Un conocimiento al mundo internet

Presentación

Actualmente es evidente la demanda de usuarios que ha generado internet en el mundo, pero son pocas las personas preocupadas por saber en sí, que es internet, utilizándolo como una herramienta sin ir más allá. Es por ello aclarar que Internet es una red de computadoras a nivel mundial que contiene un repertorio de información y recursos a los que puedes tener acceso desde tu computador. Unos de los medios más potentes que tienes a tu disposición es Internet. La educación por Internet está experimentando un gran auge, cada día hay sitios web que ofrecen educación virtual, alumnos que siguen estos cursos muestran satisfacción con la enseñanza recibida. Esto es así porque Internet es una excelente herramienta para la información humana y la enseñanza es esencialmente un proceso de comunicación entre el profesor y el alumno. En este escenario el proceso educativo puede llevarse adelante perfectamente.

Este diseño instruccional está sustentado en la Teoría Constructivista, con el objetivo de favorecer en el estudiante la construcción de conocimientos significativos.

El área de aprendizaje a desarrollar en esta unidad didáctica es la Informática, como tema básico Internet. Este diseño instruccional, transitara en un mundo de sabiduría la cual tiene como finalidad principal formar al adolescente con habilidades para el pensamiento critico, reflexivo, creativo, que le permita, a través de la investigación y participación construir saberes mediante el uso tecnológico.

Este modelo de enseñanza, por ser innovador, requiere que sigas con atención los contenidos a desarrollar: internet, buscadores, navegadores, seguridad y ventajas en la educación tanto virtual como presencial. Además te animo a, crear, explorar, proponer y ser participe, añadiendo a cada paso tu valor personal tienes libertad de desarrollar tu proceso creativo, lo cual te facilitara la ampliación de conocimientos.

Objetivos de la unidad de aprendizaje

Objetivo General:

Profundizar la Internet, para construir conocimientos en los estudiantes mediante el uso de las TIC en el Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana.

Objetivos específicos:

Descubrir las habilidades y conocimientos previos que tienen los participantes sobre la Internet.

Conocer las herramientas de internet a través de la unidad de aprendizaje para que los estudiantes aprecien el gran mundo de la informática.

Animar a los alumnos mediante la exploración de información en Internet, libros, revistas y otros recursos valiosos para construir conocimientos significativos.

Proponer actividades en este diseño para la construcción de conocimientos en los participantes

Orientaciones para el estudio de la unidad

Esta guía didáctica se constituye en el aliado por excelencia, ya que debes trabajar de manera responsable e independiente como persona y como estudiante. En este modelo de aprendizaje encontraras información, instrucciones y actividades de aprendizaje básicas, que deberás tomar en cuenta para lograr tus objetivos. Para ello requiere de tu participación, siguiendo las pautas, que incluye la lectura y conocimiento del contenido los cuales han sido elaborados con entusiasmo, con el fin de brindarte la oportunidad de reforzar, y alcanzar los conocimientos que te permitirán ser un estudiante exitoso además de saber realmente que es la Internet.

Finalmente, Profesores, profesoras, personas interesadas en leer, instruirse y especialmente a los estudiantes de Educación Secundaria Del Subsistema Bolivariano, este diseño didáctico es para Ti, te invito a leer, estudiar, analizar y apropiarte de esta unidad de aprendizaje de interés para aprender a aprender en una sociedad totalmente tecnológica.

Criterios de evaluación

Según la teórica Rossi y freeman (1989), plantea que evaluar, en su connotación más genérica, es valorar el mérito del objeto, sujeto o ente evaluado. En este sentido, la evaluación educativa como parte del proceso educativo es democrática continua, participativa, integral, sistemática, flexible, formativa y acumulativa valorando los resultados.

Debido a que el proceso enseñanza-aprendizaje debe ser evaluado, esta unidad didáctica se basa en la evaluación formativa y sumativa. La formativa se realiza durante el proceso para determinar en qué medida se están cumpliendo los objetivos propuestos, con el fin de introducir correctivos o modificaciones. Su función es orientar sin calificar cuantitativamente los resultados del participante. Por otra parte la sumativa se realiza al final del proceso o cualquier fase del mismo su función es calificar, clasificar y promover al alumno.

La unidad de aprendizaje espera original en el y la participante la construcción del aprendizaje, que sea indagador, innovador crítico y creativo. El aprendiz será el constructor de conocimientos significativos a través de estrategias didácticas planteadas en este diseño semi-presencial.

