Direccionamiento institucional fondo de empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA ? FEDAF ?

3. Introducción
4. Referente conceptual
5. Referente teórico
6. Estrategia metodológica
7. Diseño metodológico
8. Conclusiones
9. Recomendaciones
10. Anexos

PRESENTACIÓN

"La educación es el cimiento sobre el que la acción socioeconómica ha de elevarse"

James P. Warbasse

Toda organización del sector solidario debe ser facilitadora en la creación de espacios que permitan llevar a cabo una verdadera participación en la comunidad.

La participación se tiene como base prioritaria para la construcción de una patria nueva, debe estar fundada en la educación pues, ésta se constituye en el pilar fundamental para el desarrollo de las comunidades.

Para impulsar el progreso de una organización del sector solidario se deben ejecutar programas educativos que tiendan a desarrollar el espíritu solidario del individuo, así como proporcionar los elementos que lo conduzcan a desempeñarse correctamente en cada uno de los estamentos que conforman la entidad. Pero ese éxito, debe ser respaldado necesariamente por el buen manejo empresarial; una organización que no genere proyectos rentables, financiera, social y económicamente está llamada a desaparecer o, en el mejor de los casos quedarse con una personería jurídica, excelente visión social, un profundo conocimiento en la teoría de la cooperación, la solidaridad y la ayuda mutua, pero sin proyecciones o visión de empresa.

Los anteriores componentes deben ser conjugados, de tal manera que con una permanente investigación, planeación y un conjunto de acciones coherentes, se promocione al sector como una alternativa de cambio para las soluciones que requiere Colombia.

El presente documento se desarrolla acatando las normas legales vigentes, que orientan el quehacer educativo, dando la interpretación de carácter técnico, lo cual conduce a la aproximación de una adecuada unificación de criterios sobre la materia.

Se destaca el apoyo decidido del Departamento Administrativo de la Economía Solidaria – DANSOCIAL y el Ministerio de Educación Nacional, que a través de su dependencia de educación no formal, contribuyó a la orientación técnica en la conceptualización de la educación que nos ocupa, tarea que se continúa pues, el desarrollo de contenidos, con énfasis axiológico, es de permanente validación.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como propósito describir y documentar el "Direccionamiento Institucional del Fondo de Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF -", las tendencias conceptuales con relación al campo de la Economía Solidaria, su entorno y proyección empresarial.

En el Primer capítulo se presenta el Fondo de Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF -, su definición. objetivos estratégicos, proyección, aspectos legales, misión, visión, aspectos administrativos, proyectos aprobados por la Junta Directiva y el organigrama.

En el Segundo Capítulo se abordan los tópicos que hacen Referencia al Sector de la Economía Solidaria en Colombia, su definición, características, fines, principios, campos, y marco normativo.

El Tercer Capítulo presenta la Propuesta Educativa FEDAF, y Convenio FEDAF – UAM, la cuál es una innovación diseñada, elaborada y ejecutada por el autor de este proyecto, teniendo en cuenta los tópicos diseñados conforme a los estándares de calidad para impartir educación en Economía Solidaria de orden Nacional, según la Resolución #0194 de 2.001 del Departamento Administrativo Nacional de la Economía Solidaria – DANSOCIAL -.

Para una mejor asimilación, el tercer capítulo de este proyecto fue distribuido en cuatro Fases teniendo en cuenta el orden de dificultad iniciando con la Fase I que hace referencia a la inducción a la Economía Solidaria, la Fase II Curso Básico que es el Programa de Incorporación del modelo solidario, la Fase III es la Gestión en Economía Solidaria a nivel Medio y la Fase IV es la Gestión en Economía Solidaria a nivel Avanzado.

1. 1. TÍTULO

2. REFERENTE CONCEPTUAL

Direccionamiento Institucional del Fondo de Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF –

1.2 ÁREA PROBLEMÁTICA

La economía hace referencia al mundo de los negocios, las ganancias, el empleo, los precios, el consumo entre otros; es una buena administración de bienes y de tiempo que ejerce un individuo. La economía se ejerce desde antes del siglo XVI pero se da como ciencia a mediados del siglo XVII. Es una ciencia que estudia las leyes de producción. Aunque el estudio de los sistemas o problemas económicos viene hace muchos tiempo atrás por el sistema de manejo o aplicación. Aunque surgen algunas ideas diciendo que con la llamada ley natural los problemas económicos se solucionan por si mismos.

Aunque en los últimos años la evolución de la economía ha seguido en gran parte la de la economía mundial, en países como Grecia y Roma, la economía, la ética y la ciencia política desarrollaban estudios sobre la industria y el comercio, la agricultura y la organización sociopolítica. A partir del siglo XVI hasta las revoluciones del siglo XVII, la economía y la política superaron su misión a los príncipes escolásticos. En Grecia antigua los pensadores clásicos dependieron de factores económicos para explicar muchos procesos sociales. A partir del siglo XVIII cuando la economía y la sociología se fragmentaron como segmento distintos de la ciencias sociales. Esta fragmentación continuó durante las primeras décadas del siglo XX.

Las interrelaciones de economía y geografía derivan de una premisa fundamental. Las instituciones económicas y las formas de organización de la actividad productiva divergen de país a país incluso dentro de un mismo país entre sus diferentes regiones. La geografía moderna se transformó en la rama del conocimiento que más ha auxiliado la tarea del análisis económico

La unión economía y derecho Implica un alto grado de interdependencia del derecho y la economía. Esta compete a la ley jurídica de situar al hombre. Todos los hechos económicos tienen raíces condiciones que los sitúan también en el área especifica del derecho.

