi padre un hombre admirable y siendo un ejemplo a seguir que en paz descanse, el sr. Modesto Martínez Basurto, por haber sembrado en mi ser, de vivir en busca de constante superación tanto profesional como familiar.
A mi madre la Sra. Hipólita Morán Sánchez, quien me dio la vida y me cuido y aun lo sigue haciendo sin esperar nada a cambio y por darme ánimo, cariño y palabras de aliento en todos los momentos que he necesitado.
A mi esposo el profr. Diego Banda Amaro, que en paz descanse que sin su apoyo espiritual y económico no hubiera logrado este sueño, además con su partida me enseño que uno debe ser insistente y persistente en la vida aun en situaciones que parecieran imposibles de resolverse.
A mi hijo Cuauhtémoc Banda Martínez, que en todo momento me ha brindado su apoyo moral y físico para la realización de este nivel académico.
A mis hijas: Quienes me han acompañado en la realización de este sueño y por robarles el tiempo que estaba destinado para ellas:
A Saraí Banda Martínez, quien tuvo que asumir la responsabilidad de una persona adulta durante mi ausencia, y por robarle su tiempo para apoyarme en mis trabajos.
A Kary D. Groslui Banda Martínez, por acompañarme en ocasiones que me tenía que quedar a altas horas de la noche realizando diversas tareas que he tenido.
A Luz Amarita Banda Martínez, por su cariño brindado y por regalarme ese tiempo que debía ser dedicado para ella.
A mis hermanos y hermanas que en algún momento me han brindado su apoyo moral para concluir este proyecto de vida.
Al centro de postgrado Lev-Vygotsky por darme la oportunidad de ingresar para la realización de mis estudios correspondientes a ese nivel.
Al Dr. José Luis Murillo Amaro, por la paciencia y el profesionalismo que ha mostrado hacia mi persona durante las asesorías de esta tesis.
A toda la planta docente del centro de estudios de postgrado Lev-Vygotsky, quienes dejaron huellas positivas en mi persona.
Dedico este trabajo a todas las personas que me acompañaron durante su realización.
A mi hijo y a mis hijas con mucho afecto por ser él y ellas las personas quienes me han inspirado a seguir adelante.
A mi madre por ser mi primera maestra de la vida.
A mis hermanos y hermanas espero que esto nos levante el ánimo por seguir adelante que a pesar de las circunstancias en que nos toque vivir.
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO.
"LEV VIGOTSKY". No. de Acuerdo SEG/00037/2007.
C. C. T. 12PSU0087M.
LA ADICCIÓN POR EL CONSUMO DE LA MARIHUANA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIA EN LA REGION DE LA MONTAÑA DE GUERRERO, MEXICO. TESIS QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ESPECIALIDAD EN DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES PRESENTA.
Tlapa de Comonfort, Gro.
Abril de 2016.
Asesor: Dr. José Luis Murillo Amaro.
Autor:
Saturnina Martínez Morán.
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