Fundamentos teóricos

El presente informe se sustenta en la teoría constructivista. El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, postula la necesidad de entregar al alumno herramientas, que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, esto implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.

CONTENIDOS A SER DESARROLLADOS

• Internet

• Navegadores

• Buscadores

• Seguridad En Internet (Virus)

• Ventajas de la educación por Internet

Presentación del contenido

Con la elaboración de este diseño conocerás como tema de interés: "Internet" la cual Inicialmente, está tenía un objetivo claro; se navegaba en Internet para algo muy concreto: búsquedas de información, generalmente. Ahora quizás también, pero sin duda hoy es más probable perderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda, es por ello que aquí te encontraras con aspectos importantes con facilidad de entendimiento y comprensión.

Internet:

El término Internet proviene de la inter-networking (redes de trabajo interconectadas) es una gran red de redes de alcance mundial. Es sobre todo un gran universo de comunicación. El sociólogo Marshall Mcluhan decía que el desarrollo de la comunicación el mundo convertiría a este en una aldea global en la que todos tendríamos acceso a lo que está pasando en cualquier parte del planeta.

Tuvo su origen en el año 1959 en EEUU a través de un proyecto llamado DERPANET luego se conectaron universidades y de esta manera surgió Internet herramienta que permite además de conectarte al "ciberespacio", tener acceso a información, imágenes, sonidos y comunicación, requiriendo tener un computador y estar conectado a una línea telefónica o conexión de banda ancha, a través de un dispositivo llamado MODEM. Para estar conectado requieres de un software (programa) para navegar.

Dentro de las características más destacada encontramos las siguientes: Es global, fácil de usar, acceso a una enorme cantidad de información. Internet permite hacer una gran variedad de tareas, entre ellas podemos nombrar: comunicarse, enviar correo, consultar bibliotecas, leer periódicos y revistas, acceso a bancos de datos, ventas, comprar, reservación, oír la radio, ver videos, visitas virtuales entre otras.

Las siglas www se traduce en "Red Mundial", consiste en ofrecer una interface simple y consistente para acceder a la inmensidad de los recursos de internet…quien la inventó, Tim Berners-Lee, la definió como: un sistema capaz de saltar de un sitio a otro de una forma automática, presentando una diversidad de datos que de otra forma no estarían disponibles.

La internet ofrece servicios los cuales debes conocer entre ellos tenemos los siguientes: El correo Electrónico se conoce como "e-mail". Es un servicio que te permite enviar y recibir mensajes mediante una red interna (Intranet) o una red externa como internet. A los correos puedes adjuntárseles otros archivos como fotos, trabajos o presentaciones. El foro es un espacio para que el participante expreses sus ideas, se comunique, emita juicios críticos y constructivos acerca de los elementos que expresan interrogantes; sobre la postura de ideas expuestas por su compañero acerca del tema y chat es una aplicación de software que permite una conversación entre dos o más personas.

Una red de computadoras es un conjunto de computadoras conectadas entre sí, de tal forma que pueda compartir recursos. Por ejemplo, en un laboratorio de computación puede haber 12 computadoras conectadas en red y una sola impresora, de esta manera se evita tener que comprar 11 impresoras más para conectarlas a cada computadora. Según Jordi Adell plantea que:

"Se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las características y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así este autor plantea que "el paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven […] como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos" (1997 ).

Un efecto de esta interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema económico global que se está conformando: el fenómeno de la globalización"

Para saber más:

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Aproximación a la historia de Internet.

http://www.cervantesvirtual.com/historia/historiadeinternet

Navegadores

Es un programa que se usa para explorar entre documentos en la web, los que más usados actualmente el mozilla firexfox también se encuentra Opera y Netscape entre otros. Cuando entres al escritorio de tu computadora, podrás ver iconos asociados al navegador que esta instalado en esa máquina y al hacer doble clic en el entrarás al mundo de internet, siempre cuando tengas una conexión a la red configurada.