La economía mantiene estrechas relaciones con otras ramas del conocimiento que no se sitúan necesariamente en el ámbito de las ciencias sociales. Entre estas destacan los conceptos que generalmente se agrupan bajo la dominación de métodos cuantitativos, como la matemáticas y la estadística. Los métodos cuantitativos han sido de particular interés para la economía

Aún cuando se recurra a métodos cuantitativos, como uno de sus instrumentos metodológicos, el estudio de los aspectos económicos de la vida, es objeto de una de las más extensas categóricas del conocimiento humano. Estas también pueden caracterizar como ciencias del comportamiento o alternativamente como ciencias humanas.

La concepción de empresa asociativa en el contexto social económico , financiero y gubernamental tiene significado en la medida en que se aborde correctamente el concepto de Economía Solidaria aplicado al Fondo de Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF -.

De acuerdo con la normatividad colombiana, el proyecto educativo de Economía Solidaria está orientado por la Directiva No. 31 de 2.000 del Departamento Administrativo Nacional de La Economía Solidaria – DANSOCIAL – y el Ministerio de Educación Nacional. En ella están las orientaciones y lineamientos para la promoción de la Educación Solidaria. La directiva define la Educación solidaria como: "Entiéndase por Educación Solidaria el proceso permanente orientado a fortalecer la práctica de valores de solidaridad, cooperación y ayuda mutua, con el fin de generar actitudes y conductas que permitan consolidar un compromiso social frente a la misión que deben cumplir las Organizaciones Solidarias de conformidad con las previsiones de la Ley 454/98. En armonía con lo anterior, la Educación Solidaria busca consolidar procesos de autogestión empresarial en función del desarrollo sostenible de la calidad de vida de los asociados y de la comunidad en general."

Con el fin de brindarle al Fondo de Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF – nuevas dinámicas decrecimiento diferente a las tradicionales (ahorro y crédito entre sus asociados), el autor de este Proyecto de Grado, estudió, diseñó, elaboró, socializó y ejecutó los procedimientos necesarios para brindarle a esta entidad dos unidades estratégicas de negocios: Capacitación y Servicio de Asesoría y Consultoría, permitiendo proyectar los servicios de la organización a la comunidad local, regional y nacional, a través de la consecución de la Acreditación del Fondo de Empleados.

Según la resolución #0194 de 2.001 del Departamento Administrativo Nacional de la Economía Solidaria – DANSOCIAL – sólo podrán impartir educación en Economía Solidaria las empresas del sector solidario que sigan los procedimientos de éste para notificar y evaluar los programas sujetos de acreditación.

Los procedimientos y los documentos legales, modelos que deben acompañar las solicitudes y notificaciones de acreditación efectuadas ante DANSOCIAL son los siguientes:

Paso 1: El usuario debe hacer la petición formal de la acreditación mediante un oficio dirigido al Coordinador grupo de educación del DANSOCIAL, dicha solicitud debe venir firmada por el Representante Legal de la Institución, con su respectiva cédula, debe especificar, si es de orden Nacional o Regional, y la relación de los documentos aportados para el caso, acordes a la Resolución 0194 de mayo 30 de 2001.

Paso 2: Una vez registrada la solicitud, DANSOCIAL evalúa la documentación presentada y debe solicitar información complementaria, los contenidos mínimos de acuerdo a la resolución 0194 anexando material bibliográfico y didáctico con toda la información necesaria para acreditar la institución.

Paso 3: Los peticionarios tienen derecho a que se les notifique por escrito el estado de su petición y a guardar un derecho de turno y un registro ante DANSOCIAL, lo cual les garantiza un proceso de calidad, transparencia, celeridad y economía en los procesos.

Paso 4: La coordinación del grupo de educación designa la asesora a quien pueden dirigirse para aclarar o solicitar información respectiva a los procesos de acreditación.

Paso 5: Los peticionarios que reúnan los requisitos de la acreditación, acordes a la Resolución 0194, DANSOCIAL le notificara al Representante Legal.

Paso 6: Las personas Jurídicas acreditadas únicamente podrán impartir ecuación en Materia de Economía Solidaria. Y serán benefactoras de los siguientes beneficios: Celebración de convenios interinstitucionales, publicidad gratuita por parte de DANSOCIAL mediante la página Web, integraran el Consejo Pedagógico a nivel nacional y regional, podrán emitir certificaciones de los cursos Inductorio y básico a las personas que quieran conformar una cooperativa y registrarla ante los órganos de control y vigilancia quien les solicitará el certificado acreditado de dichos cursos.

Los documentos que deben allegarse al estudio de acreditación son los siguientes:

Documentos jurídicos:

1. Carta de solicitud dirigida al director del DANSOCIAL firmada por el representante legal de la institución.
2. Registro actualizado de la cámara de comercio
3. Estatuto.
4. Hojas de vida de administrativos y docentes con los soportes necesarios
5. Si la institución es de educación no formal debe presentar la copia de la resolución de la secretaria respectiva.
6. Si la institución es una ONG favor presentar los documentos de registro ante la respectiva alcaldía.
7. Si la institución es del sistema de educación superior debe presentar el registro ICFES.
8. Anexar el soporte económico financiero, balance del último año o en su caso Balance de constitución de la empresa.
9. Fotocopia de la cédula de ciudadanía del representante legal
10. Fotocopia de la tarjeta profesional del revisor fiscal.