Buscadores:

El buscador es un programa que te permite buscar información sobre un tema en particular introduciendo una palabra o grupo de ellas. Entre los buscadores más utilizados tenemos:

• Terra (http://www.terra.es)

• Ozú (http://www.ozu.es)

• Google Español (http://www.google.es)

• Altavista (http://www.altavista.digital.com)

• Ya http://www.ya.com

• MSN http://www.msn.es

• Excite http://www.excite.es

• Lycos (http://www-es.lycos.com)

• Alltheweb (http://www.alltheweb.com)

Virus

Virus es un programa capaz de reproducirse a sí mismo, infectando cualquier tipo de archivo, sin conocimiento del usuario. El virus tiene la misión encomendado por su programador, esta puede ser desde un simple mensaje, hasta la destrucción total de los datos almacenados en el ordenador. Los daños en la máquina van a depender del virus o del ataque. Algunos solo muestran: Un mensaje de vez en cuando, realizan una determinada aplicación, o eliminan datos importantes del disco duro o peligros no visibles a simple vista.

Dentro de los virus a conocer están: los gusanos es un código maligno, víricos cuya principal misión es reenviarse a sí mismo no afectan a la información de los sitios que contagian, aunque consumen amplios recursos de los sistemas se usan para infectar otros equipos. Troyano es un programa, peligroso se oculta dentro de otro para evitar ser detectado, e instalarse de forma permanente en el sistema. Spam, correo electrónico no solicitado, que se envía a múltiples usuarios con el propósito de hacer promociones comerciales o proponer ideas. Generalmente, suelen ser: publicidad, ofertas o enlaces directos a página web. Spyware, programas espías se instalan en un ordenador sin el conocimiento del usuario, para recopilar información del mismo o de su ordenador, enviándola luego al que controla dicha aplicación.

Dentro de la red hay muchos peligros latentes, en casi todos los casos, el modo de infección o transmisión se reduce a dos vías: la navegación y el correo electrónico. Ambos caminos son utilizados por "piratas informáticos" (crakers) para cometer sus delitos. La finalidad de estos últimos, es causar el mayor daño posible y robar información para uso propio en ordenadores personales o redes empresariales.

Finalmente, para mantener la seguridad de tu equipo es necesario tomar en cuenta cada una de las medidas preventivas; primero, debes mantener actualizado el antivirus, analiza cada dispositivo que desees insertar en el equipo por último no abrir páginas desconocidas.

Ventajas De la educación por internet

La educación es un factor esencial para el desarrollo integral del individuo. Por ello, internet es considerado una excelente herramienta para la enseñanza, esto se debe a su inmensa variedad de servicios. En segundo lugar, es un medio de comunicación social puedes chatear con personas de todo el mundo. En tercer lugar, posee una diversidad de información de esta manera promueve la participación permite que el educando sienta curiosidad por explorar y crear nuevos saberes. La educación por internet es más personalizable. Cada alumno puede estudiar a su ritmo y nivel. En fin tanto, la educación presencial y virtual se vale de este recurso por su grandiosa manera de involucrar al discente en un mundo actualizado.

Requerimientos importantes

Durante el desarrollo de esta unidad se tomara en cuenta el uso de internet, blog, chat, foro de discusión y correo electrónico. Es esencial que sigas con atención las instrucciones que aparecen en este diseño didáctico, te animo a innovar. Recuerda que el orientador estará dispuesto a brindarte apoyo, siempre que lo necesites, en el horario asignado. Además debes tratar de crear un ambiente apropiado para el estudio.

Estrategias de aprendizaje

Según Weinstein y Mayer (1986), las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y transferencia. Estos autores consideran a las estrategias como técnicas que pueden ser enseñadas para ser usadas durante el aprendizaje.

• Realizar una lectura silenciosa individual para que los alumnos la analicen. De esta manera realizar una discusión dirigida para determinar los conocimientos previos.

• A través de la conexión del chat los participantes van a intercambiar información. Para ello el asesor orientara la participación. Se establecerá un horario para inicial sesión.

• Con la ayuda de Internet los participantes buscarán información relacionado con el contenido para su ampliación, luego será analizado y lo enviaran por correo electrónico.

• El aprendiz elaborará un ensayo sobre el tema "Internet". Para ello el tutor orientará. Este fijará la fecha para su entrega.

• Que los participantes elaboren una diapositiva respecto al contenido de la unidad didáctica, la cual el docente dará pautas a seguir. Se establecerá una día para conferir.

• Se llevarán a los educandos a un Ciber. Serán guiados por el asesor. Esté pautará la fecha de visita

• Los protagonistas realizarán un mapa mental referido a las Redes, usando el programa Power Point. El tutor fijará la fecha de entrega.

• El participante realizara un portafolio digitalizado y presentado en físico. Este último será enviado por MRW. El docente guiara la fecha de entrega.

• A través del uso del programa Power Point los participantes diseñaran una tarjeta de felicitación dirigida a sus compañeros de clase por haber culminado exitosamente esta unidad de aprendizaje.

Estrategia de enseñanza

En lo que respecta las estrategias de enseñanza según Mayer, (1984) "Son procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos"

• Motivar a los educandos a través de un material fotocopiado sobre Internet, a manera de realizar una discusión dirigida y verificar los conocimientos previos sobre el tema.

• Promover la participación o interacción a través del uso de las herramientas de internet.

• Crear una actitud investigativa y constructiva del conocimiento a través del uso de las TIC

• Visitar sitios informáticos para motivar a los discentes a indagar, aprender y construir saberes.

• Facilitar información relacionada con el tema a los discentes.

• Crear hábitos usando la tecnología.

• Permitir la formación reflexiva y crítica de los participantes a través de la resolución de ejercicios con el fin de apropiarse de experiencias que le garanticen una interacción inteligente en contextos cambiantes y complejo.

Aplicabilidad de las TIC en la unidad de aprendizaje

La tecnología de la información y comunicación se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Además permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido entre otros). Existen múltiples definiciones de las TIC. Cabero, (1998) en sus estudios afirmaba que:

"En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas" (p.40).

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son de gran relevancia en el ámbito educativo debido a que permite al educando a la formulación de nuevos entornos de aprendizaje, ya que incluyen procesos que son dirigidos a satisfacer los intereses, intenciones y objetivos del participante, le proporcionan estrategias y medios que le facilita abordar y comprender lo que es primordial para él, de esta manera, construir conocimientos significativos.

Las innovaciones tecnológicas han cambiado la vida en cuanto a: el hogar, los negocios, las finanzas, la diversión y también la educación. Por otro lado, permiten el acceso a la educación a sectores y grupos que por medios convencionales están restringidos.

Plan de acción

Plan de evaluación

La Ley Orgánica de Educación (2009). Esta orientada por valores éticos humanistas para la transformación social del Sistema Educativo venezolano, en su artículo 44 estipula que:

"La evaluación como parte del proceso educativo, es democrática, participativa, continua, integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa, diagnostica, flexible, formativa y acumulativa. Debe apreciar y registrar de manera permanente, mediante procedimientos científicos, técnicos y humanísticos, el rendimiento estudiantil el proceso de apropiación y construcción de los aprendizajes, tomando en cuenta los factores sociohistoricos, las diferencias individuales y valorara el desempeño del educador y la educadora y en general, todos los elementos que constituyen dicho proceso"…(p.28).

Es evidente que la evaluación en el proceso educativo es continuo, dirigido y realizado con el fin de apreciar y registrar el rendimiento estudiantil, tomando en cuenta el valor humanista. Debido a que el proceso de aprendizaje debe ser evaluado en todo momento, se cumple en función del propósito a evaluar, se pueden definir tres tipos de evaluación: La evaluación diagnostica se realiza al inicio, su objetivo es determinar los conocimientos, habilidades y destrezas que posee el alumno; es decir determina las conductas de entrada. Es importante destacar que aquí se cumplen las funciones de exploración, diagnostico y pronóstico es por esto que sus resultados no se califican.

La evaluación formativa se realiza durante el proceso para determinar en que medida se van cumpliendo los objetivos, debe realizarse continuamente su principal función es la orientación y no se debe tomar en cuenta los resultados para calificar cuantitativamente al alumno. La evaluación sumativa este tipo de evaluación se realizara al final del proceso o cualquier fase del mismo, con el fin de calificar, clasificar o promover al alumno y así conocer el nivel de dominio logrado en los objetivos.

Por otro lado, están los instrumentos de evaluación que permiten evaluar el aprendizaje del alumno en el logro de las competencias: la lista de cotejo es un instrumento que puede aplicarse de forma individual o grupal, incluso en la nomina general de los estudiantes. La escala de Estimación es la descripción del grado en que el educando domina un indicador, según una escala valorativa o mediante criterios valorativos que van de tres a cinco. Es evidente que esta unidad didáctica será evaluada a través de la evaluación formativa y sumativa usando la heteroevaluaciòn coevaluaciòn y autoevaluación como formas de evaluar.

Recomendaciones y sugerencias

A continuación observaras una serie de recomendaciones de carácter general que podrás aplicar en un determinado momento. Estas sugerencias te ayudaran a optimizar el rendimiento académico, si es posible, llévalas contigo en el momento de estudio y repásalas cada vez que inicies una sesión. Recuerda que estas en la capacidad de innovar.

• Para facilitar tu proceso aprendizaje es recomendable seleccionar un ambiente agradable y lo más cómodo posible, de forma que puedas concentrarte.

• Aprovecha cada minuto de tu tiempo. este es parte de tu aprendizaje

• Tienes libertad plena para poner en práctica ideas diferentes o complementarias a las que están en esta unidad de aprendizaje

• Desarrolla cada una de las actividades, de acuerdo a tu propio ritmo, y en función de tu disponibilidad de tiempo, dentro de los lapsos previstos para desarrollarlo.

• Si tienes alguna incertidumbre llama al tutor o personas de tu comunidad que conozcan sobre el tema estudiado. Solicítale lecturas complementarias y material con ejercicios.

• Busca y amplia el significado de las palabras y conceptos que desconozcas en cualquier otra fuente de información, hazte preguntas sobre el contenido. Consulta con tu asesor aquellos aspectos que no tengas claros. Esfuérzate.

Referencias bibliográficas

DELVAL, J. (1997). Hoy todos son constructivistas. Cuaderno de Pedagogía (257). Caracas, Venezuela.

FERNÁNDEZ, E. (2006). Herramientas Tecnológicas en Ambiente Web. Caracas: UNEFA.

GARCÍA, A. (2001) La educación a distancia. De la teoría a la práctica. España: Ariel Educación.

NOVAK, J. (1988). Aprendiendo a aprender. Barcelona,

España. Martínez Roca.

Ley Orgánica De La Educación (2009)

Fuentes Electrónicas:

Buscador www.monografìas.com.Pàgina disponible en línea:

(es.monografìa.com/Introducción Internet)

Enciclopedia Wikipedía. Página disponible en línea:

(es.Wiki/wikipedia.org/wiki/Internet).

GARCÌA, A. S/F. La Computadora. Disponible en:

(es.Wiki/wikipedia.org/wiki/Computadora).

Anexos o actividades

Ahora te animo a que pongas en práctica todos los conocimientos aprendido a través de las diferentes actividades que se te presentan a continuación:

• 1) Observa con atención las imágenes y establece la diferencias de ambos ambientes:

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• 2) Enumera algunas de las diferencias que se pueden realizar en educación a distancias y presencial. ¿cuál de ellas te impacto más?

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• 3) Construye un concepto de internet tomando en cuenta la definición apreciada en la unidad didáctica:

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• 4) ¿Qué significa el término internet? Elabora un concepto.

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• 5) ¿crees que existe diferencias entre buscador y navegador?

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• 6) Escribe el nombre correspondiente de cada ícono, los que no conozcas investígalos:

Justifica tu respuesta:

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• 7) Lee de manera silenciosa:

"Un Viaje Al Conocer"

Internet es una red de redes que conecta miles de ordenadores en todo el mundo. El termino internet proviene de la inter-networking cuya traducción es redes de trabajo interconectadas y se aplica en el proceso de conectar varias redes regionales y privadas para crear una red mayor. Inicialmente la red nació como una herramienta militar de comunicación pero, en poco tiempo, y tras comprobar la efectividad del intercambio de información entre las bases militares, se aplico al ámbito universitario. Desde entonces ha evolucionado y se ha convertido en un medio de comunicación en si mismo utilizado por miles de personas en todo el mundo.

Haz un resumen de lo que entendiste de la lectura:

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• 8) Coloca con una x en la (s) opción (es) correcta (s):

-el Internet te permite:

¿Cuáles de las siguientes opciones son una manera de evitar virus?

• 9) Observa las imágenes y escribe: Ícono Internet, red, virus según corresponda:

10).Reúnete con tus compañeros de estudio y completa el siguiente mapa conceptual sobre internet:

Autor:

Lcda. Yurimar Yerani Monrroy

Facilitador:

M.S.c. Lauris Mejías

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa

División De Investigación Y Postgrado

Universidad Nacional Experimental De La Fuerza Armada Bolivariana

Núcleo- San Tome

Pariaguán, abril 2013